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鱼与水读后感。
鱼说：你好美，我想我喜欢上了你。 水说：傻瓜，那仅仅是好感而已。 鱼说：真的，我不骗你。 水说：我不相信一见钟情。 日子一天天过去，鱼对水的感情也日趋笃厚。 鱼说：我喜欢和你在一起。 水说：那是因为你早已适应了我。 鱼说：我喜欢你的味道。 水说：那是因为你已习惯了我的存在。 几天后，水要继续远行。 鱼说：我已离不开你。 水说：过几天你就会忘了我的。 鱼说：不，我不会爱上除你以外的人。 水说：那是因为你还没有遇到除我以外的人。 鱼说：你是我的全部。 水说：你却不是我的唯一。 鱼说：你到底在追寻什么？ 水说：只有海温暖的胸怀才是我的唯一。 鱼说：你难道不能为我而停留吗？ 水说：不，一旦驻足，我就成了死水，就永远无法看到海的样子了。 鱼说：那我们能否并架齐驱？ 水说：你永远无法追上我的脚步。 鱼说：你能否为我稍作等待？ 水说：我只喜欢奔腾不息。 鱼说：无论如何，我都要陪你游向大海。 水说：别傻了，你只是一条淡水鱼。 鱼说：我不想让你一个人面对风浪。 水说：我不会因此而感激你。 鱼说：我不想博得你的.感激，我只想和你在一起。 水说：你知道我不可能爱上你。 鱼说：但你不能剥夺我爱你的权利。 水说：你这样只会害了自己。 水和鱼经过了一条大河，鱼只剩下半条命。 鱼说：我不知道还能陪你多远。 水说：回去吧，这样的日子不适合你。 鱼说：不，就算到了最后一秒，我都不会放弃。 水说：你傻得迷失了自己。 鱼说：那你能否试着接受一个傻瓜的爱呢？ 水说：你明知道我的心早已被海占据。 鱼说：为什么？你总不能试着爱上我？ 水说：我只相信，海才是我的唯一。 鱼和水经过了一条大江，鱼的生命只剩下四分之一。 鱼说：如果有一天我不在了，你会怎样？ 水说：我会伤心，也会惋惜。 鱼说：那如果海不在了呢？ 水说：我会心碎，也会随他死去。 鱼说：难道我们的朝夕相处还比不过一个幻影么？ 水说：没有感情的相处只是多余的记忆。 鱼说：那海呢，你确信他会爱上你？ 水说：他是我一生的梦，我不会放弃。 鱼无语，默默地陪水走完了剩下的距离。 终于，他们到了海边。水看到了她的海，但她却不是海的唯一。 是啊，海有博大的胸怀，博大到可以容纳百川在他怀里嬉戏，却无暇顾及水的存在。 水不愿做海身边众多佳丽之一，她决定离去。 这时，她想起了鱼，而鱼早已奄奄一息。 鱼说：我看到海了，他是那么英俊帅气，只有他才配得上你。 水说：但我却觉得他扑朔迷离。 鱼说：别担心，总有一天，海会发现你并爱上你。 水说：也许我真的错了。 鱼说：不会的，你那么爱海。 水说：曾经，也有一个人那么爱我，可我却忽略了。你说，你说呀， 说你爱我，说你要和我生生世世在一起。 鱼说：我不想给你一个兑现不了的承诺。 水说：你为什么不能自私一点？ 鱼说：别这样，爱你是我的权利，爱我却不是你的义务。 水说：为什么我总是那么自私，那么固执？为什么我没有早点爱上你？ 鱼说：别这样说，那样，我会走的很不安。 水说：为什么你总那么好，好到让我感到无地自容。 鱼说：忘了我吧，再去找一个值得你爱的人。 水说：你难道不是最值得我爱的人吗？ 鱼说：别傻了，以后的日子，我不能陪你。 水说：我已错过太多的日子，我不能再错过你。 鱼说：别这样。 水说：我真的爱上你了。 鱼说：我都流泪了，你看见我幸福的泪了么？哦，我忘了，因为我在水里。 水说：不！ 我感受到了，因为现在，你在我心里。 鱼幸福地闭上了眼睛，在水的怀里。 听见自己心碎的声音…… 今天才看全整个故事，以前只是对鱼和水最后的那句对话最深刻，感人至深。这故事现在看看，心境不一样，感觉也不一样了。 前部分的鱼很像现在自己对那人的执着，紧紧跟随水一起漂泊，希望能某天水会爱上自己。无怨无悔，哪怕只是跟随水一起漂泊也是幸福的。最后的鱼成熟了，从固执追求爱人到死的那一刹那放手让水去找真正爱它的。我想我就不能和最后的鱼相提并论了。 原来这个水才是真正的我。恨这个自己，不知道那个人会是鱼还是水呢？鱼与水人生哲理
鱼是生活在水里的。一天有一条小鱼问一条老鱼我们生活在哪里，老鱼说我们生活在水里，水，水，水我怎么没有看见水呢？其实我们就像这条鱼一样面对生活常常迷失自己，经常想着怎样怎样生活，做生活的主人但是我们常常做着生活的奴隶，被生活驱使着左右着。面对生活上遇到的许许多多的问题，我们会苦恼、会孤独，会寂寞、会迷茫……其实这就是生活但是我们常常认为这不是生活，而是将生活功利化物质化。有车有房，有钱有名这才是生活，殊不知将自己的目标理想完全与生活对等，那只是生活的一种追求但她不能完全就是生活。
生活就是解决自己所遇到的问题，做好自己的每一件事。使自己每天都是快乐地幸福的'。天将降大任于世人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……其实这就是生活，这是生活在不断磨练你，锻炼你。生活就像感冒一样，每次感冒就是全身上下的一次军事行动一次演练这样会不断增强我们的抵抗力，不然我们会一下就被病魔击倒，不堪一击。只有不断地摔打我们才会知道什么是坚强什么是懦弱。外练筋骨皮，内练一口气。只有屡战屡败，屡败屡战，才会走得更远，站的更高。才会消磨自己的急躁自己的不足，变得沉稳变得干练。
人们常说人生如戏。生活就是一个大舞台，每个人都有不同的角色，每一个人又都是主角，而且这场戏是不可复制的不可被别人演绎的，我们既是导演又是演员，我们自演自导人生这一部戏，在生活的大舞台上演绎着人生的酸甜苦辣，人情世故。这部戏也是我们的独角戏，没有别的观众，我们只能“孤芳自赏”。但是在这个舞台上，我们都要尽情的演好自己的每一个角色，这样我们才会落子无悔。
不要抱怨环境的恶劣，不要感伤自己的平淡，不要自卑自己的不足……脚踏实地的走好每一步，一步一个脚印，使他深深的映在舞台的每一寸地方。当我们蓦然回首是，发现原来我们已经走了很远很远。终于有一天我们发现自己走不动了，然后我们会回到原点，回想着自己演绎的每一场戏。听着悠扬的歌曲，沏一壶茶，坐在老槐树底下，静静的等待着谢幕。
新的一场戏在演绎。
作文 鱼与水
・・・・・・・・・ 初三（9）班徐江
鱼对水说：“我能感觉得到你，因为你在我心中。”
水对鱼说：“我同样也能感觉得到你，因为你在我眼里。”
・・・・・・・・・・・・・・・・ ――题记
我是一条鱼？
我是一条鱼！
对，我是一条鱼。
自我出生开始，我的使命便已经确定：跨过龙门，化身为龙！可是，为什么呢？难道我就一定注定奋斗一辈子吗？不！我要打破命运！我坚信鱼定胜天！
于是我的身上便长满了刺，开始与渔夫针锋相对。可惜天不如人愿，我错误的`想法导致了我的失败。
看着萎靡不振的我，渔夫说：“如果你不想给自己留下遗憾，那么，你该醒悟了，至少现在不晚！”
是吗？那么我要努力了！于是落下太多的我摆摆尾巴，拼命向前游去，慢慢的我超过了前方的许多鱼们。看着我的背影，渔夫笑了！
一颗颗的刺在无声中褪下……
在一群破烂不堪的鱼子中，一条衣着光鲜的鱼显得格外显眼。我冷冷的望了他一眼，只见他春风得意地笑着，问过他人之后，哼，他有百分之八十的可能被保送进高中之洋。我很好奇他为什么那么肯定他可以……一边想着，只见他从身后抽出一本《中考大全》！
原来如此。可瞬间他仿佛想到了什么似的，愁眉苦脸的叹道：前方还有更大的网在等我！
是呀，前方又有多少网在等我呢？怀着心中的无奈，我踏上了征程！
不知何许？早已鱼死网破。
守望天明，何时烟消云散！
暮然回首！几许泪洒雨中。
再回首，原是一帘幽梦……
宁夏中卫中宁县中宁县宁安中学初三:魂天涯
“水到底是什么东西？”这个问题很可笑吗？起码命题人认为是可笑的——“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”。鱼儿每天生活在水中，没了水，鱼儿就失去了家，就没了容身之所，可鱼儿竟然不知道“水到底是什么东西”，这岂不是天大的笑话！
鱼是不会说话的，当然不可能“忍不住”发问。但既然有人编了这个故事——且不论这故事编得是否符合逻辑，我们就顺着这根竿子往上爬一爬。
小鱼为什么不知道“水到底是什么东西”呢？
主要是因为小鱼还太小。这“小”指的是年龄上的“小”，而不是个头儿上的“小”。年龄小到什么程度？我推测最多也不过是上幼儿园大班的年龄。这个年龄的孩子，知道我们生活的世界是什么样子吗？知道月相变化的原因吗？知道大气中的PM2。5含有什么有毒、有害物质吗？知道“二奶”“小三”是何方神圣吗？他们不知道。但是，他们的不知道是正常的。如果有一天他们突然发问：“月亮上到底有什么东西？”那好，悉心培养，没准儿将来就是“霍金第二”。如果他们问：“‘二奶’是妈妈的什么人？”家长该怎么回答？
人们对世界的认知，自有其规律；孩子的成长，也应该顺其自然。成年人需要做的，一是尽量为孩子的成长营造一个良好的环境，包括自然的和社会的；二是把孩子当成孩子，别让孩子在还是孩子的时候，就不怎么像个孩子了。
那么，由谁来告诉小鱼“水到底是什么东西”呢？
当然是老鱼。但老鱼中有明明白白知道“水到底是什么东西”的，也有浑浑噩噩不知道“水到底是什么东西”的，所以，这个告诉小鱼“水到底是什么东西”的角色应该由前者来担任。但事实上呢？的时候，是由后者担任这个角色的，而前者由于太明白、太清醒、太不通“鱼”情世故而受冷落、遭闲置，被安排做不致于对下一代产生“不良影响”的工作。比如，是不是从事教育工作的老鱼都清楚“水到底是什么东西”？反正我这条小鱼碰到过不清楚的。比如，是不是从事管理工作的老鱼都清楚“水到底是什么东西”？我没怎么接触过，但有些地方的水质越来越差却是不争的事实。
“水到底是什么东西？”小鱼们可能永远也弄不明白。
[
小学生日记鱼与水分享
]水在湖中小憩，在那里她结识了一条谈水鱼。
鱼说：你好美，我想我喜欢上你了。
水说：傻瓜，那仅仅是好感而已。
鱼说：真的，我不骗你！
水说：我不相信一见钟情。
日子一天天过去，鱼对水的感情日趋笃厚。
鱼说：我喜欢和你在一起。
水说：那是因为你早已经适应了我。
鱼说：我喜欢你的味道。
水说：那是因为你早已习惯了我的存在。
几天后，水要继续远行。
鱼说：我已经离不开你。
水说：过几天你就会忘记我。
鱼说：不，我不会爱上除你以外的人。
水说：那是因为你还没有遇到除我以外的人
鱼说：你是我的全部。
水说：你却不是我的唯一！
鱼说：你到底在追寻什么？
水说：只有海温暖的胸怀才是我的唯一。
鱼说：你难道不能为我而停留么？
水说：不，一旦驻足，我就成了死水，就永远无法看到海的样子了。
鱼说：那我们能否并驾齐驱。
水说：你永远无法追上我的脚步。
鱼说：你能否为我稍做等待。
水说：我只喜欢奔腾不息。
鱼说：无论如何，我都要陪你游向大海。
水说：别傻了，你只是一条淡水鱼。
鱼说：我不想让你一个人面对风浪。
水说：我不会因此而感激你。
鱼说：我不想博得你的感激，我只想和你在一起。
水说：你知道我不可能爱上你。
鱼说：但你不能剥削我爱你的权力。
水说：你这样只会害了自己。
水和鱼经过了一条大河，鱼只剩半条命。
水说：回去吧，这样的日子不适合你。
鱼说：不，就算到了最后一秒，我都不会放弃。
水说：你傻得迷失了自己。
鱼说：那你能否试着接受一个傻瓜的爱呢？
水说：你明知道我的心早已被海占据。
鱼说：为什么？你总不能试着爱上我？
水说：我只相信，海才是我的唯一！
鱼和水经过了一条大江，鱼的生命之剩下四分之一。
鱼说：如果有一天我不在了，你会怎样？
水说：我会伤心，也会惋惜。
鱼说：那海不在了呢？
水说：我会心碎，也会随他死去！
鱼说：难道我们的朝夕相处只是多余的记忆？
水说：没有感情的相处只是多余的记忆。
鱼说：那海呢，你确信他会爱上你？
水说：他是我一生的梦，我不会放弃。
鱼无语，默默地陪水走完了剩下的距离，终于，他们到了海边，水看到了她的海，但她却不是海的唯一，是啊，海有博大的胸怀，博大到可以容纳百川在他怀里嬉戏，却无暇顾及水的存在。
水不愿作海身边众多佳丽之一，她决定离去，这时她想起了鱼，而鱼早已奄奄一息。
鱼说：我看到海了，他是那么英俊帅气，只有他才配得上你。
水说：但我却觉得他扑朔迷离。
鱼说：别担心，总有一天，海会发现你并爱上你。
水说：也许我真的错了。
鱼说：不会的，你那么爱海。
水说：曾经，也有一个人那么爱我，可我却忽略了，你说，你说呀，说你爱我，说你要和我生生世世在一起。
鱼说：别这样，爱你是我的权力，爱我却不是你的义务。
水说：为什么我总是那么自私，那么固执？为什么我没有早点爱上你？
鱼说：别这样说，那样，我会走的很不安。
水说：为什么你总是那么好，好到让我感到无地自容。
鱼说：忘了我吧，再去找一个值得你爱的人。
水说：你难道不是最值得我爱的人吗？
鱼说：别傻了，以后的日子，我不能陪你。
水说：我已错过太多的日子，我不能再错过你！
鱼说：别这样。
水说：我真的爱上你了。
鱼说：我都流泪了，你看见我幸福的泪水了么？哦，我忘了，我是在水里。
水说：不！我感受到了，因为现在，你在我心里！
鱼幸福地闭上了眼睛，在水的怀里。
听见自己心碎的声音。
有人牵挂的漂泊不叫流浪。
有人陪伴的哭泣不叫悲伤。
有人分担的忧愁不叫痛苦。
有人分享的快乐叫做幸福。
鱼对水说：你看不见我眼中的泪，因为我在水中。
水对鱼说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。
鱼和水的俩句经典的对白，创造了鱼和水这个爱情故事。
鱼对水说：我一直在哭泣，可是你永远都不知道，因为我在水里。
水说：我知道，因为你一直在我心里。
我不是鱼，你也不是水，你能看见我寂寞的眼泪吗？
也许，因为这是寂寞的情人泪。
鱼对水说：我很寂寞，因为我只能待在水里。
水说：我知道，因为我的心里装着你的寂寞。
我不是鱼，你也不是水，我寂寞是因为我思念你，
可是，远方的你能感受到吗？
鱼对水说：一辈子不能出去看看外面的世界，是我最大的遗憾。
水说：一辈子不能打消你的这个念头，是我最大的.失败。
我不是鱼，你也不是水，现在的我只想要一个一辈子的承诺。
可是，你负担的起吗？
鱼对水说：在你的一生中，我是第几条鱼？
水说：你不是在水中的第一条鱼，可却是我心中的第一条。
我不是鱼，你也不是水，我们都不是彼此生命中的第一个，
可是，知道吗？你是第一个我想要娶的人。
鱼对水说：为什么每次都是我问你答？
水说：因为我喜欢在回答中让你了解我的心。
我不是鱼，你也不是水，为什么你总是让我等待？
难道，你不知道，等待=失去信心=放弃？
鱼对水说：我永远不会离开你，因为离开你，我无法生存。
水说：我知道，可是如果你的心不在呢？
我不是鱼，你也不是水，我不离开你是因为我爱你，
可是，你的心里有我吗？
鱼对水说：如果没有鱼，那水里还会剩下什么？
水说：如果没有你，那又怎么会有我？
我不是鱼，你也不是水，没有你的爱，我依然会好好的活，
可是，好好的活并不代表我可以把你忘记。
鱼对水说：你相信一见钟情吗？
水说：当我意识到你是鱼的那一刻，就知道你会游到我的心里。
我不是鱼，你也不是水，我以为我对你的感情不会长久，因为那是一见钟情。可是，我错了，感情如酒，越封越香，越长久。
如果我是鱼，而你是水，那该有多好！
水永远都知道鱼的想法，因为鱼在水的心里。
但是我不是鱼，你也不是水，
你永远都不知道我的爱，因为我也许根本不在你的心里！
如果我是鱼，而你是水，
我可以游入你的心里吗？
故事作文：鱼与水
鱼对水说：“我能感觉得到你，因为你在我心中。”
水对鱼说：“我同样也能感觉得到你，因为你在我眼里。”
——题记
我是一条鱼？
我是一条鱼！
对，我是一条鱼。
自我出生开始，我的使命便已经确定：跨过龙门，化身为龙！可是，为什么呢？难道我就一定注定奋斗一辈子吗？不！我要打破命运！我坚信鱼定胜天！
于是我的身上便长满了刺，开始与渔夫针锋相对。可惜天不如人愿，我错误的想法导致了我的失败。
看着萎靡不振的我，渔夫说：“如果你不想给自己留下遗憾，那么，你该醒悟了，至少现在不晚！”
是吗？那么我要努力了！于是落下太多的我摆摆尾巴，拼命向前游去，慢慢的我超过了前方的许多鱼们。看着我的背影，渔夫笑了！
一颗颗的刺在无声中褪下。。。
在一群破烂不堪的鱼子中，一条衣着光鲜的`鱼显得格外显眼。我冷冷的望了他一眼，只见他春风得意地笑着，问过他人之后，哼，他有百分之八十的可能被保送进高中之洋。我很好奇他为什么那么肯定他可以……一边想着，只见他从身后抽出一本《中考大全》！
原来如此。可瞬间他仿佛想到了什么似的，愁眉苦脸的叹道：前方还有更大的网在等我！
是呀，前方又有多少网在等我呢？怀着心中的无奈，我踏上了征程！
不知何许？早已鱼死网破。
守望天明，何时烟消云散！
暮然回首！几许泪洒雨中。
再回首，原是一帘幽梦。。。
世界上最遥远的距离不是我就站在你的面前你却不知道我爱你而是明明知道彼此相爱却不能在一起。――题记
那，是天空之上与地平线之下的差别。
作为两种不同的生物，唯一的相似点，大概就是都拥有属于自己的区域性自由。那样的自由对于它们似乎没有多大的价值。
曾经，我以为飞鸟和鱼，是那样的自由与愉快。在那两条永远不会相交的平行线上，度过自己的生命。
但，如果像泰戈尔书中所讲，那就完全不是那种情况了。
飞鸟，当在空中翱翔时，是孤傲偏执的――你相信吗？当它飞翔时，代表的不是自由与快乐。而是带去劳累的习惯。当它飞翔时，感觉不到俯视大地的美妙，而只是像磁悬浮窗外的街道一闪而过。
鱼，一条一尾鱼，无奈孤独得羡慕着岸边。游在水下世界，悠闲了一点、却又孤独了一点。鱼是不会说话的，但在安静的水中，有没有声音是不重要的。直到它遇见了飞鸟……
它们可以相遇是多大的缘分，飞鸟在广阔空中，路过的正好是那片池塘，而在仰视空中那么久，鱼偏偏看见那只飞鸟。那是一个偶然却又必然的巧合。说那个巧合偶然，是因为鱼和飞鸟两条平行的生命相交了。说是必然，那是由于在两个孤寂又相似的心灵相识后，一定会互相吸引着。
但现实无奈，天空海洋的区别。把两个生命好像被拉开了几个光年的距离。它们无法交往，甚至不能交流，只能在离得最近的时候看一下对方眼中的情感。
它们是幸运的，也是不幸的。它们幸运的在生命的轨迹中看见了特别的.对方，而且可以守候在对方身边。不幸的是，它们无法逃离生命的轨道。
故事的结尾，我相信它们了解对方的心了。把这个悲剧的故事，带上了一点幸福的味道。不完美才能创造完美，这个美丽的意外。就是上帝创造的完美。
潺潺的流水，淡淡的荷香，迎面丝丝凉风，一滴泪洒在脸上梦在继续…
暑假大抵在奶奶家度过那里系着太多太多的快乐。
一大帮小朋友成帮结队，他们自然待我很好，我们的乐土被爷爷奶奶称为‘坡里’。穿梭在树林里，互相追逐待到跑累了，坐在幽幽的独木桥上捧起一捧清水—冰凉又清爽。看着微粉的荷花迎风摇曳伴随着蝉鸣微微入睡。
而我最喜欢的还是捉迷藏了！
第一则
—‘砸缸记’
“剪子、包袱、锤”，“剪子、包袱、锤！”找出输的那个人窝在墙角数数，多半数到100下，而我们也就肆意飞奔了。
芦苇似漫天白雪悄然落下；有的躲在芦苇丛里、有的躲在小山丘上、有的则直接奔进树林里。我找了一个大翁钻了进去，‘他一定找不到我’我心里默默念叨着，果然，在小山丘上的那个人被逮住了；这时大家会暗自庆幸自己没有被逮到，当然也会替逮住的人悲哀或嘲讽。
可是我却出不来了，急得大叫。伙伴们一听寻声而来，看见我在偌大的缸里也是毫无办法；于是你一言我一语的讨论起来，仿佛个个都成了哲学家。
彼时一个人拿起一块大石头，我心想：‘他巴成不是要司马光砸缸吧！我惊了一身汗，颤抖的说道：“你、你可别乱来啊！砸缸也是要有技术含量的。”他笑笑把石头要往下抛；“天哪你要人命啊！”在万分火急之下—我立马以光速做了个狗抱树的动作，看着我铁青的脸及搞笑的动作他们哄堂大笑。我这才颠着石头缓缓爬上来。但因为用力过大，差点儿虚脱！于是他‘孟’，建议去苹果园‘拿’点儿苹果，我们都同意。
第二则
—“苹果记”
光说不做假把式，立刻行动。
沿着羊肠小道，伴随着花香的指引，聆听着鸟儿们悠扬婉转的歌声，恍惚间试问：‘这是梦吧？’
半晌，经过一番‘劈靳斩棘’，终于到达了苹果园。
一个个‘娇翠欲滴’的苹果挂满枝头。有的似‘粉面含窗微不露，丹唇未起笑先闻；’有的似‘一缕夕阳映天空’；有的似‘小荷才露尖尖角’…
每个人的脸上都挂满了兴奋，个个神采奕奕、激动非凡。
我们摘了青的又看见了微红的，于是扔了青的摘微红的；摘了微红的又看见了大红的，于是扔了微红的去摘红的…
‘我一定要多摘点儿！’我心里默默念叨着。自然每个人都摘了许多，实在不行的用衣服兜着，嘴里啃着、头上顶着…一路狂奔，到小溪旁，洗干净。一口下去：“甜啊！”那个夏日—像荷花般美好。
回到家里，奶奶在小院子里摆上桌子和板凳，端出新蒸的发糕与自制的酸梅汤，一顿饱餐之后又接着玩…
—鱼儿长大了
“该起床了！”一个声音传来。揉揉眼，泪水浸湿了枕头。
‘鱼儿’—长大了！
今天我们学了《生命与水》这篇课文，这片课文讲了人体与水有着密切的关系，如果没有水我们也活不成。
我学了《生命之水》的文章后，从那里知道了水是人类不可缺少的资源。现在地球上的水越来越少，人们的生活又离不开水。地球将失去美丽的蓝色，那么我们小朋友应该做些什么呢？
水是那样的珍贵，那样的重要，如果地球上没有了水，那会怎样呢？可想而知，我们会干渴难忍，甚至死亡。地球将变成沙漠。如果一个人在沙漠里行走，忘了带水，他能坚持几天呢？没有了水，一切生命都会结束。所以我们一定要保护水资源，节约用水。我们应该从平时做起。刷好牙，洗好脸，水龙头要及时关掉，不能让水哗哗的白白流着。用过的水不要随便倒了，可以用来冲马桶，浇树，浇花如果发现小朋友们玩水，要及时制止要让他们懂得节约用水的重要性。
我们都知道地球上真正能够利用的谈水资源是江河湖泊和地下水。约占了地球总水量的0.26.其他的水被冻结在南极和北极的冰盖上，有的在地下。难以利用。可是，在生活中，人们不爱护水，清澈干净的小河变得又黑又脏，苍蝇漫天飞，鱼儿也死了。所以我们还要阻止对水资源的污染。不能把生活垃圾倒入小河。，阻止工厂把污水流入小河……小朋友让我们一起行动起来，为了我们美好的明天，我们应该积极行动起来，做保护水资源的小卫士，。每天节约一滴水，保护水源，保护我们的生命之源，让清澈纯净的水永远流在我们美丽的地球上吧！
读了这篇故事，我觉得写这个故事的人的想象 力极为丰富，故事深深地吸引了我。
故事中的大王子、二王子、小王子都要去寻找生命之水，大哥、二哥太贪心了，心里只想升为国王。当小王子找到生命之水时，大王子和二王子怕小王子夺走他的皇位，就把他的生命之水换成了咸海水，还陷害小王子。大、二王子的品行多么恶劣，好在最后小王子得救了，娶了美丽的王后，自己成为了国王；两个哥哥的罪行败露后逃走了。这真是恶有恶报，善有善报。
为了寻找一瓶给国王救命的水，兄弟之间勾心斗角，反目成仇、相互陷害，真可怕。我想我也应该像小王子那样有一颗善良、宽容的心，原谅别人一时的错误，用一颗孝心、爱心、热心去回报我身边的亲人和朋友，这样我就会像小王子那样得到最后的幸福了。但对待坏人也要像小王子那样机智、果断，不能三番五次的原谅别人对自己的伤害，我觉得故事中的小王子就是一个敢爱敢恨的人，当最后一次被哥哥们陷害的时候就主动揭发他们的罪行，主动进攻，不向坏人屈服，让他们得到应有的报应。
我读了《生命之水》这本书，让我受益匪浅，水对人类的重要让我有的更深刻的了解。
书中记载：水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成。水是自然界中最常见的液体。在人体内，水分大约占到我们体重的65%，其中，脑髓含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨骼里也含水22%呢！书中还告诉我们，人体缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，出现幻视；缺水15%，甚至会出现饥饿。通过以上的数据可想而知，如果人体一旦缺少水分，后果是多么的严重。科学家统计，现在有20亿人口正处于严重缺水的状况！全世界每年因喝了不干净的水而死亡的
儿童就有500万人！这数字是多么的触目惊心啊！
水的危机，已经向全人类敲响了警钟！节约用水，保护水资源已经成为了刻不容缓的大事！
在我们的日常生活中，不节约用水()现象比比皆是。比如，刷牙是不关水龙头；学校里洗完拖布、洗完手后不关水龙头；用过量的水洗车，洗车水不能循环使用；更可恼的是，有一些小商小贩，为了让自己的地盘干净一些，便用自来水冲洗路面，冲完后，把水管放到一边，水龙头也不关，让水随意流淌，一天下来不知要流掉多少宝贵的水！一年下来，又会浪费多少呢！然而，当人们看到这样现象的时候，没有一个人愿意上去制止，甚至没有一个人感到惊讶。只是一个多么不正常的现象呀！
那么，作为二十一世纪的人类，我们应当怎样去保护水资源？我想，应当从自我做起，从小处做起，从日常生活中做起，节约每一滴水。在自己节约用水的同时，还要去提醒、帮助那些浪费水资源的人们。
朋友们！让我们携起手，为了地球、人类的生存，节约用水，共同保护水资源吧。
《水与生命》读后感
地球表面的2/3虽然被水覆盖，但其中97.5%是咸水，在余下的2.5%的淡水中，又有87%是人类难以利用的两极冰盖、冰川、冰雪。人类可利用的淡水只占全球水总量的0.26%，而这些淡水大部分是地下水。实际上，人类可以从江河湖泊中取用的淡水只占水总量的0.014%。有人比喻说，在地球这个大水缸里可用的淡水只有一汤匙，而这一汤匙水又遭到严重污染。
据联合国统计，全球淡水消耗量自20世纪初以来增加了约6D7倍，比人口增长速度高2倍。全球目前有14亿人缺乏安全清洁的食用水，即平均每5人中便有1人缺水。估计到2025年，全世界将有30亿人缺水。波及的国家和地区达40多个，主要为非洲和中东地区，印度、秘鲁、英国、波兰及中国部分地区亦会受到影响。
在全国600多座建制市中，有近400座城市缺水，其中缺水严重的城市达130多个，全国城市每年缺水60亿立方米，日缺水量已超过1600万立方米。缺水给城市工业产值造成的损失在1200亿元以上，且呈增长之势。
我国是世界上13个贫水国之一，按国际上的通行标准，人均拥有水资源立方米为严重缺水边缘，人均有水1000立方米为起码的要求线，到2030年，我国人口将达16亿～17亿，以16.5亿人计算，届时我国人均水量1700立方米。
预计到，我国年缺水量将猛增到180多亿立方米。如果我们把水的有效利用率提高10%，每年可节水400多亿立方米，工业用水重复利用率已从1980年的20%提高到现在的30%左右，有的城市已达到70%。但我国城市水的重复利用率还是较发达国家低许多，一些重要产品的单位耗水量比国外先进水平高几倍、甚至几十倍。
目前我国因污染而不能饮用的地表水占全部监测水体的40%，流经城市的河段中78%不适合作为饮用水源，50%的地下水受到污染，64%的人正在使用不合格的水源。据水利部门对全国约七百条大中河流近十万公里河长检测的结果表明：我国现有河流近1/2的河段受到污染，1/10的河流长期污染严重，水已失去使用价值，这使前述缺水状况雪上加霜。由于污染严重，目前淮河上游一半支流的河水完全失去利用价值，干流在枯水期完全不能利用的水占62.5%。水资源占全国总量12%的珠江由于污染也出现缺水，不少河道发黑、发臭;广州市区河段水质已劣于五类标准，江水中含有毒物质超过了20余种，为此广州市被-迫花巨资改向几十公里以外的西江和东江去取水。进入90年代，长江流域的污水排放量与日俱增，每年平均约达142亿立方米，占全国年均排污总量的40%，上海市的取水口已由昔日的黄浦江伸向了长江干流中心。目前，我国以水库作为供水水源的能力为每年5400亿吨，虽然多数供水水源的'水质良好，但已有1/3的水库水质受到不同程度的污染。
水和空气一样，是人和一切生物所必需的。人离不开水，动植物也离不开水，科学家早已证实，早期的原始生命缘于水。因此，我们可以这样说，水是生命之源。在自然界中，大海、江河、湖泊、冰川以及地下水，构成了一个水的世界，科学家称它们为水圈。水圈和大气圈、岩石圈、生物圈等共同构成了一个完整的世界。
海洋，是生命的摇篮。在海洋出现之前，地球和太阳系中的其它行星一样，没有任何生命。海洋的暖湿气流是形成云雨的主要因素。在阳光的照射下，大量的水蒸气涌向天空，随着气流飘向大陆，在冷空气的作用下，形成降雨，一部分雨水通过江河重新回到两极和大海，另一部分则渗透到地下，成为地下水。而在南北两极和大陆高寒地带，降水是以雪的形式出现的。由于气温过低，大量的积雪又难以变成坚冰，于是便形成了冰川。我国的喜马拉雅山和昆仑山上的冰川，是青藏高原和新疆地区的主要水源地，连我们的母亲河黄河、长江，也发源于青藏高原的冰峰雪线。每年夏季，当太阳的光辉照射到冰峰的时候，融化的冰雪顺着沟壑江河，流向原野，流向牧场，成了当地人畜饮用和农牧灌溉的主要水源。
丰富的水资源给万物带来生机，使生态保持平衡。从太空观察，地球是一个蓝色的星球，71%的地球面积为水所覆盖，然而，人们很难想象，传统观念中“取之不尽，用之不竭”的水已开始成为稀有资源，水资源保护已成为全球面临的一个重要课题。
据科学家估计，地球储水总量13.7亿立方公里，而淡水却只占其中的2.5%。淡水的68.7%又封存于两极冰川和高山永久性积雪之中，这么一来，地球上只有不到1%的可利用淡水，存在于地下蓄水层、河流、湖泊、土壤、沼泽、植物和大气层中，这当中又有很大一部分不易取得。根据联合国关于一个国家如果每人每年供水不足1000立方即为缺水国家的标准来看，中国人口占世界总人口的22%，而淡水占有量仅占世界的8%，人均淡水占有量只有世界人均值的1/3，是众所周知的贫水国家。
水资源短缺造成的最为严重的后果，便是一些国家的人民身体健康状况恶化。世界卫生组织调查发现，现在发展中国家有10亿人喝不上淡水，全世界每年有1000万人死于因饮用脏水或污染水引起的疾玻而更令人不安的是，在世界许多地区，都隐伏着国与国之间为争夺水资源而发生冲突的危机。水资源危机中另一个不可忽视的方面便是城市缺水问题，在联合国列出的最有可能面临缺水问题的城市名单中包括我国的北京和上海，另外还有开罗、孟买、雅加达、墨西哥等特大城市。
我国是个多山多河的国家，流域面积超过1000平方公里的江河有1500多条。但我国人口众多，相对而言，水资源比较贫乏。就全世界而言，工业的高度发展，不仅对淡水的使用量越来越大，排放的大量污水对江河湖泊以及大海的污染也日甚一日，以至使大海出现赤潮，江河鱼虾绝迹，有的甚至成为臭河、死河。
保护水资源，防止水污染，已成了环保工作的重中之重。
今天我们学了《生命与水》这篇课文，这片课文讲了人体与水有着密切的关系，如果没有水我们也活不成。
我学了《生命之水》的文章后，从那里知道了水是人类不可缺少的资源。现在地球上的水越来越少,人们的生活又离不开水.地球将失去美丽的蓝色,那么我们小朋友应该做些什么呢?
水是那样的珍贵，那样的重要，如果地球上没有了水，那会怎样呢?可想而知，我们会干渴难忍，甚至死亡。地球将变成沙漠。如果一个人在沙漠里行走，忘了带水，他能坚持几天呢?没有了水，一切生命都会结束。所以我们一定要保护水资源，节约用水。我们应该从平时做起。刷好牙，洗好脸，水龙头要及时关掉，不能让水哗哗的白白流着。用过的水不要随便倒了,可以用来冲马桶,浇树,浇花..如果发现小朋友们玩水,要及时制止..要让他们懂得节约用水的重要性.
我们都知道地球上真正能够利用的谈水资源是江河湖泊和地下水。约占了地球总水量的0.26.其他的水被冻结在南极和北极的冰盖上,有的在地下.难以利用。可是,在生活中,人们不爱护水,清澈干净的小河变得又黑又脏,苍蝇漫天飞,鱼儿也死了。所以我们还要阻止对水资源的污染.不能把生活垃圾倒入小河.,阻止工厂把污水流入小河.。小朋友让我们一起行动起来,为了我们美好的明天，我们应该积极行动起来，做保护水资源的小卫士,.每天节约一滴水,保护水源,保护我们的生命之.源，让清澈纯净的水永远流在我们美丽的地球上吧!
今天我们学了《生命与水》这篇课文，这片课文讲了人体与水有着密切的关系，如果没有水我们也活不成。
我学了《生命之水》的文章后，从那里知道了水是人类不可缺少的资源。现在地球上的水越来越少,人们的生活又离不开水.地球将失去美丽的蓝色,那么我们小朋友应该做些什么呢?
我们都知道地球上真正能够利用的谈水资源是江河湖泊和地下水。约占了地球总水量的0.26.非常的少所以我们要保护水源,保护我们的生命之.源，让清澈纯净的水永远流在我们美丽的地球上吧!
我喜欢看一本书，书的名字叫《水生命之源》里面写了关于与水的重要，大约的意思是：“水是生命之本，人类一但离开了水将无法生存。可见人离开了水，将面临灭绝，水和我们的生活息息相关。
水虽然取之不尽，用之不完。人类可以利用淡水之源很少，加之生活水之源的浪费，全世界有百分之六十的地区供水不足，缺水严重所以我们要节约每一滴水。
节约用水，人人有责。在我们的日常生活中常常会看到有一些人会浪费水，洗菜、洗衣服时用了后也不关好，大量水流失了，造成了很大的浪费。还有工场的工业废水到处排放，清清河水被污染，人类的生存受到了危害。保护蓝天碧水，共创美好家园，大家集体行动起来，每到节约一滴水，为有限水源出一份力，为祖国的建设伸出援助之手。
泰戈尔鸟与鱼读后感
飞鸟和鱼，顾名思义，一听就知道是一只飞鸟和鱼的故事，文章的题目听起来很普通，但这个故事中的哲理却不普通。
一只快乐的飞鸟在海面上快乐的飞行着，而海上，一只鱼也在快乐的游着，飞鸟低头一看的那一刹那，它，喜欢上了鱼。而这一时间，鱼抬起了头，也喜欢上了飞鸟，可是，他们明白，前面的路还很长，重逢，只有在另一片广阔的海洋……
读完这个故事，你，也许会觉得他们很傻，有这么好的机会，为什么不把握好呢？我却不这么想，我认为，他们，是对的，我们每个人前面的路都是很长，他们明白，重逢，只可以在另一片广阔的海洋，如果我们停留在原地，那么，我们永远无法前进，这一生，就白白的浪费了“另一片广阔的海洋”说的，不就是我们的将来吗？我们不可以只是“原地踏步”还要“向前进”这样，我们才能在另一片广阔的海洋里遨游。而那片海，指的，不就是学海吗？
记住“学海无涯”如果停留在那的话，()那么，你永远无法前进，我们必须努力，兼程风雨，这样，才能把知识积累的更多，学的更好！
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