以下是小编帮大家整理的完形填空解题秘诀高中英语（共含6篇），欢迎大家收藏分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“临风听暮蝉”一样，积极向本站投稿分享好文章。
完形填空在高考英语试题中是具有一定难度，得分率相对较低的一种题型。现总结归纳一些方法供考生参考。
1. 通读全文，掌握大意，重视首句，启示全文
考生首先要通读全文，了解文章的内容、中心思想及文章结构，从整体上感知全文，掌握文中时间、地点、人物及事件。对于个别不理解的词句，只要不影响理解就不要管它。
“完形填空”一般采取首句不设空的原则，其目的是使读者进入语境，以便对理解全文有重要的启示。因此考生要重视并细读首句，并据此来判断文章的体裁、题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息。如全国卷I 这篇完形填空，看了首句It was the night before the composition was due. As I looked at the list of topics(题目)，“The Art of Eating Spaghetti(意大利面条)”caught my eye.后，我们可大体上推断，这篇文章与写作文“吃意大利面条”有关，这样对于我们理解全文起到了很关键的作用。
2. 瞻前顾后，通篇考虑，紧扣文章，结合语法
了解了文章的主旨大意后，我们就可以联系上下文，瞻前顾后，运用逻辑思维对选项进行分析、比较、判断，选出符合逻辑及情理的选项。选题时可尝试从以下几个方面考虑：
(1)上下文语境角度考虑
上下文语境包括选择项与所在句子中的语义联系，所在句与周围句群的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主题思想的关系等。
例 (全国II) 完形填空片断：(保留原题号，下同)
Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing 36 was something she picked up by herself. After her first 37 , teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. 38 , writing stories was simply a 39 interest.
36. A. skill B. experience C. practice D. method
【解析】答案A。本题考查词义及搭配能力。她的写作技巧是她自己练出来的。pick up a skill 是练成/学会的一种技能，从搭配上看合理。
37. A. duty B. effort C. job D. task
【解析】答案C。此题考查上下文语境的判断能力。空后的teaching disabled children 是前面内容的同位语，教残疾儿童是一种工作，且后文“part-time writer”(业余作家)，也说明她有一份工作。
38. A. Instead B. Normally C. Certainly D. Then
【解析】答案D。结合上下文根据词义，可知答案为D, Then 意为“在当时”。
39. A. general B. deep C. personal D. lively
【解析】答案C。全句意为：在当时，写作不过是她的一项个人兴趣(不是工作或谋生的手段)。
(2)从词汇意义及用法的角度考虑
例 (2004 浙江)完形填空片断
“It was all his own idea,”says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had 36 made a “motherhood contract”- declaring that for 70 days this summer he would 37 the care of their four children and all the housework. 38 he didn't even know how to make coffee when sighed, he was very confident.
36. A. only B. just C. nearly D. ever
【解析】答案B。本题考查副词词义的辨析能力。有上下文知，他还没有立即履行合同。
37. A. stick to B. set about C. think about D. take over
【解析】答案D。本题考查动词词义辨析能力。take over 意为“接管”。
38. A. If B. As C. Since D. Although
【解析】答案D。本题考查状语从句的引导词。句意：虽然他在签合同时连如何煮咖啡都不知，但他还是很自信。as作“尽管”讲时，从句部分必须是倒装语序。
(3)逻辑推理、常识等角度考虑
高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和常识，当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。
例 (2004 湖北)完形填空片断
The couple called around to find a tire. No 43 .They decided to let her use their own car. “Here,”Paul said, handling Clay a 44 of keys.
43. A. way B. message C. success D. luck
【解析】答案D。no luck 为固定短语，意为：“运气不好”，表示没有找到好的车胎。
44. A. set B. number C. pair D. chain
【解析】答案A。a set of意为“一副/套/串”，a number of 意为“许多”，a pair of意为“一双”，chain意为“锁链，链条”。根据生活常识，应为a set of keys(一串钥匙)。
3. 代入答案，复读全文，核对文意，纠正错误
完成选择后，要再花一两分钟，把所选答案代入空格，复读全文，核对文意，验证词汇、语法是否符合句型结构;句子是否流畅，上下文逻辑关系是否一致，全文是否紧凑且浑然一体，同时把自己认为错误的答案改正过来。
完形填空专练
A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor’s meeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, an old man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that he hadn't long to 1 , but he came up to me and placed his right foot close mine on the floor.
“Frank!” I cried in astonishment. He couldn’t 2 , as I knew, but all the time 3 his foot against mine.
My 4 raced back more than thirty years to the 5 days of 1941, when I was a student inLondon. The 6 was an air-raid shelter, in which I and about hundred other people slept every night. Two of the regulars were Mrs. West and her son Frank.
7 wartime problems, we shelter-dwellers got to 8 each other very well. Frank West 9 me because he wasn’t 10 , not even at birth. His mother told me he was 37 then, but he had 11 of a mind than a baby has. His “12” consisted of rough sounds――sounds of pleasure or anger and 13 more. Mrs. West, then about 75, was a strong, capable woman, as she had to be, of course, because Frank 14 on her entirely. He needed all the 15 of a baby.
One night a policeman came and told Mrs. West that her house had been flattened by a 500-pounder. She 16 nearly everything she owned.
When that sort of thing happened, the rest of us helped the 17 ones. So before we 18 that morning, I stood beside Frank and 19 my right foot against his. They were about the same size. That night, then, I took a pair of shoes to the shelter for frank. But as soon as he saw me he came running and placed his right foot against mine. After that, his 20 to me was always the same.
1. A. work B. stay C. live D. expect
2. A. answer B. speak C. smile D. laugh
3. A. covering B. moving C. fighting D. pressing
4. A. minds B. memories C. thoughts D. brains
5. A. better B. dark C. younger D. old
6. A. cave B. place C. sight D. scene
7. A. Discussing B. Solving C. Sharing D. Suffering
8. A. learn from B. talk to C. help D. know
9. A. needed B. recognized C. interested D. encouraged
10. A. normal B. common C. unusual D. quick
11. A. more B. worse C. fewer D. less
12. A. word B. speech C. sentence D. language
13. A. not B. no C. something D. nothing
14. A. fed B. kept C. lived D. depended
15. A. attention B. control C. treatment D. management
16. A. lost B. needed C. destroyed D. left
17. A. troublesome B. unlucky C. angry D. unpopular
18. A. separated B. went C. reunited D. returned
19. A. pushed B. tried C. showed D. measured
20.A. nodding B. greeting C. meeting D. acting
答案与简析
1. C 上文的“incurables“表明这位老人是不治之症患者，当然存活的时间不会太长。
2. A
3. D 由11空白上下文暗示可知，将37岁的Frank与一个婴儿的智力进行比较，说明Frank的智力肯定不正常。因先天性智力低下，他不能用语言回答别人的问话，但内心有一定的反应，因此一见到我便将右脚靠着我的右脚以示问候，第一节最后一句和最后一小节的上下文暗示也能说明这一点。
4. B Frank的这一举动使我的记忆一下子回到了30年前。
5. B 下文交待30年前作者的生活，当时他只能住在防空洞中，生活一定很苦，这样的岁月当然是黑暗的岁月。
6. D 作者回忆30年前的生活，头脑中出现了防空洞的情景。
7. C
8. D 在战争问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。
9. C
10. A 一个37岁的人智力却不正常，这一现象逐渐吸引了我的注意。
11. D 尽管Frank已经37岁，但智力还不如一个婴儿。
12. B
13. B 他的讲话仅体现了内心的快乐和愤怒，没有更多实在的内容。
14. D
15. A West夫人不得不强壮而又有能力，因为Frank完全依靠于她，他需要婴儿似的全部照料。
16. A 她几乎失去了一切。
17. B West夫人遭受这么大的损失，我们只好尽力帮助这不幸的一家人。
18. A 19. D
20. B 那天早上临走前，我站在Frank身边，将我的右脚靠着Frank 的右脚以便量出他脚的大小，目的是为他买一双鞋子，哪知Frank将我的这一动作看成是问候的表现，从此他就用这一动作来问候我，这就有了本文开头的那种情景。
完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完型填空却只能做对一两道，有的甚至对完型填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鸿沟。
平心静气不急不躁
对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢?所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。
浏览全文把握大意
浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在Compuer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computers are important for human beings，但到了最后，作者笔锋一转，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要把握准文脉，及时调整、定位自己的思路，就会发现上述问题的正确回答应该是Yes，we are afraid.。
识别短语注意搭配
一类短语是由动词+介词，或动词+副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。
运用语法理顺关系
语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词后;行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成;情态动词只能与不带to的动词连用等。如黄浦区中考模拟试卷中的完型填空题第3小题：I was the happiest boy in the world，填入的词逻辑根据为happy，语法根据为最高级，因为前一个词是the，后面是in the world短语，即在一个范围内进行比较，应用形容词的最高级，因而推断出该词为happiest;再如该项的第6小题，挖空处为don't，因为行为动词的否定式应由助动词构成，而且主语是I，因此得出该词为don't。
遇到难词反复默念
有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、som etimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
细心检查避免疏漏
完成填空后最关键的一点是要细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方。有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州。如闸北区20中考模拟卷完型填空中的第4小题，应为That's no problem .。这是一句口语习语，通常不用复数，但很多考生都填了problems;再如我校模拟卷完型填空中的第5小题为T hen you can look atit again when your money's all gone.，虽然很多考生理解了题目的含义为money，但几乎没有人理解为money is gone的缩写，所以细心检查，反复回读，能够减少疏漏，提高完型填空的正确率。
[完形填空解题秘诀高中英语]
完形填空解题秘诀
完形填空在高考英语试题中是具有一定难度，得分率相对较低的一种题型。现总结归纳一些方法供考生参考。1. 通读全文，掌握大意，重视首句，启示全文
考生首先要通读全文，了解文章的内容、中心思想及文章结构，从整体上感知全文，掌握文中时间、地点、人物及事件。对于个别不理解的词句，只要不影响理解就不要管它。
“完形填空”一般采取首句不设空的原则，其目的是使读者进入语境，以便对理解全文有重要的启示。因此考生要重视并细读首句，并据此来判断文章的体裁、题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息。如全国卷I 这篇完形填空，看了首句It was the night before the composition was due. As I looked at the list of topics(题目)，“The Art of Eating Spaghetti（意大利面条）”caught my eye.后，我们可大体上推断，这篇文章与写作文“吃意大利面条”有关，这样对于我们理解全文起到了很关键的作用。
2. 瞻前顾后，通篇考虑，紧扣文章，结合语法
了解了文章的主旨大意后，我们就可以联系上下文，瞻前顾后，运用逻辑思维对选项进行分析、比较、判断，选出符合逻辑及情理的选项。选题时可尝试从以下几个方面考虑：
（1）上下文语境角度考虑
上下文语境包括选择项与所在句子中的语义联系，所在句与周围句群的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主题思想的.关系等。
例 (全国II) 完形填空片断：（保留原题号，下同）
Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing 36 was something she picked up by herself. After her first 37 , teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. 38 , writing stories was simply a 39 interest.
36. A. skill B. experience
C. practice D. method
【解析】答案A。本题考查词义及搭配能力。她的写作技巧是她自己练出来的。pick up a skill 是练成/学会的一种技能，从搭配上看合理。
37. A. duty B. effort
C. job D. task
【解析】答案C。此题考查上下文语境的判断能力。空后的teaching disabled children 是前面内容的同位语，教残疾儿童是一种工作，且后文“part-time writer”（业余作家），也说明她有一份工作。
38. A. Instead B. Normally
C. Certainly D. Then
【解析】答案D。结合上下文根据词义，可知答案为D, Then 意为“在当时”。
39. A. general B. deep
C. personal D. lively
【解析】答案C。全句意为：在当时，写作不过是她的一项个人兴趣（不是工作或谋生的手段）。
（2）从词汇意义及用法的角度考虑
例 （2004 浙江）完形填空片断
“It was all his own idea,”says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had 36 made a “motherhood contract”- declaring that for 70 days this summer he would 37 the care of their four children and all the housework. 38 he didn't even know how to make coffee when sighed, he was very confident.
36. A. only B. just
C. nearly D. ever
【解析】答案B。本题考查副词词义的辨析能力。有上下文知，他还没有立即履行合同。
37. A. stick to B. set about
C. think about D. take over
【解析】答案D。本题考查动词词义辨析能力。take over 意为“接管”。
38. A. If B. As
C. Since D. Although
【解析】答案D。本题考查状语从句的引导词。句意：虽然他在签合同时连如何煮咖啡都不知，但他还是很自信。as作“尽管”讲时，从句部分必须是倒装语序。
（3）逻辑推理、常识等角度考虑
高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和常识，当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。
例 （2004 湖北）完形填空片断
The couple called around to find a tire. No 43 .They decided to let her use their own car. “Here,”Paul said, handling Clay a 44 of keys.
43. A. way B. message
C. success D. luck
【解析】答案D。no luck 为固定短语，意为：“运气不好”，表示没有找到好的车胎。
44. A. set B. number
C. pair D. chain
【解析】答案A。a set of意为“一副/套/串”，a number of 意为“许多”，a pair of意为“一双”，chain意为“锁链，链条”。根据生活常识，应为a set of keys（一串钥匙）。
3. 代入答案，复读全文，核对文意，纠正错误
完成选择后，要再花一两分钟，把所选答案代入空格，复读全文，核对文意，验证词汇、语法是否符合句型结构；句子是否流畅，上下文逻辑关系是否一致，全文是否紧凑且浑然一体，同时把自己认为错误的答案改正过来。
完形填空专练
A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor’s meeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, an old man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that he hadn't long to 1 , but he came up to me and placed his right foot close mine on the floor.
“Frank！” I cried in astonishment. He couldn’t 2 , as I knew, but all the time 3 his foot against mine.
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高中英语完形填空解题技巧初探
高中英语完形填空解题技巧初探作者/朱吉波
完形填空题是历年英语高考试题中不可缺少的题型，大多学生对英语中的完形填空很苦恼，因为完形填空属于语言运用部分，是一种立意新、要求高的综合性语言测试题，是一种障碍性阅读。完形填空题涉及时态、语气、非谓语动词、替代词、词组、习惯用法等语法知识和广泛的词汇。究竟如何让学生在这类题型面前做到游刃有余，有的放矢呢？我认为应该从以下几点着手。
一、要让学生认识到要做好完形填空，是一项长期而又艰巨的任务，要有耐心，不能急于求成，具备做好完形填空的技能，不是一朝一夕的事
要做好完形填空题，学生必须具备熟练掌握并灵活运用词汇、短语的能力；有根据上下文提供的语境来确定选项的能力；有较强的快速阅读和语篇的整体理解能力，能根据上下文线索通篇考虑；有逻辑思维能力，理解文章主题思想的能力和推理判断的能力。
二、要让学生明白做这类题型必须掌握一定的解题技巧
1.浏览全文，掌握大意
这是做好完形填空题的关键。做题时，应先越过空档，通读全文，理解文章大意，抓住主题和关键词，避免断章取义，减少解题的盲目性。因为完形填空的特点是着眼于语篇理解。有些学生习惯提笔就填或者边读边填，急于求成，然而，欲速则不达。由于完形填空属障碍性阅读，所以抓住文章的首句和尾句，对把握文章的主旨和大意很有帮助，因为文章的首句是观察全文的”窗口",尾句是文章的总结、结论或点睛之笔，会带给我们有益的启示，因此首先看一下文章的首句和尾句，使自己对文章有个整体的把握，我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。然后再去通读全文，不失为一个窍门。通读全文的方式也可因文而异，对较简单的文章可采用粗读、速读的方式；而对理解稍难的文章不妨放慢速度、慎读，但不管怎样读，注意力都应集中在文章的主线，了解文章内容，从而确定推断、选择的基本思路。()如果一开始就边读边填空，势必无法从整体上把握全文概要，造成顾此失彼，既影响准确率，也影响做题速度。
2.先易后难，完成各项
通览全文后，对文章有了整体印象，在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解才能作出断定的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的`可能答案。然后，再结合选项逐一敲定。同时要考虑到全文大意和词不离句、句不离文的原则，注意上下文连贯、句法结构、词类和语法功能、惯用法、逻辑推理等各种因素加在一起综合考虑，仔细推敲。要准确判断出题目的类型，语法知识类较多地表现为动词时态、语态的选用或句子成分的辨识；词语知识方面的题目要从词性、词形区分，同义词语辨析、习惯搭配、习惯用语、结构词选择等方面考虑；情景推理题要注重跳出句子层次，注意句间的结构、意义上的连接和照应关系，有时还应在段与段之间、情节与情节之间或更大范围内上下文照应，因此对短文作总体把握对每一空的正确解答非常重要。
3.仔细检查，以防疏漏
选定全部答案之后，应该再次从头至尾读一遍全文，这是最关键的一点，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查句子的时态，主谓是否一致，名词、代词的性、数、格是否一致，以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，除此之外，复读时对全篇文章的理解，检查全文是否前后贯通，再次将不合题意的答案调整或修改。对于个别难度较大的题目，可以凭借自己的语感作推理性猜测，坚持第一感觉选择答案，不可放弃不填。
三、注意事项
复习阶段：首先要熟练掌握学过的语法知识，牢记习惯用法，特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内涵、外延、褒贬等修辞色彩；注意同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些练习，多阅读一些短文，增强英语阅读能力，提高理解能力。
应考阶段：拿到完形填空题后，不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法、内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容，又要理解材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。
最后，笔者认为平时有计划地安排多做一些完形填空题，对所做题中出现的错误多总结、多积累。不断地练习，多总结得失，日积月累，相信学生一定会取得好成绩。
一、跳过空格，通读全文
做完形填空的时候，在第一遍读文章的时候不要做题，而是要跳过空格通过读试题所要填空的短文。来抓住主旨，把握文章大意。平时自己做题的时候，如果一遍读不懂，就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。练习时一定要读懂了再做题，不理解文章做了也没有多大效果。
二、综合选项，初选答案
在理解全文意思的基础上，结合所给选项再次细读全文，联系上下文内容，注意从上下文的语法结构和词语搭配记忆选项中寻找提示。再以词、句的意义为先，从分析句子结构入手，根据一些综合条件考虑，对备选项进行逐一分析、比较和排除，初步选定答案。记住，有把握的先做，没把握的“跳过”。
三、先易后难，各个击破
在做完形的时候，最好对比较明显，自己有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这个空格，继续往下做，最后在回过头来集中精力解决难点，这是可以结合已确定的答案选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高正确率。
通览全文，把握大意通览全文。目的是抓住文章的大意，了解全文的结构和基本内容，为下一步正确选择答案奠定基础。有人认为，看一篇满是空白的短文得不到什么信息，倒不如看一句填一空，这样节约时间一些。其实不然。考生只有在通览全文之后，才会成竹在胸，能够更快更准确地找出答案来。抓住第一句，预测下一句
完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句，或是含有主题词的句子，阅读理解的有些段落也是如此。所以，考生往往可以根据第一句话来把握文章或者段落的中心思想，为下面的答题奠定基础。读完第一句，接着往下读文章的时候，英语语感较好的人做完形填空往往会极其主动地去预测。上下要连续，前后要贯通
连词的使用是各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数量的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。所以，某些题供答题信息的关键词会多次反复地出现，我们把这样的关键词称为信息词，所以要好好把握，挑出信息词。同时凭借自己掌握的语法知识和一般的常识，兼顾人称、性别、单复数、语法和时态等等语法的因素，从语法的结构方面考虑答案。细心检查，避免疏漏
全部答案选定后，文章完整了，应再从头至尾读一遍。这也是最关键的一点，这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方来调整答案。联系实际，攻克难关
初选答案结束后，考生如果对自己选出的答案还不十分有把握，或留下一些模棱两可的题和难题没有做完，这时，应快速再读短文，联系前后文内容，理清短文故事情节，结合日常知识判断出“未知题”的答案。
★ 四级完形填空短语
