以下是小编整理的为什么鱼离不开水寓言故事（共含9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“孤掌鸣”一样，积极向本站投稿分享好文章。
为什么鱼离不开水寓言故事
这个故事发生在星期五这天。
一条鱼想找一个忠贞的朋友，能陪它共同生活一辈子。
首先，它找到了太阳。它向太阳表明了自己的愿望，太阳一口答应了。它们高高兴兴地在一起玩了一整天。
夜幕降临了。太阳说它要去睡觉了。鱼恳求它别离开自己，但是太阳不听。
鱼很伤心。它又找到了黑夜。它向黑夜表明了自己的.愿望。黑夜也欣然同意了。但是天一明，黑夜跟它说了声“再见”，也走了。
这时，鱼失望地大喊：
“谁肯永远做我的朋友呀！谁愿意和我永不分离呀！”
鱼又去找朋友了。它最后遇到了水。水保证和它形影不离。
一天，一个渔夫把它钓出了水面。但是很快，渔夫又把它放到一个水桶里了。这样，它还是和它的朋友水生活在一起。
渔夫把它拿回家去，杀死了，洗净了，放在油锅里煎。多热呀！它感到越来越难过了，它喊了起来：“水朋友快来，水朋友快来！咱们永远在一起，千万别分开！”
忽然，它听到了好朋友水的窃窃私语：
鱼朋友别喊，鱼朋友别喊！
我马上就来，就在你旁边！
渔夫往锅里添了一点水，鱼可高兴了，还是和它的好朋友水在一起。
吃饭时，鱼来到了渔夫的胃里。胃里没有水，鱼又急得开始哭起来了。但是不一会儿，渔夫口渴了，喝了一杯水。鱼又高兴了，两个好朋友又见面了。
从此，鱼和水就再也不分离了。
鱼离不开水的原因
由于鱼类的呼吸器官是鳃，而水的密度大于空气，因此，只有在水中，鱼的鳃片、鳃丝和鳃小片才能得以完全张开。通过扩大鳃和水的接触面积，从而增加摄取水中溶解氧的机会。鱼依靠口和鳃的交替运动，不断进行吞水、排水，水流经过鳃时，便在鳃小片的毛细血管中完成气体交换。
鱼类的以上特征，均为它在水中的生活造就了先天条件。
如果将鱼儿放置于地面，会出现什么情况呢?
鱼儿一旦离开了水，它的鳃片、鳃丝和鳃小片就会黏糊糊的贴合在一起，它只能依靠鳃的外表和空气接触，从而获取空气中的氧气，而这些微量的氧气远远不足以支撑鱼儿的生存。同时，鱼儿的“鳃式呼吸法”所吸收的是溶于水中的氧，一旦离开了水，鳃片表面的水分很快便被蒸发掉，此时，鱼儿就失去了摄取氧气的能力。
并非所有的鱼类都无法离开水，比如肺鱼。
肺鱼，就像它的名字一样有着一个结构类似于肺的鳔。对于绝大部分鱼类而言，鳔是用来帮助鱼儿在水中上沉下浮，维持躯体平衡的。而对于肺鱼而言，它的鳔却有着神奇的功能，因为它不但可以用来平衡身体，还可以将它当作肺来使用，所以它的鳔也被称之为“原始肺”。也就是说，肺鱼除了用鳃呼吸外，也能通过“原始肺”进行呼吸，而且，它在离开水之后，能存活很长一段时间。
鱼类虽然是最原始的脊椎动物，但它却是由低级无脊椎动物文昌鱼进化而来，它们的祖先从最初便生活在水里。
鱼类适于生活水中的特点
①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.
②身体呈流线型中间大两头小.
③身体表面覆盖鳞片，保护身体;鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力.
④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用.
⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.
⑥鱼用鳃呼吸.
⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里.
鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的.这才是“鱼儿离不开水”，的主要原因.
姥姥上了年纪，嘴巴发干，所以经常喝水，像一条离不开水的鱼。
上午，姥姥家来客人了，是几个50多岁的老人。刚一到，姥姥连忙对他们说：“咱们玩红桃大战吧?”大家齐声说：“好!”
开玩了，姥姥提前在身边放好一个大水杯，过一分钟喝一口。就这样一口一口的，一会儿工夫，就把一大杯水喝没了。妈妈对我说：“再去给姥姥倒一杯水。”我听了心想：还要喝，还能喝进去?大家听了也都很吃惊。
中午，我们全家吃面。别人先吃面，姥姥先喝汤。一转眼，两碗汤就喝了。喝完汤又去喝水。真不知道姥姥还能不能再吃面了。
下午，好奇的我问姥姥：“你是鱼吗?”姥姥不解地问：“什么意思?”我说：“你也太能喝水了!”姥姥听了哈哈大笑。
这就是我的鱼姥姥，一刻，也离不开水。
作者：杜鹏宇
公众号：仕林作文
鱼儿从小就是一个顽皮的孩子，她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去，先是个50米冲刺，然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时，水儿总是微笑地看着鱼儿……有时，鱼儿会碰到一些令人丧气的事，但在这时，温柔的水儿总是静静地倾听着，抚慰着鱼儿。
白天，水儿把鱼儿轻轻抛起，让她跃出水面，看看外面的世界，然后再将她稳稳地接祝到了夜里，水儿就成了最温暖的摇篮，他总是轻轻地摇晃，哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里，水儿总是会将鱼儿拖到水面鱼儿渐渐长大了，她发现心里有一样东西让她牵挂——那就是水儿。一天，鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他，水儿却沉默了。“你为什么不说话？”鱼儿问。水仍旧沉默着，只是开始轻轻地摇着头。
妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律，就好像斑马只能爱斑马，花豹只能爱花豹；条纹的只能爱条纹，斑点的又只能爱斑点，而斑点却是永远不能爱条纹的。鱼儿不明白，如果条纹真的爱上了斑点，飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水，那又该如何呢？鱼儿不明白，她吐着泡泡对水说：“我爱你！”水儿再次沉寂，鱼儿没有再说什么，只是静静地躺在了水的怀里…
许久，鱼儿的开口打破了沉寂：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”鱼儿急了：“那你为什么不爱我？”
水却只能说：“我不能爱你，我居无定所，时常到处漂流，你和我在一起会很辛苦的。”
鱼儿又坚定地说：“我不怕，我要永远和你在一起！”
可是，水终究逃不过漂流的命运，他流入了一条大河，鱼儿一直寸步不离地陪着他。他们相拥着饶过暗礁和险涛，流过江湖，跃下瀑布，流入一条小溪中。一路上，水儿将鱼儿轻轻抛起，又接住，再抛起，再接住，嬉闹着。水流越流越暖，最后竟快断流了！
“太好了，我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“不行，水面太浅，太危险了，乘现在还有退路，你赶快往回游吧！”水儿紧张地说。
“不，不管怎样，我决不离开你！”鱼儿坚决地说。
为了减少水的蒸发量，白天，鱼儿静静地躺在水的怀里，不作任何运动。到了夜里，星星全落到了水里，鱼儿才开始嬉戏，把星星一颗颗吞进去，又吐出来，再吞进去，再吐出来，乐此不疲。
六月，火红的太阳照射着水面，尽管他们做了各种努力，可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面，水儿努力地激起了波澜，湿润着她的脊背，不让太阳将她灼伤。可是这样，更加加速了水的蒸发。终于，最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上，奄奄一息。
鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时，一滴眼泪从脸颊滑落。
突然，天空划过一道闪电，在几声响雷之后，大雨倾盆而下，鱼儿又回到了水的怀抱，水儿呼唤着鱼儿，可是鱼儿再也没有醒来，水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰，撕裂心肺的哭声，任谁都可以听到……
水儿载着鱼儿，奋力奔跑，流到了一棵干枯的小树旁，水儿侵入了泥土里，把鱼儿的身体埋进了泥土，水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说：“我们不用再到处奔流了，我找到了你的住所，从今以后，你中有我，我中有你……”
福建 福州 闽清县四年级:小豆唱歌
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鱼生长在水的身旁，鱼觉的水的音乐是波涛的诉说，是属于它的。它常常随波逐流，游荡与天蓝和水蓝之间，是那样逍遥自在。它对水，有着一股与生俱来的爱。直到有一天，鱼被一张大网带走了，离开了水，一切就像做梦一样，鱼被带到水身边，只是此水非彼水，鱼开始了另一段生命。一天，两天……又有一个小网把鱼带走了，带到一个陌生的地方，这时鱼不再是属于水的了，它来到了一个透明却坚硬的.鱼缸内，这时的它不再有和水的谈话，不再那样游荡在天蓝与水蓝之间，也不再需要自己觅食，一切像倒转了时空一样。
游荡与狭窄的空间里，眼前的一切不再是梦境，而是那般无趣，唯一值得做的事是回忆，于是，他开始整日回忆与水的点点滴滴，幻想着有一天，又有一张网把它送回水的身边。
灵魂一天天消瘦，尽管主人是那样精心呵护，残美的回忆滋长成毒瘤，侵蚀着鱼孤寂的灵魂，幻想烟花般消散，置身下心灵深处的那份零落的感伤。
鱼一天天消瘦，一天天死去，它只记得谁曾经告诉它：“你看不见我的眼泪，是因为你在水里，在我心里……”
E度网专稿
在一处风景优美的地方，有一个有灵性的湖。湖会随着水的感情而变色，但水里的小动物却一点儿也不知道。
湖里住着一条快乐的小金鱼。她好像就没有不快乐的事情，每天都是笑着的，经常给小动物讲笑话听。所以小动物们也天天都是快乐的，湖水都是清澈翠绿的。
一天小金鱼在和爸爸妈妈玩捉迷藏，小金鱼躲在水草后面，悄悄地和水说：“我哼快乐，你快乐吗？”水没有回答。
有一天，来了一个捕鱼人，他撒下大网，把小动物们都捞了上来。小金鱼和别的小鱼从网窟窿里钻了出来。小金鱼哭了，水也有清澈的绿色变成了浑浊的灰色。小金鱼对水说：“我哭了，你却看不见。因为我在水中。”水说：“不，我看见了。因你在我的心里。你高兴我就高兴，你伤心我就伤心。”
初一:欢乐懒洋洋
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水是生命的源泉，动物离不开水，植物离不开水，人类更离不开水。一旦没有了水，我们就无法生存下去。但是能够饮用的淡水资源正在日益减少，其中的一个原因是世界上的人口正在不断地增加，另一方面更重要的原因是许多水资源受到了严重的`污染。所以，要想有充足的水资源，不仅要保护水资源，让水不受到污染，还要节约用水。
曾经有一个人走在沙漠里，身上的粮食很充足，可是没有水。结果他还是因为极度缺水而在沙漠里丧了命。
如果我们不节约用水，就等于向死亡加快了脚步。我们应该怎样节约用水呢?其实很简单，在日常生活中养成良好的节水习惯，在不经意中你就节约了很多水。人们在日常生活中创造了很多有效的方法，让我来教你几招：如洗衣水、淋浴水用来冲厕;，养鱼水可以浇花;淘米水可以来洗碗;残茶水可以来擦家具;使用节水龙头，洗菜应先捡后洗……
现在，许多科技比较发达的国家还发明了很多集水机器。比如有一种机器既能用海水发电，又能使发过电的水变成可以饮用的淡水;有一种机器能在夜里可以把潮湿的空气过滤收集起来;还有一种机器能够装在飞机上收集云朵再凝集成水……
节约水资源，不但是我们现在的任务，而且是我们一个永久的任务。让我们每一个人从我做起，做现在做起，节约每一滴水吧!
废水利用率百分之百，这又是多么的'节约啊。
“工厂的废水没有经过任何处理就有直接排入河里……”，这样的新闻不知道在电视上看到多少次了。原来清澈见底的河流，现在变得混浊不清，人们走过时，捂着鼻子，怕闻到了恶心的味道。试问工厂的老板，贵厂的污水怎样处理 的，又有几个老板问心无愧？
因为水，大地裂开了缝，因为水，引发了一次次咆哮而来的山洪：因为水，人类即将面临生存的危机。有树木被砍伐，有能源要消失，有土地面积在缩小……水也不例外，这些都是人类不注重环保的结果，作为地球的主人，让我们从我做起，保护人类离不开的资源DD水！
《生命离不开水》教案
一、教学目标
1、过程与方法
·能够用自己的方式提取植物体内的水知识与技能；
·知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用；
·会观察、描述、记录自己的实验结果；
·能够和同伴交流自己的实验结果；
·了解常见食物中的含水量
2、情感、态度与价值观
·愿意亲近水；喜爱水；
·意识到植物和人的生活离不开水，水在生命活动中的重要性。
二、教学准备：
1、水果、蔬菜、卡纸、彩笔等。
2、小刀、小棍子、小勺、碗等取水工具。
3、搜集有关生命离不开水的资料。
三、教学过程．
（一）看影片片段，导课。
1、放映影片《上甘岭》片段。
2、学生谈谈观看后的.想法：
3、小结；对！生命离不开水，（板书课题）这节课，我们就一起来探索水与生命的密切联系好不好？
（二）让学生喜爱水，感受到水与生命的密切联系。
谈话：说说动物、植物、人类离不开水的具体事例，请好好想一想，看谁说得又多又好！
2、学生举例说明。
3、出示图片，拓宽学生思维。（让学生知道水的重要性）
4、小结：水不仅能帮助人们完成好多好多的事情，还能美化环境，更重要的是没有水就没有生命。
5、老师朗诵小诗，让学生猜猜赞美的是谁？
6、学生续小诗体现学生对水的喜爱！
（三）动手***作体验
活动一、学习从植物中找水
1、谈话：科学证明：人体每天需要5-6瓶这样量的水（装500毫升水的矿泉水瓶）才能维持正常的生理活动。现在我有个问题想请教你们，老师平均每天只喝了2瓶左右的水，为什么我还能精神奕奕地上课呢？
2、你怎么知道蔬菜、水果中含有水的？
3、你能动手、“做一做”，证明蔬菜、水果中是否含有人体需要的水呢？
4、动手***作活动前讨论：
（1）你们小组拿到什么？
（2）你们准备用什么方法找水？
（3）你们准备怎样分工？（好的可推广）
5、活动时要注意什么呢？（课件出示注意要求）
(1)注意安全
（2）仔细观察
（3）学会记录
（4）整理活动材料
6、分发***作工具与活动汇报表
7、学生活动，填汇报。师巡视。
8、学生整理好仪器再汇报。
问：有什么发现吗？（汇报表现好的给予表扬）
9、小结：谢谢大家，你们让我亲眼目睹了水果蔬菜里含有水，让我知道了人可以从水果蔬菜等食品中补充人体所需的水。那动物、人体中也含有水吗？
活动二：学习物体中的含水有多有少
1、看看资料，你们了解到什么？
2、涂色练习
活动三：布置课后练习
小草要不要喝水？
（四）拓展知识。
1、出示二组图片资料：
（1）缺水图片
（2）水污染图片
2、学生汇报总结：
听了这么多，看了这么多的图片，现在请把你知道的知识，你最深的感受记录在卡纸上，贴上来或送给在座的老师们，与大家共分享！
★ 我们离不开水作文
★ 鱼与水读后感。
★ 美文赏析：鱼和水
★ 离不开你作文
★ 水为主题作文
★ 为鱼辩护哲理故事
