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双雁儿,双雁儿无名氏,双雁儿的意思,双雁儿赏析 -诗词大全
双雁儿作者：无名氏 朝代：宋 体裁：词 这心事、倚他谁。
双雁儿,双雁儿王哲,双雁儿的意思,双雁儿赏析 -诗词大全
双雁儿作者：王哲 朝代：元 体裁：词 奉劝伊家去西州。放散诞、做云游。恁时教你永无忧。这愁烦、渐渐休。款款牵回六只牛。认水草、便风流。浑身白彻得真修。上逍遥、达岸
雁儿飞
教学目标：1、用柔和连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》2、能随三拍子音乐进行简单的律动，动作与音乐合拍。3、在音乐中体验秋天，感受秋天。
教学内容：唱《雁儿飞》；律动《大雁飞》，用乐器为歌曲伴奏，掌握三拍子。
教材分析：本单元作品是一组表现秋天来临、候鸟迁徙的音乐作品，情绪稍有不同（活泼与优美对比）。本课重点是调动学生多种感官，充分体验三拍子韵律，在教学中不要过分强调强弱规律，否则会破坏音乐的美感。
教学重点：充分体验三拍子，感受歌曲意境，表现对大自然的`喜爱之情。
教学过程：
一|、组织教学
1、师生问好。
2、提问：1）现在是什么季节？（学生回答，“秋天”）
2）我们学过哪些关于秋天的歌？“小树叶”、“红叶”等
3、歌表演：《小树叶》
4、提问：秋天到了，除了小树叶发生了变化，你还观察到哪些变化？（……）
5、小结发言：
秋天到了，树叶黄了，一片片从树上落下来
秋天到了，庄稼熟了，人们迎来了丰收的喜悦
秋天到了，大雁也忙着搬家，到南方去过冬了
……
二、导入：
1、让我们跟着音乐，学一学大雁飞吧。（随音乐做简单律动）
2、提问：你知道大雁为什么往南飞吗？
（小知识：全世界的鸟类有九千多中，而迁徙的鸟就有四千多种，这种随季节变化住址的鸟叫候鸟。反之叫留鸟。）鸟儿喜欢适宜的温度，当冬天来临，气候变得极端寒冷，许多鸟儿不堪忍受这种天气，便离开家乡去寻找温暖的地方，等气候回暖的时候，它们又能本能的飞回家乡。
3、提问：大雁是怎样飞的？你能说说或学学吗？
大雁排成一字型或人字型，向南方飞去。它们飞得多美呀？，让我们用歌声为它们送行吧。
（教师随音乐范唱歌曲）
三、歌曲新授：
1、与老师接龙念歌词-------分组接龙念歌词
2、分句听唱（四小节一句）
3、接龙唱练习歌词。
4、小组竞赛：甲乙两组接唱，每组唱一段。
5、六个小组接龙唱，每组唱一句。
提示情绪：大雁飞得姿态很美，歌声也要美
6、你们唱得真好，梁老师想为你们伴奏，行吗？
三角铁
7、谁能学着老师的样子敲一敲？
教师示范----学生尝试练习----徒手练习----为歌曲伴奏
铃鼓
三角铁
串铃
四、巩固
1、自编动作演一演（分解----连贯）
2、合作练习
唱旋律
奏乐器
做律动
五、课堂小结：
今天我们学到了很多关于秋天的知识，希望小朋友回去认真观察大自然，愿你们能发现更美的秋天。
（随《雁儿飞》音乐出教室）
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双雁儿,双雁儿杨无咎,双雁儿的意思,双雁儿赏析 -诗词大全
双雁儿作者：杨无咎 朝代：宋 体裁：词 休惊明日岁华新。且喜得，又逢春。北堂歌舞奉慈亲。愿遐龄，等大椿。□□□□□□□。□□□，□□□。□□□□□□□。□□□，□□□。
双雁儿 自述,双雁儿 自述王哲,双雁儿 自述的意思,双雁儿 自述赏析 -诗词大全
双雁儿 自述作者：王哲 朝代：元 体裁：词 意马心猿休放劣。害风姓、王名＊。一从心破做颠厥。恐怕消、些旧业。真性真灵有何说。恰似晓风残月。杨柳崖头是清彻。我咱瓷情攀折。
双雁儿,双雁儿杨无咎,双雁儿的意思,双雁儿赏析 -诗词大全
双雁儿作者：杨无咎 朝代：宋 体裁：词 穷阴急景暗推迁。减绿鬓，捐朱颜。利名牵役几时闲。又还惊，一岁圆。劝君今夕不须眠。且满满，泛觥船。大家沈醉对芳筵。愿新年，胜旧年。
雁儿飞教学反思
《雁儿飞》是一年级上学期第五单元的一首教唱歌曲，边唱边表演是小学生喜爱的一种教学形式，特别是低年级学生更想用动作来表达情感。如果歌曲易于用动作表现的话，应尽量启发学生结合生活，发挥想像，自编动作来表现歌。在本单元让学生在感受金秋的同时，尝试通过演唱、律动与舞蹈表现对大自然热爱。并且让学生体会四三拍的强弱弱规律，和能有表情的演唱《雁儿飞》这首曲子。在教唱这首歌时，我着重强调休止符与连音线的作用，让学生在学唱中了解一些音乐小知识点，也让他们能更好的演唱《雁儿飞》。我想学生天生就有表演的欲望，何不让他们自己来表演呢？也能提高他们的积极性。在导入中，我让学生进行模仿大雁飞翔的动作，和变换队型的演示，很大的提高了学生的学习兴趣，也在律动中让学生了解到大雁飞翔时会变成一字型与人字型。我创设了愉悦的氛围和情景，通过寻找肢体语言与歌曲内容的共性，引导孩子学习，解决课中的重点难点。从而引发孩子对教学内容作自由的.、独特的、想象的理解和表现，以便让他们去发现，参与创造的实践。通过适当的律动，我看到了孩子们仿佛就把自己当成了一只大雁，每个同学都十分的投入。在模仿飞行的同时，在不知不觉中孩子们用自己的双臂感受了本节课的重点三拍子强弱的教学。动作整齐划一。增强了同学之间的合作。
在学习歌曲《雁儿飞》，我采用边唱边表演的教学形式，边唱边表演是小学生喜爱的一种教学形式，特别是低年级学生更想用动作来表达情感。如果歌曲易于用动作表现的话，应尽量启发学生结合生活，发挥想像，自编动作来表现歌曲。在教唱《雁儿飞》这一课时，我想方设法启发学生结合自身的生活体验进行想像，创编出了优美的舞蹈动作。
教材中只是一个简单的律动，但在我的启发下，学生创编出了许多优美的舞蹈动作来：唱“雁儿飞，排成队”时许多学生都用双臂模仿飞翔的姿势，或排成“一”子形，或排成“人”字形；唱“雁儿飞，去又回”时有的同学向前飞，有的同学向后飞，好像在告诉人们，雁子秋天飞向南，春天飞向北。学生对自己创编的动作特别有感情，因此练习起来也很认真。
《雁儿飞》是一年级上学期第五单元的一首教唱歌曲，边唱边表演是小学生喜爱的一种教学形式，特别是低年级学生更想用动作来表达情感。如果歌曲易于用动作表现的话，应尽量启发学生结合生活，发挥想像，自编动作来表现歌。在本单元让学生在感受金秋的同时，尝试通过演唱、律动与舞蹈表现对大自然热爱。并且让学生体会四三拍的强弱弱规律，和能有表情的演唱《雁儿飞》这首曲子。
在教唱这首歌时，我着重强调休止符与连音线的作用，让学生在学唱中了解一些音乐小知识点，也让他们能更好的演唱《雁儿飞》。我想学生天生就有表演的欲望，何不让他们自己来表演呢？也能提高他们的.积极性。在导入中，我让学生进行模仿大雁飞翔的动作，和变换队型的演示，很大的提高了学生的学习兴趣，也在律动中让学生了解到大雁飞翔时会变成一字型与人字型。我创设了愉悦的氛围和情景，通过寻找肢体语言与歌曲内容的共性，引导孩子学习，解决课中的重点难点。从而引发孩子对教学内容作自由的、独特的、想象的理解和表现，以便让他们去发现，参与创造的实践。通过适当的律动，我看到了孩子们仿佛就把自己当成了一只大雁，每个同学都十分的投入。在模仿飞行的同时，在不知不觉中孩子们用自己的双臂感受了本节课的重点三拍子强弱的教学。动作整齐划一。增强了同学之间的合作。
雁儿作文报第五期作文大全
雁儿作文报 第五期永嘉县 桥头二小
200601班 主办
2011年9月21日
出 版
我是一只小小杨梅虫
在一棵果实丰硕的杨梅树上，果实已经让阳光烘烤的熟透了，而我，就是藏在这诱人果实里的一只小小的杨梅虫。
这天，我窥头窥脑地探出头来，看到周围没有危险，我才放下心来，说了声：“music。”(这可是我最新学会的英语哦),我扭动着白花花的身体，摇头晃脑的跳着体操。一会成了“s”形，一会儿又拉直了身体，敬个绅士礼，跳起了只有杨梅虫才能跳的独门操，嘴里念叨着：“1234，2234。”屁股随着节奏扭动着。
正当我陶醉其中时，果农戴着草帽来摘杨梅了，我赶紧钻回杨梅里去。他离我越来越近，一步，两步，看着满树的杨梅，笑了起来，，皱纹也随着脸弯了进去 ，感慨道：“今年可有个好收成了。”说着就把我所在的杨梅摘进筐中，接着，又有许多杨梅也进了筐中 ，我在底下被压得喘不过气来。
过了好久，我才被”释放”出来,我探出头来，发现我在水果摊上。“卖杨梅，新鲜的杨梅。”果农卖力地吆喝着，叫喊声、脚步声、嘈杂的响声一片。不一会儿，有人来买杨梅了，一位老人把我所在的杨梅捡了过去，又挑了许多新鲜的杨梅，把袋子打上了结。
又是一阵漫长的等待，这时我们闷得要慌，好容易等到老人打开了袋子，我终于可以吸口气了。
老人把我放到一个长条里，关上了门，里面冰凉凉的，透着一股股冷气，让我不由得瑟瑟发抖起来，难道这就是人类说的空调吗？过了好久，连我所在的杨梅上结了一层薄薄的冰，就像一面透明窗。
这长条像是“催眠箱”，不一会儿我也被冰的睡了过去……
作者：池依蒙
我是爬山虎
我是一棵爬山虎，其实我不是真正的老虎，而是一株植物。而且我爬的不是山乃是楼房
在我身上有许多叶子，他们的颜色都不一样，有淡绿、翠绿，还有一些叶子是蔫黄，甚至还有叶子的尖端还有一些发红。这么多的叶子有顺序的排列着，就组成了我美丽的衣服，微风一吹，我的叶子就像鱼的鳞片一样浮动起来。
你可能会问：“你是怎么爬上楼房的？”其实我爬上楼房考的不是别的，就是我身上的一双双“脚”。我这“脚”不是普通的脚。我这脚圆圆的，还有白色的花纹，他可以使我紧紧地吸住墙壁不掉下来。我就靠这脚一点点地爬上楼房。
我什么都不怕，因为我有三件法宝：根、叶、“脚”。我把根深深插进泥土和岩层，吸取养分，让我有力量往上爬。大雨来了，我不胆怯，因为我有叶子，我用叶子把雨全部挡在外面。大风来了，我也不胆怯，我用脚紧紧地抓住墙壁不让风吹倒。
我要继续吸取养分，积蓄力量往上长。 作者：郑伟策
萤火虫的自述
每当老天拉上黑色的帷幕时，我――黑夜的美容师，便出动了。
我们总是成群结队的出没，我们是一个团结的整体，我们从不抛弃任何一只瘦弱的小萤火虫，就像南迁的大雁一样，十分团结，就像一个身体谁也离不开谁。
我们是黑夜的美容师，也是夜中的.明灯。当夜晚停电时，路灯也会失去往日的光彩，这时，就是我们大显身手的时候。我们会聚在一起，形成一个大光球，为路人照明把团体的力量带给寂寞的夜空。当电来了是我们的光芒就像变魔术似的消失了，当我们来到草丛中使我们的光芒有奇迹般的出现了，我们在空中飞舞点缀那美丽的夜晚。就像一张绿色的网漂浮在空中。由于我们夜晚仿佛热闹了起来。我们每个人的光芒尽管非常非常微小，但是集体的力量是强大的，只要我们团结便能释放出非常强烈的光芒。
但是，由于人类无限制的开垦荒地，我们的家园遭到了破坏，现在只有在乡村中才能见到我们的身影，希望人类要好好保护我们共同的家园。
我是一只萤火虫，一只团结的萤火虫。 作者：邹卓呈
我是小蜜蜂
我是一只勤奋的群居工作者――蜜蜂。我的工作是采花粉，酿花蜜，然后送给蜂后，供它产卵。
不过，我们都不大喜欢人类，因为人类喜欢我们酿的花蜜，会把我们的劳动成果一扫而光。为了自卫，我们屁股上的针就会成为我们的武器，所以人类一般都会在我们出去工作时去盗我们的巢，我们十分痛恨人类。
今天，我们又要出去工作了，我提上小篮子，跟在队伍后面，出发了。我们来到一片野花前，小心翼翼的吸着花粉。当每一只蜂都吸够花粉时，我们该回家了。我们一边扇动翅膀，一边吞吐花粉，等翅膀吧话粉里的水分蒸干地差不多时，我们已经把花粉吞吐了五十多遍了，这样，我们的花蜜就做好了。听了我的介绍，你是不是更了解我了呢？
作者：张琪 捉老鼠记
大家好，我是一只刚学会飞翔的小鹰。最近，我又要和妈妈一起学捉老鼠。
刚到傍晚，妈妈就把我叫醒了，我又要去学捉老鼠了。刚来到一块妈妈早就为我选好的捉老鼠的地点，她就飞快地冲上去，前爪奋力一扑，捉到了那只偷到食物准备逃跑的小老鼠，对我说：“看清楚了吗？”我点点头。于是妈妈又把那只老鼠放了，让我去抓。我学着妈妈的样子，先快速地飞起来，用了吃奶的力气一扑，可还是扑了个空。妈妈看得出我很努力，就又教我了几次，可我还是学不会。这时，爸爸打电话来让妈妈回去，于是妈妈就让我一个人先练习一下，如果练好了就回来，如果练不好就明天再练。我就又练了几次，可还是学不会。
天空中泛起了一丝丝鱼肚白，瞌睡虫也爬上了我的眼角，我该回去睡了。这一觉我睡得很好我梦见自己学会了捉老鼠，抓到了很多老鼠，妈妈还夸我呢！
第二天晚上，我就像往常一样起来了，我今天没让妈妈跟来，自己学着昨天晚上做梦时的样子：张开翅膀，闭上眼睛，瞄准目标，一扑，轻而易举地抓到了老鼠。“抓到了，抓到了！”我用力的抓着老鼠，不让他有逃脱的机会，回到家给妈妈看，妈妈果然表扬了我
从此以后，我经常晚上起来抓老鼠。
――胡慧苗
我家的“龟丞相”
这次与我度过一个暑假的动物，就是我家的“龟丞相”，在我的记忆中，这只乌龟应该在我家了几十年了吧！
乌龟的壳是深绿色的，他的壳可是无坚不摧的。只要动一下它软的部位，它就会马上把整个身子都缩回这个坚硬无比的壳中，这样一来，乌龟的安全就有了保障。我吗、每次都懂它软的部位，让它伸出来，，在缩回去。它壳的重量就超过它全身的重量，所以它爬起路来十分吃力，行走得特别慢。
记得有一次，我仔细观察了它的行走。它先是伸出它那又粗又长的头，接着在伸出他那长满锋利的爪子的手脚，最后再伸出又细又短的尾巴。它先伸出它的左手，再伸出它的右手，右脚使劲往前蹬，左脚向左边迈开，好像在滑冰似的。我想：它应该是还没有做完它的美梦吧！还陶醉在乌龟滑冰赛中吧，所以它走起路来才像滑冰一样吧！看着它吃力地走路，我的心中不禁流起一股怜悯之情。我想我们人走路那么轻松，不像乌龟连走路都那么吃力。乌龟前世造了什么孽啊？虽然乌龟走起路来那么慢，但是乌龟能长命百岁，乌龟能活几百年，甚至几个年，而我们人不能。
我真想我有无比的神力，这样我就可以用神力将所有乌龟身上的壳去掉，我家的“龟丞相”它身上的壳才叫做大，它与那些幼小的乌龟比赛跑，它都跑不过，“龟丞相”你在我家待了几十年。我想，你一生中最大的愿望就是脱去这重量级的壳吧！
作者：戴嘉城 你死定了，老鼠
“喵喵”身穿公主裙的猫咪站在我家门口。
我先做个自我介绍，我叫小猫，是这个家看门猫，你别看我平时温柔，其实我凶猛的很，只要有陌生人走进家来，我就像抓老鼠一样咬他一口。虽说看门不是我的责任，但我很喜欢这个任务。
那不是老鼠吗？瞧！它那副德行，蹑手蹑脚，屏息凝神，肯定是怕我抓住它吧！呵呵！看我这回怎么收拾你。这老鼠上回打破了主人家几个盘子，这回我要咬它一千回，以解主人心头之恨。看贪吃的老鼠，又要跑去偷奶了。“大胆的老鼠，竟又敢来偷吃，今天我一定要好好收拾你。”我大吼一声，“就你，没用的东西。”小老鼠神气十足的说，这话可惹恼了我。我一个劲地往前跑去，一口咬住了小老鼠，将它放进笼子里。这小老鼠害怕了，就赶紧求饶，“好姐姐，好姐姐，你最漂亮了，绕了我吧！下次不敢了。”我心里想：上次它就用花言巧语骗过了我，这次千万别在上当了。这时，主人回来了，见我捉住了这可恶、调皮的小老鼠，满心欢喜，奖给我一条我的最爱――鱼。我美滋滋地吃着。
现在你知道了把！我是只既温柔又凶猛的猫。
作者：谢贝贝
暑假生活
在炎热的夏天里，我到了山上，我一下车，迎面吹来一丝丝凉风，啊！真凉爽呀！
我第一件事，不是马上回家，而是去一条小溪，捉几只小鱼.小螃蟹，然后带回家烧起来吃。
来到路旁捡来一个空瓶子，然后用手去捉螃蟹，只见小鱼.螃蟹早已经跑的无影无踪了，哎！我早知道应该下手快了！终于，螃蟹出来了，我飞快伸出手向水里捞，正好捞到一只大螃蟹，怕他夹到，我连忙把它放到空瓶子里。
我在次把手放到冰冷又爽快的水里又捞到几只螃蟹而是两只。我高高兴兴又哼着歌跑回家。
“二嫂！我回来啦！”我让二嫂煮螃蟹，然后，我就大饱口福。
啊，这几只螃蟹真好吃！ 作者：潘江辉
游东方剑桥
暑假，我去参加了春华六艺举办的小小作家夏令营，它给我带来了许多许多快乐。
我们去了Do嘟城；听了杭州著名女作家金D老师的作文课；去了良渚博物院，每晚还记下了营地日志。但我印象最深刻的就是第二天趣东方剑桥――浙江大学的紫金港校区。
早上，我们坐上预订的公交车上了杭州市区，几分钟后，助教说：“这里就是浙江大学!”我们十
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