以下是小编收集整理的我孩子不爱学习应该怎么办才好(共含5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“胡说”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、父母在孩子面前，教育意见要统一
孩子升小学前，告诉孩子：按时上学，回家有家庭作业，这是小朋友的责任，让孩子明白，上学学习知识，就如同吃饭睡觉一样，是习惯也是责任，就像爸爸、妈妈每天都要上班一样。在教育理念上，我和妻子当然也会有分歧，例如，我给孩子灌输学习是责任的理念，而妻子给孩子灌输的是快乐学习的理念，虽然双方有分歧，但我们不会在孩子面前争论，而是避开孩子沟通，再选择合适的方法将两者理念结合起来，避免孩子钻空子。
2、注意表扬孩子的方法
多表扬孩子吃苦耐劳、坚持好习惯的精神，少表扬聪明。因为聪明与否是客观存在的，但是吃苦耐劳的精神、坚持的好习惯是需要培养的。
3、让孩子养成不拖沓的好习惯，当天事当天毕
一年级和幼儿园不同的是，会有家庭作业，作业是有时效性的。我的理念是，首先做到按时完成，在有限的时间内达到更高的正确率。
4、培养的意思，是先陪伴再养
孩子越小，家庭教育越重要。每天要陪伴孩子完成功课，她的第一个寒假，我放假了22天，每天就陪着她背诗两首，小段时间钢琴，当然也陪伴她玩闹。
5、孩子骄傲时，不打击也不表扬
孩子在取得成绩的时候，有时会表现出骄傲，我不打击也不表扬她，反而会告诉她，你在这方面很厉害，别的同学也有其他厉害的方面;而且随着你年龄的增长，以后会遇到越来越厉害的人。潜移默化培养孩子“不骄不躁”、平和的心态。
6、对孩子进行“有限满足”
现在生活条件越来越好，一般家庭对孩子的要求，都会尽量满足。就像我的妻子，她的做法也是一样。但我的理念是，“有限满足”，比如逛超市，她会看到很多想要的东西，但我允许她只能挑一样最喜欢的，或者通过达到什么的目标，她可以获得更多。只有有限满足或是延时满足，能让孩子知道，不是所有东西都能轻易得到，有些是要通过自己的努力才能获得。
7、体罚能不用尽量不用
我认为，体罚能不用尽量不用，除非是触及到一些原则性的问题，为了让孩子深刻地记住。
8、讲道理要浅显易懂
孩子想偷懒的时候，要以浅显、孩子能理解的方式讲道理，大道理他们不懂。
9、对于孩子的缺点，要有平和的心态
因为家长要理解，你看到孩子身上有的缺点，别的孩子也一样有。所以接受孩子本来的样子，同时，耐心引导孩子形成好的习惯。
10、从这个暑假开始改变孩子的散漫
小学生将要开始自我约束、有专注力的生活，所以要从现在开始慢慢培养。当孩子正在完成一个任务时，家长也要注意减少外界干扰，比如关掉电视;孩子做作业时，不要在孩子身边打电话聊天。家长可以看书，而不是打麻将。
前提：了解孩子的生理与心理特征
孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，这就决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表象来进行认知。
孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成良好习惯。
基础：珍视孩子的每一次尝试
对于孩子的每一次尝试，不管他做得如何，家长都要给予适当的赞扬，这有利于孩子自信心的培养。例如，儿子嚷着买玩具飞机，我说，不如爸爸教你折个纸飞机吧?儿子欣然同意。我边折边给他讲解，折好后儿子非常高兴，自己也想尝试折纸飞机。第一次折出的根本不像飞机，但我还是鼓励他，说：“比爸爸第一次折的好多了。”听到我的表扬，他的兴趣更浓了，一连折了好几个飞机，慢慢地越折越好。
途径：和孩子一起学习
孩子年龄小，很难安分下来独自看书，这就需要家长抽出时间来进行亲子共读，逐步引导孩子对书本感兴趣。儿子原本也不爱看书，每次买了新书给他，他都只看几眼就扔到旁边。后来我改变了策略，和他一起阅读，用生动的语言、形象的动作描绘书中故事，有时还编一些琅琅上口的儿歌来复述。坚持一段时间后，儿子慢慢地对书本阅读有了兴趣，喜欢找我一起看书，劲头也越来越大。
亲子共读时，建议家长对孩子感兴趣的内容先示范复述，然后再让孩子尝试复述，即使孩子复述的内容并不完整，也别忘了鼓励和表扬，给孩子以满足感，从中培养学习的兴趣。
方法：使用游戏和情景模拟形式
游戏是父母与孩子进行直接情感交流的过程，也是发现孩子兴奋点和不足之处的方法，这种亲子教育能寓教于乐，寓教于玩，非常直观形象。游戏的素材可以是身边小事，也可以是寓言或童话，通过游戏和情景模拟的方式使孩子熟悉内容，培养学习兴趣。在家里，我们对《渔夫和金鱼的故事》进行了情景模拟，孩子演老太婆，我演老渔夫，孩子妈妈演小金鱼。通过几次这样的游戏模拟，孩子不但牢记了故事内容，还能自编自导发展成其他结局，大大开动了思维，达到了事半功倍的效果。
巩固：创造多元化的学习空间
孩子在幼儿园阶段，并非是培养学习书本知识的阶段，而是培养综合素质和创新思维的关键阶段。孩子的各种行为习惯、思维方式、心理健康等情商元素，都是以后学习、为人处事的基础，决定了日后发展的持续力和可塑性。因此，这个阶段不能以认识多少字、会背多少诗等量化的东西为衡量学习程度的标准。家长不妨多带孩子接触自然，接触社会，为孩子创造更多学习的空间。譬如，到外面碰到熟人时，学习使用礼貌用语;到别人家做客时，学习与其他小朋友相处;在超市购物后，可让孩子自己排队付钱，学习遵守公共秩序……从日常身边的小事开始，多角度、多层面地拓展孩子学习的宽度与广度。小卡尔威特所著的《后天神童》中有这样一段话：人都喜欢做自己愿意做的事，只要有兴趣，多大的困难都能克服;如果不喜欢，不论怎样强迫都产生不了作用。对孩子学习兴趣的培养也一样，学习不是负担、更不是烦恼，让学习成为孩子的兴趣爱好，才是最好的驱动力。
从孩子两三岁开始就已经对那些小画书有了浓厚的兴趣，如果你注意观察的话就会发现，当你将书翻到某一页的时候宝宝有时会耐心看那么一会有时就会伸出小手想要翻过这一页，有时还会对书中的某些画发出笑声，其实这就是他的兴趣爱好，宝宝从小都喜欢去探索未知的世界 只是每每宝宝想要去探索某件事的时候被家长阻止了，我们总是担心宝宝跌倒，其实这样反倒阻碍了宝宝去认知世界，久而久之宝宝就不再敢于探索新的事物了
孩子开始上幼儿园了开始认识数字，好多家长就逼着孩子读1.2.3.......一遍一遍的读一遍一遍的写，这样子的教育只会让孩子厌烦，我们大人也一样如果让我们没有思维的这样一遍一遍的记某些公式的时候我们自己也会厌烦，连我们自己都厌烦的事为什么要强加于宝宝呢，我们可以这样培养宝宝喜欢认字的习惯，注意观察宝宝特别喜欢什么 比如玩具之类的也可以，你可以买些数字字帖，贴在不同的玩具上，告诉宝宝这些字帖分别念什么，然后让宝宝记下，你就和他玩找找游戏，你说出一个玩具让他告诉你上面贴的是什么，有的宝宝一遍就可以记住几个数字的，很管用的，我的宝宝喜欢象棋，我就是这样教的一遍就记住了，而且每次回家 他都追着让我陪他玩
孩子学习加减法的时候 我们可以拿他喜欢的吃的水果啊 喜欢玩的玩具啊 告诉宝宝他现在拥有一个玩具 再给他一个他会拥有几个 宝宝会喜欢的，不管你想教孩子什么都先从他的兴趣爱好下手 觉得可以的
一、父母自己先对学习感兴趣
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱;经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。
二、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在
学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。
三、引导孩子主动体会学习的快乐
只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。
四、走出去，刺激孩子的好奇心
从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。同时，采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。
五、把日常生活与学习结合起来
让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理;让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻;领孩子去参观博物馆;全家人至少每天有一段在一起学习的时间;留意课堂上学不到的东西;平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书……
六、适度给孩子自由
我觉得现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成，其余时间自由安排，让他快乐成长!
七、营造好的家庭环境
父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
第一，精美贴贴纸。比如小猪佩琪的，hello kitty的，竖大拇指的，等等。比如安可写M写得特别好，我就要她自己选择喜欢的贴纸，撕下来，贴在写字本上。她很乐意做这样的事情。在选择贴纸的时候，其实也是一种休息;自己撕下来，再贴在本子上，锻炼了手部力量，也是为写字做准备;另外我买的贴贴纸设计精美，这也是艺术的熏陶。有的贴纸上写的英文，顺便再多认几个单词。
第二，各种画画笔。安可喜欢画画，所以我给她买了各种各样的画画笔。粗的、细的、硬的、软的。每次逛文具店，我看到什么好看的画笔，就买回来，先藏在柜子里。在她不情愿写字、认字的时候，就告诉她，你坚持写5-10分钟，妈妈会给你一个惊喜。她很期待，会积极完成任务，然后看到我买的笔非常高兴，我又会提议，试试用新笔写字母，用不同颜色的笔写漂漂亮亮的彩色字母。她会积极赞同。
第三，安可爱臭美。我会买各种扎头发的小玩意，她放学回家，我说：来，妈妈给你扎一个小辫儿，我们打扮地漂漂亮亮地，写字、拍照，给姥姥看。她可喜欢了。有时候还会说，再戴个皇冠吧(就是买杂志送的那种塑料皇冠)。
第四，成就感。我拿着安可认识的一些单词，再考她，她应答自如。我就会说：你看，是不是非常有成就感?之前你还说这些词难、麻烦，不想认。短短一个星期，你都会了。所以，没有问题的，以后你会认识更多的字。
她会说：比妈妈还多?我说：那肯定比妈妈多。慢慢地，孩子自信心和克服困难的勇气，都会增强。因为我明确告诉她，你努力就有收获;不会可以学，学了就会了;你会了就有了自信，有了自信会学得更愉快。不要怕孩子不懂这些话，经验告诉我，这些话特别有用。说多了，孩子自己都懂，还会在合适的时候，把这些话再说出来。
1.父母在孩子面前，教育意见要统一
孩子升小学前，告诉孩子：按时上学，回家有家庭作业，这是小朋友的责任，让孩子明白，上学学习知识，就如同吃饭睡觉一样，是习惯也是责任，就像爸爸、妈妈每天都要上班一样。在教育理念上，我和妻子当然也会有分歧，例如，我给孩子灌输学习是责任的理念，而妻子给孩子灌输的是快乐学习的理念，虽然双方有分歧，但我们不会在孩子面前争论，而是避开孩子沟通，再选择合适的方法将两者理念结合起来，避免孩子钻空子。
2.注意表扬孩子的方法
多表扬孩子吃苦耐劳、坚持好习惯的精神，少表扬聪明。因为聪明与否是客观存在的，但是吃苦耐劳的精神、坚持的好习惯是需要培养的。
3.让孩子养成不拖沓的好习惯，当天事当天做
一年级和幼儿园不同的是，会有家庭作业，作业是有时效性的。我的理念是，首先做到按时完成，在有限的时间内达到更高的正确率。
4.培养的意思，是先陪伴再养
孩子越小，家庭教育越重要。每天要陪伴孩子完成功课，她的第一个寒假，我放假了22天，每天就陪着她背诗两首，小段时间钢琴，当然也陪伴她玩闹。
5.孩子骄傲时，不打击也不表扬
孩子在取得成绩的时候，有时会表现出骄傲，我不打击也不表扬她，反而会告诉她，你在这方面很厉害，别的同学也有其他厉害的方面;而且随着你年龄的增长，以后会遇到越来越厉害的人。潜移默化培养孩子“不骄不躁”、平和的心态。
1、要让孩子体验到学习带来的成就感。
一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。
2、让孩子学会自我激励。
常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，给自己定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。当完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。
3、帮助调整孩子学习方法。
如果发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降，就要及时帮助通过自己的分析和请教孩子的老师的办法，找到问题的根源，然后针对性的帮助孩子调整学习方法。
总之，要解决“孩子不爱学习怎么办?”这个问题，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要爸妈们的循循善诱，耐心指点。
4、细心观察，了解孩子的真实思想。
由于环境、性格、性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，爸妈一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化;另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向你倾诉真情。然后，针对孩子实际情况，对症下药。
5、丰富文化生活，为孩子创造良好的学习环境。
进入学校后，“家庭—学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了孩子的视野和活动空间。因此，爸妈要根据孩子好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，引导孩子搞一些丰富多彩的文化和体育活动，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、成长。
没有天生就爱学习的孩子，同样也没有天生不爱学习的孩。一定是有些原因导致的，我们现在一起来看会有什么原因令孩子不爱学习。
1、学习负担过重。
现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担。
2、学习适应能力差。
学生学习适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。
学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题，由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少，初中学习相对于小学，老师的支配性减少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一时没有发挥出来，都会造成学习成绩的下降。而当孩子适应了，学习成绩又会上升。而有些孩子始终调整不好，成绩不能提高。从而导致孩子产生心里压力，认为自己没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，产生失落感，无力感，这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉支配下，不愿再尝试，陷入“造成失败——缺乏能力——失落感——表现降低”的恶性循环。 ...
孩子不爱学习对家长来说是极为头痛的一件事，但不爱学习不是从一就开始的，是由于某些原因导致的，所以家长当发现孩子有以下表现时，就要开始多加留意引导孩子，帮助孩子重拾对学习的兴趣。
1、逃避学习。有些孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。
2、注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。
3、厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业，即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。
4、缺乏自尊心、自信心。对学习成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。
5、学习无目标无计划。上学只为给父母一个交代，完全不是出于自愿的。应付式上学，无学习目标，无计划。
孩子不爱学习的解决措施1、要让孩子体验到学习带来的成就感
一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。
孩子不爱学习的解决措施2、让孩子学会自我激励
常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，给自己定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。当完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。
孩子不爱学习的解决措施3、帮助调整孩子学习方法
如果发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降，就要及时帮助通过自己的分析和请教孩子的老师的办法，找到问题的根源，然后针对性的帮助孩子调整学习方法。
总之，要解决“孩子不爱学习怎么办?”这个问题，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要爸妈们的循循善诱，耐心指点。
孩子不爱学习的解决措施4、细心观察，了解孩子的真实思想
由于环境、性格、性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，爸妈一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化;另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向你倾诉真情。然后，针对孩子实际情况，对症下药。
孩子不爱学习的解决措施5、丰富文化生活，为孩子创造良好的学习环境
进入学校后，“家庭—学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了孩子的视野和活动空间。因此，爸妈要根据孩子好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，引导孩子搞一些丰富多彩的文化和体育活动，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、成长。
