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非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析
摘要：国内外许多学者对自主性外语学习进行了大量探讨与研究,但都限于对自主性外语学习能力进行界定、对其理论依据和实施策略等进行阐述与分析.本文侧重调查自主性外语学习能力.首先根据国情对非英语专业大学生自主性英语学习能力进行界定,然后通过问卷和访谈对14所高校的1340名非英语专业二年级学生自主性英语学习情况进行了调查.结果表明,我国大学生自主性英语学习能力普遍较低.笔者在分析其原因的.基础上提出了相应的建议. 作者： 徐锦芬[1]彭仁忠[1]吴卫平[2] Author： 作者单位： 华中科技大学武汉理工大学 期 刊： 外语教学与研究 PKUCSSCI Journal： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH 年，卷(期)： , 36(1) 分类号： H319 关键词： 自主性 学习能力 机标分类号： G63 G40 机标关键词： 非英语专业 学生自主性 英语学习 能力调查 外语学习能力 实施策略 学者 问卷 理论 基础 国情 国内 高校 访谈 基金项目： 湖北省教育厅人文社会科学基金非英语专业理工科学生英语学习自主性的调查与分析
本次调查对辽宁工程技术大学级非英语专业的理工科学生进行了英语学习自主性的调查.调查主要涉及:学习者英语学习的态度、英语学习计划的制定和英语学习策略的使用.通过对调查结果的`分析发现了一些问题并提出了建议.
作 者：鲍娟 孙静 BAO Juan SUN Jing 作者单位：辽宁工程技术大学,外语系,辽宁,阜新,123000 刊 名：安徽科技学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ANHUI SCIENCE AND TECHNOLOGY UNIVERSITY 年，卷(期)： 22(5) 分类号：H319.1 关键词：非英语专业的理工科学生 自主学习 调查分析民族院校非英语专业大学生英语自主学习调查与分析
近年来,自主学习能力的研究成为国内外外语教学界研究的热点.在我国的`民族高校,由于各种原因,对学生英语自主学习能力的培养显得尤为重要.本文通过问卷及访谈的形式对民族院校非英语专业大学生英语自主学习情况现状进行了调查,分析了其原因并提出了相应的建议.
作 者：李小芳 作者单位：中南民族大学,外语学院,湖北,武汉,430074 刊 名：中国西部科技 英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA 年，卷(期)：2007 “”(9) 分类号：H3 关键词：民族院校 非英语专业 英语自主学习非英语专业大学生英语口语现状调查与分析
本文通过对非英语专业学生进行抽样调查与分析,得出影响非英语专业大学生英语口语能力提高的几个因素.提出强化口语意识,加强口语实践的大学英语教学改革等建议,以促进我国大学英语教学朝着健康方向发展.
作 者：国防 作者单位：华北电力大学外国语学院英语专业教研室,北京,102206 刊 名：中国电力教育 英文刊名：CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H3 关键词：非英语专业大学生 口语能力 调查与分析师专非英语专业学生英语自主学习能力的调查与分析
本文简要论述了自主学习的定义.通过问卷调查,对师专学生的自主学习状况进行了解分析,并提出了培养和提高学生自主学习能力的'几点建议.
作 者：陈环 作者单位：桂林师范高等专科学校外语系 刊 名：科技信息 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G64 关键词：自主学习 大学英语 师专学生英语学习中制约自主性学习因素调查与分析
自主学习是一种充分体现学习者个性特点、个体需求和主观能动性的学习方式,其实现受诸多因素制约.学习者由于其个性特点的不同,其自主学习能力也呈现出强弱之分.自主能力较强学生与自主能力较弱学生在许多方面存在明显差异,如认知风格、元认知策略的`使用及责任意识等.教学过程不应仅仅拘泥于知识的传授,而应对学习者在认知风格、学习兴趣,元认知等方面的显性及隐性因素有一定的了解并进行研究,以便进一步开发学习者自主学习的能力.
作 者：龙云飞 LONG Yun-fei 作者单位：宁波大学,外语学院,宁波,浙江315211 刊 名：宁波大学学报（教育科学版） 英文刊名：JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 30(3) 分类号：H319.3 关键词：自主学习 影响因素 调查分析非英语专业学生英语学习动机调查与研究
采取问卷调查的.方法考查了通化师范学院209名非英语专业学生英语学习动机,一方面归纳出非英语专业学生英语学习动机的类型并用统计方法进行因子分析,另一方面按年级、性别、专业分组,并比较各因子的组间差异.
作 者：张志杰 ZHANG Zhi-jie 作者单位：通化师范学院,大学外语教学部,吉林,通化,134002 刊 名：通化师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)：2007 28(9) 分类号：H319.3 关键词：非英语专业学生 英语学习 动机