这次小编给大家整理了雅思口语备考的正确打开方式(共含9篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“廿厘君”一样，积极向本站投稿分享好文章。
雅思口语备考的正确打开方式
首先，我们来聊一聊考官如何发现考生是在背诵，或者怀疑考生在背诵。如果你出现以下几种情况，基本要被考官做记号了。
高能预警⊙part 2说的巨溜，part 3画风突变
(考官内心OS：小样儿，我临时编个part3的题你总没法背了吧)
⊙不敢直视考官清澈的双眸，眼神不定，自顾自说
(考官内心OS：哎，一个大活人坐在你对面，没有眼神交汇怎么能叫交流呢?其实你看着我说我就给你加0.5分了...真的?)
⊙答案不切题，没听懂问题还自己说自己的
(考官内心OS：这孩子，没听懂可以再问我一遍啊!)
⊙语调语速过于机械化，缺少抑扬顿挫
(考官内心OS：这娃让我想起我高中背文言文，不对，是背莎翁的时候...嗯?)
⊙词汇不错，但总是出现基本语法错误
(考官内心OS：嗯，水平不搭调，不搭调)
⊙ 表述不连贯，突然补充一个背过的词或表达
(考官内心OS：这...自己给自己加戏啊)
大家可以注意一下高中语文老师要求你们背文言文时，你的同学们出现的面部表情、肢体语言和说话语气是怎样的，找下灵感。总之，如果你真的背好素材去考场，想一想，你真的不紧张吗，不怕忘词吗，带着这样的负担不容易露馅吗?
有人说口语考试就是一次表演，想象一下自己在央戏面试现场，让你的演技爆发吧。其实这种随意的调侃很容易被过度解读进而误导考生，雅思毕竟是学术性的语言水平考试，你在准备的过程中所提升的、能让你拿到自己应得的分数的永远都是自己的真实能力，and临场发挥，and考官。
那么，考生在雅思口语考场上应该如何表现?一言以蔽之，曰：做足准备的即兴演讲。在国外读书的时候，总是要做presentation，雅思口语的练习思维跟这个很像。做presentation的时候，你的PPT上出现的都是中心观点和支撑它的关键词，不会出现很长的语段;在考雅思口语的时候，你脑海中要浮现的就是我们准备好的雅思口语素材和我们记下的词伙，而不是一个个句子。
不知道大家有没有发现，就算你是有所准备的，在考场上因为自己的发挥及各种原因，临场说出的句子也会跟准备的略有出入。因为口语考试其实就是一个即兴演讲，意识到这一点，你就可以明白备考的重心其实就是如何在有准备的前提下提升即兴演讲的能力，培养这个能力才是从根本上提升语言表达能力。
最后，我想说一下为什么要用演讲这个词。其实，雅思口语考试就是一次交流，一次聊天。我特别用了演讲是希望大家在关注语言能力本身之外，还要多花时间去思考和准备内容。这些内容应当是具体生动的，是可以体现出你的个性、思想和知识面的。如果时间充裕，我建议大家认真地把题库看一遍，然后结合自己的实际情况好好想想素材和思路。
雅思主要是针对要出国接受高等教育的学生，那么考官心中可能会对你的回答有一个预期，那就是希望你的回答能尽量证明你可以在国外院校中跟以英语为母语的同学进行涵盖生活话题及学术话题的交谈。
雅思口语考试，就是这些交谈的mocks。
雅思口语考前最后一小时的黄金秘笈
1. 如果你只记得住一条，那么一定把这句话默念5遍：It’s not what you say; it’s how you say it.
雅思口语不是对知识面的考察，也不是“观点的交锋”;如果你对某个话题不太熟悉，感到无话可说(当然，如果是基本的词汇量太弱，问题都听不懂，那就好好准备下次考试吧……)这一条不仅针对问答部分，P2话题卡也一样适用;
比如说，话题卡拿到a sports star, 结果你是对体育完全不感兴趣的宅男宅女，立马脑袋一片空白，怎么破?
别慌，在1分钟的准备时间里，不用去纠结到底讲“谁”，快速想想自己为什么不喜欢体育，然后赶快想一个不怎么常见的体育项目(basketball, football什么的直接pass掉)想想可以怎么描述，最好想出一个短语词组来。时间到了以后，直接开始解释：Well, this is kinda(kind of) a tough topic for me because I’m really not into sports, at all. I’m never good at any sports, and the only sport that I take the slightest interest in is probably figure skating(选一个不怎么常见的体育项目以显示词汇量). You know, it’s kinda like dancing, and the skaters usually dress very elegantly, and you get to listen to all kinds of music while they skate. So it’s really a feast for the eyes and the ears (加分词组) 讲完这些，你应该稍微也有点思路了，可以接着介绍一下你略微了解的一个从事这个运动的运动员，成名的故事无非就是起步卑微(a humble beginning), 之后坚持不懈(persistent/determined, trained very hard)之后一举成名(made one’s name in …) 当然，针对体育运动，获得冠军(became the champion)，打破纪录(broke the record)这些词组必须会哦。注意时态!
2. 一定要注意使用连接词!!
【序列结构】
To begin with, First of all, For astart/For starters, …
What matters most is …/ the most obviousreason is …
for onething, … for another,…
besides, plus, in addition,what’s more, furthermore,
moreover, another thing is …,more importantly
In short, In a nutshell,...
【引出某方面】
Speaking of…; In terms of…; When it comes to …; As for…, …
【转折、对比】
on the upside, … on the other hand
on the contrary, …
Even if …
3. 一定不要重复用词!!
最爱被滥用，也最好快速提分的就是关于好恶的表达，这里简单列几个：
be into/interested in/fond of/keenon/crazy about/big on
tend to
I don’t care much for …
I can’t stand …
I am/am not a big fan of …
The last thing I would do is … (接动词原型)
还有几个最常被滥用的形容词：
interesting
a lot of fun, catchy, eye-catching, fascinating, eye-opening, thought-provoking,impressive, unique
beautiful
[地点] magnificent, breath-taking,picture-postcard
[物品]well-made, well-designed
[人] good-looking, attractive, stunning,charming, photogenic (上镜的)
happy
glad, pleased, thrilled, a sense of satisfaction/success, in a good mood, upbeat
friendly/nice
easy-going, amiable, hospitable,generous, helpful, warm-hearted, patient, polite, well-mannered 反义：mean, aloof, rude
funny
amusing, humorous, witty, hilarious,optimistic, sociable, have a superb sense of humor, the joke cracks me up
comfortable
comfy and cozy, pleasant,enjoyable, relaxing, soothing, refreshing/uplifting
delicious
tasty, aromatic, mouth-watering,appetizing, fabulous, crispy on the outside, tender on the inside
useful/convenient
multi-functional, user-friendly,come in handy, time-efficient, portable
a lot of
通用：plenty of, loads/tons of …, a great variety of
可数：a bunch of, a host of
不可数：a great deal of, a large amount of
4. 至少paraphrase两次!!
一个很好的策略就是先假装自己忘了一个词：He is famous for … what is that called? You know, a kind of trick you do in basketball when you jump so high that you push the ball into the hoop from the top, oh it’s called dunking.
还有一个机会就是在谈到自己的专业领域的时候，用术语，然后再解释!
5. 语音quick fix
语音语调不是十天半个月能改变的，但是在这上考场的最后一小时，就记住一点吧：重读!!考试的时候一定不要一味追求语速像念经，或者习惯性地重读句末最后一个单词;相反，句子里面哪些是“新信息”，就强调出来，重读不仅是读得重，也可以通过放缓语速，增加短暂的停顿来实现。说话的时候增加手势，也能帮助你更有自信，调整节奏。
为了抓口语背诵，雅思考官也是蛮拼的
1. 语速
最常见的一种现象就是背诵的回答和即兴表达的回答语速不同。这个现象在卡片题尤为突出。很多考生在回答基础题，尤其是一些稍复杂话题时语速偏慢，停顿犹豫和重复现象较多，但到了自己准备过的卡片题，语速明显提高，且很少停顿犹豫，自信心上看就像换了个人。这就是一个明确的indication，这个卡片题你准备过了。如果背诵痕迹明显，考官可能会觉得听不下去，打断你的回答，并提前进入part3提高题环节。
另外一个背诵痕迹体现在语速变化上。我们在正常聊天时语速会出现快慢变化。我们讲话一激动，有时候说话会稍微加快，但是有时候讲到了重点，或者是自己需要回忆的地方，语速就会恰当地放慢，这是正常的说话习惯。而不会有人日常沟通时时刻保持完全的匀速。
以基础题必考话题之一的social networking sites来大家举个例子。
When did you start to use social networking sites?
Let me see. Um, it was probably six or seven years ago, when I was in high school. Back then, we had a popular networking site among students, called Renren, which was sort of like the Chinese equivalent of Facebook. However, it wasn’t managed well, so I started to use wechat a couple of years ago. It's a real game-changer. Everyone has shifted to Wechat and its friends circle, I mean, everyone, literally.
一般来说，需要回忆的内容，我们显然是要慢一些说的，比如Let me see; um, 还有具体的数字，例如6 or 7 years. 还有要强调的内容，比如it's a real game-changer; I mean, everyone, literally 等，我们的语速同样要放慢，因为这是我们情绪和感受的体现。但是如果是背诵的话，估计就不会有这些正常的语速变化了~
2. 停顿
我/今天/去星巴克/点了/一杯美式咖啡。
按照中文的逻辑，这个肯定是按照意群来停顿了。如果有个人这样说话：我今/天去星巴/克点了一杯美式咖/啡。 这样的话烤鸭们也会觉得有点难受吧，这人显然不知道自己在说什么。英文里面也是这样:
I went to Starbucks/ and ordered an Americano,/
which is my Dad's favorite,/ as well as mine.
越是长的句子，背诵痕迹也会越明显。正确的做法是：在一个语块后面停顿，还有在要强调的重读单词后面停顿。
3. 发音和语调
见过很多背诵的烤鸭，他们的发音问题也是蛮明显的。因为背诵的时候，烤鸭估计只认准一个点，那就是“这个是高分的，我能背下来就好了，不用管那么多!”所以有些单词的动名词形式发音不一样(eg: present);过去式现在时长得一样，但是发音不同(eg:read);还有一些比较饶舌的单词(eg: characteristic) 估计烤鸭blabla全部一股脑背过去，错了也不管~ 真是当考官吃素的...(maybe真有一两个vegetarian)如果一个单词，尤其是长单词，你的发音很吃力，或者出现多次错误，考官会认为这是考前临时背诵的，并不是你平时英语表达会使用的词汇。
还有就是语调，考官最反感的就是robotic tone, 从头到尾像机器人一样一个语调。就像圈哥前面说的，人一激动，语速会变快，而声调的起伏也一样会起变化。就好像我们中文里面，讲到些开心，激动的事情，会不由自主地升调;讲到伤心，沮丧的事情，会降调一样~ 你说话的时候语调一成不变，又不是在播新闻联播，考官怎么可能不怀疑~
4. 答题思路
除了语速之外，答题思路也是考官判定你是否背诵的一个渠道。最容易出现背诵痕迹的主要有两点：1. 前后矛盾;2. 文不对题。比如说，在基础题Sport 的话题的时候，烤鸭可能说了自己不喜欢运动;但是到了卡片题An article you read online or from magazines about healthy living，或者An activity you do to keep fit的时候，自己又变成了健身狂人~ 这种难道不是前后矛盾么?另外文不对题也有这个情况，尤其是P3部分，很多问题都是考官即兴提问的，因此很多烤鸭自作聪明，把考官的问题rephrase成自己准备过的话题，硬往准备过的内容上拉。这种生拉硬拽，加上考官对你语速还有语音语调等方面的考察，很可能就会判定你为背诵了~
所以，建议烤鸭们，口语救生圈上有P1-P3的所有话题，大家在练习的时候，一定要认真听题，养成主动思考的习惯。对于没有思路的话题再参考范例，在范例基础上改编或加入自己的例子和经历。这样既能保证你能快速熟悉话题，又能够避免被考官判定为背诵而打低分!
5. 语言风格
如果你的表达特别“written English”，也很可能被判定为背诵。这个现象在基础题尤为明显。很多同学的习惯是，看到话题就把自己的答案“写”下来。无论你是5-6分的考生，还是7-8分的考生，“写”出来的东西肯定比“说”出来的东西要formal很多。背了“写”好的范例，肯定会让考官感觉很不自然。这也就是为什么口语救生圈的老师们在给大家准备范例的时候都是直接答题，把录音转换为文字，再润色。如果你有提前准备范例的习惯，不妨按照这个方法来试试。
6. 肢体语言
这一点，圈哥应该就不必多说了。虽然口语考试是要以你的语言水平为标准，但是毕竟也是一个主观考试。考试时边说边望天，望地，望窗外，低头扣手的，考官都会认为你有可能是在背诵。想要让自己看上去自然些、真诚些，就看着考官的眼睛(太紧张就看他鼻子)。另外也要适当加一些肢体语言，比如你说到it is this big, 说到this big的时候可以用手比划一下“这么大”。此外，一般来说，如果你是有交流欲望的话，身体都会稍稍前倾，表示对谈话有兴趣or自己有很多内容要表达的~ 这些细节烤鸭们也要留意下!
好了，说了这么多主要是想告诉大家，备考雅思口语不能完全靠背，考官考察的是我们用英文即兴沟通的能力，而不是背诵能力。在考官看来，背好了话题上考场就和笔试考试带小抄一样。背的人越多，考官对此就越敏感，越反感。想拿6+，第一个要改变的就是让你的表达听起来自然。
所以，拿到一份高分范例之后，要学习范例的思路，结构，还有表达方式。练习时，像考试要求的一样，准备时间内写好bullet points，边说边组织语言。只有充分练习，才能让你的表达自然流畅。
雅思听力备考的正确打开方式
一、词汇积累
从雅思听力考试以及剑桥雅思听力真题中可以看出，场景词汇在雅思听力中一直处于核心位置，因此也是在词汇积累阶段需要大家重点掌握的内容。常见的雅思听力场景共有十个，分为两大类，一是生活场景，主要与国外的生活息息相关;二是学术类场景，主要涉及到学术讲座和作业讨论等内容。因此大家在背单词的过程中要对这些词汇重点记忆，这是迈向雅思听力高分的第一步。
二、题型准备
题型复杂多样是雅思听力考试的一大特点，也是难点。在雅思听力考试中常见的题型有六种，除大家比较熟悉的填空、选择题外，还包括搭配题、表格题、地图题等其他题型。如果在考试中对这些题型不熟悉，考生就很难在有限的时间内快速准确的做题。因此在雅思听力备考中，对常考题型的特点、解题思路和方法进行学习和掌握也是很有必要的。
三、练习方法
关于雅思听力的练习方法哪种最有效，一直是一个存在争议的问题。但是结合雅思听力考试的特点以及形式，精听和泛听相结合的方法还是对雅思听力水平的提高有很大的帮助的。
在雅思听力考试中，大部分题目都是对细节内容的考查，考生只有把握文章的细节，才能够准确的定位答案，否则即使听懂文章大意也无法做对题目。而精听是帮助大家提高把握细节能力的最直接的方法，在精听练习中，考生需要听懂每一个句子、每一个单词，甚至每一个音节，通过这样的练习方式，考生可以有效的培养自己抓住细节的能力。
然而，除了对细节的把握外，考生还需要对文章的思路和结构有一个整体的把握，这样在预测考点时能够帮助大家提高效率，从而更好的把握考点，更有针对性的听录音。泛听在这方面对考生的帮助很大，在泛听练习中，考生通过对文章整体的把握，能够理清文章的逻辑和思路，这样再结合题目中的考点，就更加清楚什么时候需要仔细听，什么时候只要一带而过就可以，从而提高做题的效率。
四、考前冲刺
通常在雅思听力考前半个月，考生就可以进入冲刺阶段，在这个阶段的复习中，考生需要结合自身的备考充分程度以及目标分数等制定具体的复习计划。但是在这一阶段，主要包含三个方面的复习内容：一是词汇基础的巩固;二是真题演练;三是机经的背诵。词汇的巩固主要是要对之前背诵的单词进行复习，避免遗忘;真题演练在这个阶段需要大家严格按照雅思听力考试时间要求做题，熟悉考试流程和时间安排，适应雅思听力考试的节奏;机经背诵主要侧重于对历次雅思听力考试中填空题中的词汇的熟悉和背诵，而不是要求考生一定要将考题和答案全部背下来，这是不切实际的，也是非常耗时的。
以上就是今天雅思频道为大家带来的雅思听力高分经验，希望对大家的备考有所帮助!
雅思听力也有潜规则?看看这不可不知的13条
1.如未给例子，时间为5.35;如给例子，则按照例子模仿.另外要注意a.m. 和p.m.
2.专有名词，人名，地名首字母在填表时必须大写
3.货币数目必须在前面写货币符号$ A$等，即使原文已经给出，也要转移到答题纸上
4.熟练拼写星期和月份，不可以使用缩写!!!!
5.大写的专有名词在雅思为路标词汇，使用它帮助定位
6.若所写答案不超过三个单词，则每个单词都必须保留(注意:单词必须准确,意思对也不可以)
7.听力中注意大小写，单复数，在没听清楚的情况下，确定单词不是不可数名词则为复数
8.选择题时,所有选项在磁带中都会听到，注意关系：
单选，若听到并列的选项，则都不是
多选，单独出现的选项一般不是答案
9.听到数字如百分比,时间，分数，年代，年龄，日期,将其写在空白处作备用答案
10.填空题有'and“,转移答案到答题纸上的时候要抄上and
11.听到although后注意放在其后的一句话的意思
12.填空题按照题号的顺序走，如故三句话没跟上，则越过两个空
13.磁带中如果有拼写某个字母的单词，必是某处答案，将其写在空白处
雅思听力多题型解题技巧及原则讲解
单选题
解题思路技巧
1.第一遍读题时只看题干，不要看选项，划出题干的核心词，如果考生既读题干，又读选项的话，如果阅读速度慢的话，有可能读不完题，如果连题干都没读完的话，就无法有针对性的去听了。
2.如果有机会重新第二遍读题时，再看选项，比较选项间的相同与不同之处，划出核心词。
3.考生注意不要看到选项中的文字和听到的信息一致就忙于选择，听力考试选择题的答案往往是那些听起来与选项很相近的信息，如果听到一致的就急忙下笔，很有可能是干扰项，选择题的答案往往是那些同义的表达，如果听到和选项似乎一致的原文原词，有可能只是部分重合，是陷阱。
做选择题时应注意如下替换，这也是雅思听力考试常见的替换
1.名词和动词的替换
2.形容词和副词的替换
3.数字的替换fortnight----14 days
4.主动语态和被动语态的替换
5.同义词和同义词组的替换assistant------helptravel to------go torather than------prefer tobook ---reserve
6.双重否定和肯定表达之间的替换
7.因果关系连词之间的同义替换。如考生应注意这些因果关系的连词有些是把原因放在前面，而有些是需要把结果放在前面。所以做题时如有替换发生，不要混淆。
多选及配对题
同义替换关系雅思选择题配对题有70%考察同义替换原则，也叫paraphrase。(无论听力还是阅读，都是需要这种能力)。其实口语中也需要，例如，如果在北京考试的北京考生，如果考官问where are you from?考生可以回答I’m local.这就是I was born in Beijing的同义转换。我们要记住选项中的原文原词多数不是正确答案，正确答案要通过同义词，反义词，或同根词来体现出配对题中的选项。例如，如果选项中有angry, 那么很可能在CD中出现I’m out of temper来说这个答案。在做选择题的过程中一定要注意干扰项，就是录音中听到的内容与若干错误选项中的内容非常相似，往往是某个单词相同，但意思完全不对。
例如: 在剑4 Test 3 Section 3的22题The “Study for Success” seminar lasts for
A. one day
B. two days
C. three days
读题：名词关键词是专有名词Study for Success, 动词关键词是lasts
录音：First, there’s our“Study for Success”seminar on the first and second of February.
同义替换：关键词Study for Success在录音中出现了，然后听到了在二月的一号和二号，同义替换就是两天的意思，最后选择正确答案B.
雅思考试听力请特别注意地图题
1. Street (街道类型):
一般情况，街道类型的听力题是对一个街区或者几个街区的描述，一些建筑已经被标记出，需要考生根据听力内容进行配对或者填写标志性建筑的名称。例如C8T4S2中给出的信息中出现了Supermarket以及Hill Street, Days Road等提示性信息，需要在听录音的过程中选出跟答案匹配的道路改变。
2. Area (区域型):
与街道类型相比，区域类型的范围则会缩小到某一个区域，比如学校体育场地的分布,需要考生根据录音内容填写上房间的名称或者场地的名称。C8T2S2中考查到了Forest, Fish Farms, Market Garden.
3. Layout (摆设型):
摆设型考题范围一般会在一个较大的房间中进行考查，例如图书馆内部各种设施的陈设(OG T8S2)。 7月11日听力考题中考查到了The layout of a culinary school,题目中对烹饪学校的各个部分进行了简单的介绍，包括refrigerator, microwave oven等。
地图题出题形式
地图题出题形式主要以填空跟选择两大类为主。填空题需要考生根据录音内容将听到的单词短语填入;而选择在某种意义上与配对题相似，需要考生题号顺序进行配对。地图题解题技巧及注意点：
1. 方位词:
方位词(即North, South, West, East)之于地图题就如同GPS之于航海一般重要。考生拿到地图题之后不急于看题，应先浏览地图，仔细看是否出现方位词，如若有方位词出现在地图图例中，那么在以下听题时一定会有对方位词的描述;如若没有方位词出现在图例中，那么在读题时会以前后左右上下对地图各个位置进行解释。
2. 起始点:
地图题同其它题型一样，在听录音时会按照题号的顺序进行，需要考生在看完方位词之后仔细寻找一下是否有明显的起始点的存在。起始点对于解地图题起到画龙点睛的作用，找到起始点会让考生在做地图题时把握准方向，依次将考题各个击破。常用的起始点有you are here, start from here, reception, entrance等，但是entrance在有的情况之下不作为起始点，需要考生在听题时根据具体情况而言。
3. 位置关系:
地图题考察中对于位置的关系描述一般会以两两区域进行，例如C4T1S2中，已经给出The grinding shop,然后on the one hand is The engine room, on the other is Café,因此答案是Café.
4. 比较级与最高级:
比较级与最高级容易出现在地图题中对区域大小以及远近距离中的描述，例如C4T1S2中描述的是the largest area on the top isThe Main Shop.
5. 形状描述：
地图题目中容易出现的形状例如circular,rectangular, square, diamond, oval等等，需要考生平时做题的积累才能保证在听到对形状的描述时做出及时的反应。例如C8T2S2中描述的the two small rectangular shapesin the middle are fish farms.
6. 道路名称:
考生在遇到街道类型的地图题时，一定要对图例中出现的街道名称进行简单的发音，确保在听到街道名称时不至于漏掉。
7. 街道交汇处:
街道交汇处的表达方式需要烤鸭熟练的掌握，例如intersection,junction, crossing, cross-road, cross-street, corner等等，根据以往雅思听力考试，街道与街道之间的交汇处必定会出现答案，例如C8T4S2中出现的几个街道的交汇处都是跟答案进行匹配的。
GRE备考资料正确打开方式
1. GRE机器查看时间:
在我看来，GRE机器的加工应该分为两个阶段:
第一阶段对GRE机的日常更新进行及时分类，对已确定和未确定的答案以及未完成的问题进行清晰的标注。
第二阶段是提炼和记忆GRE教材的过程。
2. 各类GRE机的加工方法:
GRE填空:填空也很重要,我的VERBAL就败在了填空上.但是网上的填空备考资料似乎不确定的比较多.争议比较大.对于gre备考资料有用吗GRE考试填空备考资料的把握,分为几个层次.对于逻辑关系确定或是写的很清楚的,记逻辑关系.对于逻辑关系不明确的,或是回忆的模模糊糊的,从答案上去把握.重点看一些VERBAL比较高的牛人的回忆,他们的答案比较有保障.
GRE阅读:在我的测试机上阅读没有看到要点，主要是怕影响定位。例如:读书不是很重要。但如果你想取得高分，GRE阅读不会放弃。阅读机器它应该看看最新的，当时，文章已经出来阅读了关于，也被很多朋友回忆测试了关于，逻辑关系更清楚，答案是肯定的。阅读机不符合人们的评价，有人说应该看，有人说不应该看。具体看不见，视个人情况而定。如果你的网站感觉好多了，如果你的阅读不是很好，或者网站不容易受到干扰，那就继续阅读吧。
GRE单题:单题的备考资料也很重要.但是单题的GRE备考资料的作用不是在于记答案,答案是没有用的.因为经常会更改题目的问法和选项.我们看备考资料主要是事先熟悉一下冗长的题目背景,GRE考试考场上节约阅读的时间.做单题的时候,无论如何自己还是要推一遍的.
在我看来，如果你能顺利地解决PP2中最难的问题，gre备考资料怎么用那么在计算机测试中你就不会有大的问题。
GRE数学:
我参加GRE考试数学时，都是GRE备考资料。数学机器经典也比较容易处理，只要提前做好一切，明白什么不会做，确保出现的每一道题都能做好，OK!
3. gre备考资料有用吗如果可能的话，你最好一边阅读GRE考试程序一边在电脑上把它整理好，然后把它做成一个WORD文档，这样你就可以在考试前把它打印出来，做最后冲刺。
这样的处理器可能需要一些时间。但是计算机测试是测试中最重要的部分，比我们所做的要重要得多。如果我们愿意花这么多时间在这些相对不重要的事情上，为什么我们不能花更多的时间在它们上面呢?毕竟，机器是我们学习的基础。
GRE阅读同位语语法解析
同位语有关的新GRE阅读语法解析，首先，什么是同位语?
同位语从句是名词从句的一种，置于某些名词之后，如fact, doubt, idea, news, hope, indication, decision, possibility, assumption, suggestion, question等等。这种从句通常是由that引导的，有时也会用到如what, why, whether, when等来引导。
同位语从句和定语从句在句子结构上有一定的相似,容易使人混淆.要注意在同位语从句中that, what, who等连接代(副)词在句中并不充当句子成分。
在进行英文阅读时，要注意同位语与本位语分割的现象，这种现象常常会造成阅读理解上的困难，特别是发生在句子结构本身十分复杂的时候。例如：
The word radar, coined as a code name in World War II, was derived from the phrase Radio Detection And Ranging.这句话的中文意思是radar(雷达)这个词，是第二次世界大战期间作为一个代号而造出来的，是Radio Detection And Ranging(无线电探测和定位)这个词组的缩写。本句的radar是word的同位语。同位语常常表示本位语的另一种说法，指出本位语的具体内容或者列举、突出本位语的一部分内容。
同位语一般置于本位语之后，可以不用标点符号隔开，也可以用逗号、冒号或破折号隔开，例如：The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.这里thought就和它的由that引导的同位语从句被谓语部分came to him所分割。
There is a growing realization that had Saddam Hussein focused his missile-development prrams on this sort of hardware rather than developing the Scud, Desert Storm could have seen targ in Saudi Arabia and Israel bombarded by weapons whose miss distance might have been measured in terms of tens or hundreds of meters rather than kilometers.
句子解析：这个句子的主干部分十分简短，即There is a growing realization. That引导的是虚拟的关于realization的同位语从句，并且在这个从句中还有一个whose引导的定语从句用于修饰weapons.
句子翻译：现在人们越来越认识到，如果沙达姆侯赛因当初将其导弹发展计划集中在这种硬件而不是发展“飞毛腿”导弹，那么“沙漠风暴”行动中，轰炸沙特阿拉伯和以色列的导弹发射的误差距离恐怕就不会以千米而是以几十或几百米测算了。
GRE阅读节省时间的小技巧
1.做题第一步是审题，看出题意。
首先记住，先文后题。道理很简单，你直接读题，根本读不懂。所以很重要的是搞明白两个问题，这个题目对应文章哪个层次?考的是观点还是例子?题型很重要，意义在于告诉你正确选项的特征的如何定位。
2.如何处理文章
GRE阅读考试只有13-15分钟做题，文章不是用来读懂的，对待长难句最好的办法是考虑怎么不读，少读，而不是分析。
GRE阅读中学术文章特点就是规范，层次清晰，主题明确。
3.一定要读出思路
尤其是文章观点的数量，这个直接关系到主题题怎么出。要把每段的层次的连词标记出来，我们还要知道每个层次的主题词是什么，周围有没有否定词(改善题)，有没有褒贬的词(态度题，应用题)。
4.例子可少读
至于例子，也可以考虑不读或者少读，因为GRE阅读重点考观点，例子是事实，事实记得越多，混淆信息越多，做题越慢，准确率越低。对于例子，只要记住位置就可以，题目考到再看，不考坚决不看。以观点记例子，以观点分层次，以观点分逻辑关系。
一般GRE阅读时间花费在什么方面呢?
多数考生做题速度慢的原因都是一样的，就是花在读原文上的时间太长了。GRE阅读的原文通常又长又难，如果要读懂原文然后凭借印象来做题是需要考生有非常深厚的英文功底的，而这种功底我们绝大多数考生都不具备，所以我们只能用考完题干再定位回原文读懂某个具体的句子来做题。那么，我们在遇到一篇新的阅读时先读一遍原文是要达到什么目的呢?一个是做对主旨题和作者态度题;二是关注、标记一些常考考点为定位所用。
详略得当的读是解决做题速度慢的重要因素。我们可以设想，如果我们一字一句地去读文章，也许还没等读完文章时间就没有了，根本就没有时间去做题，所以，在读文章的时候一定要采用一些策略，进行详略得当地读。详读就是要对文章中表示主旨和态度的地方进行详细读，如Topic Sentence、Structural Elements和一些表示转折关系的词语等。因为这些是构成文章的灵魂和骨架，考点就是其中的血肉。
对于那些基础不好的同学，语法上有很多错误的，或是要求分值不高的，像是只要5或是5.5，甚至更低的，笔者便给出了模板，当然所用的句型都是比较基础的，操作起来简洁，方便。
曾经有个考生在考场上题目没看懂，于是就干脆把模板原封不动的默上去，结果可想而知，分数很不理想，很显然，这位考生把模板当成是救命符了。而另一个考生(四十多岁，G类)合适恰当地运用了同样的模板，当然她的要求不高，只要考总分3.0。在给她的一对一课程中，笔者发现她单词几乎都不认识，而且记性很差，3.0这样的分数好像也特别奢侈。
笔者跟她详细讲解了辩论型和报告型模板的构架，把里面的词全都换成了和她的水平相当的。至于题目中的陌生单词，都给她准备了历年的真题来熟悉词汇，在最后的考试中她取得了写作5.5的分数，这样的分数对于她来说是想都不敢想的。不管怎么样，模板在对于她这样的学生来说，确实省力不少，而且更有自信心了。
现在还有一群大学生，基础不是特别扎实，但是因为要考研，所要的分数几乎都在6.5以上，对于这样的学生，笔者一般都是让他们一步步来，写作对于这样的基础来说，没有框架也是不行的。笔者的要求是先让他们按照框架模板把作文写顺了拿到5.5，然后再尝试脱离模板自己动手写作往6甚至6.5上靠。
对于基础较好的同学，笔者就不建议用模板了。上课的时候笔者只会大概讲个思路。这样反而不会束缚他们的创新的想法，当然如果出现了错误，笔者们也是会拿出来详细分析的。
去年有个学生裸考了两次，写作都是5，拿了作文给笔者看，笔者说按照你的水平，写作至少在6.5以上，但就是因为他是从网上弄的模板来说，束缚了他本身的水平，所以自然就吸引不了考官的眼球了。课堂上，笔者讲解了大致的思路，配合上他的努力，在第三次的考试中拿到了写作单科7.5的高分，可以说是个非常大的跨越。.
雅思写作话题预测：禁止儿童广告
Nowadays a large amount of advertising aiming at children should be banned because of the negative effects. To what extent do you agree or disagree?
雅思写作题目讲解
作为广告类话题，这一类agree/disagree题型不属于二元对立题，而是出现了极端表达 “should be banned”。那么针对这种题型的写法，我们一般是打“极端表达”这个店。比如此题我们的写作思路就可以整理成为：一些广告缺失存在负面效应，如虚假广告或者一些传播负面思想或行为的广告，但是并不能因为这一部分广告的存在就否定整个广告产业，我们需要做的是如何有效地去监管以及规制这些广告。另外，审题时还要注意的一点就是题目中所关注的人群，即小孩。那么针对小孩这个群体，他们有一些自身的特点，如自身发展不成熟，易受影响等。
雅思写作大作文范文：
Advertising has been considered as an effective way to boost the sales of advertised products, which is widely used in diverse areas. However, some side effects produced by the advertisements especially those directed at children have aroused the concern among the public. From my perspective, these advertisements should be strictly regulated rather than banned.
It is undeniable that advertisements can inform consumers about new products and services, which helps children and parents make informed choices. The advertising campaigns not only allow consumers to get to know a variety of alternative goods, but also the distinctive features of each brand, hence children or their parents can make a comparison of those products and purchase the ones in need. Apart from that, advertising is an important source of entertainment which gives children a lot of fun. As many advertisements shown on TV are both educational and attractive to children, they can gain many benefits while watching. For example, those funny cartoon characters can teach children to dance or sing.
On the other hand, some negative influences should also be taken into consideration. Due to the fact that children have not developed physically and mentally to a full extent, they can be easily swayed by advertising. If the advertisements contain some misleading information, children may not have the ability to distinguish right from wrong, and consider the information or the specific action to be acceptable. Meanwhile, some of the advertisements can be deceptive. In order to pursue profits to a larger extent, some companies may deliberately exaggerate the advantages of their products and hide those potential risks. As a result, children may pester their parents to buy these products which turn out to be not exactly the same.
To summarize, children-aimed advertisements can bring both positive and negative effects. Instead of banning them, the government can attach tighter regulations in the procedure of examination and approval. At the same time, parents should take the responsibility of guiding children when the false advertisements occur.
[模板无罪]5步创出专属的雅思写作模板
1.雅思写作模板之结构
条理清楚，最好一个段落表达一个意思，段落宜适中，不宜太长。针对IELTS250字，
可如此分配：para 1: introduction: state the fact, and show ur standpoint.(for or against, better both)
para 2: key sentence+support evidence (for)
para 3: key sentence+support evidence (against)
para 4: conclusion
根据你的ideas，for / against，可以多写一段，写出两个for or 两个against, 表明你更倾向于哪一方面。
在表达观点时，要记住一点，should之类不应用得太多，因为你是在阐述一个观点，这是主观的，不要太绝对，如果换作是中文，你一讲就是“你应该怎么样”? 读者会觉得，你在强迫他接受你的观点，可以用一些be likely to or may/might。
2.雅思写作模板之连词，副词和短语的运用
在有清晰的结构之后，要有连词把各个段落有机联结在一起，还在有段中，句与句之间的连接。副词来增强形容词与动词的表现力;另外不必一定要使用复杂的词汇，真正地道的英文，短语用得非常多。
比如连词：hence
副词：dramatically
短词：be likely to
3.雅思写作模板之简单，复杂句的并用
如果一篇文章一看没几个“，”，几乎全是复杂句，显得很有水准，但reader-friendly? 每段的中心句可用复杂句。
4.雅思写作模板之语法
语法错误是难免的，但要尽量不要犯一些低级的，比如单复数，还有最易错的是怎样运”the".还有不要把did not 缩成didn't.
5.雅思写作模板之用词的多样性
常用的单词可多记几个同义词，这样在文章中读起来更舒服些。比如可能,may,perhaps,be likely to 因此hence, thus, consequently, as a result. 重要important vital crucial
整理一下我自己认为重要的一些词与短语，相信对写作有所帮助
burning question 目前急待解决的问题，最吸引人的问题，可用于第一段，亦可用pay attention to, attract .... , raise ... concern
完全地 altogether , completely, pure and simple(完全的)
基本上 by and large
全面地 across-the board
全面的 comprehensive
许多：a plethora of (opportunities)=a large number of 不可能数用a large amout of
scads of , dozens of ，the bulk of
几个：a couple of =several
唯一而不可缺少的 unique and indispensable
不可避免的 inevitable = unavoidable，Unpalatable fact 不如人意的事实
Peter out 慢慢消失fade away 逐渐减弱Play a pivotal role = vital 关键的= important
from the minuscule low to the majestic high 从最低到最高Expedite = speed up = accelerate 加速
Tackle (fix, deal with, handle, solve) the problem(issue) 解决，处理问题
better off,更好，eg. It is better off taking a rest. 休息一下会更好。
归因于Ascribe to = attribute to，由于 by virtue of = due to = thanks to 接名词+ 从句 because = inasmuch as
在考试中的发挥，可能写不出平时练习的写作水平，因为时间紧迫再加上考试的压力，所以，还是建议写四段。
托福口语模版的正确打开方式
第一步：口语材料巧准备
对于托福口语里的第一二题，大家时常将其叫做独立任务。当大家应对如此的托福口语考试题目时，是能够准备有的常用的口语段子。例如敬佩的人，喜欢的动物，喜欢的地方，难忘的事，对自己影响最深的人……很多段子是可以回答不同的题目的。
例如，题目需要你表达对自己最有影响的人，亦或是说你最敬佩的人，就能够使用相同的一个段子。因此考生们能够按照人、事、物、地点等，准备几个属于自己的口语段子，如此当需要时便能够得心应手。
对于托福口语里的3-6题，考生们能够做出问题的基本框架，再借助此框架从而帮助自己理清思路。将听见的内容填进空中，又在相关的地方把自己的看法填上，这样答案便可轻松得到了。
第二步：模拟练习升水平
当把上述准备做好后，你就能够自己托福口语考试实战练习，观察自己的能力了。你可以利用OG和两大模拟考软件kaplan和barron来多加练习。还有就是当到了考前最后一个月，将预测的题目所有都做一遍，从而测试自己的口语水平。
托福培训机构小编建议你把预测的托福口语题目一个不漏的全部做完，如此不但能够锻炼托福口语技巧，增强能力，关键是不会给自己托福口语考试时碰到过的题目却不会做而留下遗憾。
第三步：争分夺秒来应试
托福口语考试要求大家当听到题目的第一时间把该说的准备好，在脑子里快速的做出反应，闪现灵感，当提示音响起时，你必须要开始大声响亮的把自己的答案说出来。其主要是对一个人的口、耳、脑的协调能力锻炼，是一个需要争分夺秒的技术活。此外当准备时你也可以在草稿纸上写下准备内容，可以看草稿回答。所以是否有充分的准备也影响着你的发挥。
托福口语：备考的重要指标
1. 中心是否切题：
解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。
2. 意思是否明白：
解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。
3. 结构是否严密：
解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。
4. 表达是否连贯：
解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求
5. 发音是否清楚：
解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。
6. 语法是否正确：
解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。
7. 词汇是否熟练：
解释：考察考生是否可以掌握足够的 英语 (论坛) 词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。
托福口语：解题基本原则
INDEPENDENT SPEAKING TASKS
In the independent speaking portion of the TOEFL iBT test, you will give two short speeches on topics that are familiar to you. For the personal preference task,you will choose and support a preference from a particular category. For the personal choice task, you will make and support a choice between two contrasting options.
An effective speech begins with an introductory statement that tells the listener what the speech is about. The body of the speech is made up of explanations and details. A concluding statement completes the speech.
1. Listen carefully to the task and think about what you must do in your response.
Ask yourself these questions:
What is the topic of the task?
What am I being asked to do?
Then make a mental list of the answers to these questions. For example, look at the following task:
Name a skill you have learned and explain why it is important to you. Include details and examples to support your explanation.
For this task, you would make a mental list like the following:
The topic is about a skill I have learned. I need to:
Name the skill
Define the skill if the listener might not know what it is
Explain its importance
Include details and examples
2. Quickly decide on a topic.
It is easy to run out of preparation time while trying to decide what topic within the given category you will discuss. Quickly choose a topic and start thinking about the examples and details you can include for that particular topic. Remember, examiners are not interested in what the topic is but in how well you can express yourself.
3. Restate the task to include the topic that you ate going to speak about.
For the task in Strategy 1 above, you might choose to focus on the skill of touch-typing. Your restatement could be:
/ have learned how to touch-type, and this has been very important during my studies.
4. Work through your mental list of requirements.
For the task in Strategy 1 above, your list might be:
Name the skill. You have already named the skill in your restatement of the task statement.
Define the skill. Ask yourself if you need to define your topic. Will the listener know about the topic you have chosen?
Explain the importance to you of the topic you have chosen.
Include details and examples from your own experience.
5. Know your goal.
When studying, record your speech and make a transcript, writing it exactly as you said it. Then make improvements to it: correct mistakes, eliminate long hesitations, and replace words or rephrase sentences to avoid repetition. Practice reading the corrected version aloud, and time yourself. Read it again while timing yourself, and stop reading at 45 seconds. How far did you get?
You will find that 45 seconds is only enough time for you to restate the task with your topic and to give one or two examples and one or two details. Eliminate unnecessary examples and details from your transcript and read it again with a timer. Once you have eliminated enough to be able to read your response aloud in about 35-40 seconds, and the topic does not suffer from a lack of examples or detail, you know your goal. The remaining 5-10 seconds are for the natural hesitations and corrections a speaker generally makes when talking.
6. Get ready for the next item.
It is easy to get anxious if you run out of time and have not finished what you intended to say, or if you finish what you want to say and there is still time left. Take a deep breath to help you relax and get ready for the next part of the test.
托福口语
在雅思口语的part1中间有关于植物的题目plant，今天就让我们一起来一下重要植物这个话题应该怎么说。
解题思路
Important Plant
Describe an important plant in your country
You should say:
Where you see it
What it look like
Why it is important
描述一种在你们国家的重要植物
你应该说:
你在哪里看到的
它是什么样子的
为什么它很重要
Part3
What is the main plant in your country?
How do schools teach students to grow plants?
Do old people grow plants?
Do people in your country like to grow plants at home?
你们国家的主要植物是什么?
学校如何教学生种植植物?
老人种植植物吗?
你们国家的人喜欢在家里种植植物吗?
口语范文
Ok then. well after a bit of thought. I've decided to talk to you about bamboo. However, I honestly don't know if I'm gonna be able to talk for two minutes about it, but I'll give it a try!
好好想想。我决定和你谈谈竹子。不过，说实话，我不知道我是否能谈上两分钟，但我会试试看!
So first of all, as for how I know about bamboo, well I can't really remember exactly how I first got to know about it, you know, it could have been in a biology class at school, or when I was out somewhere with my parents, but my guess would be that I probably first knew about it at primary school, because that was about the time when we first started learning about things like that.
首先,至于我怎么知道竹子,我不能清楚地记得我第一次知道它,你知道,可能是在学校的生物课,或者当我和我的父母,但我猜想我可能首先知道它在小学,因为这是我们刚开始的时候学习。
Anyway, moving on to why bamboo is important, well I'd say it's pretty important for a number of reasons, the main one of which would be that it can be used to make so many different things, you know, such as chopsticks, chopping boards, flooring, what else.um......oh yeah, and musical instruments, like the bamboo flute for example.
不管怎样，我们来谈谈为什么竹子很重要，我想说它很重要有很多原因，其中最主要的一个原因是它可以用来做很多不同的东西，比如筷子，砧板，地板等等哦，对了，还有乐器，比如竹笛。
And another thing to mention is that bamboo is also used a lot for carrying stuff. For example, what I've seen people do is rest it on their shoulders, and then hang things on each end, because as well as being strong, it's also very flexible, so it won't break, even with very heavy loads.
另外值得一提的是竹子也经常被用来搬运东西。例如，我看到人们把它放在肩膀上，然后把东西挂在两头，因为它不仅很结实，而且很灵活，所以即使负重也不会断裂。
以上就是雅思口语新题之重要植物important plant的全部内容，在雅思口语的part1当中，也有一个话题是关于植物的，内容为关于植物的养殖等方面，part2和3的内容主要偏向于某种植物的具体介绍和描述。不论哪一种，我们都可以将part1的一些表达活用于这篇重要植物中。
如何正确备考托福口语
学习分为两类，一类知识类学习，需要钻研思考到茅塞顿开时就是获得知识的时候;另一类是能力类学习，类似摊煎饼，需要不断重复练习获得知识。口语是属于能力类学习。
以托福口语为例，口语成绩为30分，每提高1分需要10小时有效时间，如果想快速提高每天就要花高密度时间学习。
利用洗漱、吃饭的零碎时间花外，每天在上午和下午各用一小时的“大块”时间，上面说的有效练习就是指发出声音的练习，而且要多重复。
学习口语的第一步是机械重复，模仿老师说的。在这一步需要选择合适的材料，不宜过难，80%-90%的单词是你熟悉的词，托福口语的综合题、尤其是对话类的题，第3题和第5题都很贴近生活，用词简单，如“为什么反对学校取消免费公车”“为什么支持学校用纸质书而非电子书”都是日常生活中的话题，生词量很少。
因此，托福听力材料的第3题和第5题，这两道题很适合跟着录音大声重复朗读，停止思考以前学到的发音，放慢听力材料，简单的机械模仿，多重复。
词汇量的多少对于口语水平会有哪些影响呢?
高频词和特殊词汇(special vocabulary)对口语很重要。特殊词汇包括学术词汇(academic vocabulary)和学科特色词汇(technical vocabulary)。其中高频词和学术词汇比较重要，但学科特色词汇，如carbon dioxide一听就知道是哪个学科的，这类学科特色词汇不用背。
普通词加学科词汇数量在3900-4000词左右，那么这些词从哪里找到?
全部可以在网上搜到。高频词可以搜new general service list词量3000，学术词汇搜academic words list词量900，两个单词表加起来大概4000左右，按照词表背词。
小编补充 根据维基百科，new general list并非托福考试专用，而是专门为英语是第二语言的学习者总结的，包含了英语常用高频词，覆盖了90%的考试用词。
有同学认为，四六级考试需要的单词量已经远远超过4000，这是一个错误认识。知道词义不等于掌握单词。
举个例子，oil这个词，大家都知道是“油”的意思，但在不同的语境中它的意思不同，厨房中oil是cooking oil，还有机械润滑所用的是machine oil，但汽车加的油叫gas、gasoline或petrol。当你说oil的时候，外国人可以听懂，当外国人说的时候，你能在语境中理解，这才是掌握了oil这个单词。
想要快速提升口语水平，对于单词的记忆更需要侧重哪些方面呢?如果在应试类考试中，口语想拿高分需要掌握多少单词量?
问题的一部分 “想要快速提升口语水平，对于单词的记忆更需要侧重哪些方面呢?”大家可以按照两个步骤练习。
第一步需要听出单词的发音，听对的发音，模仿发音。
第二步需要知道不同语境中单词的意思，不能只局限于单词书。同学们要打开自己的知识面，了解足够多的东西。多看美剧和电影，看的时候挡住中文字幕，看足够多了以后跟读模仿，在网上搜索电影剧本大声朗读。
在练习时建议大家按照有三个步骤去做。第一做计划(Plan)，第二录下来听一听(monitor)，第三是修正(correct)。开始自己说的可能不是那么好，听自己的录音很难听下去，但一定要坚持。
在练习过程中需要注意词组，也就是一句话中离得比较近的单词。
比如I have a lot of homework to deal with.这句话断句是I have/ a lot of/homework/ to/ deal with，那么在看的时候，我们要注意a lot of和deal with。还有一些句子中有俚语和表达也需要注意。
第二部分，“如果在应试类考试中，口语想拿高分需要掌握多少单词量?”之前已经提到了一些，托福的口语不需要太多单词3000多词足够用。背下前面提到的两个单词表就够了，最好多看美剧和电影。但是备考的同学不要浪费时间看剧。
练习口语需要重复，并且重复的次数要足够多。当你发现自己的发音已经正确了，你要不断重复，形成一种肌肉的记忆，当你再说这个单词时就自然而然地说正确发音了。
12月8日托福口语真题整理
Task 1
用可循环的购物袋以及塑料袋收费这个政策的advantage and/or disadvantage
Task2
博物馆画作你觉得让不让拍照以及理由
Task3
学校网站开club介绍，有一个permanent link，还会介绍小社团，男生觉得好，因为可以随时了解这些社团，还可以知道小社团的内容
Task4
讲做决定时候考虑both positive和negative effect能更好完成goal 例子是两组人吃更多蔬菜 考虑obstacle的更好完成
Task5
男生要上文学课，原来注册满了现在又有位置了，但是去了发现别人已经看了一本novel写了essay了。两个解决方案，一是跟着继续上，二是这课退了，下学期上。
Task6
从动物骨头化石了解动物的diet 。一个是通过牙齿上的marks，嚼的时候会留下痕迹。例子是一个动物以为他吃软的，实际吃硬的，另一种是通过bone structure ，例子是一种mammal ，以为它捕食，实际是scavenger。
月15日托福口语真题及答案
Task 1
如果有一个旅游的机会你会选择哪个
1和运动队一起训练;2在电视台后台体验;3待补充
Task2
同不同意有礼貌比告诉真相更重要
Task3
学校开更多的演唱会，反对，因为需要很多时间准备，等音乐厅施工完成就有足够的座位了
Task4
一种把商品放到电影或电视做广告的策略(植入广告)， 给了一个鞋子公司例子。
Task5
要参加一个会议，但是错过了截止日期，是飞过去还是做在线沟通
Task6
不会飞的鸟的翅膀的用处：海里游泳捕食以及保持平衡
1月5日托福口语考试真题及答案
Task 1
你的社区开设免费课程1演讲课2.艺术课3. 摄影课
Task 2
你和朋友意见不一致你还会和他做朋友么 ?
Task 3
阅读 标题： information sessions
原因1 ： forget
原因2 ：website available听力 态度： disagree
原因1 ：买书可以省了很多时间
原因2 ：学生没有时间看网站上的信息，都把时间放在campusactivity里
Task 4
阅读： 标题： rational ignorance
定义：买贵的东西时会了解很多信息，但是便宜的东西只考虑有没有听力
例子：买车的时候会询问店员看很多资料，但是去购物，虽然有很多品牌不同质量不同价格但是也不会询问太多，人们认为没有必要，会感觉浪费时间
Task 5
问题：关于电影的演讲由于老师有事不能去了发电子邮件或者张贴广告告知，或者让说话人去。但是说话人对于电影方面很多不了解，无法回答问题
Task 6
话题：动物躲避捕食者
1.通过伪装：毛发上的斑点，躲避在树林或者灌木丛中2.学习相应的技能：比如小鸟可以飞翔
Where are you from?这是一句很简单的口语，也是雅思考试中常被问道的，对于这个问题，拥有一定的技巧来回答，会让考官眼前一亮。
雅思口语中Where are you from?的打开方式!
Where are you from?
I'm from _X.(你的家乡就可以)
Where do you come from这个和Where are you from其实意思都差不多，前者问的是你从哪里来，后者问的是你是哪里人，只是一个是系动词用法，一个是实义动词用法。
如果你在考试中碰到这个问题，就这样简单的回答的话，这样是会狠狠的拉低你的分数的。因为如果你的考官是老外，他不一定知道你说的这个城市，因此，你需要对你的家乡进行一个解释，打个比方，我来自宁波，就可以这样说：
I'm from Ningbo. Ningbo is a coastal city. It is located in the east of Zhejiang Province. And it's famous for its seafood.
这样的回答很不错了，分数不会很低了，但是句子比较普通，因为全是简单句的组成。而如果想要亮眼的话可以用同位语加从句的回答，比如像：
I'm from Ningbo, a coastal city located in the east of Zhejiang Province, which is famous for its seafood.
这样的回答会显得比较得体，如果老外在你家乡问你Where are you from?这个时候就要注意了，不要回答I'm from _X.因为from表示来自的意思，会有一种离开感，不适合这种场景，你可以这样回答：
I'm a _X man/boy/girl/local.
上面说到这个问句的回答，接下来我们在来看看这个问句我们该如何使用。
Where are you from?这是没有问题的，但是这种教科书的式的询问方法会显得很僵硬，我们需要改变一下，让我们的询问变得委婉礼貌。比如像：
How old are you?
我们可以给他添加前缀，变成：I'd like to know how old you are.
因此，对于Where are you from?我们也可以添加前缀，把它转换为：
Could you please tell where you are from?
这样的语气会不会显得更有礼貌一点。
而添加问句前缀是需要把问句调整会陈述语序的，这个大家要谨记。
雅思口语--摆脱中文翻英文的思维惯式
下面列出了帮助你克服从中文翻译成英文的思维习惯的一种方式：不要总是试图把英语说得如同中文一样好。与之相反，你应该对自己采用较简单的方式实现信息沟通而感到满意。接受过良好教育或者思路十分深邃的人往往会力求在说英语时表达出和说中文时相同的水准，结果他们只能磕磕巴巴地翻译自己十分复杂的思路，而流利程度大打折扣。
当你和口语搭档以沟通性的自然方式进行交流时，只需要进入自己的英语“记忆库”并选出你所知道的词汇和表达方式来作为自己的沟通工具即可——你需要对这种程度感到满意。一个在语法和词汇方面只有 5 分水平的人通过在实际的沟通情境中不断使用自己有限的词汇和相对较弱的语法，有可能在流利度方面达到 7 或 8 分的水平。
换句话说，你需要与别人在实际的沟通当中重复地使用你所知道的英语资源，无论你当时对英语的了解多么有限。不要担心自己在说话时重复地犯相同的语法错误。
是的，你确实应该对自己说话时的语法错误想点办法，而所能采取的最好方式就是利用《朗文国籍英语教程》(Side by Side)来纠正这些错误。但是，如果你担心这样会把自己的语法错误变成说话习惯并且把这一点当作不去使用英语尽力进行沟通的借口，那么你永远也无法提高自己的流利度。
让我们来关注一下你在澳大利亚一所大学的咖啡店里面和一位想象中的外国学生对话的情形。请想象，这位学生来自泰国或韩国。(此外，当你和你的中国籍语言搭档对话时，请想象他/她就是这个外国学生。)现在，请想象你在和这名位于澳大利亚的亚洲其他国家学生进行闲谈时，你真的很想和他聊天，也的确很想进行交流——你的目的不是用自己出色的英语令他“肃然起敬”。
在这种情况下，你如果能使用自己已知的英语知识，就会感到满意了。事实上，在这种情况下你的口语流利度会更好，而当你在雅思考试的情境中却做不到这一点，因为你会力图“给考官留下深刻印象”。
起初，在实际的谈话场景中使用简单的英语表达，这是语言学习中的必经阶段。如果你在提高英语口语的计划中还包含一个口语搭档，那么你的语法和词汇的质量会随着时间推移而不断提升，而且流利度会相当不错，无论你的语法和词汇处于何等水平。
从学英语的最初阶段起就找个口语搭档开始练习会是个好得多的方法，而尽量不要在一两年中依靠个人自学进行大量的英语知识学习，然后再去实际的沟通场景中尝试提升自己的流利度。当然，你的确需要在口语考试中或多或少地使考官对你印象深刻一点，但是这一点的重要性不应该超过清晰的沟通。
例如，你确实需要向考官展示，自己知道如何采用某些词汇来引出一些句子，从而提出你的主要答案(或是与你之前所说内容的语义相连，或是既引出又进行语意连接)，而且你确实也需要采用复杂的句子结构而不是习惯性所采用的简单短句。当你在家练习了这些内容之后，就应该尝试在与口语搭档的自然沟通中加入这些成分。最终，你会对这种较高水平的英语表达驾轻就熟。
雅思口语评分四维度
雅思口语考官通常从以下四个方面来进行评分：
When you go into the speaking test, the examiner grades you in four areas:
FC--Fluency & coherence; 流利度与连贯性
GA--Grammar Range & Accuracy; 语法准确性与精确性
LR--Lexical Resource 词汇的丰富度
PR--Pronunciation 语音语调的流畅与清晰度
Now to be honest every examiner knows what the strong and weak areas are for Chinese students. They all know that LR, which we can also call vocabulary is generally their strong point and FC and PR are generally the weaker. That does not mean that all students will have the same problems. The average IELTS score for Chinese students is 5.5.
老实讲，雅思考官对于烤鸭的强弱项早就了然于胸了。中国烤鸭们都知道词汇是他们的强项，但是流利度、连贯性和语音语调却是他们的软肋。这并不是说每个学生都有这样的问题。中国烤鸭的平均雅思成绩是5.5.
The profile usually breaks down like this. Examiners called this a “jagged profile” because on a graph it looks like a jagged line。
中国烤鸭们的成绩呈锯齿状(像下面展示的这样)。考官们把这个叫“锯齿图式”，因为考鸭们的分数波动呈锯齿装。
FC 5 GA 6 PR 5 LR 6
If we take an average of these four scores we can see that is 5.5 score. This means that any strategy you use for passing the IELTS test should concentrate on FC and PR more than GA and LR. I am not saying that you should forget about GA and LR completely, just focus on the typical weak points。
四个分数平均一下就是5.5. 这就意味着如果你想拿到雅思高分，那么你的重心应该更多的放在流利度和连贯性、语音上面，而不是语法和词汇上面。
In the next few parts I will take a look at each area and discuss how you can increase your scores by looking at what examiners want. On the next page you can see a checklist of basic questions that you can ask yourself during the exam. If you can manage to pay attention to all of these points, then you are going to succeed on the exam。
接下来的几个部分，我会详细介绍一下如何准备每个部分，以“取悦”考官，从而拿到高分。在下一页是你考试时会被重点考察的一个系列的问题。如果你在参加考试时能注意到这些点的话，你距离高分可能就不远了。
A point that I want to remind you of, is that it is always your weak points that will pull you down, so remember to maintain your strong points, but really focus on your weak points so that everything evens out。
我想提醒烤鸭们，拉低你分数的是你的弱项而非你的强项。所以，记住要不断强化你的优势，同时还要重点改善你的弱点，这样最终才会有好的结果。
雅思考官在乎的17个口语得分点
Fluency & Coherence 流利度与连贯性
a) Can I speak at length on a topic? 我能否详尽地就一个话题侃侃而谈?
b) Have I organised my ideas logically? 我的观点叙述有逻辑吗?
c) Have I used appropriate linking words? 我有没有用到合适、恰当的逻辑连接词?
d) Do I speak clearly and smoothly? 我是否讲得清晰且平顺?
Grammatical Range & Accuracy 语法多样性与准确性
a) Have I used a variety of simple, compound and complex sentences?
我是否混合着使用了简单句、复合句和复杂句?
b) Have I used a range of structures to convey modality, conditionals, active/passive, cause/effect and tenses?
我是否用了不同的结构去传递语法的正确形式、条件句、主被动语态、因果句、时态?
c) How well can the assessor understand me even though I have made some errors?
在我偶有错误的前提下，考官能多大程度上的理解我所讲的话?
Lexical Resource 词汇的丰富度
a) Are the words and expressions I use appropriate and accurate?
我所使用得词和习语是否合适并且准确?
b) Do I have a good range of vocabulary to cover the topic?
我所使用得词频是否涵盖足够广泛，而非单一只能运用某一个词汇段?
c) Have I used correct word forms?
我是否正确地使用了单词的形式?
d) Have I used some idiomatic language?
我是否使用了一些习惯用语?
e) How well can I talk about personal and familiar topics?
我能多优异地谈论个人和自己熟悉的话题?
f) How well can I discuss more abstract topics?
我能多优异地讨论更抽象的话题?
Pronunciation 语音语调
g) Have I pronounced my words correctly?
我的单词发音是否正确?
h) How appropriately have I used stress and intonation?
我是否正确重读了单词，我们语调如何?
i) How well can the interviewer understand me?
考官能听懂我吗?
j) Is my voice strong and clear?
我的声音是否自信并且清晰?
对雅思口语考生的建议是根据以上的4个维度与17个得分点逐一进行练习。关于英语口语的提高办法是很多雅思考生特别头疼的问题。在雅思口语中，光靠机经很难拿到8以上的高分。所以还得靠平时的积累。那么中国考生在练习口语的时候最大的问题是什么呢?
根据笔者多年的观察，许多考生学习英语多年却未曾突破，最大的原因不是方法问题而是态度问题。也就是说，大家一直在找方法，在各种方法之间选择，最重要的行动却没有。考生们可以想想，我们在学母语的时候有方法吗?
笔者自己的口语比一般非英语专业的学生好。原因总结为以下三点，供大家借鉴：
1)大学时的大量练习。由于笔者是培训学校的老师，每天都要接触到学生和英语，比一般人浸泡英语的时间长。
后来在英国的British Council拜访时才发现能达到最好效果的学习方式，就是learning by teaching others(教会别人)。很多老师英语不错，一是底子好，二是一直不断在用，不断在想办法教会别人，所以自然就保持得好。
2)口语练习是从可以蹦词、到蹦短语、再到蹦句子，这样一个从简单到复杂的过程，和婴儿学习语言并无两样。
能看懂的是被动知识，用说出来的才是语言能力。我们中国的语言教学最大的问题就是把语言知识等同于语言能力了。
语言知识是语言能力的基础，但不是自动等于能力。就好比，你读了10本游泳的学术著作，你对游泳的知识已经很丰富了，但你不下水，不去游，你还是一点也不具备游泳的能力。这种情况下掉下水，即便你学富五车，一样会被淹死。
3)在缺乏真实语言环境的境况下，外语口语能力的保持要靠每天的听力练习。语言的学习听力要先行。你能听懂心里起码不慌。听的多了，自然就能下意识的讲出来，讲不出来，就是听的还不够多。你能不能说出，是(yes)和不(no)?当然可以。其他不行，是因为练习的量不到位。所以要练就一口漂亮的口语就是这样，要坚持。
语言是否地道除了表面的语音语调问题其实更深层的问题是思维的问题。思维的问题是最根本的。经常有雅思考生问，范老师，每次我说英语的时候脑袋里总是先想中文，然后再把中文转化成英语，回答时总是很慢，这是我学习方法的错误还是由于不熟练?
我回复说用英语思维是学习英语最高境界。一门语言你如果习得成功了，那么用一个成语来讲就是“得意忘形”。
得到了语言的意思，忘记了语言的形状。这位同学讲英语的时候脑子里还要过中文，然后解码成英文，说明对英语这门语言，还没有习得成功，还在学习之中。
那么如何习得?有没有灵丹妙药?
捷径真的没有。语言从学习(learning)到习得(acquisition/acquired)中间的这个过程很长。如果是母语大概需要12-24个月，也就是2岁。在这24个月里面，你大概一共要主动、被动地做将近7000个小时的听力训练。
我们可以算算，考生在考四级听力、六级听力、雅思、托福]听力之前做过多少小时的听力训练?
我的新浪微博曾经介绍过一篇10000小时理论的文章。说的是任何一个领域的专家需要至少10000个小时的练习才能成为这个领域的专家。
要达到用英语去思维足够的听力输入量和练习量是第一个基础因素。除了足够的练习量之外如果你不出国，在国内你很难真正达到用英语去思考。因为语言是文化和思维的外衣。考生是吃大米、白面、看马恩列毛邓长大的，咱们的思维和那边吃牛肉、什么都看的西方人思维是不可能一样的。
所以，不要为了追求用英语思维而去学英语。没意义。至少我达不到这个水平。我能做到的是和老外聊天轮到我张嘴的时候，我的脑子里不过中文，这算不算用英语思维?我认为不算。
总之，雅思口语的高分需要的是坚持练习。态度比方法重要。英语这门相对简单的语言只要坚持去学了一定会好起来的。
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