以下是小编帮大家整理的英语was是什么时态（共含8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。同时，但愿您也能像本文投稿人“heewon”一样，积极向本站投稿分享好文章。
长春市第一七一中学 赵中国
众所周知英语是一门语言，同汉语一样，也有其自己的语法规则。英语的语法主要包括语音、词法、句法和时态等几个方面。在这几个方面中，时态既是学生们学习的难点，又是英语语法部分的重点。因此，时态教学也是我们教学的重点。
时态 时态即是动词在与不同的时间状语搭配时所采用的动词的不同形态（形式）如：动词原形、第三人称单数形式、现在分词形式、过去式和过去分词等形式。英语的时态共计有16种，主要可分为：（一）一般时，（二）进行时，（三）完成时，（四）完成进行时。
其中每项中个包含4种时态。常用的通常有1、一般现在时，2、一般过去时，3、一般将来时，4、一般过去将来时，5、现在进行时，6、过去进行时，7、现在完成时，8、过去完成时，等八种时态。
英语时态的构成 一般形式为（主语+动词+其他）
1、主语+动词原形/单三形式+其他 一般现在时
2、主语+动词过去式+其他 一般过去时
3、主语+助动词shall/will或be going to+原形动词+其他一般将来时
4、主语+should/would+动词原形+其他 一般过去将来时
5、主语+现在时be(am/is/are)+动词的现在分词+其他 现在进行时
6、主语+过去时be(was/were)+动词的现在分词+其他 过去进行时
7、主语+shall/will+be+动词的现在分词+其他 将来进行时
8、主语+should/would+be+动词的现在分词+其他 过去将来进行时
9、主语+助动词have/has+动词的过去分词+其他 现在完成时
10、主语+助动词had +动词的过去分词+其他 过去完成时
11、主语+shall/will+have+动词的过去分词+其他 将来完成时
12、主语+should/would+have+动词的过去分词+其他过去将来完成时
13、主语+have/has+been+动词的现在分词+其他 现在完成进行时
14、主语+had+been+现在分词+其他 过去完成进行时
15、主语+shall/will+have been+现在分词+其他将来完成进行时
16、主语+should/would+have been+动词的现在分词+其他 过去将来完成时
纵观所有时态的构成，我们可以得出这样的结论，每一种时态的构成无一不是通过动词的词形的变化而形成的、每一种时态也都是通过动词词形的变化而达成的。换言之，动词的不同形式变化就会形成不同的时态，一种词形对应一种时态。因此，要掌握时态就应该很好地掌握时态的构成形式，学以致用，融会贯通。要真正掌握英语的各种时态，仅仅掌握时态的结构是不够的。
还应该掌握如下几个方面；（现以一般现在时为例加以说明）
用法意义
一般现在时（1）表示现状、性质、状态、身份和经常的或习惯性的动作或状态。
1、He works in Changchun .
2、It’s a fine day today .
3、Bob sits in the front row .
4、You look tired .
有时一般现在时常与often、usually、always、sometimes、every day、once a week、on Sundays never 等时间状语一起连用。
1、He always helps others .
2、I get up at 6:00 every morning .
3、Do you go to the zoo very often ?
4、He takes exercise once a week .
一般现在时 (2) 表客观事实或普遍真理。
1、The sun rises in the east .
2、One and two makes three .
3、October 1st is our National Day.
4、The moon goes around the earth .
一般现在时（3）表示将来会发生的动作（安排或计划好的动作）go、come、leave、start、arrive、be等动词常可以这样使用。
1、He comes back tonght .
2、Our flight arrives in Beijing at 22:20 .
3、I am here all day tomorrow .
一般现在时（4）在时间和条件状语从句中可用一般现在时动词表示一般将来时动词。
1、I will call you as soon as I get to Beijing .
2、The children won’t go out and play games if it rains next Sunday .
3、The little girl won’t go to sleep until her mother comes back .
一般现在时（5）在以here ,there开头的句子中用一般现在时动词表示现在发生的动作。
1、Here comes the bus .
2、There goes the bell .
3、Here they are.
一般疑问句的构成 掌握一般疑问句的构成也是掌握时态的一个方面，主要步骤如下：先判断原句中是否含有be 动词或情态动词，如含be动词则应将be动词提至句首、含情态动词应将情态动词提至句首（句中所含some一般应变为any）结尾用问号。如不含be动词、不含情态动词，则应选助动词。当主语为一般现在时第三人称单数时，助动词应选does,其他人称则应选用do,原句中的动词应一律用原型（句中所含some一般应变为any）。
1、She is an English girl. Is she an English girl ?
2、I am from Changchun China .Are you from Changchun China ?
3、I can ride a motorbike.Can you ride a motorbike ?
4、He has some new toy cars . Does he have any new toy cars ?
5、We like hotdogs . Do you like hotdogs ？
否定句的构成 掌握否定句的构成也是掌握并灵活运用时态的另一个重要方面。变否定句的步骤基本同变一般疑问句的步骤一致，即先判断原句中是否含有be动词或情态动词，有则在be动词后或情太动词后加not（句中所含some一般应变为any），如不含be动词、情态动词，则应选择助动词加not的形式来构成否定（句中所含some应变为any）
1、I am a teacher . I am not a teacher .
2、She can speak some Russian .She can not/can’t speak any Russian .
3、Lucy goes to work by car. Lucy does not/doesn’t go to work by car .
4、They play games in the classroom . They don’t play games in the classroom .
时态的判定 只掌握时态的构成结构也还是不够的，时态的判定也是不可缺少的。时态的判定是学习时态并能熟练运用时态的关键，判断一个句子的时态，首先要充分注意句中的副词、时间状语等等。不同的副词、时间状语往往就是不同时态的标志。不同的时态有不同的时间状语与之呼应。在没有明显的时间状语情况下，应根据上下文中所包含的信息去判定。
总之，除了以上应掌握的要点和技巧外，掌握时态的关键是多练，要正确的掌握一个时态，并能熟练地运用，关键在于多练，熟能生巧(Practice makes perfect)，我们只有通过大量实践来掌握时态。对于思维活跃的中学生来说，一个时态的意义、结构背出来可以说是非常轻松的事情，但要能真正运用这一时态表达思想，就要花大量的时间，从练习的形式来说，当然以口头练习为主，因为口头练习可以培养学生思维快，反应快的能力，利于形成技巧，同时也节省时间，从练习的难度来说，由简到繁，由易到难，一般从对英语句子中所含时态的辩认开始继而做单一时态的填充，改句子及单一时态的汉译英练习（时态专项练习），然后再做各种时态混合练习（综合性练习），以训练学生对各个时态的区别的能力，进而达到真正掌握并熟练运用各种时态综合运用语言能力。
附：
浅谈英语时态
一般现在时的学习要点口诀如下：
英语时态不难学， 简明扼要记口诀。
学会时态并不难， 掌握要点是关键。
何谓动词之时态， 动词变化之形态。
一种时态一种形， 变化形式个不同。
讲到一般现在时， 通常动词用原形。
其中特殊属单三, --s/--es词尾来添。
构成规则别小看， 理应牢牢记心间。
Be与have属特殊，is、has记周全。
一般问句怎么变， 变化步骤记心间。
有无情态be动词，第一步骤先判断。
有则提前至句首， 结尾要把问号添。
如果没有怎么办， 应把助动词来选。
选择does还是do，一定要把人称看。
其他人称皆选do，does只能选单三。
其他情况要考虑， 瞻前顾后要看全。
句中要含有some，区分情况any 变。
变否定句也不难， 步骤也要记周全。
先判断来然后变， not情态be后添。
没有情态be动词，not助动 词后添。
其他人称用don’t, does not 用单三。
原句词形有变化， 单三应把原形还。
句中some变any， 区分情况然后变。
原句情况皆搞定， 标点符号随后添。
原来句子啥标点， 仍用它来句末添。
一、说复习内容
1、动词时态的重要性
我们知道动词是句子的脊梁，动作发生的时间不同，它们在英语中的表现形式也不同，使英语句子变得生动而富有生命力，这就是动词时态。学生只有通过掌握正确的时态才能把单词、短语连成一体，形成活生生的句子，从而组成有生命力的篇章。因此动词时态在英语语法中具有不可动摇、不可替代的位置，是英语语法中的基础。初中阶段应掌握的时态共有八种，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时；而本节课复习的是：一般现在进、一般过去时、现在进行时、过去进行时四种，也就是两个一般时态，两个进行时态。
2、复习目标
本节课的复习目标如下：
A：知识目标
1) 掌握动词的三种基本形式(动词的第三人称单数、过去式、现在分词)
2) 掌握四种基本时态的概念、结构及基本用法
B：能力目标
通过在练习中比较学习，学会如何分析句子的时态并能正确运用基本时态写出语法正确的句子和篇章。
C: 情感目标
在学习过程中培养学生克服困难的决心和勇气，培养互助互学的美德，增进同学间的友谊。
3、复习重点和难点
四种基本时态的概念、结构及用法；教学难点为如何区别四种基本时态。
二、说学生
由于各个时态都是在以前各个单元教学中分散学习的，那时很多同学还是学得不错，满脸是笑。但后来由于时态的不断增加和其他语法的不断出现，学生困惑了。随着时间推移所产生的遗忘，使学生对各种时态产生了混淆，主要是时态名称和结构容易张冠李戴。学生困惑了，畏惧了，怎么越学越不会？那麽怎样使学生对基本时态清清楚楚，明明白白，通过复习对学生进行查漏补缺，巩固提高，让他们都笑逐言开就是老师的任务。
三、说教法
新课程要求学生在“用中学，学中用”，复习课的任务是梳理知识，查漏补缺，巩固提高。所以在教学程序上充分利用准备好的复习资料，由浅入深，步步深入；在教学方式上以练为主线，让学生在练中分析，练中比较，练中探究，练中互助，练中提高，练中促友谊；通过练习由混乱变清晰，由糊涂变明白，由理解到运用。
四、说学法
学生是学习的主体，个体差异各不相同。在复习过程中，尽量发挥学生的主观能动性，让学生充分利用对比分析法、归纳总结法、合作探究法、互助学习法和练习法进行复习。
五、说复习过程
在复习过程中尽量通过设疑激趣引入复习；通过化整为零，展开复习；通过合作探究，提升复习质量；通过互帮互助，让学生愉快复习；通过精练精讲，在运用中深化复习。
六、说板书
一般现在时 主语 + am/is/are…
主语 + 动词原形/动词-s/es
一般过去时 主语 + was/were…
主语 + 动词过去式
现在进行时 主语 + 助动词am/is/are + V-ing（现在分词）
过去进行时 主语 + 助动词was/were + V-ing（现在分词）
板书这几个时态一是为了突出这几个时态的基本结构的'重要，二是为了便于完成肯定句、否定句和一般疑问句之间的句型转换，让学生更清楚更容易地掌握四种时态的结构和用法。
七、复习反思
在这节课中，学生通过“用中学，学中用”，学会了比较归纳，互助学习，合作探究；明白了八种时态的基本用法和结构；弄清了它们之间的区别；巩固了知识，提升了能力；增强了学习的信心，增进了同学间的友谊。
英语时态造句
一般现在时
1、I am very happy.
2、I go to school by bike.
3、Trees turn green in spring.
4、He likes hamburger very much.
5、Does he like sports?
6、They practice speaking English every day.
一般过去时
1、Did you have a party the other day?
2、When did you have your supper?
3、My father was ill yesterday.
4、Were your parents at home last weekt
5、I cleaned my classroom three hours ago
6、He studied there two years ago. 他在那儿学习了两年
现在进行时态
1、We are waiting for you.
2、Mr. Green is writing another novel.
3、She is learning piano under Mr. Smith.
4、The leaves are turning red.
5、It's getting warmer and warmer.
6、You are always changing your mind.
7、We are working in a factory these days.
一般将来时态
1、He is going to study abroad next year. 明年他要出国学习。
2、What shall we do if he doesn’t come? 如果他不来，我们该怎么办？
3、Will you be free this evening? 今天晚上有空吗？
4、I think he will tell us the truth. 我想他会告诉我们真实情况的
5、There is going to be an English evening this week. 本周要举行一个英语晚会。
6、I will never trust you again?
过去进行时
1、Linda was writing carefully at nine last night.
2、They were swimming in a river this time yesterday.
3、At that time, she was listening to the radio.
4、Jim and I were playing when he came in.
5、I was studying English when he knocked at the door.
6、Were you cooking a meal? ------Yes, I was.
过去将来时态
1、He said he would come to see me.他说他要来看我。
2、He told me he would go to Beijing.他告诉我他将去北京。
3、She said she was going to start at once.她说她将立即出发。
4、I was told that he was going to return home.有人告诉我他准备回家。
5、It seemed as if it was going to rain.看来好像要下雨。
6、He said the train was leaving at six the next morning.他说火车第二天早晨出发。
7、She told me she was coming to see me.她告诉我她要来看我。
现在完成时
1、He has already obtained a scholarship.
2、I haven't seen much of him recently （lately）。
3、We have seen that film before.
4、Have they found the missing child yet?
5、He's read many story books. 至今他已读过好多故事书。
6、I've been to New York three times so far. 至今我已到纽约去过三次
过去完成时
1、She found the key that she had lost.
2、He said that he had known her well.
3、I thought I had sent the letter a week before.
4、When I woke up, it had already stopped raining.
5、She didn’t go to bed until she had finished her work.
6、They had wanted to help but could not get there in time.
基本结构
主语+had+过去分词(done)
①肯定句：主语+had+过去分词+其他.
②否定句：主语+had+not+过去分词+其他.
③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他?
肯定回答：Yes,主语+had.
否定回答：No,主语+had not .
④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句(Had+主语+过去分词+其他)
⑤被动语态：主语+had(not) +been+动词过去分词+其他.
主要用法
1、表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作。如：
When the horse had finished the race, its sides were wet with foam. (这匹马结束比赛时，脊背被汗水湿透了。)
I found your coat after you had left the house. (你离开房子之后，我发现了你的外衣。)
2、表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态。如：
Up to the sixties he had lived the life of a young man. (一直到60多岁，他还过着青年人的生活。)
When he had stayed here for two or three days he began to feel at home. (他在这儿住了两三天，才觉得没有什么拘束。)
标志性词语
过去完成时常见的标志性时间状语主要有：
1、by the end of+过去时间
By the end of last year, we had solved more than 100 problems. (到去年年底，我们已经解决了100多个问题。)
2、by the time+从句(动作发生在过去)
By the time she left the city, she had used up all her savings. (到她离开这个城市的时候，她的存款已全部用完。)
3、by (the time of)+过去时间
He had taught maths for four years by last July. (到上个七月为止，他已经教了四年数学了。)
4、before+过去时间
He had never ridden a horse before last month. (到上个月以前他从来没有骑过马。)
语法判定
1.由时间状语来判定
一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：
① by + 过去的时间点。
如：I had finished reading the novel by nine o'clock last night.
昨晚九点我已看完这本小说了。
② by the end of + 过去的时间点。
如：We had learned over two thousand English words by the end of last term. 到上学期末我们已经学了二千多个英语单词。
③ before + 过去的时间点。
如：They had planted six hundred trees before last Wednesday.
在上星期三之前，他们已经种了六百棵树了。
2.由“过去的过去”来判定
过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在：
①宾语从句中
当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。如在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
如：She said that she had seen the film before.
她说她已经看过这部电影了。
②状语从句中
在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。
如：After he had finished his homework, he went to bed.
做完作业后，他上床睡觉了。
注意：before, after 引导的时间状语从句中，由于 before 和 after 本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。
如：After he closed the door, he left the classroom.
他关上了门，离开了教室。
③表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示“原本…，未能…”
如：We had hoped that you would come, but you didn't.
我们原本希望你来，但你没有来。
3. 根据上、下文来判定。
如：I met Wang Tao in the street yesterday. We hadn't seen each other since he went to Beijing.
我昨天在街上遇见了王滔。自从他去北京，我们都没有见过面。
小试牛刀
1. We _______ (paint) the house before we _______ (move) in.
2. That rich old man ______(make) a will before he ______(die).
3. They ______ (study) the map of the country before they _______(leave).
4. The robbers ______(run away ) before the policemen_______ (arrive).
5. I ______(turn off) all the lights before I ______(go) to bed.
6. Paul _______ (go) out with Jane after he _______(make) a phone call.
7. Tom ______(say) he _______(read) the book twice.
8. Our plan ______ (fail ) because we _______ (make) a bad mistake.
9. When the chairman _______ (finish) speaking, he _______ (leave)the hall.
10.The Reads _______(have) lunch when I _______(get) to their house.
答案
1. had painted ... moved
2. had made ... died
3. had studied … left
4. had run away … arrived
5. had turned off … went
6. went … had made
7. said … had read
8 .failed … had made
9. (had) finished … left
10. were having/had had … got
般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首
现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑问句：have或has。
过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are/going to + do;②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①be放于句首;②will/shall提到句首。
过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本结构：①was/were/going to + do;②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑问句：①was或were放于句首;②would/should 提到句首。
★ 英语时态总结
★ 英语现在时态范文
★ 英语时态总结表格
★ 随感时态
