下面是小编为大家整理的高二写作关键靠方法（共含7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“LLLLL一”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、开门见山
这种方法是最常见的，也是最容易掌握的。主要是指在文章开头就点明主旨，呼应标题，直接揭露文章的中心思想，让阅卷老师一眼就能明白你想表达的是什么。
这种方法如果用的好，会给人一种开门见山的感觉，一旦你的主题切合题意，这篇作文的分数一定不会低，容易给人留下好印象。
二、引用名言佳句
这种方法一般用于议论文或者记叙文，在文章的开头引用一些与文章主题相关的名言、俗语、古诗词等等，可以为你的文章增色添彩，给人眼前一亮的感觉，作文分数立刻提升了一个档次。(高中语文作文写作技巧)
三、设问
在文章的开头抛出一个问题，当然要与你的文章主旨内容相关联，主要是利用人的好奇心，会让人有读下去的欲望，想进一步了解后续内容。
一般用在故事、小说或是描写事件的文章，用悬疑的方法来作为事件的开端，使文章一开头便引人入胜，引起别人阅读的兴趣。
四、举例法
可以在文章的开头引出一个例子，用实例进行分析说明，点出主题，可以让文章更有说服力，气势十足。
五、假设法
如果你想说明的是一种观点，可以假设相反的事实，会发生什么样的结果，用反问的方式来证明你的观点是正确的，增强语气，点明中心思想。
六、先声夺人
在文章的开头引入一小段对话，可以增加文章的真实性，让读者觉得好像亲身经历一样，所谓未见其人，先闻其声。
1、效率为先，找到适合自己的学习节奏
经过高一的摸索，每个学生应该找到适合自己的学习节奏，并以此来提高学习效率。比如很典型的，在高一，很多同学顾此失彼，安排不好学习内容，学习陷入慌乱中，学的是数学心里想的是物理，结果两科都没有学好。
高二了，对于学习节奏要有驾驭能力，对时间的利用达到最大化。
在此特别提醒几个关键点：
• 晚上学习不易安排过难科目，不建议熬夜;
• 早读不应局限于语文英语;
• 日常性的学习任务必须要坚持;
• 时间安排要及时调整，不可机械。
2、全面培养学习能力，目标指向高考
所谓能力，指的是能够用来解决新问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，是高考必备的，也是区分学生水平高下的关键。
如此重要的能力必须在高二全面培养，这也可以看成是学习水平提档升级的表现。此外，高二课程的难度也有了很大的提升，如果学生的学习能力出现短板，必然令成绩严重下滑。
在所有能力中，思考分析能力最为重要，它对学生能否在高三实现更大进步起着决定性作用。拥有独立自主的思考分析能力，也就意味着学生是在实实在在的提高能力，深化对知识点的认识，于整合中把学习水平大幅提高。
3、钻研难题的能力，舍得花时间去培养
如果孩子是有志于考取重点大学的学生，在高二需要好好研究些有难度的题目。它的意义在于，能很好的提升孩子综合解决问题的能力。
对于文科生，主要是对政史大题的研究分析;对于理科生，主要是对数理化大题要进行持续的研究。
如果花一个小时去做一道数学大题，而最终没有做出来。这样的做题是有意义的吗?我认为是有的，当然前提是这道题不至于太难太难，而是基本属于孩子的能力范围内的。因为这样一个看似无果而终的学习过程，其中包含着大量的思考分析，这本身就是有效的能力提升。
适当的练习一些这样的题目，对于提升能力非常有意义，当然能得出结果更好，得不出也不要气馁，因为它照样有收获。
因为它是思维的一次历练，是综合运用所学知识的过程。至少，这样的训练要比孩子在借助参考答案下完成的练习有意义的多。
4、弱科突破，高二必须要完成
学生在高一的收获，除了能力水平的提高还有发现自己的弱科。因为经过高一一年形成的弱科才是真正的弱科，它“弱”的很明确，也“弱”的很顽固。但是，在高二，这块硬骨头务必要啃下。
在突破弱科上，其实大多数学生都是失败的，究其原因，包括这些：坚持不下去，轻易选择放弃;方法不对，劳而无功;策略不当，没有做到分不走的方法。
那么，高二的弱科突破，就要在避免以上问题中做到:一定要坚持，满怀热情的坚持，用一年，而非一个月去获取期待的进步;方法要对，文理有别，针对性最重要;各个击破，把大目标瓦解成几个小目标，减轻压力，更有信心实现目标。
突破弱科，只能在高二，以这样的危机感要求自己，全面拿下，高三才会乘势进步。
莫忘木桶效应，短板学科的危害实在太大。
5、内心强大，自律自信，不断去挑战自我
在高二，需要一种精神，一种状态，这和学习本身一样重要。
在高二，孩子面对的困难不比高一少，比如一些科目难度过大，成绩持续下降，弱科突破难见成效等。这时候每个孩子都面临着很大的挑战：是坚持还是放弃，是怀疑自我还是满怀信心继续奋斗。这些困扰如果不解决，势必就会成为学习的阻力，有时候这些阻力会被严重放大，导致更严重的问题。
高二文综学习关键靠方法
如何学好政治
学习政治不能死记硬背高中政治的学习说白了就是为了高考 那就可以从题型入手选择题最要用排除法先读题将题干关键字找出 再从选项中排除与题干不相关的。
首先要排除这样的思想，认为政治是副课，平时不怎么认真学，到考试的时候突击背诵就可以的思想;高中的政治到了大学，不管你是理科学生和是文科学生，作为基础科目仍然要学习，所以要认真对待。其次政治的学习重在理解，也就是说，把基本原理、理论要理解，关键在于理论联系实际，就是说对我们生活中的事情，多用我们已经学过的知识加以分析，哪怕只有那么一点都行，这样的集累与坚持，你的政治一定会提高。
把握三句话：以本为本，重视基础，训练能力。以本为本，就是要处理好教材与参考资料的关系，必须以教科书为学习的根本，尽可能地掌握教材，决不能离开教材看资料。重视基础，就是要特别注意学习好教材上的基础知识、主干知识，根据考试大纲的考查内容，每一个知识点过关，老老实实在打好基础;训练能力，就要要认真仔细地完成每一次测试，在周测、月考、模拟考试中检查知识不足，提高应试能力。
我是一名高一的学生，虽然我对政治涉足不深，但对于如何学好政治已经有了自己的一套方法。从进入高中后所接触到的政治看，我们目前所学的政治很简单，几乎都是强调人文素质和道德品质。我们出生时本只是一张白纸，而从小就接受了家庭道德教育。我们从6—7岁时又开始接触老师的文化素质教育。这样，我们就成了一张五彩斑斓的图画，绚丽多姿……其实我们身边随时都会接触到政治，然而我们在考试时得分不高是因为我们把问题复杂化了，因而造成考试失误，也就对政治失去了信心，失去了学习的乐趣。其实你不用担心，考试时你只要以接受到的最真诚的道德知识加上书上的标准答题就行。当然，在此之上，我们也要多看新闻，了解一些国家政务，就一定会考到令自己满意的成绩。当你得到了这个成绩，你就会重拾你的信心，对政治又是另一种看法了。
切记，我们现在的政治，只要你用心来探索，你就一定会获得成功。
怎样学好历史
对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。
高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的'“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。?
其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。? 至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。
其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢??
最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。可以双条线同时进行。一条是老师的，一条是你自己的。例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。
关于地理
学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的黄国华老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢!?
学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记，所以与其隔一段时间复习一次，还不如刚开始就认真地记好。通过平时的应用加深印象，省去复习的时间。?
再有就是看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的，看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。在学自然地理时，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。人文地理方面，记忆要占比较大的成分，多背几遍，争取一遍比一遍用的时间少，每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西。在高考前的那段时间里，主要是看提纲和卷子，要特别留意那些能与当前时事联系起来的内容。比如某个特定的地区，或者是环境污染这一类的问题等等。只要你钻进去了，就会发现地理其实是很有意思的。如果对它感兴趣了，还怕学不好吗??
最后我想说的是，对于考综合科的同学来说，不论是学“X”科中的哪一门，都不要孤立地学，要特别留意这几科中能互相联系的地方。例如拿到一道时事政治题，就可以想想，它发生在什么地方，与该地方的地理特征有联系吗?该事件是否有什么历史渊源?从政治角度可以如何分析，反映了什么哲理或政治经济学原理。养成这种思考的习惯，不久你就可以在这几科中来去自由了。不过这一切还是要建立在你已经掌握好单科知识的基础上，单科都没有掌握好，哪里还能谈什么联系呢?所以这也就更强调了基础知识的重要性。平时就要注意把知识一步一步地吸收好，不要再幻想着到了考前再突击，那样的话有可能会摔得很惨。? 高考是一个长期的准备过程，仅有方法远远不够，最重要的是要靠自己平时一点一滴辛苦努力与积累。高中是一片沃土，只要洒下辛勤的汗水，就必定有丰收的一天。从现在就开始准备吧，把你的脚步迈得坚实再坚实些，祝你“笑傲考场”!
效率为先，找到适合自己的学习节奏
经过高一 一年及高二上学期的摸索，在失败多次后，每个学生应该找到适合自己的学习节奏，并以此来提高学习效率。比如很典型的，在高一及高二上学期，很多同学顾此失彼，安排不好学习内容，学习陷入慌乱中，学的是数学心里想的是物理，结果两科都没有学好。
在此特别提醒几个关键点:晚上学习不易安排过难科目，不建议熬夜;早读不应局限于语文英语;日常性的学习任务必须要坚持;时间安排要及时调整，不可机械。
全面培养学习能力，目标指向高考
所谓能力，指的是能够用来解决新问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，是高考必备的，也是区分学生水平高下的关键。如此重要的能力必须在高二下学期要全面拥有，这也可以看成是学习水平提档升级的表现。此外，高二课程的难度也有了很大的提升，如果学生的学习能力出现短板，必然令成绩严重下滑。
在所有能力中，思考分析能力最为重要，它对学生能否在高三实现更大进步起着决定性作用。拥有独立自主的思考分析能力，也就意味着学生是在实实在在的提高能力，深化对知识点的认识，于整合中把学习水平大幅提高。
培养能力，不是个很虚的问题，对此，建议同学们看看最新的考试说明，就会发现那里面有不同的难度要求，以及考查的是学生的那种能力。现在研究它，体现的是未雨绸缪的精神，正当时;如果到了高三再做，只能是为时已晚。
钻研难题的能力，舍得花时间去培养
如果你是有志于考取重点大学的学生，在高二你需要好好研究些有难度的题目。它的意义在于，能很好的提升你综合解决问题的能力;对于文科生，主要是对政史大题的研究分析;对于理科生，主要是对数理化大题要进行持续的研究。
如果，你花一个小时去做一道数学大题，而最终没有做出来。你认为这样的做题是有意义的吗?我认为是有的，当然前提是这道题不至于太难太难，而是基本属于你的能力范围内的。因为这样一个看似无果而终的学习过程，其中包含着你大量的思考分析，这本身就是有效的能力提升。适当的练习一些这样的题目，对于提升能力非常有意义，当然能得出结果更好，得不出也不要气馁，因为它照样有收获。
因为它是你思维的一次历练，是你综合运用所学知识的过程。至少，这样的训练要比学生在借助参考答案下完成的练习有意义的多。
弱科突破，高二必须要完成
学生在高一的收获，除了能力水平的提高还有发现自己的弱科。因为经过高一一年形成的弱科才是真正的弱科，它“弱”的很明确，也“弱”的很顽固。但是，在高二下学期，这块硬骨头无必要啃下。
在突破弱科上，其实大多数学生都是失败的，究其原因，包括这些:坚持不下去，轻易选择放弃;方法不对，劳而无功;策略不当，没有做到分不走的方法。
那么，高二的弱科突破，就要在避免以上问题中做到:一定要坚持，满怀热情的坚持，用一年，而非一个月去获取期待的进步;方法要对，文理有别，针对性最重要;各个击破，把大目标瓦解成几个小目标，减轻压力，更有信心实现目标。
突破弱科，必在，只能在高二下学期，以这样的危机感要求自己，全面拿下，高三才会乘势进步。
莫忘木桶效应，短板学科的危害实在太大。
第一，找到正确的方法来解答
数学是一门很需要我们灵活运用大脑的学科，因为解答数学题目又很多种方法，不单单只是一种，所以说这就需要我们同学们学会总结规律，找到这些规律之后我们在去做习题，这样我们做习题的时候错误率就会下降，另外学习数学需要我们找到正确的方法，有些同学刚开始解答题目的时候就没有找对方向，而导致一直钻牛角尖，所以说我们做题目之前就要多看几遍题目，认清题目的意思在去做题。这样我们就可以把数学成绩提高上去。
第二，提高对数学学习的兴趣
强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其。设置多样化多层次练习来提高小学生学习数学的兴趣。 创设竞争性情境来提高小学生学习数学的兴趣，运用激励性的语言，给学生以成功感，提高小学生学习数学的兴趣。在实践活动中培养小学生学习数学的兴趣。 兴趣一旦激发起来，学生就会感到学习的乐趣，就会感到学习是一种需要，而不是负担，从而去努力学习。
第三，重视错题的重要性
我们的同学们也要重视错题的重要性，因为正是有了这些错题我们才能认识到自己的不足，才可以知道自己的薄弱点，所以说我们要经常性的拿出这些错题认真的做一遍，这样既可以加深我们的知识，同样可以增加我们的经验。
英文简历中，专业经验、经历(Professional Experience)部分是重头戏。因为这个部分是面试人最感兴趣和关心的，以后即使在面试时，也差不多围绕这个在说话。写简历的人需要花大“手笔”去描述这个部分。
怎样才能描述好，要抓住以下几个关键：
工作职责Responsibility
工作业绩Achievement: 如完成了多少指标，如何完成的？管理多少人，利润提高了多少？等等。
在A，B 中，要不厌其烦地用比较数字说明问题，因为猎头或面试人可能对你的专业不很了解，但每一个人都对跳跃的数字感兴趣，并且记得住，如：团队由最初的3人发展到现在的15人，经销商由的3家扩展到的23家等等。
不要光写成功经验，也要提及曾经走过的弯路和失败。最好是写一个例子，说明原先某个事件看上去已经失败，但通过你的努力，提高很快，很显著，你也从中学到很多。告诉面试人或写在简历上你是通过哪些办法去改变的。老外往往对这一些很感兴趣，因为走过弯路再成功的人更吸引人，也对他的公司更具有实际操作意义。
这个部分用词也有讲究，能令人兴奋和印象深刻的词很多，如：rebuild up, developed, exceed, participated, enhanced, coordinated, conducted, assisted processed, implemented, management,prepared, consolidated, contributed more than % for, over, revenue, growth, excellent performance,top,strategy, awarded, significant increase, milestones, etc.
Education
Qualification & Professional designation 这两部分，可按照标准的一些格式如实附上，如：
Education
California State University, Fullerton
Master of Business Administration degree with a finance specialty. May
Bachelor of Arts degree with concentration in Accounting, May 1993
Professional Designation
Certified Management Accounting, October . Member of IMA since 1994.
Certified in Financial Management, April 2001.
CPA candidate, passed the entire CPA Exam in May 1994. Member of CACPAs since 1995.
最后一个部分可以简单写一些你的个人爱好（Hobbies）和个人情况(Personal Information).面试时，面试人（包括很多老外），通过对你这部分看似平常的'，非工作性的情况的了解，（特别是请高级管理层），更能评估你这个人目前的状态和你对社会、家庭的一些看法，以及看出你解决一些实际问题的思路和能力。
英文简历写作英文简历写作魔术英文简历这样写作
01
找到一个比较舒适,又能不断进步的节泰
每个人的起点不同,心理状态不同,不要轻易被别人所吓倒，或者影响到。
如果你特别相信自身的能力,就去挑战特别有难度的目标;如果你还没有建立足够的信心,就去挑战稍微有点难度的目标。
跟自己比最重要了,超越昨天的自已。但是要保持好节奏,努力程度是让自己吃得消,有点难度又有点享受,这样才可持续。不要让自己在每天在濒临崩溃的心理挣扎中度过,如果你所定的目标,是需要“特别刻意”坚持下来的,要靠意志力使撑,往往并不是学习的最佳状态。能长期坚持下来的力量,是一种靠习惯自然而然的力量,保持好一种略带紧张感的节奏。
02
不要给自己找偏科的借口
可能在一些科目上,你已经成了学霸,在另外一些科目上,你还是学渣。那么你应该好好审视一下自己的学习了。你在那些优势科目上有什么成熟的学习方法,是否能平移到那些自身比较薄弱的学科上?
很多人有偏科的理由:我是个文科倾向的人,我是个理工倾向的人,我觉得那门课程都是空话,我觉得那门课程学得太深,往后生活里根本用不到···你能找到很多说辞来给当借口,可是高中我们就学这么点东西,我们通过自控,让自己不是那么感兴趣的科目,不要拖自己成绩的后腿,这一点还是能够做到的。当然在新高考模式下，已经给了我们很大的自主选择的空间。
一定是你对那门课程的学习方法不对,去请教那门课学得好的人，向他取经,不仅是方法,跟他谈论一下这门课程中最有意思的地方在哪儿。人不一定能把自己的弱项变成全新的优势,但是至少可以管理白己的弱项,让它不会托你成绩你的后腿,使得你的优势科目无法发挥。毕竟,假如你将来参加高校的综合测评,他们还是要看你的成绩和年级排名的,毕竟大家知道,越是你薄弱的科目,就越容易提分。
03
分得清生活的轻重主次
高一的时候,我们说你要以学习为主,给将来的高中三年打下坚实的底子。然后,上到了高二,你的高中生活就完全展开了,你可能除了课堂学习之外,还会有很多选择,面临很多诱惑。我们知道,单纯地告诉你以学习为重,你可能已经有点听不进去了。
我们也觉得在高二的时候,适当地展开你生活的丰富性是有好处的。毕竟回忆起高中三年,只有窗下苦读,也是很遗憾的,没有几个人能受得了。你需要做的就是,给自己分清做事情的主次,在学习和重要的生活目标上,要能够保证足够的时间,跟那些娱乐啦,放松啦,或者是一般的爱好有严格的区分。这时候,是检验一个人自制力的时候。只有学得扎实,才能玩得痛快。
04
面临选择时,勇于尝试
这一年你也许要开始思考,自己究竟适合什么样的升学道路。如果你要走竞赛之路,你的竞赛成绩也许还能再冲一冲,再提高一个等级,将来上名校将更有优势。如果觉得自己走竞赛的意义不大,那么是否还有其他亮点,可以得到名校的青睐? 走高校的综合评价还是自主招生,你都应该已经动起来了,找目标高校往年的信息,跟老师和前辈学长们交流,看自己做哪些准备，能够在这些路上走得更稳。
05
相信计划和努力,不要相信逆袭
如今的高考也罢,综合测评也罢,越来越看重的是你的真正实力和平日积累了。不要有高三逆袭的侥幸心理.要制定总体目标,再分解成每周的小目标,坚决地贯彻执行,这样你在高考中就一定会发挥出自身应有的实力。
不要相信高三能够逆袭,所以把事情都推到下一年,很多东西不是苦背硬记,短时突击就能学好的。
06
建立自己的复习体系
你应该开始构建自己的复习体系了,比如你的复习笔记,看这个应该比看课本更有效率,有更针对于你自己的重点和薄弱点提示。你应该有自己的错题本系统,记录下来你犯过的那些错误及分析。你应该有自己的目标和计划体系,看看自己过去哪些完成了,哪些没有,到底是为什么有些目标没完成?是计划太难还是自己的懈怠?你也应该培养出自己良好的应试心态和应试习惯了。
平时在做题中就要养成细心审题、卷面整洁、回答问题注重程序和逻辑性的这些好习惯,不能靠考场上超水平发挥。也许你也可以开始积累一些英语句型、语义的写作素材了,这些事情,看起来琐碎,但是能够让你心里踏实,更有条理,遇到考试不再慌张。
07
时间分配应该有一套成熟模式
你该怎么样利用碎片时间?你该准备哪些大块时间重点攻坚!这些应该都有一套固定模式了。另外,甚至于你放松和游乐的时间,都可以标准化,这些事情都被安置妥当,才不会占用你脑子的内存,有助于你全神贯注去做更重要的事情。
当然,并不是要你过成机器人,而只是把一般性的事务总结成系统,自动化地完成。
08
适当进行体育锻炼,尤其是低强度的有氧运动
体力和脑力一张一弛,运动是很好的放松方式,可以缓解焦虑。如果你拼到高三时,学习上越紧张,也会感觉到体力的差异最后会带来学习耐力的差距。
09
给自己痛快去玩的机会
会玩和会学习的人,常常是同一拨同学。玩痛快了,学习时才不会心有旁骛。给自己充分释放压力的机会,而不是累积压力,一味地苦学。我们建议你每周应该安排一次固定的大段放松的时间,可以让自己有稳定的期待,这样你就不会由于爱玩而耽搁了学习,每周都有一次大的放松,学和玩搭配出一个稳定的节奏。这是我们比较推荐的。高中学习,应该还没有到一刻不能放松的地步,学会在高强度学习下如何减压,这也是会受益终身的一种经验。
当你实在不知道要做什么,脑子也装不下任何知识的时候,也许你需要的只是更多的休息。你还在长身体,要学会利用一切机会休息,保持学习时的高效,休息必不可少。
★ 英语写作的方法
★ 写作的一些方法
★ 写作的方法指导
★ 论写作的方法
