下面是小编为大家整理的高考什么时候取消英语怎么评价取消英语(共含6篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!同时，但愿您也能像本文投稿人“tianfusm”一样，积极向本站投稿分享好文章。
准确定位英语：
1、高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候（中考后）把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的.时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
2、英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美！
全国两会上,政协常委王新陆第三次上交提案,提出高考不一定非得考英语,应该彻底放开,让学生自由选择外语或古汉语。对此提案,疯狂英语创始人李阳在博客中发文,说自己举双手赞成!
博客摘录
虽然我是教授英语的,但我举双手赞成取消英语高考!这虽然听起来有点疯狂,但请听我详细解释:一、中国人学英语几乎是无用功!凡是英语好的,几乎都不是学校教的!二、通过取消英语高考,让全国人民回归理性的思考!别在幼儿园教英语了,别再把英语神话了!三、全民回归汉语,回归阅读,回归数学!四、把英语教学出版物减少到最低!五、把英语教学彻底交给民间机构和自己的选择!愿意学英语的,自己花钱去学。
网友的看法：
自己的我:我毕业两年了,参加工作后,与英语基本没有照面的机会。
清茶一杯:我上学时,英语成绩非常好,可后来大学上的是汉语言专业,渐渐地,对英语也失去了兴趣。现在上班了,偶尔看到英文节目,对那些词句,会感到亲切,可毕竟用不着了。
健康人生:现在的孩子不但在学校学英语,有的父母还在校外报了辅导班,逼着孩子不停地学,可孩子没有语境,学起来终究吃力。我告诉儿子,如果喜欢就学,不喜欢就不用费那劲,只要考及格就行了。
[高考是否该取消英语]
小学英语该不该取消
小学英语该不该取消本刊记者 王振亚 为先在线记者 李薇薇
教育部前新闻发言人王旭明9月8日和9月9日连续两天，在自己的新浪微博中以“每日一呼”的名义，发出同样的内容：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！随后，不少网友对此进行了转发和评论。一时间，小学英语该不该取消成了网络上的热门话题。
现象：小学英语是否取消引热议
建议小学期间取消英语教学不是一个新话题。早在“两会”期间，全国政协委员杨维刚、朱世增就曾有过类似的提议。但当王旭明再次呼吁取消小学英语课时，还是引起了网友们的密切关注和热烈讨论。
9月8日，王旭明的言论一出立即被网友频繁转发和评论，以至于新浪微博迅速将其升级为热门话题。各类媒体也迅速抓住这一热门话题，将其放在显要版面、时段，为公众设置“议事议程”。在此之后的短短几天之内，网上、网下就掀起了一场关于小学英语课程存与废的讨论。
记者发现，这场讨论具有两大特点：一是声势浩大。大到中央媒体，如《人民日报》《中国青年报》；小到地市媒体，如《永州日报》《泰山晚报》等，都通过新闻报道、评论的形式参与其中。各种新媒体如微博、微信也积极参与并充分发挥其互动性强的优势。由新浪微博设置的“你是否赞同取消小学英语课？”调查，短短两天时间内就吸引了82770名网友参与讨论。二是持续时间长。从9月中旬开始，与取消小学英语相关的新闻报道、评论与调查就层出不穷，一直持续到9月底。
与此同时，一些教育领域的专家、名人也纷纷对此发表意见。英语培训专家俞敏洪和21世纪教育研究院副院长熊丙奇都发表了各自看法。
“我个人十分支持取消小学英语统考。”俞敏洪认为，英语教育完全可以从初中开始，现在小学生可以用更多的精力投入到汉语当中。他举了一个例子，北京市延庆县一所乡下中学的校长找到他说，该校高三高考模拟考试的分数跟全市平均分相差了十几分，主要是英语方面的差距。后来，他安排了自己的老师去讲课，每周讲一节，只用了10周的时间，该校高三当年文科就比全市平均分高了1.5分，理科只有3分差距。“这件事情可以反映出，英语完全可以后来补上去。本人是从16岁才学英语的，现在英语水平也很好，我觉得英语不必从小学抓起。”俞敏洪说。
熊丙奇在署名文章《取消小学英语，解放不了学生也拯救不了国学》中指出：“取消小学英语，其出发点是减轻学生的负担，同时增加接触汉语、国学教育的时间，但姑且不论能不能取消掉，就是取消，如果不改变升学评价体系，不打破升学教育模式，这两方面的效果都难以起到。”
记者粗略统计发现，以此延伸开的话题涉及到“减负”“国学教育”“拯救汉语”等，其中“减负”是网友们关注较多的角度。
“在教育部拟定的《小学生减负十条规定》（征求意见稿）征求意见期间，王旭明抛出了这样的.话题，让人不得不与‘减负’连在一起。”教育学博士、湖南大学教科院教授唐松林在评论这一事件时谈到。
调查：一些网友力挺取消小学英语
你支持取消小学英语吗？腾讯・大湘网专门做了一项调查。截至9月23日17时53分，共有22505名网友参与投票，结果显示，780/0的网友支持“取消小学英语，给学生减负”。
记者随后的采访中，多数受访者也表达了可以取消小学英语这一观点。“英语课对大多数人而言，除了升学考试能增加分数外，实际作用不大。”衡阳市中学教师刘和平为取？肖小学英语列出了三大理由。他认为，对大众来说实用价值不大，扼杀小学生学习兴趣和增加学习负担，是建议取消英语的理由。
刘和平的观点虽然激进但不是空穴来风。来自英孚教育发布的“全球英语熟练度报告”显示，目前约有10万英语母语者正在中国教学，虽然我国目前从小学三年级开始必修英语，一直要学到大学，但调查却显示，仅24.2%的职场人士在工作中较多或经常使用英语，14.8%的人在工作中从不使用英语，与全球平均数据都相差较大。
小雨（化名）是一位小学英语教师。他对当前流行的小学英语统考和排名很有意见。他认为，小学英语主要是教给孩子们一些简单的日常对话和基本识图，没必要非要统考和排名。“现在的统考和排名让老师和学生都很累。”小雨说，英语对于小学生来说还是有点难，为了孩子的成绩，他课下经常给自己的孩子补课，甚至带他来长沙学习英语。
网友“云儿水中漂”对当前的“全民英语热”现象进行了批判。他认为，没有必要将英语确定为升学的必考科目，也没必要强迫每位学生都学英语。“对于那些有英语学习需要的人来说，可以在初中开设两年的英语课，教一些基础知识。待到大学后，选定了出国深造或走科研的方向的同学，可以通过英语四六级考试来提高自己的英语水平。“云儿水中漂”说，这样，对于那些有其他方面特长的学生，可以抽出更多的时间学习他们感兴趣的科目，让每一个学生都按各自的特点发展，而不会因为英语成绩拖后腿而埋没了个人的特长。
“你觉得多大开始学英语比较好？”为先在线网专门做了调查。截止到9月27日9时20分，共有853名网友支持“幼儿园或者小学，年纪小容易接受”。持不同意见的也不在少数，355名网友支持“中学的时候再学习英语”，851人支持“大学或者工作之后再学”，726人认为“作为兴趣，想学就学”最好。
专家：建议选修而非简单取消
“过度拔高英语的重要性，缺乏理性和客观；取消小学英语教学，也有些过激与偏颇。”与几位老师主张的取消小学英语不同，唐松林认为，对于小学英语目前最需要做的是规范，而非简单取消。
“小学英语不一定要必修，可以改作选修课程，不做统考要求，专门为感兴趣和愿意学的学生开设。”唐松林说，规范就是指不搞一刀切，同时去除当前“一窝蜂”学习、补习英语的功利性。
唐松林认为，义务教育重在培养合格的公民，因此教育的重点应该是让孩子们学习国学经典，继承传统文化，养成良好的习惯，形成正确的价值观。“至于学不学英语影响不大”唐松林说，从有利于学生发展的角度来看，也应该尊重他们的个性差异和兴趣爱好，考虑将英语作为选修，减轻不必要的学习负担。
据记者了解，在国外，强制性地要求所有小学生都学习某门外语的现象十分罕见，外语通常是选修课――即便是学校教育的必修课程，也往往是在中学阶段开设。这样，一方面能够让孩子把母语学习好，另一方面也不至于过早地让孩子厌学。比如，美国的基础教育就没有任何必修的第二语言。学生可以自由选修外语――西班牙、法语、德语、拉丁语、汉语、日语。虽然近年来我国综合国力的快速增强，使得一些美国人认为有必要让孩子必修汉语，但这种声音既没有变成国家教育政策，也没有变成州与地方学区的教育政策。英国和澳大利亚政府虽然有意将汉语列为小学必修课，但也遭遇了很大的阻力。
职称外语考试设立20多年来，一直伴随着“一刀切”“鸡肋”等质疑话题。就在3月中央出台的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》中明确规定，为突出用人主体在职称评审中的主导作用，合理界定和下放职称评审权限，推动高校、科研院所和国有企业自主评审公平;对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。目前，全国已经有至少4个省份取消了职称外语考试的硬性要求，多数地区和单位仍在等待观望。
歌省份职称英语取消试点情况
省份改革亮点解析安徽：多数职业不作为必备条件三大类专业人员申报评审相应专业技术资格时，职称外语等级考试已不作为必备条件，所在单位有岗位要求的，可作为参考条件。目前，职称外语等级考试不作为必备条件，其中包括中等职业学校教师、技工学校教师、工程技术人员、农业技术人员、经济专业人员、审计专业人员、会计专业人员、统计专业人员、体育教练、翻译专业人员、播音主持专业人员、图书专业人员、文博专业人员、群众文化专业人员、工艺美术人员、文学创作人员、律师人员、公证人员、船舶人员等申报评审副高级及以下专业技术资格的;中小学教师、艺术专业人员申报评审高级(含正高级)及以下专业技术资格的;以及企业单位、县(市、区)属及以下事业单位专业技术人员申报评审高级(含正高级)及以下专业技术资格的。 目前很多人评职称不需要和职称外语挂钩，但一些职业对外语水平有所要求，短期内不会全部取消。 重庆：扩大免试范围，15类人可免试扩大了职称外语考试免试范围，15类人可免试外语考试。
4月5日，从市人力社保局了解到，重庆市现已扩大了职称外语、计算机考试免试范围，15类人可免试外语考试，9类人可免试计算机考试。市人力社保局专技处工作人员介绍，专业技术人员评聘各系列高、中级专业技术职务，应参加职称外语考试和全国专业技术人员计算机应用能力考，考试合格成绩作为评聘的必备条件。我市自去年12月起将两项考试免试的范围扩大，其中，职称外语的免试范围扩大至艰苦边远地区、中小微企业和年龄较大人员。截至目前，重庆市有约1.6万人享受到了免试政策。 免试范围扩大至艰苦边远地区、中小微企业和年龄较大人员。 内蒙古：县、乡等专业人员不作申报条件多类人申报高级专业技术资格评审时，其职称外语考试不作为申报条件。
内蒙古明确，在旗县区、乡镇工作的专业技术人员，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等工作的专业技术人员，播音系列、技校实习指导教师等人员，申报高级专业技术资格评审时，其职称外语、计算机应用能力考试，不作为申报条件。
此外，内蒙古自治区明确专业技术人员因工作岗位变动需要转系列(专业)评审时，须按照“先转后评”的原则，在新工作岗位工作满2年以上，经考核符合相应专业技术资格条件的，方可转评新系列(专业)同等级的专业技术资格;转系列满2年后，具备评审条件所规定的学历、资历等相应要求，方可申报新系列(专业)高一级专业技术资格评审。 对在县区、乡镇工作的应用型、技术型专业技术人员，其论文、科研，只作为职称评审的参考条件，不做硬性规定。 四川：区域、层级、行业等情况区别对待评职称不看论文主要是针对应用型人才，据区域、层级、行业等情况进行区别对待。
是否以后评职称都不再要求外语和计算机了?省人社厅表示，不作统一要求，不代表都不做要求，而是要根据区域、层级、行业等情况进行区别对待。不过，省人社厅和住建厅对实际工作中需要应用电脑和计算机的专业，如规划、设计等专业的技术人员，申报职称前仍需通过相应级别英语和计算机职称考试。 科研院所、高校等研究机构的工作人员评职称时对发表论文依然会有不同的要求。 陕西：不同人才不同评职办法清理取消281项职业资格，职称英语不做统一要求
省人社厅会同药监、卫生、文化等部门发文取消了职称古汉语、药学中初级、人才中介服务行业从业人员执业资格、高级经济师专业能力、卫生高级专业技术资格专业能力、职称外语小语种和医古文考试7项职业资格。省级行业部门取消了房地产经纪人协理、室内装饰造价师、质量监督员、预算员、施工员、安全管理员、卫生人才评价考试、监理工程师、水泥企业化验室人员、小型项目管理师、陕西省清洁生产审核员资格证书等11项职业资格。此外，部分市还取消了档案中初级、图书资料中初级、农业初级3项职业资格考试。 根据不同类型人才的特点采取不同的评价办法，建立适合职业特点的评价制度。 河南：13类人员免考相应职称外语职称评审中，坚持重业绩、重实绩，淡化论文、外语等要求，使职称评价与业务工作有效衔接。
省人社厅相关负责人表示，我省已有13类人员可以免考相应职称外语，下一步，还将根据国家有关精神调整职称外语政策。
省人社厅职称处相关负责人说，对到国外留学学成后在海外从事科研、教学、工程技术、金融、管理等工作并取得显著成绩，国内急需的高级管理人才、高级专业技术人才、学术技术带头人，以及拥有较好产业化开发前景的专利、发明或专有技术等海外高层次留学人才，不受单位结构比例限制，根据条件可“一步到位”考核认定或直接申报高校教师、工程、自然科研、农业科研、社会科研等系列正高级、副高级职称。 下一步，将进一步下放高校自主评审权，扩大“以聘代评”试点范围，推进职称评价与单位用人有机统一。 浙江温州：职称外语不作为职称申报条件从20起，由本市自行组织评审公布的中、高级职称系列，职称外语和计算机应用能力不再作为申报的必备条件，只作为晋升的参考要素。
主要内容根据《关于各系列专业技术职务任职资格评审工作安排的通知》有关规定，从年起，由本市自行组织评审公布的中、高级职称系列，职称外语和计算机应用能力不再作为申报的必备条件，只作为晋升的参考要素。
日前，温州市人力社保局(市职改办)公布了20职称评审工作安排，继续推进职称评审工作职能向社会中介组织转移外，明确规定职称外语、计算机应用能力不再作为职称申报必备条件。 对在县区、乡镇工作的应用型、技术型专业技术人员，其论文、科研，只作为职称评审的参考条件，不做硬性规定。
以上省市的新闻除去温州之外，都有一个共同点，那就是对部分评职人员降低了要求，短期内不会全部取消。这表示职称英语考试20依然继续，高级人才评职必备。
你校同学进行了一场有关高考英语听力测试的讨论，高考听力该不该取消。讨论的主题是：高考英语测试中的听力部分该不该取消?请你根据提示写一篇短文，介绍讨论的情况。
一些同学认为：1．不应该取消。2．听是学习语言的四项基本技能之一，不能忽视。3．听是获取信息的重要途径之一。4．国际合作日益增多，听、说能力应加强
另一些同学认为：1．应该取消。2．考试中各地收听效果好坏不一，不公平。3．英语教师和语音设备城乡差异过大。4．今后并非人人都要与外国人进行口头交流
注意：1．文章的起始句已给出，高考英语作文《高考听力该不该取消》。
2．词数：100左右（不包括已给出的起始句）
3．参考词汇：取消cancel 国际合作international cooperation
The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be kept or canceled. Some students think that listening test should not be canceled.
The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be. kept or canceled. Some students think that listening test should not be canceled. They insist listening is among the four basic skills. We therefore can not ignore it. Besides, listening is one of the important channels for us to get information from the outside world. $o it should be strengthened today when international cooperation is becoming more and more frequent. But others don t agree. They think not everyone has to communicate with foreigners in the future. Moreover, listening test is unfair to the students in the areas where radio signals cannot be picked up effectively. And for certain reasons, there is a big difference in teachers and equipment between the countryside and the city.
[是否取消高考听力的英语短文]
高考听力该不该取消
你校同学进行了一场有关高考英语听力测试的讨论。讨论的主题是：高考英语测试中的听力部分该不该取消?请你根据提示写一篇短文，介绍讨论的.情况。一些同学认为：1．不应该取消2．听是学习语言的四项基本技能之一，不能忽视
3．听是获取信息的重要途径之一4．国际合作日益增多，听、说能力应加强
另一些同学认为：1．应该取消2．考试中各地收听效果好坏不一，不公平3．英语教师和语音设备城乡差异过大4．今后并非人人都要与外国人进行口头交流
注意：1．文章的起始句已给出。
2．词数：100左右（不包括已给出的起始句）
3．参考词汇：取消cancel 国际合作international cooperation
The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be kept or canceled. Some students think that listening test should not be canceled.
The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be. kept or canceled. Some students think that listening test should not be canceled. They insist listening is among the four basic skills. We therefore can not ignore it. Besides, listening is one of the important channels for us to get information from the outside world. $o it should be strengthened today when international cooperation is becoming more and more frequent. But others don' t agree. They think not everyone has to communicate with foreigners in the future. Moreover, listening test is unfair to the students in the areas where radio signals cannot be picked up effectively. And for certain reasons, there is a big difference in teachers and equipment between the countryside and the city.
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