下面是小编整理的错过散文诗（共含9篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“西兰花味的芋圆”一样，积极向本站投稿分享好文章。
错过散文诗
当爱转身后又几经路转峰回时，你会发现不小心丢失的却重新回到身边的欣喜是多么切真心。
是的，更爱了。
当故事的重演或是收尾又经过时，却找不到那次一样的感觉了。
是的，只是又流泪了。
当多次冲击心灵底线时，熟不知都已慢慢地淡了。
嘴里说的.再多，同样也抵不过时间的历练，太阳东起西落依旧如续。
如果不可以全部爱，我情愿不爱，爱经不起灵魂和神经的刺痛。
如果日子是用来煎熬的，我情愿一个人过。
如果再也找不到共同的语言，我不会伪装自己。
如果这样不是我想要的，那必定是我承受选择的。
当爱变得苍白无力之时，我借个地生活，不再想起从前。
当打开记忆的阀门，记忆全部归零。
当爱医治不了所爱的，是多么悲凉的难过啊。
是啊，留点孤独的悲美继续我以后的生活吧。
不再假装和伪装，可以随心所意做和不做喜欢和讨厌的事了。
你们就这样距离的错过，舍与不舍各自藏于内心深处，从此带上枷锁。
一辈子也有个固定的角落藏着你我。
也不再有人闯入枷锁内，从此，那是个干净的角落并封存。
或许是因为时间太长，我都自己都不知道这十多年来到底做了多少让我记忆犹新的事情，不过应该会很少吧，那些所有的一切都没有多少的刻骨铭心，也只是淡然的一笑而过，或许是现在这种快节奏的生活让我来不及去品味，去思考，或许错过了就错过了吧，没办法挽回。这或许就是过去了吧，只是在记忆的最深处留一块最纯洁的圣地用来缅怀，那段逝去的青春……
初二的暑假，还是只有短短的50多天，却让我明白了很多，不管是学习生活人生都有了前所未有的领悟。
身为学生，知道初三，会是初中生活的巨大转折点，面临种种的加科，都会计入至关重要的中考，这会是学业也是人生的一次巨大转折。这令我不敢懈怠，暑假刚开始，便加入了题海战术，整日埋在书中，不想也不能离开，生怕漏了一点点，补习班的压抑让我十分不适应，单单一个上午，就借了一个借口，草草离开了。
暑假的生活，比起以往改变了很多，没了疯来疯去的玩耍，心中总觉得少了一些什么，却来不及回想就已经被厚厚的书本繁重的压力盖住，来不及去思考。
妈妈见我这样也时或许没有很适当的方法来安慰我，于是决定带我出去走走。终究还是没有赢了固执的妈妈，简单的收拾了一下行囊，而行囊里只是有寥寥的衣服而其他的还是繁重的书本。短短的5个小时的路程，到达了那个不是被我称做家的地方。是的，妈妈的确没有骗我，那是一个美丽的地方，有水有沙滩，还有和煦的阳光。而我的心思去完全不在上面，那还里都是哪一条公式还没背过，那个知识点还不熟练。
偶然间打开好久没上的邮箱，收到了原先要好的朋友发来的一封邮件，邮件的大体内容分是这样的：“很多人只注意果实的收成是否好，却鲜有人去注意果实成熟之前，那终究会凋零的的但又无私奉献的花朵。”看到发来的邮件，不知道是什么意思，但心情却不知为何而变得前所未有的平静。
没有妈妈的逼迫，我踏上了那片散发着自然气息的圣地，单单躺在沙滩上，没有过多的言语，自己是静静的享受这来之不易的简单安静，忽然之间，安静被打破，原来是有人落水了，人们纷纷下水救人，几分钟后，救护车将落水的人带走了，或许是在那一刻的突然醒悟，：生活并不是只有学习，还有很多很多，是值得让我们用时间来完成的，也许也是在瞬间，明白对于邮件的理解。
回到家后放弃了低效率有繁重的学习压力，同样重要的内容，高效率轻松的任务。
有一个人，每天都走同样的路，却不知道街道两旁的树吐了新芽，栀子花散发了清香，而这个人就是我，以及和我一样的在书本中挣扎的人，只知道成绩却忘了世间还有很多东西需要做的人的。现在我明白了，而我要做的就是找回那错过的风景……
一切的一切似乎都像是被按了快门的速度进行着，或许是时间太快，来不及好好体会，唯一不足的是无法按倒退键，会带叫做过去。所以，珍惜吧……——后记
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——题记
相遇
和你的相遇是上学期，你刚接手我们这个被人“遗弃”的班，风尘仆仆地从办公室赶来，手上拿着厚厚的书，没有过多的介绍，直奔课文内容。
考试测验的次数多了，你便熟悉班上好几个成绩好的同学，包括我。你喜欢让我们回答问题，到办公室背书，甚至不厌其烦地表扬着我们。
碰撞
不知什么时候开始，又或许是随着我的缺点逐渐暴露吧，我们之间，总是电光火石般。可能和你太有缘分了，总是和茜晚上散步时遇到你，总是在早上迟到时遇到你，总是在周日回学校玩时遇到你，甚至你的.每一个早读，我和茜都鬼使神差般双双迟到。
你开始你的“挽救”，天天教育我，说我学习态度差，说茜带坏我，说我变了……渐渐地，你开始对我冷淡，一如对平时爱顶撞你的扬一样。其实，我一向是个放肆的人，我懒，我受不了束缚。可能是成绩光芒，把我巧妙地包装起来了，令你误会。有或许真如你所说，我变了，连我自己也未能察觉。
学英语的信心与兴趣一点点地湮灭，痛定思痛，我试着去填平我们之间的“沟”，我学着把身上的“刺”逐根拔掉，努力改变自己。可惜，在你眼中只有宜――全班第一以及英奥二等奖的获得者。你总是在看她是不经意地浮露出笑容，你总是只拿她的英语书讲课，你总是只称赞她的笔记做得好，你总是只批改她的练习卷，你总是会在课堂上反复强调她的错误，你总是……
慢慢地，班中所有人都适应了你又每天表扬“宜”的习惯。
考完月考，你说宜不是第一。你不断地安慰，鼓励。你记住了许多同学的成绩，你会和他们说，你们进步了，又或者是退步了，哪方面还要加强。你只有不经意走过我面前时，才抛出一句“思伶，你好像也有八十多。”沉默……震惊使我忘记应礼貌地回复你。那一刻，时间好似停止了，“好像”“也”化作两根无形的针，扎进了我身体。或许在你心中，我的能力只到八十多，还是那句话只是你对我的敷衍。试卷发下来了，没有你所说的八十多，鲜红的九十二分。呵，一声冷笑，我不知道该庆幸抑或是悲哀。
后记：最后几十天，学习生活依然像杯白开水，澄澈而无味。而我们之间，只能像两条平行线，永远永远都没有交点。
错过..
ty0911
一、学习目标：
1、诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。
2、理解“错过”产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。
3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体验。
二、学习重点：
学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的“错过”。
三、学习难点：
学生有“错过”的经历，但缺乏对“错过”的深刻体验。
四、教学设想：
1、预习要求：
（1）利用工具书，扫除生字词障碍，能正确而流利地朗读课文。
（2）收集整理作者刘心武的相关资料（生平及作品）
（3）以小组为单位，课前交流自身“错过”的经历，谈自己的体验。
2、教学设想：
这是一篇富有人生哲理的杂文。教学中，要结合议/论文的有关知识，引导学生理清文章思路，把握文章结构，分析作者所运用的论证方法和修辞方法，指导学生了解文艺性政/论文的特点。
安排学生合作探讨语言的哲理性，并结合自身对“错过”的体验，与作者的体验进行比较，从而加深对哲理语言的理解。
3、学法设想：
熟读课文，从感情上了解作者的.写作目的；联系生活实际，谈自己对人生中“错过”的认识和态度。
学习方法上，采取整体感知，重点研读、联系生活、自由讨论的模式进行。
4、课时安排：一课时。
5、教具准备：投影仪、小黑板。
五、学习过程：
（一）名言欣赏 结合实际 导入新课
1、有一名人说过：当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星。
2、联系实际畅谈：你在学习和生活中经过“错过”吗？
（要求：用简洁的语言谈谈）
3、结合学生的回答，导入新课（板书课题及作者）
明确：是否错过并不重要，关键是你应该如何对待错过。
（二）走近作者――刘心武
1、学生交流收集的资料。
2、师稍作补充。
（三）联系旧知，熟悉课文，理清结构。
1、介绍文艺性政/论文（即杂文）知识：现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，
可以议论；可以叙事。本文以议论为主，可作为文艺性政/论文学习，文章的结构是怎样的？
2、师生讨/论文章的结构，明确并板书：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
3、速读课文，思考划分层次，交流明确：
引论：1――2段
本论：3――6段
结论：7――15段
5、提问：各部分的主要内容是什么？（板书内容）
6、学生讨论后回答。（可以借助原文中相关语句）
7、文中运用的论证方法有哪些？其作用是什么？（先回顾学过的论证方法，后组织学生讨论明确）
板：第2、5段：事实论证
第7、8段和第9、10段：对比论证
第14、15段：比喻论证。
（四）、精要段落研读，品味其哲理。
1、文中12、13段看似矛盾，应怎样去理解？
（提示：“错过”能否避免呢？你能从文中找出理由吗？既然不能避免，我们当然只能“习惯”它，“错过”的'存在，有什么意义或价值？）
2、找出文中富含哲理的语句，诵读品味。
（此题开放性较强，只要学生能找出句子，并言之有理即可）。
如：第14段的比喻句。
明确：“窗外的美景、奇景”比喻的是人生中的一些小的“过错”；“预定的到站”比喻的是人生中最关键、最美好的追求。
反复诵读找出的语句，进一步领会本文中心。
（五）、探究活动。
文章中说：“错过，即‘有所失’，我们要习惯它。”“错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。”为什么要“习惯”和“品味”“错过”？试结合阅读课文并谈谈你的看法。 （学生讨论、交流，不求统一答案）
（六）、结合实际，体验人生。
从文章来看，“错过”可以转化为“掌握”，也几近于“过错”。回想一下自己的经历。你当时是怎样做的？学习了本文以后，你觉得如何做才是正确的？
（学生回顾自己遭遇的种种“错过”），合作探究，自由讨论，相互交流，在这一活动中，树立起正确对待人生中的“错过”的品质，获取人生的体验。）
（七）、梳理巩固。
这是一篇教育意义很强的文艺性议/论文，即杂文。学习本文，不仅要了解文章内容，分析 篇章结构，更重要的是学会怎样面对人生中接踵而至的“错过”，在“错过”中，体会人生的真谛，含笑对待“人生的终点”。
（八）、练习设计
在你的记忆中，哪些“错过”给你留下了深刻的印象？请你以“错过”为题，将其中印象最深的一次写下来，
附：板书设计：
提出问题：大小错过之多
把握关键机会 分析问题：产生错过原因 含笑到达终点
解决问题：怎样对待错过
作者邮箱： ty0911@sina.com
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错过
眼睁睁地看着你走过，
我却假装自己全部看透．
直到看到你拉上别人的手我才懂得，
已经错过．
反省自己到底是哪里出了错？
错的让你永远不再爱我．
为何你还说那是一种解脱？
没有好好“经过“却招来了结果．---错过．
爱的表达方式我选择了沉默．
我所谓的自尊让我失去了所有．
我唯一能做的就是独唱情歌．
让歌声把记忆淹没．
控制不让泪水滑落，
学会别人泪往里面流．
祝福别人要我如何说出口？
错过．不再想说．为什么多愁善感的自己，会遇上多愁善感的你。这难道是命中注定？还是天意弄人？或许，我们本不应该这样结束，但为什么要开始呢？我们都只能抱怨自己太小，不会真正袒护一份爱。
房间里到处都是你的笑脸，当我看着你笑的时候，我哭了……
你总说时间还很多，青春的路可以慢慢走，那么我们走来走去也只不过是看着彼时的风景，望下一站的幸福。
Darling，你感觉到了吗？我一直在你身后注视着你，每一天都放你在心里，想放很久很久。你走在大路上，我躲在角落里；你活跃在球场边，我矗立在站高台；你在窗前看风景，看风景的人在看你。你伤心时，总会有一张纸巾为你擦干眼泪；你犯错时，总有一个人，他奋不顾身为你挡下那些枪林弹雨；你吃干面包，总有一双手，为你端茶递水让你吃慢些……良久，你曾对我说，你很喜欢他，因为他会为你打架，买零食。我趴在栏杆努力看苍白的天空，牵强的为你含泪祝福，因为那个人不是我。
很有一段时间，我不敢再去听那些忧伤的曲子，我怕我会因此而想起你，想起爱恨纠结的过去。
你一直说我幼稚，我一直说你世俗；你说我不是你理想的高度；我说你不是我喜欢的宽度；我说你傻；你说我笨。听着一首曲子，我哭了，你笑了，然后，你说余音未散，没有永远。再然后，你笑着笑着哭了
你说我们各走各的路吧，我说好。你走之后，我开始每天写一句话在你送我的日记本上，当第34天我趴在日记上哭了，因为过完33天我实在想不起，没有你的地方。
我带着33个信封，在离开的地方找你，你在原地还是啃着面包，艰难的吞咽。看到你我笑了，你看到我哭了，我问你知道我今天和以往有什么不同吗？你摇摇头，我说最大的不同就是我依旧很爱你，你看着我，眼中凝固着先前的泪水，扑到我怀里大声哭了。我没有像往常一样掏出纸巾为你擦干眼泪，注视着你，低下头吻干脸颊的泪水。我当时发誓，我要做孔雀，五里一徘徊。
我们在一起笑过，哭过，爱过，狠过，聚散过，即便是错过，那首曲子，仍让你想起我。
我们在那个秋天写出我们的童话，远方，听到那首熟悉的曲子，我们含着泪，笑了……
春日，山间绿树成荫，微风吹过，抚摸着片片绿叶，又抚过我的脸庞，只感到阵阵清香。腾腾雾气笼罩了山尖，眼前的一切景的色都是那样神奇，瑰丽。
摆在我面前有两条路，一条弯曲险峻，一条平坦无趣，一眼望去，高架起的索桥在群山中摇摆不定，而我选择的却是直插青天的层层阶梯，途中供我欣赏的只有青灰色的石梯和暗红色的扶手。的确，我毅然决然地选择了安全平坦，放弃了冒险、惊奇，与途中的美丽景色。而我错过最多的却是那份勇于创拼的精神。人生苦短，为何要让失去占据了你我美好的一生，为何要让畏惧填满你我好奇的心灵，为何要让思索侵占你我有钱的光阴，抓住良机，不要让它变成生命中一既而失的泡影。
花儿的枯萎总能勾起天空的泪水；
鸟儿的离去总是引起冬天的叹息；
你的流浪终将带走我满腹的牵挂。
为什么相爱的人总不能在一起？
或许是前世的忒煞情多才换来今生的错过。
因为错过，
天空才会细心呵护每一朵娇嫩的花朵。
因为错过，
冬天才会为了鸟儿将尘封的情感一一融化。
因为错过，
我才会去珍惜与你在一起的时间。
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