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精神文明教育应从娃娃抓起
大家都晓得，粗浅地讲肉体文化要高于道德，如今有些学校为了追求升学率而无视了肉体文化教育。在我们那个年代，一上学就承受五讲四美的教育，随后又加了三热爱。并且考试也经常考到这样的内容。看看如今学校做了些什么?前几年股市行情好的时分，有的教员经常请病假而往买卖大厅里跑，有的教员收受学生家长的贿赂。这些都给学生形成了不良影响。究其缘由还是教员的待遇差。在家庭里，家长骗本人的子女，孩子不信想任何人。又过火溺爱本人的孩子，由于都是独生子女，家长都能满足子女的物质恳求。并以子女为中心，这样孩子们从小就养成了自私自利的坏习气。
社会上，不文化的现象比比皆是，这些都给学生形成了负面影响。小到小贩的缺斤短两，大到企业的冒充伪劣，什么苏丹红孔雀绿三聚氰胺瘦肉精毒豆芽地沟油等太多了，山寨家电手机等日用品，这都是企业所为。呈现的缘由我们应三思，是不是违法本钱太低了，罚款处理不了问题，健全法律才是最重要的。在资本市场里也是这样，有的企业故弄玄虚，受贿证监会个别人，上市的目的就是圈钱。内情买卖，个别人受益，坑了散户。这些都成了孩子们的教材。当然正面的教材更多，可孩子们更易承受反面的。
官场上，小到村委书记大到省部级干部，贪污腐败，骄淫朴素。当然，赃官自古就有，除了和|，当今的赃官贪污的数额真是前无古人。监察部门应从1抓起，不要等事情大了或有人揭发再查。这给孩子们的印象是当官就是给本人谋福利，为人民效劳早抛在脑后了。
真是有些人连最少的道德都不讲了。老人倒了不扶，看见不平事不管，各人自扫门前雪。在医院里也是见死不救，什么治病救人，你没钱都是徒然。前几天，我的一个朋友要吃日本料理，我开玩笑说，留神日本食品的核辐射，他说即使是有核辐射也比中国的食品平安百倍。我说，日本人是假文化，所为文化是对他们国内的。国外的一些旅游景点只用简体中文写到不要随地吐痰不要乱倒渣滓不要在此拍照等，显然只是针对大陆游客，当时大陆能出国的游客并不多。如今，日本新干线有人说中国的`高铁是他们的技术，大家都晓得高铁的中心技术是我国自行研制的，但是有些外国人愿意置信，由于中国的盗版太普遍了，虽然国度在惩治，真是一颗老鼠屎坏了一锅汤。一切这些也给我们的孩子以不良影响。
国际上，不要以为外国最文化，其实不然。就拿日本来说吧，不敢正视历史，地道是假文化，大和民族是一个自私的民族，不自私怎能侵略呢?美国也是无赖政府，打着反恐的招牌四处发起战争。翻云覆雨，一会向台湾出卖武器，一会拿钱汇率说事。在这样的环境里更要教育我们的孩子。
如今，孩子的犯罪率很高。并有低龄化的趋向。
救救我们的孩子吧，救救我们的将来，救救我们本人。
环保应从娃娃抓起 五（一）黎菲 中国是一个有着古老文明和灿烂历史的国家，
环保应从娃娃抓起
。可是中国人的环保意识和个人素质却是出了名的差。 我有个5岁的小妹妹，因为在我们中间是最小的，所以大家整天对她娇生惯养，什么事都依着她，所以她习惯很差。 又一次，我和她出去玩。她说口渴得要命，我随手递给她一瓶可口可乐。妹妹一路走一路喝，一不小心，在可乐要喝完的时候，有几滴可乐洒在她手上，这种手一甩就能搞定的事，她却拿了两张餐巾纸擦手。我跟她说：“几滴可乐而已，不至于要用两张餐巾纸来解决吧！”她却不以为然的说：“姐姐我身上的餐巾纸还有3包呢！你看。再说了，两张餐巾纸而已，不要那么大惊小怪的嘛！”说着把没喝完的可乐瓶和用完的餐巾纸丢在路边。 “我的小妹妹啊，你怎么能把垃圾随手丢在地上呢？”我很生气，“姐姐，，这个空瓶子和这些餐巾纸都是没用的垃圾，不仍在地上，扔哪里啊？”“垃圾也有自己的家――垃圾桶。它也和小朋友一样，要找爸爸妈妈，你应该把它们扔进垃圾桶。”我开始背以前爸爸妈妈跟我说的的“童话”了。我把妹妹带到垃圾桶旁，让妹妹把可乐瓶放进绿色的桶里，餐巾纸放进灰色的桶里。几个在旁边的环卫工人看到这一幕，为我们鼓掌：“小姑娘，你真是好姐姐啊!” “姐姐，是不是我把垃圾桶丢进垃圾桶，他们为什么要那么高兴啊？”“因为你不仅仅为他们减轻了劳动的量，还保护了环境卫生呀!” 接着我还告诉这个小不点，如果每人都往地上扔一样东西的'话，再多的清洁工也忙不过来，每人多走几步把垃圾放入分类垃圾桶，可回收的垃圾能再次利用。这举手之劳却能给我们生存的地球减少二氧化碳的排放，节约能源。妹妹听了直点头，还说她也要把环保的方法告诉班上的小朋友呢，让南京更美丽！这一刻，我真欣慰
骨骼的生长应从娃娃抓起，等到一切都能定局就没有希望了。专家建议，选择母乳喂养、注意饮食，适当补充微量元素、多运动、多晒太阳、保持良好的坐姿、站姿等都能促进骨骼生长。
1、选择母乳喂养
母乳中的钙质最容易吸收，因此吃母奶的孩子骨骼发育较好。而好的容貌与骨骼的发育有很大的关系，因为骨骼的发育决定脸形及体形。那些窄小而紧缩的脸、拥挤的牙齿、凸起的前额、几乎没有下巴、圆的肩膀、凹陷的胸部，都是钙质吸收不足所造成，非常影响一个人的外貌。而且现在的饮食大多是精制的食物，也容易造成我们的后代牙床畸形、牙齿过于拥挤。
哺育高品质母乳6-9个月以上的婴儿，双臂的力量可以把自己吊在一根横杆上，具有运动员的雏形;丰润的双颊能容纳更大量的氧气;挺直的鼻梁，使呼吸更为顺畅，这种优势终其一生都受用无穷。
2、注意饮食，适当补充微量元素
维生素A、D、C和矿物质钙、铁、磷等是促进幼儿长高的重要成分。牛奶、蛋类、豆类、鱼类、瘦肉等食品中含量丰富。
3、多运动、多晒太阳
运动可以促进新陈代谢，加速血液循环，给骨骼组织输送更多的营养物质，使骨骼生长加速，骨质致密。
4、宝宝爬坐交替
爬坐交替可以满足宝宝不愿安静坐的习惯，又锻炼了胸腹腰背及四肢的肌肉，可促进骨骼的生长，为以后站立和行走打下良好的基础。爬坐交替是一项激烈的活动，消耗能量多，有助于食得多、睡眠好，从而促进身体良好的发育。
5、保持良好的坐姿、站姿
家长要在平时注意幼儿坐立、行走的正确姿势，桌椅、床铺等等设施都要适合幼儿的身体发育状况，否则易导致幼儿出现驼背、佝偻等疾病。
6、骑童车有助于宝宝骨骼健康发育
骑童车，是幼儿锻炼身体的好方法，适当、科学的锻炼，可促进幼儿骨骼和肌肉的发育。但由于幼儿的生长发育尚未完全完善，父母需特别注意别让孩子在骑车中受伤。
眼下，高考录取即将拉开序幕，不少家庭为选择孩子的就读专业煞费苦心，由此，上海师范大学心理系教授王一敏等专家认为，职业规划教育应该提早开展，至少要从小学高年级开始抓起。
职业规划教育发源于美国，在上世纪70年代达到高峰。当时整个美国都在推广和实施“生涯教育”，重点放在人的全部生涯，按照生涯认知、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施，使学生获得谋生技能，并建立个人的生活形态。如今，在发达国家，职业生涯教育已非常普及，基本从中小学就开始系统传授职业规划知识，高中学校拥有专业的职业规划队伍。而在我国，职业生涯规划几乎还是一个新名词，中小学基本没有这方面的教育，就是在高校，系统开展职业生涯规划指导的也只是少数，更多的是就业前的“急就章”，
“其实，一个人从开始接受教育起，都是为将来的职业作准备的。”王教授表示，只是对职业的选择经历从不自觉到自觉的过程。
由于缺乏系统的职业生涯教育，我国很多学生对自己的职业发展途径十分模糊。有一项调查显示，在校大学生对毕业后3—5年内自己职业生涯进行规划的有16.5％，有模糊想法或“到时候再说”的为26.8％，而“不知道自己将来做什么”的竟高达52.5％。即使毕业后就业，短时期内的跳槽率也很高。
在发达国家的职业规划教育中，孩子们的兴趣爱好或自身理想是十分重要的部分。华东师范大学心理咨询中心副主任张麒告诉记者，他们曾去内地一个中学为高三学生做心理辅导，有一个尖子生苦恼地说，自己出于兴趣想考上海某大学，但学校为了保证名校录取率，坚决要求他考清华、北大。而家长不顾孩子喜好，逼迫孩子选择热门专业的就更多了。“孩子不被看作一个完整的、有独立人格的人，专业或职业由家长或老师决定，导致孩子缺乏自觉和责任意识。”有心理专家表示。
据专家介绍，在进行职业规划教育时，既要了解当前整体就业环境和就业趋势、行业现状及发展前景、就业机会及家庭环境等外在因素，更要从自身角度出发，了解和分析“我喜欢做什么、我适合做什么、我擅长做什么、我能够做什么”。
环保教育，要从娃娃抓起
前几天女儿心悦对几本环保小册子产生了兴趣，硬缠着要给她讲书中的“故事”。当得知那是上小学或中学的大哥哥、大姐姐们看的环保课本时，她却说那就讲书中的环保吧！于是我每天睡前象讲故事一样讲起了环保。指着书中的插图，告诉她：工厂排放的有毒废水，如果未治理就排入江、河、湖、海，使其中的水体受到污染，里边生长的鱼、虾、蟹等生物就会被毒死，污水流入农田，粮食、蔬菜、水果也长不好，人吃了有害健康；学校附近的那家工厂，烟囱里冒出的黑烟吹进了教室，呛得老师和学生直咳嗽、流眼泪，无法上课等等。女儿听得非常认真，还经常提出问题。就这样，几本小册子凡是她能听懂的“故事”都讲过了。说起来真叫人兴奋，心悦对其中的一些内容还真的心领神会了。一次她洗手时对我说：“爸爸，我把水关小点，不要浪费水。”平时手中有了废弃物，一定要丢进垃圾箱，写字、画画，坚持用废纸先作练习。
三年来，报慈幼儿园有计划、有组织地开展了一系列环保活动，使孩子们受到了良好的启蒙教育。老师带领孩子用废旧纸张及旧挂历当作画画及手工制作的材料，让孩子从小就养成爱惜资源、保护环境的良好习惯。
每天早上送她进幼儿园大门的时侯，总是看见楼道墙壁上贴着的各种装饰画、草地上种植的'各种花草，都在向小朋友和家长暗示：要爱护校园、保护环境。正因为园长、老师有了很高的环境保护意识，才有幼儿园的良好教育环境，女儿对环保的特殊灵性就自然有了答案。当然，家庭的环保教育不能忽视，尤其是宣传、身教影响更大。
在我们家中有这样一件事很让我欣慰：今年教师节前夕，心悦请妈妈帮她买了2份精美贺卡，准备送给两位老师。针对贺卡我和女儿有了这样一段对话：“贺卡是用什么作的”？“纸作的。”“纸是怎么来的？”“买的。”“纸是用什么原料生产的？”“不知道。”于是，我告诉她：“作贺卡要用纸，造纸要以木材为原料，因此要砍树。”“树砍多了会怎么样啊？”“会发大水。”全家人高兴地赞许了她的回答。我们注意到，小孩子对新生事物接受快、忘得也快，需要反复地说教、引导，家长的言行至关重要，说到的也要做到。
目前，在环境保护方面，少数人还不够自觉，随地吐痰，乱扔垃圾、践踏草坪等现象随处可见，特别是受利益驱动，往往注重为子孙积累物质财富，但对环境这一创造物质财富的基础并不在意，不仅不重视对子女的教育，还会给后代带来负面影响。因此，要提高全民的环境意识，需要家庭、学校乃至全社会的共同努力，从娃娃抓起，从自我做起，从现在做起，从小事做起。
报慈幼儿园大一班孙心悦妈妈
作文教学应从一年级抓起
我认为，低年级写话训练可按“练句―连句”的程序进行，即一年级以写好一句话为主，二年级进行“连句成段”的句群训练。一年级“练句”，从能写一句话到写好一句话。小学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我们提倡学生用汉语拼音写话。教师重在鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。
到一年级下学期则分阶段进行“写好一句话”的训练。
1．练写“四素”句。
“四素”句即包括时间、地点、人物、事件这四个记叙文的要素的句子（见丁有宽《小学语文读写结合法》）。练写之初，可用课文中的.句子做例子，使学生认识“四素”句。如：“一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。”（《王冕学画》）教师将句子作如下分析：
什么时间？什么人？什么地方了做什么？
夏天的傍晚 王冕 湖边 放牛
（时间）（人物）（地点）（事件）
这样，学生一般就能理解什么是“四素”句。老师即可引导他们按照这样的形式写句子。学生会写后，又可进一步引导他们认识诸如“爸爸吃过午饭后立即赶到医院值班”（人、时、地、事）、“星期天，公园里有许多老人在下棋”（时、地、人、事）的句式，并且让他们练写。练写“四素”句，其内容依然是学生丰富多彩的生活。“四素”句要素齐全，意思完整，内容比较具体，反复练习，可为以后的作文训练打下良好的基础。
2．练写“10句”。
即“看”“听”“说”“想”“感”“在”“是”“有”“被”“把”句。
例：
我看见一只小鸟落在草坪上。（“看”句）
李奶奶听到一阵敲门声。（“听”句）
李奶奶说：“你真是个好孩子。”（“说”句）
他想：我的笔哪儿去了？（“想”句）
我感到很高兴。（“感”句）
我在山坡上放牛。（“在”句）
你是我的好朋友。（“是
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★ 精神文明工作总结
★ 精神文明宣传标语
★ 精神文明会议通知
