第八课学会拒绝

2024-01-24 08:37:46| 收藏本文下载本文作者：shaox27

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第八课学会拒绝

篇1：第八课学会拒绝

第八课学会拒绝

教学目标：1、知识目标：帮助学生认识身边各种不同的诱惑，了解诱惑对生活的影响及其可能产生的积极作用和消极作用。2、能力目标：能够初步认识并理解社会生活的复杂性，具备辨别是非的能力；能够辩证地看待身边的诱惑，积极地利用诱惑实现自己的人生价值。3、情感态度价值观目标：激发学生自觉拒绝不良诱惑、正确把握诱惑、实现人生价值的内在愿望，追求科学、健康、充实的初中生活。教学方法：情景分析、小组讨论、启发式教学设计思路：生活中方方面面的诱惑无处不在，初一学生缺乏生活经验，看待事物的角度、分辨是非善恶的能力都不够成熟，很容易受到身边诱惑的不良影响，需要教师的引导和教育。内容比较严肃，既体现了心理教育、道德教育又涉及到了法制教育，需要联系学生的实际、引发学生的共鸣。因此，本课的开头采用故事导入的形式，力图让学生在情景的体验中初步认识诱惑及其危害，领悟到学会拒绝身边诱惑的重要意义，为下面的学习做好铺垫。新授内容――身边的三大诱惑，重在帮助学生辨证地看待领奖台的诱惑、金钱的诱惑以及游戏机的诱惑，并懂得正确地把握诱惑、积极地利用诱惑。采用了启发思考、小组讨论、集体调查等形式，从学生身边事例的分析入手进行突破。结尾部分，在总结课堂所学内容的基础上，采用了互赠寄言、警句的方式，为学生走出课堂后，正确把握生活中的诱惑、拒绝不良诱惑营造一个相互提醒、共同进步的班级氛围。教学过程：一、导入：1、《潘多拉魔盒》的'传说――禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。2、心理学家的试验――学会拒绝身边的诱惑是个人走向成功的重要保证二、新授：在你身边存在哪些诱惑？（学生列举）1、领奖台的诱惑――推动自己不断进步、积极向上的正面诱惑。（1）小调查：看到别人取得成绩、获得荣誉，你有什么感受？――我们都渴望取得成绩、获得荣誉，这是一种很正常的心理现象，也是积极要求进步的表现。（2）材料分析：李明和张云两位同学跟大家一样也渴望拥有好成绩，受到老师、家长的奖励和同学的好评。李明同学从此积极上进、刻苦学习。上课专心听、作业认真做，终于在最近的几次考试中取得了好成绩。张云同学在别人学习时想着办法影响他人，考试时经常乘老师不注意偷偷地翻书，在后来的几次考试中也取得了几次好成绩。你怎么看待他们对待领奖台诱惑的不同表现？――他们都渴望成功和荣誉，是想上进的表现，但是成绩的获得必须通过正当途径和刻苦学习。 2、金钱的诱惑（1）调查思考：A、金钱对你来说有诱惑力吗？为什么？B、金钱对你的父母、老师有诱惑吗？对一个国家来说呢？为什么？C、金钱的诱惑给人们带来的影响是积极的还是消极的？（2）小组讨论：他们在对待金钱的诱惑上有哪些不同？材料一：书本第83页上的王磊和宋昭诈骗低年级同学钱财挥霍享受、受到处罚的故事材料二：练习册第75页上的比尔.盖茨靠努力和智慧创办微软、造福社会的资料（获取金钱的途径（手段）、用途、带来的社会影响以及等待他们结果等方面均有不同）――每个人的生存和发展离不开金钱、国家城市的发展也离不开金钱。但要通过自己的合法劳动和正当途径来获得金钱，否则就要受到法律制裁；还要学会科学理财，做对自己、对他人、对社会有意义的事。 3、游戏机的诱惑（1）小调查：A有多少人打过游戏？B 游戏对你有吸引力吗？为什么？C 有多少人沉迷过游戏？（2）学生分析调查结果――游戏对中学生有着普遍的诱惑力，有部分同学因沉迷于其中，学习受到了过影响（3）小组讨论：游戏的利与弊――适当的、有节制的娱乐对我们的身心健康有利，但要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑。 4、不良诱惑：黄赌毒与邪教的诱惑――法律上明令禁止，对未成年人危害极大的诱惑。如何分辨不良诱惑以及不良诱惑到底有哪些危害，如何控制各种诱惑、适时拒绝诱惑下节课重点讨论。三、课堂总结：（1）小组讨论：我给的警言（寄语）通过今天的学习，你对身边的诱惑有哪些新的认识？结合所学内容，你想对全班同学或你的朋友说点什么？（2）互赠小组寄语（3）教师寄语：在我们的身边，诱惑无处不在、复杂多样，他时时刻刻地影响着我们，需要我们学会正确地把握、积极地利用。我期待所有的同学都能够在领奖台诱惑的鞭策下，积极上进、严格自律，通过自己的刻苦努力，品尝到更多的成功喜悦。

篇2：第八课第二框《学会拒绝不良诱惑》教案

第八课第二框《学会拒绝不良诱惑》教案

第八课第二框《学会拒绝不良诱惑》教案时间：12月8日地点：701班教学目标： 1、知识与能力：知道战胜不良诱惑的方法，并运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。 2、过程与方法：通过创设故事情境和讲述榜样故事，帮助学生认识到诱惑是可以战胜的，从而树立战胜诱惑的信心，通过案例分析，发挥学生的主体作用，找出拒绝不良诱惑的方法。 3、情感、态度与价值观：鼓起敢干战胜不良诱惑的勇气和信心，学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的'合作中抵制不良诱惑。教学重点：不良诱惑必要战胜，而且通过有效方法一定能战胜教学难点：战胜不良诱惑的方法教学方法：情境教学法、榜样激励法、案例分析法，问答法等教学时数：1课时教学设计：一、创设情境，导入新课：教师讲述“潘多拉魔盒”的故事，学生说出故事中包含的道理，从而导入新课。板书框题：学会拒绝不良诱惑二、诱惑能拒绝吗？ 1、要求学生看书本“聪明船长智胜女巫”的故事，说出故事中包含的道理。 2、对比两个传说故事的结果，要求学生说说战胜不良诱惑的必要性和条件。 3、要求学生讲一讲自己收集的名人战胜诱惑的故事（板书）不良诱惑必须战胜，而且一定能战胜三、帮他出主意看书本P88材料，为帮助小玉，出谋划策，教师根据学生的探讨结果，在黑板上总结出来。要求学生说出其平时难以拒绝的诱惑，全班同学为其出主意。四、师生共同小结本课五、课后完成“抗拒诱惑计划书” 让学生看到练习册P100，完成计划，作为成长档案记入学生本学期的学习成绩中六、布置作业：完成练习册P97~99内容。

篇3：学会拒绝

人生往往要面临很多的选择。

像原子弹之父：邓稼先，他在国外留学时，当时国外他有着很好的生活和优厚的待遇。但是邓稼先还是选择回国，外国人说：“坚决不让邓稼先回国。”最后，邓稼先用生命做赌注，拒绝了在国外的生活，毅然回到了祖国，并发明了中国第一颗原子弹，被人们称作“原子弹之父”。选择拒绝，能让自己的人生变得更有价值。

在面对诱惑时，我们一定要学会拒绝。一天中午放学时，一位同学对我说：“走吧，我们一起去网吧玩一会儿吧!那里有很多的很好玩的'游戏!”我说：“我不去。中午还有数学作业呢，再说，这也快期中考试了，我还要回家复习呢!”她说：“作业下午来了再写呗，还是游戏好玩!”我听完后，心里非常愤怒，我坚定地对她说：“你别说了，我不去玩，你要去你自己去吧!”说完，她无话可说了。但我看到她还是走进了网吧。第二天早上，果然不出所料，老师知道后，就罚她抄课文5遍，从那以后，他再也不敢进网吧了。看，学会拒绝是多么的重要。

所以，我们一定要选择拒绝，做一个诚实、快乐、有价值的人。

篇4：学会拒绝

拒绝别人提出的一些特殊要求，有时很难。尤其是对方不是别人，而是有钱有权的人物。

最近看到这样一个材料：比尔·盖茨在哈佛大学读书时，看到软件开发大有商机，便中途退学创办微软公司。成名后，他恳请哈佛发给大学毕业文凭，而哈佛大学硬是不答应。理由是，其在商界取得的成就并不能代替他在哈佛应该修完的课程。

无独有偶，1986年，哈佛要举行建校350周年大庆。学校通过白宫递函，商请当时的总统里根先生光临主礼。演员出身的里根，借机提出要求：希望哈佛授予他名誉博士。然而，哈佛董事会开会研究后认为，总统固然尊贵，但里根并未搞过学术研究，不能授予他名誉博士之衔。尽管里根没有出席哈佛校庆，但哈佛始终认为：你不来是你的自由，我得坚持我的原则。

保持自尊，自是学会拒绝的第一要著。小罗斯福总统的夫人曾经说过：“除非你同意，任何人都不能伤害你。”圣雄甘地也说过：“若非拱手让人，任何人无法剥夺我们的自尊。”令人受害最深的，往往不是悲惨的遭遇，而是“默许”那些遭遇发生在自己的身上。突然想到了作家郑逸梅说过的话：“不与富交，我不贫；不与贵交，我不贱。自感不贫不贱，就能常处乐境，于身心有益。”敢于自我尊重，钱钟书先生给我们留下了一则经典段子：某权威人士年初三上门拜年，说了声春节好便要进门，钱先生只露一条门缝：“谢谢！谢谢！我很忙！我很忙！谢谢！”硬将人家堵在门外。至于江青点名要钱钟书赴国宴，钱先生依然拒绝，且不以身体不好相推托，更是为中国知识分子的脊梁增添了经典话题。

能否保持自尊，独立思考、讲真话，该是其题中应有之义。想一想吧，巴金之于我们所以有着特殊意义，与其说我们需要一位在40岁已经完成文学意义上的巅峰的老人，不如说，我们更需要那种独立思考的知识分子精神。

保持自尊，坚持独立思考、讲真话，有时还需要豁达雅量相随。曾经看到这样一个材料：沈从文先生“文革”期间写过五古十七帖，其中有“应市鸳鸯缎，两面有花纹。朝夕寒温易，随时宜翻腾。新儒精易理，入秋早上身……”等句，原来这是沈从文先生在讽刺当时一位炙手可热的学者，50年代初期，沈从文先生吃过他的苦头。80年代中期，有一位研究沈从文的学者向沈从文先生索要墨宝，并希望得到这首诗的全文。很少拒绝别人请求的沈从文先生，这一次却毫不犹豫地拒绝了这位学者的请求，他说：“你要这个有什么用？落井下石的事情，别人对我做过，我却不会对别人再做。”

学会拒绝，很难，因为诱惑实在太多了，压力亦实在太大了；学会拒绝，很容易，其实只要懂得自尊、学会自重就可以了。

篇5：学会拒绝

学会拒绝

学会拒绝正文：

一个星期天，赵小刚在街上散步，身后传来一个声音：“刚仔！”他回头一看，是李博文，赵小刚呵呵一笑：“老李，什么啊!”李博文一把拉住赵小刚，神秘地对他说：“哥们，今儿咱带你去个好玩的地方，别人我可不告诉他呦！”赵小刚被侃的`晕头转向：“哪啊？”李博文将他带到一家网吧前。

赵小刚这才清醒过来，他揉揉眼，道：“我没看错吧！”李博文毫不在乎：“没错啊，这里面的游戏可好玩了。”赵小刚一反常态，严肃地说：“博文，不是我说你，网吧的坏处多着呢！网吧里空气浑浊，易得气管炎。而且电磁波伤害眼睛，你不想脑袋瓜子上架个眼镜吧。电脑游戏暴力血腥的画面特别多，入迷者一但陷入，便不能自拔，越陷越深。”李博文不耐烦了：“赵晓刚，你怎么这么烦啊！”赵晓刚话锋一转，说：“我家买了一个实验球，一起来玩好吗？”“……恩……那好吧！走。”夕阳下，两个影子映照在地上……