以下是小编为大家准备的第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二)习题（共含5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“小猫”一样，积极向本站投稿分享好文章。
第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二)习题
第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二)习题（一）选择题
1．我国诗歌的黄金时代是
A．春秋 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝
2．以下哪位诗人被人们称为“诗仙”？（）
A．白居易 B．李白 C．王维 D．杜甫
3．提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的的诗人是（）
A．白居易 B．韩愈 C．杜甫 D．李白
4．下面属于白居易诗的.是（）
A．《秦中吟 》 B．《蜀道难》 C．《新安吏》 D．《早发白帝城》
5．《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品（）
A．柳宗元 B．颜真卿 C．柳公权 D．杜甫
6．阎立本的《步辇图》属于（）
A．山水画 B．人物故事画 C．写意画 D．花鸟画
（二）列举题
列举唐代两位成就最高的诗人。
答案：
（一）l．D 2．B 3．A 4．A 5．C 6．B
（二）李白、杜甫
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化（一）习题
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化（一）习题一、选择题
1、唐朝时世界上最大的城市是（ ）。C
A．罗马 B．巴格达 C．长安 D．科尔多瓦
2、唐代长安城最宏伟富丽的建筑是（ ）。D
A．大雁塔 B．皇城 C．宫城 D．大明宫含元殿
3、现存世界上最古老的石拱桥是（ ）。B
A．卢沟桥 B．赵州桥 C．安平桥 D．西安桥
4、现存世界上最早的石拱桥是何时建造的（ ）。C
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
5、我国古代的四大发明出现在隋唐时期的是（ ）。B
A．指南针、印刷术 B．印刷术、火药
C．火药、造纸术 D．印刷术、造纸术
6、现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（ ）。B
A．《天方夜谭》 B．《金刚经》 C．《大唐西域记》 D．《西游记》
7、隋唐时期最有成就的天文学家是（ ）。D
A．石申 B．甘德 C．郭守敬 D．僧一行
8、世界上最早的'分科较细的医学校出现于（ ）B
A．开皇年间 B．贞观年间 C．开元年间 D．天宝年间
9、世界上第一部由国家颁布的药典是（ ）。C
A．《千金方》 B．《神农本草经》 C．《唐本草》 D．《伤寒杂病论》
10、被后世尊称为“药王”的是（ ）。D
A．张仲景 B．扁鹊 C．华佗 D．孙思邈
11、隋唐时期的建筑风格特点不包括（ ）。B
A．规模宏大，气势雄浑 B．圆顶尖塔 C．整齐而不呆板 D．华美而不纤巧
12、唐朝时，编制了《大衍历》的天文学家是（ ）。C
A．甘德 B．石申 C．僧一行 D．郭守敬
13、世界科技史上，子午线的长度的第一次测算是在（ ）。D
A．春秋时期 B．秦汉时期 C．隋朝 D．唐朝
14、贞观时，政府办的分科较细的医学校要比西方早（ ）。A
A．2 B．300年 C．700年 D．800年
15、欧洲出现由国家编定颁布的药典要比我国晚（ ）。C
A．500年 B．700年 C．800年 D．1000多年
二、列举题
列举出隋唐时期我国名列世界前列的科技成就。
答案：（1）李春设计建造的赵州桥 （2）唐朝印制的《金刚经》（雕版印刷）
（3）火药的发明 （4）僧一行测量出子午线的长度
（5）唐朝分科较细的医学校 （6）《唐本草》
三、材料题
材料：“人命至重，有贵千金。”
问题：（1）这是谁的话？
（2）他的主要贡献是什么？
答案：（1）孙思邈 （2）写成《千金方》，被后世尊称为“药王”
四、问答题
简述唐朝医学发展的主要成就。
答案：医学在隋唐时期有较大的发展，贞观时政府办了分科较细的医学校，比西方早200年，唐高宗时，政府组织人编写的《唐本草》，是世界上第一部由国家编订颁布的药典，比欧洲早800多年。唐朝最杰出的医学家孙思邈以毕生心血写成《千金方》，在我国医药学史上占有重要地位，后人尊称他为“药王”。
第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教材教法
第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教材教法重点分析
本课的重点是诗歌，其中以大诗人李白、杜甫、白居易为重点中的重点。唐代诗歌在中国乃至世界文学史上都占据着重要地位。诗歌这种文学形式在我国诞生得很早，经历了漫长的时代变迁、千锤百炼之后，到唐代，它达到了发展的顶峰。这一时期，诗人辈出，佳作竞放，流传下来的就有两千多位诗人的近五万首诗歌。而在这光彩夺目的唐代诗坛中，最耀眼的`三位大诗人当数李白、杜甫、白居易。他们的诗，风格迥异，但均达到了极高的境界和造诣，其作品有很多至今仍是脍炙人口的佳作，令人爱不释手。他们在文学领域的成功，与他们的人生经历和社会现实密不可分，更是那种忧国忧民、关心民间疾苦的高尚情操的集中体现。
难点分析
将唐代文学中的诗歌、散文、传奇等庞杂的内容放在一课时中讲解，是本课最大的难点。唐代的时间跨度长，著名的诗人和作品很多，而不同时期、不同诗人的作品又有着不同的角度和风格，虽然学生对有些诗歌比较熟悉，但若要他们系统地理解这些诗歌的背景、内涵及作者内心的思想感情，还是比较困难的。再加上唐代散文、传奇中的名篇名作，容易使学生在知识点上产生混淆。所以在本课的教学中要做到详略得当，主次分明，让学生准确地把握其中的重点内容。
重点突破方案
诗歌的学习：
（1）鉴于学生对唐诗比较熟悉，采用启发式谈话法，调动学生学习的积极性。
（2）本小结介绍的诗人、作品比较多，在教师的引导下，让学生自设表格，把知识按类进行归纳、总结，再用对比的方法，深入了解诗人的不同写作风格。
（3）教师可适当有针对性地补充一些史料，把诗人同他们所处的时代背景联系起来，让学生了解到他们不仅有高超的诗艺，还有高尚的情操和忧国忧民的爱国情怀。
（4）通过学生在课下的预习、搜集、整理，在课上按阶段向大家讲解某位诗人的生平及作品特点，使课内与课外知识相结合，开阔眼界与活跃思维。
难点突破方案
本节课出现的文学家、艺术家及其作品较多，可通过列表归纳、总结唐代诗人及诗歌的特点使知识条理化，让学生一目了然；详略得当，重要的部分，在时间安排上和学法引导上做特别的处理，使学生依据时代特点更深刻地理解一些名篇佳作的内涵，以此加深印象，增强记忆。
学法指导
本课知识可采用以下一些记忆方法：
（1）分类记忆法：本课知识可以把它归纳为两大类，即文学类和艺术类。文学类主要有诗歌和散文，艺术类主要有书法、绘画和石窟艺术。
（2）数字记忆法：本课内容也可用“3、2、2、2、1”这串数字来表示，即本课介绍了三位诗人（李白、杜甫、白居易）；两位散文家（韩愈、柳宗元）；两位画家（阎立本、吴道子）；两位书法家（颜真卿、柳公权）和一项石窟艺术。
（3）列表记忆法。
第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教学设计示例二
教学目标
通过本课内容的教学，使学生了解或掌握唐诗和杰出诗人——初唐的陈子昂，盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易；古文运动和著名文学家韩愈、柳宗元；唐代传奇。
通过唐诗、散文、传奇的教学，提高学生对古典文学的学习兴趣和欣赏能力。
通过对唐代诗歌名篇佳作的教学，使学生认识到唐朝是我国诗歌的黄金时代，在我国及世界文学史上占有重要地位，以此向学生进行爱国主义教育。通过对李白、杜甫、白居易等大诗人文学作品的剖析，让学生了解到，一个大文学家不但要才华横溢，满腹文章，更要具有热爱祖国、忧国忧民、关怀百姓的高尚情操，从而对学生进行做人要德才兼备的教育。
教学设计示例
光耀千古的文学艺术
一、复习、导入
复习提问：唐朝科技之最有哪些？
唐朝时候，不仅科技发达，而且在文学艺术领域，更是百花齐放，光耀千古。
二、讲授新课
1．光彩夺目的诗歌与散文
先让学生背诵几首唐诗，介绍几位最著名的唐朝诗人。
（1）诗歌
诗歌在我国唐朝时期大放光彩，是唐代文化的重要组成部分，在中国文学史上占有极其重要的地位。唐诗的作者阶层广泛，成为一种最普遍的文学形式，上至帝王贵族，下至学子文人，甚至和尚尼姑、歌伎都有作品。据清朝康熙年编写的《全唐诗》统计，作家有二千二百多人，诗篇近五万首。其题材非常丰富，大地、山河、战场、边塞、农村、城市，无不加以描写。从唐代诗歌中，我们可以看到唐代历史发展的面貌和社会生活的各个方面，为我们展示了唐代丰富的历史画面。千百年来，一直为人们所喜爱，许多名篇佳作流传到国外，深受欢迎。以李白、杜甫的诗歌成就最高。白居易称颂他们的诗是“吟咏流千古，声名动四夷”。
指导学生阅读，按诗人、诗作、特点等几个方面列表总结知识点，教师做适当的补充，共同欣赏佳作名篇。
开元天宝年间，是唐诗的大发展时期，现实生活的丰富与广阔，大大开拓了诗人的视野、胸襟。当时的诗坛，万紫千红、缤纷多彩，题材与风格有新的创造，思想内容也比前代有所充实，才华横溢的诗人辈出，如王维、岑参、李白、杜甫等。他们风格各异，各有千秋。我们看一看在诗人的.诗句里是怎样反映这一段丰富的历史的。
展示学生自己绘制的李白的画像（课前布置），共同朗诵几首李白的名诗名句。
李白我国著名的伟大诗人，存诗900多首。他的诗千百年来一直深受中外人民的喜爱。李白性格豪爽，狂放高傲，酷爱自由，反对束缚。李白热爱祖国山河。自25岁开始远游，一生中游踪遍及南北各地，祖国河山的自然景象也深深地感召了诗人的心灵，写出了大量赞美名山川的壮丽诗篇，如《早发白帝城》《望庐山瀑布》《将进酒》等等，都是无与伦比的千古绝唱。既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想像丰富，用夸张的手法，使高超的意境更突出地显映在读者面前。后人称他为“诗仙”。
李白很有抱负，想有一番作为。40岁时，经推荐，被唐玄宗召到长安，作为文学侍从，参加草拟文件等工作。李白很兴奋，以为从此可以输弼君主，实现抱负。但他的才华与高傲的个性无法与封建权贵合拍，以“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。不愿向封建势力低头，愤然离去，“浪迹天下，以诗酒自适”。后与杜甫相遇，结成好友，把酒论文，成为中国文学史上的佳话。
打出投影：学生绘制的杜甫画像。让学生背诵几首杜甫的诗，指出杜甫（712－770）生活的年代，唐朝发生了什么重大的事件？（安史之乱）
杜甫生活在唐朝由繁盛转向衰落的时代。7岁开始学诗，15岁时，他的诗文就引起洛阳名士们的重视。20岁以后，离家漫游，十多年间，扩大了眼界，丰富了见闻。后来，杜甫来到了长安，旅居长安，本想凭借自己的学问为朝廷所用，但是屡试不第，困居长安。在失意和贫困中，杜甫看到了朝政的黑暗，体会到了人民生活的痛苦。这个时期，他写了不少深刻反映社会矛盾的诗歌，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。深刻反映了贫富对立的现实。安史之乱期间，杜甫饱受战乱之苦，目睹国破家亡的惨境，他的“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》），“三别”（《新婚别》《垂者别》《无家别》），就是这一时期的作品。
杜甫把自己的命运紧紧与国家的命运连在一起。“国破山河在，城春草木深”。（见《春望》）集中表现了他强烈的爱国之情。当他得知安史之乱结束，唐军收复河南河北时，欣喜若狂，脱口唱出：“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”。（见《闻官军收河南河北》）
杜甫一生写下几千首诗，他的诗歌记载了社会的万象，人民的生活，艰难的旅程，反映出了唐朝从强盛走向衰落的一个复杂、动荡的历史时代。他的诗被人们称为“诗史”。
杜甫的诗有的气魄雄浑；有的沉郁悲怆。语言都很锤炼、凝重，表现出高超的艺术技巧，因此人们称他为“诗圣”。
白居易唐朝中期，社会矛盾重重，唐朝走向了衰落。诗坛上掀起改革浪潮，白居易提出了一整套进步的诗歌理论：提倡诗歌要更多的反映社会现实生活，达到教育目的。如《杜陵叟》中写一个老者遭到灾荒，颗粒无收，而地方官仍然催逼租税，老者只得“典桑卖地纳官租，明年衣食将如何？”揭露了统治者的横征暴敛，重税压榨。
让学生齐声朗读教材第35页白居易的《新乐府·红线毯》，读后共同谈谈白居易诗的特点：内容深刻而风格平易，通俗易懂，朗朗上口。
（2）散文
唐朝文学不仅在唐诗上取得很大的成就，在散文方面也是别具特色，对后世影响较大。指导学生阅读教材，对比韩愈、柳宗元散文的风格特点及他们对唐朝散文的贡献。
魏晋南北朝以来，文章只重声韵和谐，对偶工整，讲求华丽的词藻，不重内容，不能很好地反映丰富的现实生活。西魏、隋唐前期，不断有人反对这种文体，提出文体改革的主张。唐中期，著名文学家韩愈、柳宗元集文体改革之大成，倡导继承古代散文的优良传统，创造出一种适于反映现实生活的新文体，得到众多的文学家赞同。这种新散文体，以无拘无束的散文单句来表达思想感情，内容充实，语言朴素。这一改革适应了唐朝封建经济空前繁荣的需要。（通过阅读去体验
2．书法和绘画
（l）书法
提问：三国两晋南北朝时期的著名书法家是谁？（曹魏的钟繇、东晋的王羲之）
从东汉末年，书法逐渐成为一种艺术，经过魏晋南北朝时期的发展，到隋唐时期，我国的书法艺术达到了高峰。千百年来，不仅得到我国各个阶层的喜爱，而且，许多国外的中国书法爱好者为求得一睹真迹，千里迢迢来到中国寻踪。
指导学生欣赏颜真卿和柳公权的代表作品，评论他们各自的风格特点：
颜真卿继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家。他初学褚遂良，后学张旭，善于推陈出新，创立了气势雄浑、形状敦厚的新书体，人称“颜体”。他的楷书用笔肥厚，内含筋骨，显得劲健洒脱，人们用“颜筋”来概括他的书法特点。代表作有《多宝塔碑》。
柳公权和颜真卿齐名，他的字体方折峻丽，骨力劲健。他学颜字，但能创新意，写出了独树一帜的“柳体”。代表作有《玄秘塔碑》。
（2）绘画
隋唐时期的绘画已经成为独立发展的艺术，在题材、风格和技巧等方面都有很大的进步。宗教画的现实生活气息浓厚，人物故事画、山水画、花鸟画已经大量出现。
展示、赏析绘画作品：
阎立本初唐著名画家。他的画，笔力刚健，线条像盘屈的铁丝。阎立本擅长人物故事画，尤其精于肖像，善于刻画性格。他的代表作有《步辇图》等。描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来向文成公主求婚的使臣的情景，真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系，是一幅具有重要意义的历史画面。
吴道子年末二十，已有成就，被唐玄宗任以内教博士，在宫廷作画。吴道子擅长宗教人物画，在长安、洛阳的寺观画了三百多间壁画。他的画，很重视线条的变化和力量，把线条发展为一种富有生命、独立而自由的表现，开后世写意画先河。他的代表作《送子天王图》是描写佛教始祖释迦牟尼降生以后，由他的父母抱着去朝拜大自然天神庙，诸神向他礼拜的情景。此图气象万千，笔力遒劲，可看出吴道子的纯熟高妙、一气挥成的风格。后世称他为“画圣”。
3．艺术宝库莫高窟
提问：
（l）南北朝时，我国有那些著名的石窟？（大同的云冈石窟、洛阳的龙门石窟）
（2）石窟的开凿主要是宣扬什么宗教？（佛教）
隋唐时期，佛教与道教同时盛行，使石窟艺术在隋唐也有了很大的发展。
坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟，共有492窟，其中十之六七，是在隋唐时期开凿的。莫高窟创建于公元366年，到唐朝武则天时，已修建到1000多佛龛，所以又把莫高窟称为“千佛洞”。洞窟里的大量精美的壁画和无数形象生动的塑像，向我们展示了隋唐丰富多彩的历史画面和佛经故事。这是世界最大的艺术宝库之一。
指导学生课外阅读小字介绍，详细了解莫高窟。
（三）总结、扩展
隋唐时期，诗歌、书法和石窟艺术，进入了我国历史上的黄金时代。这是各族人民在
继承前代文化和吸收外来文化的基础上，共同努力创造的，它的光辉成就是中国人民对世界文化的贡献。我们要奋发图强，把中华民族悠久的文化更加发扬光大。
列表总结本课的主要文学艺术家及其作品（指导学生设计完成，设计为课内活动）
类别
人物
主要特点
代表作或作品
备注
诗歌
李白
豪迈奔放，清新飘逸，想像丰富，语言轻快。
《早发白帝城》《蜀道难》等
“诗仙”
杜甫
或气魄雄浑，或沉郁悲怆，语言外向锤炼凝重。
“三吏”、“三别”等
“诗圣”
白居易
深入浅出，通俗易懂。
《秦中吟》《新乐府》等
散文
韩愈
气势雄伟，文字精练生动
《杂说》
《小石潭记》
创造新文
柳宗元
写景如画
书法
颜真卿
雄浑敦厚
《多宝塔碑》
柳公权
方折峻丽，骨力劲健
《玄秘塔碑》
绘画
阎立本
笔力刚健
《步辇图》
吴道子
风格奔放，立体感强
《送子天王图》
“画圣”
板书设计
——光耀千古的文学艺术
诗歌——李白 杜甫 白居易
（诗仙）（诗圣）
散文——韩愈 柳宗元
书法——颜真卿 柳公权
（《多宝塔碑》）（《玄秘塔碑》）
绘画——阎立本 吴道子
（《步辇图》）（《送子天王图》
★ 隋唐文化教学设计
★ 第八课 学会拒绝
★ 摩擦力习题
★ 会计习题
★ 自由落体运动习题
★ 三角函数习题
