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论文关键词：图书馆 大学生 就业服务
论文摘要：高校毕业生的择业难、就业难问题已引起各高校的高度重视。面对现状,高校图书馆如何利用自身的有效资源,拓宽和开展与大学生就业息息相关的服务,全方位、多角度、多层面地为大学生就业提供支持服务,是值得研究的课题。
目前,高校毕业生的择业、就业是大学生及社会普遍关注的热点,已引起各高校的高度重视。除了大学生毕业数量的日渐增多外,其中最重要的原因是:大学生的就业渠道由原来的学校毕业生分配办直接分配为主,转变为现在以市场为导向、毕业生和用人单位双向选择的模式,面对现状,高校如何利用各部门自身的有效资源,为毕业生踏入社会做好准备,是高校教学及教辅部门值得研究的课题。图书馆作为高校重要的教辅阵地,更是全校师生进行素质教育的重要场所,面对日新月异的人才市场需求,拓宽和开展与大学生就业息息相关的服务,全方位、多角度、多层面地为大学生就业提供支持服务,对新时期的图书馆来说,具有重要意义。
1、高校图书馆开展大学生就业服务工作的意义
1．1新的就业体制需要与之匹配的新服务
由于以往学校毕业生分配办公室的分配职能被彻底打破,毕业大学生所急需的就业指导、就业信息服务中心应运而生。作为高校重要教辅部门的图书馆在新的时期应拓展办馆理念、创新办馆思维,为学生所需,紧密配合学校的有关部门,充分利用自身的先进设备和信息资源优势,使用以计算机、网络技术为核心的现代技术信息手段,开设毕业生就业信息服务中心,使图书馆的服务工作逐步向纵深发展,走出馆门,深入社会和学校,变被动服务为主动服务,尽全力为全体学生的就业提供服务,从而扩大、延伸、创新图书馆的情报教育职能。
1．2大学生就业压力形成的需求
总体概括,目前大学生毕业时可能有5种结果即:直接就业、创业、读研、出国深造和待业。其中就业是在一般大学生中占有最大比率的选择;暂时没找到理想工作或想进一步深造的同学会选择读研;想开阔眼界或为自己的身价增加砝码的同学视出国留学为首选;而不甘于现状、想有所作为的学生则会选择创业。近年来,大学扩招使高校毕业生的数量迅速增加,大学生的就业压力越来越大;但另一方面,即使大量扩招,大学生在我国人口中所占的比重仍然远远低于发达国家的平均水平,甚至低于像印度这样的发展中国家的水平。从这个意义上讲,大学生就业压力的根本原因是大学教育和市场供求的严重脱钩所造成的。由于绝大多数大学生没有或较少经历社会的历练,还不习惯于从市场的角度去思考问题,相对缺少对就业信息的把握。据统计,全国普通高校毕业生为145万,比上年增长23%,当年7月全国待就业大学毕业生为50万人;20全国普通高校毕业生为212万,比上年增加67万,增幅为46%,当年7月全国待就业大学毕业生则达到70万人;年全国普通高校毕业生为280万,当年9月全国待就业大学毕业生为76万人;2019年全国普通高校毕业生达338万人,今后将长期保持这一水平并略有增长,如果按初步就业率为70%估算,今后每年将有80～100万大学生面临就业困难。按照这种趋势发展,今后会出现一方面是急速增加的大学生就业大军,一方面却又是人才紧缺的局面。如何解决这一矛盾,是高等院校所面临的重大问题。高等教育要尝试向职业教育的方向发展,以摆脱教育没有职业目的的盲目性。
1．3图书馆开展大学生就业服务具有得天独厚的优势
大学所提倡的素质教育是强调“育人”,培养大学生的综合素质,即培养大学生的创新精神、创造能力、竞争能力和全球意识,以及高尚的思想品德、较高的文化素质、强健的身体和较强的人际交往能力。综合起来就是培养能够有所作为、身心都健康的有用人才。但据2019年的一份关于应届毕业生就业现状的调查显示,只有145%的应届毕业生认为品德会对求职有帮助,认为对自己就业有帮助的依次为:专业能力492%,沟通能力414%,心理素质326%,组织能力158%。而这与一般用人单位所重视的用人原则大相径庭。在共有3456人参加的对用人单位的调查显示,用人单位对应聘者品德要求远远高于“专业技能”、“社会经历”、“学校名气”和“学历”。而作为大学生“第二课堂”的高校图书馆,是大学生素质教育的重要基地。通过图书馆的馆藏文献,可以培养大学生的创新素质、文化素质、信息素质、政治素质、道德素质、美育素质等,所以高校图书馆在素质教育中具有得天独厚的资源优势、技术优势和环境优势。以上种种背景,使得图书馆有责任也有义务在高等教育转型时期,拓宽和转变传统的服务理念,在大学生素质教育中扮演重要角色,发挥自身优势。拓宽图书馆的服务内容可以使大学生在校期间完成培养其综合素质的目的,离校前为其提供多渠道的就业指导,使学校培养的各种人才与社会需求的融合率逐步上升。
2、高校图书馆应开设多种服务项目以满足毕业生的就业需求
2．1利用网络化信息服务手段建立就业信息服务体系高校图书馆就业信息服务体系可以包括以下几部分:
2．1．1定期公布、查询国家新出台的毕业生就业指导政策、学校就业政策及办法、经济发展趋势、宏观职业发展信息、未来职业需求趋势与热门职业等。
2.1.2充分利用网络化信息高速公路的便利,给学生提供了解社会的需求信息,如横向职业动态信息、人才市场供需形势分析、毕业生供需信息发布与查询,国家招考公务员及各地招考公务员、事业单位招聘信息等。 2.1.3专架陈列各种就业方面的电子图像资料、书籍、报刊,供学生求职和教师从事就业指导工作参考。
2.1.4参加网络招聘会,查询相关就业信息、就业政策和就业程序、就业单位需求信息的情况。
2.2帮助毕业生树立新的择业就业观念
很多毕业生在择业就业过程中表现的心理素质比较差,如有的毕业生自我评价过高,盲目乐观、盲目自信,一旦失策则难以接受;比较普遍存在的是恐惧心理,有些毕业生惧怕面试,担心应聘失误,一旦未被录用,就悲观失望;存在自卑心理的毕业生也不在少数,表现为缺乏勇气和自信,总以为自己不如别人,不敢竞争。凡此种种不良心理倾向,提示我们要加强对广大毕业生的人生观、价值观的教育,解除他们的心理困惑,鼓励他们要相信自己、面对现实,及时调整就业过程中的心理障碍,全面了解社会,树立新的择业观。
引导学生重视平时的就业准备,即择业基础。高校图书馆就业信息服务中心在提供就业信息咨询过程中,要注意引导大学生平日就注重各种实践技能的锻炼及提高,通过提高自身素质,以提升自己的就业竞争力。还可以鼓励毕业生树立“先就业、后择业、再创业”的观念,使他们能在激烈的就业竞争中,主动适应社会,改变“一次就业定终生”的观念。
2.3设立专门的职业服务部门
2.3.1在西方发达国家,多数大学都设立了专门的职业服务部门,这些部门为毕业生及所有在校生提供服务,指导学生进行有效的自我评估、职业开发以及制定工作寻找战略,将职业规划战略融入其终生规划之中,如向学生提供职业咨询、校友咨询网络、校友招聘、研讨会、毕业生就业报告等大量的就业服务项目。
但目前我国绝大多数学校在这方面缺乏长期系统的规划,更多的只是实行毕业之前的突击教育,这种方式难以使大学生们在一夜之间改变择业观念和掌握就业技能,更难以形成正确且较持久的职业观、诚信观和创业观。
2.3.2开展职业发展规划及测评服务。图书馆可以帮助学生完成对自我职业的评估,工作人员通过谈话、观察、问卷调查、心理测试等方式,对学生的气质、性格、知识能力、优点、缺点等方面进行客观评价,并把这种评价提供给毕业生,帮助其正确认识自己,依据自身的特点和优势选择最适合自己、最能发挥自己特长的职业。咨询工作者可采用面对面、书面、网上对话等形式来回答学生有关就业的一些问题,为其选择职业提供一些意见和建议,为学生解答就业过程中面临的各种问题。如:由从事相关工作的经验丰富的专家或择业指导部门的领导和工作人员作主讲人,为学生开设较系统的择业指导课程及不定期举办择业指导讲座;利用声像资料对学生进行直观感觉的教育;通过组织学生参观学习、实习以及亲临某些工作现场等方式增加学生对职业的感性认识。
2.3.3开展求职训练与模拟就业活动。“求职训练”是国内高校开展不多的一种就业指导方式。大多数学生倾向于“自己到人才市场找工作”,因此,就业信息咨询部有必要开设相关的课程或不定期举办模拟就业活动,对学生求职进行训练。
总之,图书馆作为一所高校的教辅部门,在文献资源、网络信息等诸多方面存在优势,理应在以往工作的基础上,开展对大学生的就业服务工作,在协助学校有关部门对大学生做好综合素质培养的同时,为大学生的就业提供全方位的服务。
利用新媒体,拓展大数据思维论文
【摘 要】中国特色社会主义市场经济体制的建立给我国经济发展带来新的活力。改革开放与国际交流带来了中国经济高速发展，同时带来了信息技术领域的更新。如何利用好新媒体技术所带来的新思维开展大学生思想政治教育是一项重要任务。
【关键词】大学生思想政治教育；新途径：大数据：互联网思维
一、新媒体带来的新趋势
“新媒体”这一概念被提及的十分广泛，而相关的定义也是非常多的，而“新媒体”本事是具有十分鲜明的时代特征。在新兴数字媒体和传统媒体数字化的融合以及相关发展历程中都体现出媒体本身在对网络社会化去求上体现的适应性。清华大学新媒体传播研究中心主任熊澄宇教授提出的“新媒体定义”是十分具有时代相对论的典型。充分体现着新媒体快速滚动更新和随时推进的概念。“所谓新媒体是一个相对的概念，“新”相对“旧”而言，从媒体发生和发展的过程当中，我们可以看到新媒体是伴随着媒体发生和发展在不断变化。”
作为大学生他们的人生目标、价值取向在会因为他们大学期间的经历、视野范围的不同而产生改变和逐渐成型。新媒体环境中的他们更轻松、更快捷的接触、了解新鲜的事物和新的观点，但是大学生正处在成长期，在社会经验和对社会的认知上他们还有着各方面的不足，一旦遇到一点挫折就会很容易产生过于极端的不良思想。以新媒体时代这种虚拟化、多元的、开放性的文化传播，目标追求、人生价值，幸福指数等都会受到来自不同国家地域的文化影响，也就容易形成一种有别于以往的发展态势，从而导致大学生盲目的追求物质生活，忽视精神世界等不正常的`价值取向。
在传统媒体时代相对于新媒体时代而言，开展思想政治教育大多都是比较枯燥，形式单一的，互联网以及移动互联网带来了一个不限地域和疆土的信息传播空间。提过了我国教育的国际化进程，与此同时，学生们的国际化意识越来越强，接受的信息已是在开放性的平台上与国际接轨。此时我们开展大学生思想政治教育就一定要明确，如何将我们民族应传承的文化精华与开放的国际化信息相融合，让我们祖国的栋梁之才利用好新媒体互联时代所带来的资源优势来建设我们的美好家园，是一个发展的必然趋势。
二、互联网思维带来的大数据时代
互联网思维是一个十分开放行的概念，因为我们身边的每个体，个体的每种逻辑都可以用来解释互联网思维，再或者可以利用上典型事例、具体数据、分析报表还有事件图片来加以具象化，互联网思维是普通大众化的，当我们进行的调研足够充分，分析足够透彻的时候会发现身边无处不是互联网思维。人作为个体是存在于社会群体当中的，这就产生了社交。而无论是线上的社交方式还是先下的社交方式，都不是独立于互联网之上而单独存在着的。互联网在开始之初就是把线下的活动、理念、观点复制到线上，但是经过机械的复制发现很多线下可以畅通无阻的模式到线上行不通，最后只能改变思维，而从线下到线上的转变过程中发现那么多的附加差异点。互联网思维也在逐渐的改变着大学生的思维方式和行为模式，互联网带来的这一改变对当代大学生的心理健康、人生观、价值观、理想信念等都可能产生各种影响，加之国际文化的涌入，新媒体时代的到来对我国传统思想理论与大学生思想政治教育的方式方法提出更严格的要求。
在互联网逐渐发展的过程中，虽然各种新技术不断出现，但是人们依然主要以抽样数据、局部资料显示数据和片面信息数据，作为研究依据，更有甚者再无法获取实证数据时会依赖纯粹的经验、理论、假设和主观认知开拓未知的规律。由此可见，互联网带来的大数据时代，使人们第一次能够有条件有机会，在各领域进行采集，也可以在各个层次深度上进行探索，使用这些全面有效的数据，完整系统的对现实规律的探索和发现。
三、利用新媒体，开拓大数据思维开辟出来的新途径
互联网本身在全球范围内发展迅猛，目前众多发达国家利用其资本上的实力和网络新媒体技术上的先进，向全世界范围输出大量的软文化信息。此时谁掌握了利用新媒体提供的大数据谁就抢占了新大陆，大数据能够显示出同一时间段内，我们的大学生们都在做什么。例如：一些发达国家利用互联网络的便利和大学生对新鲜事物的好奇心，借软文化标榜其政治制度的合理与完善。甚至使得我国大学生道德观念的失范，对大学生思想教育造成了相当大的困扰。在此，充分利用新媒体带来的社会化开放性的信息源，第一时间掌握可控范围内大学生们的关注点以及思维活动视域。再利用互联网思维开展当下话题的思想政治教育观点的渗透，此处一定是区别于传统教学观念的说教，而是利用当下的方式进行感染和感动我们的学生，从而接受正能量的价值观。
随着只能手机在大学生群体中的普及，以及移动互联网的迅速发展，网络社交已经是当前的一种主要沟通方式。网络沟通已经彻底的改变了人们的社交方式。网络已经完全实现了“如果心是近的，再远的距离也是短的。”面对面的聊天这种可见和感知的人际交往方式正在不断减少，人们已经慢慢习惯网络生活所带来的各种各样的改变。在大学生中体现最明显的就是，当他们遇到困难和挫折是，已经不愿意面对现实生活中的事实，而是选择在网络的虚拟世界中来发泄他们的情绪以及对现实的不满。表面上看的确可以让人敞开心扉，畅所欲言，但是在人们都减少了情感沟通的时候，整个社会的温情就会少起来。所以此时，应该利用新媒体带来的社会化开放性的信息源，将正在采取网络进行释放情感的学生们引导回现实生活中，让他们认识到“地球本不是圆的这一事实”，引导大学生们养成良好的习惯，增强人际交往能力，传承中华民族的传统美德。
高校思想政治教育的新媒体化是大学生思想政治教育的重要重要途径之一，通过互动教育、情感管理、环境塑造、媒体宣传等措施更新大学生思想政治教育的方式，实现教育水平提高，从而提高大学生思想素质，为中国梦的实现作出贡献。身为一个教育工作者探寻更能让当代大学生接受和喜欢的高校思想政治教育的有效途径是我们的责任和使命。在高等教育普及化的今天，采取多元开放化的教育方式才能不断满足当今技术高速发展所带来的社会需求。
在过去的三十余年，我国迅速走进工业化、信息化、网络化方面交出了一份不错的评估表。而此时，恰逢世界走向数据化，步入数据时代的分水岭。无论对国家、还是个人，都应在历史长流面前冷静的思考和抉择，认清世界的变化所在。形成互联网思维，开拓大数据意识，并不应只停留在口头上。大数据时代，带来了人们工作、生活思维的大变革，在大学生思想政治教育中也应利用这种变革开展与时俱进的教育活动。利用好新媒体技术所带来的便捷之处，掌握好互联网思维所带来的数据信息，走进大学生思想政治教育的新时代。
用传统媒体的优势拓展新媒体的空间论文
摘要：目前，以互联网为基础的新媒体正以多方面的优势快速发展，但其内容的匮乏、人才储备的不足和品牌积累上的欠缺仍然成为制约其进一步发展的重要因素。而传统媒体在多年发展中积累的优势也并未丧失。因此，在传统媒体基础上生长起来的新媒体只有借助传统媒体的优势，才能迅速发展壮大。本文以新时期下媒介融合趋势为背景，提出新媒体需借助传统媒体的内容优势、人才优势和品牌优势取得进一步的发展。
关键词：传统媒体 优势 新媒体 互补
近年来，以集中了数字化、多媒体和网络化等最新技术为特征的新媒体迅速崛起，正以锐不可当之势成为我国媒体阵营的一个重要组成部分。新媒体的优势对传统媒体产生着日益严重的冲击，甚至业内有观点认为移动媒体、网络媒体等新媒体快速发展，大有完全替代传统媒体之势。但通过分析新媒体和传统媒体的发展现状我们可以发现，事实上，虽然新媒体依靠其在受众、渠道、传播方式上的优势，表现出强劲的发展势头，但其在信息来源上相比传统媒体缺乏权威性、在内容上缺乏深度等仍然成为制约其稳步发展的因素。而与此同时，传统媒体的优势也并未丧失，其专业化的新闻队伍、长期形成的品牌、广阔的信息渠道、丰富的经验，都不是网络媒体在短期内可以造就的。
①在新媒体与传统媒体的博弈中，现实的情况是新旧媒体之间更多地呈现一种竞合的态势，而非替代，在相当长的一段时期内，新媒体不可能“速胜”，传统媒体也不可能像某些学者精算的那样“速亡”，媒介融合成为新媒体时代的发展观。
②而在新媒体与传统媒体的新旧融合过程中，一个重要的形式就是媒体之间的交融与互动，主要指新旧媒体之间在传播方式、内容等方面的相互借用。
③因此，借助传统媒体的优势拓展新媒体，促进新媒体与传统媒体之间的融合，实现优势互补是新媒体迅速发展壮大的重要途径。
一、借助传统媒体内容优势，推动新媒体内容建设
树立内容为王，渠道制胜的新媒体发展思路。互联网和数字技术的发展造就了新媒体，可以说新媒体是信息时代的产物。信息化社会的一个特点就是，社会和经济的发展已经由单一的技术拉动转向技术与内容共同推动。
④内容是传媒业的灵魂，没有内容也就没有意义，以渠道起家的新媒体更加需要内容支持，只有以内容为基础，以渠道为平台，实现“优势互补、资源共享”才能加快新媒体的发展。以移动传媒的发展为例，由于早期移动电视、手机电视等移动媒体大多独立于传统媒体，有些移动媒体纯粹是资本、技术与广告结合的产物，内容的量和质都严重不足，过度重视渠道而忽略了内容建设，往往使其市场竞争力和影响力非常有限。因此，借助传统媒体的内容优势，以补偿内容制作能力的先天缺陷，成为当前一些移动媒体发展的主流思路。CCTV移动传媒就是传统媒体内容与新媒体渠道结合下优势互补的典型案例。依托央视丰富的节目资源，CCTV移动传媒从受众的特点出发，为乘客提供权威的新闻资讯、生活服务、文体娱乐等视听节目，将使车载移动电视的传播价值倍增，成为公交车厢里一道亮丽的风景线。
推动数字化建设，助推传统媒体到新媒体的内容供应。传统媒体到新媒体的内容供应，实际上就是如何把传统媒体的优势资源转化为适应新媒体传播模式的新资源的过程，这一过程的核心就是实现传统媒体资源从形式产品到延伸产品的转移，而数字化则为实现这一转移提供了技术可能。
数字技术的最大特点是能够消弭传媒介质的形态，其提供了一种同样内容在不同介质平台上实现传播和售卖的可能性。当前，在新媒体的冲击下，传统媒体数字化生存的战略转型已经开始。从内容供应的角度看，传统媒体的数字化的进程也正是传统媒体向新媒体内容供应的变革过程。一方面，传统媒体数字化带来了内容的专业性越来越强，而内容的专业性也正是新媒体实现传播精准化的要求。以央视风云为例，根据新媒体受众的消费习惯，风云把央视历年来电视剧的优质资源，以四集连播的方式集中编排，并根据大的主题精选节目，通过对央视传统节目资源的重新梳理和编排理念的调整，向数字电视用户输送精品内容，实现精准传播。另一方面，传统媒体资源数据库的建设也为传统媒体内容向新媒体的传输变得更加便捷。无论是新闻信息采编数据库还是节目资料库，都使得传统媒体的内容更加适应新媒体个性化传播的需求。通过建立一个存储、展示视频节目、素材的媒体资料管理系统，与视频编辑系统相联系，使得数字电视频道节目编辑制作人员可以从上面获取需要的内容进行编辑，实现了传统媒体内容向新媒体的高效内容供应。
二、借助传统媒体人才优势，提高新媒体核心竞争力
传统媒体人才资源是新媒体发展的迫切需要。现代媒体的竞争，归根结底是人才的竞争。经过长期的发展，传统媒体积累了一大批优秀的传媒人才，其在新闻采编、节目制作、工程技术、媒体管理上的人才优势是新媒体发展的迫切需要。在媒介融合时代，借助传统媒体人才优势，实现“新旧媒体之间的人才竞合”对发展新媒体具有重要意义。传统媒体不仅在人力资源上远远胜于新媒体，其制作、运营经验也非常丰富。以新闻制作为例，由于信息海量化和播报即时化的.要求，新媒体在做新闻时对编辑的要求不会太高，使得新媒体缺少对新闻的把控能力，做出来的新闻缺少深度和厚度。但受众市场对新闻的深度和厚度的要求从未降低，因此，新媒体要寻求突破，就必须打造一个经验丰富的制作队伍，而传统媒体制作队伍多年来积累的成熟经验和成功模式正是新媒体所需。
传媒人才由传统媒体向新媒体的流动将成人才流动主流。在网络经济的攻势下，以互联网为基础的新媒体越来越认识到具有专业水准的采编人员的重要性，纷纷将目光投向传统媒体的从业人员，传统媒体的新闻记者、编辑甚至高层管理人员转入新媒体的消息时有所闻，传统媒体人才“触网”几成常态。这种传统媒体与新媒体之间的人才流动，都曾给予传媒界不小的震动。这种传统媒体精英人才向新媒体的流动所反映的正是新旧媒体之间的人才竞争态势。而新旧媒体之间人才流动的内在的动力机制则是源自两种媒体形态的各自特点所在，新媒体需要传统媒体的人才和经验，传统媒体也将借助新媒体的传播手段，因此，未来传媒领域人才的双向流动或成大势所趋，而目前的情况更多的则是传统媒体人才流向新媒体。
三、借助传统媒体品牌优势，扩大新媒体影响力
新媒体的发展依赖品牌运作。媒体品牌标志着一种超越时空的品位和文化，媒体的总体形象实际上是社会公众对于媒体的综合系统评判。
⑤因此可以说品牌就是形象，对于飞速发展的传媒业而言，媒体的影响力往往取决于其传播内容和渠道、增值服务、品牌运作。尤其在当今传媒产业纷繁复杂的格局下，面对供大于求的媒体环境，品牌是一种吸引力；面对媒体分化的市场环境，品牌是一种亲和力；面对产品多样的消费环境，品牌更是一种信任度。对于媒体阵营中后起之秀的新媒体来说，以渠道起家的发展特点使其在内容深度和厚度上、传播的权威性上不具备竞争优势。因此其成长的关键因素，是重视树立品牌意识、打造品牌形象，通过在受众中不断完善服务、丰富内容来确立其良好的口碑，并通过先进的运作使其品牌增值，锁定和扩大受众群。
借助传统媒体品牌优势助推新媒体品牌塑造。品牌运作的最大益处就是锁定忠实的受众，影响未来的受众。⑥品牌的塑造是一段时间的积淀，媒体营销的手段则是利用各种传播方式和渠道做加法。因此，在竞争激烈的媒体发展新时代，新媒体塑造品牌要结合传统媒体的品牌优势。传统媒体和新媒体结合之后，其品牌优势会延伸到新媒体。例如东方卫视《加油！好男儿》节目正是利用传统媒体和新媒体的交叉传播扩大了受众面，形成了品牌效应。
四、结语
新媒体的快速兴起和当前的繁荣状态显示了其良好的发展前景。在当前传媒产业发展的纷繁格局下，媒介融合正是主流趋势，新媒体不是对传统媒体的替代，而是在传统媒体基础上的延伸。传统媒体有丰富的资源、专业化的人才队伍、丰富的经验和长久积累的优势品牌，新媒体应该在其传播形式和渠道的优势上借助传统媒体的优势，取长补短，形成互补，在传统媒体与新媒体之间实现内容资源、人才资源、品牌资源等的共建共享共用，进一步促进新媒体的发展。
注 释：
①张晴：《网络媒体和传统媒体的比较研究》，《科教文汇》，（1）。
②郑瑜：《媒介融合：新媒体时代的发展观》，《当代传播》，（3）。
③王鸿涛：《媒介融合现状与前景》，《中国记者》，2007（6）。
④苏毅：《新媒体时代内容为王的发展趋势》，《出版参考》，（2）。
⑤聂朝霞：《媒体面对激烈竞争的策略：发扬品牌优势》，《湖南社会科学》，2008（3）。
⑥蒋宏：《新媒体环境下看传统媒体的盲点及策略》，《新闻界》，（4）。
新探大学办学理念与大学图书馆办馆理念论文
[论文摘要】大学图书馆是随着大学的兴起而发展起来的，大学图书馆的办馆理念受到大学办学理念的深刻影响，文章分析了大学办学理念的发展趋势，指出大学图书馆应积极适应大学教育的发展，强化“以人为本”、“技术开发…知识管理”、“资源共享”、“服务社会”、“改革创新”、“突出特色”、“对外开放”等现代大学图书馆办馆理念。以为大学教育提供更好的服务。
[论文关键词]大学教育；办学理念；办馆理念
大学办学理念是影响大学图书馆办馆理念最直接的因素，决定着大学图书馆的发展方向。大学办学理念是大学精神的集中体现，是一所大学办学特色形成的基石，决定着大学的发展方向。现代大学最根本的职能是为社会培养高级专门人才，传播和创造科学与文化，其办学理念的发展趋势可以归结为以人为本、创造科学、引领文化、服务社会、与时俱进、改革创新、特色、开放等。大学图书馆是大学教育的三大支柱之一，直接为大学的教育服务，本文探讨了大学办学理念的发展趋势，指出当代大学图书馆应强化的办馆理念。
1“以人为本”是现代大学的哲学观、教育观，也是现代大学图书馆办馆宗旨
“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一，是大学教育首先树立起来的一种哲学观。“以人为本”就是将培养社会所需要的具有全面发展的“人”作为教育活动的中心，这一理念适应了社会发展与人自身发展的需要，得到了广泛认同，成为古今中外教育家、思想家以及哲学家推崇的教育思想，凝聚了教育的本质是现代大学教育秉持的最重要的理念。
“以人为本”也是现代大学图书馆办馆宗旨。如何理解“以人为本”的内涵，并在实际工作中贯穿与体现，以促使现代图书馆工作的目标、工作的原则乃至工作的内容发生根本性的变革，这是我们当前需要探讨的课题。
笔者认为“以人为本”的思想包括两方面的内容，对于图书馆工作来说，馆员为本，就是要充分发挥馆员的能动性，将馆员置于图书馆事业发展的中心位置，使其受到足够的重视，在促进馆贸自身发展的同时，促进图书馆的总体发展。另一方面，就图书馆服务的对象而言，要以读者为本，使之能够获得足够的图书馆服务，以促其全面发展。实际上，以人为本，无论是图书馆工作人员，还是图书馆服务的对象，“以人为本”的实质都是强化对人的生命、价值、尊严以及前途命运的关注，满足人的需求，提高人的素质，高举人的旗帜，突出人的精神，人是其出发点，又是其根本目的。
如何将“以人为本”的思想落到实处，应着眼于图书馆工作的各个环节，如建筑设计、资源建设、文献布局、环境氛围、服务内容与服务手段等都充分体现对读者的关注，从细微之处让读者感受到被尊重与被关怀，大学图书馆不仅要为读者提供方便的借阅条件，满足读者个性化的需求，还要积极配合学校开展信息素质教育，培养读者信息获取能力与创新能力。努力把当代大学生培养成为人文精神、科学素养、创新能力统一的一代新人，以达到大学教育的终极目标。
2引领文化、戗造科学是现代大学存在的前提；技术开发理念、知识管理理念、资源共建共享理念决定着大学图书馆的地位与发展前景
一个国家科学的进步，固然与其政治经济发展有着重要的关系，但是大学对科学技术的贡献却是无可替代的，大学是人类社会发展智力的平台，对社会的发展发挥着独特的作用。19世纪德国由科学落后国发展成世界科学中心，以柏林大学为代表的德国大学做出了决定性的贡献，柏林大学将科学研究确立为大学的职能，其他大学又将这一职能给予强化和拓展，极大地促进了德国大学的科学研究，最终把德国科学推向了世界的前列。现代大学的本质是传播科学、促进应用、致力创新的教育研究机构，以探求真理和创造科学作为其存在的前提。这必然要以教学为中心，研究作先导，教学与研究的结合是现代大学不断向前发展的动力。高等学校图书馆是学校的文献信息中心，为大学的科学研究提供高质量的文献资源与高水平的服务是现代大学图书馆的核心功能。
对于大学所担负的知识传播与科技创新的使命，图书馆迫切需要改变传统的信息资源组织方式与服务模式，信息技术的开发为这一改变提供了条件，信息技术改变了文献信息资源的存贮与利用方式，改变了信息服务的手段与服务的模式，同时也改变了图书馆馆员的角色。未来的图书馆必将成为一种技术密集型的信息服务机构。
知识管理是现代大学图书馆区别于传统大学图书馆的显著标志之一。借助现代信息技术将由以文献信息为单元深入到以知识为单元，由信息管理发展到知识管理，信息服务深化为知识服务，只有实现知识管理，才能使信息真正服务于人。
信息资源共建共享理念是决定图书馆能否充分利用信息资源，组织基于网络的信息服务体系，充分满足学校教学科研的发展对文献资源需求的关键。因为信息资源共建共享已成为当今信息需求和技术发展的`必然产物。联合国教科文组织(UNF~O)和国际图书馆协会联合会(IrLg)等国际组织发表了一系列的宣言和声明，呼吁国际社会和各个国家关注在数字环境下图书馆的建设、服务和资源共享，确立人类共享文明成果的平等机会，缩小和消除信息富裕者和信息贫困者之间的差距，2005年7月8日，在武汉大学举办的中国大学图书馆馆长论坛上，64位大学图书馆的馆长签署了凝练共识、昭示理念，推进合作共享的《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》，表明信息资源共建共享已深入人心，这一办馆理念的弘扬必将促进大学图书馆跨越性的发展，给整个图书馆界带来光明的发展前景。每一个大学图书馆都应积极响应这一号召，积极倡导并参加各种形式的文献资源共建共享活动，实现校内外国内外多级文献资源保障，为大学教育科研的发展提供强有力的支撑。
3“服务社会”是现代大学价值的体现；开放理念学习理念与服务社会理念是大学图书馆的历史使命
大学的社会价值就在于学校教育要适应并满足社会需要。这也是评价一所大学办学水平高低、对社会贡献大小的主要标志。这种价值观促进了大学图书馆开放理念、学习理念、服务社会理念的形成。图书馆以其丰富、多样化多载体的文献信息为物质基础，为人们连续不断地获取新知识、新信息提供了最大的便利，并使人终身受益。而且随着社会的发展，大学图书馆应意识到走向开放是一种必然趋势，并终将成为社会成员终身学习和继续教育的中心大学图书馆为社会服务的意识也需要进一步增强，图书馆公共精神应不断在实践中得到发展，虽然目前向社会广泛开放受到众多因素的制约，但也要认识到大学图书馆的服务不是微观的，不是单纯地为某一学校、某一专业服务的，而是通过培养人才、进行科学研究等为社会提供服务，从而将大学图书馆的服务触角延伸至社会广大地区为社会广泛服务的理念，使大学图书馆的社会价值得到更加深入的体现。因此，树立开放、学习、服务的理念，不断推动人类社会的进步是大学图书馆的历史使命。
4“与时俱进”“改革创新”是现代大学不断前进的强大动力。也是大学图书馆事业发展的关键所在
社会的发展不断地向大学教育提出新的挑战。现代大学只有不断改革创新，才能与不断发展、变化的社会相适应。同样大学图书馆也只有秉持创新的理念，才能适应大学教育的发展。当代图书馆已进入新的发展时期，“与时俱进”“改革创新”因此而成为当代图书馆重要的办馆理念在这一理念的引导下，图书馆的观念，图书馆的机构设置图书馆的目标与功能，图书馆员的角色及图书馆的活动内容等等，都已经并正在发生某些质的变化。因此，图书馆首先要进行的是观念的创新，根据社会需要与自身有利条件，制定出科学的切实可行并具有前瞻性的发展战略，改变传统观念，破除旧的思维模式，面向社会，参与竞争，才能适应社会的发展，推进图书馆事业的进步。其次要进行管理制度的创新，科学的管理制度是图书馆事业成功发展的保证，要建立健全一套完备的能够充分发挥图书馆工作人员主观能动性和创造力的新体制，才能为图书馆事业的发展增添活力。再次要进行技术的创新，信息环境的改变，迫切要求图书馆进行技术创新，运用新的技术，才能使图书馆实现跨越式的发展。最后是服务创新，这是图书馆创新的最终目的，最能体现图书馆创新的成效，拓展服务功能，改善服务手段，提升服务质量，才能为读者提供准确、全面、快捷的信息服务。
5“突出特色”是大学办学水平的重要标志。也是大学图书馆追求的目标
特色是一所大学区别于另一所大学的鲜明特点，是参与国内外高等教育和人才竞争的资本，从世界许多著名大学的发展历程来看，他们所赢得的持久声誉总是与其办学特色联系在一起。而其特色的生成与巩固，又取决于大学特色的教育理念和办学精神。因而特色是大学生存与发展的基础。这也是大学图书馆办馆追求的目标，当今世界，在信息量急剧增长的境况下，为了更好地支撑学校的特色发展，图书馆应建立自己的特色文献、特色服务、特色管理、特色人才、特色研究，使特色成为提升图书馆的服务能力，提高图书馆的地位和影响力的有效途径。
6“对外开放”是大学教育发展的趋势。是融入国际教育格局的希望所在。开放理念也是大学图书馆获得发展的唯一选择
开放，作为大学教育发展的关键因素，其重要性在于，在国内，只有开放式办学，才能使院系、专业、课程、教材等不断适应经济建设和社会发展的需要；只有开放式办学，主动参与高校之间的竞争，参与地方的经济建设和社会发展，才能使学校的教学科研水平不断得以提升；在国际，把握世界教育发展的大趋势，积极借鉴世界上先进的办学经验与管理经验，拓宽国际学术交流与教育合作的渠道，才能不断壮大学校的实力，提高学校的国际知名度。
开放的理念对于图书馆来说尤为重要，因为图书馆的封闭思想由来已久，至今仍表现在图书馆工作的方方面面。如资源建设封闭保守，服务手段滞后于时代的发展、服务对象有明显的等级区分，服务范围狭窄等，与世界同类图书馆相比有很大的距离。如何为开放的大学教育服务，树立开放的理念是当务之急，首先要使馆员迅速转变观念，以开放积极的心态重新审视图书馆的发展历程，以在未来图书馆的发展中，勇于吸收国内外图书馆的先进经验，逐步融入国际图书馆界的大格局，才能在更为广阔的层面上发展自己。
总之，大学图书馆不是独立存在的，它随着大学教育的出现而产生，并与大学教育互相促进，因此，大学图书馆要密切关注大学教育的发展，把握大学教育的发展趋势，与时俱进，不断丰富办馆理念的内涵，才能使大学图书馆在大学教育中持续有效地发挥作用。
★ 论文新见解
