课文导读:杜甫-诗

| 收藏本文 下载本文 作者:山茶向暖

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课文导读:杜甫-诗

篇1:课文导读:杜甫-诗

《秋兴八首》为历代评家所重。当代学者叶嘉莹编有《杜甫秋兴八首集说》(有河北教育出版社1997年版)可参。

秋天和大江是杜诗中最常见的意象,《秋兴》八首也以之为主体意象。这里所选的第一首即为领起之作,《读杜心解》云:“首章,八诗之纲领也。明写秋景,虚含兴意;实拈夔府,暗提京华”。诗人用一派弥天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来,寄托自己的故国之思;又用滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来,寄寓自己的抚今追昔之感。诗中那无所不在的秋色,笼罩了无限的宇宙空间;而它一年一度如期而至,又无言地昭示着大自然的岁华摇落,宇宙间的时光如流,人世上的生命不永。那条“波浪兼天”的大江,是永恒的'时间纽带,它牵系着人类的历史和未来,淘洗着无数王朝的更替,冲洗着无数生命的流程。读杜诗,要首先读懂他的秋天和大江。

篇2:课文导读:杜甫-诗

全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。被誉为“杜集七言律诗第一”。

诗的前二联重在写景,而景中有情。首联绘出一幅暮秋画图,透出诗人凄苦苍凉的情怀。颔联从大处着笔集中表现夔州秋天的典型特征,同时,深沉地抒发了自己韶华易逝,壮志难酬的情怀。直到颈联,才点出一个“秋”字,这样,本诗不单有作客思乡的一般含义,添上了久客孤独的内容,增入悲秋苦病的情思,加进离乡万里、人在暮年的感叹,诗意更见深沉。尾联作结,诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁,使自己白发日多,再加上因病断酒,悲愁就更难排遣。本来意兴盎然地登高望远,现在却平白无故地惹恨添悲,诗人的矛盾心情就容易理解了。

篇3:《杜甫诗》课文导读的内容

一、《秋兴八首》(其一)

《秋兴八首》为历代评家所重。当代学者叶嘉莹编有《杜甫秋兴八首集说》(有河北教育出版社版)可参。

秋天和大江是杜诗中最常见的意象,《秋兴》八首也以之为主体意象。这里所选的第一首即为领起之作,《读杜心解》云:首章,八诗之纲领也。明写秋景,虚含兴意;实拈夔府,暗提京华。诗人用一派弥天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来,寄托自己的故国之思;又用滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来,寄寓自己的抚今追昔之感。诗中那无所不在的秋色,笼罩了无限的宇宙空间;而它一年一度如期而至,又无言地昭示着大自然的岁华摇落,宇宙间的时光如流,人世上的生命不永。那条波浪兼天的大江,是永恒的时间纽带,它牵系着人类的历史和未来,淘洗着无数王朝的'更替,冲洗着无数生命的流程。读杜诗,要首先读懂他的秋天和大江。

二、《咏怀古迹》(其三)

这首诗是《咏怀古迹五首》中的第三首,借咏王昭君的事迹抒发自己怀才不遇的情怀。首联写群山相连,万壑钟秀,奔赴荆门,山川灵秀钟于此处,才生长出明妃这样的人物来。从第二联起,开始咏叹王昭君其人其事。颔联用对比的手法,写昭君远嫁异域荒漠的悲凉。颈联是委婉的讽语,诗人通过理性的质问和悲凄的想像,表达了无限的伤感。尾联言千古琵琶之声,皆为昭君怨恨所凝:怨埋没汉宫,恨远离家国。诗风含蓄委婉而又慷慨悲歌,极有韵致。

三、《登高》

全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。被誉为杜集七言律诗第一。

诗的前二联重在写景,而景中有情。首联绘出一幅暮秋画图,透出诗人凄苦苍凉的情怀。颔联从大处着笔集中表现夔州秋天的典型特征,同时,深沉地抒发了自己韶华易逝,壮志难酬的情怀。直到颈联,才点出一个秋字,这样,本诗不单有作客思乡的一般含义,添上了久客孤独的内容,增入悲秋苦病的情思,加进离乡万里、人在暮年的感叹,诗意更见深沉。尾联作结,诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁,使自己白发日多,再加上因病断酒,悲愁就更难排遣。本来意兴盎然地登高望远,现在却平白无故地惹恨添悲,诗人的矛盾心情就容易理解了。

篇4:《杜甫诗》的导读

《望岳》选自《杜少陵集》。岳,这里指东岳泰山,主峰在山东省泰安市北。作者杜甫(712~770),字子美,我国历史上伟大的现实主义诗人,唐代巩(今河南省巩县)人。他曾做过工部员外郎的挂名差使,世人又称他为“杜工部”。他经历了“安史之乱”,在陕西、四川、湖北、湖南一带漂泊,较多地接触人民群众,深知战乱给百姓带来的疾苦。他的诗,反映了战乱中人民的深重苦难,揭露了封建社会的腐朽和罪恶,表现了他对人民群众的同情,对祖国的`热爱,被称为“诗史”,他也被称为“诗圣”。

杜甫共写过三首《望岳》诗,分咏南岳衡山、西岳华山和东岳泰山。本课这首五言古诗为唐玄宗开元二十四年(736年)至开元二十八年(740年)间,杜甫第一次游齐赵时所作,是三首《望岳》诗中写得最早并且最好的一首。诗人描绘了泰山雄伟神秀的气象,抒发了作者勇于攀登、积极向上的进取精神。

《春望》为五言律诗,作于“安史之乱”后沦陷的长安。诗人于暮春三月,举目四望,眼前景象不禁使诗人感时伤别,忧国思亲。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”为传颂千古的名联。

《石壕吏》:公元759年的春天,是安史之乱的第四年。当时安禄山已被他的儿子安庆绪杀死,长安和洛阳被唐王朝军队先后收复,唐朝大将郭子仪等九个节度使的六十万大军把安庆绪包围在邺城,整个局势对唐王朝极为有利。但是,由于统治者的昏庸,战略上犯了错误,他们只是死围邺城,不懂得分兵直捣敌巢,尤其是没有设立统帅部统一指挥,九个节度使各行其是。结果,唐军反而失败。唐王朝为了挽回危局,维持其统治权力,便在洛阳至潼关这一带,不择手段地大量拉夫,不管老少男女,都被抓去服兵役,给广大人民带来了严重灾难。这时候,杜甫刚好由洛阳路经潼关赶回华州,他亲眼看到这此残酷得难以想像的种种情况,便写成了“三吏”“三别”六首诗,塑造了各种不同类型的受难者的形象,揭露了唐王朝黑暗残暴的兵役制度。《石壕吏》是其中最有名的一首。

篇5:课文导读

这篇文章介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能,作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法,希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意,以期屏风在今天得到更好的使用。

第1段是引子,既表现了作者对屏风的感情,又点出屏风的特点:“似隔非隔、在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。文章开头说“‘屏’,我们一般都称‘屏风’,这是很有诗意的名词”,“诗意”一词,是作者对屏风的美好感觉与印象。这种感觉与印象,起初来源于古诗画,偏于感性;继之则产生于对屏风所作的研究工作中,添入了理性成分。

第2~3段介绍在室内、室外安置屏风的作用。课文比较详细地介绍了在院子或天井中安置屏风的种种好处:

1、避免从门外直接望到厅室;

2、屏风上面有书有画,是一种艺术点缀;

3、可以挡风;

4、空间仍然是流动的。对于室内安置屏风,文中只说“它与帷幕起着同一作用”,下文又说从前女子的房中,有了屏风,“可以缓冲一下视线”,其实我们不难体会到,放在室内和室外的屏风在材料和样式上会有所不同,但所起的作用应该是大同小异的。随后,文章由女子室内置屏,引出按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度,将屏风分出不同类别。

第4段讲要发挥屏风在建筑美上应起的作用,需要注意很多方面:屏风的大小要因地制宜,它的造型、色彩及上面的绘画都不能马虎,它的设置要与整体相称,它的安放位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等各方面都要做到得体,等等。

最后一段再次强调屏风是很吸引人的,并热切希望建筑师和家具师们能在屏风的使用上推陈出新。

篇6:课文导读

《公输》是墨门弟子写的,不是墨翟所作的文章,却展示了墨子政见和辩说的.特色。

本文记载了墨子止楚攻宋的故事,显示了墨子政见的可贵和辩说的才能。据墨子看来,好战的国家,兴师动众,讨伐无辜的邻国,这叫做“攻”,属于不义之战,应当坚决予以抵制。楚惠王以强劫弱,使“万民”涂炭,说明他是“有过之君”,应该立即讽谏,否则,“知而不争”谓之“不忠”,“争而不得”谓之“不强”。在这场斗争中,墨子据理力争,从理论上揭露论敌,在道义上震慑论敌,使自己的“非攻”主张得到实施。

全文写得生动、形象、简练有力,详略得当,是一篇有代表性的古代散文。鲁迅先生曾根据这个故事写了一篇《非攻》,收集在《故事新编》里。

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