以下是小编整理的分数乘除应用题（共含5篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“少生点儿气”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、光明小学有学生1200人,其中男生有576人,男生占全校人数几分之几
2、一种半导体收音机,现在售价165元,比去年降低了85元,降低了百分之几
3、某工厂共有工人1280人,其中女工有620人,女工人数比男工人数少百分之几
4、光华小学有学生500人,今天病假4人,求今天的出勤率
5、一个工人由于改革生产技术,生产一个零件的时间由12分钟减少到8分钟,以前每天生产40个零件,现在生产率比以前提高了百分之几
6、学校运来34吨煤,已经烧了18吨,烧掉的比剩下的多百分之几
7、用400粒种子做发芽试验,结果有32粒没有发芽,求这批种子的发芽率是多少
8、红旗纺织厂共有女工640人,其中女工占总人数的5/8,女工有多少人
9、一本书共有240页,第一天看了全书的1/4,第二天看了全书的3/8,两天共看了多少页
10、建筑工地需要水泥120吨,第一天运来总量德1/4,第二天运来总量的2/5,第二天比第一天多云多少吨
11、青草晒干后要失去原重量的80%,现有青草6.2吨,能晒干草多少吨
12、从A地到B地,甲走完全程需8小时,乙走全程比甲多用1/4时间,求乙走完全程的时间
13、一根铁丝全长4.8米,第一次用去全长的1/3,第二次用去余下的60%,最后还剩多少米
14、某工厂有女工128人,女工人数是男工人数的40%,全厂有多少工人
15、从甲地到乙地走了全长的5/8,走了350米,甲地到乙地的全长多少米
16、有两根钢材,第一根长4––米,第一根比第二根段2/9,第二根长多少米
17、一个储蓄所第三季度额占全年储蓄额的1/4,第四季度储蓄额占全年储蓄额的3/10,第四季度比第三季度多62.8万元,全年储蓄多少
18、拖拉机8天可以耕完一块地,耕了5天后,还有75亩没耕,这块地有多少亩
19、一根电线截成三段,第一段占全长的1/3,第二段占全长的2/5,第三段长6.4米,这根电线长多少米
20．新华书店运来一批儿童读物,第一天迈出1800本,第二天比第一天多卖1/9,余下的`是总数的3/7,第三天卖完.求这批儿童读物共多少本
1、（1）爷爷养白兔12只，是灰兔的 。爷爷养灰兔多少只？
（2）爷爷养白兔12只，灰兔是白兔的 。爷爷养灰兔多少只？
（3）爷爷养白兔12只，比灰兔多 。爷爷养灰兔多少只？
（4）爷爷养白兔12只，灰兔比白兔多 。爷爷养灰兔多少只？
（5）爷爷养白兔12只，比灰兔少 。爷爷养灰兔多少只？
（6）爷爷养白兔12只，灰兔比白兔少 。爷爷养灰兔多少只？
2、赵明读《骆驼祥子》这本书，第一天读了88页，正好是这本书的 ，第二天读了这本书的 ，第三天正好读完。第三天读了多少页？
3、少先队员采集动植物标本。我们男生采集了95件，占标本总数的 ，我们女生采集标本多少件？
4、学校有科普读物320本，占全部图书的 25 ， 图书馆共有多少本书？故事书占全部图书的34 ， 有多少本故事书？
5、果园里有梨树120棵，苹果树是梨树的 98，梨树占桃树的 59。苹果树、桃树各有多少棵？
6、一种钢轨34米重120吨，50米这样的钢轨重多少吨？
7、一套西装原价800元，打八折后，现价多少元？一套运动衣打六折后卖240元，原价多少元？
8、一根钢筋截去8米后，所剩部分比原长的 还多2米，这根钢筋原长多少米？
9、五年级同学征订《小学数学报》。五（1）班征订份数的 与五（2）班的 相等。五（1）班订了20份，五（2）班订了多少份？
教学过程
一、复习引新
（一）找准单位“1”，并列式解答．
1．一袋面粉重50千克，吃了 ，吃了多少千克？
2．一条路修了200千米，正好占全长的 ，全长多少千米？
3．白兔有40只，白兔只数是黑兔只数的 ．黑兔有多少只？
（二）光明小学美术组有30人，生物组的人数是美术组的 ，航模组的人数是生物组的 ，航模组有多少人？
二、讲授新课
（一）教学例4（把复习第二题改编成例4）
例4．光明小学航模组人数是生物组的 ，生物组人数是美术组的 ，航模组有8人，美术组有多少人？
1．找出已知条件和所求问题，说说这道题里有哪几个数量？
2．画图分析
（1）航模组的人数是生物组的 ，应该把谁看作单位“1”？生物组的人数看作单位“1”
（2）生物组人数是美术组的 ，应把谁看作单位“1”？美术组的人数看作单位“1”
（3）哪两个组的人数有关系？航模组的人数与生物组的有关，生物组的人数与美术组的有关，
（4）应先画哪个组的人数？应先画出美术组
3．引导学生分析数量关系
因为：美术组的人数× ＝生物组的人数
生物组的人数× ＝航模组人数，航模组人数是8人．
所以：
解：设美术组有 人．
答：美术组有30人．
4．练习
商店运来一些水果．梨的筐数是苹果筐数的 ，苹果的筐数是橘子筐数的 ．运来梨15筐，运来橘子多少筐？
（二）教学例5
例5．商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的 ，同时又是橘子的 ，运来桔子多少筐？
1．找出已知条件和问题．
2．找出分率句，找准单位“1” ．
3．分析数量关系．
（1）苹果的筐数和哪个量有关系？有什么关系？
和梨的筐数有关系．苹果筐数的 是梨的筐数，即：苹果的筐数× ＝梨的筐数
（2）梨的筐数和哪个量有关系？有什么关系？
和橘子的筐数有关．橘子筐数的 是梨的筐数，即：橘子的筐数× ＝梨的筐数
（3）梨、苹果、橘子三量之间是什么关系？
梨的筐数既是苹果的 ，也是橘子的
（4）你能列出等量关系式吗？
苹果的筐数× ＝桔子的筐数×
解：设运来桔子 筐．
答：运来橘子25筐
（三）小结
1．今天学的应用题和以前几节课学习的应用题一样吗？（有两个分率句）
2．如何分析这类应用题？
抓住分率句，找谁单位“1”，画图来分析，列式不用急．
三、巩固练习
（一）蔬菜商店运来的茄子筐数是西红柿的 ，运来的西红柿筐数是黄瓜的 ．运来茄子21筐，运来黄瓜多少筐？
（二）同学们踢毽子，小红踢了18个，小兰踢的是小红踢的 ，同时又是小华踢的 ，小华踢了多少个？
（三）商店里红气球的`个数是蓝气球的 ，是黄气球的 ，有蓝气球240个，有黄气球多少个？
（四）对比练习
1．一个长方体的宽是长的 ，长是高的 ，宽是42厘米．高是多少厘米？（等量关系式：高× × ＝宽）
2．一个长方体的长45厘米，宽是长的 ，宽又是高的 ．高是多少厘米？（等量关系式：高× ＝长× ）
四、课堂小结
今天我们学习的分数应用题有什么特点？解题时我们应该注意什么？
五、课后作业
（一）六年级四班有三好学生4人，占本班学生人数的 ．**班学生人数是六年级学生人数的 ．六年级有学生多少人？
（二）停车场里有36辆小汽车，是大汽车数量的4倍，大汽车的数量是运货车数量的 ，运货车有多少辆？
（三）一个长方体的宽是长的 ，长是高的 ．它的宽是20厘米，它的高是多少厘米？
（四）学校有槐树15棵，杨树的棵数是槐数的 ，又是柳树的 ．柳树有多少棵？
六、板书设计
探究活动
购物问题
活动目的
培养学生多角度思考问题的意识和能力．
活动题目
公园里真好玩，同学们玩得真尽兴，有不少同学口渴了，就到公园里面的三个超市，超
市里饮料大瓶每瓶10元，小瓶每瓶2元，但各超市的优惠政策不同：
甲超市：买大送小
乙超市：一律九折
丙超市：满30元一律八折
请帮四位顾客选择哪家商店最合算，并把你想买的数量填在“我”一项中．
顾客
购买方案
选择商店
小明
2大2小
小红
1大8小
张阿姨
4大
李叔叔
1大5小
我
3大3小
3大5小
活动过程
1．学生以小组为单位进行讨论．
2．填写表格．
3．各组分别发表意见，并说出原因．
活动说明
购物问题是日常生活中常见的问题．购物时需要考虑时间、路程、地点、价格、个人爱好等等许多情况，所以本题没有绝对的答案，只要学生能说出理由，就可以认为是正确的，使学生体会到“生活中处处有数学”．
分数乘除应用题带答案
分数乘除应用题带答案
1. 3台织布机32小时织布72米，平均每台织布机每小时织布多少米？
2. 植物园里松树的棵数是柳树的67，柳树的棵数是杨树的25，松树有120棵，杨树有多少棵？
3. 列式计算。
(1)一个数的34是30的25，求这个数。
(2)甲数的12和乙数的8倍相等，甲数是10，乙数是多少？
4. 图书馆有文艺书600本，是科技书本数的43倍，教辅书的'本数是科技书的 。图书馆有教辅书多少本？
5. 四年级有三好学生30人，是全年级人数的16，四年级学生人数占全校总人数的29。全校有学生多少人？
6. 一辆汽车行驶92千米用汽油925升，用35升汽油可以行驶多少千米？
7. 有一块三角形铁皮，面积是35平方米，它的底是32米，高是多少米？
8. 王华以每小时4千米的速度从家去学校，16小时行了全程的23，王华家离学校多少千米？
举一反三，应用创新，方能一显身手！
9. 小虎是个粗心大意的孩子，在做一道除法算式题时，把除数56看成了58，算出的结果是120，那么这道算式的正确答案是多少？
参考答案
1. 72÷32÷3＝16(米)
2. 120÷67÷25＝350(棵)
3. (1)30×25÷34=16 (2)10×12÷8=40
4. 600÷43× =360（本）
5. 30÷16÷29＝810(人)
6. 92÷925×35＝152(千米)
7. 35×2÷32＝45(米)
8. 4×16÷23＝1(千米)
9. 120×58÷56＝90
教学过程（）
一、复习引新
（一）找准单位“1”，并列式解答．
1．一袋面粉重50千克，吃了 ，吃了多少千克？
2．一条路修了200千米，正好占全长的 ，全长多少千米？
3．白兔有40只，白兔只数是黑兔只数的 ．黑兔有多少只？
（二）光明小学美术组有30人，生物组的人数是美术组的 ，航模组的人数是生物组的 ，航模组有多少人？
二、讲授新课
（一）教学例4（把复习第二题改编成例4）
例4．光明小学航模组人数是生物组的 ，生物组人数是美术组的 ，航模组有8人，美术组有多少人？
1．找出已知条件和所求问题，说说这道题里有哪几个数量？
2．画图分析
（1）航模组的人数是生物组的 ，应该把谁看作单位“1”？生物组的人数看作单位“1”
（2）生物组人数是美术组的 ，应把谁看作单位“1”？美术组的人数看作单位“1”
（3）哪两个组的人数有关系？航模组的人数与生物组的有关，生物组的人数与美术组的有关，
（4）应先画哪个组的人数？应先画出美术组
3．引导学生分析数量关系
因为：美术组的人数× ＝生物组的人数
生物组的人数× ＝航模组人数，航模组人数是8人．
所以：
解：设美术组有 人．
答：美术组有30人．
4．练习
商店运来一些水果．梨的筐数是苹果筐数的 ，苹果的筐数是橘子筐数的` ．运来梨15筐，运来橘子多少筐？
（二）教学例5
例5．商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的 ，同时又是橘子的 ，运来桔子多少筐？
1．找出已知条件和问题．
2．找出分率句，找准单位“1” ．
3．分析数量关系．
（1）苹果的筐数和哪个量有关系？有什么关系？
和梨的筐数有关系．苹果筐数的 是梨的筐数，即：苹果的筐数× ＝梨的筐数
（2）梨的筐数和哪个量有关系？有什么关系？
和橘子的筐数有关．橘子筐数的 是梨的筐数，即：橘子的筐数× ＝梨的筐数
（3）梨、苹果、橘子三量之间是什么关系？
梨的筐数既是苹果的 ，也是橘子的
（4）你能列出等量关系式吗？
苹果的筐数× ＝桔子的筐数×
解：设运来桔子 筐．
答：运来橘子25筐
（三）小结
1．今天学的应用题和以前几节课学习的应用题一样吗？（有两个分率句）
2．如何分析这类应用题？
抓住分率句，找谁单位“1”，画图来分析，列式不用急．
三、巩固练习
（一）蔬菜商店运来的茄子筐数是西红柿的 ，运来的西红柿筐数是黄瓜的 ．运来茄子21筐，运来黄瓜多少筐？
（二）同学们踢毽子，小红踢了18个，小兰踢的是小红踢的 ，同时又是小华踢的 ，小华踢了多少个？
（三）商店里红气球的个数是蓝气球的 ，是黄气球的 ，有蓝气球240个，有黄气球多少个？
（四）对比练习
1．一个长方体的宽是长的 ，长是高的 ，宽是42厘米．高是多少厘米？（等量关系式：高× × ＝宽）
2．一个长方体的长45厘米，宽是长的 ，宽又是高的 ．高是多少厘米？（等量关系式：高× ＝长× ）
四、课堂小结
今天我们学习的分数应用题有什么特点？解题时我们应该注意什么？
五、课后作业
（一）六年级四班有三好学生4人，占本班学生人数的 ．**班学生人数是六年级学生人数的 ．六年级有学生多少人？
（二）停车场里有36辆小汽车，是大汽车数量的4倍，大汽车的数量是运货车数量的 ，运货车有多少辆？
（三）一个长方体的宽是长的 ，长是高的 ．它的宽是20厘米，它的高是多少厘米？
（四）学校有槐树15棵，杨树的棵数是槐数的 ，又是柳树的 ．柳树有多少棵？
六、板书设计
★ 分数应用题练习题
★ 分数应用题练习
