下面是小编整理的中考数学考满分的学习经验（共含10篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“小汉斯休伯曼”一样，积极向本站投稿分享好文章。
能获得中考状元荣誉的学生在日常学习中一定有一套自己独到的方法。而据了解，历来中考状元在数学这个科目上基本都是满分，很少听说有状元数学卷丢分的情况。这和状元们扎实的数学基础和良好的学习方法都是分不开的。
关于选题
1、老师发下来一张练习卷，大题小题共50道，迅速浏览整个卷面，筛选出自己不是特别熟悉的题目，过滤掉已经做过N遍的题目。
2、重点来攻克自己不熟悉的那几道题，并且找到更多类似题型来重复练习，让自己对此类型题目烂熟于心。
3、那些自己已经很熟悉的习题，可以抄书本答案或直接空着。
关于难题
很多学生喜欢攻克难题的那种乐趣，于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神，有时候耗费一节课时间，攻克一道难题，并且很有成就感。但一节课攻克一道题，效率真的太低了，学习高手绝对不会这么做。
记住：永远不要花一节课时间去攻克一道难题，这是造成学习效率低下的重大原因。用一节课攻克一道题，其他题目怎么办?时间够用吗?更重要的是，做这道题目真的收获很大吗。
高手的策略：如果一道题花10分钟仍然无法解决，那么就直接看答案，或者等老师讲解。因为会做这道题，且能够举一反三，能够做充分的归纳总结才是最重要的目的。
看完答案，或者听完讲解之后，必须要花更多的时间来归纳总结：为何没有解答出这道题，突破口在哪里，为什么没找到，是哪些关键词汇触发了解题思路，该如何建立条件反射，以便以后再次看到这些词汇信息，迅速找到相关突破口。记住，这才是最最重要的工作。
高水平重复
一道题，刚开始不熟悉，那么需要做十遍甚至更多遍，把整个题目做到滚瓜烂熟。这个时候，如果还在不断地重复做这道题，那么就是低水平重复，因为，已经在浪费时间，不会再有进步了。
高手的策略：当这道题熟悉了，就开始放弃了，把大把时间拿来，去攻克自己不熟悉的题目，不断地把陌生转化为熟悉。重复，但是要高水平重复。
归纳总结很重要
数学的归纳总结太重要了。顶尖优秀的学生做一道题花5分钟，然后会拿出10-15分钟来做归纳总结，来写解题笔记。
归纳总结，其实就是解题联想，就是书写解题笔记，总结“条件反射”。要提高对关键词汇的敏感度，能够通过关键词汇，迅速建立起条件反射，找到解题突破口，这就是所谓的解题联想。这是数学高手的必修课。
高手的策略：归纳总结，总结的都是条件反射，也就是看到什么，就要联想到什么，然后一举突破这道题目。比如，看到“整数”这个词，就要想到数学归纳法。
不求满分但求会必做对
如何会做必对呢?
1、考前要有这样的心理定位：把会做的能做对，就足够了，自己会的能拿到分数就问心无愧了。千万不要定位，要考满分，要考多少多少分，一旦这么定位了，考场上稍微遇到难题，就紧张了：坏了，拿不到满分了。
心里紧张，浮躁，是考场发挥失常根本原因。由于追求方向有误，导致自己本来会做的题目也做错了，拿不到该拿的分数，实在是可惜。
2、稳重求进，稳就是快，欲速则不达
很多学生喜欢拼速度，但是，失误百出。这么说吧，在考场上，几乎没有人能够保证，在很快的速度下保证做题正确率。顶尖高手，都是在稳的情况下，保证会做必对。并且，稳步前进的学生速度才是真正最快的。
稳中求进，基本能够保证一遍做对。有的学生，追求速度，题目写了一遍了，发现错了，那么要从头再来。两者孰高孰低，一目了然。
3、精炼读题能力，信息提取能力，保证读题提取信息要准，要全。善于培养自己读题能力和解题能力。
4、做题一定不能跨步。要一步一步，才能不出错。举例1+1+1=2+1=3，这样是一步一步的来。而很多学生靠口算，立即得出等于3。考场上容不得半点马虎，口算和心算准确度远远不如笔算来得安稳，尤其在分秒必争，心态不是特别平静的考场。
提前进入应考模式
虽然考前都会有几次大型模拟，但是，请相信模拟考试中很难找到中考的感觉。
平时考试习题和中考试题的确有很多区别，毕竟出题水平不一样，题目特征，出题特点和角度，重点突出程度等等，都有所不同。
高手的策略：整套去做中考试题。
在整套做中考试题的过程中，做的全部都是真题，因此，会充分感觉中考高考试题的出题类型和特征，找到那种中考的感觉，仿佛身临其境，能够充分了解中考的核心重点和出题规律。
更重要的是，当熟悉了中考的出题规律和卷面情况，对中考不再有很大的好奇心，中考不过如此而已。通俗的说，已经见过场面了，见过大场面了，心态平静，没有紧张焦虑，这是超水平发挥的根本。
中考数学满分经验
1、提高初中数学计算正确率的窍门
真正的去理解解题方法，做完一道题目之后当堂回顾，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。
所以，我们经常说，学数学很容易，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错如何提高中考数学的计算的正确率，以下有四种方法以供借鉴：
第一：要对计算引起足够的重视
总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。
其实，计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。
至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。
因此，计算时来不得半点马虎。
第二：要按照计算的一般顺序进行
首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;
其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法;
再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算;
最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。
第三：要养成认真演算的好习惯
有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。
第四：不能盲目追求速度
计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。
2、做好数学课堂笔记的五个技巧
首先，要准备一个专门用来记数学笔记的本子。
一个专门的本子非常重要。往往同学们会把老师讲课时需要记录的内容随手记在书上、或者试卷上，这样时间久了就容易丢失，想要翻看的时候找起来也很费事，甚至找不到。而有一个专门的笔记本，我们就相当于有了一个移动的存储器，可以方便、快捷地翻看。
其次，就是如何做好数学笔记。
有的同学在记笔记的时候喜欢把老师写的每一个字、讲的每一句话都记下来，一堂课下来，紧张忙碌不说，势必会影响你听课的效果，一堂课只顾着写了，而没有认真去思考、理解，到头来可能是事倍功半。
其实做笔记应掌握以下几个要点：
第一：记提纲
老师每次上课都会在黑板的左侧写出本节课的提纲，这都是老师上课前准备好的本节课的内容，有了它，可以知道本节课大概都讲了什么内容。
第二：记附加
老师在上课的时候有时会加入一些课本没有的话语，而这些都是对知识的总结，往往也是同学们容易忽视的地方，这些内容可以启发学生思维的延展性，并且也利于学生基本技能的提升。
第三：记例题
老师每次课上都会有一些比较新颖的例题来为同学们展示，通过例题传授给学生常用的解题技巧与方法。记录这些例题，方便同学们对于例题的方法融会贯通，是提高成绩的显著方法。
第四：记疑问
有的同学在课堂上听老师讲课，难免有不明白的地方，但是又怕影响大家上课，而不敢提问，想要课下解决，但是很可能下课就忘记了，这样疑问就积累下来了，到了最后，越积越多，以至于成绩总是不提高。如果能把当时的问题记在笔记本上，这样在下课的时候即使忘记了，回到家一翻笔记也看到了，这个时候及时问家长或者同学。马上解决问题是重点，不要把问题留给明天。
第五：记总结
每学完一段知识，一个新的知识，或者学到新的解题方法，都要把自己的心得记录下来，然后仔细地去咀嚼、去思考：知识的重点在哪里、新的解题方法好在哪里、以后看到类似的问题怎么去运用。有了这样的思考，那么今后就不会一看到没见过的题，就担心自己是否有能力解决，而是考虑这个问题和我学过的哪个知识相关，找到这个题目基本应该用什么样的方法去解决。形成自己的解题思路，这样对于提高学生的本身能力是非常有帮助的。
最后：如何利用好数学笔记
数学笔记不能当作一个展示品给别人看，而是要像珍藏品一样自己时常去看。每天最好给自己安排10分钟左右的时间把今天所记的笔记认真、仔细地看一遍，巩固学过的知识。并且在每次的月考、期中、期末前都要认真再看一次，并且把笔记里面的内容前后连结到一起，形成一个知识结果框架，这样，才能学好数学，提高成绩。
中考数学对基础知识要求的汇总
第一、基础知识系统化
看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个知识点来源于那一部分知识。牢记每一部分知识的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。
初中学过的所有知识都有着他最基础的一部分以及较难掌握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分知识都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸!这才能使得我们做题的思路来得更快更清晰。
再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。为了保证讨论的情况不丢不落，必须要按照一定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们一定要学会对于基本题型的总结，对于基本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。
第二、基础知识全面化
为什么这个重要，因为全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。比如说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条非常重要的线段——中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么如果我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。
因此将知识点规整在一个整体当中是非常有利于我们进行联想和应用的。再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出很多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。
再例如证明题中推导角度的问题，除了大家一直比较敏感的三线八角，在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个非常重要的方法最容易被忽略，一是“三角形内角和=180°”二是“三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和”，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的知识逐渐变得丰富之后，我们要善于整理，把学过的每一个知识点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提醒常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉及到的知识，每一种知识涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法灵活，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应该用到的方法死活想不到。
第三、基础知识深度化
这部分就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于基础知识的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将许多简单的知识点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这部分就需要大家能够灵活并且熟练的应用我们的基础知识进行解答。灵活运用的前提，就是对于知识点认识的深刻。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。
很多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这部分知识更多的用来求解线段关系以及最值问题。如果能有这种认识，那么在综合题中就能够自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比如，二次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他们所组成的二元一次方程有实根。
对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要认识到它是一个非常好的边角转化工具，出现特殊角度，我们要能够想到构造直角三角形，把条件进行转化。这些，都是需要在做够一定量的题目后对于基础知识深化理解才能掌握的方法。
总结一下，为什么一直强调我们的基础知识，因为整个初中数学，根本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的知识却解决问题，一定不会，全部都是由我们的基础知识单独或者成群出现的，所以掌握好基础知识，我们就能够做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。
中考数学考什么
中考数学考什么曹志锋 4月11日 中考数学到底考些什么？中考题会以亲切、温和的面孔出现，它源于课本，源于你与老师互连互动的思维本真，让你似曾相识。它有一定的区分度，难易适中，编排合理，注重基础，综合题难而不偏，压轴题高而可攀。 一、考基础知识，基本技能，纲本意识强。今年中考题将一如既往地采用基本题型微量的几何作图题，分值的分配大致是：代数占65%，几何点35%，其中填空选择题占70分上下，初三内容为考查的重难点，试题的覆盖率约占全卷的55%。日后，发给初三毕业班同学人手一册的《考纲说明》将有更详尽的标注，试题一般都是由易到难地编排。无论哪种题型（大题）的中后期总要设计一两道尾巴高翘的“断梁”，下一大题又将重新从易到难，尤其是卷末的综合压轴题，激流险滩之中将呈现一派雄浑格调，是制卷者匠心独具的“戏眼”。所以整个试卷若是一条路，会有五虎挡道，若是一域水，会波澜起伏。但无论是对知识或能力的考查，都会较多地选择课本题，或根据课本题改编，紧扣教材，呈现考试的'公平性。 二、考数学思想和方法，体现数学素养。 1、考查一般数学方法。初中阶段学习的一些重要的数学方法，如代入法、消元法、换元法、构造法、等量代替法等等，这些重要的数学方法，在今年的中考题的设计中，都会作重点考虑。 2、考查思维方法，由特殊到一般的归纳思维，由一般到特殊的演泽思维，相近事物之间的类比思维，以及观察、判断、试验、猜想等思维方法。这常常是课堂上师生交锋的“界面”，今年的中考命题，人为此做些改革尝试。 3、考查数学思想。重点考查四种数学思想：方程思想，分类讨论，数形结合及化归思想。由于函数是高中教学内容的核心，从初高中衔接角度考虑，会将函数作为重点内容考查，而且函数思想脉络中蕴含着极为丰富的数学思想内容，因此历来是各省中考题中“兵家必争之地”。 4、考查创新意识与应用意识。课本是“确定性教学”的学习内容，经由他人整理修正的知识体系，它严密，和谐，简约，完整，无懈可击，但这很可能受它的严格规范，同学们习惯了用纯粹、严格的程式化的方法去解决问题，这就显得美中不足了。为了平衡优次数学便采用数学本身的“盈不足术”去弥补，于是中考卷就表现出一定的创新意识，为体现数学素养，试卷会重视实际生活，社会知识和其它学科的背景，提出一些应用命题，从而增强数学的实用性。
中考数学到底考些什么？中考题会以亲切、温和的面孔出现，它源于课本，源于你与老师互连互动的思维本真，让你似曾相识。它有一定的区分度，难易适中，编排合理，注重基础，综合题难而不偏，压轴题高而可攀。
一、考基础知识，基本技能，纲本意识强。今年中考题将一如既往地采用基本题型微量的几何作图题，分值的分配大致是：代数占65%，几何点35%，其中填空选择题占70分上下，初三内容为考查的重难点，试题的覆盖率约占全卷的55%。日后，发给初三毕业班同学人手一册的《考纲说明》将有更详尽的标注，试题一般都是由易到难地编排。无论哪种题型（大题）的中后期总要设计一两道尾巴高翘的“断梁”，下一大题又将重新从易到难，尤其是卷末的综合压轴题，激流险滩之中将呈现一派雄浑格调，是制卷者匠心独具的“戏眼”。所以整个试卷若是一条路，会有五虎挡道，若是一域水，会波澜起伏。但无论是对知识或能力的考查，都会较多地选择课本题，或根据课本题改编，紧扣教材，呈现考试的公平性。
二、考数学思想和方法，体现数学素养。
1、考查一般数学方法。初中阶段学习的一些重要的数学方法，如代入法、消元法、换元法、构造法、等量代替法等等，这些重要的数学方法，在今年的中考题的设计中，都会作重点考虑。
2、考查思维方法，由特殊到一般的归纳思维，由一般到特殊的演泽思维，相近事物之间的类比思维，以及观察、判断、试验、猜想等思维方法。这常常是课堂上师生交锋的“界面”，今年的中考命题，人为此做些改革尝试。
3、考查数学思想。重点考查四种数学思想：方程思想，分类讨论，数形结合及化归思想。由于函数是高中教学内容的.核心，从初高中衔接角度考虑，会将函数作为重点内容考查，而且函数思想脉络中蕴含着极为丰富的数学思想内容，因此历来是各省中考题中“兵家必争之地”。
4、考查创新意识与应用意识。课本是“确定性教学”的学习内容，经由他人整理修正的知识体系，它严密，和谐，简约，完整，无懈可击，但这很可能受它的严格规范，同学们习惯了用纯粹、严格的程式化的方法去解决问题，这就显得美中不足了。为了平衡优次数学便采用数学本身的“盈不足术”去弥补，于是中考卷就表现出一定的创新意识，为体现数学素养，试卷会重视实际生活，社会知识和其它学科的背景，提出一些应用命题，从而增强数学的实用性。
见到陆璐的时候，她正在上暑假班的课程。课间休息的时候，我对她进行了简短的采访，而彼时，她正与同桌在讨论一道数学题，灵动的眼神和专注的表情，让人不难理解――好成绩就是这样刻苦努力而来的，中考数学满分，不是偶然。
对于数学满分、英语119分、总分560多分的中考成绩，陆璐首先表示了对学校的感谢、对所有带过她的老师的感谢。与她交谈的过程中，陆璐对优异的中考成绩始终谦虚应对，并对我说，其实只要掌握了正确的方法，每一个同学都可以取得好成绩。今天，我们就邀请了陆璐给正在上初中的学弟学妹们分享她的学习经验。
对于初一初二的学弟学妹，还处在培养自己学习习惯的阶段，所以有一个好的学习习惯非常重要。
一、合理安排时间，不盲目。
“凡事预则立，不预则废。”每周最好能够简单拟定一个学习计划，最好能细致些，具体到每周一到五的晚上，作业完成之后还需要做哪些事情，周末的早、午、晚每个时间段做什么、学什么、复习什么。
二、重视所有学科，不偏科。
我们大家都是普通的孩子，除非自己对某个学科非常偏好，否则还是千万不要放弃任何一科。当然，做到“科科全优”是一件非常困难的事情，做到这一点非常不容易，那么对于自己比较喜欢、学起来比较顺手的学科，一定要将基础知识吃透，保证不丢分;对于自己感觉头痛的学科，要做好计划，重点投入，争取能在自己可控的范围内有比较大的提升。
也就是，千万不要轻易的放弃任何一门功课，因为放弃的这门功课就是自己的“短木板”。
三、听老师的话，做个“乖孩子”。
老师讲课的时候，一定要专心听讲，紧跟老师的思路，认真做好笔记。老师在课堂上讲解很多内容是他们多年教学实践的经验所得，在课本上根本找不到，但恰恰是这些内容，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。
四、同样的错误不能再犯。
设一个错题本，小到作业，中到随堂考、大到月考、期中、期末，将自己所做错的所有题目全部及时的收集整理，对每道自己做错的题目进行详细分析，找出造成错误的症结所在，明白自己的薄弱环节，及时查漏补缺。
平常没有事情的时候，可以经常翻翻自己的错题本，回忆一下当时更改的过程，从而可以巩固薄弱的知识点。
尤其在考试之前，没有必要大量的做题，只要翻翻错题本，保证所有的错题涉及到的知识都已掌握，“成功”就在近在咫尺了。
五、放松不是不可以的。
千万不要从睁开眼睛，一直学到晚上闭上眼睛，大人还有个“审美疲劳”呢，不要说我们还是孩子，这样做的结果会适得其反，可能会造成厌恶学习，所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。
但是，“放松”也是一门学问，要按自己的兴趣放松。例如，在可以在家里到处放一些书，可以在学习之余随手拿起翻翻看，可以不用非常认真的只读一本书，浏览即可，起到放松的作用，同时又增加了很多课外知识。
六、良好的心态面对考试
刘墉说过：“一个人不可能被考试打倒，只可能被考试打得自暴自弃;如果他因为没考取而在未来的人生中失败，绝不是被考试淘汰的，而是被他自己‘沮丧的心’淘汰的。”所以，考试是一件非常平常的事情，不过就是检测一下自己对知识到底掌握了多少，所以应当以平常心对待。
对于明年将要参加中考的弟弟妹妹们，信心非常重要，要相信一切皆有可能，做好最后的冲刺，不到最后关头绝不放弃。
一、稳抓基础
万变不离其宗，考试的重点还是在基础知识上。分析一下初中的所有试卷，基本上都是基础知识，难题占的比例非常小，所以我们无须在基本知识还没学好的情况下，盲目地做题。没有必要搞“题海战术”，但是也不能不做，要善于在做题的过程中要总结和归纳，才能取得事半功倍的效果。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
二、紧跟老师
距离中考的时间已经进入倒计时了，所以时间也已经不允许我们慢慢检讨自己。老师们已经帮我们将同学们日常学习中存在的问题进行了归纳总结，另外，他们也会根据他们多年的经验，在每天的授课中仔细的讲解给我们。所以，我们必须牢牢掌握最后的时机，跟着老师，扫清自己之前的低级问题。只要按照老师安排的复习步骤走，肯定就能做到“稳中有升”;
三、查缺补漏
由于时间比较紧，有些知识点可能在课堂上没有涉及到，我们可以自己认真翻阅一下我们三年来的错题本、好题本、课堂笔记，找出自己的薄弱环节，通过强化记忆补上这一部分内容。
四、调整心态
有时候考试发挥失常，成绩不是很理想，不能影响自己的学习和生活。好马还有失前蹄的时候呢，我们完全不要太在意一次考试，因为我们的实力还在，不要因为一次失误就全盘否定自己。另外，考试中发现的问题，正好给我们提高改进自己提供了一个比较明确的方向，改进自己的不足，总比真正中考中才遇到来的好。
五、保持充足的自信心
要多与同学交流学习心得和体会，正确对待自己的短板，发挥自己的长处。均衡对待所有功课，不要抛弃任何一科。比较优秀的科目一定要保持足够的重视，稍微弱的一些的要努力正确提高，确实没有掌握的，不要投太多的精力，免得顾此失彼。树立良好的自信心，相信自己的能力，就一定能成功!
老师教给我们的一些学习方法和习惯，只要坚持下去，受益是必然的。我们可以不跟别人争，但不能不跟自己争。只有“超越自我”的人，才能真正地成功。
最后祝愿学弟学妹们健康、快乐、自信、向上，祝愿大家都能考上心仪的学校!
[中考数学状元的学习经验]
数学学习经验850字
其次，要注意学习方法。数学是一门逻辑性很强的学科，讲究分析与逻辑推理。所以针对它的这种特性，我们在学习时就要培养和锻炼自己的推理和分析能力。在具体学习时要将所学过的知识前后连贯起来综合分析。这就需要通过一定的练习和大量的思考。其末复习，正是不断的总结来锻炼自己的思维，培养自己的数学思想。记笔记对学好数学也非常重要。俗话说的好“好记性不如滥笔头”勤记笔记对学习是很有帮助的。一天下来，把老师讲的例题和公式都仔仔细细地记录下来，回到家认真复习，这样就不会出现临时报佛脚的状况。在作题时，应想想还有没有其它的作法，培养思维的发散性。这样就不至于因为一种方法行不通，而无计可施。另外，因为数学是严密的逻辑推理，不容有误，所以严缜的思维也很重要。在一次考试中，仔细审题非常重要。有些人匆匆一看急于下笔，以致题目的`条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。
只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。在题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。考试时，一拿到试卷，就应从上到下全部看一遍，先挑简单的作，作完后再作难题。不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。成绩自然不理想。考完后应仔细检查一遍，以免有题漏做，或做错。以上是我在数学学习上的体会，供同学们参考。
学霸是令很多同学都眼红的称呼，更是许多父母让自己孩子学习的榜样，但是你知道学霸日常的学习是如何安排的吗？你知道学霸的学习方式是怎么样的吗？学霸，他们往往并不是我们想象中那么轻巧就得来的称呼，他们背后往往付出了我们难以付出的代价，看看下面一位学霸君的初三安排：
●每天6:10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。
●到校后利用课前时间多看看今天要讲什么，回顾昨天的东西。
●充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法。
●中午要有午睡习惯，大约在20--40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背3--5首古诗。同学，贵在坚持不懈!
●在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决。
●放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。
●初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。
●到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。
这次分数查出来自己都吓了一跳，因为对答案的时候确实是做错了几道的，真的是人品爆发了!!!
其实N2对我个人来说过的把握其实是有的，只是没想到考的这么好。下面写一下备考经验，希望能给大家提供一些可以借鉴的经验吧。
首先是复习书。
词汇是红宝书，语法的话是蓝宝书和小绿，后来考前一个月买了那本N2语法考前对策的那一本，听力其实真的没有用什么复习书，而且很囧的是我竟然忘记练N2的听力新题型了!一直到考前10天才发现，于是临时去买了一本听力的模拟题，一共是10套题，花了一个星期把它做完了，但是我感觉整本做下来以后新题型适应了不少，感觉越做到后面越有把握，所以到真正考试的时候听力部分是我做下来最有把握的。另外还有两本书，一本是最后考前总复习的时候用的是一本真题，还有一本是阅读的专项练习。
其实我用都是很普通的复习参考书。个人认为书不在多，在于看得精吧，一个部分有对应的一本就差不多了，如果你能把你手头上的书彻底掌握的话过级绝对是不在话下的。
下面说一下各个部分。
词汇：其实我很懒的，之前尝试了各种背单词的方法，但是发现都不是很有效，所以最后只有老老实实的边抄边读边背，回归这种最笨也是最有效的方法。其实说起来也很简单，就是多标记勤复习。红宝书一共20个单元，我是坚持一天一个单元去背的，一开始觉得很多很痛苦，但是后来发现只要不是一口气背完150个单词其实也还好。我是上午背一半下午背一半，这样背起来就不会太痛苦。我是9月份开学之后才准备的，所以背完的时候已经差不多10月了。虽然只有20个单元但我是中间每隔3个单元就停下来休息一下复习前3个单元的，所以前后总共花了1个月左右。等我把整本红宝书背完以后，我发现我做题目的时候正确率明显提高很多，虽然不是说把整本都背了下来，但是至少掌握了70、80%左右，所以做起题目来比较得心应手。
语法：其实第一遍背的是小绿，但是接续、意思等各种混在一起，全部背完后每次看到时只有那种“啊，这个我看到过”的赶脚。后来又看了一遍蓝宝书，还是没什么感觉，但是因为时间比较紧，我也只能靠做题目来复习了。我从10月中旬开始做真题，一共15套，两天做一套，花了一个月的时间。一开始做的时候还是比较惨烈的，因为很多记得都不扎实。但是慢慢做着做着发现“诶!很多语法经常出现啊”，第一遍做的时候会错，我就翻一下小绿，每次错每次翻，最后自己看到都要吐了，接续、意思什么的自然而然就记住了。另外我准备了一本错题本，把错的题目都抄上去，并且在下面注上考点。个人认为还是比较有用的，没事翻一下，自然也就熟了。最后快要考试时买了一份卷子，有十套模拟题，就每天这样练练手。
阅读：好吧，我想说我最差的就是阅读。但是没办法，阅读的分数也很多，不能放着不管，所以只有练了。买了一本阅读专项的书，另外就是真题上的阅读题。真的是做到吐血啊，但是也只有咬着牙做下来了。最后考试的时候其实也是有几道题目很没有把握的，也不知道到底对不对。我只能说这部分只有靠平时积累了。
听力：听力我觉得最主要的还是词汇量，接着就是语法了。当然在我看来考试神马的词汇才是王道，因为词汇是最基础的东西，阅读的单词看不懂就很麻烦，听力也是如此。有些同学跟我说他这些单词如果写出来他看到肯定认识，但是一放在听力里就听不出来，然后就悲剧了。其实我觉得一方面是平时可能练习得不够多，另一方面，也是我认为比较重要的方面，就是他没有很好地掌握这个单词的读音。如果自己平时音调就读错的话，潜意识里就会把这种错误的读音当成正确的，这样一来听到正确读音时，你当然会想不起是什么单词。也许平时对话时还有时间反应，但是考试时根本就没有时间让你去慢慢反应，所以我建议大家背单词的时候一边背一边念，红宝书上都有标，这样也许对听力比较有帮助。最重要的还是平时多听吧，毕竟听力是一个不太能突击的部分。
最后说一下时间的安排。
不管是从什么时候开始复习，都是分为3部分。第一个部分就是基本功的练习，背单词，背语法，做题目。第二部分就是做真题，真题是很好的也是很宝贵的资源，一定要放在考前一个半月左右再去做，不然做出来的效果不好的话也比较浪费。第三部分就是巩固了。可以去图书馆或者自己买一些模拟题来做一下，每天都要做，保证自己的题感，另外也是在查漏补缺。当然，准备一本错题本也是不错的选择。
好吧，啰哩啰嗦了半天，最后我只想说，语言是一门只要你肯下功夫，肯坚持就会出效果的东西。如果实在坚持不了可以找个小伙伴一起，每天都互相督促，也许这样会比较有用，但是我觉得最主要的还是自己的意志力和自控能力吧。
最后呢，也希望大家都能努力吧，只要你努力了，一定会有回报的。我从小就是一直这样相信着的，也希望今天这些罗里吧嗦的经验能对你有帮助。
谈谈中考数学复习经验
一、精心研究，确定最优复习方案。
1、认真研究《新课程标准》、《教学大纲》和现用教材，把握中考命题的立足之本，不滥用资料、不搞“题海”战术，是“减负”和“优质”的前提。
2、认真研究近三年的中考试题和中考质量分析，把握重点、难点和考点，有的放矢，不走弯路、不浪费时间，是“减负”和“优质”的保证。
（1）中考试题划块分析：客观题、中档题、综合题的教材原型,《教学大纲》和《新课程标准》要求；所考知识点的覆盖面、难易区分度；同一知识点不同题型的显示、侧重点的变化；近三年频率渐高、力度渐大的知识点；《新课程标准》要求加强而近三年考得较少的知识点等等，都要心中有数，复习时成竹在胸。
（2）用发展的眼光研究近三年的中考质量分析材料，从中领悟哪些要加强，哪些要减弱，把复习时间和精力都用在刀刃上。
（3）同一年的中考试卷和中考质量分析对比看，体会命题的风格和思路，以便在教材和浩如烟海的资料中选择编写具有实效性、针对性的复习题。
（4）中考试卷和中考质量分析套着看，每年的命题相对于上一年是否扬长避短，从中揣摩今年中考命题的新趋势。
3、认真研究自己的学生，因人施教、因材施教，是“减负”和“优质”的有效途径。
（1）整体分析全班学生的基础、能力、兴趣、成绩和素质，适当构建复习的整体框架，从整体上驾驭复习内容、进度、方法和时间。
（2）个体分析每个学生的基础、能力、兴趣、成绩和素质，确定“培优补低”的'对象和方法，个别辅导与整体推进相辅相成，让每一个学生都有不同程度的进步和提高。
4、认真拟定切实可行的复习备考计划，根据上述研究结果和所有的复习课时，以周为单位制定计划。每周复习内容的份量、方式和目标，再分解到每一节课，这样可以避免复习的盲目性。立足于课堂，是“减负”和“优质”的根本所在。
二、集思广益，充分利用集体的智慧和力量。
复习方案和计划初稿完成后，同学科的老师、同班教师、同年级教师共同推敲，反复修改，力争把失误减少到最低程度。
三、狠抓落实，保证最佳复习效果。
1、搞好分段复习。
第一轮：目标：再现书本知识，夯实双基。
方法：学生自己对照每一章的《小结》回忆、看书、做题，把每章的《自我检测题》自己课内再检测一次。这一轮的复习训练专攻客观题，教师要教给学生做客观题的方法和技巧。
第二轮：目标：形成初中数学完整的知识体系，培养能力。
方法：划块复习，教师引导学生复习、归纳，构建初中数学知识的网络，主要挖掘它们之间的内在联系。这一轮的复习训练专攻中档题。
第三轮：目标：解题训练，提高学生灵活、综合运用知识的能力，发展智力。
方法：把课堂再还给学生，学生在课内独立思考、小组讨论、轮流上台讲评，这样，给枯燥的复习注入了活力。学生为了在讲台上表现自我，一个个精心准备，积极讨论，虚心求教。而正是在这些过程中，学生各个方面都得到了锻炼和提高。同时，学生从中也深切感到教师劳动的艰辛，对教师更加尊重，学习也更加用心了，真可谓“一箭多雕”。这一轮的复习专攻应用题、和综合题。
第四轮：目标：考法训练，培养学生的应考能力。
方法：用近几年的中考试题对学生进行中考摸拟训练。其具体做法是：
（1）教师先考，确定学生考试所用的时间（大约是教师的2—2.5倍）。
（2）考后张贴教师的考卷，这时学生自然而然地、争先恐后地看答案，边看答案边向教师提问，教师一边答疑一边发现问题，总结“一题多解”方法，还可节省课堂上的讲卷时间。耗时少、效果好、学生记忆牢。
（3）及时批阅，学生急切盼望的心理，是传授知识的最佳时机。
（4）认真小结，不断进步。每次考试后，要求学生找出自己存在的问题，在《错题本》上修正错题，力争以后再不出现类似的错误。
第五轮：目标：查漏补缺，完善提高。
1、方法：经过前面几次中考模拟训练，学生对自己的弱点应该有了明确的认识，在教师的指导下，对症下药。这时，应该逼近中考了，要从题目中走出来，重温课本。
2、尊重青少年身体和心理发展规律,科学安排学生课内(外)生活,让学生轻松、愉快、健康地学习和生活,也是“减负”和“优质”不可忽略的因素之一。如：要求学生坚持早锻炼，保证充足的睡眠，上好“两操两课”，身体是成材的本钱。教师下课不拖堂，课间十分钟让学生室外放松。课外活动组织学生开展丰富多彩的各种活动,比如:音乐欣赏、即席演讲、猜谜语、唱歌、跳舞......释放压抑感,陶冶情操。实践证明，这些在中考复习中起到了重要作用。
3、以复习备考为契机,促教改教研,力求达到“减负”和“优质”的新境界。边复习边反馈，不断总结经验、吸取教训，随时调整复习进度和方法,逐步达到教学、教改、教研的新境界。每送走一届学生，教师总有不同程度的收获一一成功的经验与喜悦、失败的痛苦与思考……把这些整理成文，和各位同仁交流，自己的综合素质也得到提高，教师这支蜡烛不仅要照亮学生也要照亮自己！
现在我们来谈谈数学~数学是一门技术含量相当高的学科，数学最突出的特点就是高度概括和抽象。这种抽象的学科特点势必会给咱带来很多麻烦，所以说高考才有文理分科（我是不是扯远了）。在系统的分析之前我想先说一些个人的经验。
①不仅要刷题，还有学会总结思考。题海战术是一种费神耗时的方法，我个人不提倡这种方法。初一的时候苦于数学成绩提不上来，就每天都拿着好多本课外习题在做，结果效果还是不尽人意。所以我一直在思考一个问题，刷题究竟是让我们的学习事半功倍还是事倍功半？这个问题我想了两年，现在终于得到了一个稍微令我满意的答案：做题的效果取决于两点：做题的方法以及对习题的选择。怎么说呢？以前做题都是一味的猛刷，刷完就对答案，对完答案就不管了，其实这样做题不但一点都没有效果还会适得其反，为什么呢？原因如下：很多题目没有任何技术含量，一味地做这种题目只会浪费大量时间；很多题目所涉及的知识点我们已经掌握了，何必浪费时间去大量的做呢？初三的一个前辈曾经告诉跟我说过这样一句哈：“做题的时候要多做自己所不擅长的哪一类题，不要一味地各种做测试卷。请务必记住，如果要学好数学不是做什么题都能取得良好成效的。”
何为做题的方法呢？就是说要学会总结思考。在学而思上课的时候老师也一直在给咱灌输一个思想，即弄透一道题，会做一类题。数学学习尤其要学会总结，只有这样学过的东西才能算真正被消化吸收。我妈一个朋友的儿子曾经给过我极大的启发。他从小成绩就特别好，高三的时候就保送清华了。他跟我这样说过：“数学其实是考点最少的学科，题目的变化其实就是考点之间的转换。高等三角函数的考点只有不到10个，以此出的题目却有成百上千种。学数学，实质其实就培养转化题目的能力，把这个以前从没见过的题目转化成以前见过的题目，然后再用你熟悉的方法解决它。”当时我就觉得特震撼，现在回头想想也不过就是那么回事。日常生活中我们经常会这样说授之以鱼不如授之以渔，只有学会了解题的方法才算学会数学。善于总结做题的方法，我觉得是学好数学最为关键的一点’
②现在咱来谈谈第二点。很多数学底子不错的同学为什么成绩仍然上不去？有一点尤为重要，那就是忽视基础了。100分的试卷，你拼了全力把压轴题给做出来了，结果发现前面选择填空错了两个，94分；另外一个同学果断放弃压轴题最后一问，回头检查出了选择和填空的错误，97分。这就是不重视基础的下场。我相信很多学校应该都有一些这样的同学――他们“自我感觉良好”，不重视基础知识，不屑于解题的过程。喜欢专门跟难题对着干，结果往往最后考试却不能考出好成绩。我个人认为扎实的基础才是顺利做出难题的前提。就像上面那位清华的师兄说的一样，所谓的难题只不过是换了一种考法而已，考察的实际上就是转化问题的能力。所以说，只有在一开始把基础打好了才能保证自己考试可以取得优秀的成绩。
③现在来谈谈第三点~我个人认为这是学习数学中最不允许犯的两个错误。第一，重结果，轻过程；第二，不重视错题。相信很多同学曾经都跟我一样，因为过程被扣了不少分。很多数学思维很棒的同学，一下笔就丢分，这是为什么呢？这明显是不重视过程造成的结果。现在的数学考试都是踩点给分，如果你步骤不全也是要扣分的。初一的时候，我就有一个特别不好的习惯，也就是期末复习的时候，只顾着刷题，答案对了就不管了。结果呢，考试的时候就为此扣了4分。现在再来思考一个问题，我们刷题是为了什么？明显是为了学会方法对吧！很多同学期末复习的时候都为了应付老师就草草地把老师发的试卷写完了，这样没有任何效果。我思考了这个问题也挺久了，其实很多时候我们刷题都是为了获得一种心理上的安慰，比如说像我一样，我就属于那种有强迫症的人，考前不做做题心里不舒服。思考了很久这个问题，现在终于可以得出一个可以稍微令我满意的答案――数学刷题是为了领悟解题思路和方法。再说说第二点。个人认为错题是数学学习中最宝贵的东西，错题本比任何辅导书都不知道好多少倍，不信可以去看看各位中高考状元都访谈，他们几乎都有记错题本的习惯。考前就拿着错题本来复习，整理每道题的思路和方法。如果有不懂的地方就及时去请教老师。因为一直坚持这样做，我在做数学题目的时候就很少遇到“被相同的石头绊倒”的情况。我相信如果你肯弄清楚每一个知识点，不断复习自己做错的题目，把那些模糊的知识点彻底弄懂，那么你的数学成绩就可以日见起色！
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