下面是小编为大家整理的八年级语文学情分析范文(共含20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“朴叙俊”一样，积极向本站投稿分享好文章。
我任教的是一年三班语文学科兼班主任，孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这个班，他们有着很多相似的地方。一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!他们活泼好动天真烂漫大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。
一、学期初学情分析：
全班共有41人，其中女生20人（1名休学一年，现在新西兰），男生21人，大部分学生有一定的学前教育基础，这些同学在行为习惯、文明礼貌等方面能为其他同学做到榜样作用，但依旧有部分同学没有学前教育经历，在学习习惯方面有待培养，如：陈同学，刚开学的一个月，对学校、老师、同学都非常的陌生，再加上性格内向，胆小，总是有问题不敢发问，有时甚至听不懂老师在说什么。还有一些同学由于年龄小，学习还是比较吃力，如：刘同学、于同学等。针对这样的情况，我及时与家长取得联系，并且经常交流孩子在家的学习情况，及时给家长一些教育孩子方面的建议。在家长的配合以及孩子们的努力下，我的确看到了孩子们的进步！无论是在作业书写方面还是课上回答问题、生活习惯方面都有了很大的进步。尤其是刘同学，
经常拿着自己练习的拼音和生字给我看，让我修改。在学习方面非常有上进心！另外，我与现在新西兰休学的杨同学家长一直保持微信联系，每天沟通学习进度以及学习方法，与孩子也保持一定的交流，帮助杨同学适应国内的学习内容以及习惯的培养，同时促进师生交流，以免孩子入学以后会觉得来到了一个陌生的环境。
学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。有个别学习比较自觉，主动性较强，上课精力比较集中，老师布置的课后作业能认真完成。从整体上看，一年级小朋友好动，注意力不集中，上课时小嘴巴叽叽喳喳，特别喧闹不安静，叫喊、打报告，有的甚至我行我素，做自己想做的`事。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢语文。在课堂上，我充分利用教具，运用各种小游戏让学生掌握浅显的知识，为学习更多的语文知识夯实基础。
二、教情分析：
针对一年级学生的年龄和学习特点，结合我校的校本教研，本学期我组在教研中把新课标学习放在首位，切实做好导备法、教考练测一条线的研讨工作。在教学中，注重培养学生的倾听、书写、思考等学习习惯，切实培养学生的学习素养；把识字、写字作为本册教学重点，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的广度和深度，注重平时积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种方式
检测学生掌握所学知识的程度，引导激励学生多认字，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的书写习惯；在阅读教学中，重视阅读方法的指导，引导学生读正确、读流利，读出感情，读出不同的感受，读出不同的味道；鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的分析理解能力和积累习惯。为了让学生养成一定的积累习惯，我们培养学生把自己读到的好词、好句摘抄下来，并互相交流、反馈。在口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际的情境，情境设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。
三、结合减负增效提出以下改进措施： 1、上课纪律需不断加强。一年级小朋友活泼好动，集中注意力时间短,上课时也不例外。画画的、玩弄文具的、转来转去的小朋友每天都有。面对这么多的问题，教师要严格上课纪律，激发学习兴趣、提高学习效率。我也曾与曹主任及组内老师共同商讨过加强上课纪律管理的方法，只有孩子们的注意力在老师身上，才能保证课堂的知识吸收率。因此我利用班级评比栏和小红花，适时的激励表扬学生，并且努力地让自己在课堂上更有激情更加活跃，从而带动孩子们的学习热情。
2、培养良好的写字、读书、倾听、观察、思考等学习习惯，扎实有效地进行针对性训练。习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、倾听、观察、
思考、动手等习惯，养成良好的学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。因此在语文课上我会时常表扬坐姿端正，书写、读书姿势正确的学生，树立榜样作用，激励其他学生向榜样看齐并且超越同学，单一的语言要求不足以让学生们立刻意识到自己姿势的不规范，我利用课件在读书或者写字之前展示正确姿势的图片，并提醒孩子们进行对比，纠正自己的姿势，在此过程中对孩子们进行纠正。
3、为了达到减负增效的目的，不给孩子们在课下造成学习压力，这就要求我在课上以及组织趣味活动的时候帮助孩子牢记知识点。因此我利用班级中的小展牌或者简单的装饰海报设计成孩子们的“知识展示墙”，让孩子们自由发挥，将平时积累到的生字生词或者练习题以图片或手抄报的形式展示出来，贴在班级孩子们方便看到的地方并定期更换，以提高孩子们的学习积极性，在娱乐交流中掌握更多的知识。从而达到减负增效的目的。
全班共有42人，其中女生21人，男生21人。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。 通过两个月的学习，大部分学生能认识全部拼音和一些常用的汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够，在作业中经常出现错
别字。两个月来，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。通过这段时间的练习，学生的拼音和识字有了一定的提高。
但还存在以下的问题：
1、有的同学做题不按要求做，马马虎虎，不听老师读题，出现很多提前做，做错的现象。比如：郭同学，聪明伶俐并且有学前班基础但是上课听讲不太专心，总是不按照老师要求去做，因此在做题和作业方面总是出现一些小问题。王同学，由于身体上有残疾，导致孩子性格内向，不愿与其他同学合作与交流，回答问题声音很小，上课听课不太专心，右手的残疾致使书写比较脏乱，在与家长交流后，决定在照顾孩子自尊心与自信心的同时，也对孩子提出一定的要求，并且鼓励孩子自立自强！
2.部分学生由于地方方言的影响，不能区分前后鼻音及其正确运用。比如邓同学，在区分前后鼻音以及平翘舌音时困难较大，由于身处于家庭环境中受方言影响严重，因此，在课上以及在课间的交流中我会及时纠正孩子发音。
3.部分同学不是独生子女，家中有弟弟妹妹，因此，学生在家中的学习情况会有不同程度的影响，甚至有些家长没有更多的精力关注学生的学习，致使孩子的学习习惯难以培养，学习成绩不太理想。对于这些孩子，在学校，老师会给予一定的关注与帮助。
今后改进的措施：
1、 在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指 导学生根据短文内容回答相应的问题，提高学生的分析和 理解能力。
2、 在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少 错别字的出现。
3、 加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识 的能力。
4、 在训练学生做题时，要有意识地培养学生认真审 题、认真做题的能力。
5、 继续学习拼音，正确运用拼音。区分前后鼻音
同学们通过半个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯，但有个别孩子上课的习惯还不是很好，要在后半个学期中抓紧让他们养成，以促进他们的学习质量。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。
(一)通过检查学生预习和作业完成情况，分析学生“已知”
通过课堂提问等形式检查学生的预习情况，可以了解学生对所学内容的认知程度，及理解的难点所在，以便教师掌握教学重点，这种了解学情的方法是我们日常教学中比较常用的方法。
作业是学生课堂学习情况的最直接反馈，教师要及时认真批改学生的作业，通过批改学生的作业，一方面可以了解学生的学习态度，对所学内容的兴趣，另一方面可以了解学生对所学内容的掌握情况，哪些知识真正掌握了，哪些知识学生还比较生疏或者理解起来有一定的困难，了解学生所学难点问题后，教师可以在课堂上加以讲解，加深学生理解。
(二)确定教学内容，分析学生“未知”
根据教学内容，结合学生已有知识结构和生活经验，对比新知识与原有学习之间的联系，进行学情分析，重点解决学生最欠缺的知识和能力。不同于数理化学科，语文教学内容不明确，不易操作，因课文仅是语文教学的载体，学生需要掌握的是课文所表达的意义和价值。
教学内容的确定需考虑课程目标、教材及学生的需求，教师要依据课程特性、学情特征和课文特点来确定教学内容，因此，学情分析与教学内容的确定是密不可分的。
(三)根据教材编写意图，分析学生“需知”
教材是编辑们精选出来的，具有典型意义的文章集合，每一篇文章都有其教育意义和主旨。教师在教学过程中要把握文章编写的目的和主旨，据此进行学情分析，这是分析学情的关键一环。
在了解了课文的编写意图后，所要做的学情分析是学生之前学过几篇类似的文章?他们在文章中能感受到什么?学生在理解文章概念方面，会存在哪些难点?学生能否习惯文章的写作方法等。进行充分的学情分析后，教师在教学设计时就能抓住重点，有的放矢。
(四)探究学生的学习需要，分析学生“想知”
在教学设计中，学习需要指学生的学习成绩与期望达到的目标之间的差距。对学生的学习需求进行分析，是要确定教师的教学设计是否以学生为中心，是否能够使学生有所收获，是否能够合理安排教学目标等。
教师进行学习需求分析，就是在教学设计中以学生为起点，围绕学生开展教学设计，使学生在教学中取得收获。要对学习需求进行深入的了解，确保获取信息的真实、可靠，同时也要考虑学生在学习中获得的满足和心理感受。
1.分析语文教材内容，掌握学生的语文基础。
小学语文教学中学情分析的开展，应从学生在学习的不同层面着手，对学生语文基础能力的考验是关键。语文教学工作的开展，教师应明确了解学生的语文功底和文化修养程度，进而才能进行教学计划的制定以及语文知识点的设置，是小学语文教学的基础。
小学是语文学习的基础阶段，知识点相对琐碎，但是每种知识点都是重点内容，教师应予以高度重视。教师要对教材内容进行分析，并结合学生的学习情况，了解学生在学习中的不足，然后将其纳入到日后的教学计划之中，有利于语文教学内容的不断丰富。
例如，在学习人教版小学语文二年级上册《宿新市徐公店》时，这是一首古诗，与小学生距离较远，在理解上存在着困难与障碍，教师可以将古诗教学作为小学生学习的难点列入到日后的教学计划之中。
2.运用创新性教学法，了解学生的学习兴趣。
对于小学语文来说，教学模式的选择至关重要。新时期，素质教育的提出，重视学生的全面发展，提倡以生为本的理念，了解学生的学习兴趣非常重要。学生的学习兴趣是学情分析的重要内容之一，是对学生能力和特点的充分考验。
为了了解学生的学习兴趣，可以将多媒体教学、创设情境教学、趣味性教学等创新性的教学模式应用到小学语文教学中，让学生充分参与到课堂中来，了解学生的兴趣爱好。通过运用创新性的教学模式，教师能充分地了解到学生更热衷于哪种教学模式，从中解读出学生的兴趣爱好。
我们以多媒体教学为例对学生的兴趣情况进行了调查。例如学习《圆明园的毁灭》，首先用动画闪现出“圆”、“明”、“园”三个字，让学生解释这三个字的字意，然后老师引出课文导语：一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，它的名字就叫圆明园。用这种方式引起学生的情感，激发学习兴趣。
用多媒体播放圆明园的空中俯瞰图和平面展示图以及它的建筑美景：金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁、风景名胜“平湖秋月”、“武陵春色”、诗人笔下的“蓬莱瑶台”以及异域风情的西洋建筑的画图，使学生在视觉上真切地感受到了圆明园被称之为举世闻名的“万园之园”真是名不虚传。
接着画面设置问题：“想想，为什么说圆明园‘又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆’?”然后继续播放配乐课文关于圆明园珍贵的历史文物段落，多媒体课件上展示圆明园历代珍藏的青铜礼器、名人书画、奇珍异宝等，激发学生对祖国灿烂文化的热爱。
运用这些多媒体资料进行教学，相信每个孩子通过这些形象直观的图片，在心里都要再一次赞叹圆明园的雄伟。让学生在多媒体教学中理解，在拓展中提高，在交流中升华。
在理解课文圆明园的毁灭时，让学生观看电影《火烧圆明园》片断，再让学生谈感受，然后把感受带到课文里读第五自然段，激发学生对侵略者的愤慨和仇恨的情感，然后用《火烧圆明园》电影解说词里的一段话结束本课教学，更好地渗透了“爱我中华，勿忘国耻”的情感教育。
再如在学习人教版小学语文三年级下册《亡羊补牢》时，教师利用多媒体进行视频动画的播放，激起了学生的很大兴趣，深度认识了该成语的内涵。但是，在进行《惊弓之鸟》学习时，并未利用多媒体教学，教学效果平平，并未达到理想的教学效果。
可见，多媒体教学取得了显著的效果，引起了学生的兴趣。通过此案例教学，教师能抓住学生的兴趣爱好，可将多媒体教学应用到语文教学中，定会取得理想的效果[4]。
3.提供自主学习空间，掌控学生的学习习惯。
学生学习习惯的了解，应将其放在自主学习的情况下，才能对学生的学习方法、学习习惯予以掌握。课堂教学中的学习方法具有一定的要求性和规范性，小学生的学习习惯、方法受到制约，只有让小学生在轻松、无压力的氛围中，才会运用属于小学生自己的学习习惯。
例如，在学习人教版小学语文四年级上册《忆江南》时，教师应给予学生一定的自主学习空间，教师在课堂中进行巡视，认真观察每个学生的学习习惯和方法，在做问题类题目时，是先看问题再读文章，还是先读文章再看问题，对学生自主学习的每个细节都要予以掌握，以掌握学生的学习习惯。
4.为学生合作学习留出空间。
在小学语文教学中，教师应为学生留出足够的自主学习和合作学习的机会，充分发挥学生学习的积极性，尊重学生的主体地位，锻炼学生的自主学习意识和能力，使学生分析问题、解决问题的能力得到提升，实现良好的发展。
例如学习《田忌赛马》时，先激发学生预习的愿望。教师说：“战国时期齐国举行赛马比赛，齐威王每个等级的马都比田忌的强，可是在孙膑的帮助下后来却输了。这是为什么呢?在学习的过程中，不明白的字词在小组内解决。
另外，你们小组还能想出什么办法帮助田忌取胜?”学生感觉很有趣味，很自觉地做着预习工作，小组长更是积极自读、督促组员。在检查预习效果中，每组对字词掌握都过关，并出现了思维火花。
如有一组积极地探究合作，说到帮助田忌取胜时这样提出：科技发达了，可以让田忌的马腿进行转基因，变成豹子腿，那齐威王的马只能望尘莫及了。此想法令人拍案叫绝，学生不由自主为他们小组鼓掌。在融洽的学习氛围中，小组合作完成了预习任务。
一、找准学生学习的起点，因材施教
在备课之前，教师要根据三维目标，根据学生情况，从各方面对教材内容、教学过程、教学方法进行分析：对于这节课的教学内容，学生的起点怎样?学生对于这个内容的学习兴趣如何?学生相关的学习能力、学习方法怎样。
教师还要思考：在教学过程中可能会产生哪些问题?学生可能会产生哪些错误?如果出现问题时教师如何设置台阶来解决难点?也就是说，教师要针对学生的情况进行周密考虑，充分分析学生的知识水平和生活经验，对教材内容、教学对象、教学方法了然于胸，这样才能把课讲得妙趣横生、引人人胜，才能激发学生的学习积极性，给每个学生提供充分发展的 空间。
有一位语文老师上一堂《迪斯尼乐园》，他从网上下载了在全国比赛中获得优异成绩的教案，在教学过程中进行了加强语言模仿、语言迁移的训练项目，利用教材中的示范语段，结合多媒体录像的画面，进行说话练习，让学生学着课文的样子说一说“迪斯尼乐园”，但教师的任务布置以后，学生反应不大，出现了冷场。
整节课下来，学生的反响平平……课后，经了解，学生都没去过迪斯尼乐园。教师在上课前没有做过调查，对学生的情况不了解，学生对迪斯尼乐园毫不知情，让他们想象着介绍迪斯尼乐园显然难度很高，所以就出现了上课的冷场情景。
再看那节获奖的课，那个班上的学生几乎都去过迪斯尼乐园，有感性认识，学习课文中的写法迪斯尼乐园当然可以说得栩栩如生，富有生气，教学气氛也相当精彩。由此可见，一节精彩的课堂必须建立在了解学生知识水平和生活经验的基础上，找准学生学习的起点，才会是一节有生命力的课。
除此之外，还要预知学生的预习程度如何，找准学生学习的起点，以学定教。这是提高课堂教学效率的关键。在教学中，最合理的教学设计就是要充分了解学生的学习特点、尊重学生的个体差异并根据其特点确定适当的学习方案。
二、关注学生的学习状态，把控课堂节奏
教师好比导演，如果对剧本不了如指掌，对演员不彻底了解，也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。由于有了情感基础，课堂教学的进展才能顺利，学生的学习任务才能完成得非常出色，教学目标的达成度才能很高，充分体现了课堂教学的高效益。
语文教师进行的学情分析不仅要有意识地与具体课文内容紧密结合，而且要在语文课堂上不断进行学情分析，把控好课堂节奏。
教学是动态的不可重复的过程，语文教师要在现有课堂资源的基础上，随时关注学生的学习行为，关注课堂教学的具体形态，有时是牵一发而动全身，个别学情的特殊性会影响教师的教学程序的安排与教学节奏的控制。
因此语文教师要持续保持高度的敏感性，不断开展对学生学习情况的诊断、评估与分析，以便为下一步的有效教学决策提供准确的信息，并进行及时、适度的调整，促进学生学习。
在课堂教学的过程中，教师始终看着学生，从学生的眼神、表情、动作以及交流问答中充分了解学生的学习情况，了解学生的疑问和困惑，针对学生的学习情况及时引领学生在原有知识储备的基础上对问题有更深或新的认识，这样就提高了课堂教学的有效性。
如在课堂交流问答的过程中，我特别关注学生分析问题的思路是否清晰，回答是否有依据，语言是否规范等。有时候学生的行为并没有按教师的设计意图来进行，教师要观察、倾听，了解学生的原始理解，发现富有创意的闪光点，从而调整教学问题、教学流程。
此时，要在调整中获得新发展，在超越预定目标中获得创新。不是老师牵着学生走，而是学生思维推着老师走，使学生的个性得到充分、自由发展，真正体现学生的主体地位。
三、准确评估学生的学习结果，改进教学措施
准确评估学生的学习结果，是对课堂教学过程及结果的理性分析。它主要是重点分析课堂生成与预设的差异以及分析形成差异的原因，活动中的精彩片断，在批改作业过程中总结、提炼学生的薄弱知识点……从反思入手，增强教学研究的意识。
这种反思评估，不仅可以指导教师今后的教学行为，还可以使教学经验上升为理论，是非常有利的。
一、对小学语文教学学情分析的原因
1.满足学生发展的需要
学生是学习的主体，教师是学生学习的指导者。学生是祖国的花朵，教师是花园里的园丁，园丁的职责在于通过自己辛勤的劳动使花朵茁壮成长。在教学过程中，教师要切实掌握学情，清楚地知道学生的优势和不足，根据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，一切教学活动只为满足学生的需要，旨在促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
2.改进教师教学的需要
教师的教是针对学生的学，如果脱离了学生这一主体，教师的教也就失去了意义。在对学生进行教学时，一定要清楚地掌握学生的学习情况，只有基于这一情况的教学才真正做到了因材施教。如果对学生的学习情况了解不透彻，那么一切的教学活动就犹如空中楼阁，完全没有任何意义。
3.促进教育发展的需要
教育是针对学生的教育，如果教育不能促进学生的全面发展，那么教育就是失败的。教育事业的发展需要以学生为蓝本，学生的学习质量是判定教师教学水平的标准，也是衡量一种教育模式的有效指标。
如果不对学生进行学情分析，就不能找出学生在学习中的不足，不能找出对策帮助其解决问题，也就不能帮助学生进行学习水平和学习能力的提升，从宏观的角度看，也就阻碍了整个教育的发展。
二、如何对小学语文教学学情进行分析
1.对学生原有的知识和能力进行分析
对小学生已掌握的知识和能力进行测评分析，了解学生的学习水平和学习状态，从而为其制定相应的培养方案。以苏教版小学三年级语文教学为例，教材中有一篇课文《日月潭的传说》，在对这篇文章进行教学时。
首先，教师可以让学生认读课文中的生字，朗诵课文;其次，在进行课文内容教学时，让学生用自己的话讲述文章所描绘的内容;最后，教师要进行深层次的教学，让学生试着把握作者所表达的情感。
在整个教学过程中，教师要了解和掌握学生的课堂表现情况，根据学生的课堂表现，看到学生的长处和不足，并为其制定具体的学习方案。
2.对学生的学习方法进行分析
学生在学习的过程中会形成一套自己的学习习惯和学习方法。以学习《日月潭的传说》为例，在学习这篇课文时，有的学生会进行课前预习，自主查阅课文中的生字，标注文章的段落，这些都是非常好的学习方法。
在对这些学情进行了解和分析后，教师可以适当地提高教学要求、增加教学难度，在学生掌握基本课文知识后，培养小学生的思维能力，深入了解文章的中心思想。
3.对教材内容和学生生活经验进行统一分析
学生的生活经历不同，所了解、认知的事物也不一样。北方的孩子难以想象南方的江南水乡，南方的孩子也无法感受北方的冰天雪地。教师在进行学情分析时，要充分考虑这些因素对学生学习的影响，以便采取相应的措施来弥补学生生活经验不足对学习的限制。
例如，在学习《雪儿》这篇课文时，教师可以利用多媒体课件，播放有关雪花的视频资料，让学生对雪儿有更进一步的认识和了解。
4.对学生的学习兴趣进行分析
“兴趣是最好的老师。”只有对语文学科感兴趣，学生才会积极主动地学习语文，才能学好语文课程。所以，教师在进行学情分析时，一定要对学生的学习兴趣进行分析。
具体的方法如下：根据学生的课堂表现情况，了解学生的兴趣所在，在对学生的兴趣有了一定了解之后，改进教学方法。注重对学生感兴趣内容的课堂教学，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和热情。
三、掌握学情对小学语文教学的重要意义
1.有助于教师的因材施教
在小学语文教学中对学生的学情进行分析是每个教师必须做到的，要对学生进行教导，就必须了解学生的实际情况，明白学生需要什么，这样教师才能对学生进行整体把握，根据学生的需要，不断改进自己的教学方法以适应学生的发展需要。
2.有助于学生的全面发展
教师对学生的学习情况进行全面的把握，根据学生学习的具体情况，为其制订切实可行的学习计划和学习目标，这样学生就有了努力的方向，也就能在教师的指引下沿着正确的道路前进，
这样一来，学生要实现全面发展也就不再只是口号，而是一定会实现的伟大目标。
搞好学情分析是教师了解学生学习情况、对学生进行因材施教的有效途径。在进行小学语文教学学情分析时，教师要做到“透过现象看本质”，发现学生的优点和不足，不断改进教学策略和方法，对学生进行有针对性的训练和培养，促进学生的全面提高，从而实现小学语文教学健康、稳定的发展。
1、早上想你，中午想你，晚上想你。给我一个不想你的理由，我想没有这种理由，因为就是想你…
2、我只期望这个世界能够狠小狠小，小到我一转身便可看见你。
3、左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都会看到--我爱你！
4、红色的花白色的纱娇羞的面颊，浅浅笑里说出一句愿意的回答，挽你的手在我臂弯越过天涯海角，走进一个温暖地方名字叫做家！
5、你的眼泪太名贵，在我的手中跌成钻石，所以，我不会再让你流泪。摘自信息大全网
6、有缘相遇，无缘相聚；天涯海角，但愿相忆；有幸相知，无幸相守；沧海月明，天长地久。
7、相信有缘，就应当承认有份，所以，嫁给我吧！我们的爱是没有时空界的缘份！
8、美女：你此刻在干什么？为什么不给我打电话，人家想死你了！
9、请别放开，花的牵绊，将我的爱攥在手心;请别忘记，花的约定，将我的情融入心底;触念无边的思念，素描相思的痕迹，济济红尘里，满是你笑意，缘分的给予，我会倍加珍惜，任天荒地老有时尽，爱你之心无边无际!
10、遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园，过去的许多岁月，对我象一缕轻烟，未来的无限生涯，因你而幸福无边。
11、我真的期望你能看见，我仍然在等你，我仍然爱你，我真的想和你一齐飞翔，我真的很爱很爱你。
12、想你是我每一天的必修课题。从早到晚，由日到夜，一遍又一遍的反复温习着你的表情你的说话及你的一切。
13、初聊满趣味，再聊更趣味，网友好趣味，生活真趣味，工作有兴趣，爱情有情趣。
14、茫茫人海中，相识了你，是一种缘份，只期望用我的真诚，换取你的真情。
15、当我走进网络的时候，我的心跳加快，当我看到你的出现，我激动万分，当我走出网络，我感觉失意，没有你的日子，我无法度过！
16、我将对你的思念寄予散落的星子，但愿那点点的星光能照进你的窗前伴你好眠。
17、从此刻开始，你的手机将受到我小时信息轰炸，你仅有两种选择，一是你的防线被彻底摧毁；二是说你爱我。
18、我知道你就是我今生要等的人，所以我要用我的今生来爱你！摘自信息大全网
19、我喜欢默默的被你注视着默默的注视着你我渴望深深的被你爱着深深的爱着你
20、所谓爱，就是当感觉热情浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。
21、如果你冷，我将你拥入怀中;如果你忧，我替你擦去泪痕;如果你爱我，我要向全世界广播…我只想给你我真实的爱。
22、那美丽的爱情故事，让我终身无法忘记。那个牵挂你的女孩，想看到阴雨过后的晴天。
23、我是一只船！撑起一片洁白的帆，飘泊在无人的海面！在你孤寂的时候，我会悄悄的游向你心的港湾…
24、在你的面前我好想流泪，我的心被你融碎，在你的面前我好想流泪，你轻轻告诉我柔情后剩下的仅有疲惫。
25、我知道你的离开对我意味着什么，但我已经顾不了这么多了。
26、茫茫世界，想要遇到一个知心的人，确实很难;芸芸众生，想要遇到一份难得的爱，确实也很难。但我是幸运的，正因我遇到了你，愿你因我而愉悦!
27、想你是我的习惯，看你是我职责，抱你是我的念头，吻你是我的期望，爱你是我的荣幸，娶你是我的目的！
28、茫茫人海，寻觅一个知心的背影，已是不易；找到，更是不易。所以，我珍惜！
29、来也匆匆，去也匆匆，一声珍重，漫漫别情。
30、咱们能发展到这天真是几经波折，可能还有更多的考验等待着咱们，但我只知道一件事，我爱你，我只想和你永远在一齐!
31、亲爱的鱼：吃你是因为需要你；需要你是因为爱你；爱你是因为心中有你；心中有你无非是想吃你嘿……爱你的猫
32、我的“虚拟内存”，两年了，你建立在“硬盘”上的丝丝柔情，早已占满我心里的个G，来吧，该“升级”了。
33、我期望有人来帮我洗衣烧饭嘛……菲律宾女佣太贵……所以仅有娶你回家了！
34、遇上一个人要一分钟的时间，喜欢一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我忘记你却要用上一生的时间。
35、恋爱就像小偷，没有一天能睡个安稳觉，心悬着，激动着兴奋着亢奋着，最大的不安全因素往往就是你自我。
36、女：我什么时候嫁给你？男：在你最想嫁给我的时候。女：什么时候你最想娶我？男：每一天都是我最想娶你的时候。
37、必须是前世的缘，才注定了今生的情。不然，为什么人海茫茫，我就偏偏落进了你的网？
38、遇到你心跳加快，不见你心境变坏，梦见你时间溜得太快，拥有你是不是漫长的等待？
39、我为你痴，为你累，风雨我都不后悔。我又怎样有路可退，以往深情，你给了谁？
40、你相信缘分吗？那是一种神秘又美丽的牵系。至于我们之间，我只想告诉你，我很珍惜。
41、我愿做你的小尾巴，你走到哪我就随到哪，与你共赏长河落日，与你漫步江南烟雨，生命一世，我都要跟着你，跟你走遍天涯。
42、你得承认你是自私的，你从没站在我的角度研究过，我不想再继续这样下去，请不要再与我联系。
43、爱你，却要无欲无求，好难！爱你，却要偷偷摸摸，好累！爱你，却让自我心碎，好惨！但竟然心甘情愿，好傻！
44、你总是敲键盘，敲键盘，独自一个人聊天到天亮。天亮了！
45、佛说：前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。如果真的是，我愿用一万次去换与你的相遇，并告诉你：“好想好好爱你”。
46、你是我一生最大的荣幸，能和你在网上交谈那是一种十足的享受，你是我的唯一！
47、真的珍惜我们此刻拥有的友谊，但我那不曾停止过爱你的心境又该如何？摘自信息大全网
48、我爱你--很久很久以前。我爱你--前天。我爱你--昨日。我爱你--今日。我爱你--明天。我爱你--后天。我爱你--很久很久以后。
49、宝贝，你是上天赐与我最好的礼物，我要将你珍藏在爱意的最深处。直至我们渐渐老去！直至生生世世！想死你吻死你爱死你！
50、如果你是山，我愿是小河，我绕你；如果你是茶叶我愿是开水，我泡你；如果你是云，我愿是风，我追你。
51、从今儿起，就让我们各自追求各自的幸福吧！
52、亲爱的：我正独自在“红灯“酒店饮酒，我保证我对你忠诚不二。不信，那里位三陪小姐能够作证。
53、也许在感情的世界里，我们只是两只互相取暖的刺猬，彼此依靠，却又在无意间刺伤了对方
54、“如果能够重新排列英文字母，我会把U跟I放在一齐。”
55、你的一滴眼泪，对我已是倾盆大雨了；我的一声叹息，对你会是晴天霹雳吗？
56、轻轻的你走了，就像你轻轻的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩；却带走了我无数地思念。
57、在感情这条长河里，自从爱上你的那一天开始，我的性命中就多了一种等待，多了一种期盼，期盼着朝暮能和你斯守。
58、你在我眼中是最美，每一个微笑都让我沉醉。你在我心中是最美，仅有相爱的人才能体会。
59、看到你的名字激动；听到你的声音心动；三番五次请你出动；害怕自我轻举妄动；咦！…看到你时一动不动。
60、咱们要做的，就是拉着彼此的手走到最终，其他的，交给命运。
61、想念你的吻！想念你的笑！想念你白色袜子和身上淡淡的烟草味道！
62、我走的时候愿意带走你的笑，别因为我哭泣，我求你。
63、我们本是天堂的两棵树，相约来到尘世，你只在天堂耽搁一天，我便已在人间苍老千年
64、流星恋上大地，不惜陨落，只为那片刻亲近!行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情，我想你，不惜聊个欠费停机，只为让你明白:我爱你!
65、“你是如此地温暖，连我内衣里的塑胶都被你融化了。”
66、如果我是玫瑰我将给你芬芳，如果我是太阳我将给你阳光；如果我是钻石我将给你永恒；如果我是你的爱我将给你我的全部。
67、一天，鱼儿爱上了飞鸟，那么，他们的窝在哪里所以，勉强是没有幸福的!
68、睁开我的眼睛，我的眼里仅有你。闭上我的眼睛我的眼里仅有你。带上眼镜我的四个眼里仅有你。
69、我不知道发生了什么，促使你在一夜之间做了这样一个决定，但我尊重你的选择，也许我们真的不适合，期望它是对的。
70、伴着柔情的旋律，寻找玫瑰的踪迹，你在我身边的时候，你是一切;你不在我身边的时候，一切是你。
71、相思的爱太寂寞了，你愿意理解我的感情，让我得到救助吗？
72、把那誓言轻轻戴在你的手指，从此以后俩个人要一生一世，仔仔细细看看你今夜美丽的样貌，将是我未来怀抱里唯一的名字。
73、七月七日长生殿，夜半无人私语时：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
74、你快回来，生命因你而精彩；你快回来，把我的思念带回来，别让我的心空如大海。
75、每一次望见你那轻盈的双眼，每一次听到你那美妙的声音，每一次……我爱你！是那么深！你哟永远在我梦里！
76、你知道的嘛……像你这么丑的必须嫁不出去……怎样办？我牺牲好了！
77、也许全世界我也能够忘记，就是不愿意失去你的消息。
78、一缕（情思）一棵（红豆）一勺（蜜糖），今晚我会送你我特制的元宵！
79、一见钟情是爱的端睨，两情相悦是爱的开始，将心比心是爱的进程，心心相印是爱的升华，天长地久是爱的承诺，白头偕老是爱的结局!
80、亲爱的，你好吗？此刻我只想将所有的思念和爱，贴在你的水杯边缘，你每次喝水的时候，我就靠近你的唇边…
81、你快回来，生命因你而精彩；你快回来，把我的思念带回来，别让我的心空如大海。
82、比阳光完美的是生活，比生活完美的是爱情，比爱情完美的是我，请你嫁给我！
83、我想，我不敢走进感情和生活的深处，是怕自已承受不起那份沉重和痛苦。
84、你是风儿我是沙，你是皮鞋我是刷，你不理我我自杀。
85、我不会再逃避。也不会再退缩。我期望，我有机会对你的幸福，健康，欢乐担负起职责。爱你永远！
86、你知道吗，其实第一次和你牵手，我就决定今生必须做你的新娘，永远的爱人。
87、没有人看到我站在爱的悬崖边，仅有我想要纵身跃入你爱的深渊，安慰……我找到了安慰，就算把我摔得粉碎。
88、对你仅有三个字的倾诉：我爱你，在未来未知的日子里，我不愿意失去你！
89、你的笑颜，如一道清泉，流动清澈的情缘，漂洗我心的蜜甜，触动我情的涅盘，爱你是我最大的选取权，永远是不变的宣言。
90、遇见你，是我一生的幸运；爱上你，是我一生的欢乐；失去你，是我一生的遗憾；没有你，无法感受心灵的震撼。
91、遇见你是无意，认识你是天意，想着你是情意，不见你时三心二意，见到你便一心一意！
92、对你，我已经无条件投降了，你就签下爱情合约吧!不然没人要我了!!!我已准备好将权利减半，义务倍增了…
93、左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都会看到--我爱你！
94、你的温柔体贴；你的坦白率直；你那可爱的笑容；你那迷人的眼睛；你的一举一动都令我着迷…
95、烟雨依前时候，霜丛如旧芳菲。与谁同醉采香归？去年花下客，今似蝶分飞。
96、在下对你的仰慕之意，有如上下五千年，历时已久！摘自信息大全网
97、很多人在应对分手时都有很坚强的表情，之后我才知道那挥一挥手的刹那，耗尽我所有力气，也伤了好久的心！
98、遇见你，是缘；喜欢你，是感觉；爱上你，是欢乐；嫁给你，是幸福……
99、你的身影越来越频繁地出此刻我的眼前，渐渐地，意如呼吸一般，一秒钟也不中断，弄得我吃不好饭，睡不好觉。
100、你在的时候，你是一切；你不在的时候，一切是你！
101、相守是爱的延续，分手是无助的哭泣，哭是无知的脆弱，爱是解脱彼此的寂寞，缘牵动你我的心弦，情指引你走到我的心间。
102、一种永无止尽的感动！！感动这世界有你与我这最美的存在！摘自信息大全网
103、我很傻，我很笨，我有爱我的你。
104、除了青岛，我什么啤酒也不喝；除了足球，我什么运动也不玩；除了你，我什么女孩也不爱；除了我，你还喜欢哪棵菜？
105、我爱你，胜过爱自我。
106、亲爱的我爱你，嘴巴想吻你，眼睛想看你，两手想抱你心里总是想你，梦中拥着你，今生全依你，决不委屈你。摘自信息大全网
107、我不是归人，只是个过客。摘自信息大全网
108、为什么你我总是擦肩而过？难道真的有缘无份？
109、只要你一向在我身边，其他东西不再重要。
110、认识你却仍不了解你，也许我只是想找诉说的对象，在孤独生活中的一个小插曲，一点火花，也许是孤独的尽头。
111、不爱你实在太过分，不爱你实在太对不起自我，不爱你我朋友会打我，我的目标仅有一个----爱你。
112、任何事我都想和你分享，因为除了你我再也找不到另一个与我相配的女人！
113、没有你的时侯，色彩是单一的，没有你的时侯，饭菜是无味的，没有你的时侯，我是空心的！
114、爱你，却不能与你长相厮守，这是一种痛苦；等你，却不知道结局，这是一种无耐；求此刻能拥有你，求此生能与你在一齐！
115、我觉得我们真的不适合当情人……你愿意当我老婆吗
116、你美，你美，你天下最美，头顶一蜂窝煤，身披一烂芦苇，腰缠一索命鬼，你以为你是温柔小妹，其实你是催情女鬼！
117、你虽然从没有问过我我爱你有多深，可是月亮还是代表我的心！摘自信息大全网
118、如果有风有雨使我们少了浪漫的意境，你可别失望，携手着走在风雨我们还能够拥有浪漫的情怀。
119、我把思念的歌唱给海洋听，海洋把这心愿交给了天空，天空又托付流云化作小雨，轻轻的飘落在你窗前，你可知道最近为何多变化吗？全都是因为我在想你！
120、早上想你，中午想你，晚上想你。给我一个不想你的理由，我想没有这种理由，因为就是想你…
121、既然我尽了最大的努力也不能使你幸福，所以我选择离开---祝你幸福！
122、透过开满鲜花的月亮，依稀想到你的模样。那层冰冷冰冷的屏幕，充满温柔充满幻想。
123、茫茫人海中，相识了你，是一种缘份，只期望用我的真诚，换取你的真情。
124、不要总是问我倒底爱你些什么，我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴！
125、是福不是祸，是祸躲可是，属于你的永远也躲可是，不管以后如何我此刻想对你说一声祝福你永远欢乐，开心。
126、来也匆匆，去也匆匆，一声珍重，漫漫别情。
127、窗外的雨在簌簌地下着！心里的泪在慢慢地流着！
128、我知道你在乎我，我也知道此刻你很寂寞，可是我的确不能此刻就钻进你的被窝。
129、神看见人渴，于是创造了水；神看见人饿，于是创造了米；神看见你没有牵手的伴侣，于是就创造了我们的相遇。摘自信息大全网
130、必须是前世的缘，才注定了今生的情。不然，为什么人海茫茫，我就偏偏落进了你的网？
131、真想拉着你的手，革命道路一齐走。爱要怎样说出口，不要嫌我长得丑！
132、我把思念的歌唱给海洋听，海洋把这心愿交给了天空，天空又托付流云化作小雨，轻轻的飘落在你窗前，你可知道最近为何多变化吗？全都是因为我在想你！
133、你爱过我嘛？你好吝啬知道嘛？为什么我对你付出那么多，你就不能为我也牺牲一点呢？我恨你！
134、美女：你此刻在干什么？为什么不给我打电话，人家想死你了！
135、幸福的时刻，一半是同你在一齐，一半是在梦里；痛苦的时刻，一半是分离，一半是默默地想着你。
136、经典情语：情语信息爱情情语大全由信息大全网供给
137、爱你一万年，夸张！爱你五千年，无望！爱你一千年，荒唐！爱你一百年，太长！接连爱你年，只要身体健康，就是我的强项！！
138、亲爱的：我正独自在“红灯“酒店饮酒，我保证我对你忠诚不二。不信，那里位三陪小姐能够作证。
139、你开心时陪你哈哈大笑，你难过时我的心比谁都痛，把你紧紧搂在怀里安慰你，轻轻吻去你脸上的泪。
140、好想搂着你，好想吻你，好想咬你，好想摸着你，好想和你躺下说说悄悄话…摘自信息大全网
141、你你你这个小妖精，令我中了你的爱情毒，却迟迟不肯给我解药！小坏蛋！哦！我快要不行了！救救我吧！办法很简单：给我你的爱！
142、如果有一天，我化作了一溪清泉，这清泉里游摆的鱼儿也是为你而舞，那叮咚的泉响也是为你而唱。
143、你的眼泪太名贵，在我的手中跌成钻石，所以，我不会再让你流泪。摘自信息大全网
144、在你孤单悲伤的日子，请你悄悄地念一念我的名字并且说有人在怀念我，在世上我活在一个人的心里。
145、我知道结婚以后，必须会后悔，但此刻不结婚，我必须会懊悔！
146、遇上一个人要一分钟的时间，喜欢一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我忘记你却要用上一生的时间。
147、握不到你的手，但感觉到你的温柔。想见你，却是经常在梦中，想说爱你，却只能在心里!此时此刻，真的好想你。
148、期望睡前能够轻吻你，期望睡时能够抱著你，期望醒来能够看见你！一向都这样期望，直到永远。
149、有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾悲痛碎心，不敢变心花心，不要多心疑心，早已对你动心，写它我很费心，最怕你是无心！
150、爱上一个人很容易，但有时也要学会忘记。摘自信息大全网
151、遇到你心跳加快，不见你心境变坏，梦见你时间溜得太快，拥有你是不是漫长的等待？
152、人们说：“爱一个人是不求回报的。”可是我却要你给我回报---让我在有生之年把我的爱全部送给你！
153、其实我们能够成为很好的朋友，可是你一向在逃避，缘尽缘散应当一切随缘，别后珍重！
154、自从有了你，我就成了“没心没肝”的人，因为我的心我的肝都被你偷走了……
155、一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离！
156、我多么期望靠近你，感觉你散发的诱人的气息，多么期望牵住你的手，体会那幸福的感觉！
157、遇见你，是我一生的幸运；爱上你，是我一生的欢乐；失去你，是我一生的遗憾；没有你，无法感受心灵的震撼。
158、我不想表白什么，只想对你说：“认识你真好！”摘自信息大全网
159、透过开满鲜花的月亮，依稀想到你的模样。那层冰冷冰冷的屏幕，充满温柔充满幻想。
160、你问我爱你有多深，月亮代表我的心。你问我对你有多真，没有你我就昏。
161、“别把我忘了，请让我占据你心中唯一我的地盘，好吗”
162、守一颗心，别像守一只猫。它冷了，来偎依你;它厌了，便偷偷地走掉。守一颗心，多期望像守一只狗。不是你守它，是它守你。
163、我的爱为你开启，像白色的闪电划破天际；我的爱为你奔驰，像红色的血液充满身体…
164、你的心是那么得平静如水，我是否能让它泛起涟漪？
165、我不想表白什么，只想对你说：“认识你真好！”摘自信息大全网
166、不爱你实在太过分，不爱你实在太对不起自我，不爱你我朋友会打我，我的目标仅有一个----爱你。
167、眷恋如无边的海洋，一次又一次起伏的浪，想起你，多好！
168、每一天早上看到阳光就想见到你。
169、多年来唯一忘不的是你，藏在心里的话还是想说出来：“嫁给我好吗？”
170、不管距离是多么遥远，亲爱的！想你的距离在每次心跳之间！
171、我看到你，我怕触电；我看不到你，我需要充电。如果没有你，我想我会断电。
172、我是天空里的一片云偶尔投影在你的波心你不必讶异更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影
173、也许全世界我也能够忘记，就是不愿意失去你的消息。
174、我愿做你生命里永远的江河，陪你共鸣满腔的豪迈与悲歌，陪你浮沉一生的荣耀和坎坷。
175、我走的时候愿意带走你的笑，别因为我哭泣，我求你。
176、你的身影越来越频繁地出此刻我的眼前，渐渐地，意如呼吸一般，一秒钟也不中断，弄得我吃不好饭，睡不好觉。
177、不管你是烈酒，苦酒，毒酒，还是美酒我都已决定将你喝下直到我醉死在你怀里这是我最大的欢乐
178、我只想在这有限的日子里，让你体会到我对你最深的爱，给我自我留下一段完美也罢，悲痛也罢的回忆！
179、知道了什么是爱，知道了什么是恨！知道什么是才下眉头，却上心头的感觉！我却不知道为什么管不了自我那颗疲惫的心！
180、一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离。
181、当我想你的时候，我的心在颤抖。当我想你的时候，泪水也悄悄地滑落。当我想你的时候，谁听我的诉说？
182、我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！就想让你知道我真的很爱你！
183、爱你很久很久了！像一团火在我心中！它燃烧着我的心和我的身体及我的一切一切的一切……这一团火渐渐不能抑制，我爱你！摘自信息大全网
184、(看他她的衣服标签。当他们说“你在做什么”时)回答“只是看看你是不是天堂制造的。”或者“只是看看你是不是我的号码。”
185、牵你的手，朝朝暮暮，牵你的手，等待明天，牵你的手，走过今生，牵你的手，生生世世。
186、佛说五百年回眸，成就一次的擦肩，也许你是我扭酸了头不细心撞上的，愿意聊的时候就给我发信息吧！
187、很多人在应对分手时都有很坚强的表情，之后我才知道那挥一挥手的刹那，耗尽我所有力气，也伤了好久的心！
188、把你我共同的小宝贝扶养成狗，让它接收最好的教育，成为一仅有用的好狗。
189、看到你，我怕触电;看不到你，我需要充电;如果没有你，我想我会断电。爱你是我的职业，想你是我的事业，抱你是我的特长，吻你是我的专业!
190、无论我深在何处，都请你相信在这瞬息万变的世界上，有一颗不变的心每时每刻都在想着你！念着你！
191、不因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。
192、选择了分离，因为这是最好的办法。摘自信息大全网
193、有些女孩子本身就像是阳光，总是能带给人温暖幸福愉快，你就是这一种。
194、你印在我唇边的吻，谁都不能够带走！你种在我眉稍的笑，谁都不能够抹走！
195、你是我的天空，时晴时雨;你是我的风景，山水相依;你是我的梦境，梦中有你;你是我的动力，让我进取。爱你，亘古不变!
196、当你读这短讯，你已欠我一个拥抱；删除这短讯，欠我一个吻；要是回复，你欠我全部；要是不回复，你就是我的了。
197、你相信缘分吗？那是一种神秘又美丽的牵系。至于我们之间，我只想告诉你，我很珍惜。
198、情人之间需要有八个字，那就是：信任，理解，宽容，默契。此刻我用这八个字来祝福我们的爱情，愿我们欢乐一辈子，恩爱到永远。
199、遇见你，是缘；喜欢你，是感觉；爱上你，是欢乐；嫁给你，是幸福……
200、对你，我已经无条件投降了，你就签下爱情合约吧!不然没人要我了!!!我已准备好将权利减半，义务倍增了…
201、天涯路，未归人，人在天涯断魂处，未到天涯已断魂…
202、选择了分离，因为这是最好的办法。摘自信息大全网
203、如果这一辈子上天只让我说三句话：那么第一句是我想你！第二句是：我爱你！第三句是：我永远想你永远爱你！
204、很想对你说一句，你是我的灵魂，你是我生命中的全部，有了你我不再孤独，因为我爱你。
205、是你让我懂得了，在这个世界上还有一种心绪叫作“思念”，还有一种感觉叫作“爱”！
206、爱你一路，思念浸满每一步;明眸频顾，令我喜悦无数;细数流年，甜蜜因你故;牵手永远，此生相伴度。爱你，是我命中归宿。
207、不管距离是多么遥远，亲爱的！想你的距离在每次心跳之间！
208、初见倾心，再见痴心。终日费心，欲得芳心。煞费苦心，想得催心。难道你心，不懂我心，如此狠心，让我悲痛！
209、世上最浪漫和最自私的话就是:你是我一个人的。
210、有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾悲痛碎心，不敢变心花心，不要多心疑心，早已对你动心！
211、真想拉着你的手，革命道路一齐走。爱要怎样说出口，不要嫌我长得丑！
212、把你的名字写在手心，摊开时是想念，握紧时是愉悦。就想这样，手牵手给你一世的温柔;就想这样，肩并肩给你生命的愉悦!
213、天变，地变，海变，人变，世界更是变，变，变，唯一永恒的是--我对你的情，我对你的爱，还有一颗早已为你沉醉的心。
214、初见你的那一刻我的内心燃烧着，我喜欢你那可爱的笑声。你是一个温柔，恬静，很有灵气的女孩子。
215、如果世界只剩十分钟，我会和你一同回忆走过的风雨，如果世界只剩三分钟，我会吻你，如果世界只剩一分钟，我会说次我爱你。
216、想你在梦里，爱你在心里，今生今世牵挂你！请给我这样的机会！
217、对我来说，你是黑暗中的灯泡，饥饿中的面包，冬天里的棉袄，夏天里的雪糕。你是我今生唯一的宝。
218、心飘散在夜空，风，何处的风携走我的梦告诉我，是我的心飘散在夜空，还是夜空散入我的心!
219、你灵气，我傻气；你秀气，我土气；你香气，我酒气；你生气，我受气。一切只为你满意。
220、愉悦其实真的狠简单，有你有事做，有所期盼。
221、远方的你可要好好得照顾自我，不要感冒了流鼻涕，偶尔也能够打几个喷嚏，那是代表我在想你！
222、不要总是问我倒底爱你些什么，我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴！
223、我觉得我们真的不适合当情人，你愿意当我老婆吗
224、牵你的手，朝朝暮暮，牵你的手，等待明天，牵你的手，走过今生，牵你的手，生生世世。
225、认识你的第一天，我就被你的眼神所征服，那时候我已知道，我已经是你一生的俘虏！
226、我舍不得你走，可是你要走我也没法挽留，只能说声：“祝你一路顺风”！
227、香山的红叶是我的心，万里长城是我的情，故宫是我们的历史，天安门是你的位置，你知道吗！
228、不经意中，我开始时时用目光追随你的存在，在乎你更多一些些，是什么改变了这一切呢？也许是爱吧！我想…
229、你知道吗？只要拥有你，我就是世界上最最最幸福的人了…
230、恋一个美丽善良的你，说一席永不离弃的话，走生命风雨携手的路，守一段天长地久的情，开一朵地老天荒的花，愿咱们从此愉悦生命!
231、我爱月，爱它纯，爱它明，爱它圆。我爱你，爱你真，爱你善，爱你美。
232、爱就一个字，我只说一次你知道，我只会用行动表示，让你幸福我愿意试。
233、性命那么短，世界那么乱，我不想争吵，不想冷战，不愿和你有一秒遗憾。
234、爱就一个字，我只说一次你知道，我只会用行动表示，让你幸福我愿意试。
235、你是我的心你是我的肝，你是我心里的葡萄干。你是我的肠你是我的胃，你是我心里的红玫瑰。
236、很想对你说一句，你是我的灵魂，你是我生命中的全部，有了你我不再孤独，因为我爱你。
237、虽然我们远隔千里，但我的心声已震响全世界，你是我的唯一，你是我的最爱。
238、自从爱上你，心就放不下你，走路牵着你，累了背着你，天冷揣着你，天热顶着你，出门装着你，你呀你，我没脾气，因为太爱你。
239、寻人：某女，气质高雅，温柔秀丽，聪慧善良，常驻我心中。有知其下落者速与本人联系，愿以玫瑰花一枝酬谢!
240、香山的红叶是我的心，万里长城是我的情，故宫是我们的历史，天安门是你的位置，你知道吗！
241、世界上最温暖的两个字是从你口中说出的晚安。
242、任何事我都想和你分享，因为除了你我再也找不到另一个与我相配的女人！
243、一种永无止尽的感动！！感动这世界有你与我这最美的存在！摘自信息大全网
244、多年来唯一忘不的是你，藏在心里的话还是想说出来：“嫁给我好吗？”
245、你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来！
246、我们之间经历了太多太多，也许我没有勇气冲破世俗，但请相信，我最深爱的人永远是你，我最美的青春只为你绽放！
247、但愿你知道，有个人时时关怀着你，有个人时时惦念着你。像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛。它缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
248、拥有你，天天都是情人节！拥有我，我当天天都是劳动节！我们二个在一齐天天都会是狂欢节。
249、在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我：一生一世…
250、帅呆酷毙；简直无法比喻；生活失去勇气；工作不能继续；感情缺乏甜蜜；地球没吸引力；总之就剩一句；没有你活不下去。
251、我不会再逃避。也不会再退缩。我期望，我有机会对你的幸福，健康，欢乐担负起职责。爱你永远！
252、一边听雨，一边念你，雨声滴滴，淅沥淅沥。我的口是条曲曲折折的大溪，千归百转，兜兜委婉委婉，终极皆将淌背你。不晓得，你能否愿意，败为我的歇息天
253、你爱过我嘛？你好吝啬知道嘛？为什么我对你付出那么多，你就不能为我也牺牲一点呢？我恨你！
254、你说你是一只披着羊皮的狼，那我就是那只被狼圈养的小羊。即便知道我只是你的一顿午餐，你仍是我的四月蒹葭，爱恋依然苍苍。
255、我为你痴，为你累，风雨我都不后悔。我又怎样有路可退，以往深情，你给了谁？
256、最浓的思念总在月夜最深的爱恋总在今晚当回忆与我同眠你的声音在我耳边当期望与我同在你在我身旁
257、接你的电话是一种煎熬，明知越在乎的一方越是弱势，我却无法为了输赢而在爱情前武装自我。
258、我喜欢默默的被你注视着默默的注视着你我渴望深深的被你爱着深深的爱着你
259、“你的腿必须很累吧”“为什么”“因为你在我的脑海中跑了一整天。”
260、最难忘的是你的微笑，当它绽开在你的脸上时，我仿佛感到拂过一阵春风，暖融融的，把我的心都溶化了。
261、爱一个人好辛苦，不知被爱的你是否有灵犀？
262、蓝蓝的天空飘着雪花，漂亮的皮鞋漏着脚丫，你我的相识是个神话，请您温柔地回个电话！
263、第一次的握手就已经注定了你是我今生的唯一，我很幸福，因为我找到了最佳的另一半。
264、不是除了你，我就没人要了。只是除了你，我谁都不想要。
265、除了我你别无选择！因为再也没有人会比我更爱你了！摘自信息大全网
266、当欢乐的时候，想到的是你，想和你一齐分享，当悲伤的时候，想到的是你，想和你一齐拥抱！
267、你知道我很爱你，可是空间的距离却使我们无法走到一齐，我们的心紧紧的相依，我们的手却相触不及我真的很爱你!
268、如果有人问我为什么爱你，我觉得我只能如此回答:正因是你，正因是我。
269、无论我深在何处，都请你相信在这瞬息万变的世界上，有一颗不变的心每时每刻都在想着你！念着你！
270、原以为能够一笑置之你的无情，却在微笑时随之落下难忍的眼泪后，才发现自我真的在乎！
271、如果我们有一个如诗的相遇，那么就请让这首诗有一个如梦的结局。
272、最远的距离莫过于我在你面前你却不知我爱你；最远的距离莫过于我爱你却不能陪伴你！
273、当我走进网络的时候，我的心跳加快，当我看到你的出现，我激动万分，当我走出网络，我感觉失意，没有你的日子，我无法度过！
274、我每时每刻都在思恋的“苦刑”下熬煎，不知你何日方能赐恩，减轻我的这种苦刑！
275、远方的你可要好好得照顾自我，不要感冒了流鼻涕，偶尔也能够打几个喷嚏，那是代表我在想你！
276、你是我所追求的一个梦。我为你痴迷，为你疯狂，我会用我全部的爱来溶化你。
277、亲爱的小变态狂：我好爱你哟！我也要学会变态，以其人之道还治其人之身。吻你！
278、你在的时候，你是一切；你不在的时候，一切是你！
279、把你的照片贴满所有我愿意贴，所有我能经常看到的地方，当然，它们始终永远牢牢地贴在我心底。
280、我之所以感到孤独，并不是没有人关心我，而是我在乎的那个你没有关心你。
281、你是天上的凤凰，我是地下的饿狼，你是天上的乌鸦，我是地下的蛤蟆，你在天上飞得劈哩叭啦，我在地下追得口水滴嗒…
282、如果我是玫瑰我将给你芬芳，如果我是太阳我将给你阳光;如果我是钻石我将给你永恒;如果我是你的爱我将给你我的全部。
283、每一次望见你那轻盈的双眼，每一次听到你那美妙的声音，每一次……我爱你！是那么深！你哟永远在我梦里！
284、我要离开你了，因为你欺骗了我，请不要来找我，也不要打电话，就当我在这令人悲痛的世界上蒸发了吧！
285、早上好，小宝贝，吻你，我的好老婆，洗洗脸去吃东西，愿你有个好心境，我爱你，，你的坏孩子。
286、窗外的雨在簌簌地下着！心里的泪在慢慢地流着！
287、每次都是我不争气的先说对不起。
288、我多么期望靠近你，感觉你散发的诱人的气息，多么期望牵住你的手，体会那幸福的感觉！
289、像所有人认为的那样，你就是我整个世界。
290、如果你是山，我愿是小河，我绕你；如果你是茶叶我愿是开水，我泡你；如果你是云，我愿是风，我追你。
291、君心已随黄鹤去，千人万马追不回，只留余恨空悲凄，往日温存暖我心。
292、在你的面前我好想流泪，我的心被你融碎，在你的面前我好想流泪，你轻轻告诉我柔情后剩下的仅有疲惫
293、我一生最大的幸福，就是能在每个夜晚轻轻拥你入睡，能在每个清晨拥着你醒来
294、我舍不得你走，可是你要走我也没法挽留，只能说声：“祝你一路顺风”！
295、幸福的时刻，一半是同你在一齐，一半是在梦里；痛苦的时刻，一半是分离，一半是默默地想着你。
296、我是一只船！撑起一片洁白的帆，飘泊在无人的海面！在你孤寂的时候，我会悄悄的游向你心的港湾…
297、天是蓝的，海是深的，我对你的爱是纯真的，啥做证，大海呗！！！
298、生活有缘，网上友缘，祝你工作顺利，万事如意!
299、这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，最大的期望，就是有你陪我疯一辈子
300、很多时候，我只是想能有个你，紧紧抱着我不放，直到我的情绪真的好起来。
301、如果你冷，我将你拥入怀中；如果你忧，我替你擦去泪痕；如果你爱我，我要向全世界广播……我只想给你我真实的爱。
302、从今儿起，就让我们各自追求各自的幸福吧！
303、想你想你好想你，找个画家画下你，把你贴在杯子里，每一天喝水亲亲你！
304、自从爱上你，心就放不下你，走路牵着你，累了背着你，天冷揣着你，天热顶着你，出门装着你，你呀你，我没脾气，因为太爱你。
305、告诉我，五十年后，你还会像此刻一样的爱我吗？告诉我，下一辈子，你还愿意陪我一世吗？
306、我想，我不敢走进感情和生活的深处，是怕自已承受不起那份沉重和痛苦。
307、其实我不敢想象，没有你，生活会怎样。
308、当欢乐的时候，想到的是你，想和你一齐分享，当悲伤的时候，想到的是你，想和你一齐拥抱！
309、我今日很不顺利，看见漂亮女生微笑会让我心境好一点，你能够为我笑一下吗？不要虚拟的，能够吗？
310、“我的眼睛必须有问题，我的视线无法自你身上离开。”
311、你的到来，谋杀了我的理智；你的离开，谋杀了我的情感。
312、人生的路很长很长，让我陪你一齐走吧。我愿与你搭建一个属于我们自我的天空。
313、我的欢乐是你想你想的都会笑没有你在我有多难熬没有你烦我有多烦恼
314、我愿做你生命里永远的江河，陪你共鸣满腔的豪迈与悲歌，陪你浮沉一生的荣耀和坎坷。
315、爱你，却要无欲无求，好难！爱你，却要偷偷摸摸，好累！爱你，却让自我心碎，好惨！但竟然心甘情愿，好傻！
316、打开你心灵的窗户吧，让我起伏难平的心意进去，让我梦中萦绕的思念进去，让我生命中的思念进去。
317、我看到你，我怕触电；我看不到你，我需要充电。如果没有你，我想我会断电。
318、也许是缘，但更多是怨，无所谓是缘是怨，今生相逢已让我珍惜拥有。
319、自从和你相识以来，我平静的心湖再也无法平静了。你的芳姿，你的丽影，你的笑靥，使我难以忘怀，我已被你美妙的风姿深深吸引！
320、如果时光能够倒流的话，我还是会选择对你说：“我爱你，嫁给我好吗。”
321、花样年华里的音乐太伤感！！我只想你能抽出一点点时间陪我可你却做不到！
322、不经意中，我开始时时用目光追随你的存在，在乎你更多一些些，是什么改变了这一切呢？也许是爱吧！我想…
323、傻笑不是与生俱来的，而是由我爱上你的那一刻开始的。
324、爱，要么不开始，要么一辈子。
325、遇见你是偶然的，喜欢你是自然的，爱上你是毅然的，得到你是欣然的，伴你一生是必然的。
326、对我来说，你是黑暗中的灯泡，饥饿中的面包，冬天里的棉袄，夏天里的雪糕。
327、既然我尽了最大的努力也不能使你幸福，所以我选择离开---祝你幸福！
328、爱你很久很久了！像一团火在我心中！它燃烧着我的心和我的身体及我的一切一切的一切……这一团火渐渐不能抑制，我爱你！摘自信息大全网
329、如果有风有雨使我们少了浪漫的意境，你可别失望，携手着走在风雨我们还能够拥有浪漫的情怀。
330、如果全世界我也能够放下，至少还有你值得我去珍惜。也许全世界我也能够忘记，就是不愿意失去你的消息。
331、亲爱的小宝贝，你那勾人的眼神实在使我受不了，每当被你电到时我就神昏颠倒，告诉你……我还要……你这部发电机来电我。
332、睁开我的眼睛，我的眼里仅有你。闭上我的眼睛我的眼里仅有你。带上眼镜我的四个眼里仅有你。
333、静静的夜里，一个人偷偷想你，已成为我最隐秘的欢乐。好几次梦中有你，我便贪恋着不想起床，放纵自我恣意占有你的似水柔情…
334、在能看得见你的地方，我的眼睛和你在一齐;在看不见你的地方，我的心和你在一齐。别走得太远，留意把我的心累坏!
335、我！我要！我要你！我要你望着我！我要你望着我的眼睛！我要你望着我的眼睛说！你要我！
336、青山依旧在!几度夕阳红与你共度的朝朝暮暮永留心底，多谢你的爱!你的疼!你对我的好!
337、我能够清楚的回忆起和你在一齐的每一个动作，每一个表情，这些声音，这些影像，都已经写进我的生命中。
338、打开你心灵的窗户吧，让我起伏难平的心意进去，让我梦中萦绕的思念进去，让我生命中的思念进去。
339、每一个人都有过去，此刻和未来。我的过去是欢乐与痛苦交织而成的，我的此刻是平静的，期望我的将来是幸福的。
340、婉转浑坚的旋律，只为你弹奏;幸祸的白字，只为你而书写;调皮的情话，只为你而跳静;你，便是这么的不一样凡响。(安全提示语)
341、嫁给我吧，我用石油给你冲厕所，用百事可乐给你洗澡，用波音接你上下班。答应我吧!
342、请不要再打电话了，我不会再接的。祝你好运！
343、左思右想，除了我，这世界上仅有你对我好了，你不要我，谁要呢？
344、你知道我很爱你，可是空间的距离却使我们无法走到一齐，我们的心紧紧的相依，我们的手却相触不及我真的很爱你!
345、不要怪我总是给你打电话，那是因为我想在每一个小时都听到你的声音，很遗憾，你最终还是承受不了我的爱，落荒而逃。
346、你爱我吗如果是，请承担一切感情义务，即每一天想我多一点，每一天爱我多一点，每一天关心多一点，每一天联系多一点，必须要完成哟!
347、除了我你别无选择！因为再也没有人会比我更爱你了！摘自信息大全网
348、睡了吗？不知怎样的，就是好想见你，想听听你磁性的声音，握握你温暖的手，你老实招来……究竟对我下了什么咒语？让我如此想你
349、在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我：一生一世…
350、好想做你的手机，揣在你怀里，捧在你手里，看在你眼里，记在你心里！摘自信息大全网
351、你的心是那么得平静如水，我是否能让它泛起涟漪？
352、不知道你今日好不好，我的情景可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗？摘自信息大全网
353、想送你玫瑰可惜价钱太贵；想给你安慰可我还没学会；想给你下跪可戒指还在保险柜；只能发个信息把你追，期望我们永不吹。
354、茫茫人海中，遇见你是我的幸运，爱上你是上天的安排，如果能娶你，陪你走完一生，将是我的幸福！
355、多少次在梦里有你的身影，多少次独自内心呼唤你，只想牵你手，漫步人生路，爱多伟大！结婚吧!
356、或许对于你来说，我的出现只是你生命中的+=。但对于我来说，你的出此刻我生命中却是+=的算式。
357、在认识你之后，我才发现自我能够这样情愿的付出。
358、多少次在梦里有你的身影，多少次独自内心呼唤你，只想牵你手，漫步人生路，爱多伟大！结婚吧!
359、我莫名奇妙的笑了，只正因想到了你。
360、佛说：前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。如果真的是，我愿用一万次去换与你的相遇，并告诉你：“好想好好爱你”。
361、你在我身边的时候，你是一切，你不在我身边的时候，一切是你。
362、好想做你的手机，揣在你怀里，捧在你手里，看在你眼里，记在你心里！摘自信息大全网
363、我偷听到你对上帝说你非我不嫁，所以我不想你背叛上帝嘛！摘自信息大全网
364、不管我们的爱是长是短，若我们能始终温柔地相待。那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
365、你看，这么多人，这么大的世界，我遇到了你，你也遇到了我，真好。
366、我永远爱你，就算天崩地裂，海枯石烂；就算日月颠倒，乾坤互换；就算日光如逝，天无尽头，我始终爱你。摘自信息大全网
367、我一生最大的幸福，就是能在每个夜晚轻轻拥你入睡，能在每个清晨拥着你醒来
368、知道了什么是爱，知道了什么是恨！知道什么是才下眉头，却上心头的感觉！我却不知道为什么管不了自我那颗疲惫的心！
369、心动是等你的留言，渴望是常和你见面，甜蜜是和你小路流连，温馨是看着你清澈的双眼，爱你的感觉真的妙不可言!
370、我的爱情像个梦，像白日梦一样，我以为我能够抱住我心爱的人，可等到我醒过来，才发现，我还是我，还站在原地一动也不动。
371、最难忘的是你的微笑，当它绽开在你的脸上时，我仿佛感到拂过一阵春风，暖融融的，把我的心都溶化了。
372、人生最糟的不是失去爱的人，而是正因太爱一个人而失去了自我。
373、我觉得我们真的不适合当情人，你愿意当我老婆吗
374、咱们坚信，咱们永远一齐。
375、自从有了你，我就成了“没心没肝”的人，因为我的心我的肝都被你偷走了……
376、你的一滴眼泪，对我已是倾盆大雨了；我的一声叹息，对你会是晴天霹雳吗？
377、我只想问你一个问题，那就是“我怎样才能不爱你？”
378、香烟爱上火柴，属于为爱奉献。老鼠爱上大米，属于追求自爱。我爱上了你，属于上天的安排，你没有理由不成为我的最爱。
379、如果你必须要走我又怎能将你挽留？留住了你的人，你的心也在远方浮游；失去了你的我从此一无所有。
380、我只想问你一个问题，那就是“我怎样才能不爱你？”
381、我能想到最浪漫的事，就是和你一齐慢慢变老。一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢慢聊。
382、纵然世间任我挑，我的选取仍是你。
383、人的心若巳缺，月圆又如何？
384、早上好，小宝贝，吻你，我的好老婆，洗洗脸去吃东西，愿你有个好心境，我爱你，，你的坏孩子。
385、“对不起，我的电话号码掉了，能够借用你的吗”
386、咖啡加伴侣，椰汁西米露，就象你和我，完美的绝配！
387、异常想在网上见到你，可每次上网总让我失望，每一次在网上的等待，换来是对你更深的想念。
388、你在偷偷想我吗？你真的是在偷偷想我吗，如果你真的想我就告诉我啊，我不会不让你想我的，大家讲道理嘛！我也想你啊！摘自信息大全网
389、如果你必须要走我又怎能将你挽留？留住了你的人，你的心也在远方浮游；失去了你的我从此一无所有。
390、鸟儿和鱼儿相爱了。可是，它们活在两个世界。于是，鸟儿悲痛地飞向另一片海域，鱼儿游向海底最深处。
391、我只想在这有限的日子里，让你体会到我对你最深的爱，给我自我留下一段完美也罢，悲痛也罢的回忆！
392、每当我独处时，每当我欢乐时，我都会想起你，想让你加倍我的欢乐！
393、相信有缘，就应当承认有份，所以，嫁给我吧！我们的爱是没有时空界的缘份！
394、其实我们能够成为很好的朋友，可是你一向在逃避，缘尽缘散应当一切随缘，别后珍重！
395、初恋像柠檬，虽酸却耐人寻味;热恋像火焰，虽热却不能自拔;失恋像伤疤，虽痛却无法释怀。所以咱们要懂得呵护感情!
396、鱼儿离不开水，我也离不开你!莎士比亚说：女人是用来爱的，不是用来了解的。可是，没有了解又何来的真爱
397、纵然有百万个理由离开你，我也会寻找一个理由为你留下。
398、听你说声爱我真的好难，也许你说过，但我想再听一边，真的。
399、红色的花白色的纱娇羞的面颊，浅浅笑里说出一句愿意的回答，挽你的手在我臂弯越过天涯海角，走进一个温暖地方名字叫做家！
400、地球很大，但让二个不一样城市的人相遇又觉得它好小。这是什么？这就是缘分，感激上苍让我认识了你。
401、我今日很不顺利，看见漂亮女生微笑会让我心境好一点，你能够为我笑一下吗？不要虚拟的，能够吗？
402、不一样的时刻，不一样的地点，不一样的人群，变化的空间，变化的容颜，变化的语言，不变的是我对你的思念之情!
403、一别之后，二地思念，只是说三四分钟又谁知五六小时七颗心象挑水，八行书无可传，九九长寿人间有，十里长亭我爱你！
404、老天做证，我的影子随时随地都跟着你，我的眼睛无时无刻不在注视着你……该死，我的意思是--你洗澡的时候除外！
405、何时能牵你的手，共看海天成一色？
406、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
407、我爱你--很久很久以前。我爱你--前天。我爱你--昨日。我爱你--今日。我爱你--明天。我爱你--后天。我爱你--很久很久以后。
408、没有人看到我站在爱的悬崖边，仅有我想要纵身跃入你爱的深渊，安慰……我找到了安慰，就算把我摔得粉碎。
409、爱一个人是很苦的事。为什么我却不能停止付出！爱一个人是很累的事。为什么我却不能拒绝相思！
410、听你说声爱我真的好难，也许你说过，但我想再听一边，真的。
411、我一生最大的幸福，就是能在每个夜晚轻轻拥你入睡，能在每个清晨拥着你醒来。
412、不是故意在你面前表露情感，只是那么多的喜欢要在见到你的瞬间藏起实在太难。
413、拉环一向钟爱易拉罐，可是易拉罐的心里装着可乐，所以每当喝完可乐，请把拉环放入易拉罐，成全拉环的感情。
414、在一年的每个日子，在每一天的每个小时，在每个小时的每一分钟，每分钟的每一秒，我真的，好想你！
415、当我想你的时候，我的心在颤抖。当我想你的时候，泪水也悄悄地滑落。当我想你的时候，谁听我的诉说？
416、我！我要！我要你！我要你望着我！我要你望着我的眼睛！我要你望着我的眼睛说！你要我！
417、你是我一生中最大的幸福在有你的每一天里我都能感到十分地愉快你是我生命中的唯一你能嫁给我吗!
418、情是心中的向往，是感觉的共鸣，是灵感的碰撞，是电光的闪耀，是甜蜜的琼浆，是醉人的纯酒。祝你情人节欢乐!
419、君心已随黄鹤去，千人万马追不回，只留余恨空悲凄，往日温存暖我心。
420、人生的路很长很长，让我陪你一齐走吧。我愿与你搭建一个属于我们自我的天空。
421、红尘中有你相伴，也就了却了美丽心愿，一生中有你相伴，这是我许过的愿！
422、世界上最远的距离不是相隔千里，也不是生死相离，而是我就在网上，你却不知道我在等你，等你。
423、烟雨依前时候，霜丛如旧芳菲。与谁同醉采香归？去年花下客，今似蝶分飞。
424、你可知道你能够走出我的视野却永远走不出我对你的殷殷思念；你能够远离我的身影却永远不能远离我对你的浓浓眷恋。
425、我们之间经历了太多太多，也许我没有勇气冲破世俗，但请相信，我最深爱的人永远是你，我最美的青春只为你绽放！
426、想送你玫瑰可惜价钱太贵；想给你安慰可我还没学会；想给你下跪可戒指还在保险柜；只能发个信息把你追，期望我们永不吹。
427、“相信我，我会让你成为世界上第二幸福的人。”“为什么不是第一呢”“有了你，我就是最幸福的人!”
428、你是我一生中最大的幸福在有你的每一天里我都能感到十分地愉快你是我生命中的唯一你能嫁给我吗!
429、鸟儿和鱼儿相爱了。可是，它们活在两个世界。于是，鸟儿悲痛地飞向另一片海域，鱼儿游向海底最深处。
430、把你的父母当作自我的父母来孝敬，尽管我对他们有些敬畏。
431、你走了，还会回来吗？你对我说：天下无不散之宴席，我有不舍，但我相信缘分，也愿你前程锦绣！
432、好想搂着你，好想吻你，好想咬你，好想摸着你，好想和你躺下说说悄悄话…摘自信息大全网
433、想你，好象永远没有分离，在日里在夜里，在每一个恍惚的刹那间。
434、我期望有人来帮我洗衣烧饭嘛……菲律宾女佣太贵……所以仅有娶你回家了！
435、对你仅有三个字的倾诉：我爱你，在未来未知的日子里，我不愿意失去你！
436、请你必须要比我幸福，才不枉费我狼狈退出，再痛也不说苦，爱不需要抱歉来弥补，至少我能成全你的追逐。
437、你知道吗？爱你并不容易。当我陶醉在爱的世界，享受爱情的甜蜜时，也使我深深的体会到“爱一个人真的好难”。
438、如果世界只剩十分钟，我会和你一同回忆走过的风雨，如果世界只剩三分钟，我会吻你，如果世界只剩一分钟，我会说次我爱你。
439、你知道海水为什么是咸得吗？那是我为你流的泪！你知道太阳为什么那样红吗？那是我为你哭红了双眼！
440、如果有人偷走了我的心，我求主保佑我，也能偷走他的心。
441、天变，地变，海变，人变，世界更是变，变，变，唯一永恒的是--我对你的情，我对你的爱，还有一颗早已为你沉醉的心。
442、想你在梦里，爱你在心里，今生今世牵挂你！请给我这样的机会！
443、我爱月，爱它纯，爱它明，爱它圆。我爱你，爱你真，爱你善，爱你美。
444、每一天你都等着我说爱你，亲爱的，你要知道你为我做的每件事情，我都会默默的记在心里，这辈子有你爱我真的最美。
445、你走了，还会回来吗？你对我说：天下无不散之宴席，我有不舍，但我相信缘分，也愿你前程锦绣！
446、你的腿必须很累吧!知道为什么吗？因为你在我脑海中跑了一整天啦。可是我还不想放你的假，今日我想见你！
447、最远的距离莫过于我在你面前你却不知我爱你；最远的距离莫过于我爱你却不能陪伴你！
448、老天做证，我的影子随时随地都跟着你，我的眼睛无时无刻不在注视着你……该死，我的意思是--你洗澡的时候除外！
449、爱你的三百六十五地，我领会到了感情的甜美。愉悦，实的能够很远，为了你，我转变了很多，也生长了许多，正在爱的愉悦国家，你就是我独一。
450、生你的气，仅有一点点；爱你的心，还剩下一些；现实的你，一样很美丽；想你的我，永远在等待！嗨！你想我吗？！……
451、除了青岛，我什么啤酒也不喝；除了足球，我什么运动也不玩；除了你，我什么女孩也不爱；除了我，你还喜欢哪棵菜？
452、我能够清楚的回忆起和你在一齐的每一个动作，每一个表情，这些声音，这些影像，都已经写进我的生命中。
453、感情有两个时刻:天荒和地老;感情有两个人物:我爱的你和你爱的我;感情有两个地点:天涯和海角。感情不是两条平行线，正因咱们两个人的世界，最终会有一个终点，让咱们两手紧握，将感情进行到底!
454、“我今日很不顺利，看见漂亮女生微笑会让我心境好一点，你能够为我笑一下吗”
455、恨没有在野晨晨晨，假如你是火，便争我做火外的一粒粗沙，依灭你的刚情，争浑明淌委婉我的生命。
456、你你你这个小妖精，令我中了你的爱情毒，却迟迟不肯给我解药！小坏蛋！哦！我快要不行了！救救我吧！办法很简单：给我你的爱！
457、那一季，微风摇摆，刚战的感到正在银沙外攒静，有条粗粗的丝带反舒启怀念的海，我盼望注视你的容颜，我等待你战我脚牵，只念，把恨带到这片海，熔化春的凉快，滴滴进怀。
458、你知道吗？爱你并不容易。当我陶醉在爱的世界，享受爱情的甜蜜时，也使我深深的体会到“爱一个人真的好难”。
459、这是我的爱，收下吧，这是我的心，别打碎了，这是我的手，握住了。
460、我知道结婚以后，必须会后悔，但此刻不结婚，我必须会懊悔！
461、人世间纵有风情万种，我却情有独钟。只要我的心还在跳，它便是因你而跳。拥有你，是我生命的精彩，我的信心来自你的魅力。
462、静静的夜里，一个人偷偷想你，已成为我最隐秘的欢乐。好几次梦中有你，我便贪恋着不想起床，放纵自我恣意占有你的似水柔情…
463、咖啡加伴侣，椰汁西米露，就象你和我，完美的绝配！
464、没有你在身边，我会黯然失色。来到你的身边，我会如饥似渴。
465、在你的面前我好想流泪，我的心被你融碎，在你的面前我好想流泪，你轻轻告诉我柔情后剩下的仅有疲惫。
466、我忽略时刻，正因等你出现;我忽略距离，正因等你出现;我忽略语言，正因想你一向未变。亲爱的，想你了。
467、相遇的时间好短，离别的日子太长，只隔了一小时，我们就象离开了一个漫长的世纪!
468、遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园，过去的许多岁月，对我象一缕轻烟，未来的无限生涯，因你而幸福无边。
469、嫁给我吧，我用石油给你冲厕所，用百事可乐给你洗澡，用波音接你上下班。答应我吧!
470、我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！就想让你知道我真的很爱你！
471、一见钟情爱上你二话不说想追你三番四次来找你五朵玫瑰送给你六神无主想泡你七次八次来烦你九颗真心打动你十分满意就是你。
472、如果有一天，我化作了一溪清泉，这清泉里游摆的鱼儿也是为你而舞，那叮咚的泉响也是为你而唱。
473、你是风儿我是沙，你是皮鞋我是刷，你不理我我自杀。
474、飞跃的是思念，飞舞的是爱恋，飞动的是祝福，飞向的是你心中。对你的爱飞一般的蔓延，好想飞到你身边。
475、“小姐，请你把它还给我!”“什么!”“我的心，你用你的眼睛把它夺走了!”
476、人们说：“爱一个人是不求回报的。”可是我却要你给我回报---让我在有生之年把我的爱全部送给你！
477、自从和你相识以来，我平静的心湖再也无法平静了。你的芳姿，你的丽影，你的笑靥，使我难以忘怀，我已被你美妙的风姿深深吸引！
478、有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾悲痛碎心，不敢变心花心，不要多心疑心，早已对你动心，写它我很费心，最怕你是无心！
479、正是因为爱才悄悄的躲开，躲开的是身影，躲不开的是默默的情怀；今日我最终鼓起勇气，向你表达我的爱。
480、我在字里行间都能够感受到你的喜怒哀乐。键盘是冰冷的，但经过它，我们的交流却是那么的温暖。愿你天天欢乐！
481、宝贝，你是上天赐与我最好的礼物，我要将你珍藏在爱意的最深处。直至我们渐渐老去！直至生生世世！想死你吻死你爱死你！
482、用灵魂感觉你的春夏秋冬，用生命感觉你的东南西北，用舌尖感觉你的酸甜苦辣，用一生感觉你的是非对错。
483、相思的爱太寂寞了，你愿意理解我的感情，让我得到救助吗？
484、你问我爱你有多深，月亮代表我的心。你问我对你有多真，没有你我就昏。
485、如果你想要一个可爱的baby，如果你还为这事犹豫，那我给你提个小小的提议---嫁给我吧！！
486、“我能够向你问路吗”“到那里”“到你心里。”
487、我知道我不完美，但我的爱最纯粹，我不怕苦不怕累，生命爱你是我最灿烂的陶醉，发奋营造生活的明媚，爱你我真的无悔。
488、请不要再打电话了，我不会再接的。祝你好运！
489、喜欢你是没有理由的，就像活着没有理由是一样的。
490、不知道你今日好不好，我的情景可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗？摘自信息大全网
491、如果时光能够倒流的话，我还是会选择对你说：“我爱你，嫁给我好吗。”
492、泥是窝的嘴矮！泥是窝的梦乡！窝忧郁的看着泥！窝要对泥说，窝矮泥！（请用升调加降调大声朗读）
493、坐也不是，站也不是，你知道为什么吗？告诉你吧，我在想一个人……你啊！亲爱的
494、我一生最大的幸福，就是能在每个夜晚轻轻拥你入睡，能在每个清晨拥着你醒来。
495、我知道你的离开对我意味着什么，但我已经顾不了这么多了。
496、此情无计可消除。才下眉头，却上心头。摘自信息大全网
497、不要怪我总是给你打电话，那是因为我想在每一个小时都听到你的声音，很遗憾，你最终还是承受不了我的爱，落荒而逃。
498、我偷听到你对上帝说你非我不嫁，所以我不想你背叛上帝嘛！摘自信息大全网
499、想你，好象永远没有分离，在日里在夜里，在每一个恍惚的刹那间。
500、我知道你就是我今生要等的人，所以我要用我的今生来爱你！摘自信息大全网
501、泥是窝的嘴矮！泥是窝的梦乡！窝忧郁的看着泥！窝要对泥说，窝矮泥！（请用升调加降调大声朗读）
502、遇见你是命运的安排，成为兄弟姐妹是我的选取，而此上你是我无法控制的。
503、告诉我，五十年后，你还会像此刻一样的爱我吗？告诉我，下一辈子，你还愿意陪我一世吗？
504、能被你爱着，完全地爱着--这便是我所做过的最美丽的梦。
505、咱们彼此相爱着就是愉悦，如此简单，如此难。
506、期望睡前能够轻吻你，期望睡时能够抱著你，期望醒来能够看见你！一向都这样期望，直到永远。
507、你得承认你是自私的，你从没站在我的角度研究过，我不想再继续这样下去，请不要再与我联系。
508、一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离！
509、“一生守候”不是一句简单而苍白的山盟海誓，而是无数个平淡的日子同舟共济，相濡以沫！
510、睡了吗？不知怎样的，就是好想见你，想听听你磁性的声音，握握你温暖的手，你老实招来……究竟对我下了什么咒语？让我如此想你
511、你是我一生最大的荣幸，能和你在网上交谈那是一种十足的享受，你是我的唯一！
512、想你的感觉好比:炒菜没放盐，苹果不太甜，逛街忘带钱。有空时会想你，实在抽不出空我就……什么都不做，光想你!
513、你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来！
514、拥有你，天天都是情人节！拥有我，我当天天都是劳动节！我们二个在一齐天天都会是狂欢节。
515、不是故意在你面前表露情感，只是那么多的喜欢要在见到你的瞬间藏起实在太难。
516、如果你冷，我将你拥入怀中；如果你忧，我替你擦去泪痕；如果你爱我，我要向全世界广播……我只想给你我真实的爱。
517、我想将对你的感情化作暖暖的阳光，期待那洒落的光明能温暖你的心房。
518、你的良心告诉我你最爱的不是我，而是另外一个女人。
519、真爱就像一本写满人生的小说，不经意地阅读，很有可能会错过;认真地品味，多数时候会流泪;顺其自然点就会很好。
520、一天不见想看你两眼发直没有气三次拿起电话机四肢冰凉汗直披五脏六腑在叹气七嘴八舌怪自我久而久之有主意十点之前我等你
521、我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人。
522、我真的期望你能看见，我仍然在等你，我仍然爱你，我真的想和你一齐飞翔，我真的很爱很爱你。
523、我要离开你了，因为你欺骗了我，请不要来找我，也不要打电话，就当我在这令人悲痛的世界上蒸发了吧！
524、你总是敲键盘，敲键盘，独自一个人聊天到天亮。天亮了！
525、我爱你Baby就这么简单，就这么老土一句，我会快快的追你，然后慢慢的娶你，我会老土的驾嘟嘟车去载你！
526、是花开也好花落也好，是春天也好秋天也好，只要能和你在一齐，我就会心满意足了。
527、想你是我的习惯，看你是我职责，抱你是我的念头，吻你是我的期望，爱你是我的荣幸，娶你是我的目的！
528、我在字里行间都能够感受到你的喜怒哀乐。键盘是冰冷的，但经过它，我们的交流却是那么的温暖。愿你天天欢乐！
529、也许在感情的世界里，我们只是两只互相取暖的刺猬，彼此依靠，却又在无意间刺伤了对方
530、你我在网空相识，漫漫人生路上不经意时也会有擦肩而过的时候，真心期望在这刹那间你能想起我。
531、昨夜星辰昨夜风，画堂西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
532、情深深，雨蒙蒙，你是我肚里一条虫，我想什么你都懂，一切尽在不言中！
533、一句承诺一世情，生命守候一颗心，一声问候一天暖，一份思念永延绵，一个想念你的我，在等着你的回信，愿我的存在，让你更加愉悦愉悦!
534、亲爱的鱼：吃你是因为需要你；需要你是因为爱你；爱你是因为心中有你；心中有你无非是想吃你嘿……爱你的猫
535、你知道吗，其实第一次和你牵手，我就决定今生必须做你的新娘，永远的爱人。
536、以往想陪着你一辈子，如今只愿有一你期望的人能完成它了，我知道我不是那个人。再见了，我的爱！
537、生活有缘，网上友缘，祝你工作顺利，万事如意!
538、你知道吗？只要拥有你，我就是世界上最最最幸福的人了…
539、很多时候，缘分就在我们指间流窜，轻轻抓住它，让缘分在你输入号码的那一刻启动，点燃两颗陌生而寂寞的心。摘自信息大全网
540、没有你在身边，我会黯然失色。来到你的身边，我会如饥似渴。
541、亲爱的小宝贝，你那勾人的眼神实在使我受不了，每当被你电到时我就神昏颠倒，告诉你……我还要……你这部发电机来电我。
542、其实，我一向都在你身后，就差你一个回头。
543、一见钟情爱上你二话不说想追你三番四次来找你五朵玫瑰送给你六神无主想泡你七次八次来烦你九颗真心打动你十分满意就是你。
544、我不知道发生了什么，促使你在一夜之间做了这样一个决定，但我尊重你的选择，也许我们真的不适合，期望它是对的。
545、你的到来，谋杀了我的理智；你的离开，谋杀了我的情感。
546、想你在每一个有星星的夜晚；念你在每一刻欢乐的时光；盼你在每一次想你的瞬间；爱你在每一秒呼吸的间隙……
547、相识是缘，离别是情！是因为爱你所以才要离开你！摘自信息大全网
548、问世间情为何物是麻烦的孪生姐妹，一齐嫁给了痛苦，生了个儿子叫悲哀!
549、世界上最远的距离不是相隔千里，也不是生死相离，而是我就在网上，你却不知道我在等你，等你。
550、别人都常说我的另一半是你，可是我觉得我的这一半仍全都是你---摘自信息大全网
551、遇见你，是我生命的幸运;爱上你，是我生命的愉悦;失去你，是我生命的遗憾;没有你，无法感受心灵的震撼。此生惟愿爱你!
552、我的爱为你开启，像白色的闪电划破天际；我的爱为你奔驰，像红色的血液充满身体…
553、亲爱的我爱你，嘴巴想吻你，眼睛想看你，两手想抱你心里总是想你，梦中拥着你，今生全依你，决不委屈你。摘自信息大全网
554、真的珍惜我们此刻拥有的友谊，但我那不曾停止过爱你的心境又该如何？摘自信息大全网
555、爱你，却不能与你长相厮守，这是一种痛苦；等你，却不知道结局，这是一种无耐；求此刻能拥有你，求此生能与你在一齐！
556、以往想陪着你一辈子，如今只愿有一你期望的人能完成它了，我知道我不是那个人。再见了，我的爱！
557、接你的电话是一种煎熬，明知越在乎的一方越是弱势，我却无法为了输赢而在爱情前武装自我。
558、在感情里，女生善变的是脸，男生善变的是心。女生用友情来拒绝感情，男生用友情来换取感情。感情就是我不嫌你装，你别嫌我脏。
559、爱，就是在一座叫缘分的桥上相遇，喝一碗叫相思的汤，拥一颗叫不变的心，过一种叫简单的生活，然后彼此牵手，走条叫一辈子的路。
560、我不需要那个人有多完美，我只需要你能让我感觉到我就是你的。
561、在一年的每个日子，在每一天的每个小时，在每个小时的每一分钟，每分钟的每一秒，我真的，好想你！
562、在最美的夜里想你，在最深的呼吸中念你，在最惬意的时候感受你，在最失意的时候知道，这个世界有你就已经足够。
563、我越来越坚信，这就是所有感情友情和亲情的全部要义:多谢你陪我度过的时光。
564、妈呀！憋死我了！你也不说，我也不说，咱俩总得有一个来挑明吧！算了，我不下地狱谁下地狱。我说了“我爱你”！
565、这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，最大的期望，就是有你陪我疯一辈子
566、我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽;我对你的情是葡萄酒，味美甘甜;我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈;醉倒在怀，无限爱恋。
567、想你在每一个有星星的夜晚；念你在每一刻欢乐的时光；盼你在每一次想你的瞬间；爱你在每一秒呼吸的间隙……
568、爱上一个人很容易，但有时也要学会忘记。摘自信息大全网
569、花样年华里的音乐太伤感！！我只想你能抽出一点点时间陪我可你却做不到！
570、想你是我每一天的必修课题。从早到晚，由日到夜，一遍又一遍的反复温习着你的表情你的说话及你的一切。
571、我明白你会来，所以我等。
572、我托一只蚊子去找你，让它告诉你我很想你，并请它替我亲亲你，期望不好烧蚊香把它吓跑，它会告诉你我很想你!
573、但愿你知道，有个人时时关怀着你，有个人时时惦念着你。像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛。它缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
574、你是我所追求的一个梦。我为你痴迷，为你疯狂，我会用我全部的爱来溶化你。
575、有你，有我，还有便是一单脚，相互，永久的走上去，不断走到地的边际，海的止境。或许那时我小了，头收黑了，己也没有帅了，可是我的脚不会抓紧，由于，我爱你。
576、每一次望见你那轻盈的双眼，每一次听到你那美妙的声音，每一次……我爱你是那么深！你永远在我梦里！
577、你在我身边的时候，你是一切，你不在我身边的时候，一切是你。
578、“今日的雨真大。”“是啊!”“那是因为老天对著你流口水。”
579、地球很大，但让二个不一样城市的人相遇又觉得它好小。这是什么？这就是缘分，感激上苍让我认识了你。
580、爱与不爱的区别只是能不能在一齐过得长久，什么天可崩地可裂，海可枯石可烂，可是是言情片里的台词。
581、把那誓言轻轻戴在你的手指，从此以后俩个人要一生一世，仔仔细细看看你今夜美丽的样貌，将是我未来怀抱里唯一的名字。
582、努力工作，赚取高薪，这样你就能够经常去买些衣服让漂亮的你永远那么光鲜照人。
583、你是我晚上睡觉前最想聊天的人，我爱这种感觉。
584、虽然我们远隔千里，但我的心声已震响全世界，你是我的唯一，你是我的最爱。
585、正是因为爱才悄悄的躲开，躲开的是身影，躲不开的是默默的情怀；今日我最终鼓起勇气，向你表达我的爱。
586、是你让我懂得了，在这个世界上还有一种心绪叫作“思念”，还有一种感觉叫作“爱”！
587、你可知道你能够走出我的视野却永远走不出我对你的殷殷思念；你能够远离我的身影却永远不能远离我对你的浓浓眷恋。
588、如果你愿意，我就钟爱你，如果你不愿意，我就单相思，你愿意吗
589、我不是归人，只是个过客。摘自信息大全网
590、珠是贝一生的眼泪，你是我一世的心痛
591、给你玫瑰，价钱太贵；给你安慰，我没学会；为你下跪，戒指还在保险柜；只能发个信息把你追，期望我们永不吹。
592、爱你一万年，夸张！爱你五千年，无望！爱你一千年，荒唐！爱你一百年，太长！接连爱你年，只要身体健康，就是我的强项！！
593、我想触动你的心，就像你触动了我的心那样。
594、眷恋如无边的海洋，一次又一次起伏的浪，想起你，多好！
595、异常想在网上见到你，可每次上网总让我失望，每一次在网上的等待，换来是对你更深的想念。
596、不管我们的爱是长是短，若我们能始终温柔地相待。那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
597、我生命中最幸运的两件事:一件是时刻最终将我对你的爱消耗殆尽;一件是很久很久以前有一天，我遇见你。
598、我期望是阳光，让你倍加需要;我期望是氧气，让你愉悦呼吸;我期望是玫瑰，让你人生美丽;我期望是消息，替我说声:想你!
599、原以为能够一笑置之你的无情，却在微笑时随之落下难忍的眼泪后，才发现自我真的在乎！
600、你的温柔体贴；你的坦白率直；你那可爱的笑容；你那迷人的眼睛；你的一举一动都令我着迷…
读书随笔：文学情
刚开始触及文学自然是学业中必修的课本，最乐意的是看言情小说，跟着故事情节悲悲喜喜，一篇小说看到尾表情则是苦笑皆非。说也奇怪，文字竟有如此魅力。说是言情小说倒不如说是爱情故事。先前在中学之际这类小说风靡全校，一本书全班通读，更有甚者影响全校之最大，其他学校不知是否也是此风盛行。
这类小说无非就是虚构虚构的爱情故事 ，已结局的不完美告终想以此来深入人心，现在想来并无少多文学可言，只是轻描淡写罢了，大多数语言较为直白。全篇下来总结一下只有“不切实际”四字，倒也通俗易懂，不必咬文爵字，凡识字者皆可读通读懂。
闲来无事也翻看杂志，初读《读者》，后者又有一些大家的诗篇，散文一类，一度以为小说军事诸如此类。唯独不读小说。相是先前的小说显得越发肤浅，心底甚至有些憎恶了，竟祸及全部小说，被我搁浅了些年月。
直至去年必修课中有《小说集》还是全学期制，这才重新接触小说，反倒令我对小说重新认识了一番。
一贯以为文学便是文章，只要文章写好则就是学文。
真论起文学二字，竟也不知所云。何为文学，书中解释为：“ 文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等，是文化的重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活”
这才对文学有了初步了解。
我所认为的文学和书中解释的不尽相同。
我认为灵魂即文学，将朝圣的灵魂 刻画为文字，写入文学当中去。灵魂是人最本质的`东西。善恶皆由人，任何也遮盖不住，正如再美的华裳也遮不住丑陋的灵魂。用灵魂的写作，不惨杂任何，不矫揉造作，写出自己的本意为最好，也没有何种局限。
太多虚幻性的文字让我不敢恭维，并非要全部写实，我们毕竟活在这个现实环境中，无法逃离。太多的虚幻让一部分人变得不切实际。
中华文字深具魅力，表现形式颇为之多 ，当今社会复古风盛行，一些大家的大作非一般人所能理解，古典的诗词文化重新上演，文中喻意，内容也被当代文学家一一解读共给世人参详。难不成只有让人晦涩难懂的文字才视为最高文学，一惯把咬文嚼字作为文人墨客的偏爱之谈，毕竟通读古今中外书史的只占少数。试问当代文学是否不及古典文学？竟能追溯到几千只几万乃至更加长远的历史中去。我不经惊叹于当代史学家的才略。一味挖掘历史 当代的“文学垃圾”尚未剔除。各大书店陈列的丛书中仍有没有任何文学价值的书被挤进文学堆里，似乎更惹眼，销售量也颇大。
余秋雨先生曾说：“ 我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。”这类“文学垃圾”势必有损人格的发展，是后知后觉的陷阱。在学习借鉴前人的同时，也应加紧革除“文学垃圾”。
愿我所丢失的文学一角不会再度丢失。文学情，身居我心。
教学目标：
1.指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。
2.引导学生理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。
3.帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
教学重点:
通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。
教学难点
帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
教学课时：1课时
教学时间：第 周
教学方法：讨论法、自主学习合作探究法等。
教学准备：课前布置查阅文天祥的资料
教学过程：
一、导入：
同学们，从古至今，我们国家出现了不少民族英雄，他们身上表现一种不屈于外来强权的民族精神。今天，我们就来认识一位著名的民族英雄，他的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”流传千古，你知道他是谁吗?这节课，我们就来通过课文，进一步了解文天祥。(出示文天祥图)
二、新课：
1.学习生字词：
①自读课文，要求读准字音，了解课文内容。
②出示课后生字所组成的词语：
脍炙人口、日趋腐朽、被俘、铿锵、关押、刑具、囚室
这些词语中，哪个生字的字音容易读错，你快把正确的读音提示给同学们。(重点读：脍)
这些字中，你认为哪个最不好记，你有什么好方法，提示给同学?
2.整体把握课文：
通过读课文，你对文天祥有哪些了解?(分段)
文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人(第1自然 段)
文天祥是在父亲的教育与影响下，成为一个有理想、有抱负的
爱国青年。(第2自然段)
文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。(第3、4自然段)
文天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。(5—8自然段)
文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士。(第9自然段)
3.抓住重点内容，感受人物品质。
你觉得文天祥是一个怎样的人?你能找出文中对他的评价吗?默读课文，结合文中的重点语句进行阐述。
汇报、交流：围绕“炽热的爱国精神和崇高的民族气节”来抓重点语句感受。
(1)第3自然段
抓文天祥的语言：
文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊!今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”体现出在国家危难之际，为国担忧，以实际行动抗击元军，保卫国家。
看图激情。看这幅图，文天祥站在战车上，对那些产生悲观情绪的人郑重地说：——(出示文天祥的话，朗读)
(2)第5自然段
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节?
抓文天祥的《过零丁洋》
引导学生体会出：在张弘范让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信的情况下，他写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这句诗的意思是：自古人生在世，谁没有一死呢?为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心，光照青史吧!表明他在任何情况下都不会妥协，不会投降，也表现了他的英雄气概与高风亮节。
朗读
(3)第六自然段
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的`民族气节?
抓文天祥的语言：
面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽亡，也不能有二心;为国牺牲的目的也决不在于留名!”
无比蔑视：特别轻视、看不起。
坚定：表明立场坚决、不动摇。
为国牺牲的目的也决不在于留名!表明文天祥铮铮铁骨，耿耿忠心的崇高精神。
朗读
读出无比轻蔑的语气。
(4)第8自然段
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节?
抓他说的两句话：
“金石之性，要终愈硬，性可改耶?”
“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”
引导学生体会出：文天祥面对三年牢狱的折磨，面对沉重的刑具，面对死亡的威胁，他为国捐躯、视死如归的英雄气概与凛然正气。
朗读。
看图：出示课文中的图，教师引读第8自然段。
4.总结：
同学们，这篇课文，是怎样让我们感受到文天祥的爱国?(通
过具体事例：组织勤王军、多次严词拒绝劝降，为国捐躯)
文章的第一段与最后一段和中间部分有什么关系?
引导学生认识到：开头概括——具体——总结
5.拓展：
你还知道文天祥写过哪些作品吗?介绍给同学。
板书设计
文天祥
组织勤王军
炽热的爱国精神多次严词拒绝劝降浩然正气
和崇高的民族气节为国捐躯
教学后记：
教学中能通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
情语散文
无限感慨地望着月光倾泻大地。
是月光的抚慰还是大地的包容？如果你是月光，我一定相信月光的温柔。是你抚慰着我的思绪。那犹如伽玛射线的清辉，所到之处；我的心灵一览无遗。
来到你的芳泽，瞻仰夜空的星网。嗅出了野花芬芳，不知道这魂牵梦萦的花香之源。问月光，这茫茫芳泽，何处是尽头？
你是月光？有着月光的文字。大自然泰然自若地流露。我虔诚地感悟到：如果人的心情宛如月之清辉，有多纯正？爱有多美妙、柔情？
月光啊，你只能给予我今天的语言。舞动的银纱，带着几分飘逸？
看到了东方的一丝光亮。难掩我的欢乐，妩媚、野性的芳泽；历经风雨，孤傲地呈现。绝不是海市蜃楼，太阳已经在东方升起；那嫩绿的是小草麽？夜间的风雨寒露可曾伤着你？百花朝阳啊，小草也欢乐！
那荡漾的是水蛭麽？一起享受阳光的温暖。“是从那水边，向河里游来”？
芳泽曾经有过创伤，有着年轮的痕迹。在湛蓝的天空下，哪一条路通向你的心脏？
我在你的芳泽呼唤着，哪怕给我一瞥之光明；这飘零的心迹，你能感知麽？我这言不由衷的诗篇，已经埋藏在你的心底。
曾经我有过热情的.歌喉，我用歌声寻找着你。《三套车》的深沉，我能唱的凄美，我能唤起《深深的海洋》之激情。
记得小时候依偎在奶奶怀里，奶奶摇晃着我：“这孩子啊，将来有人会爱你”。我的奶奶，我已经知道人间的喜怒哀乐，您可知道我在芳泽地的忧愁？
无数的人曾说过无限次的爱。我的无语，那不是爱的缄默。
母亲啊，无数次的把头靠在您的胸膛。而今我在芳泽的迷茫，是孤寂的眺望？
又一晚的月光，能告诉我明天麽？
又复一日的阳光，能给与芳泽的明天麽？
我的祈祷，大地能感知麽？
痴心不改文学情散文
“我长大了要当一名作家，出版一本厚厚的书，荣获一项文学大奖……”小学作文课堂上，语文老师声情并茂地当众诵读我的第一篇作文——《我长大了做什么》时的情景，如今回味起来仍旧耳熟能详。
“我长大了要当一名作家”，初学作文时，我便做开了作家梦。作家梦，驱使着我格外钟情于文学，痴情于写作。从小学到初中直至高中毕业，我的语文成绩一直在班上名列前茅，可喜成绩的取得，作文功不可没。小学时，我的作文就已经“小荷显露尖尖角”了，经常被老师当作“范文”，在作文课堂上当众诵读。初中时，面对《中学生》杂志一则征文启事，竟然斗胆将一篇“得意之作”，工工整整地抄写好，寄给了杂志社。征文未采用，杂志社编辑寄来了一张《中学生》杂志社出版的新书目录卡，以示鼓励。高中时，《语文报》一则征文启事，撩拨着我不知天高地厚又将自己的“佳作”寄了出去。“佳作”未见报，换来了编辑部的五枚书签和热情洋溢的回信。两次投稿，虽没有尝到文章发表的喜悦，却得到了编辑老师的热情鼓励，让我更有信心和勇气将作家梦做下去。
十年寒窗付水流，高考名落孙山，打碎了我的.作家梦。走出校园，步入社会，喜欢文学，想当作家的我，尽管知道圆作家梦比登天还难，但痴情释然，心里始终不安分，作家梦依旧越做越酣。
为圆作家梦，我的业余生活变得与别人不一样。别人打牌聊天，我却独坐一旁，如痴如醉地看呀、写呀。别人抽烟喝酒，我却省下烟酒钱，买书充实头脑。在别人眼里我是个舍不得分文的“小气鬼”，对买书我却格外大方，手头一旦宽松些，我就肆意“挥霍”：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》……只要与文学沾边，与作家有缘的书，我是见什么买什么，我的书橱摆放的几乎全是文学书籍。
为圆作家梦。我将一篇篇“大作”，不断地寄往文学杂志编辑部。编辑部的门好进却不好出，寄出去的稿件都成了编辑部的“炉料”，没有一篇肯出来和读者见面。一次次的失败，让我懂得了“单凭热情圆不了作家梦”的道理，于是，我便报名参加了一个“作家之路”函授班。函授学习一年的时间虽没让我踏上作家路，却让我学到了不少文学创作知识。“有学习就有收获”，经过函授班老师指点迷津，我似乎有了心有灵犀一点通的“灵气”，尝试着写了一些简短的小品文，寄给文学杂志编辑部。函授班学习结业不久，文学杂志上就有“火柴盒”署上了我的名字。手攥散发着墨香的“作品”，一种莫大的成就感弥漫心头，犹如自己真正成了“作家”，创作的欲望也更加高涨。于是，我就经常夜晚挑灯夜战——“爬格子”。
痴情总会有回报时。伴随着一篇篇“火柴盒”的问世，我的写作水平也有了较大的提高，文学杂志上发表的“火柴盒”也逐渐被“豆腐块”所替代。自己的拙作得到了文学杂志编辑的认可，自己的作家梦越来越清晰。俗话说：“有付出才有回报”，为了谋求更大的回报，我便将自己生活中的亲身经历、百味人生的所感所悟、流失岁月的美好回忆……酝酿成一篇篇“豆腐块”。于是，一件件情真意切的文学“雏具”，经过文学杂志编辑老师的精心雕琢，便成了文学“作品”。
每一篇“豆腐块”的问世，对我而言都是一种莫大的鼓励。当然，也是圆我作家梦的基石。我的作家梦，是驱使自己手不搁笔，锲而不舍搞创作的动力。我知道，将来自己可能成不了名副其实的作家，但只要自己的作家梦不破灭，痴情文学的嗜好不改变，坚持写稿、投稿不辍，定会有越来越多的“豆腐块”充实和完善自己的业余文化生活。
中职语文学情现状与课堂教学设计策略
了解学生语文学情的现状,可以为课堂教学设计提供教学设计提供重要信息;也可以依据学生的实际需要、能力水平和认知倾向，优化为学生设计教学，更有效地达成教学目标，提高教学效率。构建高效的语文教学活动，首先要从教学设计的优化开始。为学习设计教学便是教学设计理论的重要主张。
了解学生语文学情的现状应当成为教学设计的依据。如果教师能把学生的基本情况都了如指掌的话，那么大多数学生在学习过程中遇到的问题或障碍，都能得到行之有效地解决。因此，在语文课堂教学设计中，应当以学生为主体，全面掌握学生学情的现状，根据学生的实际需要，分析教学内容、选择教学策略、设计有效的教学程序，力求使学生在学习是有效的。
学情现状表现一：中职学生学习语文的压力、兴趣骤减
课堂教学设计策略：尝试激趣法教学
受扩招的影响，中职生源素质低，语文基础不牢，对学习失去兴趣导致课堂学无适所从。但我们要正确认识“普高热”现象，即使地正确地引导。在具体的课堂教学中，教师要全面了解学生的兴趣、动机，教师要充分了解学生的心理需要，必须想方设法启动学生的内驱力，并采取各种有力措施，把学生的兴趣和需求纳入合理的轨道，以调动学生的学习积极性，激发学生的内在学习动机。只有当学生对所学的内容产生兴趣，形成了内在的需要和动机，他才能具有达成目标的主动性，教学目标的实现才有保证。
如：教学《守财奴》案例――把文学鉴赏引入语文课堂
教师可以从世界文学史上有四大吝啬鬼（即夏洛克、阿巴贡、泼留希金和葛朗台）形象入手，旨在明确鉴赏的重点是人物形象的塑造。四大形象并举从横向比较中显示作品的审美价值与地位，激发鉴赏主体的阅读兴趣，促使鉴赏主体与作品文本的渐次接近。且看学生激趣的对葛朗台的第一印象：
生1：抢女儿的梳妆甲（自私自利）
生2：归还女儿梳妆甲（虚伪）
生3：临死前看见法器的神态和动作（嗜金如命）
生4：临死前每天都要看他的金子（占有金子）
生5：临死前抓十字架（至死不变）
再如：教学《琵琶行》案例――让讨论型学习走进语文课堂
旨在来理解文章主体，也有效地培养了学生勤于思考、善于质疑、有疑心必解的个性品质，使教学呈现出勃勃生机，有了事半功倍的效果。例：
1、琵琶女为何选择嫁给商人？[提示：是不是商人有钱？可不可以嫁给“董永”那样的农民呢？]
2、她的选择是自愿的好是无奈？[联系现实社会生活谈看法]
3、琵琶女值不值得同情？[提示：与大排档卖艺女作比较]
4、白居易会不会爱上琵琶女？[提示：同情与爱情有区别吗？]
教师针对性地设计一个或若干个有争议或深层次的问题交学生讨论。大家跃跃欲试，可以下位，可以串艺，畅所欲言，效果额佳。曾有一位同学在上《祝福》一课时提出：“祥林嫂到底是怎么样死的？”讨论中。“有的说是饿死的，有的人说是自杀死的，有的说是鲁四爷逼死的，还有的说是老死的“等等。最教师肯定了大家的发言提出了自己的看法。这种教学打破了课沉闷的气氛，激发了大家的积极性学生在这种充满趣味的氛围下，增长了知识和才干。
学情现状表现二：中职学生知识结构零乱、能力水平偏低
课堂教学设计策略：尝试自主法教学
中职学生的知识结构比较零乱而且表现比较肤浅，能力水平偏低，也在某种程度上限制了学生主体作用的发挥。能力水平是学生达成目标的基础，教学实际要遵循教学规律，符合学生的知识建构，符合教学原理。教学成功的关键是学生能够积极主动地学习，能够有效地吸收和引用知识。教学设计要研究学生的知识起点、能力水平，要考虑升学的可接受性力求使教学内容和教学水准适合中职学生的`知识水平和心理特征使学生能体验到“跳一跳摘到桃子”的滋味。
教学设计理论强调，教学设计要从学生的现状为起点。在教学设计中，只有从了解学生的现有状况出发，才可能提出切合实际的教学任务与具体目标，才能选择恰当的教学策略和教学方法
如：教学《祝福》案例――把学习自主还学生以课堂教学
以学生为主体，以教师为主导，把一篇难度较大的文章化繁为简，传输给初步具有理性思维的中职生，并非易事。在教学中，我们可以尝试让学生做一回真正的主人即学生主讲，教师监督学生普遍反映，这种方法既激发了他们的学习兴趣，有挖掘了他们的学习潜力。因而，要进行有效的语文教学设计，必须在对学生情况准确分析把握的基础上，确定学生的起点水平，找准其起点水平与语文课程标准所规定的教学内容、教学目标间的差距，落实真正的教学需要，教学中才能真正提高效率。
如让学生“做一回老师”。每篇课文，教师可以尝试让学生自己分析。“小老师”可以讲述发表自己的见解，也可以设计题目问台下同学，还可以让同学提出疑问，当众解答。如有位学生成功地上了一节课，把鲁迅的《祝福》一文解释得井井有条。在分析完祥林嫂的性格特征之后，另有同学追问：“祥林嫂为什么没有春天呢？”，“小老师”联系课文的主题，胸有成竹地回答：祥林嫂春天死了丈夫；祥林嫂春天再嫁；啊毛春天被狼衔去；祥林嫂在初春死去。他的话音刚落，教室响起了一阵热烈的掌声。这位学生过了一次“老师瘾”，把学生的主体性发挥地淋漓尽致。这种人人动脑、各个动口，给人以全新感觉的教学，教师教得轻松学生学得主动，在平等和谐气愤中师生融为一体，取得“双赢”效果。
学情现状表现三：中职学生钟爱网络、多媒体
课堂教学设计策略：尝试做法教学
经调查中职学生有70~80%的家庭有电脑但大多都用来玩游戏，或聊天，或看碟。或听音乐，而不时用来学习。要使学生学以致用网络教学就已经成为现实只要我们稍加用心，即可为我所用，这就无形中提高了利用率。
如：教学《林黛玉进贾府》案例――引导网络学习走入课堂教学
以建构主义的学习为知道，充分利用现代数学手段发挥学生的主体地位，引导学生进行网络学习，培养学生自主搜集材料、完成知识建构的能力，达到学习目的
拟将学生分成若干组，每组学生自行选择组别将要研究的一个问题，上网搜集材料，了解其他人对该问题的看法，同组同学相互讨论，从中适当地选择一些观点，加以整理，形成各组的主要观点。
学生根据老师提供的网址：红楼艺范、红楼大观、红楼倩影、夜看红楼、红楼梦、上网刘揽搜集材料。同时，教师一方面做好管理者和组织者。另一方面也上网查找材料。以便交流时和学生讨论。通过对大量材料的搜集、整理、占有，学生对曹雪芹和《红楼梦》形成一个新的认识，对《红楼梦》产生较为浓厚的兴趣，为以后进一步研读《红楼梦》做好准备。另外教师还可在语文论坛里给学生发帖子讨论交流。
多年来的教学实践表明，中职学生喜欢在有人际交流的集体学习环境中学习，而且对信息的材料加工、处理贮存效果较好。在自制研究学习小组时，教师如能根据学生情况，将具有各自不同特点去研究分析问题，相互取长补短，可以帮助学生更深入、全面地分析问题、解决问题。教学活动中，教师应结合考虑学生的认知倾向。根据学生的认知差异不断改进教学法方法和教学策略，调整教学内容和教学目标努力做到因材施教。只有这样，才有助于学生学习进步，体改委教学质量才能真正落到实处。
学情现状表现四：中职学生个性鲜明、思维活跃
课堂教学设计策略：尝试创新法教学
中职学生在心理方面的基本特征有：个性鲜明、思维活跃，乐于接受新生事物。而在传统的教学中，教师把学生的这一优点给抹煞了，往往把自己的理解请假给学生，较少关注学生在这个教学过程中如何去发展，因而失去了引导学生创新的可能。而新的教学设计思想改变了千篇 一律的“字→词→段落→中心”的僵化模式,突出了学生的主体地位,既调动了学生学习的积极性,又能激发他们的创新精神.
如：教学《祝福》案例――让创新学习走进课堂教学
《祝福》篇副长，结构又复制，不易教学。但可以另辟溪经，尝试让学生算经济帐单、写日记、编年谱、选小传、写评论、制作flash或许会起到良好的教学效果。
先让学生课前充分预习课文，布置学生在课文中找出提到“钱”的地方，替祥林嫂算算她的经济帐单，从侧面深入了解文章的主体思想。
或可代小说中的“我”写日记充分把握小说总体结构。写完日记，又可以知道学生写小传，准确分析这篇小说主题思想。
或编写祥林嫂年（年龄）谱，或来一个质的飞跃：感性认识上升到理性认识――准确把握小说的主题，也就是知道学生写评论，发表自己的看法。如：祥林嫂有没有春天？祥林嫂的死因究竟是什么？她是怎么被逼得一步步走上绝路的？是个人悲剧，还是社会悲剧？让学生思考，要求升学宣写要实事求是，以里服人。
学情现状表现五：中职学生活泼冲动、自制能力差
课堂教学设计策略：尝试快乐法教学
中职语文的课堂现状是：教师在讲台的“孤岛”上挥汗如雨、口吐白沫，而学生或呼呼大睡，或窃窃私语，或聆听音乐（随身听），或偷看闲书等等。教师埋怨学生难伺候，学生则大发牢骚，说来势授课味同爵腊。因此，针对这种现象，我们可以尝试快乐教学，借鉴明星和说书人表演来追求课堂活跃的气愤。既轻松方便又受学生欢迎，有利于活跃课堂奇峰和调动学生的积极性，欢欣学生听课激情。
如：教学《雨霖铃》案例――让快乐学习走进课堂教学
教学时U改传统课堂教学，而是教会学生改写《雨霖铃》成剧本，并借助学校的摄影像机或学生自带，拍成MTV，把文言文的苦尽可能化解为简单平易，把枯燥乏味的内容在快乐中分解，就使学生不仅不至于兴趣索然，反而在兴致盎然中找到灵感，从而使学生达到学习的效果。如下面的一组镜头：
[音乐]轻唱词《雨霖铃》（琵琶和二胡伴奏）
[时间]秋日傍晚，大雨刚停，知了叫声凄清哀婉。
[背景]江岸长亭，群山起伏，一小鸟飞旋。在岸边的一枝杨柳垂枝上挂一红巾，系个小铃铛。
[镜头开始逐渐移到升学1（柳永）、学生2（女子）两人身上，这时音乐逐渐响起，唱词：“寒蝉凄切，对长亭晚，聚雨初歌。”]
[对白]学生1、2“走出帐来。
学生3（船夫）：”客官，天时以晚，该开船了。”
学生1：（看着学生2，深情地。”）
学生2：（用手抹眼泪，嘴巴张动了几西，却又没说出话来）
学生1、2：双手紧紧地拉字一起。
学生2：（转头望江面，江面白雾茫茫）
总之，在语文教学设计中，教师一定要立足于自己的学生，运用各种方法（问卷、谈话、作业反馈、课堂观察等等），全面地“吃透”学生的情况，真正从学生的实际需要、能力水平、认知倾向出发设计教学，才能选择最佳策略，设计最有效的教学（讨论、自主、研究、合作、创新、快乐等），积极实行以学生为主体的教学方法，激发学生独立思考和创新意识，培养学生合作精神和积极探索、勇于实践的能力，同时大力推进现代教育技术手段的应用这样的教学才能取得满意的效果，教学目标才能顺利达成。
关于英美文学文化分析
论文摘要：在世界多极化和经济全球化的趋势日益明显的新形势下，注重跨文化意识的培养显得尤为重要。本文从英美文学教学的角度出发，探讨了通过英美文学教学培养跨文化意识的重要性，培养跨文化意识应遵循的原则以及利用英美文学培养跨文化意识的教学思路。
随着国际经济、文化、政治等领域发展步伐的加快，交流日益频繁，世界多极化和经济全球化的趋势日益明显，国际交往合作更加频繁，国际交流也越来越广泛，多种文化相互交汇碰撞、交流融合，在这种环境下，如果不了解英美国家的风俗文化、行为习惯、思想观念和价值取向，不同文化间就会产生误解甚至冲突，影响交际的顺利进行。由此，外语教学中，关注目标语文化，提高跨文化意识，注重跨文化交际能力的培养就显得尤为的重要。“跨文化意识”是指外语学习者对于其所学习的目的语文化具有较好的知识掌握和较强的适应能力与交际能力，能像目的语本族人的思维一样来思考问题并作出反映，以及进行各种交往活动。具有“跨文化意识”的外语学习者能自觉地消除在与目的语本族人进行交往时可能碰到的各种障碍，以保证整个交往过程的有效性。外语教学不仅仅是语言知识的学习，语言是文化的载体，又是文化的一部分，外语教学的目的是提高学生的跨文化交际能力，包括文化知识和文化意识。文学又是文化的一种特殊表现形式，始终与文化相伴相生。因此，通过英美文学认识英美文化、培养跨文化意识是一种有效的教学途径。
一、英美文学教学是培养跨文化意识的有效途径
首先，文学是文化的重要载体和民族个性的重要表现形式。文学作品所包含的文化知识、文学知识及其具有的哲学、人文、美学等价值是某一民族社会文化的缩影，是学生了解英语民族的政治、经济、社会生活、思想观念、风土人情等文化因素最鲜活、最丰富、最直接的材料。通过英美文学认识英美文化和国民性格是一种基于文化认知和文化认可的跨文化交流层次，它的重心是拓宽学生的文化视野和思想疆域，提高综合人文素质，培养跨文化交际的意识和能力。文学是培养学生的文化意识、提高文化修养的重要源泉，涉猎古希腊、罗马神话，了解基督教《圣经》故事及人物典故，熟悉一些神话传说中的神抵，可以拓宽知识面，开阔视野，有利于语言学习中文化因素的积淀。
其次，文学是提高文化素养和学习语言的重要途径。语言同文化是密不可分的，文学是语言的艺术，又是艺术的语言，是学生学习和模仿最理想的.语言和文化材料。特定的文化常常在其语言中留下深刻的烙印，在学习语言的过程中，学生除了要对原文语言有精确的理解和把握之外，还要对两种文化，尤其是两种文化之间的差异有较全面的认识和了解。西方文学实质上就反映和代表着西方文化，优秀的文学作品既是宝贵的精神财富，又是用之不尽、取之不竭的语言源泉。新《高等学校英语专业英语教学大纲》清楚表明，文学课程担负着提高学生英语水平，培养学生审美情趣和跨文化意识的双重职责。
再次，文学的生动性和通俗性有利于激发学生的兴趣和求知欲。“文学是最优美的语言，如果我们要学习和获得最优美的语言，我们就必须学习文学。”(李赋宁语)语言文字的魅力在文学作品中体现得最为充分，因为文学是语言的艺术，它是以语言为载体的。学习英美文学，不但可以在接受作品内容情节的同时，掌握语言这个工具，文学作品中渗透的跨文化意识还可以激发学生的兴趣，刺激学生的求知欲。因此，在语言教学和学习中，我们应该充分重视文化因素的影响和作用，广泛阅读优秀的文学作品，了解有关西方的哲学、历史、人文地理、风土人情和社会风俗。
二、培养跨文化意识应遵循的原则
在外语教学过程中渗透培养学生的跨文化意识应遵循以下几个原则，即实用性原则、阶段性原则、交际性原则。
实用性原则要求教师所提供的语言材料，导人的文化内容与英语学生所学的语言内容密切相关，同时应突出语言的生动性，情景的真实性，材料的生活性，培养学生的情感，激发学生的求知欲，培养学生对自己民族的了解和热爱，对他民族文化的理解和尊重，从而使其形成合理的跨文化心态。
阶段性原则要求文化内容的导人应遵循循序渐进的原则，充分考虑学生的语言水平、认知能力和心理状态，根据学生语言的发展水平和接受能力，采用由浅人深、由表及里的渐进教育方式，让学生充分了解所学文化内容的本质。从介绍英语国家人民的日常生活开始，逐步更多地涉及他们的文化背景、历史传统、人文地理等，以至更深人地探讨人生态度、道德价值观等。
交际性原则认为培养跨文化意识的目的是提高学生的跨文化交际能力。既然语言是交际的手段，又是文化的载体，那么，教师就有责任提高学生的跨文化意识，让学生在学习语言基本知识的基础上，学会了解所学语言国家的文化、背景、风土人情和生活方式，使文化通过语言的交流得到传递沟通，语言通过文化的渗透得到合理的交流发展。
三、利用英美文学培养跨文化意识的教学思路
首先，教师可以充分利用课堂教学，挖掘教材所蕴含的丰富的文化内涵，培养和渗透跨文化意识。广泛阅读优秀的文学作品，了解和熟悉西方文化并从中汲取有益的东西，才能提高自身的文化修养和语言水平。教材中蕴含了丰富的文化内涵，因此，教师不能把课文仅仅当成单纯的语言教材，而要充分利用课堂教学培养学生的跨文化意识，让学生放眼世界，扩大视野。为了更好地培养学生对英美文化的敏感性和洞察力，教师还可以配合教材内容恰当地补充相关的文化背景以及中英文化差异的知识介绍，使学生在具备一定的语言交际能力的同时具备应有的文化交际能力。教师在授课时采取启发和引导的方式，让学生设身处地去感受体验，鼓励学生发表个人独到的见解和进行相互之间的讨论，使每个学生都积极参与到文学教学课堂中来。教师要培养学生独立开展研究工作的能力，不能一味地进行理性的抽象与概括，不能要求统一理解模式和死记硬背。这样，才能使学生切身感受语言大师们的语言艺术、学习巩固语言知识的同时，也让他们学会从文学作品中认识社会、体验人生，感受不同的文化内涵，进一步提高学生的文化意识。
其次，教师应尽量运用现代化教学手段辅助文学教学以提高学生的学习兴趣。多媒体技术具有信息容量大、内容丰富、效率高、覆盖面广等特点。在英美文学教学中，教师要充分利用计算机软件或课件、录像机、投影仪、光盘等直观有效的手段。除了课堂教学外，多媒体技术和网络技术在课外也应该充分发挥其作用，课外教师可以组织学生观看由名家名作改编的电影、欣赏精彩对白或学习英美国家文化背景知识，以学习小组为单位展开讨论，让思维突破原有的束缚，在宽松愉快的环境中培养想象力和创造力。另外，学生根据原著自编自演也是非常有效的学习途径。学生在编、导、演的过程中，能充分理解把握原著的历史背景，穿越了时空与文化的差异，与文学作品作直接的对话。
此外，教师还可以通过引导学生阅读大量的英语经典文学作品，积累有关的文化背景、社会习俗、社会文化关系等方面的材料。阅读能使学生了解英语在不同语境中的语言风格的知识，以提高自身的文化素养。教师在教学中，指导学生运用正确的方法将自己在文学作品鉴赏过程中获得的对作品的理解用文字表达出来，以深化对文学作品的理解，同时又培养了学生的鉴赏力和书面表达能力。文学作品的阅读可以从易到难，从简写本开始，逐步过渡到读原版作品。这里阅读文学作品不仅指小说，还包括阅读报纸杂志、时事等。因为现在的刊物集知识性、趣味性于一体，有助于学生了解当前社会动态、科学文化的最新成就和英语语言发展新趋向，获取丰富的跨文化知识。
一个优秀的外语学习者，不仅是一个语言工具的使用者，还应该是另一种文化的接受者，加强大学英语教学中的跨文化意识的培养，才能促进学生更好的学习目的语。文学作品隐含着对生活的思考、价值取向和特定的意识形态，因此，学习英美文学是了解西方文化的一条重要途径，可以接触到支撑表层文化的深层文化，即西方文化中带根本性的思想观点、价值评判，西方人经常使用的视角，以及对这些视角的批评。只有通过研读英美文学对西方文化有深层次的了解，国际化人才才能在国际合作和竞争中轻车熟路，立于不败之地。
三年级的学生大多是第一次正式接触英语，从和他们的谈话中，我发现有很多的孩子是渴望学英语的，所以起初的几堂英语课他们也都非常认真。可是，当学习的单词越来越多时，有很多孩子因为记不住单词而苦恼。记不住单词，不仅别人所说的他听不懂，而且自己更是不用单独开口。就这样，教师越教越多，学生越学越没有劲儿。班上能达到优秀的最多只有五六个，良好的大约有七八个，剩下的就全是不愿意学英语的。我想，这或许是因为我们的学校和家长都不够重视这门学科的缘故吧，结果竟导致学生觉得英语课上不上没关系。试想，孩子们有了这样的态度，能学好知识吗？当然这也有老师的责任。结合这几年对小学三年级课程的研究，我总结了几下以点策略：
（一）从课堂的四十分钟抓起。
1、培养孩子们的兴趣。每堂英语课前，我会陪着孩子们一块儿唱英语歌，并且陪着他们一块儿做动作。这样孩子们可以在很轻松的氛围中学习英语。
2、提高他们的积极性。每堂英语课上，我总是会拿着自己亲手做好的单词卡片去上课的。我告诉孩子们，卡片是老师亲手做的，如果谁会读上面的单词，老师就会把那一张奖给他，到学期末统计时，谁得到的卡片最多，谁就是班上“小小单词王”。结果，孩子们对这个还真的是十分感兴趣，他们对我卡片上的单词记忆得特别牢。另外，我还用奖励他们小贴画的方式来鼓励他们上台来用英语进行对话和表演。
3、教孩子们巧记单词。在教孩子们学习单词的过程中，我总是有意识地渗透一些字母以及字母组合的常规发音方法，这样对他们记忆单词有不少帮助。有时我还把一些单词串起来，编成儿歌来教他们，效果比这样干巴巴地教他们好多了。
（二）做好每位家长的思想转化工作。
要想孩子们学好英语，家长的态度也是非常重要的。我通过打电话和放学时与家长当面交谈的方式告诉他们，现在英语课是主课，也已经纳入考试科目，希望家长们对这门科目要象对待语文、数学一样重视，并要求每一位家长都要为自己的孩子配上复读机和与课本配套的英语磁带。同时还要求家长要给自己的孩子制定一个学习计划，督促孩子们每天都能在家里听半个小时的英语。
通过以上策略的实施，我明显地感觉到，孩子们不但对英语学习的积极性提高了，学习的效率也好多了。课本上所学的每一首英语歌曲，孩子们都会唱；课本上的部分单词，大部分孩子都能做到会认、会说；而且，每堂课上的表演环节都有孩子争先恐后地想上台表演。更让人感到欣慰的是，英语课前，班上几个英语学得特别好的学生还会在班上组织带读。我想，虽然班上的孩子还不是个个英语都学得很好，但至少这已是一种可喜的局面，同时，我也对孩子们未来的英语学习更加地有信心。
一、 试卷总体分析
本次考试的试卷以基础为主，以学生为本，在寒假来临之际，这样的一份试卷比较适时宜，既可以让孩子们快快乐乐地过年，又能让孩子们自信满满的过年，或许会对孩子将来的数学学习产生长远的影响，当然如果再有一两个有难度的题的话会更好。
七个班的均分均在93分以上，整体成绩不错，尽管班级之间有差距，我觉得非常正常。
二、试卷质量分析
我们的两个班的情况是：
一班实考53人，及格率100%,优秀生49人，优秀率92.45%,均分94.52分。二班实考55人，及格率100%,优秀生47人，优秀率85.45%,均分93.74分。
从学生做题的情况来看：主要存在的问题有：
（一）有部分学生知识学得比较死板，不会灵活或综合运用学到的知识。比如：二大题的5小题，三大题的5小题，六大题的5小题，这几个题都属于图形题，说明有的孩子对图形题的理解有待提高，或空间想象能力很差，亦或是动手操作能力欠缺。
（二）计算失分太多，（1）运算顺序错误；（2）计算的结果让人看不懂，不知人家的得数怎样来的；（3）把减算成减的，把减算成加的；（4）口算的结果出错的，二六十八，5+8=15,五花八门的错误；（5）抄错数字的等。
（三）平年闰年的判断方法课堂上讲了不下十遍，还有孩子出错，说明有的孩子对平年闰年的判断方法的理解有问题。
（四）细节出错的也不少。该加单位名称不加的，该加括号不加的等。
三、对今后教学工作的建议
1.部分学生基本功不扎实，今后须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫，让所有的学生逐步养成认真、细心的良好学习习惯；
2.在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，对关键的知识点进行强化训练，加以区别；
3.在教学中应加强数学与生活的实际联系，鼓励学生思考问题要有依据，解答问题要符合要求，逐步提高学生解决实际问题的能力；
4.根据每个学期的时间长短，针对各班的实际情况，做出详尽的计划，及时指导自己的教学。
总之，我们教师在教学中要结合养成教育活动的开展，多注重学生的良好学习习惯的养成，做到认真思考，细心答题，大胆猜测，小心求证，并在教学中真实的了解学生对知识的掌握情况，要让学生学会灵活运用知识，掌握最佳方法，让学生在任何情况下都能应对自如，在结合学生实际和教材特点的情况下，把数学与生活紧密相连，让学生在实践中体验数学的价值，获得成功的快乐。
河北省雨水情分析
1.雨情分析 20全省平均降雨量569mm,比常年偏多10%,属正常偏多年份,是以来降水量最多的一年.
作 者：孔敏 作者单位：河北省水文水资源勘测局 刊 名：河北水利 英文刊名：HEBEI WATER RESOURCES 年，卷(期)： ”"(3) 分类号： 关键词：一、考试结果状况及分析：
六年级全体学生参加了此次测试，优秀率接近80%；及格率为98%。
二、试题分析
本年度第一学期六年级数学期中试卷，包含六种题型，填空、决定、计算、操作和解决实际问题，能够说这些大题囊括了这段时间学习的重点、难点知识，纵观整张试卷，分析其具有以下特点：
1.难度：试题按难度分为容易题、中等题和稍难题，三种试题分数比大致为4：3：3，整体来说比平时试题要稍难一些。解决实际问题20分.
2.资料和形式：这次期中考试的资料是小学数学第十一册比例、分数乘法和分数除法。这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上没有变化。
3.试卷特点：题型结构合理，难度适中.
4.考查知识及潜力：这张试卷考查的知识涵盖本册教材的重点分数知识，侧重分数乘、除法数学问题的解决。计算题考查一些分数的乘除的计算，填空也是分数、比的概念.
三、学生卷面分析：
1．学生分析问题的潜力不强。由于学生的分析问题的潜力不强，不能很好的理解题意，所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自
己求出来的是什么。我想在教学中要在这个方面有所侧重，才能使学生高分高能。
2．计算潜力有待提高。没有构成良好的学习习惯。表此刻稍复杂的数据和文字都会对一些潜力较弱或习惯较差的学生造成必须的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。
3．对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和决定题时对概念理解不深，有的出现了很不就应的错误，主要体此刻3、9题上，认真答题等学习习惯等方面都还有问题。
4．看全部试题其中第五大题操作题掌握的最好。
四、学生答题分析：
1、填空部分：
出现问题最多的第4、9小题，第4题错误主要是不认真审题，有个别同学对于数量关系分不清，造成错误。第9题是学生不能很好的理解题意，好多学生根本没有理解题意。
2、选取题失分最多的是第1小题，这类题目练习较少，但也说明学生分析潜力较差。
3、计算部分：口算部分训练不够。部分学生口算潜力有待加强；没有构成良好的学习习惯，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。解方程中第一小题学生掌握不好。
4、决定扣分主要是第4、5小题，原因是是对对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。第5小题说明学生灵活处理问题的潜力太差。
5．看全部试题其中第五大题操作题掌握的最好。
6、解决问题部分：
这部分题有好多同学不能认真审题。比如第1小题不少同学都没看到还剩多少台。应用题失分的另一原因是4小题稍有必须的难度，当然也反映出学生对的分析潜力较差。
五、反思及改善措施：
1、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。
2、加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生透过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和构成过程中，获取知识、构成潜力。进而到达举一反三、灵活应用的水平。
六、学生状况分析：
学生多来自附近各个村，有小部分是外学区学生。从大的方面来说，六年级的同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习用心性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方
就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。
七、学习状况分析：
1、班级缺乏良好的学习风气。班内学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。因此，整个年级段很难构成一种良好的学习风气。
2、作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。由于本年级段的学生家长多数来自农村，自身文化素质有所欠缺，他们或是不懂教学方法，或是缺乏文化知识，或是对学习的重要性认识不足，从而造成学生的家庭作业存在着严重的拖拉现象，作业的质量也无法保证。家长对孩子的成绩期望很高，却又缺乏提高学习成绩的有效措施，从而造成对教师的压力增大。
3、学生分析问题的潜力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的潜力，不能很好的理解题意，对文章的理解不深，阅读潜力有待提高，粗心大意，审题失误，答题技巧不高，部分学生答题时间分配不得法。等等，造成部分同学的学习成绩存在问题。
八、对策及办法：
1、认真上好每一堂课，提高学生思维潜力。
2、发挥好生的榜样作用和转化差生，即抓好典型，防止两极分化。
3、做好与家长的联系工作，争取家长的全力支持与配合，保证学生在家的学习时间与学习质量。
4、改善学习行为，改善学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识，
5、提高答题技巧。
一、教情学情分析：
本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任
开学初，我们就认真学习了教材、新课标，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。同时，我们用心参加各种教研活动，透过学习帮忙我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。在教学中为了提高教学质量我们采取了超多的措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握状况进行动态记录。为提高学生们的计算速度潜力，我们坚持课前对学生进行五分钟的口算练习，练习课上经常进行笔算测试比赛，使学生的计算速度，准确率有很大的提高。教学管理尽力做到系统化，学生每单元的测试成绩都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和潜力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩
也记录，并进行分析。从记录上还可看出，一些学困生学习有明显进步，从这次的考试看出学生数学基础知识与计算潜力有较大幅度的上升，而逻辑思维潜力也有必须程度的进步，数学发散思维潜力还比较薄弱。
虽然工作很忙，我们都能及时与家长联系，及时反映学生的学习状况，与家长构成教育合力，共同督促学生努力学习。
二、存在的问题：
1、计算的问题。
学生一般能列式竖式计算，但由于计算不够细心，导致失分，有的学生往往不看清题目要求，带☆的没有进行验算。
2、不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。
3、不少学生基本潜力和应用潜力较差，不能根据题意灵活地选取算法。
4、学生学习习惯不良，部分学生存在马虎、书写不工整、不认真审题、不认真检查等不良学习习惯。
三、改善的措施：
1、注重良好的习惯培养
从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字看错题目要求计算粗心马虎，有的甚至不打草稿等是导致失分的一个重要原因，这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起老师的高度重视。
2、加强对易错易混概念的辨析
针对上述这些出现的问题，在平时教学中教师在课堂上要加强比较练习，让学生透过练习、自己辨析、掌握。
3、加强对学困生的辅导工作
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩不够理想，教师务必在平时的教学中重视对这些学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏，发现闪光点，及时给予表扬鼓励，调动他们的学习用心性，从而大面积提高教学质量。
4、多给学生创造动手操作和实际体验的活动机会。
5、继续注重对学生基础知识的掌握和基本技能的训练。
6、继续给学生加强生活中的数学知识的分析和应用。
7、加强学生分析问题的潜力和用不同办法解决问题的潜力。
透过反思我们认为在平时的教学中，应在教学形式上灵活一些，练习方法多样一些，适当的增加一些互动的环节，让学生进行思考、分析、决定、做出选取。
有人说教育是一门不完美的艺术，作为一名教师，你可能永久都不会满足当下的成绩，可能就是因为这些不完美赋予了我们职业的动力与成就感。
怎样了？到底是怎样了？这个大大的问号一向盘旋在我的大脑里，像是恶魔一样缠着我，揪着我。从放心到担心，再到焦虑，最后演转成痛心，我该表达点什么呢？所有都是“我以为他们会怎样…我以为他们会怎样…”爸说得对，我的我以为到底是什么？
看着他们的语文成绩我着实是心里拔凉拔凉的，作为班主任我还真不明白我该做点什么？前提是我能做点什么？w老师说我又没教语文我担心什么？确实担心也没用！下午的数学考试我极度纠结，果然没考好。我以为除了邓zz，其他人都该得优的，结果是越改越不开心，是我的得失心太重了吗？
试卷是去年的期中卷，题量适中，难度较小，都是一些基础题。新课以及练习课，这些类型的题目我们都学习过，也详细的分析过，而且结合了各种学习形式，怎样会考出这样的成绩呢？课后反馈，课后辅导，我认为他们是掌握了，但是一检验怎样会这样？到底是哪个环节出了问题？
昨日把试卷发下去，我要求他们自己改错然后再给我检查。一个一个的检查并帮他们分析错误点，85分以上的题目他们都会做，他们告诉我考试时没有读题目就开始做了，也没有去理解题目的意思，看来习惯是个大问题。我是没想到失分点最多的居然是计算题，口算题还有学生丢掉了6分，笔算丢8分的都有几个，不检查不认真是他们最大的问题。解决问题的第一题也是一个大的失分点，很多同学不理解题目的意思或是没有去认真思考过题目的意思，甚至有同学明白是求正方形的周长却失分了。明白公式却不能运用，个性是灵活的运用，这是后进生最严峻的问题。两极分化很明显，部分后进生基础过差，超多的课后辅导效果也不是那样的好。
考试范围涉及了五个单元，第一个单元除了个别同学没掌握好，其他人还是不错的，当然这也需要适时的复习。第二单元我认为是他们最易掌握的，实际的掌握状况也不错，主要是不认真丢失超多的分数。第三单元的知识比较抽象，对于后进生来说很难理解，但透过连加求周长的方法他们还是会的，实际运用却不好。第五单元主要是书写不规范，也是比较抽象的一个单元。很多知识点后进生不能灵活运用，只会进行最基本的运算。课堂中他们也会用心参与，但很多时候分神、讲小话、做小动作…可能是课堂氛围还不够吸引目光，教学方法还不适当，课堂效果还不是那样的理想。
这个组合的新班级，生活习惯、学习习惯都有进步，但还是存在很多的问题。家庭作业不能按时完成，完成的质量不好，上课注意力不集中，课堂作业不认真完成…小组的建设不完善，不太会讨论交流，不会汇报，喜欢直观的知识，抽象的理解很差…当然，我自身的教学也存在一些问题，没教学经验，没管理经验，知识的衔接也不是那样的好，语言不够生动，简洁。
在接下来的半个学期，我会根据自己的不足，尽量完善我的教学工作，多向有经验的老师学习，多走进他人的课堂聆听，反复备课，多反思多改善，调动课堂的氛围。当然，要选用最优的方法引导他们养成好的学习习惯以及生活习惯。
期末考试的目标是期望优秀率能到达95%以上，纠正他们的学习习惯和生活习惯，期望他们在接下来的两个月中能有更大的进步，也期望自己有大的进步！
一、一年级学生数学学情分析
本班学生23人，男生17人，女生6人。大部分学生是附近农村就近入学，有少数几个学生父母在外打工，忙于工作，由爷爷奶奶带在身边，难以在课后进行辅导。
女生，符婉婷，农村家庭，因父母在远处工作，所以住在外婆家。该生学习比较自觉，主动性较强，上课精力比较集中，老师布置的课后作业能认真完成。这孩子爱玩爱动，思维敏捷，对学习有着强烈的好奇心和热情，上课的气氛很活跃，能用心开动脑筋举手发言。
男生，李司论，来自农村贫困家庭，父母残疾。李司伦上课认真，听话，能用心回答问题，作业工整，课外由上二年级的姐姐辅导。
男生，李站伦，来自农村家庭。学习自觉性差，上课不专心，调皮，爱与同桌讲话，作业马虎并且不能按时完成，父母做农活，早出晚归，课外难以进行辅导。
本班一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未构成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。有个别学习比较自觉，主动性较强，上课精力比较集中，老师布置的课后作业能认真完成。从整体上看，一年级小朋友好动，注意力不集中，上课时小嘴巴叽叽喳喳，个性喧闹不安静，叫喊、打报告，有的甚至我行我素，做自己想做的事。
二、一年级学生对数学知识和潜力掌握状况的分析
1、对于一年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数学潜力上都有所准备。就数的认识来看，新生二十以内的数数十分流利和连贯，能够正数倒数，学生在这方面具有良好的知识准备的原因之一是学生受过这方面的训练，在幼儿园或学前班中大部分学生学习过十以内的加减法，同时，一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，数数和十以内数的分解组合，学生在生活中有机会使用，因此这方面的准备比较好。
2、在数的计算中，学生对于十以内数的计算较为熟练，这和学生的生活需要、学习需要有关。
3、新生在数感方面的发展是不平衡的。学生对数的好处理解有必须困难。透过个别访谈，了解到学生对于蕴涵在实际生活中的数的好处的理解较为准确，例如对于“你的小组中有几个小朋友，从前往后数，你是第几个，从后往前数，你是第几个，第*个小朋友是谁”等这样的问题，学生能根据实际状况作出正确的回答，但是对于图形，学生的理解有必须的困难。这可能是学生对图形的认识造成了对数的基数序数好处理解的干扰。
4、对于农村学生而言，语言表达潜力差，概括潜力和推理潜力差，普遍学生关注的范围比较小，角度单一。
三、教师在教学中的推荐和措施:
1、上课纪律需不断加强。一年级小朋友活泼好动，集中注意力时间短，上课时也不例外。画画的、玩弄文具的、转来转去的小朋友每一天都有。应对这么多的问题，教师要严格上课纪律，激发学习兴趣、提高学习效率。
2、加强对一年级学生的计算训练。在小学数学课堂教学中要重视计算策略的优化和算理的渗透，同时在计算教学过程中要渗透思维的训练。
3、在教学中加强学生的实际感知，丰富学生的生活经验，让学生在现实情景中把握数的好处和运算的好处，发展数感和符号感。带给有利于学生理解数学、探究数学的生活情景，给学生机会在实际情景中感知、操作、认识数学知识，理解数学，学习数学。
4、培养学生的空间观念，透过观察、接触（摸、折、剪、拼等）等各种手段来让学生认识几何形体，建立空间观念。同时，要将生活材料数学化，在具体、半抽象、抽象之间建立一座桥梁，发展学生的空间想象潜力。
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