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考研英语大纲发布后如何拿下新题型
了解考研英语各题型特点的童鞋会清楚，阅读理解B部分即我们所谓的新题型是一个不可放弃、不能远离的题型。这部分主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选一种进行考查。下面就来和大家详细聊一下2017考研英语大纲发布后如何拿下新题型这个问题！
一、7选5题型：
1）本部分的内容是一篇总长度为500～600词的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根据文章内容从这6～7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，考生有必要对这类题型的答题思路多练习，以提高自己在这个部分的应试能力。
解题方法： 快速浏览文章，找出文章的主题以及文章的行文思路，体会句首关键词的作用，注意例子和主题的关系以及段、句的衔接。
二、排序题：
在一篇长度为500～600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7～8个）重新排序，其中2～3个段落在文章中的位置已给出。
该题型要求考生从整体上把握文章，掌握语篇阅读的.基本方法。了解文章的基本结构模式，特别是要熟悉文章的“开头―三段展开段―结尾”的五段式结构。同时，对文章的逻辑性、连贯性、一致性等语段特征要熟练掌握。
解题方法：这种题型要求考生在阅读各个段落的同时一定要把握住各个段落的中心思想，并将各段大意进行整合，理清它们之间的逻辑关系。考生应从宏观把握不同文体（记叙文、描写文、说明文和议论文）的基本特征，从已知段落出发，提炼全文主线，概括各段大意，标出重点内容，把握不同文体， 坚持主题连贯性。
三、根据段落内容选择小标题或者根据小标题选择段落内容：
在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
这一题型主要考查考生区分论点、论据，把握论点论据一致性的能力。要求考生根据文章的内容，从多个选项中找到能支持相应论点的论据。这就要求考生理解各个论点的含义，并能找出与论点一致的论据。
解题方法：大纲所列的第三种备选题型实际上是两种新的选择搭配题：一种是根据标题选内容，另一种是根据内容选标题。
遇到第一种情况，我们可以采用如下方法：分类法、列举法、因果法、例证法、比较对比法等。具体是，先读材料后答题，概括选项含义，提炼中心思想等。
遇到第二种情况我们可以逐段阅读，逐段回答；注意段首段尾句， 准确概括段落大意；注意，原文中重复的句子大多为答案。
但是无论是哪一种题型，我们都要注意文章以及选项中所提及到得关键词，即：名词、动词、连词、数词、冠词、关系副词等，因为这些关键词可以在很大程度上为我们提供一些“显性”线索。拿一些常见的转承连词来说，举例时我们常用 for instance， for example， take… as an example；表示转折关系时会用but， however， nevertheless， nonetheless， 等；表示因果的时候我们会用 because， so， as a result， as a consequence， consequently等；表递进的时候我们会用 moreover，furthermore， in addition， additionally等；表示强调的时候我们会用 indeed， as a matter of fact， as it were 等。千万不要忽视这些词的作用，他们在保证文章的衔接和连贯方面起着非常重要的作用。
考研英语：读透新大纲 拿下英译汉
全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲翻译部分与全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲相比，没有作出实质性的调整，翻译部分仍旧在阅读C节出现，占10分的分值考生可以按照原计划复习，下面对翻译的考试特点以及应对策略进行具体分析，以便考生在复习翻译时方向更加明确，目标更加清晰，内容更有针对性。希望对考生的复习有所帮助。
一.大纲要求：
翻译共五道题，主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。
1.准确--忠实于原文。对原文的准确理解是一篇优质译文的前提。要求译文内容不能与原文所表达的内容有出入或相违背，否则一定会影响译文得分。
2.通顺--译文符合汉语表达习惯。在准确理解原文的前提下，把所理解的译文按照中文的表达习惯，表达出来。译成汉语后，译文一定要读得懂，读得通。
3.完整--无漏译。要求考生对原文的内容完整地进行翻译，不得有遗漏。如有遗漏，评卷老师会酌情减分。注：若不完整，译出的部分可给分。
二.题目特点
翻译部分考查大家在准确理解的基础上，按照英语语法结构拆分句子，准确完整地翻译成汉语的能力。文章涉及到科普，报刊评论等题材的文章，内容都具有一定深度，近年来翻译的难度逐年增加，根据对历年考题的总结，每套考题中5个被翻译的句子长度比较平均，而英语中30词左右的句子已经算是长难句了，这些所考句子的句式多样，结构复杂，且所涉及的专业术语生涩。
三. 应对策略
翻译的考点是确定的，因此在平时的复习备考中，考生应该有意识的系统复习总结最常考的`语法点，包括时态、语态、虚拟语气、从句、特殊句型、结构及用法、句子的完整性及一致性等，多分析长难句，在体裁方面，其中社会科学类较多，在平时多关注科普类的文章。
具体来说，做翻译首先要把句子的结构分析清楚。一旦出现结构错误得分就不超过0.5，结构的分析应从语法的角度入手，找准句子的主句和从句、句子的主干和修饰成分，以便更好地把握句子的整体意思以及各成分之间的逻辑关系。
其次，在保证结构正确的情况下，应该把句子采分点中的词汇含义弄清。考研的词汇考的是词汇的深度，而不是词汇的广度，也就是考查同学们能不能真正的掌握和运用这个词汇，真正在上下文中理解这个词汇。所以建议同学们要结合语境真正的理解词汇在上下文中的具体意思。
最后，还要兼顾中英文的语言差异。比如说中国人经常喜欢以人做主语的主动语态，而英文中则多为物作主语的被动语态。了解了这种差异，我们在翻译成中文时，就要符合汉语的习惯表达，让考官看得很舒服，很流畅。
考研英语：读透新大纲 拿下英译汉
20全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲翻译部分与20全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲相比，没有作出实质性的调整，翻译部分仍旧在阅读C节出现，占10分的分值考生可以按照原计划复习，下面对翻译的考试特点以及应对策略进行具体分析，以便考生在复习翻译时方向更加明确，目标更加清晰，内容更有针对性。希望对考生的复习有所帮助。
一.大纲要求：
翻译共五道题，主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。
1.准确--忠实于原文。对原文的准确理解是一篇优质译文的前提。要求译文内容不能与原文所表达的内容有出入或相违背，否则一定会影响译文得分。
2.通顺--译文符合汉语表达习惯。在准确理解原文的前提下，把所理解的译文按照中文的表达习惯，表达出来。译成汉语后，译文一定要读得懂，读得通。
3.完整--无漏译。要求考生对原文的内容完整地进行翻译，不得有遗漏。如有遗漏，评卷老师会酌情减分。注：若不完整，译出的部分可给分。
二.题目特点
翻译部分考查大家在准确理解的基础上，按照英语语法结构拆分句子，准确完整地翻译成汉语的能力。文章涉及到科普，报刊评论等题材的文章，内容都具有一定深度，近年来翻译的难度逐年增加，根据对历年考题的总结，每套考题中5个被翻译的句子长度比较平均，而英语中30词左右的句子已经算是长难句了，这些所考句子的句式多样，结构复杂，且所涉及的专业术语生涩。
三. 应对策略
翻译的考点是确定的，因此在平时的复习备考中，考生应该有意识的系统复习总结最常考的语法点，包括时态、语态、虚拟语气、从句、特殊句型、结构及用法、句子的.完整性及一致性等，多分析长难句，在体裁方面，其中社会科学类较多，在平时多关注科普类的文章。
具体来说，做翻译首先要把句子的结构分析清楚。一旦出现结构错误得分就不超过0.5，结构的分析应从语法的角度入手，找准句子的主句和从句、句子的主干和修饰成分，以便更好地把握句子的整体意思以及各成分之间的逻辑关系。
其次，在保证结构正确的情况下，应该把句子采分点中的词汇含义弄清。考研的词汇考的是词汇的深度，而不是词汇的广度，也就是考查同学们能不能真正的掌握和运用这个词汇，真正在上下文中理解这个词汇。所以建议同学们要结合语境真正的理解词汇在上下文中的具体意思。
最后，还要兼顾中英文的语言差异。比如说中国人经常喜欢以人做主语的主动语态，而英文中则多为物作主语的被动语态。了解了这种差异，我们在翻译成中文时，就要符合汉语的习惯表达，让考官看得很舒服，很流畅。
Major Causes for Economic Globalization (1)
Since the early 1950s, economic globalization has undergone a rapid growth. To put it simply, the major causes are as follows:
To begin with, there is the technological reason. Remarkable development in science and technology has paved the way with richer materials and better skills, among which electronic products and information technology play important roles。
In the second place, there is the economic cause. As the market economy holds a stronger position, multinational corporations and international economic organizations are becoming more and more popular and powerful, thus laying a solid foundation for the globalization of our economy. (97 words)
Main Reasons for Economic Globalization (2)
Since the early 1950s, economic globalization has seen a rapid growth. In my opinion, there are two main reasons for this development。
Firstly, technology has played a very important role. Electronic products and information technology have become so popular and powerful that productivity has been greatly promoted all over the world。
Secondly, changes in economy itself lay a solid foundation. The market economy, multinational companies and international economic organizations all develop so well that they contribute respectively to the globalization of our economy. (83 words)
作者：北京新航道学校考研英语首席主讲 陈采霞
考研英语新大纲发布 小作文如何备考
考研英语研究生入学考试大纲已经发布，小作文中对大纲的要求除了在评分标准做了细微调整外对内容层面的要求没有具体变化，考生如果平时注意积累并加以练习，就能够在考试中成功应对。在小作文部分本文针对应用文的写作提示考生注意以下几点小细节：
1.尽量少用缩写形式，缩写在这种正式问题中显得不正式，同学们要尽量避免。如don't, can't, won't应写为do not, cannot, will not等。
2.用更加正式的否定形式。如not… any应写为no, not… much 写为 little, not many 写做few等。
例如：He did not say any words.
He said no words.
There are not many chances available.
3.尽量少用“etc.”, “and so on”等表达方式，这些表达方式不适用于书面形式。
例如：Activities include dancing, singing, etc.
Activities include dancing, singing, and other fun stuff.
4.尽量把副词和动词放在一起，表述会更显正式和专业。
例如：Consequently we may arrive at the conclusion that…
We may consequently arrive at the conclusion that…
5.标点
(1) 英语中没有顿号，在汉语需要顿号的情况下可以用逗号。
(2) 汉语中的'引言通常都是：“”的格式，而英语中不用冒号，用逗号，如, “ ”.
(3) 书名.文章名等出版物名称用下划线或者斜体字表示(手写时用下划线)。
(4) 破折号可以用于在一个句子的前面或后面加入额外的注释，灵活地运用破折号可以使长句子变得更加生动，增加文章的文采。
综上所述，希望广大考生在复习考研英语小作文时，多注意一些细节，从而使自己在考研战场上更从容更高质量的完成小作文写作部分。
考研英语大纲变化 新题型再变身加大难度
20硕士研究生入学考试英语大纲7月2日公布，这是继考研英语初试取消听力后，年研究生入学英语考试科目又出现的一些新变化。本报记者第一时间采访考研专家对新考纲进行分析。
“7选5”必考变备考
广州新东方国内考试部主任连盟老师指出，新考纲总体上保持了继承性，但调整了去年的部分题型。去年的“7选5”是必考的一项内容，但2006年大纲中它和另外两类题型成为了备选题型，分别是：
1、“7选5”：给出一篇500-600个单词的文章，原文有五个空白处，文章后面有6-7个选项，考生必须从6到7个选项中选5个放到原文的空白处。
2、段落排序：一篇约500-600个单词的文章，有2-3个段落在文章中的位置已经给出，其他各段原有顺序已被打乱，要求根据文章内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序。
3、选标题或概括句：一篇约500个单词的文章，文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。要求根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的.空白处。
三大变化应对有招
连盟老师认为，英语考纲的变化主要有三个方面：
一是新设题型再生变化，样式增加难度加大。
2006年大纲样题中给出的备选项都是多于题目的。也就是说标题与内容之间；或者说论点与论据之间并不是一一对应的关系，这无形中又增加了题目的难度。
二是听力考试仍然放在研究生复试环节，由招生学校把握，初试部分不考听力。
三是对于单词和词组的考查范围基本不变。今年的考试大纲在对考生词汇量的要求上与去年保持了一致，即要求考生掌握5500个单词。
在考研英语试卷中，难词偏词从来都不是考查的重点，而对不能理解熟词生义却经常成为考生丢分的原因。
2006年考研英语试卷将至少90%与去年保持一致，写作还是要求考生写两篇作文，而阅读理解依然要求读4篇文章并做20道选择题目，这些题型的出题思路是比较系统和科学的，考生可以结合历年真题进行训练。
2014年考研英语(一)大纲题型解读
在考生们的殷切期盼中，《2014全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》终于露面。之前网上疯传的一些关于考研英语大纲将新增700新词，增加听力题型及阅读难度将提高等的传言全都被事实拍打回去。不管之前谣传再怎么将2014考研英语大纲“妖魔化”，摆在我们面前的2014考研英语大纲却是着实让考生们松了一口气。
大纲题型解析篇
总的来说，2014年的考研英语大纲还是很“善解人意”的。总体变化不大，并没有像大学英语四六级考试一样发生了巨大的变化，比如说删除了完形填空，增加了英译中的翻译。这些的保留说明出题组仍然对同学们基本功的考察还是十分看重的。现根据2014年考纲的内容，对2014年考研英语(一)各个具体题型的总体要求进行全面分析。
1.完形填空
完形填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完形填空的定位。透过大纲可以看出对完形填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系。考生可从历年真题中按照这几大重点去准备和复习有关考研完形填空方面的知识点，这样可以做到事半功倍的效果。
同时考虑到完形填空在历年考研中得分较低，考生解答完形填空题时，要多从上下文的角度来考虑，并运用逻辑推理，大到对文章整体，小到对句子之间和句子内部综合把握。此外，要多从惯用法和搭配的角度来考虑问题，平时考试就要对惯用法和搭配多多积累。
2.阅读理解
就阅读理解(Part A)而言，由于这是一个大家非常熟悉的题型，也连着考了十几年，命题专家都有丰富的经验来应对它，因此每次考试最稳定的就是四选一的阅读理解题。就文章题材来说，近几年越来越重视对人文科学的考查，平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍，例如The Economist(经济学家)，Newsweek(新闻周刊)，Time(时代周刊)以及The Times(泰晤士报)上面的文章。
关于阅读理解文章来源，根据2014大纲，文章来源依旧是英语国家原版报刊或书籍，绝大多数是评论性的文章(即除文学作品以外的其他类型的短文)。由于新闻记者惯“引用”的方法，考研的文章经常喜欢正反交替举例，先说作者认同的'，然后又是作者要批评的、揭露的，再是用实例来论证作者的观点。这种语篇思维模式会给考生在阅读理解中造成很大的障碍。正因为难，考研命题专家就非常青睐这类语篇，来命题目。近两年，这种题目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平时阅读时要多注重对于作者观点、立足点、态度语气的把握。
最后从语言难度来看，历年的阅读文章无论从词汇方面还是从句子方面都是有一定难度的，命题侧重考查了推理判断题以及细节事实题。2014年的阅读难度依旧，文章读起来不会很容易;生词依然存在，但其比例仍然维持在3%左右。命题的风格、手段和解题思路也会和往年一致。
3.新题型
该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。新题型有三种题型，不同的题型考查的重点不同，因此有不同的解题思路和技巧，需要考生全面把握，尤其是对于完形填句(段)题和排序题，是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，因此在要求上远远高于小标题选择题和观点例证题，考生有必要对这类题型的答题思路多练习，以提高自己在这个部分的应试能力。
4.翻译
纵观往年考研真题，我们发现命题者有一个非常清楚的或者非常明显的趋势和导向，就是对于比较难和复杂的句子结构和文章的考查是加大比重了。这个体现在我们各个部分的题型当中，尤其以英译汉部分最为明显。这个也反映出我们的命题者在考虑到各位同学在进入研究生学习之后需要接触大量的专业英语材料，这些材料的特点就是语言结构比较复杂，所以在考研当中考查考生对复杂语言结构和复杂长难句的理解能力就成为了最近几年考试非常明显的特点和趋势。
根据2014大纲，2014年的翻译不会有任何变化，依旧考查在准确理解的基础上，按照英语语法结构拆分句子，准确、通顺翻译汉语的能力。翻译考点不变，主要考点还是包含对定语从句、状语从句等翻译的考查。考生只需按照自己原有的复习计划进行就可以，不必为翻译作任何复习计划的调整。
5.写作
根据2014年大纲，2014年的大作文从命题形式上看，还是考核图表和漫画作文。从命题内容上来看，今年的漫画或图表作文一定还是有关于教育、职业道德、身体健康、家庭关系、环境保护、人口增长以及文化交流等话题。
考研大作文(20分)的要求是很好地完成试题规定的任务：包含所有内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少;有效地采用了多种衔接手段，文字连贯，层次清晰。平时练习主要注意两个方面：首先，语言是第一要素;其次，结构层次要清晰。
在语言方面，应把语言错误降低到最低限度。语言错误大致在如下几个方面：1)主谓一致;2)时态;3)冠词的用法;4)名词的单复数;5)搭配问题;6)单词的拼写。检查核对的时候，一般不要作内容上进行修改。阅卷者根本不会意识到所加的一句话有多么重要，文章多一句话少一句话是不会改变阅卷者印象的。
根据考试大纲，小作文大纲没有变化，但是同学们应注意，除了要准备我们一直重点强调的书信类应用文外，类似通知这种告示类的应用文及摘要也是我们备考的重点之一，全面备考，从容应对。
应用文写作能力的提高不可能一蹴而就，必须经过长期的实践锻炼。重点要注意语域和格式两个问题。在复习阶段，应用文的写作，首先要熟悉不同类型的应用文写作格式，注意事项，写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文。更重要的是，是要多动手写作，要写出属于自己的文章。
应对策略篇
大纲出台后，这是个很关键的时刻，我们需研读考研大纲;同时也是更重要的，是要根据新大纲做出适当的复习策略。就考研英语(一)考试大纲而言，比对2014与2013年的考纲，可以发现，没有实质性的差别。那考生们接下来的工作就是要做好自己的复习规划，努力投入到紧张的复习中。就考生们常会遇到的疑惑老师提出几点建议。
1.如何做好英语复习?
(1)据新考纲确定所应掌握的知识范畴;
(2)制定出合理的复习计划;
(3)最新考研动态和资讯的获得;
(4)做好情绪、身体调控，全身心投入到考研复习。
2.怎样制定合理的复习计划划?
(1)每天花至少1小时浏览已背过的考研词汇，强化已记忆单词、查漏补缺记忆模糊词汇。
(2)每天坚持做四篇阅读理解，第一遍在做题时，注意做题的时间和速度;而重点在第二遍的反馈和消化上，在第二遍中要消化理解阅读中的盲点词汇、难点句式，要彻底搞清每题的正确答案成立的原因。
(3)研习完形填空、翻译、新题型等复习指南方面的书籍;每周做至少三篇完型填空试题，做完型对强化提高自己的英语基础帮助极大;
(4)配合辅导班老师授课内容，每周看两篇短文写作范文，可以把写作范文当作精读材料去消化，学习其遣词造句、谋篇思路。
3.每天在英语学科上花多久的复习时间是科学的?
如果是在暑期之前就已启动了考研复习计划的同学，在暑期每天投入3.5小时足以，这3.5个小时的具体安排可参照我们刚才谈到的具体复习计划里的相关内容;而对于在暑期才开始启动考研复习计划的同学而言，每天应至少花5个小时复习，至少两个小时用来专门消化记忆考研词汇。
4.记单词时，总是感觉前记后望，该怎么办?
前记后望是正常现象，指望一篇记住考研词汇是不大可能的，所以要循环记忆，而且要利用自己的零散时间在查漏补缺，重复是解决遗忘的最好办法。同时可通过阅读，通过在语境中来强化巩固词汇记忆。
5.单词都掌握住了，但做阅读时仍读不懂文章，该怎么办?
通常而言，单词都认识却还读不懂文章的原因有以下几方面：
(1) 英语基础较差，没有基本的断句能力，不能准确把握句子乃至篇章的意群;
(2) 不良的阅读习惯，在阅读时易走神、眼睛在读文章而思维没有同步运转起来;
(3) 背景知识较匮乏，由于对阅读理解的题材
