下面小编给大家整理数字陷阱小学生作文（共含24篇），希望大家喜欢！同时，但愿您也能像本文投稿人“忧郁的羊”一样，积极向本站投稿分享好文章。
今天，我们玩了一个很有趣的游戏——数字陷阱，规则是：同学们依次报数，凡遇到含有“3”以及“3”的倍数的数用拍手表示，否则被淘汰出局。我听了，忐忑不安，十分紧张，生怕被淘汰。
游戏马上要开始了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都做好了充分的准备。这时老师忽然把手指向我。耶！从我开始！“1”不可能是三的倍数，我便赶紧大声说“1！”过关了，我舒了一口气，从我的后面的“2、啪、4——8”都很好。这时应该轮到9号女生，可另外一位男同学却站起来拍了手。老师便走到9号女生身边，轻声说：“是你。”9号女生这才不急不忙地站了起来，面带微笑说：“9！”说完正准备坐下呢，同学们的目光都齐刷刷地忘着她，顿时哈哈大笑，
南京逸仙小学四（3）班：佘文
指导老师：章莉
数字陷阱游戏作文
今天，顾老师一走进教室就对我们说：“我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫‘数字陷阱’。好不好啊？”“好！”同学们异口同声。接着，顾老师出示了游戏规则：选手1至50轮流报数，轮到3或3的倍数和带有3的数字就用拍手代替，报错了就掉进“陷阱”。先进行小组赛，再进行决赛，获胜者奖励一枚大拇指。
老师刚一宣布完比赛规则，教室里就立刻沸腾起来。只见我们班上有的人大声说：“太简单了，数学书上都有，我早就学过了”；有的却趴在课桌上，把两条眉毛拧成了苦瓜；有的打开草稿本，在本子上飞快地演示着什么……我心里既紧张又激动，心里像揣着一只小兔子在里面活蹦乱跳。因为我一方面想着我在台上报错了数字，会出丑，另一方面又想着如果我登上冠军宝座时，同学们和老师向我投来赞扬的目光和那闪闪发光的大拇指……
“1、2、啪、4……”一声声响亮的声音打破了我的美梦，不知不觉已经到了第二组了，天啊！还有一组就到我们组了，我的心不禁更紧张了。终于轮到我们组了！我忐忑不安地走上去。这时，我看了一下姜子诚，只见他双手交叉，不停地运着气，似乎在让自己更平静些，眼睛盯着天花板上的`某一处认真地计算着，看上去比我还紧张呢！而胡蔚莹呢？却昂着头，手插在口袋里，悠闲地看着别处，一副胜券在握的样子。看着她这副样子，我不禁在心里悄悄地为自己捏了一把汗。这时我耳边传来了顾老师的声音：“大家准备好了吗？”“好了——”我们齐声答道。“那好，开始！”“1、2、啪……”我们组直到12都没有问题，可到了13就有个人开始反应迟钝了，直接说了一声“13”“啊哈哈哈……”台下一片笑声。唉，“13”不是带有“3”的数字吗？应该拍手啊，怎么会直接报呢？我只能在心中暗暗替他惋惜。“啪、14、啪、16……”我们越战越猛，最终只剩下我、孙雨萌和胡蔚莹三人了。我这时也有些开始稀里糊涂了，一连串的数字和无数声“啪”把我搞得头晕眼花。“啪、25、26……”这时轮到我了，下一个数字是“27”是可以被“3”整除的呀！三九二十七嘛！可我想都没想就说了“27”，可我马上反应过来，于是又本能地拍了一下手，但也改变不了事实了，我只能遗憾地离开了讲台。
这次游戏不仅好玩，还锻炼了脑与手的配合能力，真是太有意思了。
教师点评：
习作描写了作文课上一次有趣的小游戏的过程。在仔细观察的基础上，详细描写了本组比赛的情况，把参赛队员的神态、动作和心理活动都写出来，并能通过心理活动突出游戏紧张、有趣。结构连贯，过渡自然，思路清晰，语言优美。
老师缓慢的走进教室，大家立马安静下来。老师看着我们说到：“在写作文之前，我们来玩个游戏吧！”顿时教室里立马热闹了起来。
老师又大声说：“安静，安静！接下来我给你们说一下游戏规则。”同学们听到这儿，立马安静下来。“所有同学站成一排，每个人从1开始报数，报到3的倍数时，不说话只拍手。谁要是报错了或者拍错了，都会被淘汰。等游戏结束后上台表演节目。”
听完规则后，我心里有些紧张，虽然我觉得快捷的计算很简单，但是心算能力不太行呀！
游戏开始了，我旁边的戴思程先开始报数，报3的时候，杨艺拍手了，大家都开始笑，杨艺出局了。报到74的时候已经有好几位同学出局，轮到我的时候是75，我拍了一下手，可是我却被淘汰了，等到游戏结束的时候我才反应过来。其实15÷3=19，我是对的。我和老师说了，老师说我是对的，后面的人全部出错了。
老师决定再来玩一次，这次是4的倍数。这次我采用了一种方法，那就是用掰手指的方式，一个人报过就掰一根手指，有人拍手就清零。照这个方法我坚持到了八十几，这时已经有5个同学被淘汰掉了，我历经千辛万苦终于过关了。
现在到了表演节目的环节，第一个上来的同学讲了个脑筋急转弯；第二个同学上来背了一篇新概念的`课文；第三个同学最厉害，她做了十个俯卧撑，老师在旁边说：“怪不得身材这么好呢！”
这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力，还锻炼了我们的口算能力，真是一举两得呀！
一次精彩的数字陷阱游戏马上就要开始了。
游戏规则是：从第一组开始报数，是三或者三的倍数就拍下手，如果你犯规就要掉进“陷阱”——也就是上我们班那个臭烘烘的卫生角站着。
游戏开始了！“1、2、啪、4、5、啪······”一声声数字和掌声交替进行着。“18”忽然从查理文迪脱口而出，全班同学的眼睛齐刷刷盯着他，随即全班同学像一群几天没吃东西的狮子扑向了查理文迪，这时查理文迪才明白自己应该拍手，结果说成了数字，查理文迪只好垂头丧气地走进了卫生角。
游戏继续进行着，一声又一声，快到了我前面那一组了，我的心像揣了一只兔子似的“砰砰”直跳。终于轮到我了，我脑袋里一片空白，只听林老师说“32！32！”我以为32过了是什么，我站起来拍了一下手，然后大家盯着我，但没有扑向我，我才明白我歪打正着了，其实我也不知道我要报哪个数，幸运的是我没有掉进陷阱里。
这次数字游戏太好玩了！但数字陷阱游戏我要对你说几句：“你坑死我了，数字陷阱游戏，害我差点掉入陷阱里！”
今天，老师跟我们玩了一个游戏，叫“数字接龙”。游戏规则是：同学们喊到3或者3的倍数时，那位同学就拍手。
首先是杨俊熙，他不走寻常路，报上了一个“0”，把我们说呆了——不应该是从“1”开始吗？这也触发了“蝴蝶效应”，将全班带乱了。接下来熊俊杰首先中招，英年早逝，他把原本应该拍手的“3”大声的吼了出来，然后呆在原地三秒，才恍然大悟。而此时班上早已哄堂大笑，他便上了黑板——写名字。
接着进行游戏，大家有序地说数字或拍手，轮到我了！我在之前早已经过深思熟虑，认定绝对没错，报出了“7！”咱一点都不慌乱！
过了几个人，又轮到了“不走寻常路”的杨俊熙同志。只见他双手托腮，两眼有力地望着前方，一脸认真地思考着，说出了“57”，但57是3的倍数，他应该拍手的。所以他的名字也被写上了黑板。
然而，全场最最搞笑的是一名女生——王驿。她真正的完美解释了“数痴”是什么意思。因为她每次都说错了，一脸无辜地看着老师，她真正地做到了“十次答题九次错”，还有一次沉默不语。还有另外一位同学曹依诺，她经常轮到自己时沉默了，但她只有一次错了，名字上了“光荣榜”。
这次的游戏真让人受益匪浅啊！
数字陷阱五年级作文500字
星期四第三节课上，老师和我们在多媒体教室做了一个数字游戏。游戏规则是：
1.从“1”一直数，每人数一个；
2.但凡到“3”的倍数不能数，用拍掌代替；
3.如果违反以上规则就要掉进陷阱里（讲台旁），不能再参加游戏。
游戏前我紧张得不得了，身上直出冷汗，心里像装着一只小兔子似的，因为我是班里的中队长，我可不能掉进陷阱，那就太丢人啦！
游戏开始了，第一个掉进陷阱里的竟然是班里学习数一数二的程梦琳，即一说错立刻捂上了自己的嘴，脸一下就红了，然后低着头慢慢向陷阱走去，辫子一甩一甩的.，到了陷阱，她一直捂着嘴，耷拉着脑袋，感觉要哭了一样，她心里仿佛在想：“哎呀，我怎么会说错了呢？当着这么多老师和同学的面，丢死人了！何况我还是大队委，数学成绩又那么棒，真不应该！”我心想：“我可不能掉进陷阱里呀！”
老师宣布继续游戏，同学们一个也没说错，到我前面的王静怡了，她说的是“3”的倍数，所以拍了一下手，我早早地就数好了我该说的数，可是不知道哪根筋短路，听见陆俊杰没说数字，我就立刻说出了那个数“12”，刚说出口发现气氛不对，然后一想，哎呀，说错了！但是说出去的话收不回来，我只好乖乖地走到了陷阱里，真是丢死人了！过了一会儿，游戏结束了，有好多人来和我做伴，一共九位掉进陷阱的同学，有的同学害羞得钻到了桌 子下面。
数字游戏可真好玩呀，我真希望再玩一次，下次一定不能短路呀！
美丽的陷阱小学生作文
下午放学回家的路上，我路过一个店门口，发现有许多人围在那里。我很好奇，挤进去一看，原来是一位阿姨在卖饮料。“一瓶那么大的饮料只卖五角钱？我也要一瓶。”一位大哥哥掏钱买了一瓶。我看了心痒痒，口水直往肚里咽。我一摸，口袋里正好有五角钱，我就毫不犹豫地进去买了一瓶饮料，还是我最喜欢的草莓味呢。我迫不及待地喝了起来。
一路上有饮料相伴，我走得特别慢。不想，刚到家不久，我就觉得肚子隐隐在痛。后来越痛越厉害，就像肚子里有千万条小虫在咬我，难受极了。爸爸一看，情况不对劲，问我吃了什么。我委屈地说：“我又没吃什么。回来的路上买了瓶饮料喝。你看，就是这种瓶子装的.。”爸爸拿过饮料瓶一看，狠狠地问：“过期的饮料你也敢喝？”一边责备我，一边抱了我往医院跑，一路上只听妈妈在旁边唠叨：“吃东西前要看清食物生产日期，过了保质期就不能吃了。不要贪小便宜，要吃大亏的。”
我痛得有气无力，我在想：今天真被那瓶饮料害苦了，原来那是个陷阱。
4月中旬的一天早晨，雨后的晨风还残留着丝丝寒意，马路旁的风景树吐露出鹅黄般的新绿。我和李媛同学踏着春风，相约行走在上学的路上。
突然，走在我们前而的.低年级的小弟弟惊讶地说了一声：“谁掉的手链？”我和李媛循声走过去。只见小弟弟的脚前确实有一个金黄色的手链，我便好奇地捡了起来。李媛也凑过脸来看了看，自言白语地问：“这是谁掉的手链呢？”话音刚落，一个神秘的身影闪到而前，指了指站在镇医院旁的一个青年人，说是他丢到那儿的。说完，他就匆匆地走r。我们更加好奇了，明知是那个青年掉的，为何不告诉他，为何又匆匆离去呢？难道这其中有难言之隐吗？我俩决定弄个明白，便走近了那个青年人。小弟弟像跟屁虫似的，也跟了上来。
我们装着若无其事的样子，悄悄地打量他一番。只见他头发蓬松，眼睛里冒着血丝，牛仔裤上有几个大洞。看他不像什么正经人，倒像一个不良青年。于是，我壮着胆子问了声：“这是你掉的手链吗？”那个人看也不看我们，但眼里却露出奸诈的神情，似乎对我们的举动十分不满。我们看他那种吓人的样子，慌乱丢下手链，飞也似地跑了。
啊！这是不是人们常说的那种诈骗形式，叫什么“钓鱼”呢？
有趣的数字陷阱游戏小学作文650字
今天语文课上，高老师说要玩一个游戏。我们一个个张大了嘴巴，有的惊愕，有的欢喜，还有的人甚至掐自己的脸，看看是不是在做梦。我们纷纷猜测老师葫芦里卖的是什么药。高老师看透了我们的心思，就赶紧公布游戏规则：“这个游戏叫‘数字陷阱’，当我的手伸展指向一个人时，他就竖着以蛇形的方式说数字；当我的手弯曲指向一个人时，他就横着以蛇形的方式说数字。
三的倍数不能说，要拍手。若说不上或说错数字，就要掉入陷阱——讲台”。游戏开始了，可怜的侍帆还没回过神来就已触犯了禁忌，只好极不情愿地走上讲台。他那皱得像苦瓜的脸上透露出伤心，又仿佛在哀叹命运，定睛一看，他的眉宇间分明写着痛苦二字。他的心中也许会忐忑不安，或者有些紧张，等待着属于他的惩罚。过了一会儿，他变得平静起来，身子不再乱晃了。就在侍帆庆幸自己凯旋归来时，却听见又有人在唉声叹气，不用问，也知道他们说错数字了。这下台上可热闹了：杨莎刚一抬头看见同学们的'目光就羞涩地低下了头；许俊仪东瞅瞅西看看，好像这件事与他无关；陈旺的手不停地揉衣角，仿佛能从里面找到锦囊妙计……最有趣的要数武阿民了。他一会儿像落了霜的茄子一样歪着，一会儿像吹了气的气球一样绷着，一会儿愁眉苦脸，一会儿嬉皮笑脸，他的脸像一张晴雨表，一下子多云，一下子又变成了晴天。通过玩这个游戏，我明白了一个道理：人生处处有陷阱，稍有不慎就会失足，就算你不幸坠入，也要记住：在哪儿摔倒就在哪儿爬起，明天的太阳会等着你！
【数字“0”出走记】
漆黑的夜晚来临了，不知是哪一本书里的数字正都吵得不可开交，哦，原来是他们正在吵谁是数字中的大王，走，跟我去看看吧。
首先，数字1说：“我是老大，你看人们不管干什么都要争第一，学习争第一、工作争第一......由此可见,我最适合当大王.”数字2也不甘示弱：“切，我才是大王，你们没听说过‘我当第二，没人敢当第一’吗，看到了吧，我是缺一不可的。”数字8也发话了：“你们都没我好，你们看，8，8，8，发，发。发，既然人们这么喜我，我为何不当这个大王呢?”每个数字都在争论，就只有数字0偷偷躲在墙角，伤心地对爷爷100说：“爷爷，为什么只有我最不好，比如——没人敢考0分，每个企业的业绩都不敢下滑到0，您说如果我消失了，世界上会不会多一些欢声笑语呢?”100没有搭理0，因为100正在想谁是大王呢!
第二天，0离家出走了，没有人知道0在哪儿，也没有人关心它，但世界却发生了翻天覆地的变化，你看所有的大富翁一下变成了穷人，七百八十亿变成了七十八，五千亿变成了五。数字也有了双胞胎，0一走，10变成了1，20变成了2，这让许多数字分不清自己的身份。再看!原本考了100分，但这下变成了1分，所以没有敢考100分，最高分也自然成了99分。呀!世界彻底乱套了，为了世界不再乱下去，数字准备集体去找0，大伙翻过高山，跨过大河，终于找到了0，爷爷1(也就是100，因为0走了，100成了1)对0说清了0走后了生的后果，希望0快回来，0马上答应了，因为0本没有恶意，世界很快恢复了原状。
从此以后，再也没有数字争夺大王的位置了，因为数字们发现，每个人都有优点和缺点，发扬优点，改正缺点，成为了一个完美的人，才是自己真正追求的目标，面不是盲目的比来比去，我们人不也正是这样吗?
【0的故事】
数字王国里有很多数字，可是他们都看不起数字0。因为它根本就没有用处，小朋友写数字的时候也经常用不到它。
终于，有一天它受不了那么大的羞辱，离开了数字王国。
它逃到了字母王国，遇见了字母O。0一见O就想和它做朋友，0问O：“我们两个可以做朋友吗?”O刚刚被王国关于数字“0”的小学生想象作文骂了一顿，心情很不好，迟迟不回答0的问题。0看它不回答，就对它说：“不就觉得生活不好，你看我和你一样，也是老被别人骂，但这并不能阻碍我生活中的快乐。”O的心情一下子就好了，然后0和O就是两个王国中最好的朋友了。
有一天，数字王国发现了0的作用，他们要举行500周年庆，如果没有0的话，就只有5周年。国王9赶快到字母王国去找0，终于找到了它，可0不愿意回去，最后在O劝说下，0终于回到了数字王国。
【1和0的故事】
在数字王国里， 1和0本是好兄弟。一天，他们吵架了。
1抢先说：“我比你大。在1+0=1之中，我加了你，但结果是我。你根本就不起作用。”0听了，很不服气，马上反驳：“在0x1=0中，你被我乘了，但结果还是我。我都不知道要你做什么，你还敢说自己大?”1白了0一眼：“哼，在数字100上，要是没有我，你这个什么都没有的0就算出现一万次也是毫无意义!”0没想到1竟然这么说，想了一会儿，冷笑一声：“嗬，好啊。今后的数字100，我不出现了。你就等着缩小一百倍，缩回你自己吧。看你有什么能耐?”1被0那冷言冷语“刺”到了，气急败坏地，对0发起了人身攻击：“你，你这个圆溜溜的混蛋!”“你这根破木棍!等着打光棍吧!”0也不是省油的灯，狠狠地回骂了1。
两人争得面红耳赤，9实在看不下去了，开口打断：“在数字王国里，一位数谁最大?”“当然是你最大!”1和0异口同声地回答。“是，一位数是我最大。但是，只要你们两个站到一起，我立刻就变小了。”1和0听了，分别瞥了对方一眼。“其实，我们数字，无所谓谁最大。只要我们团结在一起，就可以组成许多比我们自己大的数字。你们这争吵，毫无意义。”
听了9的这番话，1和0都惭愧得红了脸。
【0的奇遇】
在数字王国里，0是最小的。因此，它非常伤心、难过。
一天，数字7安慰0说：“0老弟，不要伤心。我们大家都是平等的。”大家应该都知道7是最幸运的数字，它在数字王国的地位也非常的高。强者安慰弱者，所以，0一点儿也听不进去。时间一复一日的过去了，0也一天比一天更伤心、难过。终于有一天，0悄悄地离开了数字王国以后，世界发生了非常非常大的变化。比如：小明考了100分，但考卷上的成绩却是1分;张大爷去银行存了5000元，一查看却只有5元了。数字王国的所有人也因为0而心绪不宁。这一切都被一直藏在暗处的0看见了，它心里非常的不好意思。因此，它又悄悄地回到了数字王国，数字王国的人们都非常热烈的欢迎了0。
从此，0不在伤心难过了，一直在数字王国里过着幸福的生活。这件事也让0明白了一个道理：世界上所有的人都有自己生存的意义，也有自己的优点，我们要尽全力发挥出我们的优点，同时也不要小瞧别人。
【0与1的较量】
在数学王国里，胖子”0”与瘦子“1”这两个数字常常为了谁重要而争执不休。瞧!今天，他们俩又吵起来了。
瘦子“1”抢先说道：“哼!胖胖的0，你有什么了不起?就像100，如果没有我，你这两个胖0有什么用?”
胖子“0”也不甘示弱：“你也别在我面前耀武扬威，要是没有我，你上哪找到其余的数组成100?”
“哟!”“1”不服气了，“你再神气也不过表示什么也没有，看!1+0还不等于我自己，你哪里有用处了?”
“那可不见得!1×0结果不还等于我，你1不照样没有吗?”“0”针锋相对。
“你……”“1”想了想，说：“不管怎么说，你就是表示什么都没有!”
“这就是你没见识了。”“0”从从容容地说，”你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗?还有，婴儿0岁，难道表示没有生命吗?”
“再怎么说，你也只能做中间或者尾数，如1082、1820，总之，永远领不了。”“1”信心满满地说。
“那可说不准，比如0.1，没有我占位，你咋办?”“0”理直气壮地反问道。
眼看着他俩争得面红耳赤，谁也不让谁。在一旁观战的数字们着急时，“9”站了出来，说：“你们别争了，我说，你们俩哪一个比我大?”“0”与“1”哑口无言。这时“9”笑着说“你俩站在一起，不就比我大了吗?”呆了一会儿，“0”与“1”都笑了。“团结才是最重要的!”“9”语重心长地说。
数学并不神秘，他与我们的生活息息相关，学习好数学，才能受益一生!
【“0”的联想】
今天是一个阳光明媚、春风拂面的好日子，在数字王国中大家正在快乐地玩耍，每个数字脸上都带着快乐的笑容。
从1到9，这9个兄弟正在比谁最厉害，1天王大声叫道：“我是最厉害的，我比你们都大。”其他数字兄弟不认同，大家争吵起来。10爸爸走了过来严肃地说:“今天，是个幸福的日子，你们的小弟弟0出生了。”随后从10爸爸身后走出来一个看起来弱不禁风、皮包骨头的小人，大家都知道，他就是0，于是争先恐后地邀请他来介绍一下自己，“大家好，我是0。”一个微弱的声音从0的口中说出。
这时,10爸爸打出手势让大家去玩，让1天王留下，等大家都走远了之后，10爸爸对1天王说：“你的岁数最大，一定要把0保护好，他的性格好，但是胆子却很小。”“得令。”1天王信心满满地向其他人追去。
可是当出家门时，就发现0在门口大哭，0告诉他，其他人要去河里玩水，但是他害怕，1天王带着0来到河边，一手拉着小0，一手把2天王拉了过来，意思是让他拉着0的另外一只手，虽然0很害怕，但他想：我一定要坚强，我不能输给哥哥们。于是0开始学习游泳，慢慢地，他学会了游泳，内心越来越强大，也敢大声地与哥哥们说话了，0说：“我下次还要去其他地方玩!”哥哥们都开心地大笑起来。
10爸爸看到0的转变，心里非常高兴，夸1到9兄弟都是好哥哥和好老师。
_ueditor_page_break_tag_【“0”的断想】
“0”是数字之母，没有他，就没有1、2等数字。
“0”像一个摄像头，能让我们看到每一个细节，让我们看到万紫千红的花朵，峰峦雄伟的山川和千奇百怪的动物，波澜壮阔的大海。
他又像一个漂流在宇宙中，荒芜人烟的星球。那里只有沙漠，一片炎热，一直围绕着巨大的太阳打转，他是多么渴望能像太阳那么庞大，能像地球一样，勃勃生机，一切动静都由它决定。
他又像一盏明亮的小桔灯，驻立在窗前的桌旁。旁边是一片大海，清爽的微风拂过脸颊，熄灭了灯火。过了一会儿，港湾又风平浪静，主人再次将灯火点燃，他告诫人们：失败是无数的，但是要站起来，勇于面对困难。
他又像一个奥运五环，一个环犹如一个大陆，他们心手相连，围在了一起。可是，还有局部地区还发生着冲突，使多少人献出了宝贵的生命，我们应该像迈克尔杰克逊所唱的那首《wears wold》一样，来保护他，爱护他。俗话说：失败乃成功之母。在测试中，你的试卷上出现了“0”是好是坏都有可能，“0”分是坏的，告诉你，你将继续努力，“100”分是优秀的，但你也不许骄傲。
“0”在不同学科中也有不同的含义。在语文中，他代表句号，代表一句话的结束。数学中他可是必不可少的。英语里他和几位原音兄弟共度难关，组成句子、词语等。想不到小小的“0”也有大大的作用。
“0”虽然是一无所用，但是却有着丰富的人生的真谛，我们应该一致行动起来，探索“0”的哲理。
【可笑的官司】
一天，字母D在街上散步，突然看到了数字0，它冲上去就是一拳：“你这个坏家伙，居然装成这个样子，你有什么不良居心?”0不服气，一肚子的火：“谁装了，你没上过学吗，我是数字0啊!”
D根本不相信这个解释，他们俩你一句我一句的吵起来，还不时的拳脚交加，最后他们来到了童话法院。法官问：“D，怎么回事?”D骂道：“这个家伙整容装成我的样子，还说是什么数字0，这不是败坏我的名声吗。”0愤愤不平的争辩说：“我根本就没整过容，我是数字0,你可以写进单词里让人们交流，我可以写进数字里让人们知道物品的个数，咱俩有什么仇啊，是你自己不学无术!法官说：“好了，你们别吵了，去拿大字典来。”
不一会，字典拿来了，法官翻到某一页看了看，然后把字典递给了字母D说：“你看看”，D一看，还真有数字0啊，它羞红了脸，给0道歉，灰溜溜的走了。
D和0在我们的学习中很常见，还有一个字母O，更是和0相似，同学们可千万别他们搞混了啊!
勇闯数字岛小学生作文
“今天这么多数学作业，烦死人了！”我一回到家我就开始抱怨个不停。写了大约半小时，我的上眼皮和下眼皮就开始打架了，我把眼睛慢慢闭拢……
我来到了一个数字岛，那儿上上下下全是数字。我走在大街上，忽然一个2走过去，又一个4走过来……我发现，数字岛的居民也全是数字。走了一会儿，我的肚子开始“咕咕”叫了我向一座“数字餐厅”走去。服务员除号热情的.招待了我们。我也毫不客气地说：“菜单拿来！”除号不好意思地笑了笑，抱歉地说：“我们数字岛有规定，在这座岛上吃饭必须得回答我们出的问题。”“好——吧！”除号拿起一本叫做《数学菜单》的书，大声念了起来：“有一个工厂……请问，这个工厂每天加工几吨？”简单！这不是老师讲过的推理问题吗？小菜一碟！我立刻说出了答案。除号又说：“对不起，回答错误还有一次回答机会。”“啊？”我立刻回过神来细细想这道问题“哦！原来是单位错了呀！”我立刻就报出了修改后正确答案。“回答正确！请点菜！”我全想好了：“我要吃……”除号眉头又皱了一皱：“我们这里只有青菜炒‘2’……没有其他乱七八糟的东西。”我只好稀里糊涂点了几个。
终于，有一个好心的数字2来告诉我怎么回去。天哪！听说每一个环节都要回答题目……妈呀！我最讨厌数学题——我还怎么回去呀！
铭记在心中的数字小学生作文
数学考试结束了，我的心里完全没底。我很慌张，希望试卷迟点儿发。
我在这几天里一直都是提心吊胆的，脑海中不断浮现出各种想象：白天，同学们的嘲笑声、老师的责怪声一直萦绕在我的耳边；晚上睡觉时，我总是看见满是红圈的试卷漫天飞舞，老师生气地点我的名字，我的心都快要跳出来了。“叮铃铃”，闹钟叫醒了我。
没过几天，试卷就发下来了。我在座位上坐着，装作十分镇定的`样子。就在我心急如焚的时候，一张“沉重的”试卷“砸”在了我的手心里。我赶紧抽出手严严实实地遮住了我的分数，我把手向左移一点儿，再移一点儿，我的眼前跳出一个巨大的鲜红的可怕的数字——“3”。我的心如刀绞，这第一个数字就给了我一个“下马威”。
我想了想，把双手缓缓地往左挪动。十位上的数字出现了！我的身上仿佛有一座大山压着，根本喘不过气来。这个巨大的数字使我一时无法接受，因为它就是——“7”！
过去了这么多年，但我仍难以忘记，那种整个人都要崩溃的感觉，我感到前所未有的难堪！
打那以后，我就不懈努力，飞速地进步，把我的数学成绩牢牢地固定在90分以上。
挫折在所难免，我们也不必要逃避，因为这是一种磨炼！
今天我6岁了，由于我是周托，只能在学校过生日，这是我第一次不回家过生日，我可希望和妈妈、妈咪一块过生日，从星期一开始，我就不高兴，我还哭了，不想上学去，但妈妈承诺我说，今天一定去学校帮我庆祝生日，并且还把我带出学校玩一些时间再送我回学校，我听了心里才有点高兴，
昨天晚上我睡的可香了，因为今天就能见着妈妈和妈咪，我又能和妈妈、妈咪一块过生日了。
今天我心里可着急了，盼望妈妈她们早点来给我过一个特别的生日。
味，那么，六年级是一首歌，一首难唱、难懂、难学的歌。六年级了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，告别了车马炮前的冥思苦想，失去了双休日本应有的快乐心情……
本想再一次抱起蒙上灰的足球，走进黑与白的世界；本想再一次大摆棋艺擂台，与对手杀个天昏地暗；本想再一次寻觅一方属于自己的天地，尽情地放纵自己，可是已六年级了。
是的，六年级了，父母眼中的希望和企盼幻化成一个个美好的前程与未来；老师的殷殷告诫，暗示着六年级的重要与关键；亲戚邻人的关心与呵护，汇聚成无数真心祝福与美好愿望。然而，唯有我们的心情日益沉重与压抑，因为，我们失去了这个年龄本该有的欢声与笑语。当然，这个世界本来就充满众多矛盾的，尽管失去了许多，但同时又拥有了许多。
各类试卷上鲜红的勾与批阅的等级，就是对六年级学生勤奋学习的最好鼓励。平日不苟言笑的老师每次放学前念念念不忘“回家路上注意安全”之类的嘱咐，就是关心六年级学生的最真流露；一向节俭的父母忽然大买“脑白金”、“金思力”给孩子补充营养，就是对六年级学生特别厚爱的礼物。就连竞争对手之间，也时常互相询问、关心，祝福对方考试顺利。这也难怪，都毕业班了嘛！谁都知道同窗彼此相处的日子不多了。于是，这六年级的日子在我们眼里显得特别宝贵。
六年级是一份份浸满心血的讲义，是老师心中无言的红丝；六年级是一道道费尽思索的习题，是我们心中对升学考的憧憬，六年级的'一句句融进真诚的赠言，是同窗心的祝福；六年级是一次次无悔的选择，是学子们对人生的谨慎思索……
于是，六年级所有一切对我们来说，显得无比珍贵，无论是亲情、友情，还是选择前途……
终于，我会唱了六年级这首歌。它的旋律时而低缓时而高亢；它的乐章或明快或向上；它的主题清亮而隽永……
哦！六年级是一首歌。
在我的记忆中，以前的星期天早上，爸爸带我去公园画画，下午美美地睡一大觉。傍晚，妈妈给我讲有趣的故事，那是无忧无虑地度过。但这个星期天，我却发现了“异常”情况。
这个星期天，我刚睁开眼睛，已经发觉——家里如此安静。要是往日，厨房早已响锅碗瓢盆的声音。家里为什么那么静，我好生奇怪。
下了床，我才发现床边的墙上贴了张纸：女儿，爸爸妈妈出去加班，很晚才回来。今天的一日三餐，全靠你自己。桌上的六元钱，是你一天的生活费。再见！
什么？只给我六元钱？望着发亮的六元钱，我悻悻地想。我下了楼，手中捏着滚烫的硬币，来到福建沙县小吃店，点了碗小馄饨，三元钱。可不是，此时此刻，我觉得腹中空空，肚子连声叫“饿”了。
不一会，一碗喷香的馄饨出炉了，看得我馋涎欲滴，馄饨刚放好，我就迫不及待地狼吞虎咽起来。三下五除二，那碗馄饨见底了。呀！只剩三元钱了。中午和晚上怎么办呀？看来，今天得有忧有愁过日子了。没办法，只好在中午时，稍微牺牲一下肚子了。
回到家，我开始学习。还真准时，时钟刚指向十二点，肚子又开始独奏----咕咕，咕咕。我该如何是好？我翻遍了家里，从冰箱中找出唯一的一块面包，将它传输给肚子。幸好，肚子停止了叫喊。我又开始闷头学习。
也许是面包的能量在体内消耗光了，肚子又响起了“空城计”!肚子啊肚子，你就光想着自己，没想过别人吗？看看我，被你打扰得不能安定，真是罪大恶极！为了不再想这件事，我睡觉去了！（可是十分不情愿哦！）
转眼间，已经6点了。饿得不行的我，踉踉跄跄地走进小店，还是点了碗馄饨3元钱。终于可以大饱口福了！差点儿被饿死！
6元的一天可真不好受！回想起以前无忧无虑的生活，真是“辛酸”！以后我再不要过这种“不是人”的生活！但是，或许父母们想告诉我点什么呢？细细思考，哦，是——勤俭节约！
我正式宣布我已经写日记6年啦！
在这六年来日记本就如同我一为亲密无间的好友，我心里有什么喜、怒、哀、乐都会它说，并且它还给我带来了许许多多的好处，比如培养了我天天写日记的习惯、让我练就了一手好字等等。
从流水仗到句句精练、深刻，从歪歪扭扭到潇洒精练的笔画……这一个个进步无非体现了写日记对我的好处。
有人问我为什么要写日记。
因为我想把自己以前失落的记忆拾起来，希望可以用来填满我空虚的人生。当有一天我离开这浮华的尘世时，我可以拿出来看看，原来这就是我美丽的人生。
呵呵~~这多有味道啊！
暑假过去了，我上六年级了。我讨厌上学，更讨厌上六年级。这代表着我离开母校的时间越来越近了，我不想离开学校，也不想离开那些好朋友。
上六年级好烦啊！学习任务更沉重了，上网的时间也开始减少了。更可恶的事，身为班级干部的我还有许多事情要做。我是数学课代表，每天都要搬作业本。每次老师找学生帮忙时，总有我。我是周检员，轮到我检查的那个星期，就要每天带领着两个小鬼到处巡视。身为六年级学姐的我和一帮乳臭未干的小不点在一起好丢脸！我的绘画技术不错，我们班每次出黑板报都有我绘画的份。昨天也是，本来是一个假日，却被老师叫到学校出黑板报。倒霉啊！尤其是开学那天，竟然有三个班的老师让我出黑板报。我是值日生，我值日那天就要保持室内清洁，维持班级纪律。惨呐！
我还是一个小学生，干不了那么多事。不过想想也对哦，老师是处于信任才把这么沉重的担子交给我。而我，则要做好分内的事，不让老师操心。
六年级的我长大了许多，成熟了许多，知识也比以前多了。我要向全世界宣布：我长大了，再也不是家里的小皇帝了。而是老师的好学生，爸爸妈妈的好孩子。
在六年级的这段时间里，我一定要努力，争取做一个全新的自己。
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