今天小编在这给大家整理了四年级加法与减法练习题（共含5篇），我们一起来阅读吧!同时，但愿您也能像本文投稿人“wizardliu”一样，积极向本站投稿分享好文章。
四年级数学加法与减法专项练习题
填空题：
1.50+90=()+80=130
200-90=()250-45=()
140=90+()130-80=()
200-()=9070+()=230
53+47=()47+()=100
()-160=70()+()=250
2.加数+()=和被减数-减数=()
和-()=另一个加数()=差+减数
减数=被减数-()
利用加法与减法之间的关系填写算式：
87+135=222873-256=617
87=873=
135=256=
利用加法与减法的关系求()中的数。(写出计算过程)
48+()=137()+78=256()-45=100
350-()=86()-93=125286-()=78
文字题：
1.一个加数是76，与另一个加数相加的和为92，求另一个加数。2、被减数是90，差是38，求减数。
应用题：
1.果园里有桃树32棵，苹果树的棵数比桃树多41棵，梨树的棵树比苹果多9棵。梨树有多少棵?
2.松树有336棵，是杨树棵数的`3倍，杨树和松树共有多少棵?
3.超市里有冰红茶18箱，乌龙茶比冰红茶多5箱，超市里冰红茶和乌龙茶一共有几箱?
4.一头大象一天要吃掉约3120克香蕉，是一只猴子的3倍。一头大象一天吃掉的香蕉比一只猴子多多少?
本单元内容分为三小节，其逻辑联系性强。先学习同分母分数加减法，理解相同单位的分数相加减的算理，为异分母分数加减法的学习搭好阶梯；再学习异分母分数加减法，引入转换的思想方法，即将异分母分数转换成同分母分数计算，形成基本的分数加法运算能力；最后学习加减混合运算，学习整数加法运算律推广到分数，提高分数运算的合理性和灵活性。
本单元的教学应注重以下四个方面
1、加强直观，凸显过程，培养数感。
学习分数加、减法的关键是让学生理解“只有相同分数单位的数才可以直接相加、减的'算理”。让学生经历为了帮助学生理解，在教学过程中，一方面应注意充分利用数形结合的方法，加强直观认识，借助直观图的演示或学具操作，建立表象，理解算理；另一方面要为学生创设参与、探索、概括计算法则的空间，让学生经历观察、操作、猜想、验证的过程。鼓励学生有条理的表达自己的思考过程，揭示算理，培养数感。
2、加强对比，沟通联系，促进迁移。
本单元虽内容较少，但无不体现着知识之间的内在联系。教学中，应充分利用这种内在联系，注意对比沟通，利用学生已有的知识和经验，感悟新旧知识之间的共同点，让学生通过自己的探索学习新知，这样更能省时、突出重点，培养学生学习过程中的迁移、类推能力。
3、重视口算，强化关键，培养能力。
本单元中涉及的分数分子、分母都较小，应提倡学生口算，以便提高学生的计算熟练程度和口算能力。除此之外还应注意练习的针对性，注意指导学生的计算法则，适当省略计算步骤，简缩思维过程，培养求简思维。
4、认真审题，自觉检查，培养习惯。
在教学过程中，重点关注学生的审题能力培养，引导学生整体感知算式的特点，从而确定运算顺序，重视教给学生检验的方法，培养学生良好的检验习惯。
人教版四年级《小数的加法与减法》的教学反思
《小数的加法和减法》是人教版小学数学四年级下册的第六单元。
其实小数的加法和减法的计算方法和整数的加法和减法的计算原理差不多。相对来冰学生比较容易理解及掌握对这部分知识，但是从我这节课来说，源于学生的基础差，可能收到的效果还是很好。下面就我对《小数的加法和减法》的教学进行自己的教后反思：
数学来源于生活，也将应用于生活。的确《小数的加法和减法》这个单元的'教材在安排时是从学生比较熟悉的生活素材——购买学校用品入手的。让学生很容易理解，也贴近学生的生活。学生在熟悉的情境中发现信息，收集信息并提出有关小数加、减计算的数学问题，从而产生新的计算要求。在此基础上，我采用放手让学生自己尝试计算并通过小组合作交流的形式探索笔算的方法。在这个过程中，很多学生都选择利用整数加、减法的算法进行计算。在《小数的加法和减法》的课堂小结时我提了个问题：为什么你们都选择采用整数的加法和减法的计算方法进行计算呢？通过比较你发现小数的加法和减法计算与整数的加法和减法计算有什么相同点？学生解决了这些问题基本上也就掌握了小数加、减法的计算方法了。
最后我又强调了在计算小数的加法和减法时需要注意什么。数位必须对齐，小数点也必须对齐。在练习中针对学生容易错的地方设计了一些练习题。整体感觉学生在这部分掌握的还是不错的。
小数加法和减法-练习题
数学五年级：
一、填空
1.5.7+9.8=5.7+100.2。
2.63.8-10.3=63.8-10()0.3。
3.比3.92多0.4的数是()。
4.比4.93少1.5的数是()。
5.()的一半是6.3。
6.甲数是10.9，比乙数多0.852，甲、乙两数的和是()。
7.小于1的最大的三位小数减去最小的四位小数是()。
8.根据18.3-9.8=8.5，可以写出两道算式18.3=___________，9.8=__________。
9.比10元少1.7元是()元。
10.三位小数减去两位小数，所得的差是()位小数。
二、判断
1.小数加减法的意义与整数加减法的意义..............................()
2.计算小数加减法，首先要把各数的末尾对齐............................()
3.大于0.1而小于0.2的小数有9个..................................()
4.甲数是1.45，比乙数少0.45，乙数是1..............................()
5.用小数计算8吨80千克-3吨800千克=8.8-3.8=5(吨)...........()
6.5.42+3.78=9.20，小数部分末尾的0要去掉，所以等于9.2...........()
7.0.78-0.078=..................................................()
8.6.43-6.2-0.2=0.03...........................................()
三、选择
1.5.7+8.9+8.3=5.7+8.3+8.9运用了()
A加法交换律B加法结合律C加法交换律和结合律
2.4角6分+7元4分=()
A7元8角6分B12元C7.50元
3.把2米3厘米改写成用米作单位的小数是()米。
A2.3B2.03C2.003
4.计算小数减法，不小心把减数增加3.2，被减数不变，那么他计算得到的差()
A增加3.2B减少3.2C不变
5.从10里面连续减去()个0.1，结果是0。
A100B10C1000
6.两数相除余9，除数最小是()
A9B10C11
7.一个加数是三位小数，另一个加数是两位小数，和是()小数。
A两位B三位C五位
四、计算
1.口算
0.7+0.9=0.8+0.6=8.24+3.76=4.1-3.8=
14+0.78=14.6-0.34=1.3+8.56=0.8-0.55=
4-0.04=1-0.03=0.5+3.05=0.8-0.45=
0.78+2.2=5-0.08=3.25+0.75=10-0.1=
2.列竖式计算
8.65-6.31=10-7.64=13.6+8.46=0.99+1.1=
3.列式计算
7.07与3.45的和减去它们的差，得多少?
比15.7少4.3的'数加上3.54，结果是多少?
甲数是48.3，比乙数多12.7，两数和是多少?
9.8比2.34与4.36的和多多少?
五、解决实际问题。
1.妈妈买上衣用去了23元5角，比买裤子多用8角3分，妈妈一共用去多少钱?
2.班级进行跳高测验，小明跳了1.24米，小伟跳的比小明高0.13米.小华跳的比小伟矮0.02米，小华跳了多少米?
3.粮站收购大豆2.34万吨，玉米比大豆多0.42万吨，粮站收购大豆和玉米共多少万吨?
4.李老师买了三本书，价格分别是7.80元、5.65元、6.20元，他付出20元钱，应找回多少钱?
5.食品厂一月份生产饼干5.8吨，以后每月都比前一个月多生产0.2吨，这个食品厂四月份生产饼干多少吨?
6.小马虎在计算4.25加一个一位小数时，由于错误地只把数的末尾对齐，结果得到6.28，正确的得数是多少?
思考题：甲、乙、丙三数的和是10.43，甲、乙两数的和是6.18.甲、丙两数的和是6.75，求甲、乙、丙三数各是多少?
《小数加法和减法》练习题
一、火眼金睛辩对错。
1.整数加法交换律、结合律对小数同样适用----------------()
2.4.72+0.1-4.72+0.1=0-----------------------------()
3.计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉------()
4.小数加减法混合运算一定要先算加法，后算减法-----------()
二、竖式计算并验算：
57.7218.5626
+27.58+72.4+60.74
三、判断并加以改正
18.3改正25.61改正
-7.52-2.72
10.8222.99
四、列式计算下列各题。
(1)0.84与9.16的和是多少?
(2)从80中减去40.68的差是多少?
(3)比8.44多6的'数是多少?
*(4)0.95比9.5与5.9的差少多少?
*(5)3个0.05的和是多少?
五、解决问题。
1.前楼中心小学的同学利用周日采集树种，第一周采集2.8千克，第二周采集比第一周的少0.13千克，两周一共采集了多少千克?
2.小芳去书店买书，付了30元，找回了26.4元，小芳发现售货员多找给了她21.8元，问售货员实际应该找给小芳多少钱?这本书的价钱是多少?
3.妈妈买水果花了5.8元，买蔬菜花了2.6元，买鱼花的钱比水果和蔬菜的总和还多5.2元，买鱼花了多少钱?
