下面是小编整理的英语短文改错题探秘及时态用法：一般现在时(共含6篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“差不多得了呗”一样，积极向本站投稿分享好文章。
中学英语涉及到的时态一共有16种，下面给大家准备了一般现在时的用法说明，希望对大家复习备考有帮助。
高中英语十六种时态用法详解之一般现在时
一、一般现在时表现在
1. 表示现在经常性或习惯性的动作。如：
My sister wears glasses. 我妹妹戴眼镜。
He often goes to the cinema. 他经常去看电影。
【注】询问某人的习惯时，有时还可用ever。如：
“Do you ever eat meat?” “No, I never eat meat.”“你吃肉吗?”“从不吃肉。”
2. 表示现在(或经常性)的情况或状态。如：
Mother is ill. 母亲病了。
He is always like that. 他总是那样。
He likes living in the country. 他喜欢住在乡下。
We need a lot of money. 我们需要一大笔钱。
3. 表示现在的能力、特征、职业等。如：
He sings well. 他唱歌唱得好。
Mr. Smith teaches French. 史密斯先生教法语。
4. 表示客观真理、科学事实、格言以及不受时间限制的客观存在。如：
Summer follows spring. 春去夏来。
Knowledge is power. 知识就是力量。
The earth turns around the sun. 地球绕着太阳转。
二、一般现在时表将来
1. 当主句为将来时态或表示将来意义时，时间和条件的状语从句必须用一般现在时表将来。如：
I’ll write to her when I have time. 我有空会给她写信。
Turn off the lights before you leave. 走前关灯。
If we hurry, we may catch the bus. 如果赶紧走我们可能赶得上公共汽车。
Tell me in case you get into difficulty. 遇到困难请告诉我。
【注】① 除表示时间和条件的状语从句外，表示让步、相似、比例的从句也必须用一般现在时表示将来。如：
I’ll follow him wherever he goes. 他去哪儿，我就跟着去哪儿。
Whatever you say, I won’t pay. 无论你说什么，我都不会付钱。
Whether we help him or not, he will fail. 无论我们帮他与否，他都会失败。
I’ll have a good time whether I win or lose. 赢也好，输也好，我都将会玩好。
The more you eat, the fatter you will become. 你吃得越多就会越胖。
② 另外，当主句为用将来时态时，定语从句也通常用一般现在时表将来。如：
I’ll give you anything you ask for. 你要什么我都给你。
You can have anything I find. 我找到的任何东西你都可以拿去。
Everyone who comes first will get a present. 每个先来的人都可得到一份礼物。
2. 按照英语习惯，一个句子中若主要动词已经表明了所谈论动作的时间，那么与之相关的其他动词就不必再次指明同一时间，而往往使用一个比较简单的时态，如用一般现在时表示一般将来时等。比较。如：
This discovery means that we will spend less on food.这一发现意味着我们将减少在食品上的花费。
This discovery will mean that we spend less on food. 这一发现意味着我们将减少在食品上的花费。
3. 在make sure(弄清楚)，make certain(弄清楚)，take care(注意，当心)，be careful(注意，当心)，mind(注意)，watch(注意)等后的that从句中通常也只用一般现在时表示将来意义。如：
Take care that it does not occur again. 注意别再发生这样的事。
We must take care that no one sees us. 我们必须注意别让人看见我们。
Make sure you come back soon. 你要保证快点回来。
Be careful that you don’t hurt her feelings. 当心别伤了她的感情。
Watch that the baby doesn’t go near the heater. 注意别让宝宝接近加热器。
Mind you read the examination questions carefully before you begin to answer them. 在答题前要注意仔细阅读考题。
技巧总结：英语短文改错题探秘
1. 动词时态
每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。
(1)(全国卷)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read
(and连接并列谓语)
(2)(江苏卷)At once I apologize and controlled myself... 83. apologized
(and连接并列谓语)
(3)(2004全国卷) Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk
(根据sometimes可判断此句为一般现在时)
(4)(全国卷Ⅱ)I will write again and send you the photos we take together. 85. took
(把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时)
(5)(2005全国卷Ⅰ) There are advantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is
(从上下文判断，应该是现在时，谓语用is)
(6)(2005江苏卷)We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept
(and连接并列谓语)
2. 名词单复数
单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份;二是根据上下文的逻辑关系。
(1)(2003全国卷)Their word were a great encouragement to me. 85. words
(是把word改为words 还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。)
(2)(2004江苏)that was a dinner we had waited for several month. 85. months
(several修饰复数名词)
(3)(2004全国卷Ⅰ) a few minute on the Internet. 77. minutes
(a few修饰复数名词)
(4)(2005全国卷Ⅱ)But one and a half year later. 79. years
(one and a half意思为一年半，故判断此处year应为复数形式)
(5)(2005全国卷Ⅰ)There are advantage for students to work... 76. advantages
(从there are 判断应该用名词复数)
3. 句子结构
句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1)句子结构是否完整，成份是否冗缺;2)单词的词性与其在句中的功能是否相符;3)主谓一致;4)复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。
(1)(2004 全国卷)I won’t be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon. 78. because/as
(复合句中连接主句和从句的关系词运用不当)
(2)(2004 全国卷Ⅱ) I don’t know that they don’t like to talk with me. 81. why
(复合句中连接主句和从句的关系词运用不当)
(3)(2005全国卷Ⅰ)For the most part, students working to earn money for their own use. 78. work
(缺谓语动词)
(4)(2005全国卷Ⅰ)Earning their own money allow them to spend on anything if they like. 79. allows
(主语是动名词短语Earning their own money，谓语应该用单数)
(5)(2005江苏卷)But the most wonderful thing about Jack were his musical ability. 84. was
(主语是第三人称单数)
4. 赘述
高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。
(1)(2003全国卷80)I followed her advice and should put down 100 words or so each day. 80. should
(并列谓语，should多余)
(2)(2004 全国卷)Can you tell me about what I should do? 85. about
(tell sb about/of sth或tell sb接从句)
(3)(2004重庆卷)I had to look up to the same word many times, ... 78. to
(look up a word查字典)
(4)(2005全国卷Ⅰ)Some students may also to save up for their college or future use. 84. to
(情态动词may后接动词原形)
(5)(2005江苏卷) But for the most wonderful thing about Jack was his musical ability. 83. for
(but是连词for是介词，不能并列)
5. 固定结构(固定句型、固定短语、固定搭配)
所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。
(1)(2003全国卷81)Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was ... 81. talking
(enjoy doing为固定短语)
(2)(2004 全国卷Ⅰ)I am sure they will laugh to me and see me as a fool. 79. at
(laugh at sb. 固定短语)
(3)(2004 浙江卷)from friends can all provide you for stamps from all over the world. 82. with
(provide ... with为固定短语)
(4)(2005全国卷Ⅱ)I am writing to thank you with your kind help. 76. for
(thank sb for sth)
(5)(2005全国卷Ⅰ) or for permission to do things by money. 83. with
(with money)
高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。作者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在9个方面，具体内容如下。
技巧总结：英语短文改错题探秘
1. 动词时态
每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。
(1)(2003全国卷)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read
(and连接并列谓语)
(2)(2004江苏卷)At once I apologize and controlled myself... 83. apologized
(and连接并列谓语)
(3)(2004全国卷) Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk
(根据sometimes可判断此句为一般现在时)
(4)(2005全国卷Ⅱ)I will write again and send you the photos we take together. 85. took
(把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时)
(5)(2005全国卷Ⅰ) There are advantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is
(从上下文判断，应该是现在时，谓语用is)
(6)(2005江苏卷)We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept
(and连接并列谓语)
2. 名词单复数
单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份;二是根据上下文的逻辑关系。
(1)(2003全国卷)Their word were a great encouragement to me. 85. words
(是把word改为words 还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。)
(2)(2004江苏)that was a dinner we had waited for several month. 85. months
(several修饰复数名词)
(3)(2004全国卷Ⅰ) a few minute on the Internet. 77. minutes
(a few修饰复数名词)
(4)(2005全国卷Ⅱ)But one and a half year later. 79. years
(one and a half意思为一年半，故判断此处year应为复数形式)
(5)(2005全国卷Ⅰ)There are advantage for students to work... 76. advantages
(从there are 判断应该用名词复数)
3. 句子结构
句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1)句子结构是否完整，成份是否冗缺;2)单词的词性与其在句中的功能是否相符;3)主谓一致;4)复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。
(1)(2004 全国卷)I won’t be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon. 78. because/as
(复合句中连接主句和从句的关系词运用不当)
(2)(2004 全国卷Ⅱ) I don’t know that they don’t like to talk with me. 81. why
(复合句中连接主句和从句的关系词运用不当)
(3)(2005全国卷Ⅰ)For the most part, students working to earn money for their own use. 78. work
(缺谓语动词)
(4)(2005全国卷Ⅰ)Earning their own money allow them to spend on anything if they like. 79. allows
(主语是动名词短语Earning their own money，谓语应该用单数)
(5)(2005江苏卷)But the most wonderful thing about Jack were his musical ability. 84. was
(主语是第三人称单数)
4. 赘述
高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。
(1)(2003全国卷80)I followed her advice and should put down 100 words or so each day. 80. should
(并列谓语，should多余)
(2)(2004 全国卷)Can you tell me about what I should do? 85. about
(tell sb about/of sth或tell sb接从句)
(3)(2004重庆卷)I had to look up to the same word many times, ... 78. to
(look up a word查字典)
(4)(2005全国卷Ⅰ)Some students may also to save up for their college or future use. 84. to
(情态动词may后接动词原形)
(5)(2005江苏卷) But for the most wonderful thing about Jack was his musical ability. 83. for
(but是连词for是介词，不能并列)
5. 固定结构(固定句型、固定短语、固定搭配)
所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。
(1)(2003全国卷81)Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was ... 81. talking
(enjoy doing为固定短语)
(2)(2004 全国卷Ⅰ)I am sure they will laugh to me and see me as a fool. 79. at
(laugh at sb. 固定短语)
(3)(2004 浙江卷)from friends can all provide you for stamps from all over the world. 82. with
(provide ... with为固定短语)
(4)(2005全国卷Ⅱ)I am writing to thank you with your kind help. 76. for
(thank sb for sth)
(5)(2005全国卷Ⅰ) or for permission to do things by money. 83. with
(with money)
6. 冠词
英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1)不定冠词a和an互改;2)不定冠词a或an和定冠词the互改;3)根据需要增删冠词。
(1)(2004 全国卷Ⅲ)I will have to decide what I want to do over a weekend. 77. the
(根据句义是特指这个周末)
(2)(2004江苏卷)When I was ∧boy, ... 76. ∧a
(我是一个男孩，应用不定冠词 a.)
(3)(2004 辽宁卷)This was my first visit to a English family. 78. an
(English开头字母是元音，应该用an)
(4)(2004重庆卷)I started writing down words from ∧ books that I read. 82. ∧the
(名词后由从句修饰时，应使用定冠词)
(5)(2005全国卷Ⅱ)I hope you’ve had∧pleasant journey home and will come to China 83. ∧a
7. 代词
代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。
(1)(2004 浙江卷)And every year more and more people start a stamp collection of your own ... 78. their
(指代对象应一致)
(2)(2004湖北卷)You have to be friends with your pupils and take good care of him. 83. them
(pupils 是复数,后应该用替代复数名词的代词。)
(3)(2005全国卷Ⅰ)Some students may also save up for our college or future use. 85. their
(指代对象应一致)
(4)(2005江苏卷)We often play a trick on himself. 79. him
(play a trick on sb)
8. 连词及与并置问题
连词连接的前后两部分是否合乎逻辑;并列连词所连接的前后两部分结构是否等同。这两点是解答连词及其相关问题的关键所在。
(1)(2004江苏卷)My grandma was the best cook in the world but could make the most delicious dishes. 79. and
(从句意可知，此处表并列关系，应用and)
(2)(2004全国卷Ⅳ)My class will be over by then or I will pick you up there. 82. and
(并列关系，“于是、同时、然后”等意思)
(3)(2004全国卷Ⅱ)I would describe myself as shy and quietly. 77. quiet
(连接的词性应一致)
9. 易混淆的词或词组
易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，也包括外形相似、意义有别的词组。易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。
(1)(2004全国卷Ⅰ)Finding information on the Net is easily. 83. easy
(be easy 非常容易，形容词做表语)
(2)(2004福建卷)She called 119 immediate. 84. immediately
(副词做状语)
(3)(2003全国卷)I always thought in Chinese and tried to translate anything into English. 78. everything
(在陈述句中一般用everything)
(4)(2004 重庆卷)...but I had terribly problems memorizing them. 77. terrible
(作定语应用形容词)
(5)(2005全国卷Ⅱ)My pronunciation was terribly. 78.terrible
(系动词后用形容词作表语)
高二文科各科学习方法之英语篇
【英语】应注重能力的培养
应注重能力的培养
高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。
在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。
建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
养成良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。
养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。
英语常用时态用法比较
一、一般现在时和现在进行时的区别
1. 一般现在时用于说明经常发生的动作或存在的状态及客观现实或普遍真理;现在进行时用于描述正在进行的动作，即描述暂时性的情景、活动或发生的事情。例如：
Mary is cleaning her room. (动作正在进行)
Mary cleans her room every day. (动作经常发生)
2. 表示状态、感觉或心理活动的一些动词，如 know ，love ，hate ，like ，fear ，think ，want ，believe ， see ，hear 等不用于进行时态。例如：
I like Chinese very much. (正)
I am liking1 Chinese very much. (误)
二、一般过去时和现在完成时的区别
1. 一般过去时只强调过去的事实，不表示和现在的关系，通常与表示过去时间的状语连用;现在完成时强调过去的一个动作或状态与现在的关系，如对现在产生的结果、影响等，不能和表示过去时间的状语连用，但可和表示段时间的状语连用。例如：
The students have cleaned their classrooms.
(表示现在的教室是窗明洁净的)
The students cleaned their classrooms yesterday. But it is dirty now.
(表示昨天教室是干净的，现在又脏了)
2. 现在完成时的谓语动词是瞬间动词时，不能跟表示段时间的状语连用。例如：
The bus has left for ten minutes. (误)
The bus has been away for ten minutes. (正)
The bus left ten minutes ago. (正)
It is ten minutes since the bus left. (正)
三、现在完成时和现在完成进行时的区别
1. 现在完成时的着眼点是动作的完成;现在完成进行时的着眼点是动作的继续。例如：
I have read an English novel.
(强调结果，表示已读完一本英语小说)
I have been reading an English novel.
(强调动作一直在进行)
2. 表示状态、感觉或心理活动的动词，如 be ，know ，see ，hear ，like ，hate ，love ，believe 等一般不用于现在完成进行时，如果表示状态一直持续到现在，可用现在完成时。例如：
I have been knowing him since he was born. (误)
I have known2 him since he was born. (正)
四、现在进行时和现在完成进行时的区别
现在进行时强调此刻正在进行某一动作;现在完成进行时强调过去某一个动作一直延续到现在，该动作有可能刚刚结束，也有可能还在进行。例如：
It has been snowing for five hours.
(强调雪一直下了五个小时)
It is snowing now.
(只说明正在下雪)
扩展：倒装用法归纳
倒装是中学阶段的一个重要的语法知识点，也是高考命题热点之一。下面笔者就来谈谈它的用法。
一、完全倒装
完全倒装是把谓语动词完全置于主语前，其中主语必须是名词，若为代词则不倒装，这种结构中谓语部分无助动词( be ，do ，have )和情态动词，但可以有连系动词 be .须用完全倒装的情况有：
1. 当句首为副词 out ，in ，up ，down ，off ，here ，there 等，且主语为名词时，应用完全倒装。如：
In came the doctor. 医生进来了。
There goes the bell. 铃响了。
2. 当表示地点的介词短语位于句首，且主语为名词时，应用完全倒装。如：
On top of the hill stands a big pine tree.
山顶上耸立着一棵大松树。
Under the tree were some children.
树下有一些孩子。
3. 在 there be 结构中，there 为引导词，be 动词之后为句子的主语，属完全倒装，be 应与主语保持一致。除 be 以外，能与 there 连用的动词还有 seem ，exist ，happen ，appear ，live ，stand 等。如：
There were a lot of people in the park last Sunday.
上周日公园里有很多人。
Once there lived a king who was cruel to his people.
从前有一位对人民很残暴的国王。
4. 作表语的形容词、过去分词等较短，而主语相对比较长，为了保持句子平衡而将表语前置时，句子的主谓也应完全倒装。如：
Typical for China is the crosstalk show， in which two comedians1 entertain2 the audiences with words.
中国典型的艺术形式是相声，两名演员用言语来逗乐观众。
Gone are the days when we Chinese were looked down upon.
中国人民被歧视的日子已成为过去。
5. 某些表示祝愿的句子也可用完全倒装(或部分倒装)。如：
Long live the Chinese Communist3 Party of China!
中国共产党万岁!
May you succeed!
祝你成功!
二、部分倒装
部分倒装则是将助动词调到主语前，主语可以是名词也可以是代词。通常应使用部分倒装的情况有：
1. 当句首为否定或半否定词 never ，neither ，nor ，little ，seldom ，hardly ，scarcely4 ，in no way ，few ， not ，no 等时，应用部分倒装。如：
Seldom does he spend his time playing cards.
他很少花时间去玩扑克。
Never have I heard of that place before.
我以前从未听说过那个地方。
2. only 修饰时间、地点、方式、原因等状语时，应用部分倒装。如：
Only in this way can we solve the problem.
只有这样，我们才能解决这个问题。
Only when you told me did I know her name.
直到你告诉我，我才知道她的名字。
注意：如果 only 修饰的不是状语，则句子不倒装。如：
Only Uncle Li knows how it happened.
只有李叔叔知道这件事是怎么发生的。
3. 表示对前者的陈述也适用后者时，肯定倒装用“ so + 助动词/情态动词 + 后者”，否定倒装用“ neither / nor + 助动词 / 情态动词 + 后者”。如：
He can speak English，so can I.
他会说英语，我也会。
If she doesn’t go there tomorrow，neither / nor will I.
如果她明天不去那儿，我也不去。
注意“ so + 助动词 / 情态动词 + 主语”与“ so + 主语 + 助动词 / 情态动词”的区别：
前者表示所说的主语和前面主语的情况一样，所谈到的是两个人或物，意为“……也是这样”;后者所谈为同一人或物，说话者表示同意前者的观点，意为“的确如此”。如：
— Li Lei likes sports. 李雷喜欢运动。
— So he does and so do I. 他的确喜欢，我也是的。
4. so 及“ so + 形容词 / 副词”置于句首时，应用部分倒装。如：
So frightened was he that he didn’t dare5 move.
他如此惊慌以至不敢动弹。
So quietly did she speak that we could not hear a word.
她说话声音这么低，以至我们一个字也没听到。
5. such 及“ such + 形容词 + 名词”置于句首时，应用部分倒装。如：
Such is Zhong Cheng， a kind and helpful student.
这就是仲成，一个善良、乐于助人的学生。
Such good players are they that they often win.
他们是好队员，所以他们经常获胜。
6. 由 not only …… but also …… 引起的并列句，若将 not only 置于句首时，该分句应部分倒装， but also 引导的分句不倒装。而由 neither …… nor …… 引起的并列句，两个分句都倒装。如：
Not only did he give me some advice，but also he lent me some money.
他不但给我提了建议，而且还借给了我一些钱。
Neither does he watch TV，nor does he see films in the evening.
他晚上既不看电视也不看电影。
7. 由连接词 No sooner …… than ，Scarcely …… when ，Hardly …… when 引起的主从复合句，主句应倒装，从句不倒装。如：
No sooner had he gone to bed than he fell asleep.
他一上床就睡着了。
Hardly had I got into the classroom when it began to rain.
我刚一进教室天就下起雨来。
8. not until 引起的时间状语置于句首时，句子的主谓应部分倒装。由 not until 引导的时间状语从句位于句首时，主句应部分倒装，从句语序不变。如：
Not until did he return to his hometown.
直到 1998 年他才回到家乡。
Not until Father came back did we begin to have supper last night.
昨晚直到父亲回来，我们才开始吃晚饭。
注意：当 not until 引导的状语或状语从句用于强调句型时，句子的主语不倒装。如将上两句改为强调句应为：
It was not until 1998 that he returned to his hometown.
It was not until Father came back that we began to have supper last night.
9. 省略 if 的虚拟条件句，可将 were ，had ，should 提至主语前。如：
Were I you，I would go there tomorrow.
要是我是你，我明天就会去那儿。
Had you been there，you would have met the manager himself.
要是你去了那儿，你就会见到经理本人了。
10. 表示时间频率且有肯定意义的词语 often ，every day ，now and again 等置于句首用来强调时，应用部分倒装。如：
Often does he send me e-mails to greet me.
他经常给我发电子信件问候我。
三、主谓不倒装的倒装句
1. as / though 引起让步状语从句，可将表语或状语置于句首，但主谓不颠倒顺序。如：
Tired as / though he is，he is still working.
尽管他很累，他还是在工作。
Carefully as / though she listened，she didn’t catch a word.
尽管她听得很仔细，她还是什么也没听到。
若将含有不定冠词修饰的表语提前，则应省去不定冠词 a / an .如：
Child as / though he is，he knows a lot.
尽管他还是个孩子，却已经懂得很多。
2. however，no matter now 修饰形容词或副词时要前置，用以加强语气，该让步状语从句的主谓不倒装。如：
However hard the problem is， I am determined6 to work it out.
不管这道题有多难，我也决心将它算出来。
No matter how heavily it was raining outside， he insisted going there.
不管外面下多大的雨，他也要坚持去那儿。
浙江省温州市14中 沈永铭
短文改错题一般给出一篇约100个单词的短文，其中10行每行右边标有题号，要求同学们判断该行是否有错，如有错则将其改正。错误的类型主要包括语法、句法、固定搭配、行文逻辑等方面。该题主要考查同学们在语篇中综合运用英语知识的准确性，也是考察同学们的书面和口头表达的流畅性。短文改错是很多同学普遍感到比较害怕的一种综合性题型。我认为这种害怕心理的产生与有些同学们还没有掌握该题型的特征和解题技巧、综合分析问题的能力不强有关。另外，也与同学们的英语基础知识和对英语国家的文化的掌握好坏密不可分。
一、该题的特征：
1． 词数在100-120左右；
2． 以书信、日记、记叙文为主；
3． 自1995年高考以来都以第一人称为主体人称；
4． 以考查学生书面表达中的常见错误为主；
5． 语言背景中外皆有，以国外为主；
6． 出题涉及面广，但是动词、名词的 考查较多，知识覆盖面广。
7． 大小写、标点符号、语序、单词拼写一般不作要求。
8． 错处每行只有一处，且不重复。
9． 缺词常考虚词，如介词、冠词、不定式符号to、情态动词、助动词、连系动词等。
10、 多词常考重叠现象，例如：
1） 从属连词与并列连词的连用(although…but/because…so…);
2) 介词与副词的连用(on the way to home/sat at there);
3） 词义的重叠(return…back/enter into/repeat…again);
4） 从句中的成分重叠;
5） 抽象名词前多余的冠词；
6） 不及物动词前多余的be(what was happened),
7） 役使动词、感官动词之后的宾补中多余的to(make/let sb to do sth,);
8） 否定的重叠(no one/neither/little/few…not及惯用法。
二、改错的对策：
1、以词的角度分析
1） 动词主要查时态、一般现在时的第三人称单数、语态、非谓语动词、主句与从句的时态是否一致。
2） 代词主要查指代是否一致、it的用法、some与any及no的用法、特别是定语从句的关系代词和关系副词which,that，when，where的比较。
3） 介词查搭配及容易误用的介词，如：across与through,between与among,in与on与at等介词的比较很容易混淆。
4） 形容词和副词主要查比较容易混淆的常见形容词和副词为主。例如：-ly为后缀的形容词：friendly,lonely,lovely; 形容词与副词同型：fast/early/late/hard;不同含义的副词high/highly,deep/deeply等。形容词、副词比较等级的可比一致性原则最重要，它包括：（1）同类相比的原则；（2）自己不能与自己想比较的原则；（3）比较级不能修饰比较级；最高级不能修饰最高级的原则；即more或者 less不能修饰-er结尾的比较级；most或者least不能修饰-est结尾的最高级。
5） 名词主要查可数名词的单、复数，查不可数名词的性质，查修饰名词的冠词的特指和泛指的比较，查主谓是否保持人趁和数的一致。
6） 连词主要查上下文之间的逻辑关系，包括并列连词、从属连词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词的比较。
2、从句子的角度去分析：
1) 查主语与谓语是否保持人称和数的一致；
2) 查时态是否一致；
3) 查指代是否一致；
4) 查上下文修饰语是否一致；
5) 查平行结构是否一致。
6) 查写作中容易忽视的介词及小品词。
改错的关键词是动词、连词、形容词和副词、关系代词和关系副词。
另外，要注意行句结合；要注意语言学习中相互迁移现象（英有中无、中有英无）。
总之，扎实的语法、基础知识能力+较强的综合分析能力=短文改错高分的秘诀。
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语： every…, sometimes, at…, on sunday
i leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
the earth moves around the sun.
shanghai lies in the east of china.
3) 表示格言或警句中。
pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
i don't want so much.
ann wang writes good english but does not speak well.
比较：now i put the sugar in the cup.
i am doing my homework now.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：now watch me, i switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的.标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
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