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雅思写作：开拓思维的十大原则
开拓思维的十大原则
据统计，近年来雅思议论文写作共有265个话题，常考的涉及环保、经济、社会、教育、犯罪等题材，十分广泛。鉴于很多考生写作时感觉无话可说，吴建业提醒考生从经济、时间、健康、情感、教育、心理、权利、文化、环保和道德十大原则来思考话题的意义。他以养狗为例：经济上要花很多钱;情感上亲近狗就会在一定程度上疏远家人;遛狗、给狗冲凉等浪费时间;狗传播疾病会影响健康;养狗会影响学习;狗很忠诚，养狗会让人从心理上疏远狡诈的人类;侵犯邻居的权利;狗到处排泄会破坏环境等。“这样大家碰到任何一个话题都不用心虚了。”但是他同时提醒广大考生不必面面俱到，只要挑出十大原则中的两三点来自圆其说就绰绰有余了。
记住800个核心词汇
“垃圾怎么说?可回收垃圾?可降解的垃圾?……”课堂上，吴建业关于垃圾的几个提问难倒了很多在场的英语专业的学生。吴建业老师表示，中国学生在学校学习的词汇在很多场合用不上，比如英语专业八级侧重于文学名著，商务英语则侧重谈判、商业词汇。雅思需要8000词汇，但相当一部分考生疯狂地从A背到Z，还存在想说却说不出来，即使说得出来也衔接不来的问题。怎么办?
“分类背诵，联想记忆。”吴建业告诉广大考生，只要掌握了800个词汇，就可轻松应对雅思写作。“当然这些词汇是剔除了dog、pig 之类的核心词汇。”那什么词才叫核心词汇呢?吴建业举了一个例子，如由奢侈→贫穷→救助→难民→……，就这样把相关联的词汇串通起来背诵，既掌握了词汇，而这些词汇往往是一篇文章中可能涉及的内容。
写个性化的八股文
吴老师还指出了考生的备考误区和应对方法。针对很多人希望通过学习外文名著来提高写作水平的想法，吴老师认为外国名著对大多数中国考生而言是可望而不可及的。“外国人学汉语要学习汉语说得好的大山和大牛，而不可能让他们学习鲁迅先生的《药》、《孔乙己》等名篇。”同样，中国考生要学习英语学得优秀的中国人，他认为真正优秀的教材其实是中国考生的优秀范文。
提到一些辅导老师教育学生写作文一定要真情流露，想到什么就说什么，吴老师认为这是不现实的，因为对大多数中国考生来说，做到挥洒自如、下笔自若、真情流露很难。而很多人争相背诵教师的范文又搞得千人一面，味同嚼蜡。鉴于此，他认为既要学习范文的格式，又要有所改装，加入自己的东西，凸显个性，“写个性化的八股文”。
讲座上，吴老师还提醒考生写作时不要想着标新立异、旁征博引，只要能够自圆其说，多用权威、翔实的数据事例来说明观点就好，否则会画蛇添足。
雅思写作需转化思维增加亮点
雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文(Task 1 and Task 2)。如何在一个小时内完成两篇字数要求为150字和250字的作文?准备5月考雅的考生该如何安排雅思写作的复习?备考写作究竟应该注意哪些问题?为此，本报邀请雅思培训专家，针对最近雅思写作考试进行解读，并对以后雅思写作考试提供了一些参考建议。
雅思考生分数普遍偏低
雅思考试培训专家指出，雅思考试写作“5.5分”是成都考生一个平均分数，如果要想得6分，考生还需要多下一番工夫。由于写作考题通常贴近我们的日常生活，建议“烤鸭”每周完成2-3篇贴近自身学习和生活的作文，有可能的话，养成用英语写日记的习惯，随手用英语来记下自己的感受和对于社会现象的评论。
考题“翻版”多
雅思写作考试大都属于历年雅思考试中常见的几大类话题，如教育类、犯罪类、文化类和政府责任类等。甚至有几道考题几乎是过去考题的翻版：
其实出现这样的考题(话题)重复现象也不奇怪，因为雅思考试经历了一段时间的发展，写作考题已经出现过三百多个不同版本了，基本上已经涵盖了所有的“contemporary topics of general interest”，也就是雅思考试写作的出题范围。SABRINA建议考生应该注意思考历年考题，并积累相应的辩论思路。
写作要遵循三步走
如何在雅思写作考试中获得较高的分数呢?雅思培训专家也就此给出了以下建议:审题是雅思写作的第一步，审题的准确与否直接影响到评分标准中的第一条“Task Response"”。
转化思维是第二步：中国考生受中式思维的影响,用英语文字表达汉语思想,使得不了解中国文化的外国人读后完全不明白考生的意思。在写作中应该注意把思维转化过来，多引用地道的英语表达方式，增加文章的亮点。
适当背诵套句和范文是第三步：通过此方法可以培养英语思维习惯、提高逻辑思维能力,理解不同语境下词汇和句子结构的区别,但也要避免过度使用造成文章的千篇 一律。
雅思写作提高--转变思维是唯一办法
如果说有什么方法可以提高雅思写作成绩，我想从根本上提高的唯一办法就是转变思维方式，也就是把中式思维向英式思维靠拢，只有这样才能符合雅思考官的喜好，才能得高分。本文中，将具体介绍一下中式思维和英式思维的区别，以及怎样才能写出更符合雅思考官要求的作文。
事实上，如果脑袋里有一个中文的概念或者想法，要用英文来表达的时候总是免不了紧张，因为由于中英两国的文化不同，很多东西无法表达----非常可能不是因为考生的语言问题，而是因为这个中国的概念在英文里面根本就不存在。有数字统计过中英两国语言的词汇量只有40%能互通(所谓的equivalent)，而这就意味着剩余的60%的表达肯定是和原文有很大出入的。
甚至很多我们生活中经常使用的语言，不假思索就能说出的概念，在英语文化里很可能根本就没有对应的表达，例如“热闹”这个词，考生们可以试试能否在英文单词中找到让你满意的对得上号的词。“这个地方很热闹”这句话，根据语境可以有不同的翻译，但是总体而言，“热闹”作为一个词来说，在英文里几乎是没有对应的。
正因为如此，我们才强调，写英语作文，说英语口语，要用英语思维，不要用中式思维。这对于很多人来说是个很空洞的概念，只有当你真正用英语与外国人交流的时候才会体会到英式思维的重要性。
这的确很难，因为我们在中式思维里面扎根的太深了。事实上，这也和两国语言本身的特点有关。鲁迅就说过，中文和外文比，吃亏就吃在不够精确，具体到单词水平，就是“词汇量少”。因为词汇量少，因此中文特别讲究“上下文”，一个模糊的词只有在一个特定的语境里面才能让读者感到一个特定的意思。
相比而言，英文在这方面就不是这样，具体的说，大部分英语词都是有着非常确定的意思的，因此，那些在中文里面需要联系上下文才能端倪出的细微差别，也许在英文里面只是另一个单词而已。记住这点，笔者下面所说的也许会对诸位有用，在这里，笔者提供一个方法，就是如果你脑袋中有一个想法的话，仔细想想你到底想精确说的是什么意思。比如，当你想说某一个命题错误的时候，你最好想清楚它到底错在哪里，“illogical, irresponsible, biased, prejudice, fallacy, untrue”这些词之间都有着或大或小的差别，所以主要想看你到底想说的是什么。
所以，诸位想锻炼写作的话，建议要做的第一样功课，就是求精细。只有你自己求精细了，才能发现报刊、书籍中对相近的概念的不同表达法的精妙之处，才会由衷地为某篇文章的一个用词会心一笑。写作就是思维表达的一种形式。西方人直线式的思维方式体现在语言上就是西方人说话写文章喜欢开门见山，把关键性的话放在开头，然后再论及其它次要的内容。
而写作涉及到语言的方方面面，从语言的结构上来说最基本的因素包括遣词、造句和 篇章。螺旋与直入的思维差异就会影响到这些方面，具体包括修饰语与中心词、句子和 篇章。
修饰语与中心词
英语的修饰语，如介词短语、动词不定式、分词、定语从句等皆放在被修饰语的后面;而汉语的修饰语无论长短、繁简，皆置于被修饰语的前面。体现了直入与螺旋的不同的思维方式。例如：
1. The scientists everywhere in the world are looking for the efficient methods to make the air clean and protect it from the pollution by all kinds of industrial harmful waste gases.
汉语“全世界的科学家”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。“净化空气、防止空气受到各种有害工业废气污染的有效方法”同样是修饰语在前，中心词在后，而英语则相反。
2. We appreciate your words about the relations between our two countries.
汉语“有关我们两国关系的谈话”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。“有关我们两国关系”，同样是修饰语在前，中心词在后，而英语则相反。
3. The hungry boy ate up everything he could have his hands on from the refrigerator.
“他从冰箱里所能拿到的吃的东西”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。
4. The problem arose of how to fairly distribute the world natural resources.
比较而言，该句主语太长，谓语太短，构成了不连续性修饰语，不过还是有些突兀，但修饰语还得后置。而汉语“怎样合理分配世界自然资然的问题”仍是修饰语在前，中心词在后。
句子
英语句子开门见山，其主谓结构是全句的“纲”，其余成份是“目”，一般先下结论，后叙事，从近到远，新近发生的事先出现，重心落在句首。汉语句子一般以逻辑关系和时间的先后顺序排列，一般先叙事，后下结论，由远及近，重心落在句尾。这种差异体现了直入与螺旋的不同的思维方式。
中国学生在英语写作时往往会受汉语思维的影响，写出下面的句子：
1. When I stayed in Guangzhou last month, you helped me. I am grateful for that.
2. Tom’s mother died when he was only two years old, so he did not remember her.
3. After we left China in 1959, the natural calamities happened one after another for three years in the country. While we read about it at home, we had been dismayed.
4. It looked rain that evening, yet Dad came all the same. That made us very joyful.
如果按英语直入的思维方式，以上几句要改写成：
1. I am very grateful for your help to me during my stay in Guangzhou last month.
2. Tom did not remember his mother who died when he was only two years old.
3. We had been dismayed at home while reading of the natural calamities that happened one after another for three years after we left China in 1959.
4. It looked rain that evening, yet to our great joy, Dad came all the same.
这种思维方式的转换要是更复杂一点，对中国学生来说，是需要操练的。例如：
1. 我认为如果他们初次相识时，她很穷，他未必会爱她。这位女性由于对他有好感而帮助他，使他心存感激，这种感激之情很容易发展成为真挚的爱情。
I do not suppose he would have loved her if she had been poor when he first knew her, but the gratitude which he felt for the help which he owed to her kindly interest in him easily developed into a sincere affection. (条件关系和多层因果关系的转换)
2. 她去深圳参加一个会议，会议结束后，她就到香港去购物，昨天才回来。
She came back yesterday from Hong Kong where she had gone shopping after the meeting in Shenzhen.(时间顺序的转换)
段落 篇章
总体而言，英文 篇章，一般都采用直线型的形式，尤其是说明文和议论文，更是一般——具体式的。英语 篇章是a writer-responsible pattern, 即作者在 篇章中有责任、有义务向读者交代其主旨或目的。为使读者省时高效，英语 篇章开门见山，一开头就直接点明段落的主题句 (topic sentence) 或全文的中心思想 (thesis statement), 即亮明作者的观点、态度、看法等;或者以引言开门，即“首先用一个熟悉的事实、观点、故事、引言等开头，然后直接见到作者全文的观点思想”。
由以上分析可知，西方人的直线式思维和中国人的螺旋式思维存在明显的差异，体现在语言中，几乎渗透到语言的各个单位，包括词汇、句子、段落和全篇。当然，笔者无意说思维模式孰好孰坏，正如我们不能断言文化模式孰好孰坏一样。但作为学英语的中国人，学原汁原味的语言是我们要达到的最高境界。自然，这里的语言也应包括discourse或text。
因此考生们要知道，一种思维是一种文化长期的积淀，它已进入该民族的潜意识，根深蒂固，如果只学语言本身，不会知其所以然，一旦到了使用语言时，汉语思维自然突现，写出Chinglish, 浑然不知。此外，建议考生多背诵和模仿英语经典文章，如《新概念英语》第三册上的文章，笔者认为皆为语言的精华，不但文词优美，每课都是一篇范文，原汁原味，多读这样的文章，一定会有所启发。由此看来，老生常谈而又令人费解的“学会用英语思维”，倒不如换个说法——学会英汉思维转换，即懂得英汉思维的差异，在平时读书的时候去真实地领悟，久而久之，就能写出地道的英文来，至少不会写出那么多的Chinglish。
综上所述，想要取得雅思写作7分甚至更高的分数，单靠所谓的模板和复杂的句式是做不到的，只有从写作思维模式上进行改变，才有可能取得好的写作成绩。而中式思维的根深蒂固必定会对正确的英语写作思维产生阻力，因此，临摹英式思维的文章以及阅读海外学术著作对于转变写作思维有着至关重要的作用。
对于如何提升雅思写作的水平或者说分数，其实最靠谱的一条建议或者方法是：不犯错误。
在各种各样的错误中，最频发的是语法错误。
而导致语法错误的原因里，最常见的是我们的中式思维的影响，请看本文的一一拆解。
在多年的教学过程中，我发现学生雅思写作的问题各种各样，有的是因为内容跑题，有的是因为词汇使用不准确。
但是，最常见的问题还是语法错误多，而且主要是因为受到中文影响而出现的语病问题最常见。
今天，我们就一起来回顾和总结一下哪些是常出现的问题，以及学习如何去规避和改善。
一、雅思写作常见错误之双谓语
很多同学最爱用的高频句式，也是从小接触英语最开始的句型there be，可以说是人见人爱，在各种话题，大小作文中都通用的结构，可是，它也是很多同学经常不注意就出错的陷阱地方。
比如说，我们想表达“有好几个原因导致了这个结果。”
如果按照字面的意思直接翻译，很容易写成“There are several reasons lead to the result.”这样的句子。这样一来，我们会发现，这个句子中出现了双谓语： are和 lead这种错误，我们可以通过提醒自己，在写there be句型时，be动词部分保持主谓一致，但其他的行为的描述我们去写非谓语或者从句。
也就是说，刚才错误的句子我们可以改成There are several reasons leading to the result. 或者There are several reasons which lead to the result.大家可以立刻尝试下，结合非谓语或者从句翻译下面的句子：“有一些公司允许员工在家工作。”
除了双谓语的这样的高频错误外，很多同学在处理中文想说的比较长难的句子时候，也会因为直接翻译，而反映出中式英语或者很多语法错误，我们来看一个例子。
“在生活中出现的问题可以解决，对未来有可能出现的麻烦进行规避。”你会怎么写这句话呢?
曾经有同学写出过 “Life problems can solve, future trouble can prevent.”这样的翻译版本。
各位同学如果仔细挑一挑错误，会发现，一个句子中出现了双主语，双谓语。那么，解决办法最简单的是把逗号变句号，写成两句话。或者进行相关的连接词的衔接，比如此句中可以加and来连接两个简单句。
二、雅思写作常见错误之主动被动语态
除了这个错误外，我们还会发现，问题自己怎么解决啊?
麻烦自己怎么预防啊?
所以，这种中文说起来像主动，但是在英语表达中我们实际上需要被动的翻译，是大家要去多注意和检查的陷阱地方。
如果对应中文直接翻译，就出现了多动词，语态不合理的问题了。
所以这个句子应该改成Problems in life can be solved and trouble in future may be prevented.
综上所述，很多的语法错误其实是因为直接对应中文进行翻译而产生的，如果各位同学可以在写作的过程中多注意这些陷阱，就可以减少错误出现的几率直至避免。
bicycle作者的思路是清晰的，但表达不明确，所以造成结构混乱的感觉，考试时会吃亏的'。
下面就是这两篇文章。
Bicycles have become more and more popular in China. People ride bikes to their work places, to shopping areas, to schools, and so on. During the rush hours, you can often see a boiling sea of bicycles running in all directions. With the largest number of bike riders in the world, China is often referred to as the kingdom of bicycles.?
Compared with cars, bikes have many advantages（这应该是主题句，在这么短的文章里应该放在第一段）. First, they are not very expensive, and almost every family can afford them. （这句话分成2个句子比较好，一句是key point,一句做进一步解释）Second, they are very handy and convenient though they are not so fast as cars. With a bike, you can go anywhere you like, and you dont have to look for a large parking place. By riding bikes, you can avoid traffic jams and thus save the time and the money for taking taxis（同第一点一样，但这一点思路有些乱）. Third, they do not cause air or sound pollution（?? Riding bikes does good to your health if you ride it regularly（这应该是文章要论述的第四点，但没有连接词，又分了段，打乱了文章的整体结构）. In modern times, people are usually too busy to spare any time for physical exercise. Riding a bike to your work place regularly serves as a good way to keep yourself strong and healthy. （2个句子的顺序换一下比较好。因为前面已经说了有益于健康，读者等着听解释，但作者却换了话题。第一句话应该是第二句话的原因。）?
事实上，许多考生之所以写作提不上去，是因为他始终是用中文思维来写英语作文。如果你想在雅思的写作上有突破性的提高，就需要把中文思维转换成西方思维，站在西方人的角度来写作文。
一、修饰语与中心词
英语的修饰语，如介词短语、动词不定式、分词、定语从句等皆放在被修饰语的后面;而汉语的修饰语无论长短、繁简，皆置于被修饰语的前面。体现了直入与螺旋的不同的思维方式。例如：
1. The scientists everywhere in the world are looking for the efficient methods to make the air clean and protect it from the pollution by all kinds of industrial harmful waste gases.
汉语“全世界的科学家”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。“净化空气、防止空气受到各种有害工业废气污染的有效方法”同样是修饰语在前，中心词在后，而英语则相反。
2. We appreciate your words about the relations between our two countries.
汉语“有关我们两国关系的谈话”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。“有关我们两国关系”，同样是修饰语在前，中心词在后，而英语则相反。
3. The hungry boy ate up everything he could have his hands on from the refrigerator.
“他从冰箱里所能拿到的吃的东西”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。
4. The problem arose of how to fairly distribute the world natural resources.
比较而言，该句主语太长，谓语太短，构成了不连续性修饰语，不过还是有些突兀，但修饰语还得后置。而汉语“怎样合理分配世界自然资然的问题”仍是修饰语在前，中心词在后。
二、句子
英语句子开门见山，其主谓结构是全句的“纲”，其余成份是“目”，一般先下结论，后叙事，从近到远，新近发生的事先出现，重心落在句首。汉语句子一般以逻辑关系和时间的先后顺序排列，一般先叙事，后下结论，由远及近，重心落在句尾。这种差异体现了直入与螺旋的不同的思维方式。中国学生在英语写作时往往会受汉语思维的影响，写出下面的句子：
1. a) When I stayed in Guangzhou last month, you helped me. I am grateful for that.
2. a) Tom’s mother died when he was only two years old, so he did not remember her.
3. a) After we left China in 1959, the natural calamities happened one after another for three years in the country. While we read about it at home, we had been dismayed.
4. a) It looked rain that evening, yet Dad came all the same. That made us very joyful.
如果按英语直入的思维方式，以上几句要改写成：
1. b) I am very grateful for your help to me during my stay in Guangzhou last month.
2. b) Tom did not remember his mother who died when he was only two years old.
3. b) We had been dismayed at home while reading of the natural calamities that happened one after another for three years after we left China in 1959.
4. b) It looked rain that evening, yet to our great joy, Dad came all the same.
这种思维方式的转换要是更复杂一点，对中国学生来说，是需要操练的。例如：
1. 我认为如果他们初次相识时，她很穷，他未必会爱她。这位女性由于对他有好感而帮助他，使他心存感激，这种感激之情很容易发展成为真挚的爱情。
I do not suppose he would have loved her if she had been poor when he first knew her, but the gratitude which he felt for the help which he owed to her kindly interest in him easily developed into a sincere affection. (条件关系和多层因果关系的转换)
2. 她去深圳参加一个会议，会议结束后，她就到香港去购物，昨天才回来。
She came back yesterday from Hong Kong where she had gone shopping after the meeting in Shenzhen.(时间顺序的转换)
三、段落篇章
这里篇章包括段落和全文。总体而言，英文篇章，一般都采用直线型的形式，尤其是说明文和议论文，更是一般――具体式的。英语篇章是a writer-responsible pattern, 即作者在篇章中有责任、有义务向读者交代其主旨或目的。为使读者省时高效，英语篇章开门见山，一开头就直接点明段落的主题句 (topic sentence) 或全文的中心思想 (thesis statement), 即亮明作者的观点、态度、看法等;或者以引言开门，即“首先用一个熟悉的事实、观点、故事、引言等开头，然后直接见到作者全文的观点思想”。
由以上分析可知，西方人的直线式思维和中国人的螺旋式思维存在明显的差异，体现在语言中，几乎渗透到语言的各个单位，包括词汇、句子、段落和全篇。当然，笔者无意说思维模式孰好孰坏，正如我们不能断言文化模式孰好孰坏一样。但作为学英语的中国人，学原汁原味的语言是我们要达到的最高境界。自然，这里的语言也应包括discourse或text。因此考生们要知道，一种思维是一种文化长期的积淀，它已进入该民族的潜意识，根深蒂固，如果只学语言本身，不会知其所以然，一旦到了使用语言时，汉语思维自然突现，写出Chinglish, 浑然不知。此外，建议考生多背诵和模仿英语经典文章，如《新概念英语》第三册上的文章，笔者认为皆为语言的精华，不但文词优美，每课都是一篇范文，原汁原味，多读这样的文章，一定会有所启发。由此看来，老生常谈而又令人费解的“学会用英语思维”，倒不如换个说法――学会英汉思维转换，即懂得英汉思维的差异，在平时读书的时候去真实地领悟，久而久之，就能写出地道的英文来，至少不会写出那么多的Chinglish。
综上所述，想要取得雅思写作7分甚至更高的分数，单靠所谓的模板和复杂的句式是做不到的，只有从写作思维模式上进行改变，才有可能取得好的写作成绩。而中式思维的根深蒂固必定会对正确的英语写作思维产生阻力，因此，临摹英式思维的文章以及阅读海外学术著作对于转变写作思维有着至关重要的作用。
如何训练雅思写作中的英式思维
首先大家要明白，如果脑袋里有一个中文的概念或者想法，要用英文来表达的时候总是免不了紧张，因为由于中英两国的文化不同，很多东西无法表达----非常可能不是因为考生的语言问题，而是因为这个中国的概念在英文里面根本就不存在。有数字统计过中英两国语言的词汇量只有40%能互通(所谓的equivalent)，而这就意味着剩余的60%的表达肯定是和原文有很大出入的。
甚至很多我们生活中经常使用的语言，不假思索就能说出的概念，在英语文化里很可能根本就没有对应的表达，例如“热闹”这个词，考生们可以试试能否在英文单词中找到让你满意的对得上号的词。“这个地方很热闹”这句话，根据语境可以有不同的翻译，但是总体而言，“热闹”作为一个词来说，在英文里几乎是没有对应的。
因此，我们才强调，写英语作文，说英语口语，要用英语思维，不要用中式思维。这对于很多人来说是个很空洞的概念，只有当你真正用英语与外国人交流的时候才会体会到英式思维的重要性。
这的确很难，因为我们在中式思维里面扎根的太深了。事实上，这也和两国语言本身的特点有关。鲁迅就说过，中文和外文比，吃亏就吃在不够精确，具体到单词水平，就是“词汇量少”。因为词汇量少，因此中文特别讲究“上下文”，一个模糊的词只有在一个特定的语境里面才能让读者感到一个特定的意思。
相比而言，英文在这方面就不是这样，具体的说，大部分英语词都是有着非常确定的意思的，因此，那些在中文里面需要联系上下文才能端倪出的细微差别，也许在英文里面只是另一个单词而已。记住这点，笔者下面所说的也许会对诸位有用，在这里，笔者提供一个方法，就是如果你脑袋中有一个想法的话，仔细想想你到底想精确说的是什么意思。比如，当你想说某一个命题错误的时候，你最好想清楚它到底错在哪里，“illogical, irresponsible, biased, prejudice, fallacy, untrue”这些词之间都有着或大或小的差别，所以主要想看你到底想说的是什么。
综上，各位考鸭如果想锻炼写作的话，建议要做的第一样功课，就是求精细。只有你自己求精细了，才能发现报刊、书籍中对相近的概念的不同表达法的精妙之处，才会由衷地为某篇文章的一个用词会心一笑。写作就是思维表达的一种形式。西方人直线式的思维方式体现在语言上就是西方人说话写文章喜欢开门见山，把关键性的话放在开头，然后再论及其它次要的内容。
而雅思写作涉及到语言的方方面面，从语言的结构上来说最基本的因素包括遣词、造句和 篇章。螺旋与直入的思维差异就会影响到这些方面，具体包括修饰语与中心词、句子和 篇章。
修饰语与中心词
英语的修饰语，如介词短语、动词不定式、分词、定语从句等皆放在被修饰语的后面;而汉语的修饰语无论长短、繁简，皆置于被修饰语的前面。体现了直入与螺旋的不同的思维方式。例如：
1. The scientists everywhere in the world are looking for the efficient methods to make the air clean and protect it from the pollution by all kinds of industrial harmful waste gases.
汉语“全世界的科学家”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。“净化空气、防止空气受到各种有害工业废气污染的有效方法”同样是修饰语在前，中心词在后，而英语则相反。
2. We appreciate your words about the relations between our two countries.
汉语“有关我们两国关系的谈话”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。“有关我们两国关系”，同样是修饰语在前，中心词在后，而英语则相反。
3. The hungry boy ate up everything he could have his hands on from the refrigerator.
“他从冰箱里所能拿到的吃的东西”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。
4. The problem arose of how to fairly distribute the world natural resources.
比较而言，该句主语太长，谓语太短，构成了不连续性修饰语，不过还是有些突兀，但修饰语还得后置。而汉语“怎样合理分配世界自然资然的问题”仍是修饰语在前，中心词在后。
句子
英语句子开门见山，其主谓结构是全句的“纲”，其余成份是“目”，一般先下结论，后叙事，从近到远，新近发生的事先出现，重心落在句首。汉语句子一般以逻辑关系和时间的先后顺序排列，一般先叙事，后下结论，由远及近，重心落在句尾。这种差异体现了直入与螺旋的不同的思维方式。
中国学生在英语写作时往往会受汉语思维的影响，写出下面的句子：
1. When I stayed in Guangzhou last month, you helped me. I am grateful for that.
2. Tom’s mother died when he was only two years old, so he did not remember her.
3. After we left China in 1959, the natural calamities happened one after another for three years in the country. While we read about it at home, we had been dismayed.
4. It looked rain that evening, yet Dad came all the same. That made us very joyful.
如果按英语直入的思维方式，以上几句要改写成：
1. I am very grateful for your help to me during my stay in Guangzhou last month.
2. Tom did not remember his mother who died when he was only two years old.
3. We had been dismayed at home while reading of the natural calamities that happened one after another for three years after we left China in 1959.
4. It looked rain that evening, yet to our great joy, Dad came all the same.
这种思维方式的转换要是更复杂一点，对中国学生来说，是需要操练的。例如：
1. 我认为如果他们初次相识时，她很穷，他未必会爱她。这位女性由于对他有好感而帮助他，使他心存感激，这种感激之情很容易发展成为真挚的爱情。
I do not suppose he would have loved her if she had been poor when he first knew her, but the gratitude which he felt for the help which he owed to her kindly interest in him easily developed into a sincere affection. (条件关系和多层因果关系的转换)
2. 她去深圳参加一个会议，会议结束后，她就到香港去购物，昨天才回来。
She came back yesterday from Hong Kong where she had gone shopping after the meeting in Shenzhen.(时间顺序的转换)
段落 篇章
总体而言，英文 篇章，一般都采用直线型的形式，尤其是说明文和议论文，更是一般——具体式的。英语 篇章是a writer-responsible pattern, 即作者在 篇章中有责任、有义务向读者交代其主旨或目的。为使读者省时高效，英语 篇章开门见山，一开头就直接点明段落的主题句 (topic sentence) 或全文的中心思想 (thesis statement), 即亮明作者的观点、态度、看法等;或者以引言开门，即“首先用一个熟悉的事实、观点、故事、引言等开头，然后直接见到作者全文的观点思想”。
由以上分析可知，西方人的直线式思维和中国人的螺旋式思维存在明显的差异，体现在语言中，几乎渗透到语言的各个单位，包括词汇、句子、段落和全篇。当然，笔者无意说思维模式孰好孰坏，正如我们不能断言文化模式孰好孰坏一样。但作为学英语的中国人，学原汁原味的语言是我们要达到的最高境界。自然，这里的语言也应包括discourse或text。
因此考生们要知道，一种思维是一种文化长期的积淀，它已进入该民族的潜意识，根深蒂固，如果只学语言本身，不会知其所以然，一旦到了使用语言时，汉语思维自然突现，写出Chinglish, 浑然不知。此外，建议考生多背诵和模仿英语经典文章，如《新概念英语》第三册上的文章，笔者认为皆为语言的精华，不但文词优美，每课都是一篇范文，原汁原味，多读这样的文章，一定会有所启发。由此看来，老生常谈而又令人费解的“学会用英语思维”，倒不如换个说法——学会英汉思维转换，即懂得英汉思维的差异，在平时读书的时候去真实地领悟，久而久之，就能写出地道的英文来，至少不会写出那么多的Chinglish。
综上所述，想要取得雅思写作7分甚至更高的分数，单靠所谓的模板和复杂的句式是做不到的，只有从写作思维模式上进行改变，才有可能取得好的写作成绩。而中式思维的根深蒂固必定会对正确的英语写作思维产生阻力，因此，临摹英式思维的文章以及阅读海外学术著作对于转变写作思维有着至关重要的作用。
最后为大家总结一句，想要拿到雅思写作7分以上的分数，雅思写作模板及一些复杂句显然是不够的，考鸭们需要在雅思写作考试中注重训练自己的写作思维模式。各位考鸭不妨多去外文新闻网站及刊物上寻找这种思维方式，并不断去模仿，这不仅有助于雅思写作高分，更能提高自己的英文写作能力，可谓一举两得。祝各位考鸭早日摆脱雅思写作，和雅思说分手。
托福写作必备的四大技巧
一、阅读：寻找核心句和关键词，切忌word by word。
英美人写文章的总体逻辑可以概括为总分或总分总。而托福综合写作的阅读材料多为前者布局，且多为四段式(首段总起，三段分别展开)。 首段主要用来提供背景信息或者提出话题，(注意：阅读和听力是同一个话题，极少考到观点相互补，多为观点相对立。)而作者的立场或论点多位于首段的最后一句，聪明的考生会把注意力多集中于首段的尾句，确定作者的立论点，从而对于下一阶段的听力大致话题和论述做到心中有底。 随后的段落即展开给出作者之所以立论的三个分论点或论据，在单个的段落当中，又遵循了西方人惯有的总分模式，单个段落的首句多为topic sentence，考生可以只关注三个段落的首句以快速获取段落主要内容，从而避免全文通读速度不够而导致的来不及看完阅读。
二、听力：判断说话人立场，记录观点和支持性论据
听力环节的笔记很重要，是决定综合写作能否顺利完成的关键因素。没有经过训练或者疏于练习的同学会对于该记什么无从下手，结果就是笔记做了，自己看不懂，或者笔记太过凌乱，毫无可利用性。 要知道听力该记什么怎么记，此时应当牢记心里的仍然是西方人的逻辑性。“总分”表明了在听力的开始段是表明说话者立场和论点的，那么按照我们之前分析的，阅读和听力必然是同主题，所以听力开始时候大家不必忙着乱记一通，事实上，什么都不用写，镇定情绪，听清说话者的立场即可。 接着，和阅读中相似，说话者会从三个方面阐述支持自己的观点，很多情况下，这三点和阅读中的三点是刚好契合，一一对应的。但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的，所以分论点及论据是需要同学进行笔记的，应当记的是key words，切忌洋洋洒洒想记全一句话，最后自己也难以读懂。
三、想办法提高自己的记忆容量。
各位考生不妨观察一下自己抄写英文句子的情况。大多数未经训练的第二语言学习者很可能都是每写下一个词就要回去重新读一次才能继续抄下去——有的时候甚至可能需要每写一个字母就要返回文本重看一眼才能继续。这说明此人的记忆容量只能容纳一个词(或者甚至连一个词都容纳不了)。 记忆容量大的人理解文本更为容易，又因为能够理解所以记忆文本更加容易，进而又因为能够记得住而联系上下文更为轻松，而记忆容量过小的人基本上连看完一篇文章都非常吃力。 不过，只要稍加训练，记忆容量就会扩充至足够用的地步。迅速将自己的英文记忆容量提高到“够用”的地步，最好的方法就是通过“跟读”、“朗读”训练平日积累。因为朗读可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。这很关键，记不住的最重要原因并非“记忆力差”——无论记忆力多好，都很难记住无法理解、无法关联 的信息——听得懂才容易记得住。
四、是大家比较关心的模板问题。
综合写作中，要将阅读和听力观点整合起来时，如果在准备阶段备有一套好用的模板，那么就是如虎添翼了。建议考生应当备有自己独一无二的模板，通过对同义换词，句型多变，做到集多个好模板于一身，又毫无雷同的独家模板。
托福写作范文：电影受欢迎的原因
Movies are popular all over the world. Explain why movies are so popular. Use specific reasons and example to support your answer.
One of the most popular pastimes today is movie-going. With what started as moving-picture shows has dramatically developed into an industry that spends millions upon millions of dollars while still turning a gigantic profit.
Movies are so popular because they are the most fascinating and easiest escape means from increasing pressure, which comes from family, school, work, society, and so many other directions. Combined with acoustic and visual effect, movies are definitely more appealing for audiences who have exhausted themselves in the real world than are those printed novels. It must have been much easier to see a movie than to read a novel, since all the audience should do is simple to sit there in a soft chair in the dark about 150 minutes. Captured, involved, the audience in a movie theater will forget everything but the story in action on the screen.
Movies have magic power to let people immerse themselves in fiction. The point is that almost everyone long for the power of snapping his fingers and seeing his wishes and dreams instantly granted. Everyone long for eternity of love, many idealize about it but now in the theater it’s time to ‘feel’ it. Every move the character makes, every breath the character takes, all seem to happen around, and clearly sensible. On the screen, no entire life needed, movies illustrate all aspects of love we can imagine: all aspects of love, from the mushy warm and fuzzy feelings we feel with our children and companion animals, to platonic love we have with friends and acquaintances, to the romantic soul-mate kind of love, to the agape kind of unconditional love, it’s the full gamut. Dramas are created in order for us to play out different sides of ourselves.
In short, movies are so popular because many can escape into the world of fantasy and live vicariously through the characters and in doing so, work out different feelings and emotions that they may not have the opportunity to do in their ‘normal’ lives.[335 Words]
托福写作素材积累：家庭暴力and教育
Problems of Families and Family Violence
Some of these issues include family instability, divorce and child custody,
For example, economic conditions that force both parents to work full time outside the home without affordable child care can lead to child neglect and a host of subsequent social problems.
Problems of Health, Illness, and Health Care Delivery
The bioethics of transplants, genetic screening, gene therapies, reproductive technologies,
physician-assisted suicide, and euthanasia are among the many issues of health and medicine today.
Problems of Education
In the U.S. today, problems of education relate to funding, teacher quality and the status of the teaching profession, student academic performance and standardized testing, racial imbalances and equal educational opportunity, and the curriculum in relation to labor force needs and global
如何训练雅思写作中的英式思维
常见的雅思写作思路
你可能想到的是，“不同意(少了一些语言，生活不会变容易些)”，因为少了一些语言，“部分民族文化就会消失”。这个点是存在问题的，因为没有答题。“少了一些语言，部分民族文化就会消失”，和“生活不会变容易”有什么联系呢?感觉是2个无关的句子。
这个答案会导致什么样的问题呢?评分标准Task Response没有达到。有什么办法补救呢?(想想民族文化的部分消失和生活不会变简单有什么联系)
可以考虑的答案是：少了文化特色，旅游就少了，旅游带来的经济增长就少了，钱少了自然生活就变难了。
那这是一个好的答案吗?梳理一下以上的推理，就可以推出来：
语言的消失-民族文化的部分消失-旅游较少了-旅游带来的经济增长就减少了-钱少了生活就困难了。
推理越长，就可以凑到越多的字数?
请尽早摒弃这样的想法。
我们来这样思考一下：
①某种语言的消失，能导致这个民族的文化有多大部分消失?②这部分民族文化的消失，能导致旅游减少多少?(只有一点点)③旅游减少了，对当地经济的影响有多大?只要不是旅游国家或者旅游城市，影响就很小。那又有多少个主要靠旅游发展的国家和城市呢?所占比例非常小!
上面那些影响的大小是怎么估算出来的?通过日常的知识积累(平时一定要多接收信息，多思考)。一个推出另一个，但是推出可能性都不是100%，那么第一个推到最后一个，可能性是多大呢?可能性会随着中间层级的数量的增加而减小。其实每次往前推，可能性都会变小，所以不要把推理做“长”了。
综上，这是一个不好的雅思写作论证。
其实我们在答题的时候，一般会想到很多相关的信息，而不是一开始就想到最可靠的信息。然后，我们应该去斟酌并筛选出强的论证，(丢掉弱的论证)。
回到题目，有什么更好的答案呢?
考虑如下论证：
1. 每种语言有自己的发音特点，和当地人的生理特征相称。换句话说，当部分语言消失时，部分人就要学习和自己生理结构不相称的语言，生活变难(比如，硬要日本人说英语)。
2. 一门独立的语言，包含很多表达当地人特点(感情，性格，思考方式等)的词和表达方式(想想那些只有当地人听得懂的字眼);统一化的语言常常没有这么精细。这样，当部分语言消失时，人们想表达的某些感情和个性就无法表达了，生活变难。
在雅思写作中，高大上的分论点是得分的关键吗?还是普通的观点配上优秀的语言?
这就是典型的语言重于思维。
如果我汉语不好，就无法表达我以上的意思，你会顺着看到这里吗?或者，我不能够有效地表达自己的意思，能让你学会这些东西吗?语言的重要性是极高的。
如果只靠语言，那么你就不必刷题了，因为你去背一篇语言完美的文章，考试的时候直接默写下来就可以了。这显然是不行的，再好的模板(好的句式)，你再好地去运用，没有合理的思维，雅思写作就是5.5分及以下。
两条腿走路，思维和语言都很重要!
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