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农民参与式管理水利工程模式分析论文
论文关键词：水利 参与 模式 研究 分析
论文摘要：本文主要阐述水利工程管理模式分析，中小型水利设施治理模式选择，建立参与式管理体制的研究以及实施农民参与管理方式的前景分析。
建立农民用水户协会，实现农民参与管理，是改善我国中小型农村水利管理、实现良好运行，确保工程效益正常发挥的有效措施。作为参与式管理的载体，农民用水户协会等类似组织是农民利益的代表者、维护者，是水利资产的管理者。国务院办公厅批转国家体改办《水利工程管理体制改革实施意见》中，明确提出要“积极培育农民用水合作组织”“探索建立以各种形式农村用水合作组织为主的管理体制”。水利部出台《关于印发小型农村水利工程管理体制改革实施意见的通知》，提出实行多种形式的用水合作组织管理体制。在各级政府宣传和扶持下，用水户在自愿的基础上，组建用水合作组织。
1水利工程管理模式现状
1.1集权治理模式。现在服役的小型农田水利设施大多为计划经济时期兴建，至今无大变化。该时期农田水利设施治理优势在于：投资上易于集中人、财、物力，人多力量大的作用很明显。由于小型农田水利设施归集体所有，产权关系单一，便于协调用水矛盾，简化了管理和使用手续，设施的维护力量较大。计划经济时期投资形式主要是政府扶持、农民出工投劳共同兴建、建成的设施归集体所有，实行集体管理，所有权清晰并与经营管理权没有矛盾。治理决策由行政主管部门自上而下给出。
1.2参与式治理模式。用水户协会对内进行用水户基本情况调查，丈量灌溉面积，选择适宜的量水设施和计量方法，各户按用水量的大小为协会组织贡献相对应的资源，如水费、劳力、实物等。参与式治理模式是指在政府政策宏观调控和公共财政的扶持下，把原集体经济组织和水利主管部门对水利工程设施的经营管理权转给水利工程区域内的用水农户，使他们以主人的身份担负设施的治理责任。
2实施农民参与管理方式的前景分析
2.1实施参与式管理，促进了政府职责转变，建立了与市场经济体制与农村经济社会发展相适应的职责体制，真正使政府职责归位。
2.2实施参与式管理，农民的积极性得到调动，促进了基层民主的发展和公民社会的建立。我国长期是一个集权社会，作为最大群体的农民一直处于社会底层。在政治民主化进程中，发展农村基层民主意义重大。推行水利设施农民参与式管理，给农民在涉及自己生产生活的一个重要方面于自主权，可以极大地调动其参与社会事务的积极性，这是加快基层民主发展和建立公民社会的重要途径。
2.3实施参与式管理，减少政府不必要的干预，改善了政府与群众的关系。长期以来，政府承担了无限责任，农民并不领情。实施参与式管理，会给农民带来好处，树立党和政府亲民、爱民和为民的良好形象。
2.4实施参与式管理，促进了农村水利设施建设，夯实了农村发展基础。农民用水户的建立，调动了农民的积极参与，农村水利设施建设的振兴，对夯实农村发展基础、推进社会主义新农村建设将起到非常重要的作用。随着水利部对参与式灌溉管理的重视，随着农业灌溉问题在解决“三农”问题的体现，随着农民自主意识和组织能力的逐步提高，用水户协会这一灌溉管理方式推广的前景是非常乐观的。
3建立参与式管理体制的'具体研究
3.1建立参与式管理体制符合农民的利益和要求，农民支持管好水利设施，增加用水效率的基本原理之一，是让尽可能多的利益主体参与水管理活动。由于水资源是各种生命和社会繁荣不可缺少的要素，随着需水量超过有限的水资源量，各用水户之间争水的矛盾越来越突出。因此，必须将用水户之间的竞争转变成相互协作以获得最大总效益，同时对各部门的损失最小。私有利益主体协会可以为政府部门的技术机构提供辅助作用，以提高用水效率。
3.2我国百年协会长期运行提供了经验启示，他们有管好水利设施的愿望，更有管好的能力；民主管理是农村水利协会的生存发展根本，只要组织起真正的农民自己的用水户协会，让农民参与进来，真正当家作主，实行民主管理，工程管理、用水管理、水费征收等难题就可迎刃而解；改善农村水利设施管理，建设农村水利体系，需要一批讲奉献、有责任心的农民领头人。而在农村，不管是过去还是现在，都有一批有责任心、有能力的领头人。在推进农民用水组织建设时，只要注意、发动有奉献精神和责任心的农民积极参与进来，就能使协会生存下去。
3.3建立参与式管理体制符合国家的农村政策，党和政府支持中央高度关注“三农”问题，把粮食安全提高到国家战略的高度，对包括水利在内的农村基础设施提出了有关的要求，出台了有关的政策加大投入、加强管理。国务院以及水利部和国家发改委、民政部等部门先后出台的一系列政策，要求加强农民用水合作组织建设，强调“加强农村水利工程管理，是保障农村水利健康发展的关键。要继续落实好《水利工程管理体制改革实施意见》，在搞好试点的基础上深化灌区管理单位改革。通过节水改造推动灌区改革，鼓励和用水户通过用水合作组织，对工程、用水、水费收缴进行自主管理、自我经营，逐步建立用水户自主管理与水管单位专业化帮助相结合的管理模式。”中央一号文件即《关于建设社会主义新农村的意见》，提出了新农村建设“生产发展”、“管理民主”是重要内容，提出要积极培植农民合作经济组织。
3.4农民自治能力的提高，为建立参与式管理体制创造了条件。通过几十年的教育发展，农民的整体知识文化素质有了很大提高。随着经济社会的发展，特别是随着《村民委员会组织法》于出台并深入贯彻实施，村民委员会选举等基层民主得到较快发展。近年来农村经济、社会自治组织（生产协会等组织）的发展，也大大提高了农民的民主意识和自治能力，参与农村公共事务的积极性有所提高，为建立水利设施参与式管理体制创造了良好的条件。同时，随着农村税费改革、“一事一议”政策的实施，增强了农民参与水利设施建设与管理的意识和能力。
3.5参考国外参与灌溉管理方式。发达国家多年前已把大部分灌溉管理职能转移给地方组织，实施的效果很好，而近来已经推行灌溉管理转移的发展中国家，总的效果也不错。通过研究他们的做法，总结他们的经验和不足，可以得到启示。这些国家推行灌溉转移管理计划之所以能够成功，最重要的条件是最高层的政治意愿。其次是灌溉基础设施必须处于良好状况，可以按需要输送灌溉水。第三是国家水法必须有相关条款规定。
3.6要真正成立农民自己的组织，提高农民的参与合作。只要有农民的有效参与，就能实现减轻政府负担，有效减少原有体制中水费收缴中间环节太多、资金挪用、层层加码等现象，有效收取水费，减轻农民负担，水利设施就可得到良好管理。
参考文献
[1]水利部.中国水利年鉴[M].北京：中国水利水电出版社..
[2]翟浩辉.水利建设：提高农业综合生产能力的基本保障[J].求是..
参与式管理大学班级管理论文
一、大学班级管理角色转变
1、班委
班委在整个班级管理中的作用十分重要。他们这一群人既是班主任管理理念的直接感受着，也是班主任管理理念的传达者和实施者。他们应该起到上传下达的作用。是班主任与所有同学充分沟通和交流的中介渠道。如果这个渠道不畅通，参与式管理就形同虚设。所以，作为班主任来说，在制定一些框架性制度的同时，可以放手让班委去进行具体的管理，班主任只需要把握整体方向和原则即可。这就需要班主任在遴选班委的时候，高度重视对班委成员的挑选，其次就是注重在日常管理过程中，重视对班委能力特别是管理能力，沟通能力的培养。作为班委，也应当有意识的培养自己的沟通和管理能力，其次就是要把班级同学的意见及时反馈班主任，把班主任的想法，及时向同学传达，保证班主任与同学之间沟通交流的顺畅。
2、其他班级成员
作为班级管理最主要的参与者，要注意主动的培养参与意识和管理意识。需要班级同学养成积极主动的意识。在班主任和班委的组织下，有意识地、主动地和积极地参与到班级管理之中。主动的表达自己的想法和诉求。共同参与制定班纪班规，参与班级文化建设活动。严格来讲，班级同学才是班级管理真正的主体。因此，对于班级管理，要有主人翁的精神。
二、参与式管理方法尝试
在对班级参与式管理的角色厘定清楚以后，如何切实可行地把参与式管理的模式贯穿于整个班级管理，将是要讨论的重点。班级管理，独具特色和创造力的方式方法十分关键。其中，主题班会、特殊班级活动以及学生学业规划是重中之重。
1、主题班会
各个班级在遵照学校要求召开例行班会的同时，可以对班会的实质内容进行有意识地设置。在时间上，可以定期（比如每一个月或者每两个星期）召开内容丰富和极具特色的主题班会；在内容上，可以发动全班同学，共同参与制定主题，也可以结合每个月的特色节假日，比如地球日、法制日等，围绕这些内容，进行主题班会，还可以针对某一时段社会热点问题，时事政治等内容，有序开展活动；在形式上，可以采取班级大讨论的方式，鼓励所有人参与，也可以采取主题演讲等方式，对同学们的思想进行引导，促进师生之间、学生与学生之间的交流与沟通；在地点的选择上，可以考虑在教室，也可以在宿舍，甚至可以在校园进行主题班会。通过主题班会的召开，引导学生的思想健康发展，培养学生独立思考问题分析问题的能力。
2、独具特色的班级活动
在班级日常的管理过程中，有针对性地开展一些特色班级活动，也是凝聚班级合力的有效方法。可以充分听取班级同学的意见和建议，选择一些适合本班全体同学参与和开展的活动，例如，在本班全班男女同学混合参加的各类球类比赛，篮球，排球，羽毛球，乒乓球等球类比赛，丰富学生的生活。甚至可以考虑邀请其他班级的同学，进行类似的体育比赛，加强与其他同学的.交流。此外，可以设置温馨的生日晚会，定期给班上过生日的同学举办生日晚会，把班集体打造成一个团结温馨的大家庭。还可以组织本班同学一起参与社会实践，从事一些有意义的公益活动等。
3、学业规划
作为班主任，对本班学生的学习情况进行有意识的引导，也是很关键的。在与每个同学的面对面的交流过程中，要有意识地了解每个学生在学习上的打算和计划。特别是针对在学业上没有清晰想法和迷茫的学生，更应该倾入更多的时间和精力，与其一道，规划好整个大学时期的学业。这对学生未来的发展十分关键。针对学生的学业，可以按照时间顺序，以一个学期为限，要求其制定切实可行的计划和纲要。比如说，第一个学年，主要任务就是转变角色，熟悉环境，认识大学学习生活规律，争取找到适合自己的学习方法和生活方式，争取学会与人交流和沟通，并针对性的制定未来学习的计划。第二学年，结合自己的兴趣爱好以及个人的能力，为未来几年的时间确定好方向等等。可以采用SWOT（StrengthsWeaknessOpportunityThreats）分析法，在整个大学学习期间，把优势（Strengths）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、挑战（Threats）四个关键要素，融入到整个学业规划当中。让学生自己发现自身的优缺点，自己寻找机遇，克服困难，迎接挑战。让学生有意识地、自觉地加强能力训练，提高自身素养。总之，时代变化需要我们在班级管理中转变思维和管理，充分鼓励和调动班级成员参与班级的管理，只有这样，才能激发学生的兴趣，才能培养独立自主的思维能了和独自面对困难解决困难的能力。这种参与式的管理模式，也符合大学教育中，培养具有独立人格和自由精神的现代大学理念。
老师们都对开展好家长工作深有体会，深刻感受到如果一个班级的家长工作开展的好，那这个班级的管理就会轻松很多，这是因为有几十个强大的家长亲友团一起支撑这个班的各项工作。正如《幼儿园教育指导纲要》中说的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并支持帮助家长提高教育能力。”那么如何激发家长的热情，让家长参与到班级管理中呢？在我们班是这样做的。
1在与家长的沟通中，体现教师的专业水准，建立教师威信
随着家长整体素质的提升，加上对孩子教育的重视，家长们俨然成为了半个教育专家。同时对老师的要求也有所提高，不但要把孩子的生活照顾好，还要有较强的专业素养，如教育理念、教育方法、谈话技巧等等。我们在与家长沟通时，一定要让家长感受到幼儿教育的专业水准，让家长信服。
1．1用专业化的语言解答家长的疑问：很多家长面对小朋友们出现的问题，怎么也想不明白是为什么，会有“告诉他很多次了，怎么还是这样”的想法。比如家长反应他的孩子总是别人干什么他就干什么，一点没有自己的个性和想法。这时我们就要从幼儿的年龄特点、学习方式等方面入手，告诉家长模仿是孩子的学习方式之一，尤其是中小班的孩子，以模仿学习为主。再比如，小班的家长反应孩子很自私，无论什么东西都要占为已有，不断地喊“我的，我的……”我们就要告诉家长，这是幼儿以自我为中心的体现，只要正确引导，过了这个年龄段就会好的。
1．2帮助家长提高教育能力：珍妮艾里姆说过，孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。因此，幼儿教师要做到《纲要》中说的，帮助家长提高教育能力。我带小班时，班上有一个叫优优的孩子，他喜欢《熊出没》里砍伐树木的光头强，他的妈妈认为孩子喜欢一个反面的人物不好，可是不管怎么说优优都不听，于是这位妈妈就希望老师给予一些教育，我们班杨老师专门开展了教育活动，让小朋友知道砍树是不对的，光头强做的不对，然后问小朋友喜不喜欢光头强。优优也说不喜欢光头强，可我看得出来优优并不是自愿的，于是我们问：“是你真的不喜欢光头强了，还是杨老师不让你喜欢，所以你才不喜欢了？”优优说是杨老师不让他喜欢他才不喜欢的。优优妈妈和杨老师都诧异地看着我，纳闷为什么会是这样，于是我给她们分析原因，4－5岁的孩子是非观都非常模糊，只知道受表扬是好事，受批评是坏事，更何况优优只有三岁多，他喜欢光头强只是出于好玩，并没有考虑到行为的对错及后果。优优的妈妈听了以后，不断点头称赞，而且在以后的家庭教育中遇到问题也总是向老师请教，大家一起探讨。当家长对老师充满佩服的心理后，老师的威信也就建立起来，家长们对老师的提议可以说是一呼即应。
2让家长充分了解班级动态，成为班级的一员
当家长对老师认可后，就要让家长参与到班级的各项活动中来，让家长多了解班里的动态，知道班级的发展，孩子的现状，让家长知道，这个班级不但是老师和小朋友的班级，也是大朋友们的班级。
2．1利用各种平台，展示班级开展的工作：家园联系的平台有很多，如家园联系栏、离园接待、家长会、家长开放日，包括现代的网络平台QQ群、微信群等等。我们可以利用展示平台向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法，指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境，进行科学的家庭教育，介绍课程进度、教育资讯等。而家长更喜欢看到生动的照片、动态的视频。所以老师可以充分利用QQ群、微信群发孩子们各种活动的照片、视频。活动边进行，图片、视频边上传，让家长有一种现场直播的参与感。
2．2鼓励家长参与班级事务，在班级体现个人价值：现在的班级都会有家长委员会，请两、三个家长来协助老师的工作，我想我们不但要让个别的家长参与班级工作，还要调动整体家长的积极性，这样才能让整个班级活起来。在一次体育器械评比活动中，我先选择了几个体育器械，非常诚恳地让家长们提出参考意见，看决定做哪个，家长们热情很高，纷纷发表自己的看法，而我也对家长敢于表态、积极参与给了极大的肯定。在制做的过程中，家长们相互交流、相互帮忙，展现出能工巧匠的手艺，圆满地完成了体育器械的制作，而且我们班还获了奖。当我把这个消息告诉家长朋友们后，大家也非常高兴，家长们在班里能发挥出个人的特长，体现个人价值，也是很自豪的.，因此对班级的各项活动参与的积极性更高了。
3激发家长热情，构建家长参与的班级管理模式
家长参与班级管理，重要的是不能让家长做旁观者，而是参与进来，充分发挥家长亲友团这一重要教育资源的作用。
家长助教是邀请家长参与班级工作的很好方式，可以发挥各行各业家长的优势。如做交警的家长，可以为小朋友们讲解交通安全知识；做医生的家长，可以为小朋友开展预防疾病，保护健康的活动；在三八节，或母亲节来临时，还可以请一些妈妈们到班上讲述自己是怎样照顾孩子，爱孩子的。这样的活动，家长们既可以与孩子零距离接触，又可以了解到孩子在幼儿园的生活，所以深受家长的欢迎，家长们很乐意来园助教。但在开展家长助教活动时一定要提前与家长沟通，因为这些家长毕竟不是幼儿园的教师，从他们的要讲的内容，他们的语言、语气、动作、表情方面，都要做一些指导，这样家长助教才会起到真正的作用。事实证明，老师真诚地对待家长，本着平等、尊重、合作的态度与家长交往，也会收到家长一份丰厚的回报。班级就变成大朋友和小朋友共同的班级，形成人人关心班级的良好氛围。因此，当别的班级为统计小朋友的信息在给家长不停地打电话时，我们班已经有几位家长自发组织开始整理了，而其他家长也是相当配合地、主动上传信息；当别的班级在催交托儿费时，我们班的家长已经开始相互督促，甚至几位热心就帮不能来园的家长把托儿费代交了；当别的班级在催促孩子们带各种物品时，我们班的家长在主动问老师需要准备什么东西吗？家长参与式的班级管理，不但让老师感到轻松与欣喜，也让家长感到了参与班级管理的乐趣。
摘要:水利水电工程是我国的重要建设工程，这项工程较为复杂，一旦投入使用，涉及到的人力物力资源较多，而且对工程质量要求也较高。其涉及到的技术、人员都较大，工程建设的成功与否，与材料的质量、技术人员的水平能力、以及施工过程中的管理力度等各方面因素都密切相关。施工单位在管理建设过程中，起到重要的地位，只有明确了企业管理过程中存在的现象问题，才能针对的采取治理措施，只有管理好了施工单位，才能有效的完善工程，将工程做好。
关键词:施工单位；水电工程；对策
随着我国经济的发展，水电建设工程的基础建设在我国也加大了发展，施工过程面临的问题较多，比如施工单位面临的管理问题就是如今较为迫切解决的难题。要确保施工质量，保证施工工程顺利进行，企业必须要整治管理上的问题，管理工作的好坏，对企业未来的发展较为重要，企业施工单位要根据目前我国有关政策的规定，进一步提升施工工程的管理，提高项目的施工质量。只有满足了这些条件，我国水利水电建设才有较好的发展。
1水利水电工程施工管理的特点
在市场经济环境下，水利水电工程的管理问题日益严重，水利水电施工根据方案设计中各项指标进行水电工作，工程特性有和土木工程建设有相似的地方，因此，施工单位在进行工程的实施与管理上可以参考一些土木工程施工的有关资料，从而更好地解决水利水电工程施工中的问题。但是，水电工程一般来说工程量较一般的土木工程大，所以在具体的施工上，不能有所懈怠，施工单位要有明确的施工计划，否则可能导致整个施工工程有所怠误，使水利水电工程管理受到严重的影响。区别于土木工程建设，水电工程施工有以下特性:(1)首先是施工的地理位置有所区别。水利水电工程大部分情况下都是要靠近水域的地区建设，由于自然条件的关系，对施工单位提出了更高的要求，一方面要进行工程的建设，一方面也需要采用一定的截流或水下作业，这样导致施工难度相应增加;(2)其次，地质环境对施工单位也带来一定的影响，地基的建设是工程开始的关键，由于在水域附近，导致地基建设这一环节变得更加困难;(3)施工材料要满足防水的性质，以及抗腐蚀、抗压力、抗冻裂，与一般的土木工程相比，对材料的规格更为严格;(4)由于工作环境的原因，往往需要进行水下作业，施工人员进行施工时的人身安全问题也需要更加注重，要根据水流的缓急进行作业，从而进行施工。
2我国水利水电工程现存问题
2．1施工方案不完善
施工单位在施工前期，都会制定一个施工规划表，一般来说，大部分的方案都是根据施工工期进行规划，这样容易导致规划限制于施工工期，从而出现不科学、不严谨，导致施工方案灵活变动性较弱。施工方案是保证施工质量的有效保障，而不是单纯为了满足施工要求而制定的，因此，施工方案应该是企业的一个长远规划方案，实时可以根据施工情况而变动的规划性方案。
2．2施工工艺不完善
施工工艺是工程建设中最关键的环节之一，施工工艺决定了施工工程的施工质量，水利水电工程是要满足长久使用的，因此，施工工艺不完善是很重要的问题，目前，这也是整个水利行业的通病。施工工艺是施工中、后期重要的环节。我国水利水电工程在土方填筑施工过程中，经常造成堤身之间有缝隙，这都是由于施工过程中不按标准进行，以及泥土碾压不到位导致的，这种问题会导致堤身后期坍塌，或者出现裂缝等问题。在技术方面，机具的钻头直径往往不符合工程要求;搅拌桩桩体垂直度存在一定误差，无法保障桩与桩之间的衔接质量。
2．3企业人员素质差
我国的工程管理人才较缺乏，以至于我国工程人员普遍出现综合素质较低的情况，归根究底还是人才方面的问题。一般来说，一个企业在进行较大规模的工程时，需要具有丰富经验的管理人才进行队伍的管理。队伍的素质较差，在施工的过程中偷工减料，员工缺乏责任心，工作态度极其的散漫，工作期间不认真及不够严谨，容易在施工过程中造成许多事故，有可能怠误工期。工程施工过程中的高素质队伍，对于施工的整体质量具有较为促进的作用，可以很轻松的对整个过程进行控制与管理。
3加强水利水电工程施工管理的对策
3．1水利水电施工方案机制的有效建立
水利水电工程的施工十分复杂，涵盖的工程项目较多，但是不论工程的规模大小，为了更好地完善工程，企业都需要有明确的管理目标与制度。在施工单位进行施工工程之前，需要先对施工地方的环境、地理因素进行有效考察，根据施工处的调查方案制定出一套有效的工程实施方案，不能根据施工工期而逐步制定，这样的话，能有效提高企业的施工效率。另外，切不可可因工程较大而忽略了一些细节部分的质量管理，要建立健全的现代化水利工程施工管理模式，细节性的管理决定施工工程的成败，施工单位要抓好细节，不能忽视部分规模较小的工程项目。施工过程除了对施工人员的管理外，也要注意对施工设备的管理，水利水电工程需要用到的机械设备较多，许多设备价值不菲，在施工过程中，要根据机械设备的性能进行使用，施工完善后，要进行妥善的管理。即使企业各方面技术水平都较高，但是没有一套完善的管理方法，再先进的技术也无济于事。
3．2完善施工工艺，技术管理是关键
施工工艺技术不完善，导致出现许多安全隐患问题。因此，必须要做好技术安全管理工作。施工工艺不完善，一方面是施工人员偷工减料造成的，因此，要有相应的管理条例，对施工工程质量有所要求，并需要相应的监察人员进行工艺的监督与管理。施工人员要具备专业的施工技术，根据施工管理条例的要求，按照施工规定确保施工质量，对于泥土碾压等问题，要注重，切勿存在出现难以察觉的安全隐患。有些施工单位为了加快完善施工工程，往往强迫施工人员长时间工作，施工人员在疲劳状态下就加大了施工质量漏洞的出现，而且也容易出现人员安全事故，所以施工单位要尽量避免加班工作，一定要做好监管工作，以免出现安全事故。施工工程涉及的施工材料较多，有些材料使用完后需要妥善处理，否则可能出现安全隐患，有些材料易燃易爆，企业需要安排必要人员，对这些材料进行妥善的管理，以免出现安全隐患，强化施工安全管理，落实好安全生产各类预案和措施。
3．3提高工程管理人员的综合素质
水利水电工程管理工作不是小事，关乎到整个工程的施工质量，因此，必须需要具备高素质的管理人才来起到带头作用，以自身的综合素质带领施工人员。施工过程中有些施工人员贪图一时的利益，偷工减料会导致施工工程出现安全隐患，也会由于施工人员不负责任而出现施工怠误。企业应该定期对施工管理人员做有关的培训工作，是施工人员明确管理的方法。同时也需要对管理人员的工作水平进行考察，确保管理人员通过考核，只有上层管理人员符合要求，才有可能使下游工作者有所改善。除了从有关人才基地招收管理人才之外，企业也可以通过从施工人员中选拔出较为优秀人员，一方面这些人员对工程的各项指标较为熟悉，另一方面也可以提高施工人员的积极性，激励员工的上进心，加强员工的责任感。对整个施工工程的人员要注重安全知识的传播，要确保施工人员的人身安全，提高施工人员的综合素质，以可以提升施工质量。
4结语
通过文章的粗略概述，对我国水利水电行业现状进行了分析，针对管理问题上的不足之处，相应的提出了整改措施，企业只有解决好了管理问题，才能建设出更加精细的工程。
参考文献
［1］古俊．水利水电工程施工管理的若干方法及措施［J］．建筑工程技术与设计，(14)．
［2］陈世才．浅谈水利水电工程施工管理［J］．低碳世界，2015(25)
摘要：水利水电工程的施工是一项非常大的工程项目，涵盖的范围非常广，工程周期比较长，并且具有较大的危险性，因此安全管理等相关工作非常重要。本文针对水利水电工程施工安全管理做出了进一步探究，对水利水电工程施工安全隐患分析、实施安全管理与控制的重要性、安全管理体会分析给出了建议。
关键词：水利水电；工程施工；安全管理；质量管理
水利水电工程的原理是应用水在自然界中循环所形成的机械能量转为电能量，是可重复进行使用的能源。水电在实际生产的过程中不会对环境产生任何的污染，是一项非常良好的清洁型能源。现阶段，我国正处在经济水平快速上升的时期，水利水电对经济的有序发展起着不可忽视的作用。水利水电工程的具体施工步骤非常复杂，规模比较庞大，具有复杂性、风险性、不连贯性等特征。因此，在其施工的具体过程当中对于工程的安全管理工作要格外重视，使工程可以有序、稳定、高质量的进行。
1水利水电工程施工安全隐患分析
1.1水利水电工程施工的特征
一是自然条件对水利水电工程的影响非常大，在我国该项工程的施工场所环境比较伪劣，多在偏远的丘陵区域或者河谷以及山区。这些区域地形地势相对比较复杂，不论是地形还是自然环境皆会对工程造成较大的影响。二是水利水电工程的工程量非常大，并且施工周期比较长，要求的技术含量高。通常来说，水利水电工程施工的周期会以年为计算单位，所涉及的知识领域非常广泛，技术要求严格。所以，工程的施工难度相对来说非常高。三是对于水利水电工程来说，安全保障比较困难。由于水利水电工程有非常多的施工环节具有较大的危险性，其中包含土石方的爆破工作、水下施工作业以及高空进行吊装等[1]。这些环节和步骤自身便具有一定的危险性，加之自然条件等因素，如泥石流、山体滑坡等，使水利水电工程的安全性很难得到保障。
1.2水利水电工程施工的安全隐患
1.2.1从自然环境方面考虑水利水电工程受到自然因素的影响非常大，由于自然环境有较强的不稳定性以及突发性。因此，在实施工程之前，如果工作人员没有对工程的地点有非常详细的勘察，对可能出现的危险情况进行预测，制定合理的应对措施，那么在施工的过程中很容易由于山洪等自然灾害以及其他一些安全事故给水利水电工程施工带来危险。1.2.2从施工主体方面考虑水利水电工程的管理者对安全管理的相关工作有些忽视，更多地注重经济效益，追求利益化，对安全管理方面问题有所忽视[2]。同时，有些工作人员的安全责任意识也较差，没有按照相关的规定严格实施作业流程，对设备操作不规范等。另外，水利水电工程的监督工作人员在实施监督的过程中没有对安全问题特别重视，导致在工程真正实施监督的过程当中，有些监督工作人员不能严格对生产进行监督，施工过程中即便存在安全隐患也不会及时的发现，导致安全事故发生。这些皆是导致事故发生的重要因素。
2水利水电工程施工安全管理与控制的重要性
2.1保障好水利水电工程的科学性以及安全性
水利水电工程施工过程中将安全管理把控进行加强，可指导相关技术人员对施工区域的自然环境以及自身工程所具有的特征进行结合分析，以便做好详细的施工计划，全力保障水利水电工程在施工过程中的科学合理性以及安全性。
2.2保障好水利水电工程的质量
水利水电工程施工过程中要加强工作人员的安全责任意识，改变管理工作人员的观念，不再过分的追求工程的进度。并且技术人员在施工的过程中严格按照规范进行施工，使施工有质量保障。此外，促进监督管理工作人员对施工安全进行监察，以便及早发现隐患并进行处理，将施工的安全性提高。只要工程在施工的过程中严格依照相关规定进行施工，不但可以保障工程的进度，并具有良好的安全环境，更是保障好工程质量的前提基础。
3水利水电工程施工的安全管理体会
3.1以预防为主
在水利水电工程进行施工的过程中，对于安全管理工作要着重注意以下三点：一是对全体工作人员的培训和安全责任宣传一定要落实到实处，要让全部工作人员明确自己肩负的安全责任其实非常重要，从本质上将安全责任意识对员工进行培养，这样会从根本上减少违规操作的陋习，避免安全事故的发生。二是制定合理的安全技术措施，以便从根源上将危险源从现场排除，并且制定的措施要具有相对的针对性，可实施性强等，严格贯彻落实。三是对于防护用品的采买以及选择能力要加强，及时准确地对施工现场的危险源进行辨识，评价危险源，制定合理的措施进行控制。
3.2安全优先进行施工
不论是在施工的过程中，还是在处置安全生产以及施工成本、进度等责任关系上，一定要将工作人员的安全置于首位，不可指派工作人员在危险的环境下抢施工进度等，坚决不靠牺牲工作人员安全来提高工程效益。
3.3强制性原则
安全是生产重要的前提基础，安全生产在任何时刻不能有任何的松懈，不可因为管理层的注意力改变，就忽略了安全生产的重要性[3]。工程项目当中的安全机构组成、工作人员配置、安全生产投入以及防护用品设施、众多的操作违规现象等皆应用强制性的手段进行管理，坚决杜绝违规施工的现象出现，否则要对相对安全负责人追究责任。
3.4安全管理原则
安全管理要贯穿在水利水电工程施工的每一环节当中，从管理层、不同部门的直接负责人、项目班组、具体的职能岗位等皆要对责任进行明确，将安全生产当中的指标以及目标进行分解，以免对领导层下达的安全生产指标不能落实在实处，层层递减[4]。要使每一位员工皆有安全生产的压力，使其更加注重安全生产的细节，形成严格按照操作进行生产的良好习惯，搭建全体工作人员实施安全生产的格局，将“安全生产，人人有责”的责任意识进行有效的提升。
3.5全方位实施管理
安全事故的发生有较强的随机性，在水利水电工程实际施工的过程中，要加强对各项工作的监督，切实做到在内心深处具有强烈的安全生产责任意识、严格遵守各项规章制度、有强大的技术作为支撑、监督检查上缜密而又严格、在安全事故的处理上认真严肃，从不同的角度、不同的方面对安全生产进行严格管理，全方位的对水利水电工程的安全生产管理工作进行加强。
4结束语
总之，水利水电施工当中的安全管理意识不能有任何的松懈，不但要从全局的角度出发有针对性地进行管理，更要从细节的角度进行考虑，不放过任何可以引发安全事故的细节。水利水电工程作为我国经济快速、有序发展的重要支柱产业，施工的质量和安全保障一直是我国关注的焦点问题，虽然在实际施工中仍然存在有待解决的安全管理问题，但随着安全管理的理念越来越深入人心，工程项目的施工安全管理工作会逐步趋向完善。
参考文献
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摘要：基于招投标工作在我国水利水电工程建设项目中的重要性，我国提高了对招投标工作等方面的重视程度。为了有效提高我国水利水电工程项目的招投标管理，从分标方案的制订上、主材的选择上以及招标文件的审核等几个方面，针对如何提高招投标管理水平的问题展开了讨论。
关键词：水利水电工程；招投标管理；评标小组
随着水利水电工程建设的不断进步，研究其招投标具有重要意义。加强水利水电工程建设的招投标管理工作，并通过法律的手段对其进行有效的控制。其核心内容便是坚持“公开、公平、公正”的原则，以诚实守信为根基，重点打击水利水电工程招投标工作中存在的违法行为，提高我国招投标工作的总体水平。
1水利水电工程招投标的过程
1.1选定标的物发出招标邀请
在水利水电工程建设发出招标邀请的过程中，务必要确保受邀的主体能够满足水利水电工程建设的施工要求，尤其是在资质与经济实力方面，决不能存在任何的偏差。除此之外，招标人在选择中标企业的过程中，要根据该项目所需的技术特点以及管理特征等方面来制定科学合理的招标方案，以便对项目的建设方向以及水利水电工程建设所要求的相关资质进行明确规定。如此一来，投标人在明确水利水电工程建设施工内容、施工范围以及资质要求等方面的内容以后，便可根据自身的实际情况以及招标合同条款中的相关内容选择是否参与竞标活动。
1.2投标文件的编制、送达
通常情况下，水利水电工程建设的投标文件主要由技术型文件与商务型文件两大部分组成，投标人在正式竞标前，需要根据招标文件中的相关内容，自身对水利水电工程建设现场的实地考察情况以及近期的气候状况等因素，衡量自身中标的可能性，并以此为依据来编制投标文件。
1.3评标小组现场开标评标
为了在招标工作中选择最为适合此次工程项目的施工企业，水利水电工程建设的招标方通常会成立专门负责评标工作的小组，小组成员主要是由水利工程方面的专家以及具有相关资质的工作人员组成。在实际的竞标过程中，投标人会将投标文件直接交予评标小组来进行评判。在此过程中，无论是投标方还是水利水电工程建设招标工作的主管单位，不得对评标小组的评判进行干预，确保竞标过程中的公平、公正、公开。
1.4确定中标人，按照法律程序签订工程承包合同
在所有参与投标的投标人交付投标文件之后，评标小组会根据水利水电工程建设的实际需求，选择最为适合的`投标方案作为中标方案，并且该方案的投标人必须具备相关的资质与条件。在投标人中标后，评标小组应将中标的信息在媒体上进行公示，确保此次评标工作的公平、公正、公开。此外，投标人在中标后，需按照相应的法律程序与中标人签订工程建设承包合同，通过法律的手段来约束中标人的相关行为，从而明确双方的责任与义务。
2水利水电工程建设招投标工作中存在的问题
2.1招标原则不明确，程序不规范
根据我国招投标相关法律条文规定，招投标工作必须以诚信为基础，坚持“公平、公正、公开”的基本原则。然而，在我国水利水电工程的建设当中，各类串标行为以及虚假招标的情况屡次发生，使得许多有实力的正规投标方始终无法取得中标的机会，而中标方由于缺乏行业竞争的压力，在施工中会出现偷工减料或是混乱施工的情况，使得水利水电建设工程项目的质量受到了极大的影响。与此同时，由于我国水利水电工程招投标操作程序缺乏足够的规范性，经常出现资金未到施工先行的情况，从而导致工程项目的启动过于仓促，难以保证水利水电工程建设项目的质量与施工进度。
2.2中介作用遭忽视，评标草率
水利水电工程建设项目在施工过程中涉及诸多复杂的施工环节，由于施工目的不同，因此在选用的材料等方面也会略有不同，是一项复杂性极高的施工项目。基于该类施工的复杂性与专业性，聘请资历、经验丰富的专业机构对招标工作进行运作是很有必要的。不仅可以有效地弥补招标单位自身在专业能力方面存在的缺陷，也可以有效的隔断招投标双方的直接接触，以免发生串标等违法行为，从而对竞标的公平性原则造成影响。然而，在我国水利水电建设工程的招投工作中，始终缺乏有效的中介服务，再加上各类违法中介的存在，使我国中介服务的建设与组织几乎陷入绝境。
2.3过分追求低报价，资质缺把关
由于各种不正当的竞争手段，各类低中标高索赔的水利水电工程项目比比皆是。与此同时，由于招标单位在选择中标人的过程中，太注重报价的高低，因此对中标人的资质问题便欠缺考虑，从而导致了各类施工转包以及违法施工行为的发生。
3加强水利水电工程建设的招投标管理
3.1科学制定分标方案
科学制定分标方案，对水利水电建设工程尤为重要。从特点上来看，要突出工程项目的便捷性、降污性等几个方面，并从这几个方面入手，对水利水电工程建设项目进行全面的分解。从具体的情况来看，分标方案要尽可能地保证结构简单、便于操作，否则会增加管理的工作量及难度。此外，在标段划分的过程中，要明确发包人与承包人之间的责任关系，防止由于界限划定不当而产生的经济问题。此外，标段责任界线的划分要充分地考虑到全部工程。
3.2合理选择主材的供应方式
从水利水电工程项目使用的主材来看，来源主要包括两种：一种是承包人自购材料，另一种是业主供应材料。业主供应材料虽然能够有效的查探到原料的源头，确保主材的质量符合施工标准，但其造价较高，会抬高水利水电工程的总体造价，业主在储存这些材料的过程中，需要专人负责管理，又增加了管理方面的费用，使得水利水电工程项目的成本费用提升较多。承包人自购的方式可以有效地降低业主所承担的风险，但在材料的价格与质量管理方面将会失去原有的主动性，只能选择匹配承包人的报价。
3.3认真审核招标文件
招标文件在水电水利工程招投标的工作中具有十分重要的意义。因此，在审核的过程中，务必要按照相关规定对其进行认真分析与反复斟酌，以免存在差错与漏洞。一是认真核对招标文件中对施工材料、内容以及工作范围方面的规定，相关事项必须条理清晰、内容明确，不能存在含糊其辞的部分。二是认真审核工程量清单中的施工图纸，以免存在错记、漏记等现象。三是对招标文件中关于变更与索赔的原则问题进行审核与确定，减少不必要的资金风险。
3.4加强对招投标全过程的监督和控制
根据我国招投标工作的现状，出台相关的法律法规，规范招投标工作的行为。加强相关法律法规的培训与教育，提高相关人员的管理意识，加强法律监督力度，并将其落实到实际的工作当中。此次，我国招投标工作若要顺利开展，建设一支专业水质水平一流的招投标管理队伍是必不可少的，这也是我国水利水电工程建设招投标管理水平提升的关键。
4结束语
综上所述，招投标管理水平的提升，不仅有助于我国水电水利工程项目施工质量的提高，还有助于我国人民生活质量的有效提升。因此，在未来的发展过程中，我国相关部门要继续重视招投标管理工作的重要性，从而建设一支高素质水平的招投标管理队伍，使其协助相关部门有效的管理招投标工作中存在的不法行为，提倡公平竞争。
市场营销参与式教学方式分析论文
摘要：参与式教学方式，就是将学生作为课堂中的主体，注重实际案例的分析，并适当组织一些教学活动，提升学生在课堂上的参与度，使学生对理论知识有更深入的理解，并能够将其应用到实际中，将这种教学方式应用到高校市场营销教学改革中，能够改善以往沉闷的课堂氛围，提升教学的有效性。本文对参与式教学方式进行概述，并提出将这种方式应用于高校市场营销教学改革中的策略。
关键词：参与式教学方式；高校市场营销教学改革；应用
前言：市场经济的运行离不开营销，各个企业之间的竞争实际上是一场场“营销战役”，当前社会中岗位缺口最大的就是营销人才，而且随着市场经济的不断发展，社会对市场营销人才的综合素质提出了更高要求，高校市场营销专业急需改革，为此，人们提出将参与式教学方式应用于高校市场营销教学中，实践证明这种方式对于培养学生的综合能力具有重要意义。
1参与式教学方式概述
1．1特征分析：参与式教学方式主张引导学生参与到教学全过程中来，教师不仅要关注教学结果，还要关注学生学习的过程，注重提升学生理论应用于实际中的能力。参与式教学方式具有以下几点特征：首先是具有主体参与性，就是将学生作为课堂中的主体，组织各项教学活动并鼓励学生积极参与进来，改变学生被动接受知识的状态，养成自主探究的学习习惯；其次是具有民主性，即应用这种方式以后，课堂再也不是教师的“一言堂”，学生拥有同样的发言权，要求教师充分尊重学生的想法，为学生营造一种和谐的学习氛围，真正做到师生平等；第三是具有互动性，不仅是教师与学生之间要加强互动，学生与学生之间也要加强互动，教师主要对学生起到引导，而学生之间通过合作来发现问题、分析问题并解决问题，从而获取知识［1］。
1．2参与式教学方式应用于市场营销教学中的重要意义：首先，这种教学方式能够满足学生的心理需要，通过开展各项教学活动来加强师生、生生之间的合作交流，使学生感受到自己在课堂中的主体地位，愿意主动参与到课堂中，锻炼自己的语言表达能力以及应变能力，有效发挥学生的主观能动性，从而实现教学目标；其次是能够帮助学生形成一种创造性思维，由于市场营销这门专业具有较强的实用性，因此通过案例分析以及实战演练等能够激发学生的灵感，不仅对理论知识有更深入的理解，同时还能形成自己对营销的看法，将理论知识更加灵活的应用于实际中，参加工作以后能够迅速适应市场环境，有效发挥自己的专业优势。
2参与式教学方式在高校市场营销教学改革中的应用策略
2．1完善市场营销教材体系：教材会对教学效果产生重要影响，要想深化高校市场营销专业的教学改革，更好的应用参与式教学方式，就要完善相应的教材体系。市场营销这门专业比较特殊，因为我国市场经济随时处于发展之中，营销形式也在随时发生变化，因此老版教材已经不能满足教学需要，这就要求教师工作者根据市场形势随时更新教材内容，高校也可以依据自身优势自编教材，同时教师也要充分利用网络资源，突破固定思维模式的束缚，合理设置教学目标，将教学目标与社会实际需要联系起来，将教学内容与实际市场形势联系起来，做到理论知识的与时俱进，使学生了解市场营销的最新形势。
2．2注重应用实际案例：市场营销这门专业的使用性较强，要求学生具备较强的理论联系实际能力，教师如果在课堂上单纯向学生传授理论知识，学生很难对这些知识进行透彻理解，同时也提不起兴趣，感到枯燥无味，在课堂中应用一些实际案例就能解决这些问题。教师要时刻观察市场形势的变化，与学生一同分析一些全新的、典型的案例，一方面提升学生的学习兴趣，另一方面强化学生对相关知识的`理解。教师可以先为学生描述一下案例的基本背景，例如某企业销售怎样的产品，制定了什么营销计划，最终取得了哪些成果，然后将学生分成几个小组开展讨论，分析该营销计划成功或者失败的原因，然后谈一谈该计划还有什么地方可以改进，这样，学生的学习兴趣就会高涨，开动脑筋，认真回顾自己学过的理论知识，并且与同伴积极交流，大家相互启发，对营销进行更深刻的理解和认识。
2．3课堂上开展实战演练：课堂上教师要根据教学内容适当开展实战演练，为学生创设相关的情景，组织实战教学活动，使学生积极参与到活动中来。例如，可以设计一个营销情景，让学生分别扮演供应商、营销总监、销售人员以及顾客等，要求学生自己制定并实施营销计划，扮演顾客的学生可以制造一些问题，要求负责销售的相关人员随机应变，灵活解决问题，这样学生可以将随堂学到的知识马上应用于实际中。
2．4加强实践基地的建设：要想加强学生理论联系实际的能力，仅仅分析营销案例和模拟实战是不够的，学校要积极建设实践基地，为学生提供更多的实践机会。首先，学校可以加强对相关企业之间的联系，将学生送到企业去开展实训，让学生感受实际工作环境，了解并学习一些营销技巧，在实践中认识到自己存在哪些不足，积极与工作人员和教师交流，不断提升自己的实践能力；其次是举办一些讲座，邀请优秀的市场营销人员为大家分享经验，因为一些教师的学历虽然很高，理论知识丰富，但是自身缺乏实践经验，因此在对学生进行指导时会存在一些不足，举办这类型的讲座就能够弥补这部分不足，通过经验分享丰富学生的经验，掌握更多营销技巧［4］。
3总结
市场营销专业主要是为社会培养优秀的营销人才，对于学生的语言表达能力、随机应变能力以及理论联系实际能力等都有较高要求，因此在教学过程中不能要注重理论知识的传授，还要为学生创设相关情境，将参与式的教学方式应用于其中，注重培养学生的综合能力，提升教学参与度，进而提高教学效率。
参考文献：
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摘要：随着我国水利水电工程的维护机制和管理机制的不断革新，我国的水利水电工程有了规范、安全维护的保障。然而，由于很多的水利水电工程不注重平时的管理工作，因此一些水利水电工程存在不小的安全隐患。本文主要研究了水利水电工程管理的现状，提出了水利水电工程施工质量控制的策略，希望对水利水电工程施工质量控制有所帮助。
关键词：水利水电；工程管理；问题；施工质量控制
1引言
我国水利水电工程在近几年得到迅速发展，这与中国科技的推广和经济文化的支撑密不可分。伴随着经济的发展，人们在我国水利水电方面要求更高。水利水电工程管理就是对水利水电工程进行规范性、经常性的保养和维护，并对所发现的问题进行及时的修正，只有这样才能保证工程的安全维护。在目前的水利水电工程的管理中有着不少的问题，这些问题的存在大大的限制了水利水电工程的管理。为使农业生产能更好地发展和推广，必须提高水利水电工程管理水平，有效及时地处理存在的问题，使农业产业持续、快速、健康地发展。
2.1水利水电工程老化，后期管理意识和保护意识薄弱
20世纪70年代中期，中国农业发展迅速。为了支持农业生产，全国各地都开展了水利水电工程，水利水电建设快速达到了高峰。但是，由于我国改革开放的不断深入，社会的快速发展，农村的许多年轻人开始涌入城市，导致许多建设好的水利水电工程因长期失修倒塌、废弃的现象。此外，许多政府部门对水利水电工程建设的重视程度较高，但对后期管理工作的重视程度较低，对水利水电工程维护管理意识相对薄弱，因此造成了各种问题。
2.2财政支持少
我国在水利水电工程建设中投入了大量的资金，但项目建成后，不注重后续的管理工作。由于资金短缺，相关项目管理单位难以及时对项目出现的问题进行维修，甚至一些项目仍处于停修复状态，导致这些项目的问题扩张，有些项目出现渗漏、漏水、漏水、漏水、漏水等现象，甚至崩溃，防洪和灌溉的作用还没有发挥出来，给国家和社会带来巨大损失。
2.3水利水电工程的管理人员对于水利水电工程管理知识不足
不仅仅是水利水电工程，对所有的工程来说都是一样的，普遍的都存在着一些重建轻管的思想，当所有的工程都结束以后，很多工程都没有进行管理，即使有的工程制定了一些管理措施和制度，但是根本没有落实到实际情况当中，只是存在于表面的一些建设当中。结合各个方面来说，思想上的认识十分重要，如果没有从思想上进行有关的改变，那么很难进行全新的发展和变化。目前水利水电工程当中的管理人员以及一些政府官员对于水利水电工程的管理工作，认识还很不充分，存在着严重的偏差，部分工程人员甚至认为管理工作可有可无，在这种情况下，为了更好的促进水利水电工程发展，必须要对水电单位进行及时的改革，加深对水利水电工程进行管理的认识。
2.4管理服务机制不完善
一般情况下，建成水利水电工程后，地方政府和受益人应共同维护和监督。但实际上，地方政府没有制定相应的维护政策，许多水利水电工程在竣工后表面上是由地方政府和受益人共同维护和监督的，但基层乡镇政府一般位于镇中心，远离水利水电工程。政府的工作重点是乡镇经济，在水利水电工程管理上投入过多的精力是很困难的，不可能掌握水利水电工程的状况和使用情况的第一手资料，水利水电工程管理难度较大。而由于工程分散，数量大，水利工程管理人员不足，依靠水管人员不容易实现排水公正，管理严谨。降水分布不均匀，水管工作人员的监测机制、约束机制和激励机制难以精确设计。对于水利水电项目管理者来说，很难设计出更加准确的绩效评估和信息反馈机制。由于地方政府管理和服务机制的不完善，许多水利水电工程的连续运行是有限的。
2.5管理技能不高
水利水电工程与城市相对偏远，政府人力资源投资的选择时，大多接近于水利水电工程，并且没有投入足够的资金，所以大部分的维护管理与维护人员都是不专业的，维修保养知之甚少，技术不好。技术能力和业务素养不达标，水利水电工程维护人员工资相对较低，维修人员大多不热情，不可能学习和改进。其维护业务水平没有提高，导致许多水利水电工程的正常运行和管理得不到有效保障。
3水利水电工程的`施工质量控制方法
3.1安全监测和综合自动化系统
水文测报和安全监测工作是水库管理运行的耳目。水库水情测报系统有专人管理，能及时收集整理水雨情资料，为防汛决策提供了依据。每年管理单位汛前对水情测报系统进行全面检查维护，发现问题即时处理，确保汛期可靠运行；汛后根据系统运行实际情况，对其进行检查维护。安全监测开展了渗流、渗压、防渗墙应力应变、变形等方面观测，专人负责，每年整编一次观测资料，观测工作符合规范要求。通过本次除险加固的实施，对大坝测压管，大坝位移标点、防渗墙应力应变、渗流量、粘钢加固应力的监测及大坝管理范围视频监控系统实现全自动观测，必要时进行人工比测，确保观测资料的真实性。水库综合管理系统中视频会商系统、洪水预报调度系统、闸门控制系统、办公系统等，熟悉各种设备的工作特性，充分发挥其功能，保证系统可靠运行。下一步将加大各类人员的培训力度，熟练掌握相关专业技能，及时做好资料分析工作，为水库安全运行提供宝贵的资料。
3.2工程巡视检查
水库工程巡视检查工作按照《水库工程管理通则》的有关规定执行，包括日常巡视检查、年度巡视检查和特别巡视检查。按照通则规定的内容，对大坝及枢纽建筑物进行逐一逐项检查，并做好记录。日常巡视检查汛期一周二次，非汛期一旬一次。当库水位超过正常蓄水位（开始泄洪水位）时，增加巡视检查次数，直到派人24h值班巡逻。年度巡视一般在汛前、汛中和汛后进行，发现问题及时汇报并提出处理措施，在下次检查前处理好。检查结果均记入专门的记录薄，并附必要草图和初步分析，内容齐全，专人保管。
3.3大坝养护维修
大坝养护维修是水库管理工作的核心任务。加大对水利水电工程保护宣传力度，坚持预防为主，依法保护。其次，水库管理局依照相关法律法规，对水库大坝枢纽工程管理范围进行了依法管理，对保护范围依法保护。利用综合自动化系统中监视系统并加强巡视检查，对坝面及各种观测设施进行保护，保证其不受破坏；采取定期与不定期相结合的方式，尤其是汛期强降雨过后，对坝面杂草进行了清理，排水沟进行清淤，确保其恢复正常运行。
3.4闸门启闭机及机电设备维修养护
按有关规章制度对闸门、启闭机转动部位和钢丝绳定期进行加油润滑处理，安全栏杆进行除锈涂漆，机电设备进行定期检查，备用发电机组定期进行试运行等日常工作，发现有大的安全缺陷和故障，即时上报局领导，制定维修养护方案进行处理。
3.5调整和完善日常维护工作
在具体的日常维护养护工作中，配套的养护计划是必不可少的。有关部门应根据工程特点进行进一步研究，结合工程整体运行情况进行科学总结和分析，制定合理的维修方案。此外，日常维护和保养工作也是必须的。日常管理主要涉及工程的人员和工具，主要是工人在工程上及时修复小缺陷，以及平时的检查和维护。日常管理需要细化，从人员安排到日常任务都有明确规定，这对于项目的管理具有重要意义。
3.6提高管理者的职业能力
水利水电工程比较复杂，需要专研，没有较强的专业能力就难以开展维修管理工作。因此，熟悉水利水电技术的专业人员是水利水电工程正常运行的重要保证。所以，有必要加强员工的学习能力，相关部门可以向员工提供多种学习方式，提高他们的专业技术水平，同时他们的专业技术培训也可以传播政府的水利水电规章制度。此外，政府也应该提升员工的服务精神，提高他们的责任感，提高他们的绩效，从而开创水利水电管理的新局面。
4结束语
简言之，在当前的农业生产中，水利水电工程的维护管理对农业的发展有着非常重要的影响，它不仅关系到国民经济和人民生活，而且关系到农业的发展和建设，对农村的建设有着重大的影响和作用。为适应农业社会发展的需要，政府部门越来越重视农业、农村和农民问题，特别是水利水电工程建设和管理，并采取了一些措施。但是，由于种种原因，中国水利水电工程的管理仍然存在很多问题。因此，需要不断加强水利水电工程管理，不断建立和完善管理机制，增强维修人员的专业能力，鼓励全民参与，共同激励，使水利水电工程能够正常运行。
参考文献
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农民合作社参与农业科技推广的分析论文
一、农民合作社参与农业科技推广成效的实证分析
(一)问卷数据的统计描述
由于各合作社的理事长对于合作社整体的农业科技推广事务通常比较熟悉，因此在实际调查福建农民合作社过程中，以问卷形式重点调查各位合作社理事长，先后访谈了102位合作社理事长和40名社员，共发放针对理事长的问卷102份，收回并从中提取有开展推广活动的合作社97家，有效率达95．10%，问卷内容主要围绕农业科技推广的方式、开展技术决策的依据、引进技术可能增加成本的态度等方面进行调查。在农业科技推广方式方面(多项选择)，78．35%的合作社选择统一采购至少二项五新(新品种、新技术、新肥料、新农药、新机具)生产资料;70．10%的合作社有专家、技术人员定期和不定期赴现场指导和培训;还有57．73%的合作社通过手机短信、网络宣传等形式获得科技市场信息;而48．45%的合作社有计划地组织社员开展社内外技术交流活动。这些措施和做法在一定程度上能够满足与推动农户对农业科技需求和运用，但还存在着形式单一、推广频率低等明显的问题。在农业科技决策选择方面(多项选择)，问卷调查显示，73．20%的合作社主要采用召集骨干社员讨论决策;18．56%的合作社通过征询社员意见决定;9．28%的合作社则通过组织社员参观科技示范，让社员看到实效来决策。不同于以往“自上而下”的硬性推广，合作社以民主的方式进行决策，增加了农民认同感，有利于增强推广实效。对引进农业先进技术可能增加的成本的反映，部分针对理事长的调查显示，94．85%的理事长认为科技成果能为农业生产带来积极的效果，收益大于成本，倾向积极引进;而5．15%的理事长则持保守态度，其原因主要是出于资金紧缺的考虑。而另一部分针对社员的调查显示，82．50%的社员认同并接受科技引进带来的收益;50%的因成本增加而抵制引进，还有15．00%的则持无所谓态度。由于农业生产的周期较长，在生产中，农业技术的推广运用在短期内收益就会远远小于成本，但从调查数据可知，不论是理事长还是社员都对未来收益持乐观态度，都倾向于在生产中积极引进先进的农业科技。在农业科技推广的经费方面(多项选择)，问卷显示，有38．14%的`合作社得到政府不同程度的补贴，补助资金主要用于合作社品种改良、购买设备及种苗基地建设等;23．71%的合作社的推广经费则来自于本社社员自筹;而11．34%的合作社从盈余中留取资金作为技术推广的经费，仅有2．06%的合作社在与科研单位的合作中，因提供试验田地而获得过科研单位的资金补贴。具体调查中，我们发现大部分合作社都面临推广经费紧张的难题，部分合作社从政府部门得到的拨款也仅仅是杯水车薪，不足以在科技项目上有好的成效，而大部分合作社在科技推广过程中还是要靠自身解决资金难题。在农业科技推广带给合作社社员收入变化方面，本研究根据农民实际收入水平和研究的需要，将社员收入水平增长20%以上假设为收入“大幅增加”，20%以下为“小幅增加”。问卷显示，有25．00%的社员收入大幅度增加;67．50%的社员收入为小幅增加;而收入基本持平和收入降低的社员分别为5．00%和2．50%。
(二)AHP－模糊综合评价
AHP－模糊综合评价法是一种将层次分析法和模糊综合评价法相结合的评价方法。借鉴郑丹等学者现有的研究，并根据实际调研分析，本研究将影响农民合作社参与农业科技推广的成效的因素设定为技术本身的属性、接纳者的特征、推广方式、推广者特征以及推广环境等，再运用层次分析法和模糊综合评价法分别对上述影响因素的重要程度进行分析，并对福建农民合作社参与农业科技推广的实效进行综合评价。
二、研究主要结论与相关对策
(一)研究主要结论
1．合作社能有效增强农业科技成果推广的针对性和实效性。农业科技推广是农业现代化发展的重要驱动力，而农民是农业科技推广行为的主体，也是农业科技成果转化的最终受益者，以农民合作社参与的农业科技推广，能从根本上改变传统推广难以满足农户需求而造成科技转化与推广中低效率高成本的困境，特别是合作社有效衔接农民需求和技术供给方的联系，及时地将政府的科技政策传递至农户，引导农户运用先进高校的农业技术成果，从而加速了农业科技成果的转化与扩散。
2．合作社农业科技推广功能已发挥并将更大程度作用于现代农业的发展。本研究运用层次分析法和模糊综合评价法，实证分析了影响合作社推广成效的因素依次为推广方式、推广环境、推广者特征、接纳者特征以及技术属性。同时对目前福建省合作社参与技术推广活动的实效评估结果为“良好”，表明福建农民合作社参与农业科技推广取得明显成效，但仍存在较大的发展和提升空间。
(二)相关对策
根据以上研究的主要结论，为充分发挥农民合作社的功能作用，更好更快地促进农业科技成果的转化与推广，以加快现代农业发展步伐，本研究提出以下3点主要对策。
1．加快构建以农民合作社为主体参与的农业科技推广体系建设。现代农业发展阶段，合作社要更加充分发挥以农民需求为导向、加强与研究教育机构的合作、注重农村人力资源开发的特色优势，提高农户参与农业科技推广的主体性和积极性。同时，要在原有推广模式基础上，丰富推广渠道，加强与农业科研机构、生产大户、龙头企业等科技力量的联系和系统整合，努力构建以合作社为核心更多主体参与的全方位、多层次的农业科技转化与推广体系。
2．重视并加大力度提高合作社成员的科技文化水平。实证研究表明，推广者和接收者的特征对于合作社农业科技推广的能力和成效具有重要影响。因此，除了要充分发挥合作社在科技培训、提升农民素质的示范教育功能外，政府有关部门要制定切实可行的合作社人才培训计划，形成不同阶段、不同层次、不同对象、不同需求的农民多样化培训内容。对合作社理事长应重点加强科技政策、市场知识、决策能力、管理水平以及规避风险能力的培养;而对农户则应重点进行科普知识、实用技术、文化素质的培养提高。同时要加强合作社专业人才队伍建设，在各种优惠政策、工薪待遇、财政补贴等方面进一步提高标准，积极从各大高校和科研院所吸收高级专业人才。
3．政府及相关部门要为合作社参与农业科技推广创造更加良好的环境。虽然合作社是农业科技推广的主体和受益体，但是，与其他推广主体相比，合作社在技术引进、人才素质、推广经费等方面还存在严重不足。为此，各级政府及相关部门应积极为合作社农业科技推广建设提供更优惠政策和便利。如规范科技成果转化中供、求、中介三方的利益分配关系;设立合作社科技专项发展基金，增加由合作社承担的科技推广项目;将新技术的引进列入农业政策性保险范围内，尽可能降低由引进新技术带来的风险;搭建合作社交流和展示科技成果的平台，支持和推动合作社对高新技术的引进和推广。
大学生参与高校管理实践分析论文
一、大学生在参与高校管理实践面临的问题分析
（一）法律法规缺乏操作性
在我国现有的法律法规中，对于大学生参与高校管理并没有做出具体明确的规定。在法律法规上的缺失，导致有关部门不能进行针对性的政策制定。虽然教育部鼓励、认可大学生参与高校管理，并制定了一定的规章。但是，这些规章只是在原则上进行了说明，因此也导致了现有的大学生参与高校管理的相关制度规范缺乏实操性。
（二）部分大学生参与高校管理动机复杂
大多数大学生参与高校管理的动机是好的，诸如“维护当代大学生权益“”促进自身管理水平的提高”。但是，随着教育环境的巨大变化以及社会激烈的就业竞争环境，使得很多大学生在参与学校管理时，往往本着自身的利益出发，缺乏对管理活动的责任心与良好的态度。
（三）管理过程缺乏自主性
在高校学生会的组织下，进行大学生参与高校管理，实际上是一种“双重领导”的体现。其中，一个原因在于现有的学生会是在学校管理层领导之下的.，学生很难冲破制度上的阻碍，实现大学生真正参与高校管理。另外，大学生在进行实际操作中，由于管理对象不少是自己专业课的教师，因此，基于各种方面的原因，很难将管理职能有效发挥。最后，大学生在进行管理时，往往模仿现有的行政管理制度，使管理的活力下降。尤其是大学生管理具有时间限制，很多措施只能实行一段时间，管理效果难以达到。
（四）管理效果不尽如人意
由于大学生自身的局限性，缺乏足够的管理经验，对于高校管理中存在的认识理解不透彻。因此，在进行管理时，采用的方法与方式，往往不符合实际情况。同时，大学生管理过程中，过于依赖于管理理论，实施过程无法进行精确控制，发生问题时，缺乏解决问题的能力。另外，大学生在管理过程中，缺乏合作意识，团队意识不强，甚至有的学生过于自负。因此，众多原因导致大学生参与高校管理的效果不理想，甚至在一定程度上扰乱了正常的教学秩序，引发了学生与教师的不满。也因此，高校的管理层对大学生参与学校管理进行了多方面的限制，但却走向了另一个极端，即大学生参与高校管理流于形式。
二、大学生参与高校管理实践措施分析
（一）建立健全相关保障制度
相关教育主管部门，要积极制定与落实大学生参加高校管理的相关制度，切实保障大学生参加高校管理不受制度限制。教育主管部门应该会同立法机构，进行全方位教研，结合我国实际情况，针对我国独特的教学环境与民主基础进行立法活动，建立健全大学生参与学校管理的相关制度。
（二）增强大学生管理素质培训
大学生在参与高校管理活动之前，应该进行相关的培训工作。培训的范围主要集中在高校管理运行机制、高校管理所面临的问题等方面，切实加强大学生的管理素质，提高大学生在管理过程中解决问题的能力。
（三）建立民主评议机制，加强监督
学校应该与普通学生成立监督小组，定期开展针对大学生管理的评议活动，及时了解管理的进度，针对出现的问题进行分析。加强对管理过程的控制，管理活动中涉及资金的部分，高校财务管理部门要积极进行审计。高校领导要积极进行管理活动上的指导，对出现的问题给出自己的观点，避免过多干涉学生的管理活动。监督小组要积极听取学生与教师的意见，构建学生、教师、学校之间的沟通渠道，加强彼此之间的理解与沟通。
三、结语
大学生参加高校管理是一项创新性与实践性相结合的过程，对于突破现有的高校管理瓶颈有着重要的作用。同时，大学生参与高校管理对于自身素质的提升、管理经验的丰富具有积极意义。
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