以下是小编为大家准备的考研英语阅读要掌握哪些技巧（共含9篇），欢迎大家前来参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“Renee”一样，积极向本站投稿分享好文章。
分析选项特点：
1、正确答案的特点
(1)与原文句子同义词替换。
(2)相对原文语法变化，如原文中的被动变为主动。
(3)正面反面，即原文句子的否定形式，答案变成肯定的正面叙述;原文是肯定形式，从正面叙述，答案变成否定形式从反面叙述。
(4)AB角度，原文从A角度叙述某事，而答案从B角度叙述同一件事情，本质不变。
(5)具体抽象，即原文具体事例，答案变为抽象概括，或反之。
2、干扰选项的特点
(1)照抄原文，个别词语不同。
(2)一半信息符合原文，一半信息不符。
(3)将原文某些信息张冠李戴。
(4)与原文叙述的内容相反。
(5)与原文中没有出现观点新信息。
(6)含有绝对化的词语，如only, always, never, all, everything, anything, everybody, nobody。
(7)逻辑错误，因果颠倒等。
总之，掌握阅读技巧固然重要，但运用这些技巧的前提是有一个牢固扎实的英语语法、词汇的基础。最好单独做一本摘录笔记，在积累生僻词汇、词组、语法的同时，也记录自己的做题心得，之后翻一下笔记，便可看见自己的长进了。
1.考研英语须掌握的技巧有哪些
2.考研英语阅读必掌握的命题规律
3.考研英语阅读掌握三步基本解题思路
4.考研英语必须掌握的四大技巧
5.考研英语答题技巧有哪些
6.考研英语的复习技巧有哪些
7.考研英语阅读技巧讲解
8.考研英语阅读态度题解题技巧
9.2016考研英语阅读技巧
10.考研英语阅读答题技巧攻略
考研英语 掌握阅读理解六个技巧
考研初试一步步向我们逼近，我们在繁忙的复习中是不是也会为即将来到的考试而紧张或是兴奋呢?在主攻考研复习的同时不要忘记各门课程的基础，打好基础说明你离成功又进了一步，如果不能在短时间内准备充分，在基础牢固之后尽量提分是我们这个暑假很紧要的任务之一。以下是我们的英语老师为大家总结的考研英语阅读理解复习技巧：
1.标点符号在阅读中的作用：
①句号。用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。
②逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以跳过去不读。
③冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
④分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。
⑤破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。
⑥引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点(是支持还是反对);⑵用来反讽，讽刺。
引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。
⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。
2.微观阅读的技巧：
①抓主干。
②看标点符号。
③被动变主动。
④消减否定法。
⑤重新断句。
⑥对照法。抓一些重点词：
⑴解释词：namely(即，也就是);likewise(同样的);inotherword(换句话说);
thatistosay(那就是说)……
⑵转折词目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。
but,yet,although,however,incontrast(与之形成对照的是)
⑶表示结果的词：thus,asaresult,consequence
⑷表示递进的词：furthermore,inadditionto
⑸表示重要的词：prime(首要的);aboveall(最重要的);firstofall
3.宏观阅读的方法：
怎样对待一篇文章：
①一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。
②注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度;
二是说明文，抓说明对象和作者态度。
③注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。
④注意文章的一些固有模式：
第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。
第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。
第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的`就是为了寻找问题的答案。
第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。
第五类型：开门见山型。
4.总结段落的固有模式：
①中心句(段首句)，具体论述
②中心句(段首句)，具体论述、中心句(段尾句)
如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。
③过渡句(段首句)，具体论述
④中心句(段首句)，具体论述，转折，具体论述
⑤具体论述，中心句(段尾句)
⑥句句展开式(无明显主题句)指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。
5.读文章时需特别留意的细节：
①举例、打比喻处
②人物论段
③转折处后
④复杂句
⑤因果句
⑥特殊标点
⑦段首段尾句
最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+细节=文章
6.独句段在文章中的作用：
①文尾的独句段所起的作用是：总结全文;
②文章中间的独句段的作用是：承上启下。
(七) 态度题
态度观点题主要考察考生⑦理解作者的意图,观点或态度的能力.标志词: attitude , purpose等.
秘诀:
1.精确理解四个选项词语的含义
归纳起来,常见的态度词有:
Opposition反对 suspicion怀疑的 Approval支持 indifference冷漠(一般不选) Optimistic乐观的 subjective主观的 objective客观的 pessimistic悲观的 biased有偏见的 impartial偏心的 sensitive 敏感的
2.不要搀杂自己的观点.
3.可以寻找文中一些具有感**彩的词
4.可以抓论述的主线及举例的方式
1. 紧握考研英语真题：
在市面上众多良莠不齐的参考书中，考研英语阅读真题的重要性绝对是最高的，以史为镜这个道理大家都懂，在冲刺的阶段更要去仔细地分析总结近考研英语阅读真题，尽力搞明白每个选项正确和错误的原因，每道题的“题眼”和“陷阱”所在从而总结出固定的解决思路和做题方法，避免无谓的翻译不准或看不出命题人真正的思路而导致的失分。
2. 避免题海：
很多考研人在思路和方向不对的情况下误认为题目越多越好，而不知大量的模拟题只会让你迷失方向，考研英语阅读模拟题再好也不是考研英语命题人出的，它的存在作用只是让考生培养感觉，找找真正现场的感觉以及确定自身是否在3个小时内完成整套试卷的作答。
3. 总结考研英语单词高频：
在有限的时间内想把考研英语单词面面俱到是不现实的事情，考研英语大纲中的单词绝不是每个必考，所以考生要在梳理考研英语真题的同时总结认识在近五年真题中频繁出现的单词，如果考生能够落实这项工作，你将会在今年的考试现场看到众多熟悉的身影，记住越到最后越要把时间分配到有意义有效率的学习中，否则你会得到时间飞逝但提高很慢的结果。
读，乃阅之本;精，乃阅之根。阅读，阅读，就是要去“阅览”，要去“精读”。这其实就是一个“去其糟粕，取其精华”的过程。通过阅读，读者一定要清楚掌握作者写作的意图与中心，把握核心要点。唯有如此，读者与作者才能通过阅读联系一起，才能通过阅读进行思维空间上的交流与互换。考研英语阅读，亦是一种阅读，也应达到如此般目的。下面，跨考教育英语教研室王朋彦老师和大家详细谈一谈如何在考研英语阅读中实现读者与作者的一致统一，进行思想上的深度交流。
首先，要读“点精之笔”。亲们注意，此“精”非彼“睛”也。刚刚王老师提到，阅读中要能读出中心，读出主干，也即抓住一篇文章中的主干信息。这样，就必须找到这文章中“精”确表达文章核心的句子或段落。这个“精”可以是一篇文章中反复的某个单词或短语，还可能是其中的一两个句子，甚至会可能深藏在某个段落中了。一般来说，考研阅读文章的中心，基本大都可以体现在一个句子中，一般出现在首段或末段中。但也会有个别文章，单看一个句子不太能准确抓中心，还需要在紧接着的下一句中找到明确的中心内容。举个实例，比如的第一篇讲的是女性压力。文章首段第一句就已经提到了核心内容：与男性相比，女性在某个方面很厉害。但这一中心特别隐含，到底是哪一方面，读者不清楚。为了更清楚地把握作者的意图目的，读者需要通过下一句找出这具体是哪一方面。下一句明确指出：在面对压力时，女性更容易患抑郁症和焦虑症。所以，同学们在具体的文章中要能做到具体问题具体分析，灵活处理所见题目。
其次，要能“十拿九准”。考研阅读说难也难，说易也易，就在于每个人如何看待了。前面是一座大山，你觉得你能爬过去，你就有很大的可能性爬过去;你要说这山太高了，估计够呛，那爬过去的可能性就降低了一点点。说这个什么意思呢，王老师就是希望同学们能够正视考研英语。要能在做考研阅读时，做到“十拿九准”，要把阅读看成一个活生生的生物，去感受它，去体验它。考研阅读不是去大致知道文章说的是什么，或者模模糊糊地貌似是在说什么;对于考研文章，考生们必修准确知道文章真正在说的是什么。这样说，很多学生就有些发憷了，其实没有必要。只要大家坚持练习，慢慢地，“日拱一卒，功不唐捐”，相信童鞋们肯定会看到收获的。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Whereisthebook(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练 How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I loveher。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
雅思阅读主旨解题要掌握哪些技巧为大家带来通常都放在雅思阅读最后一道做的题型——主旨题的题型说明和做题时的技巧。为什么我们要把主旨题放在最后一道做呢?因为主旨题顾名思义是对全文的主题进行一个概括的题型，在我们做其他题型的时候，可能会用到略读或者文中定位的方法，只有将所有题做完后才能更好地概括整个文章的意思。
全文主旨题就是题目要求你说出一篇文章的主旨，即整篇文章的中心意思。这种题型也不常考，在实际考试中要么不考，要么只考一题。
做这种题型要注意下几点：
1. 题目以四选一的形式出现。
全文主旨题都是以四选一的形式出现，题干中常有THE AIM OF THE WRITER(作者写文章的目的)、THE TITLE(文章的标题)、THE MAIN THEME(文章的主旨)。
2. 最后做全文主旨题。
不管全文主旨题是文章的第一题还是最后一题，都在做完该篇文章的其它题目后，再做全文主旨题。这时，常常不需再看文章，即可直接做出来。如果不能确定，则需要看一下原文的第一段及每段话的第一句。一般全文主旨题还是比较简单的。
针对这种类型的题目，我们主要看三句话：首句，第二句以及后一句。基本上的主旨句都会出现在这三句中。如果我们可以通过这三句中的任何一句选择出段落大意，那么剩下的部分就可以略过不读，以节省时间。为什么我们可以断定这三句很多时候可以概括段落大意呢，这是与西方人的写作习惯密切相关的。他们在写作的时候通常使用inductive和deductive两种方法。Deductive即演绎法，也就是先给出一个观点或者概念，然后再举出例子支持自己的观点，即总分的写作方法。在这种段落中，主旨句则为段落的句。但有时候，文章的句会先对上一段内容进行总结，这种情况下，句就成为了承上启下句，主旨句就变成了段落的第二句。另一种常用的写作逻辑为inductive的写作方法，即先举出例子，后提出总结性的观点。在这种情况下，主题句则通常会出现在段落的后一句。因此当我们阅读段落时，应该首先对首句，第二句和后一句进行重点阅读，争取从这三句中找出段落大意。若这三句无法使我们确认段落大意，我们要再注意例子前的总结概括句，表示下定义的主系表结构句子，用细节帮助我们确定答案。
我们以剑七Test 1，Passage 2为例，在这篇文章中，E段首句“At the outset of the new millennium, however, the way resource planners think about water is beginning to change。”Change一词对应i选项中的revision，都是表示改变，剩下的选项没有相关的意思，因此可以通过首句确定段落大意为i. Scientists' call for a revision of policy. F段首句”Fortunately – and unexpectedly- the demand for water is not rising as rapidly as some predicted。”unecpectedly对应选项ix中的surprising，not rising对应downward trend,很容易看出答案为ix. A surprising downward trend in demand for water。G段同理，首句“What explains this remarkable turn of events?”即此段要解释这样一种现象的原因，很容易看到ii中的同意转换词explanation。而D段首句“The consequence of our water policies extend beyond jeopardizing human health。”很明显是在总结上一段的段落大意，即承上启下，这时我们可以通过这句来验证上一个段落的大意，并从剩下的内容中去寻找段落大意。B段虽然给出了答案，但我们还是可以来自己分析一下，B段开头给出的都是新时期我们面临的种.种问题，而后一句“Nearly one fifth of all the electricity generated worldwide is produced by turbines spun by the power of falling water。”为我们指出了这些问题是被如何解决的，即对应Headings中的iii. How a global challenge was met。
因此以后在做list of headings类题目是，一定要仔细看段落的首句，二句以及末句，争取通过这三句话弄清段落大意。
雅思阅读考试两类中心词
考试的各种题型当中，相当一部分(如：T/F/NG，Choice, Matching, Sentence completion等)并不需要同学们读完全文才可以完成，只要根据题目中给出的某一点提示，就可以查找出该题答案在文中的位置。这种帮助我们快速定位答案所在位置的词语，就是中心词。但是，关于怎样正确选择中心词，却成为了另外一个值得探讨的问题。
一般来说，中心词可以分成两类，特殊中心词和普通中心词。下面，就分别就这两类的特点进行论述。
特殊中心词：在很多题目当中会出现人名、地名、数字、年份和大写字母缩写这五类特殊词。这些词的特点是，在满眼尽是小写字母的一篇文章里面，特别醒目，几乎可以在短短10秒钟之内做一个精确定位。例如在人名及其观点的配对题中(如剑五p89强化玻璃)，我们就可以先利用题目中给出的特殊中心词——人名，在文章里快速把这些人名找到，就大概将阅读内容锁定在了人名出现的这些词语附近。这样，就在最短时间之内把全文800-1000字的内容压缩到了几句话的有效内容当中，自然提速不少。当然，特殊中心词在题目中出现的几率毕竟很小，所以重点需要探讨的还是在没有特殊名词的情况下，应该怎么样定位中心词。
普通中心词：当题目中没有特殊中心词的情况下，我们要思考的就是怎样在这道题目中貌似无奇的词语挑选中最能帮助我们快速找到答案的词语。所以普通中心词，应当具备以下这些特征：
首先，必须具有代表性。所谓代表性，就是说这个词要能体现这句话的主要意思。比如剑六p18澳大利亚体育成就第12题：
What is produced to help an athlete plan their performance in an event?
在这句话当中，显然最能体现这句话主要意思的就是plan performance这样一个短语，所以我们可以使用它回到文中定位。因为所选词语必须代表文章大意，所以通常来说选择的词语都是名词或者动宾短语。
其次，应当是出现频率不高的词。中心词定位的最大优势就是可以缩小阅读范围，如果我们定位了一个在文章中处处可能出现的词语，那就失去了定位的意义。可是怎么样才能知道我们定位的词语出现频率高低呢?其实很简单，只要在开始做题之前简单浏览一下标题。标题里面会透露出这篇文章的大意，例如剑四 How much higher, how much faster这篇文章，一看就知道例如sporting, athlete这类词语就会是高频词，如果定义这类词，可能文章80%以上的内容都要阅读，就起不到任何节省时间的作用了。
再次，当高频次被限定或者修饰之后，可以作为中心词使用，这是第二种情况的例外。虽然某些词原本可能是高频词，但是当有了一定修饰或者限定成分对于原来的内容进行补充之后，这个词语就会变成一个最合适的中心词。如剑三p84空气污染那篇文章当中，通过标题我们了解到， air pollution, vehicles等词都是高频词。但是第7题It is currently possible to measure the pollution coming from individual vehicles whilst they are moving当中，因为vehicles后面出现了一个限定其范围的从句，所以这个短语，我们将其简化为moving vehicles，它就是一个非常好用的高频词了。
这就是在定义中心词的时候需要注意的几个原则和定义方法。当然，在实践中，还有两个问题要注意：其一，并不是所有题目都是和用中心词点对点定位来做的。如list of headings、细节信息定位题，都必须掌握文章大意方可以下手，依靠中心词定位是不能做出的;其二，因为在题目中和文章中往往中心词会以同义词形式出现，所以仅仅掌握定义方法是不够的，还必须做到掌握快速浏览的技巧和对同义词的相当熟悉，才能考试中百发百中。
雅思阅读备考如何从基础开始?
一、单词
根据自己的英语基础制定出每天能够坚持的，切实可行的背单词计划。
结合阅读文章记忆单词是颇为有效的方法。如脱离语言环境孤立地背单词汇，就很容易把单词的意义和正确用法遗忘或者混淆。而且，枯燥的单词书和字母表容易让人疲倦和产生挫败感。在精读雅思文章的同时背单词，除了单词的收获，还能深入了解文章中的各类人文常识，趣味科普知识，从而产生每天坚持阅读，坚持背单词的兴趣和动力。另外，有效记单词的另一个重要原则是：一定要反复记忆。背过的单词一定要定期复习。
二、语法
掌握雅思语法应侧重对句子的理解，应学会从句子的主干成分——主谓结构入手，对并列句、比较句、指代句、复合句和双重否定句有充分的把握，注意人称、语态在句子中的变化，并结合句子上下问，正确地掌握其要表达的思想。要逐渐培养将一个长句子读成一个相对短的句子、即长句短读的能力。读完一个长句后自己能总结归纳，提炼其陈述的要点。
三、加大阅读广度
在和雅思阅读8分以上的高分学员的交流中发现：学员们的单词量大小可能有差别，但共同点却很明显：英语的积累阅读量大。有的是考前通读过多种雅思阅读资料，有的是过去读过TOEFL、GRE和GMAT的各类文章，有的是因为工作的需要每天上网快速阅读英文参考文献。所以，积累和扩大自己的英文阅读量是迈向高分的必由之路。G类考试的阅读前两部分通常是使用性强的功能性短文，如菜单、产品说明、通知、住宿安排和广告等、非常贴近西方的实际生活，但对国内绝大多数考生而言很陌生。另外建议争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，如Time、Reader's Digest等。尤其注意其中的各类广告。而A类阅读则注意多阅读篇幅较长的科普文章或学术性议论文，建议每天花半小时以上时间浏览www.nature.com、www.nationalgeographic.com、www.economist.com、www.newscientist.com、等网站，这些网站的文风、常用词汇和句子结构与雅思A类阅读相似。
四、提高阅读速度
雅思考试的阅读部分，无论是A还是G类，都是同时测试考生的阅读速度和理解的精确度。而如何快速地阅读完长文章，留出充足的时间回答各类题型，是考生必然面临的一个难题。要想提高阅读速度首先要改掉阅读的不良习惯。针对大多数考生的通病，提出下面4点注意事项：
1. 扩大眼睛扫描的宽度。要达到雅思阅读的速度，请注意训练自己一眼看过，至少阅读到3~5个单词。
2. 阅读过程中只使用眼睛和大脑两大器官。不要小声读出来(使用了嘴和耳朵)，不要在心中默读(能默读说明你一眼只看到一个单词)
3. 遇到生单词不用紧张，学会通过上下文猜大意
4. 有重点地阅读，把握文章结构和大意
培养重要考核能力
有了以上基础，还要有针对性地训练和提高雅思阅读所要求的各种阅读能力。按照对获得雅思高分的重要性顺序，这些阅读能力依次为
把握长文章结构(Understanding framework of a passage)
快速浏览文章(Skimming)
扫描特定信息(Scanning)
理解复杂句子结构(Understanding complex structure)
通过上下问猜测句意(Understanding meaning from context)
形成概念(Forming a mental image)
掌握雅思阅读备考的方法是非常重要的，因为我们在后期会应对大量的文章和各个类型的题目。有了充足的前提准备之后，在整体的应对和备考上，大家才能更加的有原则也更容易取得效果。
雅思阅读备考如何进行“速度”训练?
教过无数的学生，也看到无数网上考雅思的朋友们的考试回忆和感言，发现网上考生在阅读考试中发表的最多的感慨就是：1. 阅读好难啊,文章根本看不懂;2. 阅读难倒是不难，可是我时间不够，第三篇几乎没做。有这样感慨的朋友一般属于下面几种情形：词汇缺乏型、技巧空白型或词汇技巧皆缺型。
雅思阅读考试除了考考生的词汇量及理解力之外，卡的就是时间。所谓“速度”训练，实际上就是训练自己如何在阅读考试中避免时间不够的惨况。我们在备考中要怎样训练才能保证时间呢?
首先，建议考生必须要做到全神贯注，这是保证考试时间的大前提。做到这一点，考生要从平时做起。如果决定学习，你最好先问问自己：我准备好全身心投入了吗?如果你在学习过程中不能集中注意力，如跟周围的人聊聊天、吃吃东西、照照镜子或玩玩手机等等，那么你的学习效率一定是很差的，更严重的是，这样会使自己养成糟糕的学习习惯，以后一到学习就难以集中注意力。因此，大家无论是平时的学习还是雅思的备考中，一定要把它当做考试，排除一切干扰，做到全神贯注。
其次，考生朋友必须在备考中养成良好的阅读习惯。对雅思阅读考试而言，良好的阅读习惯包括一下几点：1. 理解句子或题干要根据意群，而不是word by word;2. 遇到生词不要紧张。绝大部分人在雅思阅读考试中都会或多或少地遇到生词的，有些生词其实是不会影响解题的。3. 阅读时一定要充分利用笔，把所有重要的信息和答案的依据顺手用笔标记出来。雅思阅读考试由于文章篇幅长，生词和长句子多，考生如果没有打记号的习惯，就非常有可能导致理解慢并模棱两可，答案似是而非的情况。此外，记号还有助于我们快速定位其余的题。
除了上述两点外，提醒考生考试技巧也是相当重要的。从节省时间的角度来说，阅读考试技巧主要是考生要遵循由易到难的原则。这一原则体现在以下几个分析上：分析三篇的题型，决定解题的文章先后;分析单篇的题型，由易到难;分析同一组题中的不同问题，由易到难。上述这几个分析乍一看很简单，但是由易到难的原则是基于考生对阅读题型的特点及应对策略的熟练掌握的，如果考生对此不熟悉又怎么会知道什么题相对简单什么题相对较难呢?同样，考生如果不熟悉各种题型的最佳应对策略，就会出现事倍功半的结果。
考生朋友如果能在备考中从上述几个方面着手准备和训练的话，在考试中基本上是能保证时间的充足的。
以上就是关于提高雅思阅读速度的三个方法，非常详细，其中对于详读和略读的方法应用是考生在备考中最应该掌握的，这两种方法在考场中的作用也是最明显的，大家可以在备考自己的雅思阅读考试的时候对此加以适当的练习和应用。同时，大家在备考自己的雅思阅读考试的时候，练习对文章的理解的同时更应该在正确的阅读习惯上多下些功夫。
考研政治考前要掌握的答题技巧
2012的考研终于要到来了，相信很多同学已经磨刀霍霍、期待考场上大展雄风了。在每年的考试中都会出现各种各样的情况，很多平时复习很好的同学由于种种原因政治成绩并不理想，让人扼腕。究其原因，其中最重要的一点原因就是临场发挥的大题技巧不足。 教育政治教研室的卢欣老师就政治考试过程中的答题技巧和同学们分享，希望同学们都能在三天后的上午取得好的成绩。
⒈ 选择题答题技巧
选择题分为单选题和多选题，这部分题量较大，选择题覆盖面广，随机性强，任何一个学科中的任一知识点都可能出现。因为考察的知识点很全面，所以出现一道题考察的`知识点是你没有掌握好的情况是非常常见的，遇到此种情况万不可耗费过多的时间，因小失大。
做完单选要从头到尾检查一遍，在检查没有问题后再做多选，做完后对多选要检查一遍。选择题都做完要全部从头到尾再检查一遍，确定无误，就把选择题的任务完成。一定不要指望着考完试我会有时间再来做我拿不准的选择题，或者检查选择题，你要知道你不一定会有是时间再回来处理选择题。
至于涂卡，不要都做完再涂，那样极易出错，也不要做一道填一个那样太浪费时间，最好是五道一填，记住涂完卡一定要花时间检查一遍。
⒉ 分析题答题技巧
材料分析题在近几年考研政治试卷 中所占的分值比较重。考生在解答材料分析题时要注意两点：一要注重联系实际，材料归纳出来后，用相关的事实理论做依据做出分析。二是结合理论分析问题时， 要尽可能全面一些。材料涉及几个点，答题时就要将这几个点答全，每个点不需要展开太多，但要把基本要点说到。解答材料题时，尤其要注意层次和逻辑，不要自 相矛盾，在答案中最好把观点一一罗列出来，便于阅卷教师找到要点。
分析题的答题过程一般分为以下四个步骤：
⑴ 仔细审题。
⑵ 解释每一个概念并写出原理的基本内容。
⑶ 联系实际。
⑷ 总结。
。★ 考研英语高分技巧
★ 面试技巧快速掌握
