下面是小编整理的雨下的青石板街的散文诗（共含10篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“银翼杀手的雨夜”一样，积极向本站投稿分享好文章。
关于雨下的青石板街的散文诗
青石板街，雨淅淅沥沥。
她唤作青雨，无父无母。她说：落草为寇，本非所愿，是为生活。无分黑白，执剑杀人，是因心已麻木。
那日黄昏，她以剑指我，僧无所惧，静闭双眸。她弃剑跪下，欲我赠她脱离苦海之法。我携她进寺，寺院之人说我贪恋女色，羞与我为伍，尽皆离去。她自责让人误会我。我安慰她：天知地知便可，无需向他人辩解。
那夜，她眼泛泪光，问我为何待她这般好，我说：佛渡有缘人。
匆匆三十载，我感悟寿元已尽，出家之人本无欲无求无牵无挂，我却有一丝不忍，唤她到了跟前：三十年的修行，你已不必入地狱，我先去一步，待你百年之后，便可轮回重生，莫再作恶，切记切记。
她不语。
终是到了奈何桥，我本欲过桥而去，忽一人唤我，我便知是她。我问她何苦随我而来。她说终是放不下。判官判我往西方极乐世界，她往轮回重生。我求判官让我见她入了轮回再走，判官依允了。
三生石旁，孟婆赠汤。她说仍有可恋，可否不用饮汤。孟婆告知：需在忘川河中受一千年折磨。她纵身跃下，在河中挣扎不起，我又何忍。欲救她上岸，孟婆轻叹：何苦何苦！需在此做摆渡人，渡她一千轮回，能解此难，渡满方可离去。我对西参礼：佛本渡人，愿我佛慈悲，能体谅于我。
我在此已渡她九百九十九个轮回，她早已不再记得我，我仍记得十万年前她在河中为我滴落了一滴泪，我还在找寻那滴泪。
一念生情，我已无法成佛，只愿能永远在此渡她，莫叫她上不了岸，又在此沉沦。
她又到此，我摆渡而来，她道一声谢，我渡她而去……
我还在等她下一世，还在寻那滴泪。
忘川河边，奈何桥畔，三生石旁。
青石板街，雨淅淅沥沥。
雨街美文
淅淅沥沥的小雨，带着雾气，小城氤氲，宛若仙境。随着汽笛声渐起，雨街的人们又开始了一天的生活。
已经记不清楚这是我第几次撑着伞，踽踽独行在这悠长的雨街上了。凝望远处，高大的路树、整齐的楼阁、古朴的牌坊，仿佛就是蒙上了一层轻纱。骑楼的屋檐下，雨水滴答，有节奏地敲打着整洁的地面，就像在演奏着一曲轻悠的弦诗乐，在一点一点地唤醒雨街上的.行人。青石板路面沾染着浓重的湿气，和着刺鼻的泥土气味，足以沁入路人的心脾。此时的雨街也似乎没有了往日的喧嚣，年长的人一手撑着伞，一手握住孩子的手，小心翼翼地前行着。一位行色匆匆的妙龄女子，似乎也放慢了自己的脚步，宁静地享受着这雨街所带给人们的一切。
雨稍微有些停滞了，似乎雨街上的人也跟着停滞下来。做生意的人面带倦容，缓缓地拉开店面的大门，伸个懒腰，打个哈欠，再泡上一杯浓郁的带有香气的工夫茶，才开始招徕过往的路人。这天气，店面也似乎冷清了些，而他们也开始识趣地走邻串店。与邻里街坊的闲言碎语之间，时间稍纵即逝，随着天色渐暗，他们也默默地关上自家的店门。
下雨天的老人是寂寞的，他们一改往日上街买菜的习惯，穿起了朴素的直筒衫，坐在自家门前的青石台阶上，独自望着雨街上来来往往的人流。不时地，她们的嘴里还会哼唱着那些古老的歌谣。她们挂念着的，也许是在校园认真听课的孙儿，也许是还在工作岗位上仍未归家的子女，亦或是远在异国他乡的亲人……
行走在雨街上，不时还会邂逅一两对挽手漫步的情侣。他们也为这雨街注入了一道靓丽的风景。只见他们时而在伞下甜蜜地私语；时而相望明眸，露出会心的笑靥；时而拿出自己的手机，记录着雨街美妙的风景以及在雨街上发生的点点滴滴。
入夜，雨街又是另一番景象。霓虹灯下，音乐渐起，雨气和雾气也染上了多情的色彩，仿佛是雨街人们编织出来的多彩的梦。带着梦境，小城的雨街睡了，睡了……
这时候，我在雨街上又看到了那位行色匆匆的妙龄女子，梳着整洁的妆容，撑着白色的雨伞，默默地彳亍着，走过这悠长的雨街。她那略带哀怨的眼睛，不时地凝望着远方。似乎和我一样，也在追寻着什么，等待着什么……
细细密密
点点滴滴
扯不断的相思
理不清的愁绪
一场秋一场寒
风萧瑟
添寒衣
湿了心情
湿了记忆
充满泥泞的前方
艰难跋涉的步履
往前行
不放弃
秋去冬来
春归大地
待到春花烂漫时
魂牵梦绕归故里
终团圆
再欢聚
结语：又下雨了，渐渐地雨密了起来，淅淅沥沥的雨下大了，道路上水积高了点，雨落下来激起了一圈圈的涟漪。雨又落在屋顶上发出清脆的声音。
听说快乐曾探访过我们。
多是雨天的日子。
喜欢靠在教室的墙上。
喜欢聊着我们那时的心情。
窗显很高，我伸手触摸着了风携带进来的冰凉。
听说那篡改不了记忆随风消逝了。
终于在一把雨伞下走完了整个雨季。
终于散学的铃声不了了之。
终于我们离开了。
听说我们各奔同一地点的东西。
听说又下起雨了。
我躲进了风里，耳边冷冷的听说——
她不会放弃的执着。
“只能听说被安排着关于你我的对的或错的，
两个人曾经相似的却以为都变了”
逆着风，无能为力的谎话。
广东汕头高三：只剩个远方
“轰隆隆，轰隆隆！”雷公重重地敲起了藏了好久的大鼓。“呼呼呼，呼呼呼！”天上的白云不知何时变成了乌云。“哗啦啦，哗啦啦！”小雨滴唱着歌儿，顺着天空无数的滑梯，滑了下来。它们有的落在城市，有的落在乡村，还有的落在大树上。
小鸟欢快地拍着翅膀，在细雨中盘旋，边飞边唱着愉快的曲调：“下雨了，下雨了！雨儿快快洗去我身上的泥沙！”
小树伸伸胳膊，哈哈大笑：“下吧，下吧！我要长大，要长成参天大树！”
小草被吵醒了，睁开惺松的眼睛，挺着腰板说；“下吧，下吧！我要发芽！”
小鱼儿在水中翻起了一朵朵浪花：“这水真舒服呀！”说罢，开心的一扭，自由自在地游向水底去了。
雨儿听了大家的话，高兴极了，心想：“大家好喜欢我呀！”于是下得更起劲了，这时，风儿也心痒痒了，悄悄地加入到雨儿行列中来。
在雨儿，风儿的齐心协力下，小鸟的羽毛变得鲜艳夺目，树喝饱了水“噜噜噜”地往上长，小草钻出地面，换上了嫩绿的衣裳，小鱼儿不时露出水面吐两个泡泡。。。。。。，到处都是生机勃勃的景象，雨儿下得更卖力了！
终于，小鸟飞不动了，停在小树身上：“雨太大了，风太疾了，再这样，我就回不了家了！”
小树弯了弯腰：“我的腰快断了！‘小草更是抬不起头来：“雨儿，风儿快停下吧！”
小鱼生气地跳出水面，说：“雨儿别下了，池塘里的水都浑浊了！”
雨儿，风儿不懈地看着大家，放慢了动作，温和了许多，说：“对不起，对不起！”
大家欣慰地笑了笑：“这样才好呀！风儿，雨儿，你们是我们最好的朋友，以后常来我们家玩呀！”
风儿，雨儿害羞地躲在云朵后面，哦！原来我们不管做任何事情都要讲求分寸，要有个度呀！正所谓“恰到好处的才不会弄巧成拙呀！”
我喜欢雨，雨让我陶醉。古诗中的雨仿若一轴美丽的画卷，婀娜多姿，形态万千：有少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐的风华正茂，纸醉金迷；有壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风的江湖漂泊，浪迹天涯；更有而今听雨僧庐下，鬓已星星也的饱经世事，老朽临风雨伴随我们一生，亦只有屏声听那穿林打叶声时，我们才会明白为什么回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
春天的雨是缠绵滋润的桃花：帘外雨潺潺，春意阑珊，多曼妙难言；天街小雨润如酥，草色遥看进却无，多爱惜怜悯；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中，又多么幻化飘渺。
夏天的雨是激情澎湃的鼓点：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，是挑逗的珍珠与诗人一次韵律上的切磋；七八个星天外，两三点雨山前，夜行小路时，清新的夏雨和着鸣蝉伴着麦浪袭来，夏日雨夜悠然生出一种特有的清爽与浪漫。
秋雨是断肠酒，忘情水：凉爽的秋雨杂着秋风卷着落叶淋透游子的心斜风细雨扑疏栏，残更来永巷，如水梦初还。
而冬天的雨早已化雪，给人平添了忽如一夜春风来，千树万树梨花开的对春的美好盼望与期待。
雨从来都是幅诗意画。在王右丞眼里，空山新雨后，天气晚来秋是诗中有画，画中有诗的《山居秋暝》图。雨洗东坡月色清时，苏子瞻那铿然曳杖声中，吟出竹枝芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生的坦荡磊落。情人脉脉双眸里，青青的杨柳，平平的江水，那是东边日出西边雨，道是无晴还有情的风情万种。雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力具尽，东方殊未明，那人困倦的背影里，岂非一卷辛勤劳作，企盼来年丰收的夜半披蓑图
罗衾不耐五更寒，春雨的湿气清醒了案头沉睡的我，帘外潺潺的雨点惊醒我失落的心情，我拿起笔，记下一时的感受悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
今天下雨了，我感觉老天爷好像哭了！
我看水滴可以作首美妙歌曲：
雨滴落在小草上，小草变绿了。
雨滴落在大树上，仿佛在给大树妈妈浇水。
雨滴落在花朵上，仿佛在给花儿洗澡。
雨滴落在房顶上，仿佛是在弹奏歌曲。
雨滴落在河流里，打出了一串串美丽图案。
啊！雨，在空中时而直泻而下，时而飘飘洒洒。
虽然它没有颜色，但是在我心中比五彩斑斓更美丽。
雨街的诗歌
撑着花折伞
独自漫步在
街上，宽广又默默的
落雨的.街上
期待
身旁有一位独行的姑娘
那姑娘
如同画里的一样
她是有
画一般的色彩
画一般的梦幻
画一般的仿惶
在雨中向往，向往
明天与一把花折伞
同行。哼着小曲
轻蔑骤雨与雷声
一阵微风吹过
总有雨霁天晴
她静静地走远了
给我，又留下坚定的向往
雨街学生作文
细雨绵绵，洗涤着晴空和世间万物。
挺拔的树木在路旁岿然不动，任凭风吹雨打，哗哗作响的树叶也只是夏日的陪衬。
古朴气息的老街蜿蜿蜒蜒，雨点拍在石板路上发出清脆的响声。淳朴的人家待人亲善，也不曾以防备之心度人。
街道两旁的院落都用半开半掩的`木门稍稍遮挡，落到屋檐的雨水沿着屋脊滑落，最终与大部队一起，没入土地。
所谓院落不过是两三间平房，一处不大的空地。晴空万里时，人们搬着凳子坐在院中，不需要是多么熟悉的人，便可以谈天说地起来。
若是遇到了雨天，人们则会坐在屋檐下，切开西瓜，红瓤绿皮，一家人围坐在一起，合着悦耳的雨声，尝着甜美的西瓜，也能一聊聊上许久。
这里的夏日总是静谧和谐的。
不大的雨能下好几个小时，闲来无事的人们总喜欢在雨天睡一个美美的觉。陷在柔软的床垫间，盖着母亲亲手缝制的被褥，能沉浸在梦乡中好久好久。
碰上了雨季，稀稀拉拉能下一天，到了傍晚，孩子们回到了家中。坐在书桌前，对着窗户，琅琅书声传遍了整条小街，你呼我应，声声入耳。
夜幕降临，家家户户门前都会点一盏明亮的灯，雨水似乎也被这黄晕的灯光染上了颜色。青石板被雨水洗的发亮，未铺上青石板的泥土处汇聚成了小水洼。如果有不熟悉路的人一脚踩进去，定是要溅得满身泥。
小街的人们总是喜欢早睡，晚上八点钟左右，大半人家已经熄了灯。
蒲扇在身旁摇出清凉的风，清脆的雨声似乎钻进了梦里，安抚着小街上每个人的心灵。
直到半夜，雨声渐停，云霏开，皎洁的月亮散发着让人安心的光芒。
小街睡着了。
大班散文诗：听雨
活动目标：
1．欣赏、理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境。
2．初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式。
3．感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
一、创设情境，故事导入
1、播放下雨的图片与声音，幼儿观看、倾听。
2、提问：刚才你们看见什么？听见什么？你们喜欢下雨吗？为什么？
3、故事导入
二、分段欣赏散文诗，交流表达对雨声的经验与想象。
（一）、欣赏第一段
1、播放第一段，师朗诵“下雨啦，下雨啦！闭上眼睛，静静地听。”
2、提问：妈妈教给豆豆的是什么办法啊？豆豆是怎么听雨的呢？学学她听雨的样子。
（二）欣赏第二段，重点了解雨点在不同的地方发出的声音也不同
1、幼儿带着问题“豆豆听到的雨声是怎样的？”听教师朗诵第二至五段（PPT）
后，幼儿回答（幼讲师用聚光灯出示相应的画面）
2、幼儿再带着问题“豆豆听到的雨声是怎样的？雨点落在哪里？在干什么？”听第二遍。
三、幼儿完整欣赏散文诗
“这首散文诗讲的是豆豆在干什么？（听雨）对了，这首散文诗的名字就是“听雨”。下面我们一起来完整的欣赏一遍，请小朋友注意听，听完以后告诉大家：你最喜欢散文诗里的哪一句？”教师完整朗诵散文诗。（配乐、PPT）
四、重点交流、理解第二段
1、提问：“谁来说说你最喜欢散文诗里的哪一句？请你边说边把与这句话有关的图指出来。”（幼儿操作电子白板，指出最喜欢的图片，说出相应的句子。）
2、教师小结：”小朋友们都觉得小豆豆听到的雨声最有趣。那我们一起来把这四段念一念吧（PPT）”。
3、分析、比较散文诗中相同的句式
（1）提问：你们觉得豆豆听到的雨声这四段话里，有哪些相同的`地方？
幼儿边说，教师边操作电子白板，进行句式的比较、对应（可画圈等）。
（2）、教师小结：原来这四段话都是先说雨点的声音，再说雨点落在哪里？最后说她在干什么？
（3）、提问：“咦？我发现一个问题：为什么同样是雨点，发出的声音却不同呢？”
（4）、幼儿回答后教师小结：雨点大小不同发出的声音会不同，雨点落在不同的地方也会发出不同的声音。
五、教师完整朗诵散文诗，幼儿跟着教师轻轻地说一说（PPT）。1、提问：“你们听了这首散文诗以后，有什么样的感觉？用一个好听的词形容一下。”
2、大家都很喜欢这首散文诗，下面让我们一起用好听的声音把这首散文诗朗诵一遍吧。
六、拓展幼儿对雨声的经验和想象。
1、提问：散文诗里说的是豆豆听到的雨声，其实我们在生活中也听到过各种各样的雨声，那雨点是落在哪里？在干什么？请和你的好朋友说一说（幼儿交流），再请个别幼儿说说（播放舒缓的背景音乐）。
七、引导幼儿感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。
1、提问：你们猜猜看，现在豆豆还讨厌下雨天吗？
2、总结：是啊，其实下雨天也有一种特别的趣味儿呢！我们小朋友无论在什么天气、什么时候，都要想办法让自己和别人快乐起来，做一个快乐宝贝！你们说好不好？今天，你们快乐吗？那待会儿把你们的快乐去和别人分享吧。小朋友，再见！
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