以下是小编整理的考研英语基础阶段复习规划（共含5篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“lina2009”一样，积极向本站投稿分享好文章。
考研英语基础阶段复习规划
一、1-6月复习概述
经过1-2月的前奏复习，3-7月正式进入重要的夯实基础阶段。这一阶段的核心任务和工作是：1、继续巩固六级词汇，同时开始进入考研词汇第一、二、三遍的理解、记忆及背诵;2、考研核心语法的学习;3、阅读基础的提高和强化;4、长难句的.句子分析及理解;5、六级及考研写作核心词汇及考研写作材料的积累和完善;6. 翻译基础的初步认识和学习。所有的这些工作， 都是为强化阶段的真题研读打好坚实基础。
词汇方面：所有词汇记忆按照自身实际进度安排其进行轮番理解及记忆，争取6月底完成词汇的五遍记忆。可适当穿插词汇测试进行复习效果检验!
阅读方面： 结合阅读、长难句精品课进程及自身基础，达到阅读基础的提升与加强，为后期的专家大课及真题研究做好充足的准备。
写作方面：结合写作核心词汇及专家课程，打好写作的前期基础;本阶段注重积累写作常用词汇及材料，可加强学院基本句子及简单段落的实际写作能力。
翻译方面：注重在这个过程中积累词汇、固定表达、句型结构，提高语感和语言敏感程度。
资料方面:注重国外网站的阅览，及相关网站的阅览，像考研教育网考研官方网博会经常送相关资料及每日一句，同学们都可以上去学习。
二、本阶段复习要求
1、本阶段英语学习要保证每天4―5小时。
2、6月底， 本阶段结束时，学员需把大纲词汇和词组全部掌握，争取记忆5遍以上。
3、熟悉考研英语各题型及分值，并对各题型进行了细致的基础阶段练习，尤其是阅读及长难句分析部分。
4、精读专家课及精品课相关的阅读、写作、翻译长难句等复习资料，全面解决基础问题。
5、完成写作的基础准备工作，包括：写作核心词汇、精彩段落的背诵及写作资料的积累。
6、完成翻译部分基础的贮备工作，主要是对六级阅读理解资料的翻译。
■新增词汇
范围：p2-16
内容：20大纲新增加的词汇
大纲新增词汇总体偏难，需要多花时间好好掌握。故本周任务看似不多，要完全掌握还是需要狠下功夫的。
1h 语法 第一章
定语从句――基础预习
先行词；关系词；隔离；带有插入语的定语从句；限制性与非限制性定语从句 完成课后章节习题，并完成阅读讲义：Unit 1 Text 1
3h 阅读 1994 Text 1,2; 详解的核心词汇、长难句分析；全文翻译和思路透析 完成模拟练习题1，1990 Text 2, 3 前的背景知识当作泛读文章，练习阅读，扩充词汇
熟词生义
范围：p17-51
内容： 常考的熟词生义absorb-pipe
熟词生义是考研用英语词汇考察深度的一个重要体现，也是历届考生考试中的一个巨大障碍，本篇列出了考研中经常考察以及西方报刊中常出现的对中国学生来说意义比较生僻的熟词，要求考生必须掌握。这部分单词都是学生已掌握了词形及基本义，记忆生义的时候建议根据熟义进行联想引申，找到各意义间的联系，在理解的基础上记忆。
1h 语法 第一章
定语从句――重点讲解
that与which的区别；as；特殊关系词；表方式定语从句；介词+关系代词；定语从句与同位语从句 完成课后章节，并完成阅读讲义：Unit 1 Text 2
3h 阅读 1994 Text 3,4 详解的核心词汇、长难句分析；全文翻译和思路透析 完成模拟练习1，1992年Text 1，3前的背景知识当作泛读文章，练习阅读，扩充词汇
高频词汇
范围：p87-107
内容：abandon-approximate
高频词汇是指历年考研试卷中出现频次比较高的大纲词汇。这部分词汇的掌握是词汇复习的重中之重，频率越高，重要性越大。这部分单词的复习要求考生音、形、义全都掌握。
1h 语法 第二章
名词性从句――重点讲解
whether与if；it结构主语从句与强调句的区别；宾语从句否定后移；宾语从句后置；名词性从句的嵌套 完成课后章节，并完成阅读讲义：Unit 2 Text 2
3h 阅读 1995 Text 2;3 详解的核心词汇、长难句分析；全文翻译和思路透析 模拟练习2，1995年 Text 2, 5前的背景知识当作泛读文章，练习阅读，扩充词汇
熟词生义
范围：p52-86
内容： 常考的熟词生义plane-workshop
复习前两周内容
同上第二周
1h 语法 第二章
名词性从句――基础预习
主语从句；宾语从句；表语从句；同位语从句 完成课后章节，并完成阅读讲义：Unit 2 Text 1
3h 阅读 1994 Text5;
1995 Text 1
详解的核心词汇、长难句分析；全文翻译和思路透析 1993年 Text 3和1994 年 Text 5前的背景知识当作泛读文章，练习阅读，扩充词汇
