这次小编给大家整理了考研英语专家 攻破词汇堡垒（共含10篇），供大家阅读参考，也相信能帮助到您。同时，但愿您也能像本文投稿人“marllluz”一样，积极向本站投稿分享好文章。
考研英语专家 攻破词汇堡垒
考研英语对大部分同学来说是难点，而词汇在考研英语中其重要程度是不言而喻的， 词汇作为阅读、写、译的基础，对于考研英语具有重要的意义，但是单词对于很多同学来说，是一座难以逾越的大山。其实，想要记住大纲规定的5500个的单词是不难的，只要掌握好的复习方法，运用恰当的解题技巧科学、合理地解题，就能牢牢把握你想要的东西，获取信心。有以下四方面的建议：首先、制定背单词计划
背单词是每天都必须进行的，最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，切忌三天打鱼两天晒网。
第二、重点突出
任何时候的学习都应该有区分、有重点。考研大纲对于不同的词汇往往有不同的要求，比如有的词汇只要知其义，有的词则要求掌握其搭配和用法。在背单词的过程中，要区分：哪些单词是已经掌握的熟词，对于这些词可以大胆地将其删去；哪些单词是完全不认识的生词，对于这些词要进行重点的记忆；哪些词是高频词汇，这些词汇在考研试卷中出现的频率高，对于这些词汇要进行全面的掌握；哪些词属于熟词僻意，这些词的基本含义已经掌握，但是在考研真题中出现了我们不熟悉没有见过的新的意思，对于这些词一定要高度重视。
另外，对于动词要进行深刻的把握，因为动词是一个句子的灵魂，对于动词的固定搭配要重点进行记忆。
第三、边背边复习
很多同学在背单词的时候不注意及时复习，往往一遍背完后也忘得差不多了。实际上，及时地复习有助于单词及以上事半功倍。每天背新单词之前应该拿出一部分时间来复习前一天学过的单词。
德国著名的心理学家艾宾浩斯的记忆规律曲线表明记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种；遗忘的.速度是先快后慢的。打个比方，如果一天中背了一百个单词，如果不及时巩固，第二天就只剩下二十五个单词了。学英语没有别的捷径，只能在掌握科学的技巧之上勤奋刻苦再勤奋刻苦一点，反复再反复。
第四、通过阅读背单词
记忆单词的过程非常的枯燥，如果将硬生生的单词嵌在活生生的文章中，记忆的速度会大大提高，这种转化的附加值不可估量，应该多多应用。在富有想象力的画面下，任何事物都是鲜活的，记忆深刻的，不仅如此，通过读文章记忆单词的过程中还可以进一步熟悉各种英语语法现象、短语，培养良好的语感等。每天早上抽半个小时的时间读一读文章，熟悉一下前一天背诵的单词，长期坚持，单词堡垒不攻自破。
考研英语暑期 小词汇攻破大难题
大多数考生在参加研究生英语考试时，都会面临各种各样的难题。在此，我作为一名英语老师，结合英语词汇研究与教学的经验，向大家介绍如何从词汇入手，突破英语考试的一些方法。
一目百行过大纲
经历了十多年的英语学习和大学三年的考研准备，大部分考生已经能够认识或者识别考研词汇大纲中的绝大多数英语单词。但是，为什么还会在规定时间内无法完成英语试卷呢?我认为，考生之所以感觉时间不够用，最大的原因在于边阅读边默默朗读的习惯，也就是在英文阅读过程中无法通过视觉系统与大脑语言处理机制建立直接的联系。考生在做阅读理解的过程中，英语词汇首先经过视觉系统，然后转化成听觉系统，之后在大脑中再转化成汉语系统，最后才对英文阅读内容进行逻辑处理，如此复杂而不精确的英语阅读处理导致了考生普遍存在“时间不够用”的现象。
一个很好的解决方法，就是“一目百行过大纲”。以这种速度练习，可以强迫大家通过眼睛而不是嘴巴来阅读，使嘴巴来不及默默朗读，就能够将英语词汇从视觉系统直接转化为汉语系统。当然，如果没有汉语系统作中介，能够直接进行英语思维的转换，速度还可以更快。“一目百行过大纲”的练习一直要保持到考试结束，同时，要逐渐加快自己对英语大纲词汇的扫描速度。偶尔遇到自己不太熟悉的单词，马上用笔划下，以备重点理解和记忆。最后，到考试之前一周，必须达到一目一页而遇不到生词的水平。掌握了这种快速阅读的方法，就可以纠正大家边阅读边默默朗读的.“恶习”，从而在眼睛与大脑之间建立直接的联系，在考场上为考生节约大量的时间。
另外，汉语发音讲究字正腔圆，而英语发音讲究高速的连读和吞音，所以，即使我们在朗读英语词汇和阅读英语文章的时候，也必须加快自己的语速。因为，汉语的每个字都只有1个音节，而英语的每个单词平均是3～5个音节，因此，英语的平均语速基本上是汉语平均语速的3～5倍。在无法用眼睛直接阅读的情况下，朗读速度的提高也有助于我们提高阅读速度。
三项原则简化拼写
英语词汇的拼写离不开26个字母，在26个字母当中存在的字母互换原则、缩略原则和桥梁原则可以帮助我们更准确地拼写英语单词。
互换原则 主要是元音字母互换和辅音字母互换两种。中国人可以称呼母亲以及其类似于母亲作用的女性为“母、妈、嬷”，其汉语拼音分别为“mu、ma、mo”，这种现象就是元音字母的互换。5个元音字母a-e-i-o-u的互换可以创造出大量词义相近或者相对的单词，比如，“sing唱”与“song歌”、“now现在”与“new新的”、“long长的”与“length长度” 、“language语言”与“linguist语言学家”、“microeconomics微观经济学”与“macroeconomics宏观经济学”，等等。元音字母的互换在不规则动词表中也大量存在，比如，“sit-sat坐”、“get-got拿”、“run-ran”、“give-gave”，等等。辅音字母互换主要包括以下几组，b-p，b- d，g-k，d-t-s，m-n，f-v，c-s，c-k，u-v-w-y等。字母b-p互换主要表现在前缀sub和sup中，前者表示“下”，后者表示 “上”。比如，subway(地铁)、submarine(潜水艇)、superman(超人)、supersonic(超音速)、supermarket(超市)等等。字母b-d互换主要表现在前缀bi和di当中，两者都表示“两，双”。比如，bicycle(自行车)，bilinguist(通晓两种语言的人)、dioxide(二氧化物)、dimension(维度)等等。
缩略原则 这是创造英语词汇的一项基本原则。通过缩略原则，可以创造出庞大的词汇词族。比如，大家都知道“moon月亮”这个单词，如果同时也知道月亮具有“圆圆的、银白色的、惟一的、公共的以及具有监视坏人等传统观念”，那么，就会知道以下系列单词都是来源于“月亮”这个英语单词 “moon”：money(钱)，Monday(星期一)，month(月份)，monism(一元论)，monologue(独白)，monopoly(垄断)，monocycle(独轮车)，monitor(监视器)，monster(怪物)，common(共同的)等。如果大家知道西方宗教中的世界起源，也就会明白“world”与“word”之间的缩略关系。《圣经》上说：“世界之初道先行，神与道同在，神即是道。” (In the beginning was the word. The god was with the word. The god was the word。) 掌握了“world”与“word”之间的缩略关系，不仅对于我们理解英语单词具有至关重要的意义，也对我们学习英语的目的具有本质上的指导作用，因为，Grasp the words，grasp the world(抓住了词汇也就是抓住了世界)。
桥梁原则 在英语中，造词公式“n前缀+词中+n词中+n后缀”中起到关键的作用，造词公式中的3个“+”号分别被称为“第一、第二和第三座桥梁”。三座桥梁主要由 “a-e-i-o-u”5个元音字母承担，其中o-i应用较多，而极少数英语单词是由半元音“y”作桥梁。三座桥梁的主要作用有二，一是将前缀、后缀和词中等具有特殊含义的字母组合连接在一起;二是能够清楚地区分开前缀、后缀和词中等特殊的字母组合。比如，monocycle中的第二个“o”字母就是一座典型的桥梁，它不仅将“mon”和“cycle”联系在一起，而且能够清楚地将具有固定含义的“mon月亮的唯一性”和“cycle圆圈”区分开来，使大家不会再逐个字母地去记忆和理解这个单词。同时，利用桥梁也可以创造许多新的英语词汇，比如，HIV中的I就是指“Immunodeficiency免疫缺陷”这个新生词汇，字母“o”将“免疫immune”和“deficiency”既联系在一起又清楚地区分开来。当然，“电磁场 electromagnetic field”中的“electromagnetic”同样是通过字母“o”将“电electron”和“磁的 magnetic”这两个单词连接在一起。
考研公共课复习：小词汇攻破英语大难题
“英语考试3个小时太短，我根本做不完试卷!”
“为什么我认识所有单词，可就是做不对答案?”
“写作文的时候，我有好多好句子，就是有个单词怎么想也想不起来怎么拼写!”
……
大多数考生在参加研究生英语考试时，都会面临类似的难题。在此，我作为一名在中国英语教育战线上工作了多年的老师，结合英语词汇研究与教学的经验，向大家介绍如何从词汇入手，突破英语考试的一些方法。
一目百行过大纲
经历了十多年的英语学习和大学三年的考研准备，大部分考生已经能够认识或者识别考研词汇大纲中的绝大多数英语单词。但是，为什么还会在规定时间内无法完成英语试卷呢?我认为，考生之所以感觉时间不够用，最大的原因在于边阅读边默默朗读的习惯，也就是在英文阅读过程中无法通过视觉系统与大脑语言处理机制建立直接的联系。考生在做阅读理解的过程中，英语词汇首先经过视觉系统，然后转化成听觉系统，之后在大脑中再转化成汉语系统，最后才对英文阅读内容进行逻辑处理，如此复杂而不精确的英语阅读处理导致了考生普遍存在“时间不够用”的现象。
一个很好的解决方法，就是“一目百行过大纲”。以这种速度练习，可以强迫大家通过眼睛而不是嘴巴来阅读，使嘴巴来不及默默朗读，就能够将英语词汇从视觉系统直接转化为汉语系统。当然，如果没有汉语系统作中介，能够直接进行英语思维的转换，速度还可以更快。“一目百行过大纲”的练习一直要保持到考试结束，同时，要逐渐加快自己对英语大纲词汇的扫描速度。偶尔遇到自己不太熟悉的单词，马上用笔划下，以备重点理解和记忆。最后，到考试之前一周，必须达到一目一页而遇不到生词的水平。掌握了这种快速阅读的方法，就可以纠正大家边阅读边默默朗读的“恶习”，从而在眼睛与大脑之间建立直接的联系，在考场上为考生节约大量的时间。
另外，汉语发音讲究字正腔圆，而英语发音讲究高速的连读和吞音，所以，即使我们在朗读英语词汇和阅读英语文章的时候，也必须加快自己的语速。因为，汉语的每个字都只有1个音节，而英语的每个单词平均是3～5个音节，因此，英语的平均语速基本上是汉语平均语速的3～5倍。在无法用眼睛直接阅读的情况下，朗读速度的提高也有助于我们提高阅读速度。
无需刻意记忆词汇的词性
之后，考研英语大纲中的英语词汇不再标注词性和汉语解释，这可能会使习惯了背英语单词词性和词义的中国学生手足无措。其实，不再标注英语词汇的词性和汉语解释正说明了考研词汇大纲的科学性。因为，历届考研英语试题中出现的英语词汇，其词性和词义都不可能与考研词汇大纲中所标柱的词性和词义完全一致，这导致考生“尽管认识所有单词，可就是做不对答案”。
英语词汇的词性通用规律，以及自然属性和社会属性规律可以在很大程度上为中国考生解决这个问题。
大家都知道“廉颇老矣，尚能饭否”这句话，其中的“饭”既可以作名词，也可以作动词，这种语言现象就叫作“词性通用规律”。“词性通用规律”在英语中也普遍存在，几乎每一个英语单词都具有词性的通用现象。了解这一规律既可以瞬间减轻考生对英语词汇大量词性的记忆负担，也可以根据英语词汇在句子中的位置而立即判断其词性，从而确定其准确的词义。下面我们一起通过“back”这个最简单的英语单词来说明一下“词性通用规律”的具体应用。
Back作名词可以表示“后背、手背、椅子背、后卫”等等，作形容词可以表示“后面的，落后的”等等，作动词可以表示“回去、倒退、在某人某物之后、支持、备份、背书”等等，当然也可以表示副词的“向后”等。在“词性通用规律”的支持下，我们就可以放弃记忆back如此众多的词性和词义，而只记住其汉语解释“后，背”即可，然后可以根据其在英语句子中的位置判断其词义即可。比如，“Sun Jihai plays as the right back”中的“back”，我们就可以判断其为名词属性的“后卫”;“Back the car and then turn right”中的“back”就属于动词性质的“倒车”;“My leaning English can date back to my childhood”中的“back”就属于副词性质的“向后”。
英语词性的“词性通用规律”告诉广大考生：不要再去刻意记忆英语词汇的词性，词性只有在英语句子中才有意义。英语的句子结构决定了英语词汇的词性，而不是词性决定了句子结构;除了句子结构可以决定词性之外，英语词汇的后缀也准确地规定了英语词性的范围。比如，表示使动用法的后缀ize只能表示动词，其名词形式也是惟一的ization，其转化过程的例子如“real-realize-realization”。再比如，“三个代表”的英语翻译，如果是指“三个人大代表”，就可以翻译成名词性质的“three representatives”;如果是指党的纲领就必须翻译成动词性质的“Three Represents”。
自然属性和社会属性，则是每一个英语单词所必备的词义内容，我们可以根据这个原则将每一个英语单词的词汇扩展到自然属性或者社会属性。比如，“a piece of cake”这个短语，几乎所有的辞典或者词汇书籍都将其标柱为“容易的事”或者“小菜一碟”等，其实这是这个短语的“社会属性”，其自然属性就是“一块蛋糕”，当我们遇到“Please gave me a piece of cake”这样的句子是，千万不要根据辞典的解释而将其翻译为“给我小菜一碟”。词性通用规律、自然属性和社会属性是紧密结合在一起的'，在自然属性和社会属性规律之上才可以产生词性通用规律。比如，“back”的自然属性就是指“后背”，在“I back you”这个句子中，“back”就具有了社会属性，表示“我支持你”。
三项原则简化拼写
英语词汇的拼写离不开26个字母，在26个字母当中存在的字母互换原则、缩略原则和桥梁原则可以帮助我们更准确地拼写英语单词。
1.互换原则 主要是元音字母互换和辅音字母互换两种。中国人可以称呼母亲以及其类似于母亲作用的女性为“母、妈、嬷”，其汉语拼音分别为“mu、ma、mo”，这种现象就是元音字母的互换。5个元音字母a-e-i-o-u的互换可以创造出大量词义相近或者相对的单词，比如，“sing唱”与“song歌”、“now现在”与“new新的”、“long长的”与“length长度” 、“language语言”与“linguist语言学家”、“microeconomics微观经济学”与“macroeconomics宏观经济学”，等等。元音字母的互换在不规则动词表中也大量存在，比如，“sit-sat坐”、“get-got拿”、“run-ran”、“give-gave”，等等。辅音字母互换主要包括以下几组，b-p，b-d，g-k，d-t-s，m-n，f-v，c-s，c-k，u-v-w-y等。字母b-p互换主要表现在前缀sub和sup中，前者表示“下”，后者表示“上”。比如，subway(地铁)、submarine(潜水艇)、superman(超人)、supersonic(超音速)、supermarket(超市)等等。字母b-d互换主要表现在前缀bi和di当中，两者都表示“两，双”。比如，bicycle(自行车)，bilinguist(通晓两种语言的人)、dioxide(二氧化物)、dimension(维度)等等。
2.缩略原则 这是创造英语词汇的一项基本原则。通过缩略原则，可以创造出庞大的词汇词族。比如，大家都知道“moon月亮”这个单词，如果同时也知道月亮具有“圆圆的、银白色的、惟一的、公共的以及具有监视坏人等传统观念”，那么，就会知道以下系列单词都是来源于“月亮”这个英语单词“moon”：money(钱)，Monday(星期一)，month(月份)，monism(一元论)，monologue(独白)，monopoly(垄断)，monocycle(独轮车)，monitor(监视器)，monster(怪物)，common(共同的)等。如果大家知道西方宗教中的世界起源，也就会明白“world”与“word”之间的缩略关系。《圣经》上说：“世界之初道先行，神与道同在，神即是道。”(In the beginning was the word. The god was with the word. The god was the word.)掌握了“world”与“word”之间的缩略关系，不仅对于我们理解英语单词具有至关重要的意义，也对我们学习英语的目的具有本质上的指导作用，因为，Grasp the words，grasp the world(抓住了词汇也就是抓住了世界)。
3.桥梁原则 在英语中，造词公式“n前缀+词中+n词中+n后缀”中起到关键的作用，造词公式中的3个“+”号分别被称为“第一、第二和第三座桥梁”
考研英语强化 攻破词汇 做透真题
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“得暑假者得考研” 考研英语各项暑假复习规划
漫长的暑假对于正在备战硕士研究生的考生而言无疑是体力和意志力的双重考验。泡沫之夏，七月流火，往往让同学们无法静下心来复习，尤其是英语词汇的背诵，犯困的季节，很多研友都被英语所累，但如何在剩余40天的暑假时间内将你的英语提高到与考研相符合的水平，只要能够掌握好词汇及解题方法，英语成绩绝对不会成为你考研路上的绊脚石。 考研 教育|网
攻破词汇唯有硬背
对于考生来说，战胜考研英语的关键最终归结于两点，一是词汇，二是方法（具体包括语法和解题方法）。所以，考研英语的复习应该从词汇开始。也许有同学会觉得这些说的都是废话，小学生都知道学习英语要从词汇开始。但我们在此提词汇的目的不在于强调词汇的重要性，而在于向同学们介绍一种能把词汇背完的方法！
按照考研考纲规定，考研需要掌握的词汇总量是5300个，包含词组。但如果把大纲附列的词缀算上，词汇量就会增加不少。要快速背完这些词汇，首先，最直接的'方法莫过于直接在网上下载，可以选择有录音讲解的；把词汇讲义打印出来，把讲解内容考入MP3或者手机里，一天一小时！总共40个小时！听完他！不时的重复翻读，当你开始复习阅读的时候，你一定会惊喜的发现词汇已不再是令人恐惧的绊脚石了！
一次五遍做透真题
到了八月中旬，在临床上也摸爬滚打一段时间了，渐渐也要收起浮燥的心，平静下来，全力以赴准备考研了。注意了！这是考研英语准备最关键的一步！接下来是你要认真做的：
从第一天起，做一遍题，听一遍讲解，把能记下来的信息全标到你的讲义上去，不放弃任何一个不会的单词！分析每一道题，搞清楚它们是细节题？因果题？例证题？……。起初你也许会觉得这些题型会很莫生，但它对成功解决阅读非常重要，这就是所谓的技巧问题。
其次，对于做题，建议考生每天不间断的至少做一遍，再回顾一遍，一篇阅读做完后至少分析五遍。第一遍搞懂所有不会的单词；第二遍弄清所有句子结构；第三遍分析出题点；第四遍从头到尾阅读全文，并再度思考出题点，看自己的思维和出题点是否一致，思考自己所想的答案与标准是否一致；第五遍同第四遍。
在此，也许同学会想：“为什么要这么啃真题，考过的不是不会考了吗？做做模拟题会更好吗？”但是我们的考研辅导专家认为，考研英语作为一种非常成熟的选拔性考试，它的出题思路己经非常成熟，非常稳定，每年的考试变的是文章，变的是词汇，不变的是考查的题型、出题点！
考研英语是全国最顶尖的教授，千方百计用尽各种技俩、机关算尽的用来为难大家的心血。就算模拟题出的再好，出题人再有经验，也不可能有这么多精力和水平出的比真题更接近实战。其实，你只要能够读透一半或者是四分之一的真题，你就会发现，很多模拟题和真题还是有差距的，都是形似神不似。
考研时间紧，任务重，但是只要大家辛勤的付出一定会有意想不到的收获！
词汇是英语复习的基础，掌握了考研英语的大纲词汇和一些重难点生僻词汇，理解阅读就会显得得心应手许多，对长难句的翻译也会游刃有余。那么，如何能有效的突破考研英语词汇。针对同学们在背诵时遇到的一些普遍问题，万学・海文考验英语辅导专家提出一些应对措施。
通常我们在背诵英语单词会出现这样的问题：
问题1：只知其一不知其二
刚开始学英语的时候，我们一般只记一个单词的一个词义和一种用法，而考研英语作为一种较高程度的水平考试，它要求的是全面了解这个词的词义，也就是常说的一词多义和一词多用。由于有些同学在思想上还没有这种认识上的转变，背单词时还停留在一词一义、一词一用的阶段，尽管背了不少单词，做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。
问题2：只知大概不知具体
由于考研英语多数题型采用多项选项(multiple choice)形式，考生在学习过程中容易养成“只知大概，不知具体”的毛病。如：adapt、adept、adopt三个词在四级考试时就应该弄明白，但有些考研考生遇到后仍是模棱两可；又如把migration movem ent(人口流动，翻译题第75题)译成“移民运动”也是很多同学的常见错误，因为migrate，emigrate，immigrate这三个词在他们脑海里大概是一回事。考生们丢分不一定是单词背得少，而往往可能是记得不够细致、不够精确。
问题3：只知认词不知辨词
认词是掌握词汇最基本的要求，对于考研来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，你还必须知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区别。曾有同学写下这样的句子：With our own car，we don＇t have to cost a lot of time waiting for a bus.“cost”一词应该换成“spend”，出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然两者都可表示“花费”，但cost常用sth.做主语，而spend常用sb.作主语，句中主语是we，所以要用动词spend。。词汇题第29题也是一个典型的例子：carry和shoulder都可表示“承担”，而且都与名词responsibility搭配使用，由于shoulder是人体的一个部位，作动词用应该是表示人发出“承担”的动作，而句中主语是post(职位)，所以选s houlder就不合适，正确答案应该是carry。对于词的辨析，同学们只有通过背例句、观察这个词的使用情况做出判断，如果只背词义，恐怕很难辨得清楚、用得正确。
问题4：只知词义不知使用
如果说认词和辨词是掌握词汇的初级阶段和中级阶段，那么用词就是掌握词汇的高级阶段。以翻译和写作为例，翻译就是五句话，句中往往没有生词，考生翻译成中文往往逻辑不通，语义含混；写作只需200个词，考生写的往往是些Chinglish(中式英语)。出现这种情况，其根本原因是对词的用法掌握不够，一个句子、一篇文章不是词的简单组合，它要求词与词、句与句之间有一种协调，这就说明背单词重要，背单词的用法更重要。
问题5：只能固定不能变化
同学们往往碰到这样一种情况：一个词稍有变化马上就不识庐山真面目。practice是“实践”，形容词practical的意思是“实际的，实用的”，而副词practically却是“几乎，简直”；stumble明明是“绊、跌”的意思，。stumble upon的意思却成了“偶然发现”。语言具有约定俗成性，很多时候无法做出合理的'解释，这就如中国人比喻“很容易”时会说“小菜一碟”，英国人却说“a piece of cake”，背单词时考生就要抓住这一特点，把特殊用法和固定搭配作为背记的重点，光背基本词汇和基本用法是远远不够的。
问题6：只能机械不能灵活
词典上的解释是死的，语言的运用是活的，如果只是机械地背单词、用单词，势必与考试的要求相去甚远。翻译题第71题中曾出现这样一个表达法：…recreate and explain the significant event of the past (……译为“重现和解释过去的重大历史事件”)，对于recreate，许多考生理所当然的译成了“重新创造”，而“重新创造历史事件”是不可能的事，机械的理解导致了严重的错误。因此在做实际题目时一定要考虑语境。可以毫不夸张地说，凡是认真做过翻译题的同学都会对词汇学习有一个全新的认识。
基本词法、词形词意的辨析和词汇的特殊搭配。词汇是语言的另一大支柱，相比语法，更是考查的重点。许多“寄托”一族都发现，托福、G RE能考好的，考研并不一定能拿高分，虽然前者要求的词汇量要大得多。这主要是因为托福、G RE往往只要求了解单词的大致拼写和意思，但考研却必须记住详细意义和用法。由于取消了词汇单项题型，考研英语对词汇的要求降低了不少，但这也仅是相对而言。目前试题中对词汇的考查集中在词义辨析与搭配两方面，主要考查题型是完形填空，阅读理解中也会出现选近义词等题目。作为英语复习的基础，在首轮复习阶段大家必须全面掌握大纲要求的5300个左右的词汇和数百个词组，并细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。
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1、先看阅读理解的题干，弄清5个小题的题干问的是什么，把相关的人名、段落、题干的类型什么一一留意，以便阅读的过程中做标记。
2、勾画关键词句。这里我们在第一次阅读的时候需要对题干里面出现的相关信息做简略的标记以便下一次来找这个信息的时候能够快速反应过来是这个地方。
3、翻译关机词句的意思。如果你的翻译水平比较好，可以全部翻译出来，这样与便于对全文意思的理解和对问题的判断。
4、采用跳跃式的快速阅读方式开始第一次阅读。这第一次阅读需要注意的就是题干的信息和关键词句的信息，阅读的时候伴随着对关键词句的翻译。速度一定要快。
5、开始二次阅读，也就是第二遍的精读过程，这一次你依次看问题的选项，然后立刻找到对应的文段对题目做出最准确的判断。
考研初期，最重要的事情就是背单词！重要的事情说三遍，单词量永远是英语的基础。在紧张的考试中，一篇文章中出现大量不认识的单词，心理上就崩溃了，所以如果有考研计划的同学，背单词永远不嫌早！
相信很多人都知道考研英语阅读理解最大的`障碍之一就是长难句！个人认为四六级文章多数平铺直叙，考研英语中，一个句子好几行的情况屡见不鲜。这种长难句语法结构复杂，生僻词多，出题也经常集中于此。所以，得长难句者得天下。
如何提高阅读长难句的水平呢？个人经验是要抓住出题者意图（本人考四六级从不考虑出题者意图，我知道知道他想要我死）。但是考研英语给我的感觉大不相同，很多时候“个人感觉”对的往往是错的，所以抓住出题者意图是我的主要手段。那么如何抓住出题者意图呢？
首先，自然要推荐历年真题了。师兄告诉我：只有真题代表出题者意图，其他参考材料都是“模拟”出题者意图。因此我的学习方法是只抓真题，至于其他辅导材料模拟得是否准确本人不得而知，也不妄加评论。本人做历年真题做了3遍，重点强调第一遍。起初做真题，不在乎时间，反复阅读。做题时必须准确找出为什么选这个选项（个人体会：凡是找不出答案准确位置，“感觉”应该对的几乎全都错了）！！此外，轻而易举找到文章中某句话和选项对应，很有可能是陷阱。真正的答案要仔细推敲上下文，找到联系（如因果关系）。做题过程最忌猜测，一定要给自己一个准确的回答，为什么我要选这个选项！这是最重要的。
当然，即便如此我们仍会有理解错误的地方或找不到答案的地方。做完一套卷子后，要仔细核对答案，即使正确的选项最好也要看看选这个选项的理由和解析给出的理由是否相同。错误的地方要反复推敲，想想为什么出题人给出这样的解释，这样的解释基于一种怎样的思考过程，我应该怎样思考能得出相同的结论。改错的过程甚至比做题的过程还要重要，通过“为什么”找到理解错误的地方，找到出题者的意图，培养自己相同的思维模式。在反复的锻炼和思考过程中做题，一点点提高自己的阅读速度、思考分析能力，长难句看不懂的情况就会有所好转。等第二遍、第三遍做真题时，速度会快很多，思路也会清晰很多。另外要提醒大家，练习时看不懂的地方反复阅读，哪怕读个5遍8遍，也不要猜测。最后给自己留出3套卷子，作为考前热身。
我的学习方法大概如此，最后给大家分享一下个人经历。我刚做考研英语时一套卷大概45分，做到最后一套已经接近60分了，最后考试幸运的考了64分。虽然不算很高，但是我觉得这个分数对很多同学已经不拖后腿了！
考研英语复习：重点攻破语法
考生已经走出考场，同时，有很多人已经开始在为的研究生考试做准备了。有一句谚语说得好：“The early bird catches the worm”，这句话一点儿也没有错，尤其对于基础薄弱的考生。可是，这么早就开启了复习之旅程，究竟要看些什么呢？背单词是大家开始复习时最喜欢做的事情，其实，语法的复习也不容忽视。
语法是考研英语的基础，这部分在研究生英语考试中不再单独考查，但是语法知识贯穿在整个英语考卷的各个题型中。完型填空题会直接考查语法知识；阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析；作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识。这部分基础如果欠缺，其它的综合能力提高起来将会很慢，所以所有考生都务必重视考研语法的复习。
语法复习起来应该有所侧重，必须有针对性，否则死扣语法，不但浪费时间，也不一定能有很好的效果。提醒考生在复习语法过程中要注意以下几个方面：
1.有一本正规的语法书
对于那些语法基础知识较差的考生，一本正规的语法书就像一本词典，随时可以帮助大家重拾记忆。考生可以根据语法书中系统复习一遍，找找当时学习英语的感觉。
2.重点掌握句法
句法对阅读及翻译写作都十分重要，因此必须重点复习。
3.有的放矢
通过对大纲的研读，以及对历年真题的分析和统计，得出考研英语常考的重点的语法知识包括：名词、代词的'数和格的构成及其用法；动词时态、语态的构成及其用法；形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；常用连接词的词义及其用法；非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；虚拟语气的构成及其用法；各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；倒装句、插入语的结构及其用法等。复习中要重点把握考研考查的语法体系，而不要陷入了盲目学习的误区。
4.以真题为依托
如果单纯地看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，跟真题中出现的语法长难句结合起来复习，不仅可以检验语法知识的掌握情况，还有助于深刻地了解真题中语法的考查角度。
看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
那么，考研英语的语法掌握到什么程度就可以了呢？复习语法的目的是读懂文章、做对题目。英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句，能快速准确地抓住这个长难句的主干，理清各个成分之间的关系，并能正确翻译，那就说明对这部分的语法知识掌握的不错；如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。
最后，要跟大家强调的就是千万不要忽略了历年真题的作用，把真题利用好，能给你带来事半功倍的效果，省心、省时、省钱，而且还高效率。原因是出题人不是你，所以要把自己的思路往专家的思路上靠，这个靠的过程，还得是在做真题的过程中不断地总结和体会。
考研英语高分 几招攻破阅读难关
英语要想获得高分，必须攻破阅读理解这一难关，40分的大比重分值决定了考研英语考试的成败，最终也决定了考研的成败。那么如何复习好这阅读理解呢，下面提出几点复习建议给大家，希望对考生有所帮助。
一、减少做题量
首先考生不要着急做题，要自己分析下考研英语阅读理解的命题特点、方式、思路等，掌握做题的方法和技巧，然后再适当辅助做题，锻炼自己的应用能力和解题能力，只有这样才能在考研英语阅读上提高分数。另外，考生可以报考研辅导班，跟着老师不断学习分析问题和解决问题的方法和技巧，三个月的时间，做题的时间少，听课的时间多，这样会让考生的正确率更加高，做题的'盲目性也减少不少。所以建议大家一定不要一味做题，喧宾夺主，毕竟我们平时做的题目在考研的时候是不会考的。
二、提高效率是关键
提高阅读效率必须要学会浏览。浏览主要包含两种，一个是跳读全文，一个是查读。前者主要是把握文章基本内容和作者的立场，细节和例子可以忽略。后者是解题需要用的办法。检索性的查读是对材料已有了解的情况下进行的。找到目标段落后，应该放慢速度，直到找到需要的相关信息为止。当然，这个过程的实现需要坚持不懈的练习。在锻炼浏览能力的基础上，还要学会调节阅读速度。这里，需要注意出现频率最高的词或者短语，它们很可能是文章的中心或者关键的问题。在阅读的过程中要练习这种找中心词语的能力。其次，还需要善于判定短文各段的主题句。关于这点，大部分人都比较有意识的在练习。最后应该在浏览的过程中总结全文的主题。对每一个阅读完的段落，都要在脑中回顾一下主要阐述的内容。强调完浏览和速度两个方面之后，同学们还需要掌握常见的行文方式，了解作者的语气和意图，预测内容和文章导向。文章中常见的行文方式主要有信息传播类、分析论说类，事实证明类，问题解答类。对于信息传播类，由于事实多，细节详细，应该尽量记忆信息。分析论说类主要是作者为了表达自己的某种观点并进行说理分析。所以要特别注意作者的观点是什么，提出了哪些论据理由。对于事实证明类，这种文章往往有结论，或在开头或在结尾。和分析论说类不同在于，文章没有个人观点。所以要先抓住结论，然后用心分析每项论据。问题解答类的，作者则是用问题吸引读者的注意力，同时也清楚说明自己的意图。优点在于，一眼能看出主题而不用猜测。,
三、理清思路，踏实备考
认清阅读理解的实质很重要，有助于考生理清备考思路。阅读理解题主要检测考生对语篇意义的理解，而意义则是通过词汇、短语、句型、习惯表达、语用方式等语言知识和技能来表达的。可见，阅读理解的提升是依赖一定的词汇和语法的。因此，考生应该对词汇和语法给予高度的重视。英语底子薄弱的考生需要利用时间恶补遗忘和遗漏的单词和语法知识。单词不需要多，掌握大纲要求的5500个单词即可。单词的记忆可以借助一些考研词汇书来辅助记忆。虽然考研的语法现象极为复杂，但是其中绝大多数语法现象是中学乃至初中就应该已经掌握的，而在考研中密集考查的语法也就是固定的8种：主从复合句;并列句的种种关系;非谓语动词;定语后置;插入语;倒装句;比较结构句和省略句。基础好的考生也不能放松对词汇和语法的复习，查缺补漏，对词汇的掌握要求做到更加精细、到位;语法要深入，侧重长难句的练习。基础牢固，考研之路才能走得从容轻松。
希望以上几点建议可以帮助到的考研生们。祝愿大家梦想成真，实现研究生梦！
。三枪定乾坤 攻破考研英语完形填空
攻破考研完型填空题型要从三个方面入手。它们分别是词汇、阅读以及完成完型填空的技巧。考研辅导专家谢青云老师，就攻破完型填空这三大法宝，为10年考研复习的同学指点迷津。
词汇为基础
考研英语学习的过程中，完型填空题型的攻克，是以掌握一定的词汇量为基础的。而词汇量的提高并非是数字的简单推理。而应该是灵活应辨的能力。有些同学在记忆词汇的过程中，背熟了若干本考研词汇书之后仍然无法正确做题，并且在写作文的时候经常词义混淆。原因有很多，但是最主要的原因就是忽略了背记单词时忽略了质量。即仅仅停留在了单词的表面意思上，而没有结合文章进行理解。或者没有置于短语中放在文章中去运用。词汇不是孤立的，建议同学们在学习的过程中，不要将词汇的学习和阅读分离开来。
另外，还要提到一下语法。当前英语中的完形填空试题，并不直接地去考查语法知识。但是，解答试题的前提是读懂文章，而读懂文章就必须懂得语法。所以，在复习的过程中，考生也不要疏忽对语法的学习。
阅读为方法
阅读能力的培养是很重要的。平时的复习过程中，应该在每个复习阶段，侧重不同的`阅读力度。随着复习的深入，逐渐加大阅读量。尤其是快速阅读理解能力，甚至是跳过一些空格，浏览文章，掌握大意的能力。从一定意义上讲，完形填空试题是为阅读理解服务的，其主旨是考查阅读理解能力。
在平时阅读训练的过程中，也要注意分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间逻辑关系的能力。这些能力的发挥，有助于抓住文章的主题思想，加深对文章深层次意义的理解，从而更容易完成“完形”的任务，恢复文章的原貌。
技巧为捷径
一般完型填空做题的步骤为：
第一步：看到文章后，先用一、两分钟时间快速浏览全文，把握中心。明了作者意向、态度。注意文章首末句，因为往往文章的中心句在其中。看懂它们会缩短你读懂文章的时间。
第二步：结合文章空格精读，对于难于动笔的空格先跳过，通读。
第三步：串读全文，连贯通顺。对个别难句进行语言结构上的分析，结合你对文章的理解，逻辑推理出选项。
第四步：最后通读，检查全文。
技巧：
完型填空不是没有规律可循的。要学会掌握一种“顺藤摸瓜”的方法，也就是寻找线索。句子本身的线索主要指空格前后所要求的搭配、词汇的并列等；句子之间的线索主要指逻辑关系，如转折、因果、递进等；全文线索主要指文章的主题、作者的倾向以及词汇的同义复现，即作者在上下文中以不同的词表达同一意思等。所以要根据不同情况寻找不同线索，然后确定答案。
★ 考研英语核心词汇
