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你快乐吗
“你快乐吗？”微信上一个朋友问我。
这一问，我居然有些发怔，是啊，我快乐吗？好久没有没有人这么直接的问我这个问题了，我自己也似乎好久没有思考过这个问题。于是，思考便在这里展开。
回顾近日的情况，我似乎不是很好。就拿前天来说吧，我还因受不了父母逼婚而跟父母吵了一架，然后也自己哭的悲伤不已，最后只好用酒精来麻痹自己。有了这样的糟糕的经历，我似乎没法说自己是快乐的。
第二天一早，我在微信上跟朋友问早，朋友问：睡了一觉心情好了？我回答说：心情好也是一天，不好也是一天，日子总要往前过，所以也就不想那些难过的事了。朋友说你有这个心态很好。我说我就是靠着这样的心态才活到现在的。接下来的聊天自然也就没了那种怕触碰伤疤又想宽慰而保留着谨慎与同情的语气，开始变得活络热闹起来。
其实，这样的情况有很多，我经常在前一天痛苦的借酒消愁，而等到第二天又像个没事人似的嘻嘻哈哈，以至于有些人觉得我做作、矫情、神经质。
去他妈的做作、矫情、神经质，我压根就不会理会！我不会为赋新词强说愁为求关注任泪流，也绝不是在那里故作悲伤以博人同情，更不会晒泪水装可怜以求人安慰。每个人都有心情不好的.时候，每个人总有一些难以熬过的痛苦时候，这些时候，我们要么暗自流泪，要么嚎啕大哭，要么找人倾诉，要么借酒消愁，还有人狂吃海喝，有人乱舞嘶吼……只是不同的人有不同的宣泄方式罢了。选择什么样的宣泄方式并不重要，重要的是能在悲伤时候能适度释放，然后在宣泄释放后能回归平静，然后整理好心情重新上路。这个宣泄释放时的“度”和宣泄释放后的“归”才是最重要的。
一个不会释放的人迟早会憋出病，憋出身体疾病还好，可以慢慢调理，要是憋出心理疾病那就糟了，变态的心理最容易让人疏而远之。而一个不能走出悲伤阴影回归内心平静的人也是可怕的，他很可能因为某一次的打击而变得消极悲观，自怨自艾，自我放逐，最终破罐子破摔，最后自我毁灭。
好在，我是能掌握好这个度的，也是能尽快调整好心情。我经常对自己说，决不能让坏心情过夜。无论多么难过悲伤的事只难过第一天，只要一觉醒来，看到第二天的太阳升起，那就是全新的一天，所有的悲伤都成为过去，而我会微笑着面对每一个当下和美好的明天。也许正是因为时时对自己这样的告诫吧，我总能很快从坏心情里走出来，保持住微笑继续出发。
都说不如意事常八九，可与人言无一二。我想，要看一个人是不是真的快乐，不是看他有多少值得开心的事情，而是看他是否他拥有一种能在心烦悲伤的坏情绪中尽快走出来的本事，这种本事将会构成他所有的快乐和幸福。
这样说来，我就知道了自己是不是快乐的。看看现在的自己，家中有父母，身边有朋友，路上有风景，心中有梦想，生活如此美好，我又怎能说不快乐！
朋友，夜深人静的时候轻轻的问问自己：你快乐吗？
中秋节，你快乐吗？中秋节是团圆的节日，年复一年，年年过中秋，人人祝中秋节快乐，但是，你中秋节快乐吗？
儿时，中秋节是快乐的，因为有圆圆的月饼吃；有很多秋天才有的果品吃；有大人们拿手的炒菜可以吃；有一家大小共聚一堂同坐月下赏月的情趣。花季时，中秋节也是快乐的，因为除了儿时的乐趣外，还多了许多憧憬，还有少女怀春的思念。随着年岁渐长，渐渐地，发现中秋节开始不快乐了，人越大，心里装的东西越多，情思渐长，添了许多愁，明月下，月影花移，独坐一偶，怀着心事，流云悠悠，星儿闪烁，谁知我心？中秋节，是孤独的代名词。
世易时移，沧海桑田，历尽人间冷暖、悲欢离合，千帆过尽，驿动的心从躁动不安到渐归平静，曾经的种种，皆不过是虚幻，留不住、抓不着，索性再不寻觅，再不追寻，不抱希望，安然渡日，再无多愁善感之忧，眼看中秋将近，心依旧静如止水，回想往事，愿所有的人都过得好，爱过的恨过的伤过的都安好，不知还有谁会记得我？不知我还会记得谁？一切都不重要了，既然无法抗拒命运，那就顺应命运吧！也许能在平静中，无形地改造命运也说不定，人若无求，命运也奈何不了你。也许，今后的年年节节，我将于无悲无喜中渡过，我不知道这是幸还是不幸，我不愿多想。
透过萧萧秋雨，穿过暗淡的流云，遥望渐圆渐亮之秋月，我只想轻轻地问一句：“中秋节，你快乐吗？”
期末临近了，我们的学习越发紧张了，我情不自禁地问自己：“你快乐吗？”
一次期中考成就了我，“王浩洋97.5，第一名！”同学们齐刷刷地看见我，夹杂着各种复杂的情感。我就在大众之下走上讲台，领到了试卷，见到老师对我的赞许，我心里比吃了蜜都甜，我虽欣喜若狂，却没表露出来。一下课，我兴奋地手舞足蹈，看别人懊悔的样子，我不禁激动的跳了起来，直到放学，我还沉浸在快乐中，一边蹦蹦跳跳，一边哼着《欢乐颂》，虽然是阴天，都仿佛太阳出来了，鸟叫声不绝于耳，花儿朝着我笑。我简直飘飘欲仙，我满面春风的走了回来，我一开门，大吼一声：“第一名归来了。”父母的脸上“挤”满了笑容，不停地问着我。我不停回答问题。吃饭了，见满桌子的美食，我的口水早已“飞流直下三千尺”了，这时的我，是快乐的。
“王浩洋，89.5！”老师严厉的声音划破长空，见到对手愚弄的眼神，我咬牙切齿，恨不得把他们“食肉寝皮”，老师严厉的批评与对手的嘲笑让我泪水涌到眼眶，却没哭出来，下课了，同学们都在玩耍，我却爱位置如一座雕像一样一动不动，刚才的那一刻历历在目，想得我心惊动战，这次考试给我一次很大的打击。放学回家的路上，寒风呼啸着，无情地拍打着我的身躯，小鸟无情地嘲笑着我，一抬头，漫天的乌云。一回家，老妈老爸走来，面目狰狞，冷冷地说：“吃饭！”今天的菜很素淡。吃晚饭，父母开始辅导我了，我听着他们教育我，心里想：我一定要努力复习，超过所有人，让他们嘲笑我！我要把悲伤化为力量，甩开他们！想到这里，我不禁笑了，这时的我也是快乐的。
快乐不应该被周围的事拘束，现在，我找到了答案：我很快乐！
“六一”儿童节到了，你快乐吗？让我与你一起分享我们的快乐吧。
学校操场上庆“六一”活动开始了。二年级的小朋友们表演的是舞蹈《你快乐吗？》，有的手脚乱舞，感觉手和脚都要搅在一起了，有的忘记了动作干脆站在台上发呆：笨手笨脚的样子，别有一番情趣。不久，我们就无聊起来，干脆进入野餐时间，把自己的零食都拿出来放在凳子上，吃得美美的。
主持人兴奋的说：“下面，欢迎三年级可爱的小朋友们来表演《放轻松》。”当音乐声飘进我们的耳朵，我们情不自禁地唱起来：“放轻松，我们放轻松，好让我的心灵吹吹风……”悠扬的歌声在校园上空回荡。唱完了，下面的掌声久久不能平息。
“让我们热烈欢迎三年级小朋友给我们带来的《倍儿爽》。”歌声响起，舞台上下就成了欢乐的海洋。“就这个feel倍儿爽，倍儿爽……”有的人跟着一起唱，有的人站凳子上叫，还有的人还跳起了舞……
表演完毕，回到教室，虽然我们表面上端端正正的坐着，但心还停在操场上。
当这里还没有人类出现的时候，这里住着一群快乐的伙伴——小鱼、小兔、小羊还有我小鸟。我飞翔在广阔的天空中遥望我的家乡森林——这儿真安详，草地一望无际，河水清澈凉爽，森林松杉葱郁眯起我有神的眼睛笑着说：我好快乐哟！我降落草地问候小羊：小羊，你快乐吗？我可以自由自在地玩耍，睡着舒适的大草原，吃着嫩嫩的小草，我难道不快乐吗？
我点点头，又飞向河边问候小鱼：小鱼，你快乐吗？我可以在清澈凉爽的小河中自由自在地遨游，我可以随心所欲，运展自如，哈哈我太快乐了！我飞向松杉葱郁的森林，问候小兔：小兔，你快乐吗？当然了，在这个大家庭当中，我和你们可以分享我的劳动果实，可以保护这个森林我太快乐了！
时间在流逝，美好事物总是停留不长的，灾难降临到我们头上——这里有人来了。他们在森林中肆无忌惮地把树木砍下，把草地践踏得面目全非，河水被弄得污七八黑，河面漂浮着垃圾。看到这些，我哭了，心像刀绞一般。我飞向草地问候小羊：小羊，你快乐吗？呜呜我那个温暖的家已经不存在了，小草都干枯了，人类来了，我太伤心了我安慰了她，又飞向小河边问候小鱼：小鱼，你快乐吗？我的清澈而又舒适的小河已经没有了，你看，这水被人类弄得像墨汁一样，还向这里投垃圾，我快要窒息了！我又飞向支离破碎的森林问候小兔：小兔，你快乐吗？我没有保护好森林，树木被人类砍走了，果实也被抢走了，不能跟你们分享了，我太伤心了！我也哇哇地哭了起来。
人类呀！你们快乐吗？请不要破坏我们的天堂了！
你快乐吗？我不知道你快不快乐，但是我可以告诉你，我们每一个人在这个世界上，都有快乐的理由。因为我们活着，所以快乐；因为我们还年轻，所以快乐；因为我们心中有快乐，所以才快乐。快乐是什么？也许它只是一支甜甜的棒棒糖，也许它只是一个可爱的洋娃娃，也许它只是一次小小的满足。快乐并不是有些可怕欲望的满足，它只是一个单纯的心愿的实现，一个美好愿望的浮现，并不是幼稚可笑的欲望，也许你实现了那些可笑的.欲望也很快乐，可是那种快乐，你来的安心吗，舒坦吗？那些快乐是你得来的吗？
也许，你的单纯的心愿并不伟大，可是那心愿来得那么坦然，那么自然，并不要任何人付出多大的代价，自己可以实现的快乐，才是真正的快乐。快乐并不是上网吧玩游戏，也不是看电视看很长时间，更不是一次无聊的恶作剧，那样的快乐来的太可怕，要别人付出太多太多的代价，自己却冷笑着轻蔑的俯视着这所谓的快乐......快乐就是自己不断努力得来的骄傲的成果，比如说考试的100分，自己得到的各种各样的荣誉，那样的快乐，既不需要别人的付出，还可以与别人分想自己骄傲的成就呢！你快乐吗？我很快乐！
活动目标
1、 知道表情、动作可以表达自己的心情，尝试用不同的表情、动作表示自己的想法。
2、 初步懂得微笑使人快乐。
活动准备
1、教师准备
1）笑、哭、怒三种表情图。
2）学习几种常用语的手势，如你好、再见、怎么了等等。
2、幼儿准备：每人自带一面镜子。
活动过程
1、 分组活动：照镜子
1） 请幼儿对着镜子做各种表情，并相互说说这些表情表示什么心情或意义。
2） 让幼儿观察并说出自己在笑、哭、怒时五官是怎样的，如笑时眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯等。
2、 游戏“表情变变变”。
玩法：
1） 出示笑、哭、怒三种表情图，请幼儿模仿做出这三种表情。
2） 教师任选一种表情，请幼儿立即做出这种表情，并保持十分钟。谁坚持不住就要被刮一下鼻子。
3、 集体讨论：你什么时候会笑（哭、怒）？
4、 请幼儿听教师朗诵散文《我会让别人快乐》，当听到教师说“快乐”时，幼儿用表情或动作表现“快乐”。
5、 游戏“猜猜猜”。
玩法：
1） 教师做出不同的动作，如向上翘起拇指（称赞）、双手在胸前保全或双手合拢（祝贺）、挥动手，跺脚（生气）等，请幼儿说出教师所表示的含义。
2） 请幼儿互相做动作、猜含义。
6、 请幼儿听故事《魔力连衣裙》。提问：
1） 魔力连衣裙有什么魔力？小猫为什么觉得很快乐？它做了什么事情？
2） 魔力连衣裙真的能让人快乐吗？为什么？
7、 让幼儿再次欣赏故事，并学说故事中角色间的对话。
8、 指导幼儿完成幼儿用书《你好，你好》第10~11页的练习。
活动资料
1、散文 我会让别人快乐
2、故事 魔力连衣裙
你快乐吗作文
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你快乐吗？我很快乐!
今天天气真好：蔚蓝的天上白云朵朵，风儿悄悄在耳边滑过。花儿竞相怒放，成群的蝴蝶飞舞其间。那天、那景，不享受是一件憾事。我优哉游哉躺在阳台上的晃椅上享受着日光浴，忽然一阵银铃般清脆的笑声传入我的耳朵。我被笑声感染，连忙站了起来，是邻家小妹妹，手里拿着一根完全失去水分的.、歪歪扭扭的竹竿，上面系着一根红线，那红线在阳光照耀下像镀了一层金，很美。
我问：“你在干什么呀？”
“钓蝴蝶呀。”小女孩天真地回答。这让我更是丈二和尚摸不着头脑，没有钩子，一根细细的、软软的红线能钓到蝴蝶？看着小女孩欢快地追蝴蝶而去的背影，我豁然明白：她哪是在钓蝴蝶？她是在钓蝴蝶的快乐。这让我想起了我的妈妈。
妈妈是个“织毛衣盲”。我的一件毛衣，她从秋织到冬，从冬织到春，从春织到夏，又从夏织到秋，整整一个四季轮回。终于赶在在第二年冬前，织好了。其间的工作便是织了拆，拆了织。原因无非就是胖了？瘦了？薄了？厚了？软了？硬了？一点点儿不如意妈妈就会毫不犹豫地返工。爸爸戏称“费时费力，织织拆拆，耽误事。”妈妈反驳：“一针一线，精益求精，为我儿。”是的，织毛衣的过程，对我，是爱的针法，对妈妈，那是她全心的快乐。
落户校信通，加入作文连线、呼笑山庄，相继写了老师的命题作文《我和书的故事》、《弟弟的眼睛会说话》，我是屡战屡败、屡败屡战。老师的点评使我找到了自己的不足，我的写作技巧在也在老师的指导下日趋成熟。写作的过程是我享受的过程，我失败了，但我进步了，我很快乐。
“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这句诗我很早就读过。当时，只觉得这诗好美，但不知美在哪里。现在，从小女孩身上、从我妈妈身上，从我自己身上，我读懂了这句诗的内涵：飞翔的目的不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐。
原来，快乐很简单，别太在意结果，努力了，奋斗了，这个过程就很快乐。不信？你试试？
你快乐吗？我很快乐！
人生旅途，你快乐吗？ -资料
霎时间，脑里浮起了许许多多的画面，或开怀而笑、或失声痛哭......这些----都代表了以往纯真的自己。这些----也许在您身上也曾发生过，对吧？
人的这一生，会经历许许多多我们意想不到的事情，或喜或悲。我们虽无法预测它的到来，但我们却可以学会坦然的去面对。回忆小时候的我们，其实是我们最幸福的时候，那时的我们无忧无虑，可以“任意妄为”，但那时的我们并不懂得珍惜，时刻盼望着长大成人。等到我们真的长大的时候，当学业、爱情、事业、挑起家庭的担子等等压力侵袭着我们的时候，我们却又渴望回到童真的小时候。这就是人吧！显然这些我们我们都是无法控制的，不过我们必须清楚的知道一件事，那就是“既来之，则安之”。
当我们无法改变外在条件时，我们就改学会去调整自身的心理素质了。以前的我，也许常常会抱怨自己很多方面的不公平，比如，明明和别人考了一样的成绩，别人因为有本地的户口，而我没有，就要被无情的淘汰出局，远离自己想进入的学校；后来初中凭着自己的努力终于在普通学校取得还不错的成绩，那时的我便坚信，只要有心学，在哪读都一样，可好景并不长，初三，最最重要的一年，我的成绩却因为偏科的问题而处于危险状态，还要因为和班主任比较好，受到其他同学的排挤，那时的我，真的觉得上天对我好不公平。可后来想想，别人要怎么想，那是别人的事，我做好自己的本分就好了，
之后的努力虽然换来不是我想要的结果，可是身边还有家人、朋友的支持，所以我相信，将来就读职校一定一样可以闯出自己的一片天的。
朋友们，你们相信命运吗？我觉得有些事情可能真的是注定的，比如说天赋这个东西，有些人天生就聪明伶俐，有些人就反应迟钝，可是这些并不那么重要，重要的还是我们后天的努力。因为我就是一个真实的例子。说真的，我并不是一块读书的料，可是经过那么多的挫折，那么多的考验，使我更加坚信了自己的立场，我相信，收入和付出会是正比的。职校两年，凭着自己的`努力，连续两年取得成绩优秀一等奖，在各方面有了很大的提升，毕业后也找到一份不错的工作。所以我真的很相信，只要你去付出，去努力了，上天一定会看得到的。
人的一生真的不算长，时间稍纵即逝，我们应该好好珍惜身边的每一个人和每一件事。既然我们无法延伸生命的长度，那我们就在不断完善自身价值的过程中扩宽生命的宽度。
生活就像一面镜子，你对着它笑，它就笑，你对着它哭，它就哭，那你想你的生活快乐点？还是悲伤点呢？
愿我们每个人的人生旅途都能充满无限的欢声笑语，在人生道路上光芒四射。记得要快乐的走好人生路哟。千万不要攀，不要比，不要自己气自己啊!
快乐是一种看不到，摸不到的东西，我以前不明白是什么？
。于是，我带着“快乐，你是什么？”的疑问出发了。我来到小河边，只见各种各样的小鱼在清澈见底的河里自由自在地玩耍。岸边的几棵高大、挺拔的松树，这些松树的叶子如针尖一样，细细的、尖尖的，树皮一层层的，像一块块千层饼贴在上面。我迫不及待地问：“小河，小河，快乐是什么，你能告诉我吗？”小河回答：“我的快乐是把水分输送给松树，让他们长得郁郁葱葱的，快快成材；我还要给那些活泼可爱的鱼儿有一个
我又来到大森林，绿油油的草地宛如一块绿色的大地毯，上面开放着争奇斗艳的鲜花，构成了一幅极美的图画，
在回家的路上，我想起了一件事，有一次我被一道
★ 你试过吗
★ 我快乐吗作文
★ 是你吗作文
★ 你会花言巧语吗？
★ 你懂得察言观色吗
★ 你还记得吗？作文
