下面小编给大家整理的粤教版八年级上册思想品德期末复习资料（共含8篇），欢迎阅读!同时，但愿您也能像本文投稿人“漂亮女孩夏林果”一样，积极向本站投稿分享好文章。
(一)生命健康权
1、地位：公民最根本的人身权是生命健康权。
意义(重要性)：(1)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。(2)生命一旦失去，任何权利都失去了意义。(3)生命健康权是公民最根本的人身权。
2、法律依据：我国法律规定，公民的生命健康权不受非法侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
3、如何保护公民的生命健康权?
(1)生命健康权是法律赋予我们的权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢的拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一要及时报案，不能让侵害者逍遥法外;二要采用合法手段，不能以牙还牙、以恶对恶。(2)加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。(3)我们要珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命健康。
(二)人格尊严
1、地位：人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。
2、包括：姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权。
3、如何保护公民的人格尊严?
(1)要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
(2)要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利。
(3)要像尊重自己的人格尊严那样尊重爱护他人的人格尊严
(三)隐私权
1、含义：公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人的秘密的权利。
2、未成年人的隐私权受法律特殊保护
(1)原因：由于人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，使侵犯未成年隐私权的现象时有发生。
(2)法律依据：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
3、如何保护公民的隐私权?
(1)管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。(2)我们还有尊重他人的隐私权。
1、什么是公民?中国公民?P5(是什么)
公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
比较点 | 公民 | 人民 |
内涵 | 公民是法律概念，与之相对的概念是外国人 | 人民是政治概念， 与之相对的概念是敌人 |
范围上 | 公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员 | 凡是人民都是公民， 而公民不一定都是人民 |
2、公民身份的内涵是什么?P5
1)受法律保护：“公民”是一种法律身份，“公民”是指受宪法和法律保护的个人。
2)(公民的权利和义务是什么?)作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务(最重要的特征)
权利表现在：①公民平等地享有法律规定的权利。②公民享有政治权利和自由。(依照宪法和法律规定，有权参与国家政治活动，表达自己在管理国家方面的愿望和意见，对国家事务和社会事务的决策、管理发生影响和作用。)P5-6
义务表现在：通过履行宪法和法律规定的义务，为国家和社会作出贡献。P6
3、如何树立自己的公民意识?P6(怎么办)
作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。(树立公民意识的重要性——为什么)
第一，积极履行法律规定的义务。第二，增强法律意识,遵守国家法律. 第三，培养民主意识和公民道德.
l 良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。
5.2公民的权利和义务
1.公民的权利和义务是谁规定的?(国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务)
公民的基本权利和义务又是谁规定的?(宪法)P14
2.公民的基本权利有哪几类? P14
答：公民的基本权利有以下5类：
(1)公民的平等权利。即所有公民，在法律面前一律平等。
(2)公民的政治权利与自由。如选举权与被选举权;言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(3)公民的人身自由权利。如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。
(4)公民的社会生活权利。如宗教信仰自由权利;教育科学文化权利和自由;妇女儿童权利等。
(5)公民的社会经济权利。劳动权;劳动者的休息权，退休人员生活保障权;财产和财产继承权等。
3.公民的基本义务有哪几类?P14-15
答：公民的基本义务有以下三类：
(1)公民对国家履行的义务。
如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
(2)公民对社会履行的义务。如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。
(3)公民对家庭履行的义务。
如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等。
4.怎样理解我国公民权利与义务的统一?P15 辨析题，分析题(统一性)
答：第一、公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。(对等性)
(1)在权利与义务的法律关系上是对应而存在的。
(2)有权利就有义务，有义务就有权利。
(3)每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
(4)不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。
第二、公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。(制约性)
权利的实现需要义务的履行，义务的履行能确保权利的实现。
第三、公民的某些权利与义务是一致的。(合一性)如：劳动、受教育既是公民的权利，也是公民的义务
l 受教育、劳动、抚养和教育子女、与违法犯罪作斗争，既是公民的权利，又是公民的义务。
u 休息日，游客在公园赏花——劳动者的休息权
5.公民怎样正确行使权利。P15(怎么办)
答：公民正确行使权利要做到：第一，不得损害他人的合法自由和权利。第二，不得损害国家、社会、集体的利益。第三，要以合法的适当的方式行使权利。
6.怎样忠诚履行义务?P15(怎么办)
答：忠诚履行义务应做到：1)法律鼓励的积极做;2)法律要求的必须做;3)法律禁止的坚决不做。
5.3宪法保障公民权利
l 宪法的地位：宪法是国家的根本大法，是我国各族人民和一切组织最根本的活动准则。在我国的法律体系中居于首要地位
1、为什么说宪法是国家的根本大法?P21
(1)宪法规定国家生活的根本问题。(国家性质、根本制度、根本任务、政权组织形式、国家标志等)
(2)宪法具有最高的法律效力。
(3)宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。 其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。 这充分说明了宪法的严肃性与权威性。
2.² 如何理解宪法具有最高的法律效力?P21
第一、普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据。
第二、普通法律不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而不能得到适用。
3.宪法的基本内容：保障公民的基本权利和规范国家权力的正确行使。
4.为什么说宪法是公民权利的保障书?P21-22
答：1)国家的一切权利属于人民。国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力，受宪法的严格规范和限制。①各级国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事;②不得拒绝做宪法和法律规定做的事;③不能做宪法和法律未授权的事。
2)国家和政府负有保障公民权利实现的责任。政府创造和提供条件或机会保障公民的社会保障权利，如劳动权，受教育权。国家提供积极的法律保护公民的基本权利。尤其是司法部门。
3)我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。①立法保障。制定多部法律保障具体权利的实现。②司法保障。我国建立了律师制度、法官制度和法律援助制度
5、作为一名公民，如何树立宪法意识，维护宪法的权威?P22(怎么办)
首先，要认真学习宪法，自觉遵守宪法;(认真学习宪法的意义?)认真学习宪法，才能对国家的根本问题有全面的了解;认真学习宪法，遵守宪法，才能更好地享有公民权利，履行公民义务。
其次，依法行使公民的监督权利。监督权：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。行使监督权事国家权力为民的保障，也是维护宪法权威的表现。
总之，我们要积极关心国家管理事务，有序参与国家的政治生活，这是宪法意识的表现，也是我们的公民责任。
1.u 公民的人身自由权利P30——是指公民的身体由自由支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的。
公民的人身自由权利(地位)：是人们一切行为和生活的前提条件。是公民人身权利的重要内容。
公民人身自由权的重要性：公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，愉快地享有其他各项自由和权利。
2.公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成.身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利.
公民的生命健康权的重要性：
是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益.健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。健康权是我们重要的人身权利。
² 3.人身自由和生命健康权利受法律保护的表现：
我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律
(1)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查
①我国法律规定，禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查，构成非法行为的，可提起诉讼。
②公安司法人员在侦破案件时，必须进行搜查的，要严格按照法律程序进行，出示搜查证
(2)法律保护公民不受非法逮捕和拘禁
①我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准、决定或者经人民法院决定，不受逮捕
②公民有犯罪和其他违法嫌疑，需要拘禁的，必须由公安机关严格依法执行进行
(3)伤害他人生命和健康的，要受到法律的制裁。
4、怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权?P31(怎么办)
①我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。
②一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。(维护他人与自己人身自由权和生命健康权利的方式——打110电话报警;直接到附近公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。)
③我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。(如不打架斗殴，不限制其他人的活动自由，不做有损他人生命健康的事情。——打小偷，监禁欠钱，将消费者监禁等行为就属于这类题型)
6.2维护人格尊严
1、人格尊严权包括哪些权?P37
人格尊严权包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。
2.侵犯肖像权：我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，属于侵犯公民的肖像权。
² 注意：现实生活中的刑事侦查拍照，新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权。如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件，不能视为侵犯他的肖像权。
3.名誉权——就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。
我国宪法规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
4. 荣誉权——如：“三好学生”、“劳动模范”等，
我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
(补充：姓名权—这是区别于其他公民的称号或代号。一般情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。)
5、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护?P38(重要性或者是人格尊严受损的危害)
这是因为未成年分正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。(损害未成年人人格尊严的行为：歧视、辱骂、体罚)
6、如何维护自己和他人的人格尊严?P39(怎么办)
①要学会运用法律手段维护自己的人格尊严。譬如，可视受伤害程度，要求停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。
②我们也要自觉尊重他人的人格尊严。A不取笑他人，不给他人起侮辱性绰号，不歧视身体或智力上有缺陷的人。B应认识到每个人都有同等的人格权利，爱护、尊重比自己弱小、能力低和条件差的人C尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。
6.3保护个人隐私
1、什么叫个人隐私权?P44
个人隐私权：是指公民希望隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
2、为什么要尊重别人的隐私?P44
尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。
个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
u法律保护隐私权：最高人民法院司法解释规定：未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受损的，按照侵害他人名誉权处理。其他法律保护：如通信自由和通信秘密受法律保护。
3.怎样尊重自己的隐私权?(隐私权包含在名誉权中)
1).对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。2).学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为。
4.怎样尊重他人的隐私权?
尊重他人的隐私包括：1)未经同意，不私看他人的信件或日记;2)不私自闯入他人住宅;3)不私自发布和传播他人的隐私等。
5.保护隐私等于自我封闭吗?
NO，保护隐私不等于自我封闭。为了使自己健康成长，我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼，困惑的时候，应及时与老师、家长或者亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和支持。
一、注意全面而有重点地梳理、落实基础知识，把握主干知识间的内在联系
具体而言，首先能根据“考纲考点”，全面回顾与中考考点相关联的系列知识，并能注意考点间的内在联系。覆盖面要宽，并重视弥补自己以前复习中的遗漏、薄弱点。其次，重点把握与时政热点结合紧密的关联知识。
二、注意整理做过的习题，研究整理近几年的中考题，掌握其中一些典型例题的答题要领，提高答题技巧
这一阶段不宜再大量地做新题，而应静下心来认真归纳整理自己以往做过的题目，再次做一遍近几年的中考题;理清思路，查缺补漏，找出答题要领，提高做题效益。
三、重视时政热点，特别是学会结合课本知识分析时事热点
关于时政热点，同学们近期复习中已大都掌握了它的内容，并能看到以往考试中它的位置——作为背景材料出现，所以重视它首先是重视时政热点与课本的结合，做到以某个热点去分析其所体现的基本原理，或以某些知识点去阐述说明一些热点问题。
四、提高选择题的正确性和主观题的审题能力
选择题的准确性不高，主要是由于对知识理解不到位和审题粗心造成的。
我们在临考前复习时，要学会总结反思。从知识方面看，哪个模块(心理、道德、法律、国情)的题错得比较多，哪些知识点的题错得比较多，然后在复习过程中有意识地加强这些薄弱环节。从审题方面看，选择题也有它的技巧要求，要注意总结规律。例如组合型的选择题，一般优先考虑用排除法来做;不能排除的题目，则可考虑用信息对应法来做，一般正确的答案在材料中都能找到对应信息点;还有一些题可以用找关键词的方法来解决。这些解题技巧需要在最后的复习中继续总结规律，加以提升。
从世界看中国(“金砖四国”之一)
一、辽阔的疆域
1、位置优越
⑴半球位置：东半球，北半球。⑵海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。
⑶纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。
⑷位置优点
发展农业生产 | 我国地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 |
对外交往与合作 | 东濒太平洋，多优良港湾，海上交通便利，有利于同海外各国友好往来；西部深入亚欧大陆内部，与多国接壤，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。 |
发展海洋事业 | 东临太平洋，沿海多优良港湾，便于开发各种海洋资源。 |
其它 | 造就了我国丰富的旅游资源，如北国冰雪、南国热带风光。 |
2、国土辽阔
⑴陆地面积：约960万Km2，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。
⑵领土四至：东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处(135°E);最西：新疆的帕米尔高原(73°E);
最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙(4°N);最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线(53°N)。
⑶陆上疆界：2万多千米;海岸线：1、8万多千米。
⑷陆上邻国：陆上邻国(14个)：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
⑸隔海相望的国家(6个)：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
⑹ 我国是世界上重要的海洋大国，濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，管辖的海域面积约300万平方千米。渤海、琼州海峡是我国的内海。渤海有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场。
⑺半岛、岛屿：主要半岛—辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。主要岛屿—台湾岛(我国第一大岛)、海南岛。
3、34个省级行政(P7中的图1、7)
⑴行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级。
⑵我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。
⑶我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心。新课 标第 一网
⑷特殊的省级行政区。 ①跨纬度最广的是海南省。跨经度最广的是内蒙古自治区。纬度最高的是黑龙江省。纬度最低的是海南省。
②人口最多的是广东省。人口最少的是澳门特别行政区。少数民族数目最多的是云南省。
③面积最大的是新疆维吾尔自治区。面积最小的是澳门特别行政区。大陆海岸线最长的是广东省。沿海岛屿最多的是浙江省。全部处于热带的是海南省。同时濒临黄、渤海的是辽宁省、山东省。
④邻国最多的是新疆维吾尔自治区。邻省最多的是内蒙古自治区、陕西省。
⑤北回归线自西向东穿过的省是云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省。
二、众多的人口
1、世界上人口最多的国家
⑴据第五次人口普查，我国总人口12.95亿，占世界人口总数的1/5以上。1月6日，为中国13亿人口日。⑵人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。⑶人口政策：实行计划生育是我国一项基本国策。
2、人口东多西少
⑴人口密度：我国平均人口密度为每平方千米134人，是世界平均人口密度的3倍。
⑵人口分布特点：以黑河(黑龙江省)——腾冲(云南省)为界，东多西少。
⑶34个省级行政区中，人口密度最大的是澳门特别行政区，人口密度最小的是西藏自治区。23个省中，人口密度最大的是江苏省。
三、多民族的大家庭ww w.x kb 1.c om
1、56个民族
⑴人口数最多的是汉族，占全国人口总数的92%。
⑵少数民族人口最多的是壮族，最少是珞巴族，人口在400万以上的少数民族有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。
⑶各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动，如汉族的端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族的开斋节、彝族的火把节、朝鲜族的长鼓舞等。
⑷民族政策：各民族不论大小，一律平等。
2、民族的分布
⑴民族分布特点：大杂居、小聚居。⑵汉族：遍及全国，主要集中在东部和中部。⑶少数民族：主要分布在西南、西北和东北部地区。
1.依法治国是我国的基本国策
2.依法治国的核心是――依宪治国。
3.法律最主要的特征是――由国家强制力保证实施。
4.我国民主法制建设中推行“依法治国”和“以德治国”的治国方略。
5.青少年要学法、懂法、守法、护法，增强法制观念。
6.社会公共生活要有共同的准则——法律。
7.什么是法律?――法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
8.社会主义精神文明建设的核心是――社会主义思想道德建设。
9.当公民的合法权益受到不法侵害时――依法自律，用法律武器维护自己的合法权益(如：消费者权益保护法)
10.经济活动的参与者――(生产者、销售者、消费者)必须依法规范自己的行为。
11.法律打击各种经济犯罪保障社会主义经济建设的发展。
12.社会主义道德风尚的形成和巩固，一要靠教育，二要靠法律。
13.违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。(一般违法发展下去就是犯罪)
14.国家的根本大法(治国安邦的总章程)――宪法(母法)
15.刑法的作用是――保护国家和人民的利益、惩治犯罪。
16.人与自然和谐发展，并要逐步学会依法保护环境。
17.犯罪的本质特征是――具有社会危害性。
18.违法不一定犯罪，犯罪肯定违法(违反的刑法)
19.违法(一般违法)和犯罪之间的联系两者都是违法行为，都具有社会危害性。
20.犯罪要受到惩罚、刑罚
21.刑法的目的――预防和减少犯罪
22.什么是宪法――在内容上规定国家生活中最根本的问题，在法律效力上具有最高法律效力，在制定和修改程序上的普通法律更为严格。
23.宪法是人民权利的最重要的法律保障。
24.我国的根本制度――社会主义制度
25.我国的国家性质(国家制度)――工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
26.我国的根本政治制度――人民代表大会制度
27.我国的基本政治制度――中国***领导的多党合作和政治协商制度
28.我国的权力机关――人民代表大会及其常务委员会
29.我国的最高国家权力机关――全国人民代表大会及常务委员会
30.既是公民权利又是公民义务的有――受教育和劳动。(体现的权利义务的一致性)
31.青少年健康成长离不开法律(用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会的青少年的教育保护职责)
32.对青少年的成长法律给予特殊保护(家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护)、国家的特殊关注。
33.保护未成年人的专门法律有――《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
34.未成年人要认真学法、用法，不断增强自我保护意识和自我保护能力。
35.什么是违法行为――是指不履行法律规定的义务和作出法律所禁止的行为;违法行为要承担相应法律责任(有违宪行为、刑事、民事、行政违法行为)
36.什么事犯罪――是指有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
37.我国法律的性质――体现工人阶级及广大劳动人民的意志和利益。
38.人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件，公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。(不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害，人格尊严不受侵害，住宅及通信自由、秘密等受法律保护)
39.公民的人身权利(生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等)受到法律保护，要学会依法维护人身权利。
40.父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务，成年子女对父母有赡养扶助的义务，(孝敬父母、依法赡养老人是中华民族的传统美德及孝悌美德)。
(一)循环复习法
循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。比如，多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。学了第一节，及时复习;学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。循环复习法在功效上优于及时复习法，可以弥补其零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性、系统性。再者，循环复习法又具有一定难度，要求学生从概念、原理的掌握，到应用理论，联系实际，做到每增加一次复习，对于能力培养和知识掌握就是一个提高。循环复习的目的在于熟练。通常，识记材料的性质、学习的程度和学习的方法是影响遗忘的因素。一般说来，熟练的动作，遗忘最慢;学习程度越高，遗忘就越慢;形象的材料比较容易长久保持。政治课的概念、原理，多数是抽象的理性知识，缺乏形象直观性，不易被学生所接受。有效的方法是增加学习强度。据研究，过度学习50%，记忆效果最佳。学习程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。
(二)比较分析法
政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法，同时又是识记教学内容的复习方法。比较，是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。分析，是把事物的整体分解为若干部分或方面，把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲，比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比，通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法，对客观事物既能看到它的下面，也能看到它的反面;既看到它的主体，也看到与它相联系的外部条件;既分析现象，出能透过现象看到它的本质;既能认识它的现状，出能比较准确地预见它的未来。比较分析法是政治课复习的重要思维程序。在复习时，一定要注意教材内在的逻辑联系，把教材各部分内容进行分析与比较，使学生从整体上把握知识，集会教材内容的精神实质，并从其内在联系中加深理解和灵活运用有关理论知识。比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练习题的解答上，例如：比较题，分析判断题，理解题，说明题等。在练习中，训练基本功，培养运用理论分析说明实际问题的能力。它要求学生具有一定的分析能力，熟悉复习步骤，按照各类习题的解答方式，由简单到复杂、由易到难地进行。必要时，教师应给予正确的诱导和概括性的结论。比较分析法是一种具体的、实用性的复习方法，在时间安排上没有明确规定，可同及时复习法、小结复习法、总结复习法交叉使用，形成立体复习网络。
(三)综合归类与概括提炼法
综合，是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。它与分析是两种相反的思维过程，二者紧密联系，不可分割。综合以分析为前提，没有分析，认识就无法深入;分析后又必须综合，没有综合，就无法把握事物的整体。综合同样是政治课教学中不可缺少的重要一环。通过比较、分析，找出事物之间的相同点和不同点，根据这些异同点，对事物加以分类、综合，最后得出事物普遍特征的方法就是综合归类与概括提炼法。综合归类与概括提炼法在政治课复习中的主要作用是：①系统地掌握基本概念和基本原理。教师可按照一定标准，把基本概念、原理归类，集中复习。这样分类集中复习，不但记忆牢固，而且明确其所属，便于应用。②有利于理论联系实际，在熟练掌握马列主义基础知识并能灵活运用的基础上，进行理论联系实际的综合复习，不仅可以巩固所学知识，而且能够提高分析问题、认识问题的能力和理论联系的水平，更重要的是，在理论联系实际的运用中，提高学生的思想觉悟。③从众多的感性材料中，抽象、概括出理性结论，锻炼学生的抽象、概括能力，也有利于理性结论的掌握。综合与概括提炼法要求高、难度大，不仅局限于某一节课的内容，而且要根据知识体系，进行跨度较大的综合训练，故它适用于高年级、抽象思维能力的学生。总之，它是一种侧重培养分析问题、解决问题能力的复习方法，运用得法，会收到良好的效果。
(四)尝试回忆自我检测法
“尝试回忆”是心理学术语，也叫“试图回忆”。在材料还没有完全记住之前，盖上书本尽力回忆学习材料，这种复习方式叫试图回忆。这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时，进行着各级主动的心智活动，看到成功又会感到成功感，激起进一步学习的动机，有利于识记的进行。同时它又是一个自我检查的过程，能了解教材的重点和难点，明白哪些已经记住，哪些尚未记住，有助于更好地分配复习时间，有针对性地采取补遗复习。这种方法的优点在于简单易行，学生可独立运用，无需教师指导和事先制订周密的计划;出不需要特殊条件和设备，比较容易掌握。
一、注意全面而有重点地梳理、落实基础知识，把握主干知识间的内在联系。
首先能根据考点，全面回顾与中考考点相关联的系列知识，并能注意考点间的内在联系。覆盖面要宽，并重视弥补自己以前复习中的遗漏、薄弱点。其次重点把握与时政热点结合紧密的相关知识。
二、注意整理做过的习题，研究近几年的中考题，掌握其中一些典型例题的答题要领，提高答题能力。
这一阶段不宜再大量地做新题，而应静下心来认真归纳整理自己以往做过的题目，再次做一遍近几年的中考题;理清思路，查缺补漏，找出答题要领，提高做题效益。
三、重视时政热点，特别是学会结合课本知识分析时事热点。
关于时政热点，同学们近期复习中都有所接触和了解，并能看到它在考试中以背景材料的形式出现，所以重视它首先是重视时政热点与课本的结合，做到以某个热点去分析其所体现的基本道理，或以某些知识点去阐述说明一些热点问题。最后阶段老师要带领学生一起解读重要的时政热点。
四、提高选择题的正确率和主观题的审题能力。
选择题的准确性不高，主要是由于对知识理解不到位和审题粗心造成的。我们在临考前复习时，要学会总结反思。
从知识方面看，哪个模块(心理、道德、法律、国情)的题错得比较多，哪些知识点的题错得比较多，然后在复习过程中有意识地加强这些薄弱环节。
从审题方面看，选择题也有它的技巧要求，要注意总结规律。例如组合型的选择题，一般优先考虑用排除法来做;不能排除的题目，则可考虑用信息对应法来做，一般正确的答案在材料中都能找到对应信息点;还有一些题可以用找关键词的方法来解决。这些解题技巧需要在最后的复习中继续总结规律，加以提升。
主观题的区分度比较高，也是同学们拉分的部分。经过扎实的一轮复习，相信大部分同学对基础知识的掌握已经不成问题，但是主观题得分仍然不高，其中审题是个大问题。主观题的审题，要弄清楚知识范围，准确获取材料信息，加强知识和材料的联结。
五、重视良好答题规范的养成，多挣分少失分。
在中考备考的后期，非智力因素非常重要。很多时候，我们并不是没有知识储备，也不是缺乏审题技巧。但是，往往又拿不到高分，原因就在于此。
我们的书写潦草，格式不规范，表达不到位等，都会影响得分。还有一种情况是，答题时间分配不合理，导致题目做不完。
因此，在后期要加强答题基本功训练，总结归纳不同题型的答题规律，训练答案组织能力，形成良好的答题规范，尽量少失分。
六、调整心态，合理安排好复习和考试时间。
考前的心理调适很重要，保持稳定的心理状态，才能发挥自己正常的水平。
为此，同学们在最后阶段要尽量避免心理不必要的波动，要心静、沉着，做好自我心理调节。
同时，要注意合理安排作息时间，坚决不打“疲劳战”。根据自己大脑活动的规律，有效地调节大脑的“兴奋点”，使之与中考考试时间相适应。并能科学安排学习复习计划，根据该学科特点、规律、结合自己的实际情况，科学安排好各科占用的时间。
另外，由于政史两门合卷考试，不少同学往往处理不好二者的考试时间，相互干扰和挤兑，导致在一门上耗时过多，另一门匆匆忙忙或来不及完成，影响到总分。因此，平时考试就要把时间控制好。
第1课关于孝敬父母
1、你对“家”是如何理解的?(为什么说家是温馨的港湾?)
1)家是我们每个人最熟悉的地方，家人们平等相处，相互关爱。2)家是一个充满亲情的地方。3)家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。
2、为什么孝敬父母?
1)父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。
2)父母不仅从生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。还从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。(父母是如何养育我们的?)
3)孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。
3、怎样孝敬父母?
1)孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。2)孝敬父母，就要对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康。体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
二、学会与父母沟通
1、影响与父母沟通的因素有哪些?
1)心理方面：处于青春期的青少年，在逆反心理(原因、表现)的支配下，对于父母的批评产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。
2)子女与父母之间的矛盾、误解也影响沟通与父母沟通。
3)由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面会有很大的差异，也会影响与父母沟通。
2、怎样与父母进行沟通?(如何搭建与父母沟通的桥梁?或：学会与父母沟通有什么要求?)
1)学会与父母沟通要理解自己的父母。理解父母的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。
2)学会与父母沟通要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和欣赏父母的优点，当与父母有矛盾时，不回避、疏远和顶撞，必要时作出让步和道歉。
3)学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。如：a.主动向父母汇报我们的学习、身心健康等。b.虚心听取父母的批评建议。c.和父母聊天，缓解父母工作中的压力。d.开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。e.和父母探讨一些新的观念、新的思想，来消除认识上的分歧等。
4)主动交流、创造机会、主动道歉、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任、讨论问题，达成共识。
