今天小编在这给大家整理了高三复习方略(网友来稿)(共含8篇），我们一起来阅读吧!同时，但愿您也能像本文投稿人“冬季列车”一样，积极向本站投稿分享好文章。
扩大词汇量
词汇是组成英语知识大厦的基石。有人说英语词汇量的多少标志着你的英语水平,我认为这种说法不为过.扩大词汇量的好方法是：把阅读材料中以及综合练习题的生词和短语集中在一起,在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。这样日积月累，词汇量自然而然扩大，在高考大强度的阅读中，单词的障碍便减少了许多。另外高考复习时会印发高考词汇表，它包括了高考要考的所有词汇，大家必须将词汇表从头到尾背3-4遍。方法是先将词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。到了离高考只有一两个月的时候，每隔三四天就将词汇表整个过一遍。抓好了词汇，高考英语就有了成功的前提。
高考英语复习分三阶段：第一阶段语法复习，老师会把所有的语法点系统地讲一遍，使我们形成一个明确而又完整的语法系统。老师每讲一个语法点，都会让我们做很多相关的题，这样对于这个语法点你就基本上把握了。第二阶段是单项突破，即针对高考每一种题型进行训练以掌握解决该题型的方法。第三阶段是整体复习，就是大量地做整套的模议题。 下面以高考复习进程为序来谈谈如何复习英语。
第一阶段复习, 听好课，记好笔记，听课文录音
在第一轮复习中，老师大多会结合已学的高中课本以UNIT为单位进行细致的复习。这轮复习的关键是上课思路跟着老师，做到课堂听懂，笔记记好。值得注意的是这阶段的笔记是十分重要的，因为将来的复习中会抛开课本而以卷子和资料为主，而且会不时回头来查阅这一阶段记下的零散的知识点，所以笔记最好能记在专门的本子上。对这一阶段的笔记不用逐条去背，只要当堂留下印象即可，在后阶段的复习中遇到问题自然就会光顾，多次的光顾的过程就会自然而然完成记忆的任务。这轮复习中课文是否可抛开不看？否！这里介绍一种大有裨益的充分利用课文的方法，即反复听课文录音带。高中六册书的课文朗读带（尤以后三册为主）可安排在早自习或睡前的整个时间段中反复不间断地放，这样坚持下去，不但能培养良好的听说能力，更能使课文这一词汇，短语，语法的载体在脑海中留下深刻的印象，虽不必刻意去背，但你会发现读课文或与课文结构相近的句子时会脱口而出，这也就是在培养“语感”。语感对于单项填空，完形填空，短文改错等题型将有意想不到的良好效果。总之，这一阶段就是要听好课，记好笔记，听课文录音。除此而外，用高考词汇手册背背单词，有时间多背，无时间少背。这段时间可以将更多的时间精力放在其他科目的复习上。
第二阶段复习, 查漏补缺, 扫除语法盲点
随后而来的是专题复习（或曰题型复习）。这一阶段老师会针对语法词汇，完形填空，阅读理解，短文改错，写作这几大板块印发大量的各种题型练习。这一阶段的复习要点在于认真对待这些题目。做题时遇到老师讲过但记不清楚的知识点千万不要急于去翻看笔记，而应不管三七二十一做了再说。在对答案和讲评时，则一定要把错的更正，把知识点记忆一遍。这一阶段重点在查找自己知识结构中存在的缺陷，扫除知识的盲点。达到这一目的有多种方法，但我觉得最好的方法是从试卷的错题中去分析，因为这些错题往往正反映出哪些知识点是你未弄清楚弄明白的。因而，每次考试中的错题应整理出来，在旁边指出错的原因后，再给出答案和解释。这项工作可直接做在试卷上，因为将来翻看回顾这些试卷时会具有更多的直观性。当然前提是要养成妥善保存试卷的习惯。也可以配备一本专门的“错题本”。高三的模考不少，加上平时的小考次数就更多了，如果能把每一道题弄清楚，那么积累起来，高考的重要知识点你就掌握得差不多了。有时间就经常翻看一下，解决记忆问题。
下面针对单项选择，完形填空，阅读理解，短文改错，作文详细谈谈对策。
一，单项选择。
不外乎考查词汇和语法。词汇可通过做题摸索出一些考点热点和重点，如：not a bit / not a little ，lie / lay，hanged / hung， long before， before long。。。的区别在反复练习中，只要错了若干次并最终搞懂，在碰到这些知识点时就会很敏感。诀窍还是在于认真对待每一次考试，认真对待每一道错题。
二，完形填空。
多做练习。中国有句俗话：熟能生巧，巧能生精，就是讲的这个道理。在练中你就可以升华你的解题技巧和丰富你的经验。
三，阅读理解。
这一部分阅读量大，分值高，所以提高读速十分重要。平时要多做阅读（如200篇），多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文，再看问题，再带着问题看。
四，短文改错。
这道题是一个难点。建议大家多找一些短文改错多做几遍后，有意识地总结出一些考点，并进而发现看似茫无头绪的改错题翻来覆去就是考几个错：is / are，has / have的单复数的错；look forward to do / doing。。。的错。注意这些地方，加上足够自信和心细，完全可以找出错误。此外，高考中短文改错还有其规律，如一般只有一个“√”。
五，作文。
1．首先注意的是书写工整.给阅卷老师一个良好的印象,这是你成功的第一步.
2．写好开头的一两个句子和结尾的句子.
3．千万不要因追求“花样”句型而出错。宁可用一些朴实的简单句，保证用对即可。
4．一定要把要点写全，不要过分想象发挥。要注意英语作文完全不同于汉语作文，只要要点写出，用SB DO STH这种句式就行，完全不必担心变化和文采不够。
5．在以上基础上，不妨故意用一些复杂但好记的句式，如：As we all know，Generally speaking， It is 。。。that， so 。。。that。。。以及恰到好处地使用but , and , however等连词，显得作者很有“水平”，可以得一定的印象分。
6．看图作文一定仔细地研究图画中的逻辑关系,注意汉语提示.要看懂图.
做到以上几點, 高考作文拿20-23分不会有太大问题。
第三阶段复习, 实战训练,练出高考的感觉,找出自己解题的顺序,和强化自己的得分意识
高考进入白热化的模议题复习阶段，老师会印发包括历届高考考题的大量模议试题，特别是38套.这是最有针对性和容易提高水平的复习阶段。不要怕题多，自己还要另外找题做。要争取每做一套题都有收获，错题越来越少。做模议题的诀窍是：
1．要保持模议高考的状态，测时间做题，但可以不必像高考一样反复检查。
2．每次算分，看自己哪一部分失分多，再回头去看“题型复习”时的相应资料，直到失分少至自己满意为止。
3．对每次英语模议题提出一个分值目标，与同学竞争，与自己竞争，这样才会产生精益求精的心理，在竞争心理驱使下，竞技状态将大为提升，其效果是漫不经心地应付所不能比拟的。
4．做题后对错题失分“斤斤计较”，“耿耿于怀”也会驱使你搞得更清楚，印象更深刻。
5. 每个人都有自己的解题习惯和自己所长的项目。因此，要有得分意识。拿到手的分才算自己的分。先做自己有把握的题，让这些分拿到手再说。最后做自己感到难的题。并养成自己的英语试题解题的顺序。
最新高三作文复习方略
高三作文复习方略：老师和学生的思维一起飞
【情景联结】
从某种角度说，写作能力、写作基本功，是构成一个现代人人格素质的重要部分，不具备适应社会需要的写作能力和写作基本功，作为一个现代人的人格素质就存在着极大的缺陷。
在我们日常生活、工作、学习中，可以说时时、处处、事事需要写作，就拿大学生来说：你给亲友写的信、发的短信、网络聊天、写申请书和思想汇报、写学习总结、写喜怒哀乐有所感时写的日记、写各种书面作业、写参加考试完成的试卷、写洋洋万言的毕业论文、为就业写的个人简历、求职信及应聘书??
你终于参加了工作，有了自己的岗位，可还有更多的写作在等待着你：工作报告、调查报告、总结报告、述职报告、请示、通知、意见、函、讲话稿、各种致辞、应聘演讲?? 不厌其烦地列举这么多，是想说明：在今天，写作已经成为普遍性的普及性的大众活动，写作已经成为现代人存在的一种标志。
【情景分析】
新课标要求学生：
一、学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。
二、能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。
三、书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。?
四、力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。
高中语文教学中的问题探究：
学生把写作文当做学习的负担。不肯写，不愿写，甚至不屑写。老师也是满肚子苦水倒也倒不出来。在多次与学生的较量之后，我在反思我们的作文教学。从开始学写议论文开始，我们就给我学生太多的条条框框。什么?点?正反?深?联?总?的结构模式，什么?开头要亮出观点?规矩。经常批评学生语言不够优美。除了给学生的思想套上一层层枷锁，我们老师又做了什么？讲评作文更多的是给学生讲解一些让学生感到高不可及的满分作文，让学生在作文纸面前一次次觉得自己一无是处。谁还愿意写作文？?
我想：我们是不是太过于关注最终写出来的作文是好是坏。从来没有回过头去想一想，一篇好的作文时如何形成的？写作者的心路历程是什么？我想：我们应该在这样的一个方面多些思考与尝试，是不是就有一些效果呢？?
【教学目标设计】?
一、知识与技能：完善写作思路，提升思维深刻度，使作文语言生色。?
二、过程与方法：通过《我渴望》《反差》《传统书店的没落》几个作文题的训练，不断深入强化在写作中体现?我?的价值。?
三、情感态度与价值观：让学生学会构思议论文时，学会从自己内心深处探索深刻的情感体验。?
【情景教学重点、难点】?
教学重点：如何在作文中写出?我?，让?我?表现在字里行间。?
教学难点：如何能让学生体验到写作的乐趣。?
【情景精解】?
上了高三以来，写作教学进入了?死胡同?，学生每次写都搜肠刮肚，绞尽脑汁写各种
违心的话。如何纠正学生的问题呢？我所做的就是一些大胆的尝试。希望能打破原来写作的痼疾，给学生在写作的迷雾中找到一条光明之路。在深入探究阶段之前，要做一些相应的`训练。我拟了《我渴望》的题目，有了这样的一个写作的体验，再带着学生向其他的作文中延伸，就不是空洞无物的了。?【情景教学流程】?教师活动：创设问题?
附：学生习作： 反差
浓与淡自古是良中相持不下的人生态度。这一反差也无不充斥着我们的生活。就像淡酒与浓茶。对于这一极致的反差。人们似乎各有所好。在我，似乎更注重浓酽狂烈。
日出而作，日落而息。生活中充满了着中浑浑噩噩过日子的普通人。他们的生活方式淡得像一杯毫无度数的酒，既不能消愁也不能解渴。
相形之下，将一切容于浓酽，倾心于狂烈，人生才称得上圆满！看！那个豪迈不羁狂放浪漫的青莲居士郑阔步走来，看着他笔下建功立业的雄心大志，想着雄奇伟丽的名山大川，无论是出仕还是归途，他总是狂烈着。似那浓郁芬芳的茶，袅袅氤氲之下，何其绚丽。“纵死终令汉竹香。”林俊德，这个为了科学，挥洒一生热血的战士，纵死也要狂烈地在这个世界上挣扎的英雄，感动了我和亿万人民！我将终生铭记！流星划破天空的一瞬光辉，即使没有留下影子，也不能抹去它的存在，我想：如若我询问流星是否因为一瞬而舍弃亿万年生命而后悔，它一定会毫不犹豫地告诉我：“它无悔亦无憾。因为相比在数万年同一日的平淡中度日，它宁愿在狂烈中散发夺目的光彩。纵使归于沉寂，也无怨无悔！
而真正的将浓酽狂烈溶入生活中，需要你有一颗强大的内心。要有放眼天下，舍我契税的气魄，要有恣意人生的自信和无畏险难的勇气。将那浓烈的青春泼洒于人生的土地上，肆意江湖，当个性情中人，岂不快哉！
其实，真正偏爱浓酽狂烈之人，当他的精彩放达于极致，反而又归于平淡，让人看不出分毫。庄子那句“不如相忘于江湖”，我总觉得这是在表面平淡下隐秘的暗潮，是那历经浓烈洗礼后的智慧的结晶，孔明的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。看似超脱物格与世俗决裂，但他舍弃宁静，助阵刘氏霸业，又何尝不是真性情的外放呢？
在基督的浓烈和绚烂中燃尽韶华，大概是最美的事了。人生便是这样的一个态度。寄情于浓酽狂烈，哪怕归于沉寂，都已足够。着个极致的反差中，我选择何去何从，显而易见，你呢？
【教学反思】
“爱迪生错误选材的失败所进行反复的不懈实验，才会有电灯的出现。伽利略的大胆怀疑，才会有物理学上的自由落体运动定律的产生。当今人们在享受科技带来恩惠的每一项科学成果无一不是从错误的失败去伪存真中产生的。实践早以验证了失败是成功之母的真理。”这是学生作文里面的一段话，读着读着，似乎有所感悟。因为在作文教学的路上，我也经历了一次一次的努力，得到的却是一次一次的失败。留给我和学生的现实，就是在写作这条路上越来越狭窄。尽管每次写作，我费尽心思构思，费尽口舌分析，学生绞尽脑汁编造，写出来的作文还是一片混沌。结果就是：学生不想写，老师不想看！
通过这几次作文写作训练，我深刻的感受到：写作教学必须要改革。只有写自己最熟悉的，体会最深的。写作文要从“我”的心中感受这个世界，思考这个世界，在笔下流淌出来。之所以，以前的作文不好，就是一点：没有“我”！我和学生似乎一起发现了写作的秘密。
求序戒乱
复习时一定要克服盲目性，加强计划性，做到有条不紊，忙而不乱，“磨刀不误砍柴功”，一份条理清楚的计划表会帮助你理清思路稳定情绪。订复习计划要有的放矢，从自己的主客观条件出发，并尽可能与老师的安排同步，同时要有长计划，又要有短安排。在每次考试以前确定一个目标，考试以后把实际得分与目标相比较，找出差距和原因，并制定措施。
求活戒死
关注社会、经济和人生，学会对事物进行分析和思考，多阅读科普材料，并将知识灵活应用，做题目不能生搬硬套，掌握题目的实质。平时在思考问题时，要克服思维定势，不要单走一条路而死钻牛角尖，同样的内容要能够从不同的角度去分析研究，要重视结论的得出过程，多想一想思考问题的方法是什么，找出最好途径，真正领悟其中的方法，才能排除思维故障，达到活学目的。
英语冲刺复习方略
研究生入学考试只剩下不到一个半月的时间，这正是广大考生复习的关键时期，基本上可以决定明年考试的成败，那么应该如何安排这个阶段的复习呢？
第一，总结归纳、理清思路。
经过半年甚至一年的复习，大家做过很多的题，总结过很多的方法。那么，如何在最后的关键时期，让大家长时间的复习得到最大回报呢？
首先，要把重点的单词复习一遍。这样可以使头脑中保持对重点单词最新最准确的印象。从而在做模拟题的过程中可以进一步深化对词义的理解。
然后，要把自己复习过程中总结的解题方法复习一遍。例如，阅读理解中有怎样的题型、每种题型有怎样的'解法、作文中经常用到哪些句型等等。通过这一遍复习，要把自己总结过的方法、技巧完全恢复到自己掌握的最佳状态。
最后，要理清思路。当面对考题时，必须清楚自己应如何按照个人的习惯来解答整套题。面对每一个题型，自己应采用什么样的方法。所有这些必须胸有成竹。
第二，适量练习，全真模拟。
总结完方法之后，就要做适量的模拟题。通过做模拟题使自己熟悉考试形式，把握如何分配考试时间。首先，按照正常的速度来解答一套试题，做题的过程中标记下自己做每个类型的题所用的时间，然后跟考试要求的时间比较，根据考试要求的时间来调整自己的做题时间。多次练习之后，可以把握一个准确的做题时间。同时，也要找一个合理的解题顺序。考场上不一定按照试题的顺序来解题，可以根据自己的情况选择不同的解题顺序。
第三，重点部分，加强突破。
平时自己学习方面的弱项应该是这个时期复习的重点，在做模拟题的基础上要对重点部分加强练习。同时，可以借鉴一些参考书上关于这类题型的解题方法。因为这时的复习，只有针对弱项、重点，提高才会最大。
第四，调整心态，积极备考。
考研冲刺阶段除了基本的复习之外，最重要的是心态的调节。首先要保证有规律的生活。这个时期最好不要像平时那样休息得很晚，过度疲劳。要保持良好的心态，首先要有个良好的生活习惯。然后，要保持积极的心态，既不焦躁也不紧张，而是要保持自信，相信自己能顺利通过考试。
曹其军
高考生物复习方略初探
在高考生复习中,应注重基础,重视实验,突出能力,形成知识网络,抓住答题要素.
作 者：罗美美 作者单位：永新县禾川中学,江西・永新,343400 刊 名：科教文汇 英文刊名：THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G633.91 关键词：基础 答题要素 知识网络一是依纲靠本。考试大纲将教材中的内容划分为掌握、熟悉、了解三个层次。大纲要求掌握的知识点一定要花时间多看，大纲未要求的知识点不必花很多时间去了解，通读即可。根据考试大纲的要求，保证有足够多的时间去理解教材中的知识点，考试指定教材包含了命题范围和考试试题标准答案，必须按考试指定教材的内容、观点和要求去回答考试中提出的所有问题，否则考试很难过关。
二是循序渐进。要想取得好的成绩，比较有效的方法是把书看上三遍。第一遍最仔细地看，每一个要点、难点决不放过，这个过程时间应该比较长;第二遍看得较快，主要是对第一遍划出来的重要知识点进行复习;第三遍看得很快，主要是看第二遍没有看懂或者没有彻底掌握的知识点。为此，建议考生在复习前根据自身的情况，制订一个切合实际的学习计划，依此来安排自己的复习。尽量在安排工作的时候把考试复习时间也统一有计划地安排进去。有些考生每次考试总是先松后紧，一开始并不在意，总认为时间还多，等到快考试了，突击复习，造成精神紧张，甚至失眠。每次临考之时总有一丝遗憾的抱怨，再给我一周时间复习，肯定能够过关!在这里，给参加考试的考生提个醒儿，与其考后后悔，不如笨鸟先飞，提前准备。
三是把握重点。考生在复习时常常可能会过于关注教材上的每个段落、每个细节，没有注意到有些知识点可能跨好几个页码，对这类知识点之间的内在联系缺乏理解和把握，就会导致在做多项选择题时往往难以将所有答案全部选出来，或者由于分辨不清选项之间的关系而将某些选项忽略掉，甚至将两个相互矛盾的选项同时选人。为避免出现此类错误，建议考生在复习时，务必留意这些层级间的关系。每门课程都有其必须掌握的知识点，对于这些知识点，一定要深刻把握，举一反三，以不变应万变。在复习中若想提高效率，就必须把握重点，避免平均分配。把握重点能使我们以较小的投入获取较大的考试收益，在考试中立于不败之地。
四是善于总结。就是在仔细看完一遍教材的前提下，一边看书，一边做总结性的笔记，把教材中每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在;要突出全面理解和融会贯通，并不是要求把指定教材的全部内容逐字逐句地死记硬背下来。而要注意准确把握文字背后的复杂含义，还要注意把不同章节的内在内容联系起来，能够从整体上对考试科目进行全面掌握。众所周知，考试涉及的各个科目均具有严谨性、务实性的特点，尽管很多问题从理论上讲可能会有不同的观点和看法，需要运用专业判断，但在考试时，考试试题的答案都具有“唯一性”，客观试题尤其如此。
五是精选资料。复习资料不宜过多，选一两本就行了，多了容易眼花，反而不利于复习。从某种意义上讲，考试就是做题。所以，在备考学习过程中，适当地做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节。多做练习固然有益，但千万不要舍本逐末，以题代学。练习只是针对所学知识的检验和巩固，千万不能搞什么题海大战。
拓展阅读：
安全工程师报名条件(参考条件)：
(一)凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，并具备下列条件之一者，可申请参加注册安全工程师执业资格考试：
1、取得安全工程、工程经济类专业中专学历，从事安全生产相关业务满7年;或取得其他专业中专学历，从事安全生产相关业务满9年。
2、取得安全工程、工程经济类大学专科学历，从事安全生产相关业务满5年;或取得其他专业大学专科学历，从事安全生产相关业务满7年。
3、取得安全工程、工程经济类大学本科学历，从事安全生产相关业务满3年;或取得其他专业大学本科学历，从事安全生产相关业务满5年。
4、取得安全工程、工程经济类第二学士学位或研究生班毕业，从事安全生产相关业务满2年;或取得其他专业第二学士学位或研究生班毕业，从事安全生产相关业务满3年。
5、取得安全工程、工程经济类硕士学位，从事安全生产相关业务满1年;或取得其他专业硕士学位，从事安全生产相关业务满2年。
6、取得安全工程、工程经济类博士学位;或取得其他专业博士学位，从事安全生产相关业务满1年。
1.安全工程师考试复习方略
2.结构工程师考试高效复习法总结
3.安全工程师考试六大复习技巧
4.2017造价工程师考试复习语录
5.20电气工程师考试考前复习知识点
6.2017年关于电气工程师考试复习讲解（部分）
7.2017电气工程师考试《专业基础》知识复习考点
8.造价工程师考试的复习技巧推荐
9.岩土工程师考试《专业知识》复习题
一、夯实基础
人们常说：“一轮夯基础，二轮练技法，三轮定乾坤。”此话说得很有道理。因此，我们把夯实基础放在一轮复习的首位。
基本概念和规律是高考查的重点，而主干知识是物理知识体系中框架，是学好物理的关键，是提高能力的基点。因此，对基本概念和规律的复习，不能走过场，要使学生深刻理解物理意义，对于相似的概念规律要加以分析比较，弄清似是而非的说法。对于主干知识，要让学生弄清其来龙去脉，既“知其然”，又“知其所以然”。对物理思想和物理方法，如：受力分析、正交分解、整体法和隔离法、图解法、类比法、对称法、数形结合思想、等效替换思想等等，我们会备加关注，把它们渗透于平时的复习备考之中，并分阶段进行小结。对基本物理模型，我们从原理、方法入手，循序渐近的让学生理解，再通过典型示例加以巩固，以培养学生构建物理模型的能力，从而提高学生分析和解决实际问题的能力。
二、激发兴趣
有人说：兴趣是最好的老师。高三复习课毕竟没有很多的学生实验让学生感兴趣。如果高三教师停留在讲原理、讲方法、讲习题、课内满堂灌、课外搞题海战上，课堂必然显得死气沉沉，学生学习兴趣不足，教师讲得累，复习效率低。我们在复习备考中体会到：教师精心组织备课，精彩、条理清晰、通俗易懂的演讲会让成绩较好点的中上层学生感兴趣;教师善于发掘例题、习题中的实验素材，甚至旧实验新做，并请学生参与，可引起多数学生注意，激发学生学习兴趣;对待那些信心不足的学生，如果教师善于发现他们的闪光点，如：考试取得了一点进步或做某个题有新颖的方法，甚至通过其它方面对学生加以表扬都能增强学生学习的动力，从而产生学习兴趣。有一位教育专家说：作为教师，要把自己当电视台节目主持人，把学生当观众，主持人要想方设法吸引观众。我们认为这应该是我们教师努力的一个方向。
三、狠抓落实
复习备考中发现，即使较简单的物理题，让中等成绩的学生去做都会出现各种各样问题。如：受力分析不正确;画图象时横、纵坐标无单位;运用矢量规律时不设正方向;计算公式变形出错;计算错误等。我们发现让学生在易错问题上演排，问题在众人面前暴光后，教师适当点评，效果往往较好。对学生课外练习，我们的观点是：有练习必然要批改，要及时评讲，它是复习备考注重落实的重要手段。
由于学生对复习的内容容易遗忘，我们采取了一定的措施。平时周一至周五白天上课按进度计划复习，晚自习和双休日上课，我们就对学生实行几乎每周一次滚雪球似的巩固训练。在平时训练中，我们要学生养成良好审题习惯，即慢看、轻读(不读出声)、做记号(对重点语句或隐含条件)的习惯，评讲试卷时，我们把审题能力培养和解题规范的要求和示范当作重中之重。对审题 ，我们主要培养学生五个方面的能力：①由“粗”到“细”多角度获取信息的能力。即先粗读再精读，从而获取尽可能多的信息。②咬文嚼字，捕捉有用信息的能力。③剔除干扰，提取有用信息能力。④深入推敲，挖掘隐含条件的能力。⑤借助示意图，再现解题信息的能力。对解题规范培养，我们也着眼五个方面：①必要的文字说明。②作图的规范。③书写(文字、字母、格式)规范。④方程的规范。⑤结果的规范。
四、不拘泥于复习资料
高考复习资料是从众多资料中挑选出来的，具有代表性。因此，第一轮复习以资料为主。由于我们学生基础参差不齐，资料也不会十全十美。因此，我们不能受到资料的束缚。对物理中哪些主干知识、资料上不一定分析得很透，我们有必要作些补充。如：动能定理，资料上只讲了其内容、成立条件，然后附以一些例题和练习。我们在复习备考中，就增补了动能定理推导及结果后讨论。这样对学生深入理解动能定理，熟练应用动能定理解题起到了很好的作用。对资料上那些重复的内容我们会做合理取舍。资料在某单元的结构或体系也不一定十分合理，我们会做适当调整，如：讲到动量守恒定律运用时，一会儿讲碰撞问题，一会儿讲爆炸问题，一会儿讲人船模型，复习备考中我们就打破了资料上结构，把每一块拿出来单独研究，甚至做点补充，把一个一个问题研究透彻。
如果高考复习拘泥于资料，复习备考会显得呆板，做了很多无用功，头绪不清，效率较低。
五、团结协作，共同提高
我们高三物理组在复习备考中统一了指导思想、资料、进度。在每一块复习前集体讨论决定补充什么、舍掉什么;每周由一位教师命题进行几乎每周一次滚雪球式巩固训练，发现问题互通情况，共同关注;每次月考后，我们都坐下来进行质量分析，由命题人主讲命题意图，考试中发现的问题，以及今后努力方向等。我们相信，众人拾材火焰高，教师团结协作不仅有利于全体学生学习成绩的提高，而且有利于教师教育教学水平共同提高。
如何进行高考物理复习
细化复习计划
高三物理复习可分为四个阶段：(1)利用暑假全面回顾教材，复习原有笔记及相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律;(2)从9月到春节前后，针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法;(3)从3月到4月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活;(4)5月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。
注重复习方法
选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。(1)重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用;(2)注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用;(3)通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通;(4)用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。如：动能定理的应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。
处理好几个关系
知识是基础、能力是表现、思维是核心。(1)处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺;(2)处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题;(3)培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件;要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范;(4)处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。
2013年高考一模考试的结束使学生和家长意识到：2013年高考真的来了！如何正确地看待一模？一模之后又该做怎样的调整和准备？ 仔细研究出题规律，调整心态积极备考 一模作为高考的风向标，考题与高考真题往往形似，对高三学生接下来的复习备考具有引领作用，学校和学生都格外重视。仔细研究一模的出题规律和命题趋势，必定能对备战高考带来积极的作用。 在大部分考生都头疼的数学试题上，据教育数学专家栾海峰老师分析，今年的数学一模考试较 2012年高考而言难度相当，填空、选择题中规中矩，对于公式、常用的结论等则要求学生要熟练掌握。而解答题前4道题较去年高考变难 ，后两道大题难度比去年高考难度降了些，整个解答题对于学生的运算能力提出了很高的要求。一模反映了考生的基本知识掌握情况和运算能力，一模后，学生应对症下药，及时补救。栾老师建议考生应针对自己掌握薄弱的专题进行重点突破，熟练应用公式或结论，把相同的题目归类。多做没有见过的题，开发思维，锻炼自己的运算能力。 一模后有的学生易因成绩不理想而丧失了备考的信心，在学习心态上，刘莹老师建议学生要根据自身的情况调整心理状态和作息时间，做到紧张而不慌张，忙碌而不忙乱，自信而不自负。高三生活的意义对于高中生绝不只是考名牌大学这么简单，它还可以丰富人生阅历，磨练培养学生坚强、自信的人格。 总结不足之处，调整复习计划 不少老师强调一模的重要性，因为一模是高三同学第一次对自己冲击高考的学习实力做整体水平的判断。这次成绩的高低，将直接影响到后面复习的进度安排。考生应依据本次考试成绩，对自己的复习“战略战术”进行科学有效的调整。 一模之后要做好以下四项工作：首先是回顾考试过程，感受正规化考试与平时考试的不同氛围；其次是分析考试成绩，对各科的复习情况作出准确的判断，并依照老师给予的标准答案找到自己在答题方法上的不足；再次是确定下一步的复习节奏及后面几次模拟考试的分数目标；最后是了解其他同学及兄弟院校同学考试的情况，依此进行调整规划。 第一次模拟考试容易成为学生学习水平的分水岭，依据往年的经验，同学们的成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。他建议同学们在一模结束之后尽可能减少浮躁的心态，要给自己树立五大目标：重拾遗忘知识点、搭建知识结构桥梁 、形成自己的学科方法、跟紧老师复习思路、多做中档难度题目。 在不到90天的高考冲刺上，教师团队特别提醒学生，在英语学习上，听力要保证不间断地练习，在练习中发现命题规律，积累听力中出现的高频词和习惯用语。单项选择题要特别注意审题，充分理解题干的意思。阅读和完型要注重解题思路的总结，改错题要注意归纳错误类型和解题方法，如上下文的联系、情景推断等。书面表达复习过程要着重把握好要点的整理组合，较高级词汇的运用，理清层次，研究、多读范文，积累一些典型套语是个可行的办法。 艺考生紧跟复习步伐，掌握学习方法 一模之前，艺考生的主要战略是如何通过努力拿到更多学校的文化课通知单，一模之后，主要战略就该转变为如何提升文化课成绩。据了解，全市大部分的艺考生都没有参加本次模拟考试，学校只是将试卷发给学生们自己尝试做题，没有像普通高考生那样统一考试。有学校老师解释说，学生刚从各地回校，之前全力以赴进行专业课考试，基础知识基本忘光，考与不考结果都是不容乐观。 艺术高校近年来越来越重视考生的文化课成绩，不少高校在招生简章上明确对考生文化课设定了要求，更有不少专业是按照文化课加专业课成绩，甚至是纯文化课成绩进行录取。这就要求艺考生在最后这3个月时间里，付出更多努力，尽可能提高文化课成绩。而遗憾的是，不少艺考生和家长没有及时和老师沟通，直到现在都没有确定复习的进度及方法。娄雷主编说，对于艺考生而言 ，目前应拿出必要的时间把握各科的学习方法，然后再跟上老师复习节奏的步伐。他介绍说，越是成绩优秀的考生越注意学习方法和答题方法。
★ 字音备考方略
★ 高三英语复习教案
★ 高三如何复习数学
