下面是小编为大家整理的教你学补写（共含8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“名字要长”一样，积极向本站投稿分享好文章。
教你学补写
教 你 学 补 写 150024黑龙江省哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：姜V生 补写 就是根据某一内容，补充相应的情节和内容，使之成为一篇完整的文章。补写的方式基本上有两种，一是根据开头和结尾，补写中间的内容；二是根据文章的中间环节，补写开头和结尾。 〖提供材料〗开头 ：今天天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别高兴。可是意想不到的事情发生了…… 结尾 ：穿上这件新衬衫虽然使我变得美丽多了，但是因为它给我带来的不愉快更使我难堪。 〖指点迷津〗 究竟发生了什么事？同学们可以根据提供的情节，联系自己的生活实际，展开合理的想象，将缺少的部分补充出来，写成一篇记叙文。可以先确定文章的中心，并把与中心关系密切的内容写具体。可按照以下几个方面进行补写。 1） 想清事情发生的起因。这件新衬衫是导致这件事发生意外的根本因素。 因此，可以简要交代一下新衬衫的来历及其特点，对写清发生意外的事或许会有一定的帮助。 2） 想细事情的过程。可以写是由新衬衫引发的一件意外的事；也可以写由 一件新衬衫引发的一连串的事件。比如说，由于我穿着的新衬衫很时髦，走在路上引起行人的议论纷纷；来到了校园，同学们又把我围得水泄不通，羡慕得不得了，紧接着又遭到校长的训斥，心里很不是滋味；还没来得及回去换衣服，上课的铃声已经响了，致使同学们一堂课都没有上好，遭到了老师的“白眼”…… 3） 尽管是意外发生的事，毕竟要有一个结果。这件意外的事可能会成为自 己前进的动力；或许给自己留下了深刻的印象……4）紧密围绕中心，不要离题太远。既然是补写，同学们可以根据自己的意愿，并不要受到老师提示的约束。说不定，你的思路、想法比老师的还要新奇呢？怎么样，拿起笔来写出你心中的故事，与大家共享。需要切记的是：“不要偏离中心，离题太远。” 〖学生例文〗 唉，都怪这件新衬衫 150024 黑龙江省哈尔滨第三发电有限责任公司小学五年级：雪儿 新学期快开学了，本该穿校服上学，可我就是吵着、闹着，非让妈妈给我买一件漂亮、时髦的衬衫不可，妈妈无奈，只好答应了我。 （本该穿校服上学，我非让妈妈给我买一件漂亮、时髦的衬衫穿，引出事情发生的起因）。 今天是开学的第一天，早上，天气晴朗，我穿着漂亮的新衬衫上学去了，这件衬衫无论是款式，还是色调搭配看上去都很吸引人，穿在身上，我心里特别高兴。 （进一步说明穿新衬衫为什么会惹祸？） 就是因为这件时髦的新衬衫，引发了一连串的不愉快，让我在人们面前很难堪。 （承上启下，过渡自然。） 我走在上学的路上，街上的行人目光都投到了我的那件新衬衫上， 我的脸一下子红得像个熟透了的大苹果，自己还以为做错了什么事呢！心里很不是滋味，显得浑身不自然，好像全身都被钢针扎过了似的 。 （比喻生动贴切，符合人物此时的心理特点。） 只听人们议论纷纷：有的说：“这是谁家的孩子，穿得这么时髦，哪还像个小学生啊？”有的说：“家长怎么这么粗心啊，怎能给孩子买这种衣服穿啊？还有的说…… （运用排比的写法，引出人们的议论，显得自然和谐。） 到了学校，我的天呢！校园里的几千只眼睛都在盯着我看。无论是高年级的'大同学，还是低年级的小同学都一窝蜂地涌过来看热闹，同学们都夸我穿得漂亮，简直像一个大明星。此时， 我仿佛觉得自己像奔月的常娥，像散花的仙女，像美丽的公主，像…… （能够设身处地的展开合理的想象，突出自己的与众不同，显出几分得意。） 当我沉醉在同学们的赞美声中时，校长走了过来，严厉地对我说：“你今天怎么没穿校服，还穿这种打扮的衣服，简直没有一点儿学生样，赶紧回家换掉……” （我奇特的打扮，引来了围观的同学，与校长的批评形成鲜明的对比。） 我还没晃过神来，上课的铃声已经响了，我只好随着队伍上了楼。我们回到教室，老师开始讲课了。 我还为刚才路上行人的议论纷纷和校长的批评而闷闷不乐。 可同学们却比我高兴十几倍，仍在议论我的衣服漂亮，根本无心去听老师讲课，老师留的练习更没有心思去做……后来同学们和我都遭到老师的白眼 ，心想：哎，这一切都是我的错！ （采用对比的手法，再现了由“我”穿着特殊惹的祸真的不小。） 穿上这件新衬衫虽然使我变得美丽多了，但是因为它给我带来的不愉快更使我难堪。现在，我早已把那件时髦的新衬衫收藏起来了，而且让我永远记住：从小要养成勤俭节约的好习惯。 （经过一番周折，使自己真正地认识到做一名学生的准则，不能过分地打扮自己，否则会惹来许多麻烦。结尾点明中心。） （指导教师：姜V生）〖教师点评〗 补写作文如同缝补衣服，因为衣服破了、欠完美，所以才要补。而补写作文正因为文章的内容、结构欠完整，才要把它修整充实。大家都知道，缝补衣服要选择与衣服颜色相同或相近的面料、线去补去缝，决不会把另一种颜色的面料、线缝在衣服上，这样一来，衣服不仅不漂亮，而且更难看了。因此，同学们在补写作文的时候，一定要动脑筋仔细琢磨选哪些材料去补充文章的缺口，这就要求同学们要两头兼顾，对照开头想清事情发生的起因，根据结尾，推测出事情发展的全过程。这样才会使得文章结构严谨，天衣无缝，避免补充之后，出现文章前后脱节的现象。 本文的小作者所补充的内容选材新颖，题材源于生活实际，因追求穿着时髦的衬衫，引出一连串不愉快而使自己很难堪。小作者能够按照事情的发展顺序有条理地交代事情发生的原因，整个事情的经过写得有详有略，能够一针见血地指出那件新衬衫给自己带来了哪些不愉快。正文部分层次清楚，主次分明，这篇文章的语言朴实、有趣，让人读了感到很有意思。 （点评教师：轶凡）教你学补写
教 你 学 补 写 150024黑龙江省哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：姜V生 补写 就是根据某一内容，补充相应的情节和内容，使之成为一篇完整的文章。补写的方式基本上有两种，一是根据开头和结尾，补写中间的内容；二是根据文章的中间环节，补写开头和结尾。 〖提供材料〗 开头 ：今天天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别高兴。可是意想不到的事情发生了…… 结尾 ：穿上这件新衬衫虽然使我变得美丽多了，但是因为它给我带来的不愉快更使我难堪。 〖指点迷津〗 究竟发生了什么事？同学们可以根据提供的情节，联系自己的生活实际，展开合理的想象，将缺少的部分补充出来，写成一篇记叙文。可以先确定文章的中心，并把与中心关系密切的内容写具体。可按照以下几个方面进行补写。 1） 想清事情发生的起因。这件新衬衫是导致这件事发生意外的根本因素。 因此，可以简要交代一下新衬衫的'来历及其特点，对写清发生意外的事或许会有一定的帮助。 2） 想细事情的过程。可以写是由新衬衫引发的一件意外的事；也可以写由 一件新衬衫引发的一连串的事件。比如说，由于我穿着的新衬衫很时髦，走在路上引起行人的议论纷纷；来到了校园，同学们又把我围得水泄不通，羡慕得不得了，紧接着又遭到校长的训斥，心里很不是滋味；还没来得及回去换衣服，上课的铃声已经响了，致使同学们一堂课都没有上好，遭到了老师的“白眼”…… 3） 尽管是意外发生的事，毕竟要有一个结果。这件意外的事可能会成为自 己前进的动力；或许给自己留下了深刻的印象…… 4）紧密围绕中心，不要离题太远。既然是补写，同学们可以根据自己的意愿，并不要受到老师提示的约束。说不定，你的思路、想法比老师的还要新奇呢？怎么样，拿起笔来写出你心中的故事，与大家共享。需要切记的是：“不要偏离中心，离题太远。” 〖学生例文〗 唉，都怪这件新衬衫 150024 黑龙江省哈尔滨第三发电有限责任公司小学五年级：雪儿 新学期快开学了，本该穿校服上学，可我就是吵着、闹着，非让妈妈给我买一件漂亮、时髦的衬衫不可，妈妈无奈，只好答应了我。 （本该穿校服上学，我非让妈妈给我买一件漂亮、时髦的衬衫穿，引出事情发生的起因）。 今天是开学的第一天，早上，天气晴朗，我穿着漂亮的新衬衫上学去了，这件衬衫无论是款式，还是色调搭配看上去都很吸引人，穿在身上，我心里特别高兴。 （进一步说明穿新衬衫为什么会惹祸？） 就是因为这件时髦的新衬衫，引发了一连串的不愉快，让我在人们面前很难堪。 （承上启下，过渡自然。） 我走在上学的路上，街上的行人目光都投到了我的那件新衬衫上， 我的脸一下子红得像个熟透了的大苹果，自己还以为做错了什么事呢！心里很不是滋味，显得浑身不自然，好像全身都被钢针扎过了似的 。 （比喻生动贴切，符合人物此时的心理特点。） 只听人们议论纷纷：有的说：“这是谁家的孩子，穿得这么时髦，哪还像个小学生啊？”有的说：“家长怎么这么粗心啊，怎能给孩子买这种衣服穿啊？还有的说…… （运用排比的写法，引出人们的议论，显得自然和谐。） 到了学校，我的天呢！校园里的几千只眼睛都在盯着我看。无论是高年级的大同学，还是低年级的小同学都一窝蜂地涌过来看热闹，同学们都夸我穿得漂亮，简直像一个大明星。此时， 我仿佛觉得自己像奔月的常娥，像散花的仙女，像美丽的公主，像…… （能够[1] [2]
XX部：
我因感冒发高烧，需要输液，故于____年____月____日请假一天，请批准，谢谢!
此致
敬礼
请假人：xxx
xx年x月x日
补写
就是根据某一内容，补充相应的情节和内容，使之成为一篇完整的文章。补写的方式基本上有两种，一是根据开头和结尾，补写中间的内容；二是根据文章的中间环节，补写开头和结尾。
提供材料
开头：今天天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别高兴。可是意想不到的事情发生了……
结尾：穿上这件新衬衫虽然使我变得美丽多了，但是因为它给我带来的不愉快更使我难堪。
指点迷津
究竟发生了什么事？同学们可以根据提供的情节，联系自己的生活实际，展开合理的想象，将缺少的部分补充出来，写成一篇记叙文。可以先确定文章的中心，并把与中心关系密切的内容写具体。可按照以下几个方面进行补写。
1）想清事情发生的起因。这件新衬衫是导致这件事发生意外的根本因素。
因此，可以简要交代一下新衬衫的来历及其特点，对写清发生意外的事或许会有一定的帮助。
2）想细事情的过程。可以写是由新衬衫引发的一件意外的事；也可以写由
一件新衬衫引发的一连串的事件。比如说，由于我穿着的新衬衫很时髦，走在路上引起行人的议论纷纷；来到了校园，同学们又把我围得水泄不通，羡慕得不得了，紧接着又遭到校长的训斥，心里很不是滋味；还没来得及回去换衣服，上课的铃声已经响了，致使同学们一堂课都没有上好，遭到了老师的“白眼”……
3）尽管是意外发生的事，毕竟要有一个结果。这件意外的事可能会成为自
己前进的动力；或许给自己留下了深刻的印象……
4）紧密围绕中心，不要离题太远。既然是补写，同学们可以根据自己的意愿，并不要受到老师提示的约束。说不定，你的思路、想法比老师的还要新奇呢？怎么样，拿起笔来写出你心中的故事，与大家共享。需要切记的是：“不要偏离中心，离题太远。”
学生例文
唉，都怪这件新衬衫
新学期快开学了，本该穿校服上学，可我就是吵着、闹着，非让妈妈给我买一件漂亮、时髦的衬衫不可，妈妈无奈，只好答应了我。
（本该穿校服上学，我非让妈妈给我买一件漂亮、时髦的衬衫穿，引出事情发生的起因）。
今天是开学的第一天，早上，天气晴朗，我穿着漂亮的新衬衫上学去了，这件衬衫无论是款式，还是色调搭配看上去都很吸引人，穿在身上，我心里特别高兴。
（进一步说明穿新衬衫为什么会惹祸？）
就是因为这件时髦的新衬衫，引发了一连串的不愉快，让我在人们面前很难堪。
（承上启下，过渡自然。）
我走在上学的路上，街上的行人目光都投到了我的那件新衬衫上，
我的脸一下子红得像个熟透了的大苹果，自己还以为做错了什么事呢！心里很不是滋味，显得浑身不自然，好像全身都被钢针扎过了似的。
（比喻生动贴切，符合人物此时的心理特点。）
只听人们议论纷纷：有的说：“这是谁家的孩子，穿得这么时髦，哪还像个小学生啊？”有的说：“家长怎么这么粗心啊，怎能给孩子买这种衣服穿啊？还有的说……
（运用排比的写法，引出人们的议论，显得自然和谐。）
到了学校，我的天呢！校园里的几千只眼睛都在盯着我看。无论是高年级的大同学，还是低年级的小同学都一窝蜂地涌过来看热闹，同学们都夸我穿得漂亮，简直像一个大明星。此时，
我仿佛觉得自己像奔月的常娥，像散花的仙女，像美丽的公主，像……
（能够设身处地的展开合理的想象，突出自己的与众不同，显出几分得意。）
当我沉醉在同学们的赞美声中时，校长走了过来，严厉地对我说：“你今天怎么没穿校服，还穿这种打扮的衣服，简直没有一点儿学生样，赶紧回家换掉……”
（我奇特的打扮，引来了围观的同学，与校长的批评形成鲜明的对比。）
我还没晃过神来，上课的铃声已经响了，我只好随着队伍上了楼。我们回到教室，老师开始讲课了。
我还为刚才路上行人的议论纷纷和校长的批评而闷闷不乐。
可同学们却比我高兴十几倍，仍在议论我的'衣服漂亮，根本无心去听老师讲课，老师留的练习更没有心思去做……后来同学们和我都遭到老师的白眼，心想：哎，这一切都是我的错！
（采用对比的手法，再现了由“我”穿着特殊惹的祸真的不小。）
穿上这件新衬衫虽然使我变得美丽多了，但是因为它给我带来的不愉快更使我难堪。现在，我早已把那件时髦的新衬衫收藏起来了，而且让我永远记住：从小要养成勤俭节约的好习惯。
（经过一番周折，使自己真正地认识到做一名学生的准则，不能过分地打扮自己，否则会惹来许多麻烦。结尾点明中心。）
教师点评
补写作文如同缝补衣服，因为衣服破了、欠完美，所以才要补。而补写作文正因为文章的内容、结构欠完整，才要把它修整充实。大家都知道，缝补衣服要选择与衣服颜色相同或相近的面料、线去补去缝，决不会把另一种颜色的面料、线缝在衣服上，这样一来，衣服不仅不漂亮，而且更难看了。因此，同学们在补写作文的时候，一定要动脑筋仔细琢磨选哪些材料去补充文章的缺口，这就要求同学们要两头兼顾，对照开头想清事情发生的起因，根据结尾，推测出事情发展的全过程。这样才会使得文章结构严谨，天衣无缝，避免补充之后，出现文章前后脱节的现象。
本文的小作者所补充的内容选材新颖，题材源于生活实际，因追求穿着时髦的衬衫，引出一连串不愉快而使自己很难堪。小作者能够按照事情的发展顺序有条理地交代事情发生的原因，整个事情的经过写得有详有略，能够一针见血地指出那件新衬衫给自己带来了哪些不愉快。正文部分层次清楚，主次分明，这篇文章的语言朴实、有趣，让人读了感到很有意思。
怎么补写幼儿园请假条
补写请假条需要注意下述事项：
1、时间上：提前写 要请假，提前写请假条几乎是所有企业对员工请假的'明文(或默认)要求; 当然，如有特殊情况，临时请假等，在事后补写请假条也是许多企业允许的，但大多企业会对这个“事后”又有一个时间限制，多为员工恢复上班的当天，或者1~2个工作日内。
2、格式上 请假条(居中) 受理请假的人或主管部门(称谓，如王经理或人力资源部，注意顶格)
补写幼儿园请假条范文
请假条1
XX班XX小朋友由于生病，需要去医院，特向老师请假XX天(即XX年XX月XX日至XX年XX月XX日)，待身体康复后反校，望老师批准。
此致
敬礼!
请假人：
______年______月______日
请假条2
xx老师：
您好，学生____________于昨日____________，未能按时到校上课，特请病假x天，忘xxx老师予以批准!
此致
敬礼!
请假人：
______年______月______日
请假条3
尊敬的______：
由于我小孩昨晚突然发高烧，已经送去医院就诊，考虑到小孩年纪太小，需要我到医院照看，因此特向您请假_____天，请假日期为：_____年_____月_____日到_____月_____日。恳请批准。
此致
敬礼!
请假人：
______年______月______日
《孔雀东南飞》补写训练(网友来稿)
广东中山二中语文组蒋晓辉
《孔雀东南飞》是一篇脍炙人口的古代长篇叙事诗，其中人物形象特别鲜明。而形象鲜明，主要又得力于诗中的人物语言描写。文中提及的人物几乎都有既符合人物性格，又生动形象的.语言描写。 笔者在教学过程中曾要求学生仿照原诗为小姑写一段话，突出小姑的形象和性格。下面是笔者的下水文章。
（下床登车去，涕落百余行。）眼望阿嫂去，小姑心如煮，转身上家堂，要将阿母阻。“阿嫂心眼好，阿嫂手儿巧，阿嫂待姑贤，阿嫂奉母孝。兄嫂琴瑟合，有如鸳鸯鸟。借问阿母娘，何故遣阿嫂？”阿母得闻之，怅然心中恼。举言谓阿女：“闲事你少管。此妇无礼节，是非尔所详，平时勤作息，实是装模样。夫婿回家转，黏附如饴糖。害我母与子，有话无法讲。”阿母牢骚语，小姑听分明，举言谓阿母，愤愤不能平。“阿兄为府吏，守节情不移。金风吹雨露，相会如七夕。我俩乃兄妹，你俩只母子，他俩是夫妻，兄嫂好非奇。”“夫妻好非奇，我岂不知晓？书上分明说，无子最不孝。此妇入焦门，已是三年到。吾自盼儿孙，彼自嘻嘻笑。”小姑闻母言，泪落连珠子。抬头复低首，伏惟启阿母：“阿嫂入焦门，始尔未为久。十年未生育，书上分明有。况复阿嫂贤，何忍便相遣？遣归贤新妇，焦家谁看顾？谁教我诗书？谁教我女红？阿兄谁安慰？阿母谁侍奉？”阿母听至此，脸上乌云起：“吾已年五十，轻重何不知？汝今年几何，敢笑母无知？是否兄弟邀？是否妇驱使？速速下堂去，下堂勿相止？”小姑下堂去，手巾掩口啼。出门望阿嫂，惟见车隐隐。
作者邮箱： syxheiwei@21cn.com
通用请假条格式
请假条一般应包括以下几个部分：正文的第一行最中间应写上“请假条”字样。
【格式】
1.居中写标题“请假条”。
2.请假对象的称呼。要顶格写，并在后面加冒号。
3.请假原由。要另起一行，空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。
4.请假起止时间。
5.祝颂语。
6.请假人签名。
7.请假时间。写在正文的右下方。 请假条备案记录格式(班委用)
姓名：
寝室：
电话：
请假所去地址：
请假所去地点联系方式：
请假事由：
预计返校时间：
批假人：
附注：请假条用黑色钢笔或圆珠笔写好，由当天请假同学提前写好交班长签字后给班主任。未经请假离开以擅自离校处理。
班长将请假条备案条统一收好并记载,纪检委员到班长处了解请假情况再作考评.
请假条写法范例
本来要上班或参加各种活动,但因个人有事或身体方面的原因不能上班,出席活动,要向主管部门或领导请假,这就是请假条. 例如: 请假条
学校党支部:
因母亲突患急病,需住院治疗,我不能参加本周星期六的党课和其他活动,请批准.
张大明
.6.30
补写的欠条相关问题
一、补写的借条的法律效力如何
借条是借他人财物时写给对方的条子，钱物归还后打条人收回条子即作废或撕毁，如果没有借条，别人就能赖账。而欠条产生的原因是多种多样的，任何能以金钱为给付内容的债都能产生欠条。
对于注明了还款期限的借条和欠条， 诉讼时效均从其注明的还款期限之日起两年。没有注明还款期限时，出借人在借款人出具借条的20年内不主张权利，则丧失胜诉权;但是从出具欠条之日起，两年内不主张权利的，丧失胜诉权。
事后补写的借条是否有效，要看如何写。借条有两种，一种是交付凭证，一种是结算凭证。那么事后补写的借条，则是结算凭证。陈志群律师建议，此类借条应当写清何人何时借款多少数额等内容，这样的借条则为有效，但是一定要注意不要跟实际借款经过有冲突，否则容易成为债务人赖账的可趁之机。
二、补写的借条有效吗
为避免补写的借条无效，补写借条时宜将下列内容写入借条中：
1、写清出借人借款人全名。
实践上出借人与借款人往往关系较密切也不泛亲戚关系，借款时将日常习惯称谓写入借条，如将出借人写成“张叔”“张兄”将借款人写成“阿三”“四妹”之类等等，万一借款人逾期还款出借人想到法院起诉借款人往往会因债权、债务人不明确而被法院拒之门外。
2、借款时约定的还款期限
如借款人逾期不归还借款的，出借人应当在借款到期后2年内向其主张权利(包括向人民法院起诉或由借款人在催款通知书上签字确认)。
3、借款时双方约定的利率
实践中有不少债主误解民间借款不能收取利息所以利息只在口头约定而没有写进借条中。事实上法律规定民间借款双方可在银行同期贷款利率的4倍范围内约定利息。
通过上文的介绍，相信大家对“补写的借条的法律效力如何”以及“补写的借条有效吗”的相关内容有了更具体的了解，希望对大家有所帮助。在借贷关系发生时，出借方一定要主动订立借条以保护自己的合法权益，因为补写借条也具有一定的法律风险。若是您补写的借条得不到对方承认，那么建议您与律师取得联系，让律师帮助您收集证据、收回欠款。
延伸阅读
一、写借条时需注意哪些问题
1、借条内容要尽量完善。
欠条要写清欠款的数额币种、或者物品的数量以及名称、品质、规格或者型号等基本自然属性，拖欠的原因，返还的日期，逾期未还的法律后果，还要写清债权人、债务人的准确名称或者姓名，最后要由债务人署名或者签章并写清出具的日期。借条除了要写清上述事项外，还要写清借期、利息(或者租金)及逾期不还的罚息(或者违约金)等事项。
2、上面的用语要准确。
切记不要使用模糊用语，如“大概”、“估计”、“可能”、“差不多”、“算是”、“或许”等等，以免日后引起纠纷不易说明。同时，尽量避免有歧义的词语句子出现。
3、条据最好一式两份，双方各执一份。
这样做可以有效避免一方在欠条或者借条上动手脚等，避免发生纠纷。
4、主体身份要确认。
如果对方是公司，需要查一查公司是否已经注销，公司名称是否准确等，如果是自然人，查明是否成年、自然人的姓名是否与身份证相符合等。此外，主体的基本身份信息也要留下，比如自然人的年龄、住址、民族、职业当然还有联系方式，公司的住址、法定代表人的姓名、职务和联系方式等。最好的是双方互相留下身份证复印件或者是营业执照副本复印件。
5、涉及到数字的，例如借款金额，最好采用大小写两种方式标明，这样不易被修改。
1、借条内容要尽量完善。
欠条要写清欠款的数额币种、或者物品的数量以及名称、品质、规格或者型号等基本自然属性，拖欠的原因，返还的日期，逾期未还的法律后果，还要写清债权人、债务人的准确名称或者姓名，最后要由债务人署名或者签章并写清出具的日期。借条除了要写清上述事项外，还要写清借期、利息(或者租金)及逾期不还的罚息(或者违约金)等事项。
2、上面的用语要准确。
切记不要使用模糊用语，如“大概”、“估计”、“可能”、“差不多”、“算是”、“或许”等等，以免日后引起纠纷不易说明。同时，尽量避免有歧义的词语句子出现。
3、条据最好一式两份，双方各执一份。
这样做可以有效避免一方在欠条或者借条上动手脚等，避免发生纠纷。
4、主体身份要确认。
如果对方是公司，需要查一查公司是否已经注销，公司名称是否准确等，如果是自然人，查明是否成年、自然人的姓名是否与身份证相符合等。此外，主体的基本身份信息也要留下，比如自然人的年龄、住址、民族、职业当然还有联系方式，公司的住址、法定代表人的姓名、职务和联系方式等。最好的是双方互相留下身份证复印件或者是营业执照副本复印件。
5、涉及到数字的，例如借款金额，最好采用大小写两种方式标明，这样不易被修改。
★ 教你学韩语语法
★ 教你电梯礼仪
★ 教你写请假条
★ 教你如何写起诉状
★ 教你调 照片
