以下是小编收集整理的一岁半宝宝应该怎么学英语（共含9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“原地赖哭”一样，积极向本站投稿分享好文章。
为什么给孩子做英语启蒙
说到这点，想必我们的原动力都是一样的。我花了十几年的时间学习来英语， 到头来还处在听不懂 ，说不出的尴尬境地。我不想让我的孩子重蹈我的路子，所以，我打算从她还没有任何压课业负担无忧无虑的幼儿时期就开始启蒙。
英语启蒙不是一时的心血来潮
在启蒙之初，我就读过安妮花《不能错过的英语启蒙》、汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》，对英语启蒙有了大概的思路 ，在小宝1岁1个月的时候， 我们正式踏上启蒙之路 ，刚开始的启蒙之路走的异常艰难，我遇到了很棘手的问题：一岁多的小宝儿对英文绘本排斥的很厉害。刚开始我坚持不翻译，直接读英文，让她看图去理解，这个做法让她陷入讨厌英语的境地。后来，只要她看到我拿出英文绘本或者开口念英文她就走开，或者把书打掉，扔到地上，有时候要求我把书放回去，每每这一幕发生，心里总是特别酸楚、痛苦，但是我不放弃，每天都在想办法把她的注意力吸引到英语上来 ，同时也反思自己，突然意识到我犯了两个错误:忽略了她已经有1年多的母语输入，直接扔给她一种外语，她固然听不懂，排斥是正常的。其次太过于功利，把看绘本的重点放在了语言上，而不是绘本的内容和绘图上。
后来我调整了心态，改变策略，把重点放到了绘本的情节上，不再通篇给她读英文，按照汪培珽老师说的 先用汉语给她讲两到三遍，待到她理解了情节，完全吸收了绘本大意，再开始英语阅读。第二个 月的时候 ，还是那种状态，汉语讲愿意听，只要变成英语就走开。这个时候我已摆正了心态、不再焦虑，最重要的是陪伴的过程，我依然每天这样坚持，即使不喜欢走开我也坚持读完， 慢慢的我发现她能有意识的在我身边听两三单分钟了，而且这个时间在慢慢变长，差不多用了3个月的时间我让小宝从排斥英语到喜欢上英语。
我絮絮叨叨说了这一大段，希望对那些英语启蒙还没有进入轨道的孩子们，还没有建立信心的妈妈们有点帮助。做英语启蒙绝对不能功利，不是为了ta会说多少单词句子，我们要做的只是陪伴，剩下的就是花开的结果，还有一旦下决心做了，就要坚持到底。
绘本、音频、儿歌、动画
绘本和音频是基石：
懒妈大助力：廖彩杏52周计划表和音频在启蒙之初帮我节省了很多精力，启蒙的大半年时间，我主要是跟着廖单走的，按照顺序，提前入手可以买到的适合小宝的绘本。在读绘本上，启蒙初期，我也是下了大力气，往往要把绘本情节搬到现实生活中来，这样才能吸引孩子注意力。我还记得为了吸引她看Five litttle monkeys jumping on the bed, 我在床上又蹦又跳，一个人扮演多只猴子从床上掉下来，每次读完都很累，但是听着她咯咯咯的笑声，就很满足了。读My Dad的时候，我抱着她对着天空满月不断模拟跳跃， 体验爸爸那种jump over the moon的感觉。除了这样与生活结合，我最近还把她看的绘本作者和人物主角生活的国家在地图上给她指出来，让她对世界有个初步的认知。现在她能准确的向别人介绍中国、英国、美国、澳大利亚、非洲大陆等地理位置。
看绘本的同时每周跟进音频，音频大部分都是在泛听，外出散步，早上起床，搂着喝奶这些零碎的时间我都用来给她磨耳朵。用廖彩杏磨耳朵我们一直持续到40多周，感觉后面内容越来越难了，就停止了。但是磨耳朵这段时间的收获还是很大的，很多听过音频在以后的启蒙中再次被听到，总是有种自然的亲近， 读起来也容易的多。除了廖单绘本，有时候看到圈里各位牛妈推荐的好绘本，我也是毫不吝啬的入手。像是经典的小玻系列翻翻书、穿雨鞋的小鹅系列、米菲系列、Maisy系列,Peppa系列,Duck and Goose系列，小猪小象系列，皮特猫系列……哈哈哈，我特别喜欢买系列书，还有一些分级读物作为绘本的补充：牛津树、培生、攀登英语，丽声英语……，这样一买一大套可以慢慢看起来，节省很多淘书的时间。
听唱英文儿歌童谣带动气氛：
• 听音频-裸听。wee sing, child play，安妮花磨出我的英文耳朵CD，鹅妈妈。这些版本很多内容都交叉重叠但是歌曲风格不同，韵律感节奏很强， 能很好的培养听辨音能力 。
• 学唱童谣：当时跟着乐妈坚持每周一首童谣，每周五晚上就是我们雷打不动的欢唱时间，大人孩子齐上阵，很多简单经典的歌曲我都是那个时候学下来的， 带孩子外出散步的时候，这些童谣我就信手拈来， 走到哪儿唱到哪儿，根据合适的情境选择：下雨天唱rain rain go away...;rain on the green grass,rain on...;It’s raining ,It’s pouring....,洗手的时候就经常哼唱This is the way we wash our hands或者随便改编It’s time to wash our face...,etc.在我的熏陶下，她能随心唱十几首完整的英文童谣，在她不到两岁的时候就自己改编了five little monkeys jumping on the bed,把monkey换成她的名字表演。
现在泛听童谣磨耳朵的时间大大缩短，我们把大部分时间都放在了精听上，每天读过的绘本必然要精听至少一遍。但是前期的泛听让她积累大量的语音信号，让她可以在现在很轻松的学唱一首童谣。前段时间那首鹅妈妈Hey Diddle Diddle，她听了大概十遍左右就可以轻松完整吟唱。
动画打造生动的语言环境
很多文章书籍都提到过不建议孩子过早的接触电视，我综合各家之言，选择了2岁这个年龄让小宝开始看电视。最早给小宝选择看的两部动画片就是鼎鼎有名的Peppa和Maisy, 这两部动画内容都以幼儿息息相关的话题为主，每集时间也不是很长，关键小宝儿早已经读过这两套绘本，对这两个主角早就认识，看到熟悉的人物动态的呈现的时候，小宝就兴奋的不得了，前期积累的语言也就变的立体起来，她经常把动画中情景搬到现实生活中去扮演。后来陆续又看了Meg and Mog、Penelope、little princess、每部动画我都尽量去给她收集相应的绘本，同时看完坚持每天听动画音频，在时间上每天控制在一个小时上，分成上午下午两个时段，避免眼睛疲劳。
自然的环境
“想想我们上中学的时候，枯燥地念着课文，不断地接受老师的发音纠正是多么无趣。如果让孩子在一个真实的情景中，无意地将一句一句的英语学下来，效果该有多好。幼儿学习外语最重要的是让语言在他的生活里扎下根。
给父母的建议
1、每天晚上花15分钟的时间与您的孩子在一起，阅读一本英文书，唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。
2、孩子最喜欢学的内容是在他的环境里，能够和他交流的、有用的东西。比如，在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。
3、买一些简单的原版英文图画书，并且与孩子谈论书中的故事和图画。
4、常放些英文歌曲，并且尝试和孩子一起唱。
5、对于大一点的孩子，将英语学习与学科知识联系起来，用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。
有效的互动
单纯的听力刺激，孩子不会自然地获得语言。这是因为语言的获得需要在一种互动的状态中，而不是在单向、被动的状态里。
不妨想一想孩子学母语的过程：他的小头脑里充满的“这是什么?那是什么?”等等这些问题，最初不是以语言的形式存在的，而是在和大人逐渐建立的沟通中得到满足的。
比如他会指着苹果看着你，你说：“哦，宝宝要苹果?”于是他知道了这件物品的名称，并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟，他会迫不及待地把内心里丰富的“标签”用语言表达出来，这也是孩子不断拓展语言的动力。
学习英语也要运用同样的道理，用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法的方法来帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体，让掌握和使用英语的动力来自于孩子的内在需要。
给父母的建议
6、不要老是催着孩子问：“香蕉怎么说，苹果怎么说。”要让孩子在自然情景中完整认知，直到能自言自语。
7、孩子不大理解的话和反复跟着学的话，需要你的反复指导。这时，不能只是用英语来教英语，在画图、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子感兴趣的方面多使用英语，可以迅速提高孩子的学习效率。
8、即便是孩子有时发音出现错误，父母也不必急着纠正。因为，只要反复听，他会自己按照正确的发音进行矫正。而且，英语教育目标并不全在于发音，而在于能流畅地表达。
浓厚的兴趣
“父母的英语水平不高，这并不妨碍孩子的英语学习。重要的是，孩子和父母都要对英语学习感兴趣，而且，孩子应该是在毫无压力的状态下学习的，正如他学习母语。
给父母的建议
9、让孩子一开始就爱英语，而不是害怕它。随时随地，只要孩子在尝试使用英语，一定要鼓励他。
10、强调日常生活中有用的简单语言，鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它，而不只是死记硬背。
11、每次孩子提问时，都耐心回答，引导孩子找出英语可爱的地方。也就是说，把学习另一种语言当成乐趣的心态，比水平更重要。
12、如果你不会英语，没关系，和孩子一起学，做他积极的陪伴者!享受语言学习的快乐。
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Joanna在51Talk学习4年，她每天都开心的和外教聊天、讲英语、玩耍，还会高兴的和老师一起手舞足蹈。Joanna姥爷说：虽然宝贝是英国藉，但是她一口京片子，英语都在51Talk学的。父母常常出差国外，姥爷之前请过一个英国家教，费用300元/小时，孩子却不爱上。在51Talk，Joanna把上课当成看动画片儿一样有趣儿的事儿，每天都和老师开心交流，不知不觉间就把一套课程学完了。
除了视频教学外，51Talk还基于5-12岁年龄段孩子的语言能力、认知发展和兴趣，参考欧洲语言标准(CEFR)，同步欧美最新课程框架，精心研发出适合中国孩子的英语学习课程。更多贴近儿童英语学习的特点，让孩子在5-12岁的语言学习关键期，真正实现享受完全“侵泡式”的语境，轻松建立英语思维!
这次择学堂为大家申请到了福利：
5-12岁的孩子都可以免费体验51Talk无忧英语口语测评专属外教课程，并且还帮助进行英语学习规划的制定。不仅如此，还可以获得以下福利：
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2、每周一节名师授课视频直播英语学习方法课免费学习;
3、同年级家长教育、英语学习交流;
1、发音不准
假设把几个从来没有听过狗叫的小朋友分成两组，其中一组把“汪汪汪”几个字写给他们看，教一下读音之后就让他们自己认读。另外一组是不给他们任何文字，只是让他们每天听狗叫。3天之后我们来对比，哪一组的小朋友学狗叫的声音更像?我想毫无疑问，一定是第二组。
为什么很多人学英语这么多年，发音还是一塌糊涂?背后很重要的原因是听得太少。他们的发音不是来源于听的吸收，而是大脑里那个模糊的印象。
很多教学模式在教小朋友学单词时，只会在刚开始教几遍正确的发音，然后就让孩子自己认读，但对于声音的记忆来说，这种频率远远不够。
长时间没有标准发音的输入，孩子大脑里的声音是模糊不清的。甚至当他说出了一个错误的发音，自己也不会做出判断。
值得一提的是，如果持续不断有声音的输入，即便孩子最初的发音不准，但他自己会慢慢矫正过来。这一点我们观察一下刚刚学说话的孩子就知道。
因此，要解决孩子发音不准的问题，必须长期坚持标准发音的输入，训练孩子的英文耳朵。
2、看到生字习惯查字典
对于母语学习来说，查字典是非常好的方式，可以帮助孩子认识更多的文字。但是请注意，我们的孩子并不缺乏听母语的环境，因此，查字典更多是将这个字的发音跟大脑中原本存在的声音进行对应。
而英语学习却不是这样，孩子本来就没有听说的环境，如果听都听不懂，大脑里没有这段声音的储备，查字典只能依靠中文翻译去理解。这样认识的单词跟声音之间没有紧密联系，也很容易遗忘。
因此，要解决看到生字习惯查字典的问题，同样需要大量的听力输入。让孩子在听得懂的基础上再学文字，会轻松很多。
3、必须翻译成中文才理解
如果孩子出现这种问题，那就说明大脑已经形成了翻译思维。之前我们曾经分享过，语言学家的研究表明，即便是在大脑飞速转动的情况下，在听到第4个单词的时候，就翻译不下去了。
所以，看到句子一定要翻译成中文才能理解的孩子，或许阅读水平还可以，但一定没有办法用英语进行沟通和交流。
避免孩子形成翻译思维，只有在大量听力输入的基础上，让孩子拥有用英语思考的能力。这一能力中，声音和场景之间是直接联系的，不需要其他媒介。
4、开口下笔先想语法
试想一下，在中文的语境中，我们在开口说话或者写文章时，会思考自己的句子语法是否正确吗?学龄前儿童连主谓宾是什么都不知道，但并不妨碍他们流利地表达自己的想法。
开口下笔先想语法的背后，就是没有良好的语感，这同样也是因为缺乏听的训练而导致的。大脑里没有丰富的声音储备，因此不能脱口而出，只能用机械化的语法知识去检验自己的表达有没有问题。
1)每天坚持读绘本，中文的英文的，桐桐现在已经习惯我抱着他读书了，拿一本书给我就要爬到我腿上，知道那里是他的座位。每次至少可以安静的听我读3本书
2)书的种类要多样化一点，不要读很多都是字的书，比如我一般会有这样的选择：
a) 儿歌书--我这段时间读的是the wheels on the bus，我是用唱的形式给桐桐读的，他蛮喜欢这本书的，有时候会自己拿过来让我读
b) 触摸书：我们家比较多，洞洞书比如five shiny bugs, baby's box of toys, 触摸书比如that's not my puppy, that's not my snowman, 翻翻书，who is hiding in the garden
c) 很有韵律的说唱儿歌书，我家的代表是5只小猴子，满多页的，但是很多时候桐桐能听我说唱完两本
d) 动物书：原版图书里面有很多模仿动物叫声的书，我家的代表是moo,baa,lalala,还有moo,moo, brown cow，动物的叫声家长可以发的夸张点，可以模仿下wee sing动物大游行里面的声音，里面有好多种动物的叫声的
e) 数数书：虽然桐桐还小，希望从小给他一点数量的概念，moo, moo brown cow里面每一页小动物的数量也不同的，我还会读counting ducks。
f) 中文书：虽然中文书妈妈读的不多，基本上留给外婆外公去讲，但是为了读书时间不枯燥，我也会有意识的挑1-2本中文书给桐桐讲讲。
家长坚持是关键
兴趣很重要，方法得体，从孩子的接受能力上检查。语音纯正，时间保证，尽量创造环境。不怕慢，就怕站。
专家的观点：任何一种语言的关键期是9岁以前，否则，几乎不可能将语言学习的如同母语一般，所以不到2岁时，母亲就开始了英语教学，觉得有用的大家自己试试。
针对入门
小一点的时候，每天英语原版天线宝宝看至少4个15分钟
(专家说小孩的注意力不超过15分钟，所以中间休息)，头两个15分钟复习以前的，后两个看15分钟，看一个新的，第一次看的动画用汉语问问，看看理解没，结果很吃惊，发现理解没任何问题!没懂得在看一遍，看看哪里没懂。
有兴趣的自己看看天线宝宝的介绍，许多顶级专家，历时多年根据这么大的孩子研究出来的
看的方法
第一遍理解没问题后，由于天线宝宝简单，许多是单词和短句，并且中间间隔长，所以第二遍时家长开始跟随重复盘中的单词和短句。但不要和孩子说话，不要要求孩子看你，听你，只要再旁边重复就行，休息后，复习之前，问问上次看的是啥，如果说不出，提出下次看的要求：家长自定，由简单到复杂，一次只提一个问题!否则注意力分散，至少要用汉语回答。
家长不要急于求成，良好的开始是关键，不怕慢，就怕站。把基础和好习惯打扎实了，
每部分第2(3)次看时要合理的提要求，看完后检查，这样还可以提高她的注意力。
孩子玩时，电视或cd通常是开着的，最早听的是洪恩的英语童谣(三盘一套的，金色……红色……忘了名字了)这个不作要求，刚开始孩子会聚精会神的看，到后来熟了的时候就是玩了，可以把看的vcd(DVD碟)，玩耍时放，不作要求，纯复习，灌耳朵，高兴时，自己就跟着读了。
原因
锻炼语感，这也是一个反复过程，先讲故事，再听cd，所用材料，幼儿园学：回家先把幼儿园学的复习，磁带反复，没事就放着听讲故事书。
《伊索寓言》，外研社出的一套，n本，是左右横本，褐黄色的皮，内有画，大概每页1or2句话，)小熊维尼双语杂志，snoody双语故事，女巫温妮(大本，是四册一套，最爱之一)(还有一套是外研社从英国引进的，系列好多，nn本，但是适合小小孩的初级少(封皮黄色)，只有几本，其中一本是：在海滩上，一本是讲truck，别的忘了，这套书的级别都到了初中的孩子看的了。
听故事的办法是：英汉并用(专家不赞同，但是中国的实际情况下，这种方法比较可行)，先用汉语很快讲一遍，(也可以先让孩子自己根据图画讲一遍，锻炼汉语)然后对着图画一句句讲，讲哪指哪(解释单词，句子。(汉语和英语并用)要重复，检查方法：他不看书，家长读某个句子，小孩说出汉语意思，难度和数量逐次加大。还是一本一本慢慢来。
(尽量不用汉语，解释也用英语或实物，图，动作，家长也有提高)。
讲懂多次后，这个听的要求慢慢也就高了，事先告诉她里面的一句话，开始听，听到后指出来，然后变成能够指出好几句话的位置，再后来，要复述出来，最后变成背诵了，这样一步步循序渐进。
关于记忆的原理大家自己找书，根本——艾宾浩斯遗忘曲线(合理的重复)
每看完一张碟，全部重头复习，看完第二张碟时，也要复习第一张，……以次类推，看完全部重头再来几遍(这时已经换第二套碟为主了，这只是复习)，速度就快了，一次一张。
迪士尼欢乐美语，gogo，童谣，小乌龟美语，天线宝宝，(色拉英语，因为有汉语解释，就只是自己看不陪了，检查而已)，基本上每套都重复在10遍左右，(后来重复很快，一次一张盘)
英语环境
有能力说英语的家长尽量和孩子说英语，不要害怕自己语音不纯正。虽然中国人说得英语不纯正，但恐怕永远也纯正不了，不是外国人么，不管孩子如何反映，家长始终用英语，孩子习惯就好了，还有一种方法：每周中有一天，家里只允许用英语对话。
讲故事，双语的，也是尽量讲纯英语的，只要孩子有兴趣，还是会经不住诱惑来听的。
中国人的思维和外国人不同，从故事中就能看出来，想像力就是独特，中国有中国的特色，学英语还是原版引进的故事好些。
家里有套《国家地理百年纪念》的光盘，“挖掘偷蛋龙”表面上的恐龙让他看见了，就要看，我说这是大人看的，(其实当时我是不想让他看，我认为看不懂)，他非要看，我为难他说：要看就看英语的，没汉语的，他竟然同意了，结果看的津津有味，后来又看木慧相撞，等等。只要是他喜欢的，照看不误，但是海豚那么漂亮，他却没啥兴趣，所以兴趣很重要。
动画片才开始看的喜欢恐龙，the little foot没问题，bbc的恐龙( 6集的)，discover的宇宙星球方面的都看，不知道看懂没，他说懂了。caillou 爱看，dora可以，the transformer不错。
头疼的地方
小孩懒惰，注意力不集中：一定要选择他喜欢，有兴趣的，除此之外只有管制，有汉语的肯定不看英语，所以要看就是英语的，要不：别看!(有点法西斯呵)。
不肯开口：鼓励，多听，听到烂了的时候自然就开口了
喜新厌旧：没好办法，必须管制：旧的达不到要求，新的不看，达到要求再来下一张。
个人认为小小爱因斯坦对较小的孩子也不错
所以我说了，家长要坚持，这是关键。
还有一点，这样学习将近2年左右，才真正开窍，不觉得学习英语是痛苦的事，尝到甜头后，兴趣更高。
达不到要求和不认真时，不专心时的办法就是：重复重复再重复，直到达到要求为止!!(当然要求是合理的，要求要根据实际情况慢慢提高)这么治过的次数不多也不少，隔一段时间也得来一次。
母亲为了教孩子，讲故事前每个单词查发音(几乎是重新学习英语，包括语法)，标注在旁，读熟，也是下了很大功夫，cd自己对着书听懂后再教孩子。
最大的缺点：5岁前影响了汉语的能力的发展，一直就发现了这个问题，但是不管啥时候周围都有人说汉语，所以认为晚点汉语发育也没啥，现在已经好了。
学好英语后，开始看国产动画，诸如：小蝌蚪找妈妈，有得就有失，无法两全其美。
看了这些，大家肯定有想法
1.有的人可能认为孩子很痛苦，应该让他快乐的成长，怎么说哪，家长比孩子痛苦!因为先有家长坚持了，才有孩子坚持下去，还要想尽办法让孩子有兴趣，注意力集中，当他有兴趣时，并不痛苦，有点痛苦的是：要检查，但我认为这是必须的(就是汉语天天说，进行系统的训练也会学的更好)。
严厉的教育不一定就会让孩子痛苦，方法很重要，家长要经常反思。也不可能一点苦也不吃。
2.这种方法有点过激，只看英语动画不看汉语动画，这个么，我承认一点，但是没办法，汉语天天听，英语没环境啊，只能这样了，习惯了也就好了，一直有人说过，小孩是一张白纸，你画啥就是啥。以上大家仁者见仁智者见智吧。
3.有时我想把英语学这么好干啥，不知道，大环境所迫?有点。还有一点，许多人说家长的发音就不纯正，就不要和孩子说，我不这么认为，尽量选纯正得教材，但是对话锻炼孩子的勇气和自信，光背会了，不说，没有用武之地，很快就忘，也很枯燥。英语本来就是说得，学好并不是为了当英语专家。
3-6岁，零基础·语感启蒙是关键
自然拼读，韵律歌谣
培养孩子英语语感，自信表达，提高兴趣
这个阶段是孩子学习英语的启蒙期，也是发展英语思维和开发多元智能的关键期。学多少单词、句型并不重要，重要的是通过童谣、歌曲、故事的方式，激发孩子学英语和乐于交际的兴趣。
因此在这一阶段，可以引导孩子开始接触自然拼读，通过歌曲、韵律歌谣、游戏、手工制作激发孩子的英语学习兴趣。或者将英语直接和实物、图形、动作相结合，让孩子自然的，不受汉语思维习惯的影响，自觉自愿大胆地讲英语，培养孩子的英语思维能力和思维习惯。所以这一阶段，培养语感和兴趣，让孩子在“学中玩，玩中学”，游戏和学习相结合的教学方法是最适合不过的了。
7-9岁，口语运用是关键
自然拼读法，教授英语发音与拼写
多主题阅读，注重趣味与实用
同步并超越小学英语教学大纲
这个阶段的孩子喜欢动手、模仿和观察，可以让孩子利用这一优势去学习自然拼读让孩子仔细观察发音要领，然后去模仿发音，打好基础发音的底子。同时，通过对字母和常见字母组合发音的认识去接触词汇拼读大量的词汇，从而形成拼读意识，养成拼读习惯，解决词汇拼读难的问题，给孩子的下一步学习打下很坚实的基础。
自然发音法Phonics起源于美国，在国外已有百年以上悠久的历史，被公认为是简单、快捷、有效教授英语语音的方法。它是培养儿童识字能力的主要途径之一。让孩子们通过各种游戏、翻卡式的反复练习和听力训练，奠定学生听音、认词、辨音、读词、拼写的良好基础。
自然拼读学完后，孩子“见字能读、听音能写”提前进入阅读领域，同时可以让孩子在以后的学习中不断强化，进而养成自觉地拼读习惯，拼读能力形成，使孩子可以轻松自如的积累大量词汇，为进入阅读领域打下扎实的基础，甚至可以让孩子提前进入阅读阶段。
10-12岁·英语阅读是关键
多文体阅读，教授基础语法
学习策略，如上下文猜测词义，预测下文
少儿英语同步国际语言等级考试标准
这个阶段的孩子英语学习有了一定知识积累，那么在保持学习兴趣基础上，就要开始介入学习语言文化，并加入语言规则的学习和运用，同时增加一定阅读量。
这样不仅能进一步扩大词汇量，积累更多的知识，同时还可以让学生在翻译过程中再一次巩固，复习之前没有掌握的词汇及其用法，猜测陌生词汇的意思，进行大量的语言输入和输出的转化，同时可以培养学生的逻辑思维能力和对语言的组织、欣赏能力。
13-15岁·综合能力是提升的关键
多学科阅读，扩展知识面
教授多元文化和外国礼仪
雅思，托福考试策略
进入中学的孩子已经有了一定的学习能力和思考能力已经知道了学习的重要性同时也有了扎实的英语基本功，必须要真正掌握一定的语言技巧了，真正让孩子把英语当成自己热爱的一门语言去学习、运用。
为了我们宝宝的健康成长，我们希望各位妈妈多付出一些努力，多跟家人或者朋友了解一些相关的育儿知识，比如宝宝一岁半的食谱或者宝宝出生一周的营养供给等。只有我们了解了相关的知识，才能够让我们的宝宝在我们的身边健康成长，让他们的营养更好的得到搭配和有效的保障。
对于宝宝的照顾是一门很大的学问，如果我们没有了解清楚宝宝的相关育儿知识，很可能会对我们在生活中照顾宝宝带来一定的影响，所以，在怀孕期间的妈妈可以先了解一下相关的育儿知识。
聪明的妈妈应该懂得如何培养宝宝良好的饮食习惯：
(1)让宝宝吃各种不同口味、颜色和口感的菜，这会让宝宝总是对饭菜很感兴趣。即使是很小的宝宝也会因为每天吃相同的东西而感到厌烦的。
(2)当宝宝吃得很好的时候要表扬他。
(3)给宝宝提供健康零食，宝宝每天消耗大量的能量，因为他们每天动来动去，所以营养丰富的零食来补充宝宝的能量，比如水果片(新鲜的或干制的)、天然酸奶、米糕、面包条。(4)不要给宝宝吃快餐食品，如果在就餐时间带着宝宝出去转转，您最好随身带一些健康食品，这样您就不必依赖快餐店了，薯条、汉堡包、香肠都是高脂肪、高盐、高糖分食品，而且含有很多添加剂，应该避免食用。
(5)别把甜食当奖励。如果您想让宝宝喜欢吃新鲜水果和蔬菜，自己首先要大量吃这些食物以给宝宝树立榜样。如果您总是把饼干和巧克力当作零食，并且把甜食作为奖励(这些食物会使宝宝越来越喜欢吃甜食，并使他们长出龋齿)，不要指望您的宝宝爱吃水果。您可不能为了宝宝吃水果和蔬菜而跟他讨价还价，这会形成一个难以改变的习惯。
(6)给宝宝喝的饮料中，水是最佳和最提神的，所以要把水作为首选饮料。如果宝宝的食欲不是很好，在他吃饭前就不要给他喝含糖太多的饮料，因为喝这些东西会使他感觉不到饿。
文章为我们介绍了一岁半宝宝的营养食谱，希望各位妈妈能够认真对待，特别是那些还没有做过妈妈的女人，这对你们以后照顾宝宝很有帮助，希望你们能够记住文章的食谱。在生活中，学习一些关于宝宝出生的营养食谱，这样可以帮助我们的宝宝更好的吸收这些营养物质。
很久很久以前，兔子是很勇敢的，他敢去斗大象，敢去撞猎人，他走到哪都能听见别的动物的窃窃私语：“看，他多勇敢!他敢挑战所有的动物，咱们可得避着他点儿!”兔子听了，更加得意了，整天迈着方步在森林里走着，俨然一位运筹帷幄的大将军。
一天，兔子独自呆在家里，微感无聊，就出去散散心。夏日的森林是个避暑胜地，即使还是有一丝炎热，也立即被清凉的风吹散了。兔子呼吸着新鲜的空气，身心颇感舒畅，干脆闭上眼睛，哼起了小曲儿。正在他追逐蝴蝶时，兔子前方弯弯曲曲的小路上铺着一堆松软的甘草，干草上还放着两个小小的野果。兔子也不戒备，连忙跑过去，一口咬下去，空气中立刻弥漫出一股甜香。兔子忽然脚下一空，掉进了陷阱里，无奈，他也顾不得面子了，赶紧喊：“救命!救命——”山羊大叔正好在附近，急匆匆地跑过来，把兔子救了上来，看见兔子的狼狈相，山羊好心劝他：“你还是小心点吧，下次可没这么幸运了。”兔子嘴上说好，其实心里想：这么胆小，哼!
兔子又往前走走，不一会就忘了陷阱的事。他看见前面有一片果林，欢呼着冲了进去。只见一棵树上有一个枯黄的东西，他想：不过是一片叶子罢了!就没去理他，开始采摘果子，一不小心碰到了“叶子”，之见“叶子”动了起来，原来是一条剧毒的蛇!兔子吓得一溜烟地跑回了家，一边喘息一边安抚自己那颗不住跳动的心脏。
从此，兔子开始变得小心、谨慎了。
勇敢，应该是建立在小心谨慎之上的，而不是莽撞行事。
鸵鸟生活在非洲东部大沙漠和热带大草原，与其它鸟群很少交往。一个偶然的机会，它看到了一份资料，发现自己已是鸟类王国的“巨无霸”了。它想：我不仅是世界上体型最大的鸟，而且奔跑速度最快、鸟蛋最重，为什么让我在荒漠受苦?我“巨无霸”理应登上国王的宝座。
鸵鸟向凤凰下了战书，要它立即让位。
鸟国王宫乱成了一团。
乌鸦说：这鸵鸟可不得了，站起来足足有二、三米高，体重起码有150多公斤呢，让它闯进宫来，可怎么得了?
连三朝元老信天翁和四朝元老白头翁都感到束手无策，别的大臣不用说全都成了缩头乌龟。
紧急关头，蜂鸟挺身而出：“陛下，微臣愿意应战!在鸟类王国中，它是‘巨无霸’，我是‘细无敌’，旗鼓相当，正可拼上一拼!”事出无奈，凤凰点头应允了。
鸵鸟正在宫外叫板，蜂鸟上前应战。
鸵鸟瞪大眼睛寻找了半天，才发现这么一个小不点儿。
“小不点，你是谁?你来干啥?”鸵鸟喝问道。
“我是蜂鸟，出宫来与你比试啊!”
鸵鸟听了，笑痛了肚子：“我是世界上最大的鸟，我是‘巨无霸’，我是冠军!”
“我是世界上最小的鸟，体重不超过10克，我是‘细无敌’，是小中的冠军!”
“我们下的蛋最大的有2.85公斤重，也是‘巨无霸’!”
“你们的蛋这样笨重，一定是笨蛋!我们的蛋豆粒那样大，只有0.5克重，是袖珍蛋，你们一个蛋的原料我们能加工出5000多个蜂鸟蛋，我们的蛋也是‘细无敌’，也是小中的冠军!”
“我们是奔跑高手，连羚羊和斑马都望尘莫及，我们又是冠军!”
“哈哈哈，你们名为鸵鸟，却不会飞行。还跟羚羊、斑马这些四脚落地的走兽比高低，我都替你害臊!”蜂马的话正好触到鸵鸟的痛处，羞得它直想把脑袋藏起来。
蜂鸟趁机展示个人才艺。它的翅膀每秒种能拍动50多次，它能一动不动地悬空逗留，又能笔直地向上、下、左、右飞行，甚至还能倒退着飞行。看得鸵鸟啧啧称赞。鸵鸟想：小小的蜂鸟竟有如此高超的才艺，别的鸟儿肯定还有许多绝活!
等蜂鸟表演采集花蜜时，鸵鸟便以每小时70公里的速度逃回到沙漠去了。
宝宝是每一个家庭的宝贝，尤其是在现在这个以小为尊的家庭情况之下，家中的孩子简直就是家中的皇帝，家长们恨不得把他们含在嘴里。即便如此，还是会有很多的家长因为缺乏专业的知识，使得小宝宝受到伤害。今天我就要为各位家长介绍一下关于一岁半的宝宝应该吃什么的问题，解决大家对宝宝吃方面的疑惑。
一岁半小孩一周营养食谱
1岁半的孩子，饮食正从乳类为主转到以粮食、蔬菜、肉类为主食的阶段，孩子的食物种类和烹调方法将逐渐过渡到与成人相同。每天3餐饭，再加1、2顿点心，早晚各一杯配方奶。
孩子一日三餐的配餐原则
・每天吃的食物品种尽量多
・每天的蔬菜黄绿色占一半以上
・给孩子的饭菜要花样翻新
・尽量软烂、肉和菜要切细，饭要软
・可以用豆浆替代一部分奶
・粗细搭配，适当吃些粗粮
・水果不能代替蔬菜
・不宜油炸
幼儿食品的制作：
1、煎面包
把面包切成2厘米厚的片，每片中间再切条缝（不切断），在缝内抹一层果酱。然后将1个鸡蛋打入250毫升奶中搅匀，把夹果酱的面包放入牛奶中泡。平底锅放适量的油烧热，放入面包片煎成两面金黄色即可食用。
2、蛋奶摊饼
面粉、牛奶（或奶粉）、鸡蛋、白糖搅匀，打成糊状。将平底锅烧热，倒入面糊摊成薄饼。也可根据孩子的口味不放白糖而放盐、葱花，做成咸味饼。
看了上面的介绍，我相信大家尤其是各位父母都应该知道了有哪些需要注意的方面，对于一岁半的宝宝来说，他们的胃还没有发育完全，所以大家要特别注意，以免受到伤害。
★ 宝宝一岁祝福语
★ 一岁宝宝生日祝福
