下面小编给大家整理浅谈现代学习理论与技术心得体会（共含15篇），希望大家喜欢！同时，但愿您也能像本文投稿人“静兰守”一样，积极向本站投稿分享好文章。
浅谈现代学习理论与技术心得体会
(一)课程感受
当初在选择通识课时，第一眼就为《现代学习理论与技术》这个名字所吸引。因为上了大学之后，感受到大学与高中截然不同的学习模式，虽说课堂学习还是占主要地位，但是自助学习也是不容忽视的一个重要部分。因此，是否知晓现代学习理论、掌握现代学习的技术就显得尤为重要。因此，老师们设置这个课程十分必要，解决像我一样还未掌握现代学习方法的人的燃眉之急。我毫不犹豫地选择了这门课程。
事实证明，我的选择没有错。这门课教了很多东西，而且大部分都是在平时的课堂上学不到的。比如说：使用思维导图软件帮助思考、解决问题；用思维导图的方法去创作诗歌；实用软件教学，比如会声会影等。而且此门课程区别其他课程还在于：这门课是由多个老师上课，我们可以尽情领略不同老师的风采，感受他们渊博的学识和认真审慎的治学态度。老师们不仅教书，而且育人，老师们身传言教地教育我们要严于治学、敢于创新。老师们每次上课后都会及时把教学课件上传至网络（很少老师能够坚持不懈地做到这一点），在我们成立小组后耐心地解答我们提出的问题、提出大量建议……这12周给我的影响决不仅仅只是三十多个小时，而是一辈子的影响。
老师们辛苦了，谢谢你们！
(二)我在小组探究中担负的工作和贡献
我们的小组是“天下大同”，课题是“走进同性恋”。我在这次的小组探究中收获不少。
我在小组担负的工作有：参与小组讨论并提出看法、早期的资料收集（小说中描述的同性恋是否与现实的同性恋情况相符）、发放调查问卷并收集、统计有效数据；制作小组答辩的PPT，扮演小组答辩中的“艾滋病医学专家”（包括搜集艾滋病资料与上场扮演）。
我在小组探究中表现积极，认真负责，提出很多意见促进小组探究的进展。
(三)我的收获和体会
一、选择同性恋课题的原因
当我还是小学生的时候，偶尔在电视上看到一些角色，扮相很女性化，然后这些角色一般都是被其他人鄙视、欺侮的，当时我就树立了“同性恋很恶心、应该受到批判”的观念。
后来我长大了，无意中看到一些书籍是讲同性恋的，书里面说“同性恋只是性向与一般人不同而已，与我们是平等的，并不是肮脏的、丑陋的，更不应该受到攻击”。因为书上的观点与我从小到大灌输的观念截然不同，为了找出真相，我专门去了解这方面，查阅大量信息，最后明白了：同性恋与常人的不同只在于他们爱的是同性而已。
虽然社会越来越开放了，但是同性恋者的生存环境并不那么乐观。我曾经看过报 “性病、同性恋、艾滋病患者不可献血”的新闻报道；我也看过很多父母得知子女是同性恋后竭力阻止导致子女自杀的人间惨剧；我更记得很多同性恋迫于社会、家庭的压力与另一个自己不喜欢的女人结婚，毁了那些无辜女人的一生……
我希望能通过这个课题的研究，为还原真实的同性恋尽自己绵薄之力。希望同性恋受到社会尊重的那一天可以尽快到来！
二我的收获与体会
通过《现代学习理论与技术》这门通识课，我学会很多现代学习的'方法，而且更重要的是我学到了现代学习的思想——创新。王竹立老师的用思维导图的方法创作诗歌，就是一个很好的创新的例子。
此外，在小组讨论中，我们一开始的讨论效率不高，因为没有先把小组的总思路主干抓好，随意地变化谈论中心。我现在懂得了：任何讨论，都要一开始就紧紧抓住讨论的大纲，决不能松散谈论，否则效率低下。
在我们向老师展示答辩的PPT初稿时，老师提醒了我们一点：我们的对同性恋的外部环境的分类不是在同一个层次，分类不正确。后来，我们把分类定为：同性恋个人、家庭、公众。我的收获：明确自己要分类的总的内容是什么，并且尽可能地把分类涵盖这个内容，且最好不要有重合。
在我发放的问卷里，我就收到一份问卷，匿名的作者是同性恋，她表示了对我们这个活动的支持。我很惊喜，毕竟自己的努力可以被别人认可。也有很多参与调查的人要求我把研究结果告诉他们，他们关注着同性恋。所以，虽然在收到的问卷调查里，还有几份是表示绝对无法接受同性恋的，但是，我还是对乐观地相信：同性恋光明正大地展示自己的性向那一天，早晚会到来。
希望有一天，中国、世界能够真正地实现“天下大同”。我期待着！
最新学习现代技术心得体会
心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近；实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。以下是由为大家整理的最新学习现代技术心得体会材料，希望对你有所帮助。
我们组员的专业都是与生命科学有关的，所以，在一开始选课题的时候就确定与生命现象有关。经过几次小组内讨论后，决定确定主线为营养物质在消化道内的消化吸收，并采用拟人化的手法定题为“月月漂流记”。可是在确定剧本主线的时候，我们却发现若是以一只名叫“月月”的月饼为主人翁，很难达到贯穿整个作品的效果，于是，我们面临着要改题并确定主人翁串联故事情节的的难关。在接下来的讨论中，我提出了把故事神话化的做法，整个故事就像在游戏中闯关一样，而另一名组员方驾寿同学却主张把整个故事编成一个化学实验过程。所以，组内决定由我和他分别写两种不同的剧本，比较优劣后在决定用谁的。最后，我所执笔的神话化并带有儿童纯真色彩的剧本得到了组员的认可，一致同意以之作为主线，串联起整个作品来。
我在组内的另外一个任务是与另一名组员林萌合作，完成小肠部分的资料收集与排版。首先，我是去收集了文字部分的资料，与林萌讨论这部分应该怎么划分，分为几个大块和小块，并将之大概排好在ppt上。在收集图片资料的时候，我们发现这部分好的图片不容易找，而且，有的'图片太过于专业化，不利于非生命科学类的同学的理解。最后，通过收集组胚课上的一些图片，总算顺利解决了这一个难题。在最后的时刻，我和林萌通力合作，把图片排版上去，完成了我们所负责部分的作品。小组内的作品于此时大致完成。
在将近展示中，我们组员一起通过在审批作品的时候发现，若是上去直接一般以直接讲解的形式，由于这部分所具有的专业性知识过强，恐怕除了我们小组的几个人以外，所有人都会被一堆的生物名词弄的头晕脑胀的。所有，如何找到一种形式能把整个消化过程讲的深入浅出是我们这时候要解决的重中之重。这可让我们组内的一群臭皮匠挠破了脑袋，最后，还是通过比较激烈的头脑风暴解决掉了，既然剧本都是具有很浓厚的童话色彩，我们又何妨把这一童话色彩进行到底，干脆就把人物活化就好了，把整个展示过程变为一个舞台剧。又开始了新一轮的分工，我仍然是负责小肠部分，只不过这一次是要用科学性的语言描述在小肠内的消化吸收过程。
12月2号上午，经李柏衡同学整理后，讲稿的初稿就出来了，我们随即进行排练。在排练的的过程中，我们发现讲稿与原来的剧本有很多的重复的地方，而且有的地方专业的知识性很强，很不利于大家的理解，时间上也不允许，所以，邓翀同学对讲稿进行了修改。在那天中午的时候，他发过来给我，我发现讲稿中还是有很多重复的地方，而且，有的地方还有前后逻辑性的混乱，所以，我又对其进行了进一步的修改，并通过我和林萌共同的读稿接受速度，对其加上了时间的比例，争取对时间的掌控精确到每一分钟。
在以前的学习中，我是比较喜欢个人性的单打独斗，不喜欢团体合作，觉得团体合作很烦而且没有效率，所以，很讨厌要团体合作的项目。但是在这个课程中，团体合作是必须的，所以，怀着有点抗拒的心理，加入了团体合作的行列中。刚开始的时候，果然像之前预料中的一样，由于个人的各种突发状况，进展一直停滞不前，我也一度对此失去了信心，采取不闻不问的态度。后来，由于交作业的日子近了，才不情愿的重新审视这个课题。在小组讨论中，无论是当初关于主线的确定还是剧本的确定与修改，都改变了我对小组合作的看法，所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，一次次激烈如同吵架般的讨论，激发我的各种匪夷所思的创意，挖掘了我我以前理所当然地认为缺乏的性格特性，如：童真童趣等。
一直以来，不少的人说我是很现实的人，跟童话是一个绝缘体，缺乏创意，做事情比较保守，也不知道我有写剧本，童话的潜质。我一直觉得写这些东西是充满幻想的人的特长，跟我是无缘的。可是，在这次合作中，经过几次的讨论，我所有被认为缺乏的特质都显现出来了，原来我也可以把童话类的剧本写得很好！
跟林萌的合作更是令我收获颇多。由于以前习惯于个人独自完成，很少与他人合作的经验，难免会有点以个人为中心。所以，在合作的初步，我和林萌为了某些分部分和各部分的内容确定，经常的吵起来，而且谁也不肯让步，导致局面的僵化，进度的停滞。后来，当我平静下来，重新审视这些问题的时候，我发现我当时的执着有点无理取闹，其实把她的意见综合到我的想法中的效果会更好。当我意识到这一点的时候，以后的每次讨论时，我都要求自己要平静下来，以一个旁观者的身份去看待这些问题，果然，效率就上来了，而且，完成的质量也令我们两人很满意！
总的来说，对小组合作印象的改观和在其中感受到了合作的效率和活力；激发了我本身所认为缺乏的某些特性，并让我了解到了自己所存在的另一面；让我学会平衡自己的想法和他人的意见，并转化为工作的效率，这三点是我在这次课程与学习合作中的主要收获！
学习理论与有效教学培训心得体会
有效教育就是提高课堂质量，解决负担轻质量低、负担重质量低、负担重质量高的问题，通过教师水平达到负担轻质量高的教育教学。有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教育学者的关注。
有效教学，通俗地说就是通过课堂教学活动，使学生在学业上有所收获、提高和进步。具体表现在：认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣,从厌学到乐学。
那么，如何才能使学生乐学且有收获呢？以下几点体会作抛砖引玉之用：
一、教师要“活用”材教。我们在解读教材时要有课程意识和教材意识，撰写时要有目标意识和年段意识，上课时要有生本意识和训练意识。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，教科书不再是神圣不可侵犯的。老师可以根据教与学中的实际情况，对教材进行补充、延伸、拓宽、重组，或添或删，灵活使用教材，使教材更具开放性，内容更贴近学生的生活，符合学生的生理和心理特征。如此“活用”教材还会怕学生不乐学吗？
二、教师要学会换位思考。众所周知，教学是“教”与“学”双方面的活动,要进行有效的教学,在思考如何把知识传授给学生的同时,更重要的还要从学生的角度去思考学生是否能够接受、掌握、应用。
这就需要教师在对学生的认知发展需要以及学生的认知规律有足够的了解的基础上,采用换位思考的方法，全面而充分地考虑到课堂上学生可能的'发言，可能遇到的困难，对课堂有足够的预测。有备而来，有备无患，这样做可以有效避免教师在课堂上为了实现教学预设而越俎代疱。
三、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机会，适时地把自己的积极的态度传达给学生，进而达到感染学生的目的。教师的语言要有魅力，有幽默感，同时又富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。正所谓“亲其师，信其道”，暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离，学生只有感受到教师的真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
摘要：“一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径”，全面质量管理就是对市场的调研、设计和开发、试产、工艺和工装的设计制造、原材料、制造过程、售后服务等的全过程管理。而全面质量管理的目的是《高品质 低成本 准时交付 安全 员工士气(QCDSM)》。
关键词：全面质量管理、技术的有效应用
技术的有效应用必须建立在良好的管理基础上。而技术包括了产品的研发、基础工艺技术研究、设备工程研究、工业工程研究(IE)、组装质量分析研究、试制和试生产工艺研究等等。一个企业如果缺乏良好的管理知识和系统，企业可能连人才也无法培育和留住;连设备都选不好，连供应商的能力都无法评估准确、连自己的表现也无法了解清楚。因而，我们在企业管理的整个过程之中与质量是密不可分的;其质量管理起源于泰勒，大体经历了质量检验、统计质量控制、全面质量管理、马克姆•波里奇奖4个阶段。在20世纪初，日本企业的产品质量并不好，在人们心目中简直就是假冒伪劣产品的代名词， 当时日本人崇尚中国的“上海货”。但是，到了80年代，人们争相购买日本企业的产品，日本货成了优质产品的象征。日本企业，从劣质产品到优质产品，前后间隔仅几十年，产品质量发生如此大的变化，人们在探讨;日本企业质量管理成功的奥秘究竟是什么?。
日本企业质量管理的成功，得益于美国著名质量管理专家爱德华•戴明。1951年，日本设立戴明国家质量奖。该奖主要面向日本国内的制造企业，评奖标准非常严格，获奖企业每年最多1-2名，日本国内称戴明奖为“企业诺贝尔奖”。
戴明的质量管理思想集中体现在PDCA(P—plan，计划;D--do，执行;C--check，检查;A- act，处理)循环上：
1、计划阶段，在技术方面的设计开发计划，生产工艺计划等，看哪些问题需要改进，逐项列出，找出最需要改进的问题。
2、执行阶段，实施计划、改进计划，并收集相应的数据。
3、检查阶段，对设计、生产工程等方面进行检查，是否要改进，改进的效果进行评价，用数据说话，看实际结果与原定目标是否吻合。
4、处理阶段，如果改进效果好，则加以推广;如果改进效果不好，则进行下一个循环。
PDCA循环的特点是：大环套小环，对企业各职能部门到车间、班组、员工都可进行PDCA循环，找出问题以寻求改进;通过“批评和自我批评”，阶梯式上升，第一循环结束后，则进入下一个更高级的循环;循环往复， 永不停止。戴明强调连续改进质量，把产品和过程的改进看作一个永不停止的、不断获得小进步的过程。
技术上的成熟与否直接影响产品质量，也可以这样说它是一个产品的“源头质量”，
技术的管理一是要有专业的知识;二是要有管理的方法。对于一个企业做好技术整合，以及技术-管理整合工作是十分重要的。如果一个管理者甚至连“工艺管理”、“设备工程”、“技术整合管理”等概念都还接触过，那么这往往造成了企业在产品的产业化过程中，质量、工艺、设备/工具、设计个方面的无法配合。例如：不良的工艺性设计使生产问题不断出现;未掌握准确的工艺或不清楚的设备能力，就无法提供良好的设计规则;不明确的工艺和设备关系处理造成盲目的调机尝试;不明确的质量判断造成不合理的改正尝试等等。这都是给企业造成浪费的种种因素。常见的问题例如缺乏技术应用和发展计划蓝图、缺乏生产模式的规划制定、生产线的设计和设备选型配置不完全符合产品和生产特性、员工的培训和能力不足、工艺参数和设备调整的混淆、工艺性设计不佳、工艺问题重复出现、大量的检查和返修工作、以及对产品使用寿命无法把握保证等等。虽然有些企业也投入不少的技术培训资源，但类似以上的问题也是层出不穷。而追根究底，问题常是出现在管理上。因而，我们在企业管理上必须有全面的质量管理思想。
全面质量管理的思想，内容如下：第一，全面的质量，包括产品质量、服务质量、成本质量、交期质量;第二，全过程的质量，指质量贯穿于技术、生产的全过程，用工作质量来保证产品质量;第三，全员参与的质量，对员工进行质量教育，强调全员把关;第四，全企业的质量，目的是建立企业质量保证体系。
可见，全面质量管理强调动态质量，始终不断地寻求改进，但是它没有规范化、没有统一的标准。因而在80年代末产生了ISO9000族标准，可以说ISO9000是TQM发展到期一定阶段的产物，是全面质量管理(TQM)的一部分。ISO9000与TQM都是指导企业加强质量管理的科学途径。TQM具有丰富的内涵，几乎涉及到企业所有的经营活动，尤其是它包含了组织长期成功的经营管理战略，它是指引组织持续不断地以质量为中心，以全员参与为基础，坚持质量改进从而取得长期成功的管理途径。
持续改进是TQM的重要思想，它是将产品过程改进作为一种永不终止的，不断获得小进步的过程，它是构成全面质量管理体系需要的。持续改进是对生产要素4M1E(人、机、料、法、环)进行连续不断的改进，PDCA是持续改进的重要工具，5W2H则是PDCA分析的方法：
主题 做什么? 要做的是什么?该项任务能取消吗?
目的 为什么做? 为什么这项任务是必须的?澄清目的
位置 在何处做? 在那儿做这项工作?必须在这里做吗?
顺序 何时做? 什么时间是做这项工作的最佳时间?
必须在那个时间做吗?
人员 谁来做? 谁来做这项工作?应该让别人做吗?
为什么是我做这项工作?
方法 怎么做? 如何做这项工作?这是最好的方法吗?
还有其它方法吗?
成本 花费多少? 现在的花费是多少?改进后将花费多少?
总上述，技术管理和质量管理是企业管理的重要组成部分，企业对管理的要求和对管理的依赖性与企业的规模是密切相关的，企业的生产规模越大，劳动分工和协作越精细、复杂，管理工作也就越重要。一般地说，无论是技术管理还是质量，管理本身与管理者自身水平是分不开的，“一只狮子带领一群羊，这群羊会变成狮子;如果让一只羊去带领一群狮子，那么这群狮子则会变成羊”。
现代测绘技术与矿山可持续发展
分析由矿山资源开采引发的环境问题,介绍现代测绘技术的特点和在矿山方面的`应用,分析其在有效开发资源和保护环境、实现矿山的可持续发展中已经发挥和将会发挥的作用.
作 者：吕华 邱鲁军 U Hua QIU Lu-jun 作者单位：吕华,U Hua(中国矿业大学(北京校区)资源与安全工程学院,北京,100083;济南大学城市发展学院,济南,250002)邱鲁军,QIU Lu-jun(济南大学城市发展学院,济南,250002)
刊 名：有色金属 ISTIC PKU英文刊名：NONFERROUS METALS 年，卷(期)： 57(1) 分类号：X22 TD178 P208 关键词：环境工程 数字矿山 综述 可持续发展 现代测绘技术科普知识与现代技术 Popular science and modern technology
Science and Technology Influence Life
As we can see, science and technology have been deeply influencing our life. Take our school for example.
Now there are several HD-cameras monitoring the whole campus in case of emergency or school bullying. At meal time, we can watch TV news in the dinning hall, learning the latest international and domestic events. Not only can our teachers use multimedia equipment to make their classes more lively, but also they can mark papers on the computer, which greatly improves the efficiency of paper-scoring. Additionally, we can do many things conveniently, such as paying by Alipay, getting food by card, going to school by shared bike and so on.
In a word, it is the development of science and technology that makes such a comfortable and convenient life available to us.
【科普知识与现代技术 Popular science and modern technology】
英语课的现代技术教学与素质教育
育才学校 刘 蓉培养学生的创造能力是全面实施素质教育的一个极其重要的方面。人类社会的发展始终离不开创造，21世纪是知识创新的时代。我们作为人民教师，肩负着培养新世纪接班人的重任，在各种教学活动中一定要把启动、训练、开发学生的创造性思维摆在首位。创造是一个人富有才智的体现，需要进行积极的智力劳动。人的智力不完全由先天的遗传性因素所决定，更主要的在于后天的培养，在很大程度上取决于小学 阶段的教育，古今中外都非常重视一个人后天所受到的启蒙教育。
进入21世纪后，随着以电子计算机为核心的信息技术的广泛运用，在各级学校教育领域中的现代技术教学也得到迅速发展。在小学英语课上运用现代技术教学势在必行。全面实施素质教育就是要采取生动活泼丰富多彩的教学形式，从德智体各方面提高学生的创造能力。对周围世界具有强烈的好奇心，这是儿童的一个重要的心理特征，是点燃他们的创造性思维的火花，教师要善于捕捉和发现学生对周围事物迷惑不解的各种问题，激发他们的求知欲望，循循善诱，引导他们开动脑筋，努力探索，逐渐学会自己分析、判断和解决问题。
现代技术教学主要依靠多媒体系统、计算机软件、音像资料、影视以及教师自己制作的各种课件等等，在课堂上创造丰富多彩、生动活泼的学习英语的情景与氛围，充分发挥现代技术的声与像、动与静、远与近、表与里、虚与实相互结合转化等特点，突出英语学习的形象性与动态感，使学生具有身临其境的感觉，不断激发他们听说英语的兴趣，利用反馈原理训练学生的听说英语的能力，增强记忆，培养他们的英语表达能力、丰富的想象力、创造性思维能力等。
众所周知，思维与语言是密不可分的，人们的思维都是通过语言进行的，现代技术教学对于培养学生的英语思维能力具有很大的促进作用，为在小学阶段进行英语直观教学创造了极为有利的学习环境与条件。由于运用各种现代化的技术手段创造学习英语的情景，就可以在课堂上尽量排除用汉语讲解的干扰，这有利于培养学生用英语思维的良好的学习习惯。
小学英语课始终要以听说领先，这是一个不可动摇的基本原则。采用现代技术手段。通过多媒体系统、音像资料、影视作品等中说英语的标准发音与优美语调、声情并茂的动画等，可以引导学生积极模仿，达到最佳的教学效果。
如何激发学生兴趣是搞好小学英语教学的一个极其重要的方面。只有在充满兴趣的学习过程中，学生的注意力才能高度集中，记忆力就能明显增强并且思维敏捷，而运用现代技术教学，则可以创造一种愉快、和谐、热烈的教学气氛，引起学生的浓厚兴趣。
在进行小学英语课的现代技术教学过程中，我认为教师一定要想方设法为学生提供情感参与、思维参与和行为参与的机会，使学生成为课堂教学的主体，真正达到动脑、动口和动手。在教师的耐心细致的示范与指导下，要求每个学生都积极参与操作演示，同时，教师根据学生提出的各种问题以及反馈原理来选择不同的演示方式与次数。
我从中央电视台的“大风车”少儿节目、正大综艺等中得到不少启发，在运用现代技术进行小学英语教学方面作了一些探索与尝试。在教 What is this ? 这个句型时，我精心设计了一套多媒体的游戏。在课堂上，学生最先是看到荧屏上出现无数个问号“？”重叠在一起，我按一下播放键，当荧屏的右角上显示出一只长耳朵，学生就会不由自主地用英语说出 ear 这个单词，但它究竟是一种什么动物呢？于是我引出这个英语句型，启发学生努力去猜测，并且通过轮番地按下播放键与暂停键，分层次地在荧屏上展示这种动物的各个部位，逐渐从局部到全部，不断引起学生的`好奇心，边看边猜边说英语，还不时地发出笑声，这样就自然而然地形成了现代技术教学的乐境与奇境，充分调动了学生们的各种智力因素。现代技术教学展示的形象既能对学生的视觉与听觉提供一次又一次的强烈剌激，又能让学生积极地动脑筋，发挥想象力，有利于培养他们的英语思维能力，克服死记硬背英语单词的单调乏味的教学方式。
现代技术教学展示的画面灵活多变，节奏快，有利于在创设学习情景时把学习过的旧单词与正在学习的新单词巧妙地组合在一个句型中，反复进行操练，便于学生利用旧知进行理解，加强记忆，同时学习新知，建立“温故知新”的教学程序和知识结构。比如，在进行现代技术教学时，我就事先设计一个饶有兴趣的画面，把“苹果”apple、“硬币”coin、“猫”cat 、“狗”dog 等等英语单词隐藏在屏幕上的无数个问号的后面，随着画面的逐层次展开，竞猜游戏掀起一个又一个高潮，在欢乐中达到英语单词与句型的最佳教学效果。
通过英语课的现代技术教学实践，我深深地体会到，作为一个英语教师，要上好现代技术教学课，除了不断提高英语知识水平与教学能力之外，还必须认真学习电子计算机技术和其他现代信息技术，这样才能适应21世纪的数字化时代的英语教学改革的日新月异的发展形势的需要。
前言：随着21世纪科学技术的快速发展,生物科学领域的研究取得了空前的突破,不少新的研究课题开始出现,并得到了一些可观的成果.纳米技术,全息生物学研究,转基因作物生长.基因治疗等为典型的一些生物科技命题开始取得不错的成果，并对很多非生物科学技术领域的知识研究和项目应用起到了非常重要的促进。与此对应的是，我国的生物科学研究一直以各学科现代科技技术的进步和发展为依托。近些年许多兴起的科学技术在生物学领城的作用已经日益明显,并发挥着愈来愈重要的作用。如何更好的去掌握和了解现代生物学知识研究以及现代科技相互促进和共同发展的现状,必然会对今后的生物科研和现代技术应用产生重要的作用.
1.生物科学在农技产品领域的.应用
1.1早在上世纪30年代，科学家就发现植物体内存在微量的天然激素，它可以控制植物从种子萌发、生长、开花、结果等一切生理活动。受此启发，能够促进或抑制植物生命过程的某些环节，使之按照种植者意愿生长的植调剂不断闯入公众视野。特别是随着现代合成技术及生物发酵技术的发展，一类与植物内源激素功能相似的“特殊”农药——植调剂相继问世。以此为例，生物科学在农机产品中的应用不胜枚举。
1.2在生物科学领域，对于农技产品植调剂来说，更多的一种是人工合成，而另一种大部分是从生物中提取的天然植物激素。在不少业内专家看来，人工合成的植调剂在当今时代正面临着食品安全的挑战，而利用天然活性物质模拟开发的生物植调剂已成为新生事物。这也是生物科学在农技产品领域应用的新的一例。目前，赤霉素、油菜素内酯、脱落酸等生物植调剂在我国都已经实现了产业化。而随着靶标发现和分子设计技术的广泛应用，其他植调剂新品种也在不断问世并发挥独特作用。
1.3开发出具有良好经济效益和生态效益的生物肥料技术，同时可以大力加强农民科技文化培训，通过科技示范基地的带动，利用农业种植中肥料的纽带作用，促进农业增效、农民增收，提高农产品的市场竞争力。解决了肥料与环境保护、作物生长的矛盾，改良土壤，提高地力，提高肥料利用率，减少病虫害，提高作物产量和品质，保护生态环境，促进现代农业的可持续发展。
2.生物医学的应用与发展
2.1 在短短几年内，生物医药的发展大大地增进了全球各地人民的生活质量。传统医疗信息系统中的 IT 基础设施往往是分散部署的, 由不同机构或部门单独维护和使用, 无法做到对基础设施的统筹管理和医疗信息的有效共享, 这在无形中增加了患者的医疗成本. 而将云计算技术应用于医学影像资料、电子健康档案等大数据的整合和管理, 对于推进医疗信息化建设有至关重要的作用。
2.2随着下一代测序、生物质谱和医学成像等医学技术的迅猛发展, 人们可以更加深入地剖析疾病的成因, 分析药物的有效性和毒性. 在通往个性化医疗的道路上, 海量数据处理是关键难题。云计算将大量计算资源、存储资源和软件资源虚拟化, 形成规模庞大的共享资源池, 可有效解决生物医学对 IT 资源的弹性需求。
2.3 我国生物医药产业虽然发展较快，但也存在着严重的问题，突出的问题表现在研制开发力量薄弱，技术水平落后项目重复建设现象严重企业规模小，设备落后等几个方面。目前国内基因工程药物大多数是仿制而来，国外研制一个新药需要年的时间，平均花费亿美元，而我国仿制一个新药只需几百万元人民币，年左右时间再加上生物药品的附加值相当高，如诊断试剂成本仅十几元，但市场上却卖到一百多元，因此许多企业包括非制药类企业纷纷上马生物医药项目，造成了同一种产品多家生产的重复现象。
3. 如何将生态理念贯彻到现代产业转型升级之中
3.1大力推进生态文明建设，加强生态领域投资，能大大增强我国的“生态产品生产能力”，增强有效利用资源创造财富的能力。具体到产业发展来看，随着工业化、城市化进程加快，生态环境对经济社会发展的影响越来越大，环境越好，对于生产要素的吸引力、凝聚力就越强。将生态理念贯彻到现代产业转型升级发展之中，推动生态经济和绿色产业健康可持续发展，建立以生态农业、生态工业和生态服务业为主的现代产业体系将为未来经济发展注入新的活力和增长点。
3.2 伴随现代产业部门之间的升级融合趋势，高产、优质、低耗、高效、可持续的现代农业的功能将由单一向多元拓展与深化，与其他产业间的分工边界也日趋模糊化，并催生出新的分工链条和业态。如现代农业与旅游业融合形成旅游农业、创意农业、文化农业；现代农业与航空、生物技术渗透形成航空育种农业、无土农业；现代农业与信息技术等高新技术产业协同发展形成精准农业、信息农业、模拟农业等。
3.3在生物技术领域，一些发达国家已将转基因技术作为核心竞争力，而且一直倚仗其技术和经济优势在全球扩展市场和谋取霸权。现代科学的发展离不开科学与社会关系的研究，离不开不同学科之间的合作。为了推动包括转基因在内的各类高新技术的发展，生物学家、环保学家、科学哲学学家、经济社会学家应该积极交流，深入探讨如何结合我国国情实现科学与社会的良性互动，使科学技术永不脱离健康发展的轨道。
结语：生物学家们多年以来也一直在收集大规模的生物学数据，我们熟知的基因组学、蛋白质组学、代谢组学等各种毫无新 意的组学就是明证。生物学家们一直在对这些数据进行整理和梳理的工作，希望能够从中找到一些复杂的生物学网络，或者与疾病相关的信号通路等新成果。 为了能够更好地利用大数据与生物医药研究结合这个难得一见的科研良机，建立多个研究中心推动新算法、以及其他数据分析方法的开发。 也会推动在NIH的各个研究所里建立多个课题组，攻克与数据标准化、数据库准入和遗传信息隐私等领域相关的难题。
英语课的现代技术教学与素质教育
英语课的现代技术教学与素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）育才学校 刘 蓉
培养学生的创造能力是全面实施素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的一个极其重要的方面。人类社会的发展始终离不开创造，21世纪是知识创新的时代。我们作为人民教师，肩负着培养新世纪接班人的重任，在各种教学活动中一定要把启动、训练、开发学生的创造性思维摆在首位。创造是一个人富有才智的体现，需要进行积极的智力劳动。人的智力不完全由先天的遗传性因素所决定，更主要的在于后天的培养，在很大程度上取决于小学 阶段的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），古今中外都非常重视一个人后天所受到的启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）。
进入21世纪后，随着以电子计算机为核心的信息技术的广泛运用，在各级学校教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）领域中的现代技术教学也得到迅速发展。在小学英语课上运用现代技术教学势在必行。全面实施素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）就是要采取生动活泼丰富多彩的教学形式，从德智体各方面提高学生的创造能力。对周围世界具有强烈的好奇心，这是儿童的一个重要的`心理特征，是点燃他们的创造性思维的火花，教师要善于捕捉和发现学生对周围事物迷惑不解的各种问题，激发他们的求知欲望，循循善诱，引导他们开动脑筋，努力探索，逐渐学会自己分析、判断和解决问题。
现代技术教学主要依靠多媒体系统、计算机软件、音像资料、影视以及教师自己制作的各种课件等等，在课堂上创造丰富多彩、生动活泼的学习英语的情景与氛围，充分发挥现代技术的声与像、动与静、远与近、表与里、虚与实相互结合转化等特点，突出英语学习的形象性与动态感，使学生具有身临其境的感觉，不断激发他们听说英语的兴趣，利用反馈原理训练学生的听说英语的能力，增强记忆，培养他们的英语表达能力、丰富的想象力、创造性思维能力等。
众所周知，思维与语言是密不可分的，人们的思维都是通过语言进行的，现代技术教学对于培养学生的英语思维能力具有很大的促进作用，为在小学阶段进行英语直观教学创造了极为有利的学习环境与条件。由于运用各种现代化的技术手段创造学习英语的情景，就可以在课堂上尽量排除用汉语讲解的干扰，这有利于培养学生用英语思维的良好的学习习惯。
小学英语课始终要以听说领先，这是一个不可动摇的基本原则。采用现代技术手段。通过多媒体系统、音像资料、影视作品等中说
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现代林业育苗理念与技术探讨论文
我国地域南北跨越的纬度很广，维度不同的地区其气候以及地质条件都存在很大的差别。这导致我国农业、林业的发展在地区间存在很大的差异。尤其是我国的东北地区，其中存在大量的林业资源，也是我国林业发展的主要地区。但是，由于社会上对于林业资源的需求量更高，因此，在现代林业的发展过程中不仅需要对天然的林业资源进行适当利用，还需要对人工造林的力度进行加大，使得经济林的数量增多，满足社会发展的需求[1]。在现代林业的发展中，传统的观念以及技术对于林业的发展程度已经不能满足了，因此，需要采取先进的理念以及技术进行育苗工作。才能保证我国林业保持可持续发展的趋势。
一、现代林业育苗理念以及技术分析
在进行林业育苗时，需要加强对育苗理念的分析。现今，很多地区在育苗的时候采用的还是传统的育苗方式，导致育苗工作的质量、产量都受到影响。因此，需要对林业育苗中采用的方式进行及时更新，应用现代林业育苗方式。在现代林业育苗过程中，会经常使用到人工大棚的技术。在利用人工大棚时，可以使用一些优化技术构建采条母株，运用插条育苗。而育苗时运用到的主要方式就是利用容器进行，这样可以使得育苗的存活率得到提高。目前来看，利用育苗容器进行培育已成为现今的发展方向。利用容器进行育苗的相关理念以及技术从本质上来说就是通过切根栽培苗木。需要注意的是，育苗容器在选择的时候不能选择塑料的，对于插条根系成长产生一些不利影响。在进行林业育苗的时候，苗木营养供应问题以及育苗是否能对营养成分进行充分吸收问题对于育苗的成功率都具有十分重要影响[2]。另外，在育苗的时候，还需要对有机质的选择进行注意，需要对有机质的细碎程度进行保证，促进苗木对于营养成分更好地进行吸收。在对育苗基质进行选择的时候，需要选择较为合理的基质，使得其持水性以及透气性都得到有效保持，从而对基质进行疏松。在培育的时候，需要对苗木根部进行一定程度的刺激，可通过外部激素对苗木根部产生相应的刺激，使得苗木根部对于基质中存在的营养成分可以进行有效吸收，进而使得林业育苗中苗木的根部健康得到保证。在人的意识中，在进行育苗工作的时候，最常用的培育方式就是利用容器育苗的方式。不可否认，利用容器可以对苗木的根部进行有效的保护，且这种方式的开展难度较低，因此，推广度较大。但是，在这种育苗工作中，始终存在的一个问题就是虽然这种方式可以对苗木的根部进行有效的保护，但由于传统的育苗工作中采用的容器是塑料材质的，因此对苗木根部包裹就会导致苗木在生长的过程中出现根系卷根的情况。这种育苗的方式也会导致苗木在幼苗期根部发育不够完善[3]。在这个过程中，如果不对苗木的根部进行及时纠正，就会导致苗木的生长停止，甚至还会对整个林业的发展产生一定的影响。
二、如何做好现代林业育苗工作
在进行现代林业育苗的时候，需对传统林业育苗观念进行摈弃，利用更为先进科学的育苗技术。在对现代林业育苗技术进行相关分析的时候，可以通过以下层面来对其进行分析：首先，需要对林业的规划布局问题进行合理设计，选择合适度较高的且产品优良的苗木品种进行苗木的.培育以及种植工作。其所需周期较长，且前期投入的资金较大，因此，需要根据各地区林业的政策不同，对于珍贵树种的培育加强重视。并加强对林业育苗工作中基础设施建设，使得林业育苗所产生的经济效益得到保证，并为林业育苗的工作营造良好的育苗环境，从整体对林业育苗的理念以及技术进行更新，构建现代林业育苗的整体工作体系。林业育苗需要对育苗周围的土壤环境、地理环境进行相应的保养以及维护工作，补充苗木生长所需要的各种营养成分，如钾、氮、磷。通过对苗木生长的营养成分进行补充，使苗木的成长发育得到保证。对于林业育苗来说，还需要对苗木的病虫害防治工作进行注重。结合苗木的生长情况进行观察，观察苗木在生长中是否出现发黄、枯萎以及弯枝的情况，更需要对苗木在生长过程中出现的病虫害侵袭情况进行观察，并及时进行修剪以及整理[4]。在这一过程中应该使用到更加先进的育苗技术以及相应的育苗培育设备，对传统的育苗技术进行积极的创新。在进行育苗工作的时候，需要对其中所需要的有机质进行积极的创新。如对苗木中所需要有机质成分的选择以及多样化的有机质溶液配置。要想做好林业育苗的相关工作，在对育苗容器进行选择的时候，可以使用一些棉纱容器。要注意容器的大小要和苗木的大小保持一致。不论是在育苗工作中苗木所需要的营养成分或是在进行林业育苗工作选择时，都应事先做好实验，并将其推广到林业育苗的显示工作中[5]。对林业育苗工作做好相关的监测管理，并在其中建立较为完善的林业技术研究制度，林业育苗工作中还需要对苗木的生长情况进行记录登记，如苗木培育时间、生长状况以及病虫害侵染情况等等。通过对林业育苗工作的动态化监测，使得对现今的苗木培育情况有个更清楚了解。
三、结语
综上所述，现代林业在实际发展过程中，育苗工作是其中的重要组成部分，对林业的发展情况产生重要影响。在进行林业育苗工作中，大多数地区还采用传统的育苗理念以及育苗技术，但这种理念以及技术显然已经和现代林业的发展情况不相符合了。需要对林业育苗的理念以及技术进行及时地调整以及更新，并加强对林业育苗工作的研究，使得苗木培育的成功率得到有效提高，推进我国现代化林业朝着可持续化、科技化、高效化的方向发展。
参考文献:
[1]鲍胜芝,韩晓剑.现代林业育苗的理念与技术探讨[J].绿色科技,,08:133-134.
[2]韩耀,郭军.现代林业育苗的理念与技术[J].现代园艺,,10:53.
[3]关磊,侯延明.浅析现代林业育苗的理念与技术[J].农民致富之友,2015,16:116+161.
[4]郝庆峰,王志刚.浅析现代林业育苗的理念与技术[J].黑龙江科技信息,,14:291.
[5]海晓明,丁鹏.现代林业育苗的理念与技术[J].农民致富之友,2016,10:135.
现代殡葬技术与管理是一个逐渐发展壮大的行业，由于人口老龄化和市场需求增加，这个行业的就业前景是积极的。随着社会对殡葬产业的重视程度不断提高，殡仪管理岗位的需求也在不断增加。同时，随着科技的不断发展，现代殡仪技术也在不断进步，相关职业的技能需求也在不断提高。
现代殡葬技术与管理专业就业主要面向殡仪馆、殡仪服务公司、墓园(室内墓)、医院、老年服务机构、公安尸检等部门，从事临终关怀、遗体接运、遗体防腐整容化妆、葬礼设计与主持服务、遗体火化、骨灰保存服务、墓园管理等工作。
设殡葬专业 今年首招生“我们这个殡葬专业的全称，其实叫做‘现代殡葬技术与管理专业’，主要是殡葬服务与礼仪方向。”安徽城市管理职业学院健康养老学院副院长张玲告诉记者，该校去年向省教育厅申报这个专业并获批，今年开始首届招生。“原本我们还担心这个专业会很冷门，没想到第一届就招到了38名新生，远高于当初只能招到25到30人的设想。”张玲说，38个学生当中有22个男生、16个女生。
担心招不到 没想到爆满张玲坦言，安徽城市管理职业学院在设立现代殡葬技术与管理专业的时候，最初也曾在学校内部产生过争议，也有分歧。“确实有不少人对殡葬行业还存在一定偏见和误解，认为开设这个专业会给学校带来负面影响，而且担心招生会遇到问题。”张玲说，经过充分的调研论证，到了去年，学校才正式申报，并顺利获批，成为安徽首个、全国第五个开设殡葬专业的高校。“今年上半年，学校开始自主招生，很多学生都对这个专业感兴趣，当时就有将近60个学生来咨询，为此我们还建立了微信群。”张玲说，进群的_成学生都很认可这个专业。而在今年高考招生录取中，该校在安徽省内投放了20个计划，省外投放了6个计划，全部招满。人才很紧俏 收入比较高“目前殡葬行业的人才需求量巨大，而开设殡葬专业的高校又太少了，招生更少，因此人才十分紧俏。”毕业于长沙民政职业技术学院、学习火化机设计和维护的张伟说。每年毕业季校招，他也会代表单位回母校招聘。“每次都有200多家单位来招聘，而每届毕业生也只有200人左右，简直就是‘抢人才’。
”张伟说。作为新开设专业，张玲也表示，目前教育、教学还有一个摸索的过程。“从我们前期调研，包括现在整个社会的需求来讲，我觉得殡葬专业的就业形势可以说是一片大好，而且从业人员的收入也相对较高。”张玲说，尽管专业冷门，但就业却很热门，用一句话说叫做“冷进热出”。
语料库技术的发展与现代英语词典的编纂
语料库技术经历了人工采集语料、计算机语料库的建立和KWIC检索、Word Sketch En-gine检索、FrameNet检索等四个阶段.KWIC检索方便了词典编纂者观察词的用法;WSE检索利用统计数据直接归纳词语的用法;而FrameNet检索则更进一步,对语义敏感.语料库技术的发展预示着词典编纂工具已逐步实现半自动化,应得到辞书界的.重视.
作 者：徐海 作者单位：广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心,广州,510420 刊 名：辞书研究 PKU英文刊名：LEXICOGRAPHICAL STUDIES 年，卷(期)： “”(3) 分类号：H1 关键词：语料库技术 词典编纂 半自动化现代多媒体技术与数学教学整合管见
长期以来,中学数学教学以教材为主要载体,使得数学教学资源结构相对单一,数学教学质量一直徘徊不前,数学教学要提高质量,就要优化教学模式,使学生掌握更多知识,多媒体技术运用于数学课堂教学,将有助于增加课堂信息传递的`通道,提高四十五分钟内传递信息的容量,增加课堂教学的密度.
作 者：杨丽华 作者单位：江阴高级中学初中部,江苏江阴,214400 刊 名：科教导刊 英文刊名：THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G633.6 关键词：教学资源 多媒体 抽象 思维简论现代游泳技术与训练的发展方向
游泳训练的历史从游泳竞赛出现后就已经开始了。现代游泳训练到今天已经发展了100余年。100年来，游泳训练从无到有；从简单的技术改进，到多种训练方法和手段的运用；从单纯的追求运动量到注重强度与量的结合；从注重发展运动员的体能到强调技术和专项能力并重发展。简单的说，游泳训练的发展同人们对于游泳项目的本质的认识紧密联系。随着人们对于游泳运动本质的更深入的研究和认识，游泳训练的发展也进入到了一个新的阶段。对于我国游泳工作者来说，最重要的一点，是我们应当具备更为深刻的和科学的观念，对游泳运动训练的认识应当建立在科学的思维方式基础上，这一点是十分重要的。因此，研究和分析世界游泳训练的发展趋势，对于今后更好的把握训练的方向有重要的意义。
1 技术发展的主要方向
1．1 强调运动员的技术有利于减少阻力
游泳技术的合理性对于运动员的游进速度起到关键的作用。如果理解这个问题是很简单的，例如一名举重运动员虽然有很好的力量水平，但是他有可能游不过一名7岁的业体校的小运动员。这说明虽然力量对于游泳运动员是很重要的，但关键要看运动员在水中利用力量的能力。也就是说运动员对自身力量的利用效率对于游泳是十分重要的。所以，全力发展运动员的最大力量对于游泳项目本身并不是最重要的，重要的是加强运动员的水中力量的效率。要做到这一点，就要使运动员掌握合理的技术。对于技术的合理性，不同的教练员和运动员有不同的理解。首先是要符合运动员的生理和解刨学的特点。同时，合理的技术是要能够尽量的减少阻力，增加推动力。
游泳运动员在水中的阻力主要有主动阻力和被动阻力。被动阻力同运动员的身体形态及在水中的.姿势有很大的关系。而主动阻力同运动员在水中的游进方式有很大关系。如果运动员在水中游进时身体重心的移动比较平稳，游进的速度的变化是较为均匀的、平稳的，在游进中运动员的主动阻力会比较大，而相反，在游进中游速的变化是均匀的，或者说最高速度和最低速度的差小的话，那么，主动阻力就会小。
举个例子，波波夫在游进中的功率为87瓦特，而另外两名运动员的功率分别为117、170瓦特，但是另外两名运动员的速度并不如波波夫更快。这就主要是由于不同的技术造成的。波波夫的主要技术特点就是连续、连贯的用力。这种技术的形成主要是依靠长期的技术训练形成的，而不是先天形成的。这从另一方面也给我们一个启事，就是正确、合理的技术是可以通过训练来得到的。就像我们的体操、跳水、乒乓球的训练一样，通过训练我们可以达到较好的技术水平。
1．2 重视技术的效果，保持合理的划频与划幅
当今世界优秀游泳运动员的技术都较为重视技术的效果，即划频与划幅的合理配合，使技术更加合理化，经济化。在保证技术效果的同时，根据比赛项目和战术采用合理的动作频率来完成比赛。
划频是指单位时间内划水的次数，通常用次/分或次/秒来表示；划幅是指一次动作所划进的距离。以波波夫为例（表1），在几名奥运会冠军中波波夫的划幅最大，而划频最少。
波波夫在亚特兰大奥运会上的成绩也在48.74秒,但是划频为46次,而在创造世界纪录时的划频为40次。波波夫自己认为适合自己的划频在47次为好。但是随着体重的增加和身体其他状况的改变，他的技术也是有改变的。
表1 历届奥运会100米自由泳冠军的划频和划幅的比较
年代 姓名 成绩 划幅 &nbs
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