下面是小编整理的五年级数学《方程》冀教版练习题（共含6篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“第37任淄衣捕头”一样，积极向本站投稿分享好文章。
五年级数学《方程》冀教版练习题
一、填空。
1.张师傅a小时教工了m零件，加工一个零件需要要天。
2.甲数比乙数大6，乙数是m，甲数是()。
3.解方程x+8=16的第一步x=16-8的根据是()
4.王老师买20千克花生油，吃了a天，还剩b千克，平均每天吃了()千克。
5.用字母表示乘法分配律是()。
二、判断(正确的在括号里“∨”错误的划“×”)
1.当a与b的和是15时，15-a=b.()
2.x=3是方程12x-7=29的'解。()
3.3(a+b)表示a与b的和的3倍。()
4.0.5x=0不是方程。()
三、列方程，并求出方程的解。
1.一个数的6倍减去28，差是14，这个数是多少?
2.一个数的6倍，再减去这个数，差是32.5。这个数是多少?
四、X=8是下列哪个方程的解
X+12=2533-X=253X=212X+12=2842÷X=5
五、列方程解应用题。
一个梯形的面积是47平方厘米，它的上底是6.8厘米，下底是13.2米，高是多少厘米?
冀教版五年级数学同步练习题
冀教版五年级数学同步练习题
一、我会填。
1、27.239精确到十分位是( )，保留两位小数是( )，5.889精确到百分位是( )。
2、一个长方形木框，长10dm，宽8dm，将它拉成一个平行四边形，面积变( )，这个平行四边形的周长为( )dm。
3、8.581中的5在( )位上，表示5个(1在( )位上，表示1个( )。
4、五年级学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，陈老师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。张华的成绩是+12下，李素的成绩是-8下，张华实际跳了( )下，李素实际跳了( )下。
5、0.3的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位结果等于1。
6、在32、0、-7.5、+14.3、-90、 、 、3007这些数中，正数有()，负数有()，( )既不是正数也不是负数。
7、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数：
64=( ) 8.09000=( )
700.0( ) 20.32=( )
8、一个三角形，它的面积为36平方分米，高为8分米，则它的底为( )分米。
9、水结冰时的温度是( ) ℃，水沸腾时的温度为( ) ℃，一壶水已经烧至75℃，再烧( )℃就沸腾。
10、一个平行四边形的底扩大4倍，高缩小2倍，则面积( );如果它的底缩小3倍，高扩大3倍，则面积( )。
二、我会判。(对的.打，错的打)
1、整数都比小数大。 ( )
2、梯形的面积比平行四边形的面积小。 ( )
3、大于0.1而小于0.5的一位小数只有0.2、0.3、0.4三个。 ( )
4、周长相等的两个平行四边形面积相等。 ( )
5、春游时，同学们由山腰处向上攀登10米记作+10 米，那么由山腰处向下行走10米则可记作-10米。 ( )
三、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)
1、在梯形ABCD中，三角形AOD和三角形BOC的面积相比，( )大。
A、三角形AOD B、三角形BOC
C、同样多 D、无法比较
2、8.743中的7表示( )。
A、7个十分之一 B、7个0.01 C、7个千分之一
3、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的()总是相等的。
A、高 B、面积 C、上、下底的和 D、无法确定
4、五一班数学平均分为90分，高于平均分5分记作+5分，那么，低于平均分8分应记作( )。
A、-8 B、8 C、82分 D、-8分
5、一个两位小数精确到十分位是9.0，这个数最小是( )。
A.9.99 B.9.1 C.8.94 D.8.95
6、电梯现在停在5楼，如果升到7楼记作+2，那么-2表示( )。
A、电梯下降到了2楼 B、电梯下降了2楼
C、电梯下降了4楼 D、电梯上升到6楼
五年级数学《方程》练习题
一、填空。
1. 张师傅a小时教工了m零件，加工一个零件需要要( )天。
2. 甲数比乙数大6，乙数是m，甲数是( )。
3. 解方程x+8=16的第一步x=16-8的根据是( )
4. 王老师买20千克花生油，吃了a天，还剩b千克，平均每天吃了( )千克。
5. 用字母表示乘法分配律是( )。
二、判断(正确的在括号里错误的划)
1. 当a与b的和是15时，15-a=b. ( )
2. x=3是方程12x-7=29的解。 ( )
3. 3(a+b)表示a与b的和的3倍。 ( )
4. 0.5x=0不是方程。 ( )
三、列方程，并求出方程的'解。
1. 一个数的6倍减去28，差是14，这个数是多少?
2. 一个数的6倍，再减去这个数，差是32.5。这个数是多少?
四、X=8是下列哪个方程的解
X+12=25 33-X=25 3X=21 2X+12=28 42X=5
五、列方程解应用题。
一个梯形的面积是47平方厘米，它的上底是6.8厘米，下底是13.2米，高是多少厘米?
以上就是冀教版五年级数学《方程》练习题全文，希望能给大家带来帮助！
第一单元《小数乘法》知识点
一、小数乘整数 (利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法)
知识点一：
1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加
2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。
知识点二：
积中小数末尾有0的乘法。 先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0 ，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。如：3.60 “0” 应划去
知识点三：
如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。如0.02×2=0.04
知识点四：
计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。
思考：
小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。
2 小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。
二、小数乘小数
知识点一：
因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。
知识点二：
小数乘法的一般计算方法：
先按整数乘法算出积，再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。
知识点三：
小数乘法的验算方法
1、把因数的位置交换相乘
2、用计算器来验算
三、积的近似数
知识点一：
先算出积，然后看要保留数位的下一位，再按四舍五入法求出结果，用约等号表示。
知识点二：
如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1，这是就要依次进一用0占位。如6.597 保留两位为6.60
四、连乘、乘加、乘减
知识点一：
小数乘法要按照从左到右的顺序计算
知识点二：
小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同。先乘法，后加法
整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。
首先，由简单入手。五年级的小学生一般都是以书本上的知识为主，但也有一部分学习想挑战一下奥数题。刚接触到奥数的同学们更好先从简单入手，不要刚开始上来的时候就做难题，这样不仅会打击自己的信心，对学习数学可能也会造成一定的影响，先把简单的奥数题做好，然后在逐渐的加深，这样可以增加对数学基础知识的理解。
其次，过渡要快。五年级的学生更开始接触奥数的时候不必按部就班，刚开始可以借助一些参考书和书本，对题型进行全面的理解，掌握一定的解题思路，概括一些知识点。但做简单的时间不要太长，这样会耽误你很多的时间，在对基础的奥数有所了解之后直接可以过渡到难一点的题型。
此外，重视基础。奥数可是小学数学竞争的资本，很多初中的奥数都是重视基础知识，有时也会延伸，这就需要你在小学的时候就打好基础，这样才能在初中的时候提升自己的学习成绩，小学的奥数多数都是基础部分比较多，所以一定要认真学习。
更后，举一反三。奥数是培养孩子思维方式更重要的，对待奥数的时候一定要会举一反三，很多同学做回一道题之后，不要做过就忘记，而是去分析，分析这一类的题目为什么要从这个角度去出发，为什么要用到这个知识点，以及这个知识点还适合用在哪一类的题目上面，这样才能够做一个类型的题目中的一两道题，而学会做这一类的题目。
第一单元 小数除法
1、除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
2、除数是小数的小数除法计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数;除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的，在被除数末尾用0补足)，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
3、连除的算式可以写成被除数除以几个数的积，但除以几个数的积时，必须给这个相乘的式子加上小括号。
4、在小数除法中的发现：
①当除数不为0时，除数大于1时，商小于被除数。如：3.5÷5=0.7
②当除数不为0时，除数小于1时，商大于被除数。如：3.5÷0.5=7
5、小数除法的验算方法：
①商×除数=被除数(通用) ②被除数÷商=除数
6、商的近似数：根据要求要保留的小数位数，决定商要除出几位小数，再根据“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。例如：要求保留一位小数的，商除到第二位小数可停下来;要求保留两位小数的，商除到第三位小数停下来……如此类推。
7、循环小数：
A、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。如，0.37、1.4135等。
B、小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。如5.3… 7.145145…等。
C、一个数的小数部分，从某位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。(如5.3… 3.12323… 5.7171…)
D、一个循环小数的小数部分，依次不断重复的数字，叫做小数的循环节。(如5.333… 的循环节是3， 4.6767…的循环节是67， 6.9258258…的循环节是258)
E、用简便方法写循环小数的方法：
①只写一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面记一个小圆点
②例如：只有一个数字循环节的，就在这个数字上面记一个小圆点，5.333…写作5.3 ;有两位小数循环的，就在这两位数字上面，记上小圆点，7.4343…写作7.4 3 ;有三位或以上小数循环的，在首位和末位记上小数点，10.732732…写作10.732
8、除法中的变化规律： ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数( 0除外)，商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 ③被除数不变，除数缩小，商扩大。
9、小数的四则混合运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同。
