下面给大家分享如何提高外贸英语口语水平（共含9篇），欢迎阅读!同时，但愿您也能像本文投稿人“PINE”一样，积极向本站投稿分享好文章。
提高外贸英语口语水平方法一：练习发音，打造纯正英语口语
你必须清楚地知道自己的口语处于哪个水平，如果你是个英语初学者，或者学了很多年英语、但是连音标也分不清、念不清，你要做的很简单：学好音标，掌握生活中的基本词汇、基本语句(像apple, banana, cat, dog, good morning, how are you之类的)以及学会正确发音。而不要看了网站上所谓的“牛人推荐”，跑去听VOA、BBC，这些对你没有任何帮助，只能起到催眠效果。
提高外贸英语口语水平方法二：边娱乐，边学英语
随时随地学英语，不管听英文歌，还是看美剧都可以提高英语听力，词汇量以及口语水平，真是一举三得。当然，如果你在看美剧的时候，只看中文字幕，没有认真去听发音和语感，这对你是没有任何帮助的。建议看英文字幕，认真听英文对白，体验语气的微弱变化，随着时间的推移，你会发现，进步在无形之间。
英文歌曲种类很多，像rap就很难听懂，中国人连周杰伦都很难听懂，更别提去听外国“周杰伦”的歌了。应该听哪种歌曲来提高语感呢?本人认为应该听抒情、较小清新的歌，演唱者的发音也要标准些(因此就不要选择韩国日本歌手唱的英文歌了)。
提高外贸英语口语水平方法三：多用英英字典
这个方法可以有效提高外贸英语口语水平，但是很多人没有加以重视。80%的非英语专业的人用的是英汉双语辞典，大家碰到新的单词、词组，第一反应就是查出它的中文意思，但知道了中文意思并不等于了解这个英文单词。提醒大家，必须配合英文解释+英文例句，才能较好地理解一个英文单词。同时，看英文解释的过程，也是学习如何用英语思维表达的过程。刚开始使用英英词典时，可能不习惯，用得慢，但经过一小段时间的磨合，就可以有事半功倍的效果。
外贸英语的水平直接影响从事外贸相关人员的工作，那么如何快速提高外贸英语口语水平轻松应付工作需要呢?请看下文。
一、在外贸英语口语的词汇量与口语上，我们要做一定的准备，每天最好都要背诵至少60个单词，特别要储备外贸专有词汇，一些外贸术语的单词我们其实都学过，只要特殊记一下它的外贸术语意思就可以了，《外贸英语口语》这本书是诸多专家推荐的，都是关于外贸英语的英语口语，为了达到事半功倍的效果，最好是准备一个外贸备忘口语录，在上班之前把外贸口语拿出来联系下，还可以找一个地方大声朗读，听专业的外贸口语录音来提高我们的外贸口语能力。
二、在外贸英语口语的听力与口语上，我们能做的是在工作之余多听听外贸英语听力，我的方法就是把外贸英语的用英语口语表达出来，外贸英语口语的熟记我用的是《外贸英语口语》，应为它自带听力磁带的，每学一课的时候，不仅可以集单词背诵练习英语口语，把英语听力与口语联系在一起，看商务有关的外贸英语节目，或是外贸英语杂志，用既轻松又有趣的方式快速的突破英语的听说读写，学习听说的时候，又不要求死记硬背，只需随意的跟着听，就像听流行歌一样，学习起来很是轻松，而且原来学习英语时的枯燥感、乏味感是荡然无存的，很容易就产生了学习兴趣，当学习兴趣被激发起来，学习效果自然就会提高。
三、除了多听多交流，最简单直接的方式还要找机会接触老外，哪怕是只是听他们说也是一种提高。我个人的建议，找外教学习，对口语的提高很快，现在的网络外教非常的方便，在家也能学习。
英语口语水平提高
1.语音、语调是否正确，口齿是否清楚;
2.流利程度;
3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯;
4.内容是否充实，逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。
第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。
第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。
(一)模仿
模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。
大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式)，使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。
二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。
三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。
模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。
模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。
第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。
重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。
第四步，段落及 篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
(二)复述
学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。
复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。
复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。
大家都知道，英语口语是用来交流的。如果每天自己呆在小圈子里是无法取得进步的。学生更要学会用自己的英语口语能力来扩大朋友圈子，或是找外教来交换学习，帮助自己练习英语口语。另外，也可以选择上一些社交网站，寻找和你一起想提高英语口语水平的人，每天定时用纯英文视频或语音聊天，一起进步。
很多学生在练习口语的时候，都只敢在心中默念，不敢张口说。但大声朗读是锻炼英语口语的一个关键步骤。找一些有声读物的资料或是学习工具，跟着它们大声朗读英语，时间长了自然会起到明显的效果。
任何语言的学习，都必须要打牢基础，这个基础往往是建立在记忆和背诵上。如果真心想要学好英语口语，可以根据一些不同的场景，背诵一些常用语句，有利于实际运用。
想要提高英语口语能力的根本，主要需要大量的听课读。大量的听和读能够让学生在润物细无声的，被动的学习到英语知识。
大部分学生在学习英语时，都不会听大量的英语音频和阅读，而是盲目的在进行口语训练，结果并没有多少效果，反而会失去对英语口语学习的兴趣。
另外想要提升英语口语能力，还需要进行高效有趣和实用的口语训练。很多学生的英语口语水平很差，很自卑，所以从来都不敢张口去读，去说。
这对于学习英语口语的学习没有什么好处，想要提高英语口语，就要学会开口。学会用英语去表达，你内心想表达的事情。
英语口语训练也是比较枯燥的一种学习模式，无论记忆，纠正发音还是到实际运用，都需要学生花大量的时间，不可操之过急。
1.充分利用教材，全方位进行听说训练。课本中的“Warmingup”可作为课前话题来对学生进行口语训练。给学生一定的准备时间，然后请一些学生上台作简单演讲或对话，台下学生也有了听的机会。通过“Warmingup”这一环节，促使学生敢于开口说英语，也扩大了学生的词汇量，增长了学生的见识，培养了学生学习的兴趣。“Warmingup”之后，学生已经进入了讲英语的语言气氛中，接下来教师要充分利用教材所给的语言材料“Listening”和“Speaking”，对学生进行有针对性的听说训练。在“Reading”这一环节中，教师讲解课文之前，可先让学生听教师介绍课文背景知识，然后听课文录音，并且根据听到的内容，回答一些相关问题;当认真学完课文之后，教师还应该鼓励学生口述课文的主旨大意。阅读材料为口语训练提供了练习的素材，可以围绕阅读材料内容组织课堂讨论等活动，还可以通过写的方式，巩固英语口语的内容，从而提高学生的口语表达能力。
2.利用电化教学设备，提高学生听说能力。教师可以通过多媒体设备，给学生播放有趣味的英文原版电影，也可以把电视上的英语节目录制下来，编成影音教学材料，运用到课堂教学中，使学生在生动活泼的课堂中进行语言训练，这样更能激发学生学习的热情，培养学生的学习兴趣，有助于提高学生听说训练的效果。
1.多听英语歌。没事多听听英语歌，重要的是在听的同时要学着唱。英语歌里面有很多生活化的口语和连读的地方，在跟着学英语歌的同时，也能很好的培养口语的习惯。
2.多看英语原版电影。不要老是想着要中文版中文版。原版的那些语言情景，在什么场合用什么样的语气，这对于我们来说是很重要的，看电影的同时，让自己进入角色，想想那个场合应该用什么样的语气来讲英语。
3.找外国朋友对话。这是很重要的。英语是门很神奇的学问，即使没有太多基础的人，只要呆在很好的环境中，都会加快学习英语的进度。因为必须要用英语才能生活。没有条件出国，那么就只能多找在华的外国人谈话，让自己处于一个英语的世界中。
4.大量的读背，多背诵经典范文，各种英语好的文章，背的越多，表达能力越强。
5.如果可能的话，我们可以在嘴里含一两块糖，大声快速地朗读一些英文绕口令(就好像中国的相声演员练习一样)来训练我们的口腔肌肉和舌头灵活度，以适合英语的语音发音要求。
6.选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。
一、模仿。
模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。
大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式)，使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。
模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。
模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。
第四步，段落及 篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
二、复述
学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。
复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。
what a man 多勇敢的人啊
walking dictionary 活字典
what is up近来可好
Hi,I haven't seen you for a long time,what's up?
world class 一流的
What are you trying to say?(你到底想说什么?)
Don't be silly.(别胡闹了。)
How strong are your glasses?(你近视多少度?)
Just because.(没有别的原因。)
It isn't the way I hoped it would be.(这不是我所盼望的。)
You will never guess.(你永远猜不到。)
No one could do anything about it.(众人对此束手无措。)
I saw something deeply disturbing.(深感事情不妙。)
Money is a good servant but a bad master.(要做金钱的主人，莫做金钱的奴隶。)
I am not available.(我正忙着)
Wisdom in the mind is better than money in the hand.(脑中的知识比手中的金钱更重要)
Never say die.it's a piece of cake.别泄气，那只是小菜一碟。
Don't worry.you'll get use to it soon.别担心，很快你就会习惯的。
I konw how you feel.我明白你的感受。
You win some.you lose some.胜败乃兵家常事。
Don't bury your head in the sand.不要逃避现实。
I didn't expect you to such a good job.我没想到你干得这么好。
You are coming alone well.你做得挺顺利。
She is well-build.她的身材真棒。
You look neat and fresh.你看起来很清纯。
You have a beautiful personality.你的气质很好。
You flatter me immensely.你过奖啦。
You should be slow to judge others.你不应该随意评论别人。
I hope you will excuse me if i make any mistake.如有任何错误，请你原谅
It was most careless ofme.我太粗心了。
It was quite by accident.真是始料不及。
I wish i had all the time i'd ever wasted,so i could waste it all over again.我希望所有被我浪费的时间重新回来，让我再浪费一遍。
提高英语口语水平的秘密
1). We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
(2). Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English
寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.
(3). If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
(4). This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度. 作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟! 这样作的好处: 1. 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久. 2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文. 3. 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了. 4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去. 5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来. 6. 对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多. 7. 经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!
(5). Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.
听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人讲汉语,一人讲英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.
扩展：各种场合上厕所英语怎么说
1. Formal: appropriate in any situation. 级别一：正式说法，适用于任何场合。
Bathroom 卫生间
e.g. Can I use your bathroom? 我能借用一下你的卫生间吗?
Restroom 洗手间
e.g. Where is the restroom? 请问洗手间在哪儿?
2. Familiar: appropriate with family or friends. 级别二：朋友、家人，熟人之间均可使用。
Pee 撒尿
e.g. I need a pee really badly. 我真的很想撒尿。
Go (when used in context) 方便一下(需结合上下文，及动作和表情使用)
e.g. Where's the bathroom, I really have to go! 厕所在哪儿，我真的要去方便一下了!
John 茅坑
e.g. I've held it in for so long. I have to visit the John! 我肚子疼，得去茅坑!
My bladder is bursting. 我的膀胱要炸了(快憋不住了)。
e.g. Stop the car! My bladder is bursting. 停车!我憋不住了。
Loo (UK) 厕所(英式英语)
e.g. She's gone to the loo. 她去厕所了。
3. Rude: appropriate only with friends. 级别三：通俗的说法，只能和关系要好的小伙伴们说。
Take a 1/2 (number 1 refers to peeing, number 2 to pooping) 大小便(1指的是小便，2指大便)
e.g. A - I have to go to the bathroom. 甲：我要上厕所。
B - Number 1 or number 2? 乙：小便还是大便?
Crapper 厕所
e.g. Hey man, where's the crapper? 嘿，哥们儿，厕所在哪?
Pee oneself 尿裤子(憋不住的时候使用)
e.g. I'm about to pee myself. Let's go. 我要尿裤子了，走吧。
Can 厕所
e.g. Do you mind telling me where's the can? 不介意告诉我厕所在哪吧?
Take a leak 方便
e.g. Can we stop at the next gas station? I need to take a leak. 我们可以在下—个加油站停一下车吗?我要方便一下。
★ 提高英语口语须知
