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人生的诀窍四年级作文
“推陈出新，是我的无上诀窍”。莎士比亚的这句名人名言，在许多有着伟大成就的人物上显现了。例如：哥白尼——波兰伟大的天文学家，创立了《天体运行论》，推翻了地心说。再比如罗巴切夫斯基——俄罗天才数学家、喀山大学教授，非欧几何学创始人之一，推翻了传统几何学。还有爱因斯坦，对牛顿的经典力学提出了大胆否定，创立了相对论。世界上还与许多名人都是透过创新来创造出世界大作而因此出名的。推陈出新，其实就是推翻老旧的，创造出新的。比如在我们的生活中，人们以前都是用手洗衣服的，而现在发明出来了全自动洗衣机，极大地方便了我们的生活。我以前也试过自己动手洗衣服，洗完以后就累得不想动了！只想懒洋洋地躺在床上睡上一觉，做个好梦。我相信在不远的将来，人们一定会创新出更多先进好用的工具，让我们的生活更加美好。歌德也曾说过：“要成长，你必须要独创才行。”说到了创新，在我们的学习过程中也有了很大的改变。五彩缤纷的教科书、全新的自动铅笔，这些都是以前没有的体验。
在历史上，也有这样生活中创新思维的故事。有一次哥伦布请朋友们来家里做客，席间他从厨房拿出了一个鸡蛋，对大家说：“你们谁可以把鸡蛋立起来？”大家一哄而上，这个试试，不行，那个试试也不行。大家都无计可施。这时哥伦布说：“看我的！”边说边轻轻地把鸡蛋的一头敲破了，鸡蛋就立在桌子上了。朋友们不服气地说：“你把鸡蛋敲碎了，当然可以立起来了！”哥伦布却告诉大家，“你们现在看到我把鸡蛋敲碎才立起来了，认为没什么了不起，可在这之前，你们却谁也没想到这样做呢？”大家哑口无言。
哥伦布用创新和智慧去征服别人，那我们为什么不可以呢？记住这句话，它会对你的人生有很大的帮助：“推陈出新，是我的无上诀窍”。
有一个很经典的故事，一只小兔子被送进了动物学校,它最喜欢的是跑步课,并且总是得第一名;最不喜欢的则是游泳课,一上游泳课就十分头痛。但兔爸爸和兔妈妈要求小兔子什么都学,不允许它有所放弃。小兔子只好每天垂头丧气地到学校上学,老师问它是不是在为游泳太差而烦恼,小兔子点点头,渴望得到老师的帮助。老师说,其实这个问题很好解决,你的跑步是强项但是游泳是弱项,这样好了,你以后不用上游泳课了,可以专心练习跑步……
小兔子的故事很精彩。不是游泳的料,再刻苦可能也不会成为游泳能手;相反,如果训练得法,它也许会成为跑步冠军。可现实生活中我们却很难对自己有一个准确的把握。比如你该用怎样的方法知道自己到底是兔子还是鸭子?到底什么才是你的优势?
有三个方法也许可以让你知道你到底是谁:
一、当你看到别人做某件事时,你心里是否会有一种痒痒的召唤感:“我也想做这件事”、“我做得比他要好。”当你完成一件事时你是否会有一种满足感或欣慰感,你在做某类事情时非常顺利、无师自通,这是一个重要的信号;当你做某类事情时,不是一步一步去做,而是行云流水般地一气呵成,这也是一个信号，
在得到这样的信号之后,你会发现首先你对这件事十分感兴趣,其次你在这个方面有难得的天赋。那么对你来说,此时最好的方法就是让自己全身心地投入,如果不出意外,你应该可以在这件事上取得不错的成绩。
二、很多人会发现自己在做许多事情时需要学习,需要不断地去修正和演练,而在做另外一些事情时,却几乎是自发的,不用想就本能地去完成这些事情。这也是你的一种优势。
自发地去做总是发自肺腑的事,此时这件事对你也就有着非凡的意义。只要你稍加努力,就会发挥特长,找到改变命运的大笔财富。
三、另外一种了解“你是谁”的更为简单的方式就是向专业公司寻求咨询和帮助。如果你用前两种方法仍然没有找到自己的优势所在,那么你就需要请专业人士为你指点迷津了。因为寻找到一生中属于自己的优势和理想,是十分难得也是格外重要的事情。如果你本来没有某种优势,却一再坚持和不放弃,希望将你的弱势变成优势,这是可悲的,因为这几乎是不可能的,而且代价也是巨大的。
人生增值的诀窍就是发现自己的优势、经营自己的长处。这是因为经营长处能给你的人生增值,经营短处会使你的人生贬值。富兰克林说的“宝贝放错了地方便是废物”就是这个意思。
如果你仍旧固守着一份略显吃力又非兴趣所在的事情,那你就要考虑是否该重新选择。因为有声有色的人生需要你自己去寻觅与争取。
推陈出新无上的诀窍四年级作文
“推陈出新，是我的无上诀窍”——莎士比亚。推陈出新，从字面上来看，就是推翻旧的、不好的事物，推广更好、更新的事物。因此，推陈出新在生活中很常见。
在农业方面，推陈出新的就是袁隆平爷爷了，他被誉为“杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。年轻时，他决心努力发挥自己的才智，用学过的专业知识，尽快培育出亩产过800斤、1000斤、斤的水稻新品种，让粮食大幅度增产，用农业科学技术战胜饥饿袁隆平赞成这样一个公式：知识+汗水+灵感+机遇=成功。他用这样一个公式，不断努力，花了8年时间，终于培育出了杂交水稻。而“知识+汗水+机遇+灵感＝成功”便是他一生的'缩写。目前在我国，有一半的稻田里播种着他培育的杂交水稻，每年收获的稻谷60％源自他培育的杂交水稻种子。
想想看，袁隆平爷爷不就是运用了“推陈出新”吗？推掉旧的、普通的水稻，推出新的、产量高的杂交水稻。这也是一种推陈出新。
军事方面，我国推陈出新的最快了。“东风41”是我国最新研发的导弹，它可以在汽车、火车上发射，使敌人无法追踪。有一种军事汽车，就算压到地雷，使地雷爆炸也不会瘫痪，更不用说伤着人了。
以前，中国人不肯推陈出新，认为自己的物品是最好的，所以不使用外国的物品。而现在，我国不但吸取了外国物品的好处，还更新出了更好的物品。
有时，人们不接受推陈出新，但是，有时候，我们必须推陈出新。
使人生增值的诀窍美文
每个人都有自己的优势和劣势，成功的人生就是最大限度地发挥自己的长处，让自己的人生焕发出光彩。成功学家研究发现，人类有四百多种优势，我们应该知造自己的优势是什么？以后要做的就是将自己的生活、工作和事业发展建立在自身的优势之上，适当地了解自己，而后确定自己的.目标，向着正确的方向前进，这样我们的人生就会不断地增值！
我们应该怎么做才知道自己是谁？如何才能使自己的人生不断增值？我认为可以从以下三个方法试试：
一、找准适合自己做某件事的信号。当你看到别人做某件事时，你心里是否有一种痒痒的感觉：“我也想做这件事，我做得比他要好”。当你完成一件事时，你是否会有一种满足感或欣慰感：你在做某类事情时非常顺利，无师自通，如行云流水般一气呵成，这是一个非常重要的信号。在得到这样的信号之后，你会发现：首先你对这件事十分感兴趣，其次在这方面有难得的天赋。此时，最好的办法就是让自己全身心地投入，坚持做下去，如果不出意外，你应该可以在这件事上取得不错的成绩。
二、自发地去做发自肺腑的事，充分发挥自己的特长。许多人在做一些事时需要学习，需要不断地去修正和演练；而在做另外一些事情时，却几乎是自发的，不用想就可以本能地去完成好这些事情，这是一种优势。自发地去做自己喜欢的事，只要你稍加努力，就会发挥特长，找到改变你命运的大笔财富。
三、请专业人士为你指点迷津，了解“你是谁”。寻找到一生中属于自己的优势和理想，是一件十分困难也是格外重要的事情。在适当的时候，可以向专业公司寻求咨询帮助，也可以向有关名人志士请教。如果你本来没有某种优势，却一再坚持不放弃，并且希望将你的弱势变成优势，这是可悲的，因为这几乎是不可能的，而且代价也是巨大的。
人生增值的诀窍就是发现自己的优势，经营自己的长处，这是因为经营长处能给你的人生增值，经营短处会使你的人生贬值。如果你仍固守着一份既吃力又非兴趣所在的事情，那你就要考虑是否该重新选择，因为有声有色的人生需要你自己去寻觅与争取。
哲理故事:人生诀窍如穿鞋
有多大的脚穿多大的鞋。鞋子大了不跟脚，鞋子小了要夹脚。别羡慕人家穿大鞋，那是人家脚大。
有什么样的脚穿什么样的鞋。什么样的环境穿什么样的鞋。皮鞋、布鞋、运动鞋，棉鞋、单鞋、凉拖鞋，要适脚而穿，适时而定，以舒服为准。你不能在泥地里劳作穿皮鞋，也不能在重要场合穿拖鞋。若你偏要反其道而穿，这不是个性，而是不合时宜。
有多大的运气享多大的福。运气十升，福分一斗。多也多不了多少，少也少不到哪儿去。是你的早晚是你的，不是你的即便过过手也终究不是你的。若你是简简单单、衣食无忧的福分，却阴差阳错让你一夜暴富，你可能从此食不甘味、夜不成寐，甚至杯弓蛇影、草木皆兵，不把福分耗尽才怪。
有多大的能耐做多大的事。能耐小做的事大，这叫赶鸭子上架，会难为自己。若像程咬金一样有三板斧的'本事，到第四板斧就不要硬撑。不要强迫自己肩挑千钧重担，千钧重担自有千钧之力之人来挑;不要奢望会一口吃个胖子，即便在食物中添加了强力营养素也吃不成;不要羡慕别人的辉煌，别人能创造辉煌是因为别人有发光的能量。
人生诀窍如穿鞋，最好的鞋是最合脚的鞋，最好的人生是最适合你的人生。适合的才是最好的。“顺其自然”是道家最崇尚的哲学。“量力而行”是苏格拉底最喜欢说的话。穿适合自己的鞋，走适合自己的路吧。
小学四年级学生语文阅读题诀窍
一、先搞清楚词语的本意，然后考虑它在文章中的引申义和比喻义。
例如：他今天做错了事，心情很沉重!沉重，本意：的重量大，在这句话中显然不是指物体本身的重量大。意思是心情难过，不好受的意思。从词语的本意入手结合具体的语言环境，找到引申义、喻义：难过的程度很深。
二、要注意词语在具体语言环境中的感情色彩。
人们把带有肯定、赞许、喜爱等感情色彩的词叫褒义词，例如：高尚、善良、美丽、聪明。人们把带有否定、贬斥、厌恶、鄙视等色彩的词叫贬义词，例如：下流、无耻、狡猾
在人教版四年级语文上册教材《白鹅》一课，重点笔墨描写了白鹅傲慢的姿态，架子十足。但是通过对文没有看出对大白鹅的厌恶和反感。相反，处处表现出作者对大白鹅的喜爱。这里的贬义词“傲慢”通过作者的描写却富有褒义的色彩。因此，具体的感情色彩不能离开文章的具体语言环境而单独看待。
三、注意对于词语的分析和比较进而理解词语的意思。
话语的词语意思非常丰富，在具体的语言环境中有着不同的意思。如小学课本中的《手术台就是阵地》一文中，有三个非常有意思的词语，他们看起来非常相近但是意思却耐人寻味。继续、连续和陆续，这三个词语就这样来看，很难明白。怎么办放到句子中去。“白求恩继续给伤员做手术”，“白求恩连续工作了68个小时”。在文章中这三个词语可以互换吗?换了以后会怎么样?通过在具体的语言环境中比较，一步一步来理解每个词语的意思。
总之，要理解生词语，一定要练习上下文，结合具体的语言环境。
小学四年级语文阅读理解解题方法技巧
(一) 速读原文材料——优化阅读方法，讲求阅读实效
小学语文阅读理解的基本能力，就是能认真地阅读给出的文字材料，了解材料的基本大意。而对于小学中高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的。
培养快速阅读能力，指导正确的阅读方法和思维理解的方法，主要从三个方面入手：
1、严格要求，严格练习。学生在平时的阅读活动中，有许多不良习惯，有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读;有的则习惯咬文嚼字，逐词逐句慢慢读，以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。针对这些不良读法，在阅读练习时，我要求他们做到：集中注重力，阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”;自主阅读，独立思考;快速阅读，快速感知文字信息。在规定阅读的时间，一定要按时按量完成。
2、教给读法，自主感悟。《语文课程标准》明确指出：“阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。”在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读;尽量使用默读，达到在感知中认读，在速读中感知。
3、捕捉信息，重点突破。学生阅读，既有“从书面文字开始而止于大脑的某种再现或解释的过程”，也有“从已经习得的知识和技能”出发在阅读中又选择自己所需要的信息，成为一个“真正主动的、由内心促动并受内心支配的过程”。阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子，以便及时解决。课文《神童的“秘诀”》中陈毅读书的方法，学生可以借鉴。认真地阅读文章是做好题目的前提，只有认真地通读全篇，做题时才能胸有成竹。
(二)看清题目要求——平心静气审题，切忌粗心大意
学生在审视阅读理解的问题要求时，关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来，作为扣题作答的要点。在进行语文阅读理解训练时，第二遍读文章要求学生带着问题细读全文，一般要做到如下几点：
1、基础知识，牢牢掌握。阅读题型多种多样，但是一定有基础知识的考察，比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词，摘抄比喻句、划出中心句等等。这些考察的是学生的基础知识，课堂里一定训练过，粗心的同学却往往会与正确答案失之交臂。例如要求圈出正确的词语，有的同学反而把错误的词语划去了。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做这些基础知识的题目时要格外仔细，这些题目尽量不要失分。
2、生字新词，不要着急。试题中一旦出现生词，一般会注上中文词义，如果没有注出词义，那么学生应该这样处理：① 利用构词法即拆分词素的方法来猜出这个词的大致意思;②有些名词要联系上下文意思来猜测其意思;③有的生词是故意不给注释的，是要在题目当中出现的。最常见的两种情况：一是，要学生联系上下文理解词语在文中的意思;二是，根据意思从文中找出相应的词语。例如：实际的表现和所得到的称谓或名声是一致的。第二种情况相对于难度小一些。
3、弄清问题，巧用“原话”。对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，进行回答。①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案;②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案;③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
4、想像说话，联系生活。学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想像写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想?请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。在平时的训练中，提醒学生写答案时要答满线格。
例如：《邻家的星期四》“唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四。我不由得生出长久不易平息的联想来。”请你联系上文写写“我”可能联想到什么?(一连三张纸条，一连三次提醒，这位女主人真是热心哪!她让我们充分感受到悉尼人高度的环保意识和强烈的社会责任感，希望这些环保意识也能扎根在我们心里，让我们的生活环境也能越来越美丽，以优美、整洁的环境迎接世博会。)像类似的发挥想像的问题，要联系生活来领会文中的关键句段的意思，即从文中读出自己，读出“我”，学会转换角色，设身处地地思考问题，这样答案才能更加完美。
5、在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
(三) 细找文中原话——巧借关键词句，进行答案定位
语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案;对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可;对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。就上面的三层问题的题型，我分别举例说明。
1、直接提取信息。大多数阅读试题会出自选文的某一处地方，其关键词基本涉及到具体的字词句，我们可以抓住问题中的关键词，找准问题的出处。答案一般在问题关键词前后的位置，可以在其上文和下文或是联系上下文进行搜索定位。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。(低年级较为常见)如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
2、提取信息后概括。有时候找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。如若它指定必须要学生用自己的话来回答，我们也可以让学生将文中的原话加以概括。
3、提升内涵，升华情感。有些题目则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息和深层含义。语文阅读理解中，回答问题要精炼，摘取原文则是关键。离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句，带着问题去读短文，可以快速地在原文中找出答案。
4、语文阅读理解中，回答问题要精炼，摘取原文则是关键。离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句，带着问题去读短文，可以快速地在原文中找出答案。
(四)认真回答问题——掌握答题技巧，力求言之有据
阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以教师要正确培养和提高学生的答题能力，教学生掌握必要的答题技巧：第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。回答问题时也要力求做到以下几点：
1、不可不答。学生只有回答阅读材料要求所提出的问题，才能得分。家长、老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答，不答则无分。
2、不能乱答。学生不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，不得分。我们在阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
3、懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时，让学生千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。
4、言之有据。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。如：学了课文《在金色的沙滩上》，你感觉小姑娘是个怎样的人?可以说她做事不计报酬、拾金不昧、诚实、守信用等等，但是这些还不够。完整的回答可以用这样的句式回答：我感觉这个小女孩是一个的人，因为她。
语文阅读理解中问答题的答案现在多是开放式的，题目得分的主动权在学生的手中，只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。尊重学生的体验、见解，鼓励学生多方位、多角度的思维，这对阅读教学思想的形成有很大益处。
在答题时，要提醒学生注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，仔细地进行复查。
总之，小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功，但只要我们方法正确，持之以恒，不断训练，就一定能提高。在阅读理解训练中，我们只有教给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到阅读教学的良好效果，为以后的语文学习打下扎实的基础。
小学四年级学生语文阅读技巧
随着小学年级的逐渐升高，小学语文试卷中的阅读理解成为了孩子的“失分大坑”，有多少孩子动不动就被阅读理解题目搞得天旋地转，不知从何下手;如何在阅读理解题目里面抓住分数，成为了家长和学生面临的首要问题之一，提高阅读理解能力需要“两手抓”，一方面要多读书、多积累，书读百遍其义自见;另一方面，学习合理的解题思路和答题技巧同样是非常重要的!
或许很多家长都会将孩子做阅读不会概括内容的原因概况为孩子平时书看太少?事实上，只读书并不能解决根本问题!即使孩子将所读过的书目都背下来，如果没有办法学会概括文章内容，到了考试的时候，依旧只能摘抄原文，不会用自己的语言表达文章的主旨。
写作诀窍之一作文
我们有不少同学在作文时常常感到非常困难，就是怎么也写不好，别急，首先你得学会丰富词汇，我今天就给大家讲讲。很多同学，在写作文时词语太贫乏，写的时候总想写得好一些，可就是写不出来，这是词汇积累不够的缘故。要想使自己的词汇丰富起来，不是一朝一夕的事。而是要在长期的积累中下苦功夫，并且要讲究积累的方法。可从以下几个方面着手：
一、在阅读中积累。
阅读，我们必须广泛阅读，像鲁迅先生说的“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。广泛地阅读，不仅能开阔视野，增长知识，而且能扩大词汇的来源，丰富我们的词汇。
是不是光读就行了呢？不是的。因为读过的书，时间一长，我们就会忘记。因此，我们在读中还要注意写。在读时，遇到生字，就查查字典，并组成词语写下来；遇到新词，不理解的可查阅词典，然后抄录下来。这样坚持下去，一本书读完后，你就会学到许多重要的词语。仅靠抄写也还不够，还要掌握积累词语的方法，即把学到的词语分门别类进行整理。例如：写人的词语，可分为外貌、语言、动作、心理、性格、品质等类；写景的词语，可分为日、月、星、空，风、雨、雷、电，云、雾、霜、雪，阴、晴、霞、露，季节、时间、山水、城乡等类；写物的词语，可分为动物、植物、物品类。其他的词语可分为成语、谚语、歇后语、格言、近义词、反义词等类。我们把词语分类整理，便于查阅和选用。
二、在生活中积累。
我们的生活是丰富多彩的，这丰富多彩的生活是我们写作的源泉。如果我们能积极参加各种有益的活动，多留心周围的事物，这不仅能扩大词汇的来源，还能积累写作的'素材。俄国伟大的文学家托尔斯泰曾经说：“身边永远要带着铅笔和笔记本。读书和谈话时碰到的一些美妙的地方和语言，都把它记下来。”高尔基从十六岁起，就十分注意听别人讲的语言，并能马上记到小本子上。他说：“起初记录些谚语、俚语、俗语，这些形成了我个人的印象。”
三、注意学以致用。
俄国作家果戈理，有一次和一个朋友到一家豪华餐馆吃饭。他们很饿，不断地催促侍者快些上菜。当饭菜送来时，果戈理好像没瞧见，原来他正在抄写压在玻璃下的一张普通的菜单。他的朋友大声说：“您一定是病了，亲爱的！抄这些不值钱的废纸，难道您要开饭馆么？”他回答说：“今天我构思一篇小说，正缺一张完备的菜单，现在好了，菜单送上来了。”
果戈理抄写菜单是为了在写作中恰当地运用。我们丰富词汇的目的，就在于能够从众多的词语中选择合适的词来表达自己的意思。作为丰富词汇的一种方法，“用”是极其重要的。每当学到一个新词，我们就要想方设法去用它，俗话说，一回生两回熟。多用几遍，这个新词也就记牢了。大家可要时时记着哟！
推陈出新是我的无上诀窍四年级作文
同学们，你们知道推陈出新，是我的无上选择。这句话的意思是什么？就是不断进步的道路只有一个，那就是不断地改进和创造。
我就是一个爱创造的男孩，日常生活中，我经常会奇思妙想，比如把两个玩具拼成一个独特的玩具，拿上一次说吧，那是我上三年级校本课程简简单单的一件事，那次老师让我们做一件剪纸作品，不能做学过的，一定要是自己想的`，这让全班同学陷入沉思，我苦思冥想终于想到了：把学到的会动的鱼的部位换成小鸟的部位不就好了，我说干就干飞快地做了起来。可谁能想到，做好的竟然是一个“四不像”。这让我哭闹起来，这时，同桌让我看了他的作品---一个跳床，我看了那个纸做的圆柱体，突然有了新的灵感，我转忧为喜立刻做了一个大一点的圆柱体做小鸟的身体，最后做的作品还行，通过了测试。
还有一次，学校举行了一个活动，让同学们自己动手做玩具，做好了可以来卖这些独一无二的作品，这次的创新活动不仅让同学们锻炼了动手动脑能力，又锻炼了同学们日常生活中的理财能力。
这些生活中的小事情却让我领悟到了一个道理，我们要勇于创新，不断创新才能有更好的未来。
四年级作文在人生
慷慨激昂的时候；当体育馆里响起五星红旗的时候，我们奥林匹克运动员赢了，站在高高的领奖台上，赢得了至高无上的荣誉。中国有谁不为此感到高兴和自豪？但同时，谁又想到了那些“不知名”的失败者呢？我看到一个关于一个体操运动员偶然获得女子体操冠军，一夜成名的故事！她回国后，很多记者蜂拥而至拍照采访，忙得不可开交。其中一个问她：“你最喜欢什么？”她随口回复了：“花！”突然，一束花被放在她的怀里。每次运动员带着闪闪发光的金牌回家，总会有鲜花，总会有记者在身边。但是，有一次在比赛中，因为心理压力太大，金牌她肯定要错过。她失败了！在飞机上，她一直在想那些辉煌的日子和辉煌的回忆.下飞机的时候，她害怕见到记者和认识的人，觉得太难受了。当她走出机场时，她看到了一片荒芜，没有人来接她。有记者看见她假装没看见，跑得远远的.。她低下了头.正在这时，一束红色的花。她抬头一看，原来是一位她从未注意过的机场小姐。运动员非常惊讶，惊讶地看着这位女士。“你的比赛一如既往的精彩。我想你下次会更好。努力！女运动员听到后立即流下了眼泪.
看完这个故事你会想到什么？你是为这位女运动员感到惋惜，还是对这位机场小姐的行为感到不解？
虽然，现在社会讲究：“胜者为王，败者为敌。”如果你这次成功了，你会得到别人这辈子达不到的优质待遇；但是如果你输了比赛，你会失去很多机会，就好像你被放进了十八层地狱。
我觉得成败是次要的，只要他们付出汗水和劳动，问心无愧。你怎么想呢？
人生随笔四年级作文
一生一世之中会遇到多少你所有好感的人，可是最后身边又会留下多少可以让你去珍惜，缘起缘灭似乎在之前都已经规定好了方向与路径让你去走，你还能有什么选择，只是在走完这条路的时间长短上或许还能产生些许的差异。但你已别无选择。
只能忘记自己吧，即便用面具把自己伪装得再深，再冷，其实谁又能猜透你心中那一道密不透风的墙呢。
只能放手吧，对不是自己的东西太执着了，那些沉重的情感不是这一颗小小的心脏所能承载得了的。人生啊，其实也就是这么一回事，它只会按照自己既定的路线走下去，不会因为你的`痛，你的苦，你的爱而作一丝的停留与改变。
又是何苦呢，人生的路上按照真正客观的意义上来说，谁都是一名过客而已，即便你抱着深深的执念，只会让自己的灵魂更加沉重，也许会因为它而拖垮你自己的灵魂与精神。
百媚千娇惹人疼，自是红尘专望景。
他日离尘步万丛，依旧红尘回望浓。
今日依旧见红叶，只欠当时醉颜容。
唯对昔日情独钟，怜自独酌盼相重。
从一年级开始，我就和钢琴成了朋友，今年暑假准备考五级，我认为自己四级水平不错，从来也没有参加过比赛的我便报了一个。
经过一个月的准备，我来到了西湖文化广场参加比赛，来到候场区，大家都穿着鲜艳的服装准备比赛，有的拿着曲谱默默地打着拍子，有的爸妈在帮女儿打小辫，有的在化妆，都在做赛前准备，希望评委老师的第一印象加分吧。
终于开始比赛了，几个人弹下来，都是声情并茂，优美至极，我突然心脏跳动了嗓子眼，心里像一块大石头，压力山大。上场前，妈妈就和我说过不要有压力，我们就是来看看别人是怎么弹的，第一次得不得奖的并不重要。我完全忘了妈妈和我说的话。
到我上场了，我深呼吸了一口气，开始弹《奏鸣曲》，我努力做到最好，可能是因为第一次参赛太紧张的缘故吧，中途错了几个音，完了心里想着没戏了。“叮”，老师示意我换曲，这首《诗意的圆舞曲》可是我目前的招牌，弹奏时在我的心中，伤佛有一位姑娘慢慢诉说着自己的不幸，哭泣、落泪，是她释放自己的感情，旋转、跳跃是她积极向上的态度。是呀，既然上了这个舞台，你就应该抛掉所有的杂念，用你的态度，用你的情感，通过琴声来打动大家。
失败并不可怕，可怕的是你一味地自责，后悔而不努力。我会牢牢记住这人生第一次钢琴比赛，加油！
每个人的第一次都不一样，而我的第一次是那么奇特。
太阳火辣辣地照射着大地，路上的行人顶着太阳伞，我在融化的柏油地面上快速地走着。刚打开房门，还没见到妈妈呢，就听见：“快去邮局，帮忙把快递拿回来。”“什么？”我大声叫道。又听到：“别多说了，快去吧！”我心里实在不想去，可母命不可违啊！
走出家门，太阳依旧散发着耀眼的光芒，但路上的行人已渐渐稀少，大概都在家吃雪糕吧。不再多想，我便上路了。为了尽快拿回快递，我奔跑在融化的柏油路上。终于，我来到邮局。一进邮局便有一阵凉风迎面吹来，快拿到快递快回家。来到工作台前，一位漂亮的阿姨，正在微笑的看着我：“小朋友，有什么阿姨可以帮助你的吗？”“谢谢，我来拿快递。”“噢，真懂事，替妈妈来拿的吧？”“对。”“你叫什么名字？”“聂新玺。”“你爸爸叫什么？”“聂成全。”“噢，这是你的，拿好。”“谢谢。”“不客气，小朋友，路上小心。”
走在回家的路上，尽管太阳还是依旧的耀眼，但心中的自豪犹如一缕清风吹进我心里。这是第一次自己做事情，感觉好极了。嘴上哼着歌，蹦蹦跳跳的回家了。
其实，每迈开一步，都是成长的一步，这一步在我的人生中起着重大的作用。
初夏的一个星期四，风儿轻轻地吹，树叶像小姑娘翩翩起舞。阳光透过树叶，在地上洒下了斑斑驳驳的影子。叶子绿得像翡翠，正在尽情地享受着日光浴。
今天我的心情格外激动，因为我要当科学小老师了，《上第三课蚕变了新模样》。“丁零零”上课铃响了，我走上讲台，一开始我的心就像沸腾的开水，“咕咚咕咚响个不停。当我接触到朱老师的目光时，我的心平静了下来，那目光里饱含着鼓励和期望。是的，我要好好表现，Yes，I can！
”同学们，你们都有了养蚕的经历，我们一起来回忆一下……为了能让后面和旁边的同学听得清楚，我把音量比平时提高了好几倍。当我向同学们提出问题时，他们争先恐后地举手；当我叫同学们仔细思考时，他们静静地沉思。当我请两位同学上来画蛹时，他们都把小手举得高高的；当我把蚕蛹，蚕茧，蚕丝的知识向他们娓娓道来时，同学们和我一起走进了科学王国。
第一次当科学小老师真是一件难忘而有意思的事啊！这不仅能把知识传授给同学们，也让我有了展示自我的机会，锻炼了胆量。有机会我还想再当一回小老师。
今天我决定帮妈妈洗碗。
我轻轻地拿起盆子，倒上水，拿起抹布，把手放在水里，试了一下水温，便开心地洗起来。我拿起一个大碗，一边唱着“嘻唰涮”的歌，一边用力地搓呀搓，“呀，怎么这么油！”原来忘记放贝花啦。爸爸见了说：“真是一个糊涂小精灵。”我不好意思地笑了：“这不还是实习阶段嘛！”又接着洗起来。过了一会，我终于洗了第一遍，爸爸来检查说：“不错，还要清洗两遍。”我一蹦三尺高，做着鬼脸：“您就看我出色的表现吧！”接着我又重新换了些水，卖力地洗起来，不到一会儿，这些碗变得干干净净了。爸爸说：“你真棒！连盘子也会唱歌了！”这时，妈妈回来了，我马上把妈妈拉到厨房，说：“您看这些碗！”妈妈惊奇地说：“今天太阳从西边出来啦，你爸也洗碗了！”我笑了笑说：“这是我给您的惊喜，我要证明我的实力。”妈妈笑呵呵地亲了我一个香甜甜的吻，连夸我懂事，我心里美滋滋的。我在心里暗暗地说：“妈妈，我下次还会帮您做家务的，谁说只有女儿是妈妈贴心的“小棉袄”，我也一定会常怀感恩之心，做您最乖的儿子！”
妈妈，您就看我的表现吧！
今天，我才发现，我做了很多以前从未做过的事，可以说是从出生以来，人生的第一次。
早上上心理课，老师是我们班最爱的辅导员，她的课是我们都爱上的。就在这一节课上，我人生的第一次，在这堂课上，我非常的快乐。
老师说心理课其实就是来玩的，于是，我们便玩起了一个小小的游戏。班上所有的人全部起立，在教室里随意的走动，所有的人也不朝着一个方向移动。刚开始，是每个人都面无表情的、仰着头，看着天花板随意走动；其次，就是每个人都低着头，看着自己的脚尖随意走动；然后，就是每个人都微笑的看着他人的脸，随意走动并伸出双手与他人握手；再然后，就是每个人都微笑的，随意的走动并在心里默默的说我喜欢你；最后，就是每个人都微笑的，随意的走动并大声的说我喜欢你。
老师说，通过这一个小小的游戏，我们不难知道人际关系交往的秘诀之处是什么。
人生第一次，大声的说我喜欢你，没想到会是在这样的情况下。老师说，喜欢你只是朋友之间的那种纯真的情谊。的确，人生在世，唯有朋友才会真心的与你相处。
我想，就算有再大的困难，只要有朋友在身边陪伴，都会过去的吧。有朋友，很好；有真朋友，真好；有知己，更好！
说实话，长这么大，我还没有经历过这种竞选场面，也没有这么紧张、这么兴奋过——10月11号，我作为二（7）班推选的代表，上台发表儿童团干部竞选演讲的那一刻，刚开始真心慌呵。
虽然，爷爷写的演讲稿我早背出来了，还在家里面对妈妈和外婆练习过，在班级里也试讲过。但在飘扬着国旗和校旗的领操台上，面对校领导和那么多老师、同学，我还是心砰砰跳。我刚开始说话，糟糕，话筒又没有声音，大家看着笑了。我着急地用手拍了两下，好响呀，就像是我的心跳声。
我想起妈妈和老师的叮嘱：不要紧张，不要有压力，竞选成功不成功都没关系。你去亲身参与和感受了，这过程本身就是锻炼和收获：你兴奋了、激动了，在看到自己的进步和成绩的同时，也找到自己的不足和以后前进的方向。我终于平静下来，完成了我平生第一次竞选演讲；而且在分组回答问题时，应对得当，也有很好的发挥。
这个“人生第一次”美好而又难忘，我会把它作为新起点，更上一层楼：当辅导员老师和班主任的好助手，积极主动地投入班级工作和儿童团工作；以身作则、起带头作用，和同学们携手团结、努力学习、共同进步。
人生中有许多第一次，而第一次有快乐的、悲伤的、愤怒的……，但都令人回味。
还记得我快乐的第一次，就是游泳。那时一进游泳池，我被波动的水深深吸引住了，总觉得水正在向我招手，我便迫不及待的投入它的怀抱。虽然游泳时常常呛到，却无法减少我对游泳的喜爱，因为徜徉在水中的感觉实在太舒服了。
悲伤的第一次发生在四年级的的夏天，原本以为暑假可以好好的大玩特玩，却没有想到爷爷突然重病去世，第一次面对死亡使我难以承受，当场崩溃，眼泪一滴接一滴的滑落，摺了好多莲花和金元宝，却无法让死去的人复活，是令人心酸的事实。
最让我印象深刻愤怒的第一次。记得四年级下学期大家选我当班长，一向爱搞怪的我，却让人毫不畏惧，更别说能让那些调皮的人乖乖坐好，直到有一次我受不了了，大吼一声，所有人都吓到了，从此，只要我说声：“太吵啰！”，全班的分贝就会降到最低。
我永远都忘不了人生中的每个第一次，因为，没有第一次，怎么会有快乐精彩的人生呢？
因早上的话题课，我被选上了下周的国旗下讲话，真是又激动又紧张呀。
但这国旗下讲话简直一波三折呀！三月23日星期一，我信心满满的，结果被放了鸽子，当时既尴尬又气愤。后来，刘老师通知我等她下次国旗下讲话的时候我们在演讲，我就心想：应该不会有下次的吧！顺手就把稿子给扔了。四月10日星期五，刘老师经告诉我下周我国旗下讲话，还问我记不记得这件事了，我当时就懵了，脑子努力回想，敢笃定老师没有说过这件事，无奈的是：该来的总会来的呀。
13日星期一，经过在周末认真准备，心里有谱多了。时间一分一秒的过去。但越快要演讲时就越担心自己会失误，就像高空跳伞一样，生怕自己失误而发生意外。时间到，先是吴羽彤做铺垫，她不紧不慢地说着台词时，我心里就在呼喊：呀，快到我了，怎么办呀，加油。吴羽彤说完后，我深吸一口气，接过话筒，紧紧握在手里，开始演讲了。我熟练地讲着传说，可是，当我想讲下一句时，上一句的声音的回音还在那里，所以就很容易被带进去。我讲的传说也并不是很长，可面对全校人演讲时，度日如年呀！
呼！终于讲完了，但心还是“扑通”“扑通”地狂跳，脸也超烫，手被洗了个澡。
人的一生中有无数个“第一次”、第一次动手做饭、第一次走夜路、第一次养小动物、第一次去旅游……让我最难忘的是我第一次学骑自行车。
我清清楚楚的记得，那是烈日当空夏天的一天，当时我才6岁，妈妈让我学骑自行车，我一听就赶紧溜，可谁知道我刚好和爸爸撞了个正着，不用说到最后肯定是答应了。
爸爸将自行车推到大街上，把我抱到自行车上，爸爸用手扶着我的时候，我还觉得挺威风的，可是好景不长，爸爸松手了，我感觉害怕极了，使劲用脚蹬，终于扑通一声，我一下子摔倒在地上，我的妈妈又把我扶了起来。当然还是再学了，这一回我站在直行车上骑，但是还掌握不住方向，又摔倒了，我虽然想放弃，但是看看妈妈和爸爸那满头大汗的样子，我又站起来了。
这一次我吸取了前两次的教训，我握牢车把尽量保持平衡，脚时刻不离脚蹬，经过一次次努力，我终于学会了骑自行车。
后来我懂了一个道理，只有勇于面对困难，才有可能成功，如果当一个什么都不敢做的人，那么你只有成为一个胆怯的人。
在这个欢乐的暑假，我和亲爱的老爸一起去乔波冰雪世界滑雪。
我们到了滑雪场以后，先穿上了一件蓝色的大衣，一条黑色的大棉裤，走到入口处，再穿上雪鞋，绑上雪橇，戴上手套走进了滑雪场，我想里面一定非常冷吧！
进入滑雪场里面，那里的教练先教我们正确使用雪橇，再告诉我们哪里可以滑雪。我们先到初级区进行初步练习，我先把雪橇放平，一路慢慢地走上去，在上去的时候，我还时不时地摔倒，连雪橇也缠在了一起。经过反复几次后，我终于爬上了初级区的顶峰。然后我小心翼翼地转了个弯，把双手放在膝盖上，慢慢地滑了下去。在下去的时候，我发现只要把脚给趴开，让雪橇成一个内八字形时，就可以减速或者刹车。练习几次后，我变得更熟练了，于是，我满怀信心地问爸爸：“老爸，我能上中级区的第一级吗？”，老爸邹了邹眉，说要跟着我。然后我率先走了上去，然后一边滑，一边控制平稳，还慢慢地减速。到了下面，我刚好也停了下来。当时我十分兴奋，自己竟然可以滑得这么好。接着，我就不断地去尝试更高的地方，最终闯过了第三级。爸爸夸我真厉害，给我拍了一段小视频留作纪念。
啊！滑雪真好玩，我下次一定还要再来滑，直到闯出最高峰！
今天，妈妈决定让我做一道菜——番茄炒鸡蛋。我很好奇，是先炒范番茄？还是先炒鸡蛋？我带着好奇心，走进了厨房。
我先拿出一个鸡蛋，接着，拿出一个碗。我把鸡蛋在碗边磕出裂纹，然后两手轻轻一扳，一个完整的鸡蛋就被我打碎在碗里了，我拿起一双筷子，开始打鸡蛋，过了一会，我看见碗里得鸡蛋显金黄色，就把碗放在边上。打完了鸡蛋，我便开始切番茄，我拿起两个番茄，在水中洗干净，在柜子中拿出刀，照妈妈以前切菜得样子，把番茄切成了八块。但是，我看着被我切得歪歪斜斜的番茄，又想起了妈妈切的番茄，不禁笑了。“番茄炒鸡蛋，先炒蛋”妈妈说。
我打开火，把锅洗干净，架在边上，我往锅里倒了一些花生油，等待油烧热，“啪啪啪啪”，我听到声音，赶紧把鸡蛋倒入锅中，一眨眼，鸡蛋开始跳起了舞，我马上用锅铲七手八脚地在锅中铲来铲去，我好像是在热锅上的蚂蚁，在地上跳来跳去。我拿起番茄放入锅中，让番茄的汁水流入蛋中，我放了一勺盐，便把锅盖盖好，把火灭了，让它们在锅中闷一会，再出锅，大约过了两分钟，我拿出一个方盘子把番茄炒蛋放在盘中，就这样，一盘香喷喷地番茄炒蛋就做好了。
中午，我吃着自己做的番茄炒蛋，心里美滋滋的。
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