以下是小编帮大家整理的建筑方案设计作图考试之调整心态（共含12篇），欢迎大家收藏分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“黑色柳丁”一样，积极向本站投稿分享好文章。
久经考场的人都有一个共同的体会，那就是应试的心态非常重要。它关系到你准备已久而掌握的知识内容，或者训练多时的设计能力，在考场上能否正常发挥。俗话说，养兵千日，用兵一时。在关键时刻，就看个人的心态如何了。
首先是要以平常心对待该科目考试。就权当作一次检验个人设计能力和素质的机会，看看自己作为一级注册建筑师到底还有哪些差距不足。能够顺利通过考试当然更好，说明你符合注册建筑师资格。但这不是目的，作为一名优秀的建筑师，你还要走很长的路。如果你这次考试不能通过，知道了差距也是一种收获，还有下一次机会再考。这不像目前的高考制度，一考定终身，那是十分残酷的。想通了该科目考试的作用，你也就会轻松上阵。反而因没有思想负担，能正常发挥了。
其次，要明确注册建筑师的考试按大纲的要求是：“检验应试者的建筑方案设计的构思能力和实践能力”，而不是考你建筑创作的“灵感”。它既不是课程设计又不是项目投标，而是一种实实在在的建筑方案设计。千万不要搞“标新立异”的所谓形式构成。例如，平面采用两种柱网并毫无道理地转角度，采用不规矩的异形平面，等等，这只能自讨苦吃，不但难以解决节外生枝的设计矛盾，诸如出现结构不合理，平面不符题目要求，建筑面积超出，面积分配不当，出现暗房间等，而且因处理这些设计问题而花费太多时间。因此，求一个稳妥的方案将设计问题想得深入一点是上策。只要符合设计任务书要求，怎么省事就怎么做。
另外，应试者不要自作聪明，使设计内容超出任务书的要求，或者画图出现画蛇添足的东西。因为建筑方案设计的深度是相当有弹性的，而时间有限。为此，必须按试题的深度要求，抓住主要设计矛盾，适度地进行设计，以达到节约时间，合理分配精力与时间的一目的。凡是在试卷中未提出的要求、未给定的条件，考试时一律不应考虑，凡是试卷之中给定的条件，提出的要求必须严格遵守和认真解决。
建筑方案设计考试只有6小时，但设计项目又比较大，为了争取更多的时间用来做设计，势必要压缩画图的时间。然而图面效果又不能因时间紧张而画图潦草，更不能漏画。因此，惟一办法就是提高作图速度。 前述中提及图示思维是建筑方案设计初始阶段的正确设计方法，也是快速作图的运用。这一阶段的图因是概念性的、模糊的，因此作图应用粗铅笔，线条应相当熟练，奔放不羁。不可以用细的、肯定的线条来研究设计问题(正如在设计单位进行工程项目设计，在学校进行课程设计一样，一开始不宜在电脑上进行方案设计)，这只能使设计者的思维流动迟钝，是一种动作既慢，思想又僵化的不良设计习惯。
在方案定稿阶段，许多设计问题都需要肯定下来，有些必要的细部也要进行考虑。因此，表达手段就不能停留在徒手粗线条的表现上，而是要运用规矩和软硬适度的铅笔进行工具草图，并将平面比例适当放大，比如1：400或1：300，只要自己能看清楚就行，以便较准确地确定房间形状及其相互关系。虽然，此时是工具草图，但线条仍然需要奔放，不可拘谨。这种工具画定稿图是应试者对自己设计的方案，一方面进行最后的推敲、审定；另一方面成为下一步绘制正式成果图的蓝本。看似花了一点时间做方案的定稿图工作，其实绘制正式成果图时就省事多了，只要照抄定稿图就行。这就大大加快了画图速度。问题是有些应试者在方案还犹豫不定时，就急于绘制正式图，结果一边画图，一边动脑筋修改，反而耽误了许多时间，图面效果也可想而知。之所以产生这种情况是因为应试者在研究方案细节问题时，，人的视觉控制大比尺图面比控制小比尺图面要困难些，而且动手画图的幅度要大些，线条要画的长些多些，速度要慢些，因此欲速不达。最后的成果图按规定是要用墨线绘制。在长期使用电脑作图以后，许多人对手绘陌生了，不会用绘图工具了，字也写得歪歪扭扭，甚至错别字也出现了。这种基本功的退化，实际上是设计素质与修养的丧失，如果连用手做方案草图都不擅长了，设计潜力还怎么能提高?因此，应试者如果在手绘方面自感心中没底的话，不妨考前用手抄几份平面图，感觉一下。怎样又快又好地完成一份应试作图呢?首先要按任务书要求，把该交待清楚的内容都交待清楚，不可有缺项。比如对图名、轴线、尺寸、房间名称、门的开启方向、比例、指北针、剖切线、标高、必要的文字说明、图 例等等，若有要求的话，都需要表达出来。其次就是线条的运用，要清晰、准确。可以先用铅笔画上柱网(或纵横轴线)，墙身先 用比例尺确定一道墙的厚度，画上铅笔稿，其余的墙厚以此作参照，目测一下依次画上铅 笔稿，其间手的动作一定要快，不讲究纵横线的搭接。至于柱子，如同试题那么大 的平面，柱子十分多，如果一个一个用铅笔打稿子，恐怕太花时间了。遇此情况，建议应试者先不要管它，只要自备一个模板，到时就会迎刃而解。所有铅笔稿完成以后，在上墨线时，先把每个房间门的定位连同门扇用墨线画出，以 便画墙身时，墨线在此断开，心中有数。而外墙可以拉通长直线，窗先不要管它，这样可 以提高画图速度，然后再估计窗的大小画上每个房间的外窗定位。注意，画墙时最好先画 所有竖线(或横线)，此时丁字尺不动，只要自左向右移三角板就可。然后再自上至下移动丁字尺画所有的横线，此时眼睛要留心竖线的位置，指挥手的动作，什么横线可不管竖线 直接拉通过去，什么横线要在门洞处断一下。这种绘图程序因不会总是变换丁字尺、三角 板的动作而大大加快绘图速度。如果一个局部一个局部的画，肯定会因变换丁字尺、三角 板的动作而浪费许多时间。至于柱子的画法，前面提醒应试者自备一个模板，此时，只要把符合平面图比例的模孔套在铅笔稿轴线交叉点上，用针管笔沿模孔四壁走一圈就行了，再 多的柱子也会一扫而光，绘图速度大大加快了。当需要画门扇开启方向时，先将三角板靠在丁字尺上，按各个门同一开启方向画上45。 的所有斜线，然后将三角板调转方向画其余各个门洞同一的另一开启方向的45。斜线。这样， 因变换工具次数少，又节省了一点宝贵的绘图时间。除了上述设计内容要清楚画出来外，有些细部也要交待清楚，如人口台阶、卫生间布 置、楼梯踏步，甚至像20试题要求的一些室内设施，等等，凡是任务书要求的都要一 一交待清楚。有些图形可以用模板套画的(如卫生间洁具)，有些需要应试者记住常规尺寸(如台阶、踏步平面尺寸)按比例估画出。最后是徒手标注各种尺寸、文字。虽不要求像印刷体，但字体、尺寸要清楚是起码的。进一步要做到尺寸数字最好排列整齐，高矮差不多，文字规格大小有别，如图名按7号字，房间名称按5号字。之所以这样要求，主要是希望图面的效果尽可能给评阅人一个好的印 象，同时在一定程度上也体现了应试者做事的认真态度和设计的基本功底。当所有该画的设计内容都画完后，应试者如果动作快，绘图娴熟，还剩有时间(最好 如此)，可以用粗一点等级的针管笔将墙线向墙身内加一笔，这样可以使平面图线条等级分明，图面效果更好。至此，6小时的紧张考试就此顺利结束。在第二章中，我们就建筑方案设计全过程各个设计阶段的设计方法作了较详细地阐述，其目的是提醒应试者在进行建筑方案设计的创作过程中要特别注重对设计问题的思考，要遵循设计程序正确展开设计工作，而不是陷入“排平面”的画图中。尽管考试时间短促，但应试者只要具备较扎实的设计基本功底，又能较娴熟地运用快速设计技巧，应该说任何试题都是不在话下的。当然，设计的基本功底不能靠应试前的临阵磨枪，突击训练。那确确实实要靠长期设计实践的潜移默化、心领神会而积累起来的。而熟练掌握快速设计技巧应该说也是一位建筑师长期设计实践所达到的设计水平。不过，对于某些应试的设计技巧指点一下，对应试者来说是会有帮助的。
那么，什么是建筑方案设计的应试技巧呢?下述四个方面提醒应试者要注意
第一节审题方法 做任何一项建筑设计之前，设计者首先要看懂设计任务书这是不言而喻的，问题是“懂”到什么程度，各应试者就大相径庭了。有的应试者囫囵吞枣，一知半解就开始动手设计画图，其结果是非但欲速不达，还可能使设计方案跑题。那么怎样看“懂”设计任务书呢?
一、通读一遍全文并浏览地段条件图
应试者接到试卷后，从项目标题开始，逐项内容一直看下来，直至试卷最后可能有的附带说明，以便尽快对试题先获得一个整体的概况印象。此时，你首先要在脑中建立起一个设计目标的概念：试题要我设计什么?有多大面积规模?地段条件有哪些外在因素?此时在脑中同时搜索，我经历过这类型建筑的设计实践没有?或者体验过这类型建筑的生活没有?或者了解过这类型建筑的实例资料没有?上述这些问题都是脑中一闪念，而不是刻意去追忆。如果是肯定的回答，你会在心态上得到放松，因为心中有底。如果是否定的回答，可能你在心理上会紧张起来，因为对试题陌生，但千万不要慌张，稳住心态是相当重要的。以一个平常心就权当做一次课程设计练习也不仿，因为你才开始“读”任务书，还没有对它进行“审题”。
二、抓住任务书的关键词加深理解
任务书通篇文字不可能句句重要，应试者在通读全文的基础上回过头再仔细琢磨一下任务书的关键词，是使方案设计方向及其设计成果避免出现差错的重要环节，特别是对命题要充分理解其题意。例如，命题要求设计一座藏书量为80万册的某高校图书馆，对于这样一个命题，什么是关键词呢?显然，抓住“高校”这个图书馆特定服务对象的限定条件，就决定了这个图书馆平面功能布局的特点就会与市级图书馆、少儿图书馆、专业图书馆等有所不同。否则，连读者对象都搞混淆了，平面功能设计自然也会发生偏差。
又如，命题要求对某宾馆为了升星级而进行公共部分的扩建设计。此命题的关键词一定要抓住“扩建”二字。这就意味着你所设计的平面应是作为配角与宾馆的主体和谐共生，而不是喧宾夺主另搞一套。其二，这个扩建的功能内容不是孤立自成一体，必须与宾馆主体在功能上互通。那么，扩建的旅馆公共部分在方案设计中，如何与旅馆原有主体部分进行有机衔接就成为重要的考核点之一了。
三、在阅读过程中建立起基地环境的空间概念
建筑方案设计是一个建筑形象创作的过程(尽管考试不要求设计立面、剖面，不要求画透视图)，而建筑是处在某一特定的环境之中。因此，你所要设计的建筑是放在什么样的空间环境中，这是需要事先心中有数的。而你将要设计的建筑平面形式在阅卷人看来就是一个形象的立体建筑，他就要评价你设计的建筑与给定的环境条件是不是和谐。因此，在阅读任务书的过程中应很快建立起地段条件图的空间概念。它将决定总平面图设计是否合理。一旦你对基地环境的空间概念不清，就会导致总平面设计出现错误，而总平面设计前提错了，建筑设计步步就会跟着错下去。
另一个需要建立空间概念的内容是，任务书可能提供一个该类型建筑的平面功能分析图。这仅仅是若干房间功能相互关系的图示，还算不上是功能布局图，因为它们不会在一个层面上，必定要转换成在空间上的功能关系图示。当然这项工作暂不需要用图画出来，而是要在应试者脑中建立起这些房间在空间上的功能关系。这有助于当设计工作进展到功能分析阶段时应试者能很快把所有房间在竖向上进行合理分区。
四、明确设计要求
“设计要求”是任务书内容的重要组成部分，包括地段环境要求；面积控制要求；房间组成要求；各房间特殊功能的要求；答卷最后成果要求，甚至告诉应试者上述各项目中未包含而又特别重要的要求。如：是否允许加注文字说明，建筑面积可否按轴线计算，图纸和文字表达的工具与材料等等。作为应试者对上述这些设计要求都要仔细阅读，不可遗漏，否则，在不明设计要求的情况下怎么能做好一个设计呢?
五、在审题过程中，加强思考
建筑设计分为若干阶段，每个设计阶段针对不同的设计问题展开有目的的设计活动，但是，这几个设计阶段又不是完全割裂开来的，它们互有渗透、互动推进设计进程。审题作为建筑设计的第一阶段当然是以理解任务要求为主，但要想提高设计效率，就必须使设计阶段互有交叉，就得一边阅读任务书(特别是第二遍阅读时)，一边在脑中闪现一些设计想法。尽管这些设计想法很模糊，但从这些边阅读边闪现的创作思维灵感的火花中会有一种潜意识的设计想法呈现。例如，阅读了任务书关于功能内容以及各种制约条件的条文，可能对建筑布局的形式已经初步产生了口字形平面的想法。也许你曾做过类似的平面模式，因为它有很多优点。诸如能保证主要房间南北向，中间庭院可保证多数房间通风采光好，辅助房间、楼梯都可布置在东、西两端，如果东西面ii缶街也会有一个较宽的完整立面等等。结合过去的设计经验，你若能在阅读任务书过程中，主动进行同步思考，这样就会使设计方案很快上路。特别是当你在读地段条件图时，一方面眼睛看着地段条件图，另一方面配合视觉传递的信息，脑子就在思考总图的设计问题，这就大大提高了设计效率。
建筑方案设计科目的考试只看结果，不看过程，这与学校课程设计既看重设计结果，更强调设计过程不一样。因此，要把任务书规定的图纸内容全部表达出来十分关键。这就要求应试者在提高设计运行速度，加快绘图动作外，还要把握好时间的分配。如果应试者对6个小时的时间把握失控，那么，就容易因感时间紧张，设计任务重而心理慌张，反过来又影响了设计进程和绘图质量，最终导致设计结果不理想。或者，应试者设计能力虽然较强， 但因时间分配不当设计阶段花时间过多，总想方案尽善尽美，结果绘图时间留少了来不及 完成绘图。正如该科目的考试，不少人只画完一层平面，而二层平面根本没时间去 画它，这是很遗憾的。因此掌握好时间的分配至关重要。
那么，怎样把握时间呢?这要因人而异，绘图动作快的应试者，可以多花点时间考虑 设计问题；绘图动作慢的应试者，根据自己的情况一定要把绘图时间留足。方案有不完善 之处，也只能认了。一般而言，6个小时的考试，一开始要花十分钟理解题意，吃透任务书 的要求，包括对命题的领会。然后花两个半小时左右，至多三小时进行设计，剩下三小时 左右就是绘图时间了。这其中包括留一点时间作为最后审查图纸是否有补缺的内容，或者 小的错误需要修改。总之考试的三个阶段，各应试者都要把时间分配好。
其次，要严格控制进度，特别是设计阶段，不可超时过多。应试者总认为设计方案还 没做到位，总想再推敲一下，结果，绘图的时间不够了，不是匆匆忙忙把图画得很潦草，就 是根本画不完图。值得提醒的是：方案设计是一个无底洞，永远不会十全十美，只要大的 功能布局合理，总平面设计不出现大的原则问题，因时间关系，方案设计只能到此为止，要 及时转入下阶段的绘图工作。尽管设计方案可能存在自认为某些不是之处，能够有时间把 方案画完总比你再有多么好的想法可是没时间表达出来要强。
在经历了2天的考试之后，很多考生很不能从紧张的考试状态中脱离出来，造成一定的心理压力。其实，考后最重要的就是心态调整。
暂且将考生出现的心理变化分为三类，主要表现为：
无聊心理：对于那些有一定实力、期望值较高的学生，在分数公布之前，由于身心长期紧张后的突然“松绑”，可造成明显的不适应感，主要表现无所事事，兴趣索然或是每天上网聊天、玩游戏、看影碟等。
自责心理：特别是那些对自己考试不满意或发挥失常的学生而言，这种心理尤为明显，主要表现为考后情绪较低、悔恨交加等，常说“我要是再认真一点就不是这样了”、“这么简单的题我都做不出来”等话。
挫折心理：其重要性不言而喻，但最终仍有一部分考生考试成绩不够理想，自信心受影响，产生挫折心理。有不良个性者表现出意志消沉、情绪焦躁及自卑心理，容易出现自伤、冲动等行为。
不过这些都是正常的心理反应，只要持续时间不超过三个月，心理包袱不超过心理承受力，时过境迁后心理的失衡就会慢慢恢复，即能自行调节。在这里，文都教育给考生提几个建议：
一、应树立正确的考试观念：医考不仅仅考成绩，同时也是心理素质的考验。如果考“砸” 了，要“吃一堑，长一智”，用平静心去对待自己的分数成绩。
二、客观认识：考生应对自己的综合素质及实际能力有一个客观、准确的认识，应正确评估理论知识的掌握程度，即“人贵在有自知之明”。
三、善于调节生活目标：不要死钻牛角尖，试着挖掘自身潜能，因为它并不是每个人自己可以完全意识到的。
四、调整饮食和保持良好的作息习惯：过度紧 张和过度放松对考生都不利，应该张弛有度。饮食方面尤其要注意不要暴饮暴食，不要喝酒。酸菜这样可以增加食欲，过度油腻容易败胃口。“晚上卡拉OK不要太晚，走出去，不要一个人整天在家里打游戏，看电视，应该参加一 些户外活动。
一、开场，心理紧张，头脑空白
这是很多心理本质不外硬的孩子容易出现的现象，这类孩子可以养成这样的习惯，发下卷子，迅速浏览卷子，寻找本身熟悉的标题问题，给本身强烈的心理暗示――这张卷子不难。因为如果真的是因为紧张而出向脑子空白的孩子，必定做过不少的标题问题，凭感觉我们也能在卷子上找到类似的标题问题(如果一张卷子里一道题都没驾驭，那也就不是因为心理紧张啦)。找到容易标题问题后，我们可以先做这道题，进入状态也就不紧张了。
二、做题毫无策略，鲁莽行事
体现一：卡题，和一道标题问题较劲，白白浪费时间。
往往这类同学容易被卡在第一道题，给本身造成不须要的紧张。其实，一张卷子的标题问题的难易基本上的随机分布的，一道题，特别是第一道题一下没有做出来太正常不外了，在一道题上耗费过多的时间，往往会牵扯到我们解简单标题问题，让我们在这些标题问题里出现马虎的现象和犯超低级错误，这样我们就不克不及不说那道题是“一颗老鼠屎坏了一锅粥”，让我们在考试后对此后悔不已。因此做题必然讲究技巧，在规定的时间内我们将标题问题答完就好，纷歧定非得按标题问题挨次哦!
体现二：盲目求速度，做题漏洞百出。
这在中等程度的孩子身上表现得比力明显。这让我们经常在：审题，表述上吃大亏。
先说审题：我们读题的时候，很多同学有的时候做过类似的标题问题，因此就想当然的往下做，但事实上，这种标题问题的考点也就在和陈题的区别上，我们丢分也就出现在：标题问题没看清楚啦。
建议：看题，画重点;应用题，画出数量关系。必然包管开始要对，不然，一道题就会“失之毫厘，谬以千里”。
再说表述，很多时候，我们不经大脑，动笔就算，好像什么标题问题“一想就会”，但往往是“一做就错”，对标题问题，必然要做到心里有数，可以在草稿上写出，画出，理顺了，我们再往上写，一方面包管正确率，另一方面连结卷面整洁必定不吃亏啊。
体现三：做题偷懒，能懒则懒。
在我们阅卷的过程种，我们发现很多同学的书写上有必然的问题，好比说计算题的过程偷工减料，书写歪歪扭扭，填空题数字写得四不像，数字与数字的间隔模糊等等，实际上如果不是知道答案的老师阅卷，这些答案是很难判断的，严格来说甚至都是错误的。在这上面丢分，就是煮熟的鸭子飞了。
体现四：完全没有检查习惯。
掐着时间做到最后一题，匆匆扫一遍，便以为万事大吉了，就等交卷。实际上，这有个良好的检查习惯也能得到不少分。根据我们的习惯，可能有题我们跳着做了，该回去补了;一个简单的标题问题可能有好几个答案哦;应用题除不停可能有问题哦;这道题，我们的答案可以反带回去，顺着解一遍或许会和标题问题的数据对不上哦…，检查出一两个问题，或许你的卷子就是满分了。
三、考试过程，心态不合错误。
这在优秀的学生和成绩在后面的学生群体里容易出现的，好学生总觉得，本身应该每道题都会，都全对――对于这，我们想说，“满分诚可贵，不变价更高。”要想成绩不变就要有一个良好的心态，一切从基本做起，从谦虚做起，我们面对考试也脚踏实地，不要没有做到先想到，没有思想包袱，才能发挥更好。
考试调整好心态
关于报考科目，CIA考试一共有四门课程，分别是《内部审计在治理、风险和控制中的作用》、《实施内部审计业务》、《经营分析和信息技术》和《经营管理技术》。第一、二门交叉的内容比较多，模拟题中经常有第一部分的题目出现在第二部分，反之亦然，有时都分不清这是第一部分还是第二部分的题；而且考试时也会经常碰到串题的现象。因此新考生报考时最好第一、二门一起报，这样看书时能全面复习就不怕考试串题了。但如果有一门未通过，下次再考时就只能两门一起看了。如果有比较充裕时间看书的话，最好前三门一起报，因为第一、二门的考试范围里也涉及第三门中信息技术审计的内容。
关于平时看书做题。只要掌握了适合你的学习方法，逐步培养出比较准确的题感，通过CIA考试并不难。我的总体感觉是CIA还是一门需要花费大量时间去努力准备的考试，如果想花很少时间就能通过几乎不可能，除非你平时就是干审计这一职业的.。知识在于平时的积累，对考CIA的大多数人来说都是在职学习，平时工作很忙还要兼顾家庭，不能保证有大段连续的学习时间用于CIA备考复习，
但时间是可以一点点挤出来的，只要做个有心人，每天挤出个把小时来看书应该能做得到，就算有个十分钟空闲做个三五道习题也行，积少成多可以达到同样的效果，题感也是靠经常不断的学习思考、反复练习方能培养出来的。所以考CIA还贵在每天坚持，不能看三天停个十天半月的，那样效果适得其反。只有持之以恒的决心和坚持不懈的努力，方能体会到成功的喜悦。
关于考试心态。既然准备考这个试，就应该充分重视它，但也不必压力过大、看得过重。心态放平和不必把目标定的过高（诸如一定要一次通过三门或四门），平时只要做到认真对待，保证看书时间和适量的做题就可以了。在考场上，一开始的紧张情绪绝大多数考生都会有，做了几题后这种紧张情绪就应该慢慢化解，取而代之的是全身心的投入和思考，尽快地把自己调整到最佳的考场状态，正常发挥平时的积累。对一些没遇到过或不能肯定选哪个答案的题目，则在脑子里飞快的思索和联想，还不能确定的就再读一遍题目和答案，划出题干中的关键句子和词语，同时进行扩散性思维，运用排除法、联想法等方法进行综合判断、选择。当碰到这些题目时，这时候谁脑子动得快、动的广、动得深，谁多得分的可能性就大。每年都会有一些考生差几分没通过而慨叹运气不好，不可否认这里面当然有运气不佳因素。运气是客观因素我们无法掌握，但如果我们能在考试时把自己的临场状态调整好，则绝对是十分重要的。状态好发挥就好，运气可能就会偏向你。也许过与不过就在那犹豫不决、不能肯定的几道题之间，这时考生的临场状态和发挥起着很大的作用。所以，希望大家在考前调整好心态。
三、图纸表达要清楚、正确
反映一个设计作品的图纸，其内容交待得是否准确和清楚，反映了建筑师的方案构思能力和设计实践能力，也反映了一定的绘图技巧。图是建筑师的语言，绘图技巧在清晰表达方面是起相当作用的。因此应特别注意线条的运用，图例的正确，尺寸的注法，轴线的清晰，必要的文字说明，图名、比例、指北针、剖切线、标高……等，都不要漏项，而且要表达清楚和正确。
作图不准许用铅笔画，要求用墨线作图，而且要符合比例尺的要求。当允许徒手画图时必然会有明确的说明，否则也不宜用徒手画。
拿图例来说，有的题目要求按照试卷上给出的图例来画，这样就不要自己选图例。
有的建筑师从毕业参加工作起就用计算机画图，手画非常慢，这样的考生在考试前应练习用手画一张平面图。
四、合理分配答题时间
答题时间分配要结合自己的情况，考题上往往会有每道题的分配时间建议，供掌握时间参考。还注明哪道题占多少分，乘以多大系数。在合理分配时间上要考虑以下因素：
（一）哪个题占的分数多，如设计题系数×3，比较重要，应留较多时间。
（二）哪个题自己有把握，不必太多想，可先做。不必一定按1、2、3、4的顺序做题。
（三）绝不轻易放弃一题，能得一半分也是好的。
（四）不要在一个题上强求尽美尽善，致使来不及做其他题目，影响总成绩。
如果参加过考试没有通过，这些应试者除了有某些知识上的不足外，一定是犯了上述注意事项中的某一项或两项错误，所以上述四项考试注意
建筑方案设计（作图题）
检验应试者的建筑方案设计构思能力和实践能力，对试题能作出符合要求的答案，包括：总平面布置、平面功能组合、合理的空间构成等，并符合法规规范。
从1995年至逐年考试中测试这部分能力的试题主要有两种：一种是根据设计任务书做快速设计（包括总平面、单体建筑平面等）；另一种是给出功能关系图（气泡图）及说明，要求应试者按“气泡图”所上的功能关系做出总平面图和单体平面图。无论采取一道题还是几道题的考试方式，这门考试的目的是检验应试者的建筑方案设计构思能力和实践能力。 在考试大纲中明确提出四方面考核点，大致包括以下内容：
(一)总平面布置：包括城市道路连接，场地道路、停车的考虑，绿化景观环境的合理安排和消防、日照、开口位置等各项规范的掌握。
(二)平面功能组合：需考虑功能分区、出入口布置的合理性；人流、物流等各种流线的通顺便捷性；垂直交通楼、电梯设置的科学性；厅、堂、走道、公厕等公用设施安排的妥善性；朝向、采光、通风等室内环境安排的合理性以及建筑面积和房间面积的准确性。
(三)合理的空间构成：包括楼层的合理布局；垂直交通安排；不同大小、不同高度空间的合理组织；结构安排的合理性以及室内、外空间的综合考虑。
(四)符合法规规范：包括各项防火规范，有关无障碍设计的规范，“民用建筑设计通则”等，特别是各项强制性条文的掌握。
对以上四个考核点的检验是对于一个应试者能否成为一级注册建筑师一项十分必要的基本能力综合考核。
第二章 考试注意事项
一、考试不是设计竞赛
注册资格的考试，主要是考查应试者的设计能力和基本功，而不是考设计“灵感”，所以考试中千万不要“标新立异”，不要追求奇特的趣味性，更不要画蛇添足，应试者在思想上必须明确：考试不是设计竞赛。
例如：某设计院的一位建筑师，平日设计水平较高，项目设计中能经常出现不同凡响的点子，在考试中由于追求方案的奇特，想表现自己的“设计能力”，在快速设计题中采用60°斜柱网的平面布局，浪费了很多时间，考题没有答完。由于追求形式和表现，追求构图和绘画的技巧，设计中不免带来一些问题，不符合题目要求，建筑面积超出，面积分配不合乎要求，不但没有加分（注册考试是不加分数的），反而减分不少，结果没有及格。所以不要在考试中着意地玩什么花活，否则适得其反。
二、一定要好好审题
要快速地正确理解题意，可以说看清题目是最重要的，因为作图题考试的全部要求都明确地写在卷子上。
应试者在拿到试卷后，首先应浏览题目，正确把握题目的设计条件--任务书，有的题目除文字外，还有设计条件图（表），可能有若干个图或表，要准确理解题意，特别是对成果的要求，抓住要点，然后再动手设计。
项目名称往往表明了建筑的性质和类型。项目的规模一般有三层含义：使用量（人次、床、辆、座……）、建筑面积和用地面积。项目概述是题目的进一步补充说明：建造地点的特征，包括地理位置、气候条件（如建筑在北方寒冷地带，需考虑基础在冰冻线以下等）、地质水文条件以及建筑耐久、耐火等级等，都是应试者应了解的。但由于作图题要在有限的规定时间里完成，方方面面的问题又很多，这就要求我们准确理解题意抓重点。
设计任务书中一般会具体给出建筑的总面积要求，特别是建筑面积的允许波动幅度，以及建筑各组成部分、各部分的面积分配和使用功能上的具体要求等。这是对建筑方案设计的具体条件和限制。有时还会详细给出建筑材料的要求，设备配置情况等。根据上述条件，应试者可分析得出建筑的平面与空间组织方式、建筑层数、结构形式……，这些都是设计的关键因素，应试者必须详细理解，认真分析。
对于答卷最后成果的要求，如表现方式，设计深度及平面、立面和剖面图的比例和数量（有时不要求作立面或剖面），都会给予明确的指示。
应试者应特别注意任务书后的一般附带说明，它往往告诉应试者上述各项目中未包含而又特别重要的要求，如：是否允许加注文字说明，建筑面积可否按轴线计算，图纸和文字表达的工具与材料等等，应特别留意。
应当指出，对设计任务和条件图的认识和理解，是应试者此后全面展开设计工作的前提和重要基础，只有正确理解和运用这些条件，才有可能取得满意的成绩。
举几个审题不清的例子：
（一）题目上明明有古树，写明要保留古树，有的应试者硬是把古树给刮掉了，在古树的位置上盖了房，这样不仅要扣分，而且给看卷人留下坏的印象。
（二）有个题目上要求残疾人坡道扶手要长出30cm，已写得明明白白，而个别应试者硬是画成扶手与坡道一般齐。有的题目写明走道宽1.8m，而应试者画成1.5m。
（三）某年总图考题是画4个班幼儿园，总图要求每个班都能看到东侧公园，有的应试者做成一字形平面，画完后想起来要求每班看公园，赶忙改做八角窗，这样只有第一班能看见公园，其他八角窗只能看到东面八角窗，还是不能满足要求。
（四）有一题给了两个1∶100的平面，要求画1∶50的剖面，一位应试者拿起来就在平面图上拉投影线，画成1∶100的剖面，画到一半才发现错了，又用刀片刮，耽误了时间。作为一个注册建筑师如果连题目都看不清，就等于连设计任务书都吃不透，是不可能做好设计的。所以审题能力也是考核的一个方面。
老师们、同学们大家早上好，我是初一7班的张家慧。一个学期即将过去，面对期末考试，梳理思路和心情、总结经验和教训，将引领我们以饱满的精神和自信的态度迎接这次检验。平时的学习固然重要，但考前的复习巩固亦是重要。那么，你会明确：从现在开始，应该做的，是总结之前的学习，制订合理的计划，复习迎考!不过考试光有热情是不够的，还要注意方法。
第一，要珍惜时间。在这期末复习最紧张的时刻，需要提醒同学们一点的是：学习是以时间做保证的，同学们要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率。研究表明，学生在一天或一周内的不同时间里的学习效率和疲劳情况是有差异的。如上午的二、三节课为效率最高时期，而第四节课为疲劳显著时期;一周中的周二、三、四为最佳学习日，周一和周五、周六为思想容易涣散、情绪波动的时期。因此，考生要注意各科学习时间的排列和搭配，做到文理相同、抽象性为主的学科和形象性为主的学科交替、脑力活动与体力活动交替、内容多的与内容少的学科交替，使神经活动得到调节，减轻大脑的疲劳程度。
第二，做好知识上的准备。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们要重视复习。一个成绩优秀的学生肯定是肯刻苦，肯钻研，认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每一位同学都能够把所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习。在复习中牢抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位。同时，大家也要上好复习课。每一节复习课都是经过老师精心设计的。在复习课中，老师必定和大家一起回顾每一类知识的重难点，对前面学过的知识进行浓缩梳理，所以不能错过任何一节复习课，大家要认真参与，不应在复习课上开小差出现跑神的现象。
第三，在心理上做好充分的准备。期末阶段是紧张的，考试亦是紧张的。这是对知识的检测，又是对意志的磨炼。许多人考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训。做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。
第四，诚信考试。期末测试也是对大家诚实守信品格的一次考验。做人是学习之根本，而诚信也是做人之根本，拥有诚信的人才会拥有一切!在这次测试中，大家要自尊自爱，自觉遵守纪律，共同营造良好的考风，使之在我们的校园形成刻苦学习的学风。
同学们，复习是一件苦差事，但当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。只要大家合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，就一定会在期末考试中取得理想的成绩。一份耕耘，一份收获!剩下的时间由你们来把握。相信你们一定能抓住它，驾御它!最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开，再创学习上的辉煌。谢谢!
尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：大家早上好！
一年一度的高考即将来临，频繁的模拟考试业已悄然而至，现实的高中生活——鲜活、充实而又枯燥乏味，压力、困难与挫败感——几乎汇成了高三生活的全部。那么作为高三的同学们就该及时地调整好心态，让最佳的自己展现在高考的舞台上！
首先：面对压力，我们不妨换个角度去思考，它也许就不会那么讨厌！人总是有惰性的，某些时候还真的需要压力来推动，失去压力的同时，也往往失去了动力！试想：如果一个人一点儿压力也没有，那他还能做成什么事？又能做好什么事？压力是动力的源泉，压力成就成功，压力成就高考，压力成就人生！
其次是困难，请同学们记住：事实上有些时候，并不是因为事情难以做到才令我们失去信心，而往往是因为我们先失去信心才把事情变得难以做到！有些困难正是由于我们自己的畏难情绪而被活生生地臆造出来的！要记住：再难的事情反复做，你就是行家；复杂的事情坚持做，你就是专家；重复的事情认真做，你就是赢家；无意义的事情你老做，那你只能是玩家！
最后是挫折，我想对大家说——失败也是一首歌！
失败是成功之母，每一次失败都帮助我们——
扫清了一个——走向成功的障碍。
这就是为什么，经历失败后的成功——
总能绽放出——她那绚丽的色彩！
失败就像一片片绿叶，把成功装衬得更加令人青睐！
所经历的几次——小小失败，又怎能令你气急败坏？
愈挫愈奋才是我们该有的`性格，越战越勇方显我们—英雄气概；
让我们认真解读每一次失败，勇迎下一次挑战；
用汗水浇铸成功，用热泪——把捷报迎来！
高三是一笔财富，是人生中最刻骨铭心的一段体验！谁把握了高三，谁就把握了高考，把握了高考，就把握了人生，也就成就了未来……高三——此乃人生中——我们的最爱！
借此机会，我也跟高一、高二的同学们谈几句，你们都早已过了刚入学时的“懵懂期”，进入了重要的“知识储备期”，同时也进入了危险的“两极分化期”，也可说是重大“转折期”！因此一定要把握好自己，学习要有主动性和目标性，不要让畏难情绪占据了你的大脑，至少要把老师课堂上讲的那些——重点题和典型题，首先解决掉，为上高三打下坚实的知识基础。不要让问题越攒越多，把本应轻易做到的事情，硬生生地变得难以做到！多做些有意义的事儿，诚然：
有意义的事情不见得有意思，有意思的事情往往没意义；
要想你的人生有意义，请首先告别那些有意思！
只有离开那些有意思，你的人生才会真的有意义！
大家应该明白——我意思！
二高的全体同学们：都行动起来吧！
流血流汗不流遗憾，实打实凿埋头苦干；
义无反顾不做熊包软蛋，奋力打拼方为二高——真正好汉！
最后请大家为我——点赞！
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