以下是小编精心整理的千米的认识练习题（共含6篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“蒲艺馨”一样，积极向本站投稿分享好文章。
千米的认识练习题
学生对千米的初步认识后,可以放手让学生利用身边的数据来描述1千米的长度，分享了千米的'认识的练习题，欢迎同学们来练习!
一、基本练习：
1.在下面的（ ）里填上适当的长度单位。
⑴.课桌的宽度约是60（ ）。 ⑵.学校综合楼的高度约是14（ ）。
⑶.1元硬币的厚度约是2（ ）。 ⑷.自行车每小时行驶的距离大约是22（ ）。
(5)数学课本厚7（ ）； (6) 成人3小时行15（ ）。
2.填空：
⑴.2米＝（ ）分米 ⑵.60厘米＝（ ）分米
⑶.300厘米＝（ ）米 (4)80毫米=( )厘米
(5)6厘米35毫米=( )毫米
二、变式练习
1、在里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
米○3千米 5千米20米○ 5020米
4100米 ○4千米 8千米○8006米
5米○50厘米 400毫米○4米
7厘米○62毫米 97厘米○10分米
83米○8厘米 40厘米+6厘米○1米
1千米〇1000米 4米 〇400分米
6米〇59分米 1千米〇999米
50厘米〇4分米 10厘米〇1米
2.判断题，对的打√，错的打×。
①汽车每小时行60米。（ ）
②1千米又叫1公里。（ ）
③操场跑道长400千米。（ ）
④50千米和5000米同样长。（ ）
3、1米—2分米=（ ）分米 14厘米+26厘米=（ ）分米
三、综合练习
（1）两个城市间的公路长180（ ）。 （2）小红从家里到学校要走580（ ）。
（3）篮球队队员的平均身高为2（ ）。 （4）一支蜡笔70（ ）。
（5）1000米=（ ）千米。
四、填合适的长度单位.
1、浦东机场到虹桥机场的距离61（ ）
2、一根跳绳长2 （ ）
3、学校操场长200 （ ）
4、成人3小时行15 （ ）
5、张老师身高170 （ ）
6、铅笔长2 （ ）
五、填上合适的数。
3千米=（ ）米 5000米=（ ）千米
7公里=（ ）米 4000米=（ ）公里
7800米=（ ）千米（ ）米
4千米600米=（ ）米
8千米30米=（ ）米
5050米=（ ）千米（ ）米
7千米5米=（ ）米
3924米= （ ）千米（ ）米
六、计算后再填。
5000米+4000米=（ ）千米
13千米-3公里=（ ）千米
1千米-800米=（ ）米
7600米-2600米=( )千米
6千米-4000米=（ ）千米
3千米+6000米=（ ）米
七、从大到小排列：
3千米 500厘米 3500厘米 3千米 500米 3米 500厘米
一、基本练习
1、在下面的( )里填上适当的长度单位。
(1)课桌的'宽度约是60( )。
(2)学校综合楼的高度约是14( )。
(3)1元硬币的厚度约是2( )。
(4)榕右到合江的距离约22( )。
(5)语文课本厚7( );
(6) 成人3小时行15( )。
2、填空
(1)2米=( )分米
(2)60厘米=( )分米
(3)300厘米=( )米
(4)80毫米=( )厘米
(5)6厘米35毫米=( )毫米
一、巧手补天窗。
1.我们学过的常用的长度单位有( )、( )、( )、( )。
2.测量较长的路程时，我们通常用( )作单位。
3.我们学校操场一圈是200米，小明要跑圈才够1千米。
4.测量长春到北京的路程要用( )作单位。
5.3千米=( )米 5000米=( )千米
14000米=( )千米 10千米=( )米
1千米-136米=()米
3000米+5000米=( )米=( )千米
2400米+600米=( )千米
16千米-9千米=( )米90米+9千米=( )米
二、你能填上适当的长度单位吗?
1.小红每分钟步行50()。
2.小轿车每小时可以行驶70( )。
3.一只燕子每小时飞行150()。
4.一架飞机每小时飞行800()。
5.世界最高的山峰珠穆朗玛峰大约高8848( )。
6.亮亮从家到学校要走750( )。
7.我国的万里长城是世界上最大的建筑之一，大约长6700( )。
《千米和吨》练习题
《千米和吨》练习题
一、填空题
1．在（ ）里填上适当的数．
（1）4000米＝（ ）千米
（2）3千米＝（ ）米
（3）6000米＝（ ）千米．
（4）（ ）千米＝4000米
（5）4800米－800米＝（ ）千米
（6）1千米－500米＝（ ）米
2．在（ ）里填上适当的单位．
（1）我国黄河长5500（ ）．
（2）一辆汽车每小时行75（ ）．
（3）两个城市之间的铁路长250（ ）
3．在（ ）里填上“＞”、“＜”域“＝”．
（1）1千米（ ）1100米 （2）9千米（ ）9000米 （3）20千米（ ）0米
（4）1千米（ ）100米
4．按从大到小的顺序排列
450厘米、405厘米、4米、45千米
二、应用题
1．一辆汽车每小时行65千米，从甲地到乙地共行驶了5小时，甲乙两地相距多少千米？
2．一列火车从甲地到乙地行驶了8小时，每小时行55千米．甲乙两地相距多少千米？
三、提高题
2．3800米合（ ）．
A、3千米800米 B、3千米80米 C、3千米8米
3．一个西瓜重5（ ）． A、吨 B、千克 C、克
4．北京到广州的铁路长2314（ ）．
1．如果将4张15厘米长的彩条粘贴 起来，粘贴的部分都是1厘米，粘好的彩 条全长多少米？
2．全班同学都参加体育比赛，其中 参加跳远比赛的.有32人，参加跑步比赛 的有28人，两项都参加的有10人，问全 班共有多少人？
一、选择题
选择正确答案的序号填在（ ）里．
1．一条胡同长700（ ）． A千米 B米 C分米
A千米 B米 C厘米 二、填空题
1．在（ ）里填上适当的数．
（1）8吨＝（ ）千克
（2）6000克＝（ ）千克
（3）6千克＝（ ）克 （
（4）4千克＝（ ）克
（5）5吨＝（ ）千克
（6）（ ）千克＝3吨
（7）5000千克＝（ ）吨
（8）4千克＝（ ）克
（9）50吨＝（ ）千克
（10）600克＋60克＝（ ）克
（11）39吨－20吨＝ ( ）吨
（12）1千克－300克=（ ）克
2．在（ ）里填上适当的单位．
（1）一个鸡蛋重40（ ）．
（2）一包味精50（ ）．
（3）一座大桥大约能载重70（ ）．
（4）一艘轮船能载重 2000（ ）货物
（5）一头大象约重7（ ）
2．应用题．
（6）一头鲸鱼重150（ ）
3．在（ ）里填上“＞”、“＜”域“＝”．
（1）2吨（ ）2990克
（2）990克（ ）1千克
（3）5吨（ ）9900千克
（4）20千米（ ）20000米
（5）2吨（ ）96千克
（6）1000克（ ）1千克
（7）3吨（ ）3000克
4．按顺序排列大小．
5100千克、5吨、5000克、6千克 三、应用题 1．列式计算．
（1）把96米平均分成6份，每份是多少米？
（2）比27吨多18吨的数是多少？
工厂原有铝材3千米和吨的认识复习题吨，车间用去500千 克．问工厂还剩多少千克铝材？
《认识千米》教案
《认 识 千 米》教案 教学目标： 1、使学生认识长度单位千米，建立1千米长度的概念，知道1千米＝1000米。 2、使学生学会千米与米之间的简单换算，进一步培养学生简单的推理能力。 教学重点、难点： 建立1千米长度的概念，进一步培养学生简单的推理能力。 教学过程： 一、复习： 1、我们学过哪些长度单位？谁能按从小到大的顺序说一说？ 2、相邻的两个长度单位间的进率是多少？ 3、1米有多长？教师出示米尺，让学生观察。 4、估估从教室前黑板到后黑板大约是几米？黑板大约有几米？ 二、教学新课： 1、导入： 如果我们要测量元上小学到南京的公路有多长，你觉得用我们所学过的这些长度单位合适吗？今天，我们就要来学习一个比米大得多的长度单位“千米”。（板书课题） 2、引出“千米”。（课件出示例题图） 指出：图上所画的是铁路和公路，计量路程的长度，通常用“千米”作单位，千米也叫做公里。（板书：公里）有了长度单位千米，我们就可以说南京到北京的铁路长1160千米，南京到上海的.高速公路长274千米。 3、认识“千米”。 实践思考：组织学生在校100米的跑道上走一走，看一看，想一想。几个100米是1000米？大约要到哪里？ 组织讨论： 几个100米是1000米？1000米用千米作单位怎么写？（板书：1千米＝1000米） 4、感知“1千米”。 （1）我们学校的跑道是多少米？几个这么长就是1千米？ 5、小结。 刚才我们认识了一个比米还大的长度单位－－千米，知道了1千米＝1000米，了解了1千米大约有多长，下面我们来做一组练习。 三、巩固练习： 1、想想做做1。 （1）看题、读题。说说1千米的长度。 （2）从哪里到哪里是1千米？ 2、想想做做2。 （1）看题，读题，说题意。说说已知什么，求什么？ （2）独立解答，米与千米之间你是怎么换算的？ 3、想想做做4。 独立完成。集体交流。每题该用什么长度比较合适？ 4、想想做做5。 （1）你能说出4条河流的具体长度吗？你能比较它们的长短吗？ （2）说出每一条河流有多少千米？ 5、想想做做6。 （1）看题，读题，说题意。 （2）学生独立做第1小题，集体交流。 （3）第2、3小题中只知道南京到上海的铁路大约长300千米，怎样估算南京到济南、南京到北京的铁路大约长多少千米呢？学生讨论，汇报解决方法，汇报估计的结果。 四、课堂作业： 完成想想做做3、6认识千米 教案
一、谈话激趣、复习揭题 同学们听说过五指山吗？在西游记里如来佛的手掌就叫做五指山。数学王国里，也有一座五指山，住着长度单位家族的五兄弟。我们已经认识了其中的四兄弟，你知道是哪四个吗？ 谁能用手比划一下1毫米大约有多长吗？1分米呢？（比划完后板书：毫米 米）如果测量橡皮的长度用什么单位比较合适？（板书：厘米）测量教室的长度呢？为什么选择这个单位？（板书：米）生：量比较长的物体或距离用“米”作单位。 如果测量海安到南通的距离，用什么作单位比较合适呢？你是怎么想的？ 测量较长距离的长度，已经学过的长度单位就嫌小了，需要使用更大的长度单位，这个单位就是刚才同学们所说的千米。千米是五兄弟中的老大哥，今天我们就一起走进千米的世界。（板书：认识千米） 二、认识千米，感受1千米 1．生活中的千米 生活中，你在哪些地方见过或听说过千米？（指路标、里程表、时速表、地图上） 看来千米在日常生活中随处可见，与我们的生活息息相关。善于观察和发现的同学已经留意到了这个长度单位。老师也带来一些生活中的例子。你能说出每张图所表示的意思吗？请看大屏幕。你想说那幅图。 图1是铁路中的里程碑，说明到这里是180千米 图2是公路上的里程碑，离南京还有98千米。 图3是限速标志，限速每小时60千米。z师：你能具体说说吗？必须不能超过每小时60千米{。 图4是地图上的线段比例尺，就是用图上的1厘米表示实际的16千米（手指） 继续看马拉松，磁悬浮列车，长江，长城。（读读看） 交流了这么多，你对千米有了怎样的认识？ 总结：在测量铁路、公路、河流等比较长的距离或交通工具一小时行驶的路程时，通常我们用千米作单位。千米可以用符号km来表示。千米又叫做公里。（板书：km 公里） 2．感受 1千米的长度 那1千米到底有多长呢？你是怎么知道的？（板书1千米=1000米）虽然使用的长度单位不同，但表示的实际长度是一样的。 谁来读读看这个等式？对于他的读法，你有什么想说的？他注意了停顿，别人闭上眼睛都能听出他读的是几千米还是几米。 大家既然都知道了1千米就是1000米，那1000米有多长呢？你能用手比划一下吗？你有什么想说的？ 那老师借给你一把米尺，用它量1000米需要量几次？1千米是1米的1000倍，用1米的尺量出1000米是一项非常艰巨的工程。 那你有什么办法找出1000米呢？（卷尺。评这个办法先进不少） 你能从自己的身上找出尺吗？8个小朋友张开双臂排成一排大约10米，几个小朋友张开双臂站成一排是1000米呢？你是怎么想的？（800个小朋友大概是我们整个三年级部的学生，要调动那么多学生我可没能耐） 你的身上还可以用什么代替尺吗？（脚步）这个办法简单又实用。 体育课上，我们已经走了100米大约是多少步？花了多长时间？你觉得走100米的路长吗？累吗？（板书：100米 150步 1分半钟） 要走1000米就是走几个100米？照这样计算，大约多少步，多长时间呢？（板书：1千米 1500步 15分钟） 当时我们围绕300米的操场走了3圈多一些，其实呀就是走了1000米，谁来说说看你当时走完1000米的感受？（累，出汗，脚酸） 看来要走1000米也不是件轻松的事情。 我们学校有东西两个升旗台，猜一猜这两个升旗台之间的距离。（250米），要走几个来回是1千米？ 如果从学校出发向北走1千米，你觉得大概走到哪儿？（给几个选择，邮局 通海市场 安达步行街路口 人民医院 农工商）我们一起来感受一下，请大家闭上眼睛，我们出发了。从校门向北走，走大约300米来到宁海广场红绿灯路口；继续向北走，大约又是300米，到达了通海大市场；继续向北走，大约100米，到达安达步行街路口；再向北走300米来到人民医院北边的中坝桥。从学校到中坝桥这段路大约就是1千米。 我们都知道，如果步行1千米需要15分钟，除了步行之外，还可以借助其他交通工具，比如自行车，估一估自行车行1千米大约需要几分钟？你是怎么想的？揭示，在不需要等红灯，没有交通阻碍，正常行驶的情况下，自行车行1千米大约4分钟，电动车行1千米大约3分钟，汽车行1千米大约1分钟，（当然这里不包括堵车等红绿灯的情况了）根据这个，估计一下，从你家到学校足不足1千米，如果不止1千米，大约是几千米。交流的时候说一说你家住在哪儿。 可能有些同学没有留意到千米还藏在咱们上学的路上，今天放学回家时，别忘了走路或者做家长车时计时验证一下。 交流了这么多，现在你对千米这个长度单位有什么新的印象？ 3．长度单位之间的进率 认识了千米以后，长度单位家族中的五兄弟对我们来说就不再陌生了，你知道它们之间的进率吗？同学们伸出你的'左手，张开五指，掌心向自己，看，你也有一座五指山。千米住在五指山的拇指峰上，你知道其他四个兄弟住在哪儿吗？拇指和食指之间的间隔最大，千米和米之间的进率也最大，是1000，而其他相邻单位之间的进率是10。 三、专项练习1．口答。 出示：4千米=（ ）米 6000米=（ ）千米 5分米=（ ）厘米 90厘米=（ ）毫米 2．想象做做第1题。从哪儿到哪儿是1千米。 3．想想做做第5题。 出示，你是怎么想的？口答。 4．想想做做第6题。 （2）（3）先讨论该怎样解决，说说你是怎么想的？ 要根据图中南京到上海的铁路大约长300千米，估计出南京到济南的铁路和南京到北京的铁路大约长多少千米。如果把南京到上海的铁路长度看作1份，那么南京到济南的铁路长度有这样的2份多一点，即大约长700千米；南京到北京的铁路长度大约有这样的4份，即大约长1200千米。 5．拓展播放阅兵场景 14个官兵方阵和30个车辆方阵共长2（ ） 1万多名官兵过检阅区时每步都走75（ ）踢腿高度都是25（ ） 在阅兵村，他们平均每天要走20000多（ ），整个训练过程，他们平均每人走了近10000多（ ） 填完了这些，你有什么想说的？ 只为了阅兵时短暂的几分钟的展现，却付出了这么多的努力，实在令人佩服，值得大家学习。★ 千米的认识教案
