下面是小编给大家带来关于全国统考教师资格考情分析（共含9篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“风与月与天明”一样，积极向本站投稿分享好文章。
全国教师资格政策发生重大变化,由以前的各省自主组织考试改为全国统考,现已有湖北、浙江、广西、上海、河北、上海6个省市纳入试点范围并实施全国统考,预计完成全国的推广。20参加全国统考的省市有:河北、湖北、上海、浙江、广西、海南。预计山东和四川将在年下半年加入到统考行列。
目前全国教师资格考试按对象主要分为幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试、中等职业学校教师资格考试。
就其所考内容来看,主要分为笔试和面试两个方面:
(一)教师资格考试(笔试)
下半年中学教师资格考试:选择题共29小题,每小题2分,共58分。材料分析题共3小题,每小题14分,共42分。写作题共1题,每题50分。主要考查的知识和能力有职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。所以建议广大考生在备考阶段,多理解、多总结、多实践。大家在备考阶段要掌握重点,把握难点,形成自己的知识体系,比如说自己根据知识点的归类设计思维导图,不仅可以缩短记忆的时间,也可以增强记忆的效果。掌握这样的方法,大家就可以把书越看越薄。
(二)教师资格考试(说课)
面试阶段的教育基础知识测试考查的方式是说课。由于很多考生对说课不是很了解,很容易把说课与讲课混淆,这是说课的大忌。所以,学生要明确的是:说课的对象、说课的流程、说课稿如何写,除此之外还包括在整个面试过程中,如何从竞争对手中脱颖而出的策略等。在此,简单对说课中应该注意的事项做一说明:
首先,说课流程要明确。说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法、学法、说教学流程、说板书设计等。而且每个流程之间要有好的过渡,这样才会使你说课不死板。
其次,语言艺术。说课的整个过程中,我们与评委之间是交流“我为什么上这门课”,注意语气、语速,把握好时间。
最后,注意礼仪。着装大方、整洁,教态自然。
总之,只有做到内外兼修才可以在面试环节取得好成绩
原作者：中公教师
[全国统考教师资格考情分析]
甘肃上半年教师资格全国统考报考情况
从省教育考试院获悉，我省共有2.4万余人次报考上半年中小学教师资格全国统一考试笔试，该项考试将于3月11日举行。
教师资格全国统考每年分上、下半年各进行一次笔试和面试，笔试合格方可参加面试，笔试和面试均合格者，由教育部考试中心颁发考试合格证明。我省从下半年开始实施中小学教师资格全国统考，全省共有7923人通过笔试和面试取得中小学教师资格证书。
今年上半年的'考试我省开考幼儿园、小学、初中、高中、中职等5个学段7个类别共35科，总计报考47862科次，全省共设14个考区29个考点。为确保此次考试有序进行，省教育考试院要求各考区做好试卷等保密材料的运送、保管和发放工作，各地考务部门要加强与公安、保密、工商、无线电等部门的协调配合，加大对考试舞弊等违规违法行为的打击力度，净化考试环境。
全国统考是“普通高等学校招生全国统一考试”的简称。统考考试科目为语文、数学、外语3门。参加本科录取的考生还须根据拟报考高校(专业)要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门高中学业水平等级性考试科目中自主选择3门参加考试，本科录取考生总成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩和选考的3门学业水平等级性考试科目成绩(按《北京市教育委员会关于普通高中等级性高中学业水平考试成绩计入高考总成绩方式的通知》要求折算后的成绩)构成。高职(专科)录取采用“统考+合格性高中学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩组成，招生高校根据各专业培养需求从合格性高中学业水平考试科目中选定2门，所选高中学业水平考试科目考生成绩需达到合格。不参加本科录取只参加高职(专科)录取的考生可以不报考学业水平等级性考试选考科目。普通高中应届毕业生只能报考统考。
单考单招是北京市试行的主要面向中专、职高、技校毕业生组织的考试招生，考生主要参加专科(高职)层次录取，中专和职高应届毕业生还可参加职教师资班(本科层次)录取。考试科目的设置采取“3+X”的模式。“3”指语文、数学、外语三科公共文化课;“X”指招生学校自行设定并组织测试的专业课。
单招和统招各有优劣势。单招可谓是统招的捷径，入校后和统招生没有任何区别，只是入学的时间和途径不一样，而且单招考试要比统考容易很多。国家教育部实行单招也是为了进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，旨在让那些有突出专长与爱好但文化成绩一般的学生能有机会走进大学深造。
当然也并不意味着人人都可以进，好的学校好的专业竞争还是比较大的，好在单招有一个好处，如果你没有通过单招考试，还可以继续复习参加高考。单招也有一个不好的地方，就是一旦你被录取了就不能再参加高考了。
所以建议那些没有完全想好到底是参加高考还是参加单招，或者有强烈的高考情节的考生不要报单招，因为你最终还是会决定参加高考，这样会影响和耽误你的复习;而那些成绩一般的考生，确定自己通过高考考取自己中意的学校和专业无望，可以试试单招，也是给自己增加一次机会，说不定就走上了捷径。
CPA考试考情分析与介绍
专业・领先・增值
CPA介绍
1、CPA是什么
注册会计师（简称CPA Certified Public Accountant）考试是中国的一项执业资格考试。
财政部成立注册会计师考试委员会（简称财政部考委会），组织领导注册会计师全国统一考试工作。财政部考委会设立注册会计师考试委员会办公室（简称财政部考办），组织实施注册会计师全国统一考试工作。财政部考办设在中国注册会计师协会。
各省、自治区、直辖市财政厅（局）成立地方注册会计师考试委员会（简称地方考委会），组织领导本地区注册会计师全国统一考试工作。地方考委会设立地方注册会计师考试委员会办公室（简称地方考办），组织实施本地区注册会计师全国统一考试工作。地方考办设在各省、自治区、直辖市注册会计师协会。 备注：为便于更多的境外行业专业人才加入中国注册会计师队伍，提升中国注册会计师整体服务能力，扩大中国注册会计师行业的国际影响，中国注册会计师协会在欧洲地区设立了中国注册会计师统一考试考场。
2、专业阶段考试报名条件及免试条件：
报名条件：
符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试――专业阶段考试：
(一)具有完全民事行为能力；
(二)具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。
免试条件 ：
具有会计或者相关专业高级技术职称的人员（包括学校及科研单位中具有会计或者相关专业副教授、副研究员以上职称者），可以申请免予专业阶段考试1个专长科目的考试。
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专业・领先・增值 综合阶段考试报名条件：
符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试――综合阶段考试：
（一）具有完全民事行为能力；
（二）已取得财政部注册会计师考试委员会（简称财政部考委会）颁发的注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证并且在有效期内。
有下列情形之一的人员，不得报名参加注册会计师全国统一考试：
1.因被吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者；
2.以前年度参加注册会计师全国统一考试因违规而受到停考处理期限未满者。
3、CPA考试报名
注册会计师全国统一考试报名通过“注册会计师全国统一考试网上报名系统”进行。报名分为网上预报名、资格审核、交费确认三个步骤。
登录中国注册会计师协会网站，点击“注册会计师考试网上报名”链接，进入“注册会计师全国统一考试网上报名系统”（或直接登录）进行网上预报名。
首次报名参加专业阶段考试的报名人员，须持预报名信息表、身份证件原件及复印件、学历证书或中级以上职称证书原件及复印件，到报名地现场办理报名资格审核。
持有国外学历证书的'报名人员，还应当提供学历证书原件以及经公证机关公证的该学历已获得国家教育部认可的中文证明。
非首次报名参加专业阶段考试的报名人员，以及报名参加综合阶段考试的报名人员无需进行报名资格审核。
报名的具体时间在各年度财政部考委会发布的《注册会计师全国统一考试报名简章》中规定，地方考委会应当据此确定本地区具体报名日期，并向社会公告。 境外考生（即欧洲考区）专业阶段报名时间一般为3―8月份。
4、考试科目、考试范围及考试方式
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专业・领先・增值 考试划分为专业阶段考试和综合阶段考试。考生在通过专业阶段考试的全部科目后，才能参加综合阶段考试。
专业阶段考试科目：会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法6个科目；
综合阶段考试科目：职业能力综合测试（试卷一、试卷二）。
5、考试范围
由财政部注册会计师考试委员会在发布的《注册会计师全国统一考试大纲》中确定。
6、考试方式（特定范围报名人员除外）
考试采用闭卷、计算机化考试（简称机考）方式。即，在计算机终端获取试题、作答并提交答案。
考试系统支持8种输入法：微软拼音输入法、全拼输入法、智能ABC输入法、谷歌拼音输入法、搜狗拼音输入法、王码五笔型输入法、极品五笔输入法、万能五笔输入法。
7、考试教材：
注册会计师考试教材是国家统一指定的，考试科目为《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》，但从开始，新加入一科新科目为《公司战略与风险管理》。
1.招标程序连考三年，容易出题是热点；2.决策树分析投标决策以来没考，用决策树进行经济分析也有两年没考；可结合时间价值，经济分析，招标投标出题；3.投标策略近4年没看到，
4.资金时间价值理论进行投标报价分析和投标也有4年没看到。
复习案例要点与应注意的问题造价复习案例要点与应注意的问题（bylyhuabn）
全国造价工程师执业资格考试已经举行了六次。在每次考试中，《工程造价案例分析》（以下简称《案例分析》）都是考生较难通过的科目。究其原因，一方面是由于《案例分析》的考试形式本身决定了其难度大于其它三个科目；另一个更主要原因是许多考生受所学专业和所从事的工作业务范围的限制，缺乏对《案例分析》考试所涉及的工程造价全过程管理理论与实务的完整把握，以及对《案例分析》的应试能力训练不够。
造价工程师是在工程建设领域从事工程造价业务活动的专业技术人员，必须具备在工程建设全过程的各个阶段从事工程造价业务所需要的理论知识、现行法律、法规知识和业务能力。修订的《案例分析》考试大纲和培训教材将这些内容系统的归纳为：建设项目财务评价、工程设计与施工方案技术经济分析、建设工程计量与评价、建设工程施工招投标、建设工程合同管理与索赔和工程价款结算与竣工决算等六部分。
为便于考生的学习，笔者按上述六部分对《案例分析》的复习要点及应注意的问题做一下系统分析。
一、《案例分析》复习要点
1、建设项目财务评价该部分主要考核考生是否具备工程项目投资估算、工程经济评价的理论知识和编制投资估算与可行性研究报告的业务能力。
复习建设项目投资估算的内容时，要掌握建设项目总投资的构成、项目总投资与工程造价的关系、静态投资与动态投资的概念、名义利率与实际利率的换算、固定资产投资中各项费用的计算方法等。
复习建设项目财务指标计算与评价的内容时，要掌握财务净现值（FNPV）、财务内部收益率（FIRR）、投资回收期（包括静态投资回收期，动态投资回收期）和投资利润率、资本金利润率、借款偿还期等财务指标的概念与计算方法以及可行性评价标准。这项内容的考试命题多以表格形式出现，因此，考生要熟悉现金流量表、还本付息表、总成本费用估算表、损益表等表格的构成、各项数据之间的关系和计算方法。
《案例分析》考试涉及的不确定性分析内容主要有盈亏平衡分析和敏感性分析两个方面。复习盈亏平衡分析时，要掌握盈亏平衡点的概念、盈亏平衡点和盈亏平衡生产能力利用率的计算方法。复习敏感性分析时，要掌握灵敏度的概念和确定敏感性因素的方法。
2、工程设计、施工方案技术经济分析该部分主要考核考生是否具备对工程项目设计、施工方案进行技术经济分析、论证和优化等方面的理论知识和业务能力，
复习这部分内容时，要熟悉对工程设计、施工方案进行技术经济分析时常用评价指标的概念和计算方法，掌握价值工程原理、生命周期费用理论、综合评价法等理论和方法的具体运用以及应用网络计划技术对施工方案进行调整和优化的方法。
3、建设工程计量与评价该部分内容的考试是对考生是否具备编制建设工程定额和在工程设计、招投标、施工等各阶段从事工程计量与计价，确定建筑安装工程费用（造价）的理论知识和业务能力。
复习建筑安装分项工程人工、材料、机械台班定额消耗指标的确定时，要熟悉和掌握人工、材料、机械台班定额消耗指标所包括的具体内容和确定方法、施工定额与预算定额和概算定额的区别。
复习概预算定额单价的组成与确定方法和概预算的编制方法时，要熟悉和掌握人工费、材料费、机械台班使用费组成与计算方法和单位工程、单项工程建筑安装工程费用的组成与计取方法。同时，还要注意在编制概预算时，应采用《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》和《全国统一安装工程预算工程量计算规则》来计算分项工程的工程量。
复习工程量清单及其报价的编制时，要熟悉和掌握《建设工程工程量清单计价规范》（以下简称《清单规范》）规定的工程量清单项目构成、基本格式、内容及编制方法和工程量清单报价的费用构成、报价方法；要注意综合单价与全费用单价的区别，应按照《清单规范》规定的工程量计算规则计算工程量清单的工程量。
4、建设工程施工招投标该部分主要从招标和投标两个方面考核考生是否具备编制招投标文件、从事招投标业务活动的理论知识和业务能力。
复习招投标内容时，一方面要熟悉和掌握建设工程施工招标范围、招标条件、招标方式及其选择、招标程序的阶段划分及各阶段的主要工作内容、招标文件及其招标须知的内容、标底的编制原则与方法、评标指标体系与评标方法、确定中标人原则与方法；另一方面要熟悉和掌握招标文件的内容编制方法、投标策略与技巧选择和运用、投标价的确定方法。
5、建设工程合同管理与索赔该部分主要考核考生是否具备应用建设工程合同条款处理工程变更、索赔以及合同争议等问题的理论知识和业务能力。
复习该部分内容时，一方面要熟悉以付款方式不同划分的施工合同类型及其适用条件、建设工程施工合同文件的组成、现行《建设工程施工合同示范文本》（以下简称《示范文本》）中规定的合同双方的权利义务关系，熟悉《示范文本》中与工程变更、索赔及合同争议解决有关的主要条款；另一方面还要掌握工程变更价款与工期、费用索赔的原则、程序和计算方法。
6、工程价款结算与竣工决算该部分主要考核考生是否具备工程价款结算、资金使用计划编制和投资偏差分析、竣工决算和资产核算等方面的理论知识和业务能力。
复习该部分内容时，要熟悉和掌握工程预付款、进度款、质量保修金的计算方法，合同价款的调整方法，以横道图、网络图表示的施工进度计划与资金使用计划的对应关系，拟完工程计划投资、已完工程实际投资、已完工程计划投资的概念及其数据的统计方法和投资偏差的分析方法，竣工决算的内容与建设项目财务决算的编制方法，新增资产的分类及其价值的确定方法。
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据有关方面的内部消息，受一级建造师考试考题泄密事件的影响，全国一级建造师执业资格考试可能会推迟到明年的上半年举行，而的一级建造师考试预计也将会在下半年进行，
建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主业的执业注册人员，近期以施工管理为主。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、从事其他施工活动的管理、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。由以上国家对建造师的定义来看，国家对建造师是有较高期望的，其中的一级建造师更是其中的佼佼者，也是国家未来建筑类工程技术人才的中坚之一，加上和国际惯例接轨的需要，必然要求一级建造师应该有较高的素质。就目前情况来说，这种素质的调整将主要通过资格考试来进行，由于报考资格是限定的，国家通过对考试难度的调整就可以保持每年通过一定数量的人，来满足国家的需要。总的来说，考试难度将由报考人员的数量和质量，以及国家对通过人员的数量预期来决定。
中国目前有四十多万项目经理，其中一级项目经理有8万多，考虑到项目经理需求量的增长，到将需要大约9万多名一级项目经理。按照国家关于项目经理向建造师过渡的通知精神，到20所有项目经理都将过渡到建造师，本次国家认定的一级建造师约有18000人左右，也就是说还有约7--8万名项目经理还需要向建造师过渡，也就意味着从现在起，每年大约要注册1.5到2万名一级建造师，而这部分人是必须通过考试的。由于一级注册建造师资格考试的门槛比较低:大专毕业六年，从事施工管理及相关工作满四年，再加上大家对建造师前景的良好预期，必然造成建造师考试报名人员的增加，本人初步估计将在二十万左右，如果今年的考试取消的话，将造成两年的参考人员合到一起的状况，那么考试人员很有可能超过二十万，甚至更多，
而且这部分人还有相当一部分是年轻人，将有大量二十多岁的记忆力强，反应快的年轻人参加考试。这将进一步加剧考试的竞争，相应的也加大了考试的难度。按照参加考试二十万，通过两万的乐观预测估计的话，通过率也只有10%左右，这在各种资格考试里的难度是比较大的，已经接近了律师，注册会计师和注册建筑师的难度，远高于监理，咨询等。
以上是对建造师的供需情况做的分析，下面从建造师的理论体系上做一分析。看过教材的同志们知道，建造师的内容非常烦杂，涵盖面很广泛，几乎涵盖了监理和造价的大部分内容，还包括了一部分结构师和建筑师内容，除此之外，它还有一部分自身特有的内容，如此多的内容连编教材的都感到头痛，以至于现在出版的教材简直就是几本关于建造师各种知识的提纲，每本教材虽然不厚，但内容确很多，100多页的内容实际和别的资格考试的300页的内容不相上下，本人以为，如果以后建造师教材修订的话，教材的厚度将大大增加。如此众多的内容综合到一起，使得其考试时的灵活性很大，出考题的老师可以通过出题将考试变的很难，当然也可以变的很容易。由于建造师教材内容包罗万象，范围很广，给各位参加考试同志的学习带来很大不便，如果只是通过粗略的看教材，没有对各方面知识的深度理解，那么万一考试时出题老师为了增加难度，不是简单的对教材原话的机械重复，而是要求有一定理解的话，那么只是通过背教材的话就很难通过了。而如果要想到达对教材的理解，那么就需要花费大量的时间和精力了。总的来说，从建造师资格考试的内容来说，其学习的难度也是比较大的，超过了监理，咨询，造价等。
对于各科难度来说，我觉得依次应该是管理和实务，法规和相关知识，工程经济，项目管理。管理和实务中有三分之二是主观题，也就是类似别的资格考试的案例，这部分内容出题的灵活性很大，有可能是整个建造师考试里面的拦路虎。而法规和相关知识看着内容比较简单，但由于它在整个建造师考试理论体系的重要性，必然要求大家对它有更深的了解，因此考试时可能难度要加大，使之类似于监理考试的概论，虽然教材内容比较少，但每次考试都使大家感到很吃力。另外这两们也是只考两科的必考科目，这也要求其难度应该比另两们难。工程经济考试时难度也许不太大，但由于其涉及很多财务上的知识，对大多数人来说可能难以适应，必然造成学习的吃力，而项目管理虽然内容比较多，但主要的是记忆方面的东西，因此只要下功夫就会感觉容易点。
由于建造师执业资格考试和监理，造价的内容有很多重复，所以对于参加过监理或者造价考试的朋友来说学习时就可以省很大力气。但同时有一点还要注意，虽然内容有的地方很接近，但还是有区别的，个别地方甚至是有冲突的，所以复习时还应按照建造师教材上的论述来学习，且不可自做主张套用监理或者造价上的内容，以免影响自己的考试成绩。
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第一章 报关与海关管理
题型 在试题中所占分值，比例 在试题中所占分值，比例 在试题中所占分值，比例 单选题 5题计5分 20% 6题计6分 25% 5题计5分 20% 多选题 4题计8分 16% 4题计8分 16% 4题计8分 16% 判断题及其他 4题计4分 16% 5题计5分 20% 5题计5分 20% 总计 17分占总分8.5% 19分占总分 9.5% 18分占总分 9%
第二章 报关与对外贸易管制题型 在20试题中所占分值，比例 在20试题中所占分值，比例 在20试题中所占分值，比例 单项选择题 4题计4分 占单选题16% 5题计5分 占单选题20% 3题计3分 占单选题12% 多项选择题 3题计6分 占多选题12% 4题计8分 占多选题16% 3题计6分 占多选题12% 判断题 4题计4分 占判断题16% 3题计3分 占判断题12% 2题计2分 占判断题8% 总计 14分占总分7% 16分占总分8% 11分占总分6．5%第三章 海关监管货物及其报关程序
题型 在年试题中所占分值，比例 在年试题中所占分值，比例 在年试题中所占分值，比例 单项选择题 4题计4分 占单选题16% 5题计5分 占单选题20% 6题计6分 占单选题25% 多项选择题 6题计12分 占多选题24% 5题计10分 占多选题20% 6题计12分 占多选题24% 判断题 3题计3分 占判断题12% 3题计3分 占判断题12% 5题计5分 占判断题20% 综合实务题 9题计18分 占45% 10题计20分 占50% 8题计16分 占40% 总计 37分占总分18.5% 38分占总分19% 39分占总分19.5%第四章 进出口商品归类
题型 在2004年试题中所占分值，比例 在2005年试题中所占分值，比例 在2006年试题中所占分值，比例 查找商品编码 20题计40分 20题计40分 20题计40分 其他（多选、判断） 3分 3分 3分 总计 43分占总分22.5% 43分占总分22.5% 43分占总分22.5%
本章重点：理解归类总规则
难点：第六类 化学工业及其相关工业的产品
第七类 塑料及制品；橡胶及制品
第十一类 纺织原料及纺织制品
第十六类 机器、机械器具、电器设备及其零件；录音机及放声机、电视图像、声音的录制和重放设备及其零件、附件
第五章 进出口税费
题型 在2004年试题中所占分值，比例 在2005年试题中所占分值，比例 在2006年试题中所占分值，比例 单选题 6题计6分 25% 4题计4分 16% 5题计5分 20% 多选题 4题计8分 16% 6题计12分 24% 6题计12分 24% 判断题及其他 5分 4分 6分 总计 19分占总分9.5% 分占总分10% 23分占总分11.5%
第六章 进出口货物报关单填制
题型 在2004年试题中所占分值，比例 在2005年试题中所占分值，比例 在2006年试题中所占分值，比例 单项选择题 3题计3分 占单选题12% 3题计3分 占单选题12% 3题计3分 占单选题12% 多项选择题 3题计6分 占多选题12% 4题计8分 占多选题16% 2题计4分 占多选题8% 判断题 5题计5分 占判断题20% 4题计4分 占判断题16% 3题计3分 占判断题12% 报关单填制及改错题 总计40分 总计40分 总计40分 总计 54分占总分27% 55分占总分27.5% 50分占总分25%
第七章考情分析
题型 在2004年试题中所占分值，比例 在2005年试题中所占分值，比例 在2006年试题中所占分值，比例 单选题 3题计3分 12% 2题计2分 8% 3题计3分 12% 多选题 4题计8分 16% 1题计2分 4% 3题计6分 12% 判断题及其他 3～5分 2～5分 2～5分 总计 14分占总分7% 6分占总分3% 11分占总分5.5%
本章重点：第二节 海关稽查制度
第三节 海关事务担保制度
第四节 知识产权海关保护制度
第六节 海关行政处罚制度
关键词：国家司法考试 医师资格考试2017考研数学概率论与数理统计考情分析
一、以基础为纲
从近十年考研数学真题来看，试卷中80%的题目都是基础计算题目，所谓的难题只是少数。概率论与数理统计这门学科是数一数三的公共考查科目，这部分知识在整张试卷中占22%的分值，其相对高数知识体系要简单。因此，考试对这门学科的考查更加注重基础，包括基本概念、基本公式、基本定理以及解题基本方法。
二、考试重点集中
概率论与数理统计可分为概率论和数理统计两部分。从真题来看，概率论的.重点考查对象在于随机变量及其分布和随机变量的数字特征。因此，考生在复习过程中要明确考试的侧重点，对于要求简单的一些小考点，如古典概型、几何概型等，只要掌握一些简单的概率计算公式即可。数理统计考查的重点则在于与抽样分布相关的统计量的分布、正态总体下的统计量性质、参数估计。
三、注重综合应用能力
从历年试题看，概率论与数理统计的考查也是力求综合性，即便是填空题和选择题也是如此。大多数试题是考查考生的理解能力和综合应用能力，需要考生灵活地运用所学的知识，建立起正确的概率模型，综合运用高等数学中的极限、连续、导数、极值、积分以及级数等知识去解决概率问题。
总之，概率论与数理统计部分考题的难度不会太大，考题灵活度也不如高等数学，只要考生在理解的基础上掌握基本概念、公式、定理，平时多加练习，注意总结做题规律，就能够在考试中拿到高分。
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