下面小编给大家带来孩子学习没有兴趣应该怎么办（共含5篇），希望能帮助到大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“小二姐”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、制定合理的作息时间表。现在的孩子太聪明，有时候把事看得太明白。现在的孩子主要是两点：懒玩懒：不爱动，什么都想弄个现成的，就是不喜欢自己动手，什么事都打算用最简单的方法去做，比如说写作业，他把作业看了一遍，全会做，他就会认为：既然会了就可以不做了，会了方法就行。其实对懒的例子太多，你只要细心观察一个孩子一天，你会就会发现他的懒无处不在，揪其原因：父母惯的。真对懒的药方：让孩子养成习惯，必要时要用强制手段。首先生活习惯：制定一天的作息时间表，怕你不明白我给你说个简单的吧。早上6点起床，6点15洗漱完毕，去阳台呼吸新鲜空气。6点30吃饭，6点50去上学。
2、午休时间必须睡一觉，无论在家或在学校，必须休息1小时。(为了下午上课准备，要不精神状态肯定不好。)晚上放学，5点前必须到家。5点-6点看电视时间，随便看，想看什么看什么。6点吃饭，6点半带着孩子下楼散步，或下棋，或跟孩子做游戏(最好做文字游戏，猜字谜或跟孩子比背诗。不要跟我说你不会，不会就去网上找。)7点20让孩子自习，也就是让他写作业，他写作业时你必须在一边陪着，让他知道你多么重视他。他写完作业大概8点多，这段时间最关键，你在他写作业时翻他的课本，看看他今天都学了哪些知识。然后利用这段时间跟他谈他今天所学到的东西，你再给他讲讲你对他所学东西的看法，想什么说什么，别怕跑题，这样会引起他的积极性，像讲故事一样。帮他复习完功课你就可以下班了。
3、鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
4、孩子不爱学习的一个重要原因是因为成绩不好，使他们失去了学习的信心及兴趣。为此，家长首要的任务是设法激发孩子的学习动机。动机来源于需要，在学习的过程中，孩子会有3种需要，包括兴趣、成就感及受到赞赏。当孩子具备甚至于获得满足需求后，孩子不爱学习怎么办?就会对学习产生好感，然后逐渐爱上学习。在面对不爱学习的孩子时，家长切忌采取操之过急的方法，诸如责骂、鞭打等，以免弄巧成拙，增加孩子对学习的厌恶感。
5、不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀!”并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。
父母调整对孩子的期望，首先确保他成长为心理健康、人格完善的人，进入社会后能够自食其力，能对国家做出贡献，而学业成就则在其次。我们每每看到大量因为成绩不好，不被家庭和班级接纳的孩子沉迷于网络、加入不良群体。归属与爱是每个人的基本需要，如果在家里得不到满足，自然就会向着其它地方寻找。具体怎样做?以缓和亲子关系为先。不要时时事事把孩子的不好挂在嘴边，更不要动辄打骂。要孩子接受大人的观点、解决问题，必须确保双方感觉良好。多安排家庭活动，比如外出郊游旅行等，让孩子充分感受到父母的关爱。只有把封闭的心锁打开了，才能有真诚的沟通。
重塑孩子积极的自我概念。大量心理学研究表明，很多学困生之所以成绩差，很大程度上是因为他们的“学业自我概念”是消极的。换句话说，他们在心目中已经给自己定了位，我是懒人、笨人，所以学不好是理所当然的。而改变也从这里入手。在亲子之间取得了彼此信任的前提下(请注意，这是前提和基础!杜绝一切可能造成亲子关系进一步疏离的打骂、说教、唠叨)，和孩子一起讨论、确定与现实水平最接近的、最可能达到的学习目标，然后制定计划、执行计划。
在这个过程中及时向孩子反馈他的进展，对他取得的进步保持敏感。一旦阶段性目标达成，就积极地加以鼓励。而孩子的自信心，亦即积极的自我概念，就在不断的“实践-达成目标-再实践-再达到目标”的循环中建立了。父母要有耐心，一步一步地走，相信每个孩子都是有自我实现的愿望的。
1.学习，形式也重要
不知道家长有没有发现，孩子常常记不住英语单词，但他却能记住数码宝贝中的上百个精灵名称;孩子对数学没兴趣，但他却能熟练掌握计算机中的所有功能;孩子写作文没语言天赋，他谈起郭敬明、韩寒却口若悬河。为什么对性质相同的知识，孩子会有不同的表现?这就是形式不同所导致的。
俗话说：“人靠衣装马靠鞍。”其实学习不仅要盯着内容，形式也很重要。在内容一定的情况下，包装几乎决定一切!
2.形式就是知识获得的过程
为什么知识的奇妙外衣能为孩子的学习带来如此多的好处?因为，它不仅能激发孩子的学习兴趣，同时能够让孩子多多体验知识获得的过程。
很多家长却陷入这样一种误区，觉得孩子学习，就是知道那个知识的结果，比如11=2，家长急于让孩子说出那个2，其实，家长更应当知道的是，一个孩子获得11=2这个知识并最终掌握这个知识，要经过一个苹果加上一个苹果，一个杯子加上一个杯子，一把椅子加上一把椅子等类似的过程的。如果家长能够在孩子学习的最初阶段，多提供这样的机会，知识对于孩子来说就会变得更加生动、丰富、立体。
做个知识装高手
怎样给知识穿上奇妙外衣，关键要看各位家长的包装手段。也许有的家长可能要叫头疼了：哎呀，要想那么多的花招，我没有那么多创意怎么办?其实，创意并不太难，稍微观察一下就有了。
一位妈妈看见女儿因为没有伙伴把皮筋拴在树上玩，一个人玩得也没什么精神。妈妈就想起把历史、语文等知识编成一个个是非题。妈妈说题目，女儿通过跳皮筋来判对错，“对”就往左跳，“错”就往右跳，连续五个判断正确，就把皮筋升高一档，每次女儿玩的满头大汗还不愿意停，当然，那些以往记不住的历史人物、朝代、文学常识也都背得滚瓜烂熟了。
还有一位妈妈苦于女儿写作文没素材，就设计了100道奥运知识竞赛题，自己当裁判，让女儿和爸爸竞赛，不但丰富了课外知识，把整个过程记录下来，女儿还写了一篇内容有趣、充满家庭欢乐的文章。
