下面是小编为大家整理的公共课 考研英语的复习感悟(共含6篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!同时，但愿您也能像本文投稿人“梅宝梅尔特莉莉丝”一样，积极向本站投稿分享好文章。
考研公共课冲刺复习指南
20硕士研究生入学考试已经进入最后倒计时，考生们分秒必争，恨不得一份时间两分用。在这个时候，需要有心无旁骛的决心，更需要一个适时复习时间安排的调整，提高时间的使用效率，方能把握住关键时刻，一举中的，翘首金榜题名。在此为考生们总结了考研冲刺阶段高效的'时间管理方法，从小细节着手，在最后的45天里，充分利用好点滴，在紧张和轻松之间游刃有余，自信应战。
考研政治：经过一段时间的学习、上课，我们首先要巩固自己上课学到的知识，不能是听了白听，那么我们上课就起不到什么效果了。这时候我们要对上课时遇到的疑问在这个阶段集中的解决，对于新了解到的、新学会的要进行巩固，对于仍旧疑惑的可以求助于同学、老师。这是一个前提，希望同在复习中的同学也要注意。>>详细
考研英语：很多考生从年初复习到现在，大多数时间都用来做试题、背单词了，用于其他方面的复习时间较少，这种做法是不明智的。现在考研英语的主观题分值很大，写作的2篇文章分值为30分。对于一些平时从未动笔写过英语文章的人来说，现在必须集中精力练习英语作文。建议冲刺时刻每周写一两篇作文。>>详细
考研数学：数学有庞大的知识体系，从知识论的角度来讲，它的内在结构很严正，很富有层次感。从概念、定义到公理，从公理到定理、推论，层层演进，步步深入，很多人知其然、不知其所以然，就是因为忽视了数学最基础的知识，有时候你绞尽脑汁不得其解。>>详细
英语
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8课时20元购买中国大学网 考研频道考研公共课复习：小词汇攻破英语大难题
“英语考试3个小时太短，我根本做不完试卷!”
“为什么我认识所有单词，可就是做不对答案?”
“写作文的时候，我有好多好句子，就是有个单词怎么想也想不起来怎么拼写!”
……
大多数考生在参加研究生英语考试时，都会面临类似的难题。在此，我作为一名在中国英语教育战线上工作了多年的老师，结合英语词汇研究与教学的经验，向大家介绍如何从词汇入手，突破英语考试的一些方法。
一目百行过大纲
经历了十多年的英语学习和大学三年的考研准备，大部分考生已经能够认识或者识别考研词汇大纲中的绝大多数英语单词。但是，为什么还会在规定时间内无法完成英语试卷呢?我认为，考生之所以感觉时间不够用，最大的原因在于边阅读边默默朗读的习惯，也就是在英文阅读过程中无法通过视觉系统与大脑语言处理机制建立直接的联系。考生在做阅读理解的过程中，英语词汇首先经过视觉系统，然后转化成听觉系统，之后在大脑中再转化成汉语系统，最后才对英文阅读内容进行逻辑处理，如此复杂而不精确的英语阅读处理导致了考生普遍存在“时间不够用”的现象。
一个很好的解决方法，就是“一目百行过大纲”。以这种速度练习，可以强迫大家通过眼睛而不是嘴巴来阅读，使嘴巴来不及默默朗读，就能够将英语词汇从视觉系统直接转化为汉语系统。当然，如果没有汉语系统作中介，能够直接进行英语思维的转换，速度还可以更快。“一目百行过大纲”的练习一直要保持到考试结束，同时，要逐渐加快自己对英语大纲词汇的扫描速度。偶尔遇到自己不太熟悉的单词，马上用笔划下，以备重点理解和记忆。最后，到考试之前一周，必须达到一目一页而遇不到生词的水平。掌握了这种快速阅读的方法，就可以纠正大家边阅读边默默朗读的“恶习”，从而在眼睛与大脑之间建立直接的联系，在考场上为考生节约大量的时间。
另外，汉语发音讲究字正腔圆，而英语发音讲究高速的连读和吞音，所以，即使我们在朗读英语词汇和阅读英语文章的时候，也必须加快自己的语速。因为，汉语的每个字都只有1个音节，而英语的每个单词平均是3～5个音节，因此，英语的平均语速基本上是汉语平均语速的3～5倍。在无法用眼睛直接阅读的情况下，朗读速度的提高也有助于我们提高阅读速度。
无需刻意记忆词汇的词性
之后，考研英语大纲中的英语词汇不再标注词性和汉语解释，这可能会使习惯了背英语单词词性和词义的中国学生手足无措。其实，不再标注英语词汇的词性和汉语解释正说明了考研词汇大纲的科学性。因为，历届考研英语试题中出现的英语词汇，其词性和词义都不可能与考研词汇大纲中所标柱的词性和词义完全一致，这导致考生“尽管认识所有单词，可就是做不对答案”。
英语词汇的词性通用规律，以及自然属性和社会属性规律可以在很大程度上为中国考生解决这个问题。
大家都知道“廉颇老矣，尚能饭否”这句话，其中的“饭”既可以作名词，也可以作动词，这种语言现象就叫作“词性通用规律”。“词性通用规律”在英语中也普遍存在，几乎每一个英语单词都具有词性的通用现象。了解这一规律既可以瞬间减轻考生对英语词汇大量词性的记忆负担，也可以根据英语词汇在句子中的位置而立即判断其词性，从而确定其准确的词义。下面我们一起通过“back”这个最简单的英语单词来说明一下“词性通用规律”的具体应用。
Back作名词可以表示“后背、手背、椅子背、后卫”等等，作形容词可以表示“后面的，落后的”等等，作动词可以表示“回去、倒退、在某人某物之后、支持、备份、背书”等等，当然也可以表示副词的“向后”等。在“词性通用规律”的支持下，我们就可以放弃记忆back如此众多的词性和词义，而只记住其汉语解释“后，背”即可，然后可以根据其在英语句子中的位置判断其词义即可。比如，“Sun Jihai plays as the right back”中的“back”，我们就可以判断其为名词属性的“后卫”;“Back the car and then turn right”中的“back”就属于动词性质的“倒车”;“My leaning English can date back to my childhood”中的“back”就属于副词性质的“向后”。
英语词性的“词性通用规律”告诉广大考生：不要再去刻意记忆英语词汇的词性，词性只有在英语句子中才有意义。英语的句子结构决定了英语词汇的词性，而不是词性决定了句子结构;除了句子结构可以决定词性之外，英语词汇的后缀也准确地规定了英语词性的范围。比如，表示使动用法的后缀ize只能表示动词，其名词形式也是惟一的ization，其转化过程的例子如“real-realize-realization”。再比如，“三个代表”的英语翻译，如果是指“三个人大代表”，就可以翻译成名词性质的“three representatives”;如果是指党的纲领就必须翻译成动词性质的“Three Represents”。
自然属性和社会属性，则是每一个英语单词所必备的词义内容，我们可以根据这个原则将每一个英语单词的词汇扩展到自然属性或者社会属性。比如，“a piece of cake”这个短语，几乎所有的辞典或者词汇书籍都将其标柱为“容易的事”或者“小菜一碟”等，其实这是这个短语的“社会属性”，其自然属性就是“一块蛋糕”，当我们遇到“Please gave me a piece of cake”这样的句子是，千万不要根据辞典的解释而将其翻译为“给我小菜一碟”。词性通用规律、自然属性和社会属性是紧密结合在一起的'，在自然属性和社会属性规律之上才可以产生词性通用规律。比如，“back”的自然属性就是指“后背”，在“I back you”这个句子中，“back”就具有了社会属性，表示“我支持你”。
三项原则简化拼写
英语词汇的拼写离不开26个字母，在26个字母当中存在的字母互换原则、缩略原则和桥梁原则可以帮助我们更准确地拼写英语单词。
1.互换原则 主要是元音字母互换和辅音字母互换两种。中国人可以称呼母亲以及其类似于母亲作用的女性为“母、妈、嬷”，其汉语拼音分别为“mu、ma、mo”，这种现象就是元音字母的互换。5个元音字母a-e-i-o-u的互换可以创造出大量词义相近或者相对的单词，比如，“sing唱”与“song歌”、“now现在”与“new新的”、“long长的”与“length长度” 、“language语言”与“linguist语言学家”、“microeconomics微观经济学”与“macroeconomics宏观经济学”，等等。元音字母的互换在不规则动词表中也大量存在，比如，“sit-sat坐”、“get-got拿”、“run-ran”、“give-gave”，等等。辅音字母互换主要包括以下几组，b-p，b-d，g-k，d-t-s，m-n，f-v，c-s，c-k，u-v-w-y等。字母b-p互换主要表现在前缀sub和sup中，前者表示“下”，后者表示“上”。比如，subway(地铁)、submarine(潜水艇)、superman(超人)、supersonic(超音速)、supermarket(超市)等等。字母b-d互换主要表现在前缀bi和di当中，两者都表示“两，双”。比如，bicycle(自行车)，bilinguist(通晓两种语言的人)、dioxide(二氧化物)、dimension(维度)等等。
2.缩略原则 这是创造英语词汇的一项基本原则。通过缩略原则，可以创造出庞大的词汇词族。比如，大家都知道“moon月亮”这个单词，如果同时也知道月亮具有“圆圆的、银白色的、惟一的、公共的以及具有监视坏人等传统观念”，那么，就会知道以下系列单词都是来源于“月亮”这个英语单词“moon”：money(钱)，Monday(星期一)，month(月份)，monism(一元论)，monologue(独白)，monopoly(垄断)，monocycle(独轮车)，monitor(监视器)，monster(怪物)，common(共同的)等。如果大家知道西方宗教中的世界起源，也就会明白“world”与“word”之间的缩略关系。《圣经》上说：“世界之初道先行，神与道同在，神即是道。”(In the beginning was the word. The god was with the word. The god was the word.)掌握了“world”与“word”之间的缩略关系，不仅对于我们理解英语单词具有至关重要的意义，也对我们学习英语的目的具有本质上的指导作用，因为，Grasp the words，grasp the world(抓住了词汇也就是抓住了世界)。
3.桥梁原则 在英语中，造词公式“n前缀+词中+n词中+n后缀”中起到关键的作用，造词公式中的3个“+”号分别被称为“第一、第二和第三座桥梁”
考研公共课复习之数学篇
以前说过，等空下来 写篇经验来告诉大家，现在来履行对大家的承诺了。我也了解到你们14届考研将面临到前所未有的压力，而对于工科学子来说，得数学得天下，这话不错的，差距可以拉开60分甚至更多。
一、第一阶段复习
我是去年4月2号开始看书的，那时候目标就是数学必须上140，由于我们那时满课，所以只有晚上有时间，周末我爱玩，所以也就下午晚上看看，就这样每天晚上2个半小时，2个小时数学 ，半小时英语单词，到了中旬，数学上，看完了，再到4月底，数学下看完了，我知道自己任务算是基本完成了，我比较懒，所以教材后面题目也没做。对于一些十分复杂的证明并未认真看，了解即可。对于一些教材难题抄在笔记本上，将定理也吵在笔记本上，方便以后查阅，毕竟多动笔记记，总是有好处的。这样第一阶段，教材阶段结束了。线代跟概率论我没看书，因为跨度太长的话，肯定会忘记的，所以这部分留着后面再说。五一去书店买了李永乐复习全书，后来觉得李永乐基础很注重，说实话我很喜欢技巧，但是我看到大家都买李的，所以也跟风买了，事实证明我的选择是正确的。
依旧是白天满课，晚上自己一个人背着书包去自习室看书，每天6点到8点半，2小时数学，半小时英语，有时到了时间，英语就不看了。周末多花些时间看，在这里说说看书时的一些细节，因为第一篇全书，你肯定知识都忘了差不多，很多题都不会，每题都要自己做，我记得我一晚上也才看十面多点，有时遇到复杂的证明题，晚上根本没怎么动笔。有的人或许会说，你把技巧型题看看就行啊。其实吧，数学成绩的好坏与你的思维方式是有很大的关系的，因为考研之前，很多同学大学懒散惯了，所以遇到难题不怎么思考，长久以来，就认定题目太难，自己不会做。
其实只要你敢于思考，敢于钻研，难题也会简单的，我记得我有时为了个证明题想了一个小时，虽然没想出来，但是想的过程中，你不断尝试各种方法，开拓了自己的思维，有些方法虽然不适用于此题，但是会适用于其他的题目。然后就是看全书时，不会做得题要做标机，我有个同学全书看完什么标机，那么第二篇看的时候，都不知道看哪些，看全书的时候要在旁边注明，这题很难想到，还是很基础，但是你不会做。然后第一篇全书，没题都要动笔做，就这样到6月上旬，我全书慢慢的'磨到了第九章，因为泰勒公式，几何那些很简单，所以中间几章速度很快。然后由于我们学校课设加上一轮轮期末考试，所以我也没看全书了，专心课设去了。
二、第二阶段复习
接下来就是暑假，由于家里比较舒服，我就回家看书去了，既然考研，就要有自制力，家里固然舒服，不要忘记了自己的目标。也是每天上午数学，下午英语，晚上看电视，有时数学看上瘾了会看到中午，偶尔会休息两天，打下麻将，因为第九章貌似是多重积分吧，那边题目量大，做得时候确实得花点时间，然后积分完了，就是级数，说实话那时看级数都感觉头痛，题目都不会，难的很，完全不会做，不停的画圈圈（就是做标记的意思），到后来听说一个数三的同学进度比我快，已经看到线代了，我心里很虚，所以拼命赶进度，级数计算是相当简单的，证明跟判断是很复杂的，所以如果级数出计算题，大家应该很高兴。然后全书终于结束了。
接下来线代部分，线代由于之前没看教材，所以也是先翻翻教材，那时觉得线代理解性东西太多了，烦死了。看不下去，所以也就稍微放松了下，玩去了，后来再看，静下心来思考，看线代的时候，我基本上全天花在数学上，英语没看了。由于一天能看20面，因为证明题好多，几乎都不会，所以不停的画圈圈，计算特征值这种特简单，不过计算量有时太大，所以我为了赶时间，看了看题目差不多就跳了，线代花了我估计有10天时间，算是很长的，然后概率论，概率论那时我感觉真心简单，前面部分高中学过，后面部分几个公式而已，要求记忆的东西多，而且提醒固定，不到一星期，就解决完了ps：概率论当时觉得简单就没看教材。
然后7月底所有结束了，跟同学比进度，觉得我进度比大部分人快，所以当时放松了，数学没看，而且那时第二遍不知道怎么看，便打dota去了，有空记单词什么的。
8月26开学，开学后慢慢的收心了，这时候开始便是考研真正的开始，我也将大部分时间转向这方面，所以我想对大家说的话，考研的成功大部分取决于9:10:11这三个月。
第二遍全书，我为自己定目标，就是要弄清原来不懂的题目，而且对于题目，看一眼要出基本思路，锻炼自己快速思维能力，这是很费脑力的活动，但是若能坚持下来，受益匪浅。第二遍全书配合660题，看完一部分，就把660上面的选择填空做完，基本上每天上午8点到11点，下午2点到5点，晚上6点到9点，英语占用3到4小时，数学上遇到易错点或者全书上的不会做得题都要好好分析下，写到笔记本上，哪里容易错啊，哪里最容易让你忽略啊，以及你做不来这种题的原因，你脑子里都应该想想，660上题，都是比较经典的题目，对你的基础有个质的飞跃，是查漏补缺的最好的书。
我记得这一遍我线代是看李永乐线代讲义的，抛弃了全书，讲义很好，不到一星期我讲义跟就这样边看边做弄完了，同时660题目也解决了，概率论依旧看全书，3天就把概率论看完了，因为第二遍时，我发现线代并非以前那么难，只要理解了，就感觉很简单。概率论是我认为最简单的，而且以前也没多少困惑，到了月底660与全书第二遍结束了，同时英语真题也结束了，所以这个月过的很充实，目标都达到了。
国庆我并没有出去玩，而是一个人图书馆学习，因为此时心中的目标就是要考高分。这个时候就是每天下午2点开始做真题，97到这些题目量很多，所以我做得时候时间多不了多少，一般两个半小时左右，0我做得刚好卡时间做完，貌似是真题最难吧，我虽然两个半结束测试，但是空了大题，因为实在想不来。这时候分也没细算，准确率还算可以，03年是小题错3个，大题全对，134吧。一天一套真题，然后分析下每题的知识点，此题考查什么知识点，每题有哪些方法，此题为什么不会做，为什么错，是粗心还是不会做，都写到笔记本上，每一篇真题都该如此做，反正那时候时间多，别怕麻烦。04开始便是辉煌的开始，2个小时不到，拿了满分，当时非常高兴。140，148，130，138，150，142，150，142，从04开始，除了07年花了2个半小时外，其余都是2小时内完成的吧，因为平时测试我并未写步骤，直接在书上做得，比较粗糙，步骤分未严格扣分，至于速度快的原因在于我选择填空都能半小时之内完成的，这次考研我数学便是选择填空30分钟内完成的，虽然选择题有一题难，但是由于技巧的熟悉性，也迅速的算出来，除了那题卡之外，其余的都简单。
真题做完了，一时间没事干，由于做得时候只是分真题看，后面的按知识点讲解没怎么看，所以我又花了时间将李永乐历年试题解析后面解析按知识点看了下，里面的阴影字体乃是精华部分，我比较懒，有些题目没仔细算，看下思路即可，由于平时测试的分数很高，所以便有些骄傲。后来接触了400题，让我觉得自己多么的无知，第一套题120分，非常失望，第二套题才105，当时更是觉得自己太失败了，于是后面3套题就没做了，觉得自己对技巧并没有融会贯通。
三、第三阶段复习
10月下旬开始第三遍全书，这次全书，并不是系统的看，而是总结体型的真题形式，类似于高考那种专题突破形式，第一个专题就是物理应用题，后面是多重积分，导数连续概念题，级数，3大定理证明题，忘记了很多，反正有十个专题，每个专题的知识点还有题目都要看下，全书上的这类型题，真题上这类题，400上的这类题。这一部是让自己从一个知识基础牢固的学生到不惧怕难题的学生了。果然一天一个专题，10天让我的飞跃让自己震惊，此时400题下部分也出来，我测试了下，有2套能上140，其余的都130，有一套120，题目基本上都会，而且思维更活跃，速度更快。这就得出，数学总结的作用多么巨大。
11月前几天做400题去了，后面觉得现在题目基本都会，当时想的比较怕的就是步骤分以及证明题（高数证明与现代证明，以及概念），所以花了几天吧教材详细的看，证明题重新看了下，这时候就是查缺漏洞的时候，此时心里目标就是数学满分，虽不一定达到，但是若没有此目标，不可能满分的。这个阶段，心态我很好，觉得大致妥了，但是由于高考自己强项数学失误了，所以心里很担心考研重蹈覆辙。所以11月中旬开始非常注意细节，把600题 400题，真题 全书上错误又看了下 总结下，100多个易错点写在笔记本上，每天看几遍，很多东西你认为很搞笑，比如2成3等于8，但是这个错误我犯过3次，还有积分时倍数，参数很容易错，一定要注意，由于我懒，所以也就不把易错点打出来了。11月份每天数学3小时，10月份每天4小时。
四、查缺补漏
到了12月份，漏洞基本全了，这个时候全身心背英语跟政治，专业课也看下，数学每天1小时，这个时候数学已经在我心中稳定的位置了，觉得看不看无所谓了。总之我660 3遍 400题3遍 全书4遍，真题3遍，11月份这些都达到了，只有第四遍在12月花5天时间看的。然后12月月底做了下合工大5套题中的3套，第一套150，第二套143，第三套136.，
6号考试，当时考试时选择填空半小时解决，第一大题5分钟没想到，放弃，第二道题第二问想了2分钟，不会做放弃，接下来都是看一眼思路就出来了，做到概率论第一题，很烦，脑子晕了，跳了，第二题很简单，2分钟搞定，然后迅速的去解决概率论第一题，想通了，做出来了，此时看了看时间2个小时过10分，然后回头做第一题，10分钟多点解决了，再想了会第二题第二问还是不会，此时2个小时过25差不多，立即检查了一遍，用不同的方法检查，没错误，最后一刻钟，吧第二题第二问解决了，
温馨提示：考研公共课复习误区
一、英语的误区
主要存在的.问题如下：
1.不会审题或者审题错误。
2.用汉语思维，逐字翻译。
3.用词搭配不当。
4.词汇量小，拼写困难。
5.句子逻辑关系混乱。
6.不会应用关联词转承上下句子和段落。
7.语法错误。
二、政治的误区
“政治平时不用看，考前上个押题班就搞定。”
1.政治复习不必早动手；
2.在新大纲下来之前，不用展开复习；
3.政治考个及格水平比较容易；
4.靠押题，考研过关没问题。
三、数学的误区
“数学只有全部做完才是高分。”“选择填空都是小分，没劲。做大题才能拿高分。”
我们应该做到：
1.以书为本，总体把握；
2.认真做题，广积思路；
3.研究真题，查漏补缺。
考研公共课复习计划
各位同学大家好，目前考研复习进入重要的复习阶段，为帮助准备考研的同学理清思路，全力投入到的考研复习中去，海文集合权威的辅导咨询专家，针对11年的考研进度，为大家量身制定了完备的公共课复习计划，广大考生可以根据自己的学习进度，对比进行复习。
随着研究生考试竞争的激烈，考研复习的准备越来越早，11年准备考研的同学可以根据下面的阶段进行复习：
第一阶段：4月到6月初，在前一年考研结束之后，新一年的考研准备就该开始了，这是一个打基础的阶段，政治、英语、数学都应该从基础做起，首先要对XX年的各科考研试题情况有一个了解，最好看一下去年的考研大纲，以及前几年的考研试题，对于考研命题有个初步了解。准备合适的复习参考书，进行第一步的打基础工作，把各科的参考书看过一遍。
第二阶段：6月到9月初。考试大纲一般在六月底就可以出版，相应的种目众多的参考书也就及时的出现在市面上，大家应该挑选一本适合自己的、比较权威的参考书作为自己复习的参考资料。参考资料的选取一定要慎重，一定要是根据新大纲编写的资料。
尤其是政治科目，政治大纲每年都有很大的变化，每年都有新增的内容和删减的内容，对于那些新增的内容要特别重视，因为这些内容往往成为当年的考点。尤其是哲学和经济学的内容，比较抽象、考的较难，可以预先把基本的原理理解一下，这些基本的原理一般是不会变动的。
拿到了参考书之后就要相应的进行复习。第一轮复习的主要任务就是理解基本原理，弄清楚大纲的每个知识点所论述的原理，以及如何将这些原理联系到实践。然后，通过一定量的习题(如参考书后面的配套习题)检验自己理解的水平。对于自己理解有误的部分要返回书中做深入的理解。
第三阶段：9月中旬月到11月中旬。这个阶段要进行第二轮的复习。第二轮复习的主要任务是将大纲所有的知识点进一步的理解，同时加强记忆效果，在理解的基础上，要可以利用自己的语言讲解大纲的内容，而对于原理性的条目则可以给出大纲的完整的论述。这个阶段不但涉及理解，而且涉及到记忆的内容，所以也是至关重要的时期。同时，要做一些习题来加深理解，同时在做题的过程中总结解题技巧。
第四阶段：11月下旬到考前。这个阶段进行第三轮复习，这个阶段的主要任务是归纳总结、适量模拟。首先对前两个阶段学到的知识进行总结归纳，形成知识体系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。
除了分阶段制定复习计划，在复习中，考生还有一下几个方面的问题需要注意：
第一：七月份以前，以数学、英语为重点，同时把以前学习过的'政治各科教科书简单看一遍，要作预习。否则，辅导班的节奏比较快，难以跟上。发现问题时作个记号，带着问题听课效果会好一些。
第二：整理笔记和做题。想一想老师这个学科总的是怎么讲的，听课后，哪些是老师强调的重点，做题做两类：一是辅导资料上的模拟试题，重点是做选择题，了解掌握知识点；二是考前的模拟题，但不要看答案，因市场上的书比较差，答案不一定是对的，主要是了解出题的思路和解题方法。另外，要多做近几年的真题，做完后看答案，再分析、强化。
第三：选择辅导班，实际是选择老师，选择平台。不要轻易听一些讲座老师的，要调查，得问师兄师姐。根据自己的需要进行选择，基础欠缺或者学历起点低的同学要选择基础班，在复习一定阶段之后，可以报个强化班，全面系统地跟老师强化。
作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：
1、 热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。
2、我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的能力。
3、作好教学后记反思
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。
4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并及时反思。
5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。
6、认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。
7、在本学期5月份《畅游重庆滨江路》课题展示，6月份完成资料归档。
考研复习计划公共课
随着研究生考试竞争的激烈，考研复习的准备越来越早，11年准备考研的同学可以根据下面的阶段进行复习：
第一阶段：4月到6月初，在前一年考研结束之后，新一年的考研准备就该开始了，这是一个打基础的阶段，政治、英语、数学都应该从基础做起，首先要对xx年的各科考研试题情况有一个了解，最好看一下去年的考研大纲，以及前几年的考研试题，对于考研命题有个初步了解。准备合适的复习参考书，进行第一步的打基础工作，把各科的参考书看过一遍。
第二阶段：6月到9月初。考试大纲一般在六月底就可以出版，相应的种目众多的参考书也就及时的出现在市面上，大家应该挑选一本适合自己的、比较权威的参考书作为自己复习的参考资料。参考资料的选取一定要慎重，一定要是根据新大纲编写的资料。
尤其是政治科目，政治大纲每年都有很大的变化，每年都有新增的内容和删减的内容，对于那些新增的内容要特别重视，因为这些内容往往成为当年的考点。尤其是哲学和经济学的内容，比较抽象、考的较难，可以预先把基本的原理理解一下，这些基本的原理一般是不会变动的。
拿到了参考书之后就要相应的进行复习。第一轮复习的主要任务就是理解基本原理，弄清楚大纲的每个知识点所论述的原理，以及如何将这些原理联系到实践。然后，通过一定量的习题(如参考书后面的配套习题)检验自己理解的水平。对于自己理解有误的部分要返回书中做深入的理解。
第三阶段：9月中旬月到11月中旬。这个阶段要进行第二轮的复习。第二轮复习的主要任务是将大纲所有的知识点进一步的理解，同时加强记忆效果，在理解的基础上，要可以利用自己的语言讲解大纲的内容，而对于原理性的条目则可以给出大纲的完整的论述。这个阶段不但涉及理解，而且涉及到记忆的内容，所以也是至关重要的时期。同时，要做一些习题来加深理解，同时在做题的过程中总结解题技巧。
第四阶段：11月下旬到考前。这个阶段进行第三轮复习，这个阶段的主要任务是归纳总结、适量模拟。首先对前两个阶段学到的`知识进行总结归纳，形成知识体系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。
除了分阶段制定复习计划，在复习中，考生还有一下几个方面的问题需要注意：
第一：七月份以前，以数学、英语为重点，同时把以前学习过的政治各科教科书简单看一遍，要作预习。否则，辅导班的节奏比较快，难以跟上。发现问题时作个记号，带着问题听课效果会好一些。
第二：整理笔记和做题。想一想老师这个学科总的是怎么讲的，听课后，哪些是老师强调的重点，做题做两类：一是辅导资料上的模拟试题，重点是做选择题，了解掌握知识点；二是考前的模拟题，但不要看答案，因市场上的书比较差，答案不一定是对的，主要是了解出题的思路和解题方法。另外，要多做近几年的真题，做完后看答案，再分析、强化。
第三：选择辅导班，实际是选择老师，选择平台。不要轻易听一些讲座老师的，要调查，得问师兄师姐。根据自己的需要进行选择，基础欠缺或者学历起点低的同学要选择基础班，在复习一定阶段之后，可以报个强化班，全面系统地跟老师强化。
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