下面是小编整理的四年级阅读训练及答案（共含8篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“z105123”一样，积极向本站投稿分享好文章。
四年级语文阅读训练及答案
四年级语文的阅读训练就是一个教学的学习重点，各位同学，下面就是岔路失羊的文章及答案，请看：
四年级语文阅读训练及答案
岔路失羊
扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”
邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。
过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”
邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”
扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”
扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chuī）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”
1、结合句子给带点的字选择正确的`解释，把序号填在括号里。
老： A、陈旧的B、年岁大C、经历长，有经验D、跟“嫩”相反
E、长久F、经常，总是G、极，很H、加在称呼上
（1）又不是老师您的 （2）老是东一鎯头，西一棒槌的。（）
（3）革命老干部是国家的财富。（）（4）这是一座老房子了。（）
（5）他老远就和熟人打招呼。（）
2、画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）
3、读句子，回答问题。
扬子听到这个情况，闷闷不乐。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么 “闷闷不乐”？）
4、“如果我们求学的人不肯专一，老是东一鎯头，西一棒槌(chuī)的,不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？
5.这则寓言告诉我们一个什么道理？
【参考答案】
3、闷闷不乐：心里不高兴。扬子“闷闷不乐”是因为他从众人岔路追羊这件事，想到了求学也是一样的道理：学习不专一，就不会有收获。
5、学习必须专一，精益求精，才能真正学到知识，如果不专一，就会一无所获。
《原则》四年级阅读训练附答案
我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。
那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。 刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。
如果在另外的'时候，我们肯定停下来等绿灯。
可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路……
“站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。
我们转过身，歉然地望着那对老人。
老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”
我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车……”
老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”
从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：。在任何情况下，都必须遵守原则。
1．联系上下文解释词语。
（1）悚然：______________________________ （2）歉然：______________________________
2．根据你对文章的理解填空。
我曾经是—个漫不经心的人，对生活的态度是____________，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了——____________。
3．读，完成各题。
“晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？”
（1）这句话中画横线部分用的手法是（）。（2）请把这句话改为陈述句。
________________________________________
4．请根据作者对自己经历的讲述填空。
（1）时间：_____________________________（2）地点：_____________________________
（3）起因：_____________________________（4）结果：_____________________________
答案：
1．（1）害怕、恐惧的样子。（2）抱歉的样子。…（本文答案在第8页）…4．（1） 1993年的除夕之夜；（2）德国明斯特的一个路口；（3）参加晚会后，因为急着回家，想要闯红灯过马路；（4）被老人叫住，知道了在任何情况下都要遵守原则。
《曲阜三孔》四年级阅读训练及答案
曲阜市位于山东省中部，我国历史文化名城之一。公元前11世纪春秋战国时期鲁国的都城，是儒家学派始祖孔子的故乡。曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”。孔府，旧称“衍圣公府”，是孔子后裔（yì）的官署和邸（dǐ）宅。占地16公顷，各式建筑463间，所藏历史文物十分丰富。孔庙是祭祀（jìsì）孔子的`地方，孔子逝世后第二年（公元前478年），鲁哀公将其故宅改建为庙。后来，历代帝王对孔子不断加封，孔庙规模也随之不断扩大。占地21.6公顷，各式建筑466间。孔林是孔子及其家族的墓地，占地二百多公顷，古木参天，碑碣（bēijié）林立。
曲阜“三孔”以其丰厚的文化积淀和悠久的历史而著称，于1994年12月入选世界遗产名录。
1、从文中找出下列词语的近义词。
家乡——长久——
2、从文中找出与下面句子意思相符合的词语。
（1）已死去的人的后代。（2）古老的树木枝繁叶茂，异常高大。
3、根据短文内容填空。
“三孔”指的是____、____、____。其中，____旧称“衍圣公府”，是孔子________。____是祭祀孔子的地方。孔林是______。
4、为什么曲阜“三孔”能人选世界遗产名录？
5、通过课外查找资料，你对孔子有了哪些了解呢？
答案：
1、故乡悠久……4、曲阜“三孔”以其丰厚的文化积淀和悠久的历史而著称。5、（结合实际，有理即可。）
湖四年级阅读训练附答案
我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶官，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶官里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的.雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
1．从文中找出与下列意思一致的四个字的词语。
（1）互相争着、抢着绽放。（2）动作轻快，宛如跳舞。
2．用“__”画出文中的过渡句。
3．作者是从和两个方面观察和描写雨中的湖的。
4．文中的“礼花”是指，“礼炮”是指，“玉花”是指，“掌声”是指。
答案：
1．（1）竞相开放（2）翩翩起舞……4．闪电雷声雨花雨声
《鸽子》四年级阅读训练附答案
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的'两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬，这下可热闹了，两只鸽子打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了公鸽子，它需要给母鸽子找食。一个月后小鸽子孵出来了，黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸，还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就要啄你了。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你真有意思！
1．用“__”画出描写小鸽子外形的句子。
2．文中的鸽子有哪些特点【多选】
A．漂亮B．好斗C．古怪D．爱孩子
3．鸽子好斗，可以看出这一特点的句子是
A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。
4．文章最后一句话的作用是
A．总结全文B．首尾呼应C．过渡
5．最后一句中的“小鸽子”是指（选择正确的答案打上“√”）：
（1）两对鸽子（2）两对鸽子的孩子（3）所有的鸽子
答案：
1．第1自然段的2、3句；第3自然段的第2句。……5．（3）√
《原则》四年级阅读训练附答案
我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。
那是1993年的除夕之夜，我在德国的'明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。
如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。
可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路……
“站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。
我们转过身，歉然地望着那对老人。
老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”
我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车……”
老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”
从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：。在任何情况下，都必须遵守原则。
1．联系上下文解释词语。
（1）悚然：________________（2）歉然：________________
2．根据你对文章的理解填空。
我曾经是―个漫不经心的人，对生活的态度是______，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了――______。
3．读句子，完成各题。
“晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？”
（1）这句话中画横线部分用的修辞手法是。（2）请把这句话改为陈述句。
____________________
4．请根据作者对自己经历的讲述填空。
（1）时间：_______________（2）地点：_______________
（3）起因：_______________（4）结果：_______________
答案：
1．（1）害怕、恐惧的样子。（2）抱歉的样子。……4．（1）1993年的除夕之夜；（2）德国明斯特的一个路口；（3）参加晚会后，因为急着回家，想要闯红灯过马路；（4）被老人叫住，知道了在任何情况下都要遵守原则。
高分子体态苗条，彼此纠缠在一起，吸引力大，不易分开，即使加热也不会一下子变成液体，所以具有较好的弹性、塑性和强度。
但是，化学家们还不满足，他们甚至干涉高分子的“内政”:或改变链的结构形式，或在链上加几个特殊的“基团”，结果新的高分子就具备了耐高温、抗低温、耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
1.选出下列说法中不是两个材料主要说明内容的一项。（ ）(2分)
A.高分子材料具有个头大，结构复杂，有较好的弹性、塑性和强度的特点。
B.新型高分子材料的功能特殊。
C.新型高分子材料的发展前景广泛。
D.高分子材料应用到国民经济的各个领域。
2．选出涂在卫星表面的“温控材料”是利用了特种高分子的什么功能分析正确的一项（ ）（2分）
A.耐高温、抗低温
B.耐高温、耐腐蚀
C.弹性、塑性和强度
D.耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
3.选文第②段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
4.选文的语言有什么特点？请举例说明。（4分）
5..如果要将两则材料组合成一篇文章，请回答以下两个问题。
问题一：你认为材料二放在材料一的哪个位置合适？请选择 。（2分）
A.第②段之后 B.第③段之后
C.第④段之后 D.第⑨段之后
问题二：请你在材料二后写一句话，使组合后的文章思路清晰，衔接自然。（2分）
答案
1.C
2.A
3.列数字、作比较。具体突出的说明了高分子个头大的特点。
4.(1)生动形象。本文多处运用拟人的手法，如“这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链”中将“单体”连接在一起的方式形象的说成是“手拉手”，从而说明了高分子的结构复杂的特点。
(2)准确严密。本文多处运用数字说明。如“当飞行速度高达音速的3倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。”通过列数字准确说明了高分子具有耐高温的功能。
5.问题一C，问题二 这类高分子已被应用到国民经济的各个领域，在各项尖端技术中扮演着重要角色。
古诗文阅读训练及答案
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释加粗词语意思。
①项为之强：________________
②方出神：________________
2．翻译下列句子。
见藐小之物必细察其纹理。
__________________________________________________________
3．文章以“童趣”为题，作者着重写了哪个字？围绕这个字记叙了那几件事？请用简练的语言加以概括。
__________________________________________________________
4．文章语言简朴、自然、生动，请选择一例体会加粗词的表达效果。
①使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观
②捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
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5．童年是美好的。冰心曾赞其为“真中的梦，梦中的真”，请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
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参考答案：
1．①同“僵”，僵硬；②正在
2．看见细小的'东西一定要仔细观察它的纹理。
3．着重写了“趣”；叙述了观蚊如鹤，神游山林和鞭打癞蛤蟆三件事。
4．“冲”让人联想到蚊群在弥漫中乱飞乱窜的情状；（或者“鞭”“驱”让人想象到作者惩罚癞蛤蟆的行动举止，充满童趣，感受到他同情弱小的情感，使人如临其境。）（意对即可）
5．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。
②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。（意对即可）
