下面是小编整理的四年级下册数学认识方程练习题（共含3篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“云端儿”一样，积极向本站投稿分享好文章。
小学四年级下册数学认识方程练习题
1、四年级有X人，三年级比四年级少15人，三年级有人。
2、长方形的长30米，宽米，面积是600O。宽是（）
3、大货车每次运货n吨，运了6次，共运货（）吨。
4、50减去5，再加4，得61。（）
5、16盒牛奶共花了y元，平均每盒牛奶（）元。
6、一辆汽车到站时，有5人下车，8人上车，车上还剩15人，车上原有人。（）
7、X的6倍减去2X等于64。（）
8、长方形的周长C=;正方形的`周长C=
9、用字母表示乘法结合律：乘法分配律
10、比B多2。5的数是：把X平均分成6份，每份是：
11、苹果和香蕉的单价分别是每千克X元和B元，妈妈买了6千克苹果和5千克香蕉。
6X表示：5X表示：
6X+5X表示：
五年级下册数学认识方程课后练习题
一、填一填。
1、比m的2倍少b的数是。
2、四(2)班女生有a人，男生有b人，平均分成6组，每组有()人。
3、郭强家养了n只鸭，养鸡的只数比鸭的3倍少5只，养鸡和鸭共( )只。
4、食堂计划每月烧煤a吨，实际每月节约了b吨，实际一年烧煤()吨
5、学校买来m本练习本，发给a个班，每班b本，还剩()本。
6、一个正方形的周长是8a，那么它的面积是()。
7、a与b的.和的一半()。
8、小红买了2枝钢笔，每枝x元，付出20元，那么20-2x表示()。
9、1千克苹果的价钱是b元，那么10元可以买()千克苹果。
二、选择题。
1、x÷5=y÷4，那么()
A、x>yB、x=yC、x
2、小明用10元钱买了2枝铅笔和一本日记本，日记本的单价是6.5元，求铅笔的单价。设每枝铅笔x元，正确的方程是：()
A、x+6.5×2=10B、(10-6.5)÷2C、2x+6.5=10D、(10-6.5)÷x=2
3、哥哥今年a岁，妹妹今年(a-3)岁，再过x年后，他俩相差()岁。
A、(a-3)岁B、3岁C、x岁D、a岁
四年级数学下册认识方程教学设计
教学内容：第72—73页
教学目标：
1、通过“猜数游戏”，让学生会解形如A+B=C或A-B=C的方程，并会简单的应用。
2、体验解方程的思路，并掌握方法。
3、训练学生的数学思维能力，养成善于思考的习惯。
教学重难点：
重点：会解稍复杂的方程，并会简单的应用。
难点：利用等式的性质解方程。
教学过程：
一、猜数导入，激情引趣
师：今天我和同学们来玩一个游戏好吗？
生：好
师板书“猜数游戏”
师：你们在心里想好一个数，把它记录在本上。（生记录数）
师请一名学生合作。
师：你想的数是17.
生：不对。
师：你想的数是21.
师：要是这样猜下去，一节课我也不一定能猜出来啊！看来我得拿出我的秘密武器了，把你想的数乘2，再加上20,算一算等于多少。
师：你想的数是25，对吗？
师：把你算的数说一说？
师：你想的数是30，对吗？
师：大家想知道老师的`秘密武器吗？想不想学？
二、自主探索，构建新知
1、能把你刚才想的数列出一个等式吗？（生列）我们来观察这个等式，心里想的数我们可以用什么来表示？（X）好的，现在就可以列出一个方程了：2X+20=80.
2、观察方程并仔细思考一下我是怎么“猜”的呢？（给学生独立思考的时间）现在把你的想法和你的小伙伴说一说吧。
解：设这个数为X
2X+20=80 2X+20=80
2X+2020=80-20（说依据） 2X=60
2X=60 X=30
2X÷2=60÷2（说依据）
X=30
3、怎么才能知道我们的计算是否正确呢？
（检验，口头代入原式：左边=2×30+20=80=右边，说明我们的计算是正确的。）
师：现在知道老师是怎么猜出来的吧！
三、应用拓展，解决问题
1、师生猜数游戏，列方程并解答。
2、完成课本73页“练一练”第2、3题。
四、总结，畅谈收获
师：通过今天的学习，你又有哪些收获？
板书设计： 猜数游戏
解：设这个数为X
2X+20=80
2X=60
X=30
★ 四年级数学练习题
