下面是小编整理的水土保持与荒漠化防治专业论文提纲（共含13篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“救救孩子吧”一样，积极向本站投稿分享好文章。
水土保持与荒漠化防治，是一门环境生态类学科，属于理、工、农、水、林等专业交叉性学科。那么该专业的论文提纲该怎么写呢?请看下文。
第一章引论 9-12
第二章研究方法 12-15
第三章荒漠化评价研究 15-37
第一节概述 15-18
1荒漠化评价内容 15-16
2全球荒漠化状况评估 16
3区域荒漠化监测与评价 16-18
4小尺度荒漠化评价(典型定位监测) 18
第二节荒漠化评价及监测指标体系 18-32
1荒漠化监测主要内容 18-19
2荒漠化评价指标体系 19-30
3荒漠化评价和监测的指标体系选用原则 30-32
第三节荒漠化气候区划及荒漠化类型划分 32-35
1荒漠化的气候类型及指标 32
2荒漠化的土地利用类型 32-34
3荒漠化动力成因类型 34
4荒漠化地表形态表现类型 34
5荒漠化程度划分 34
6基于荒漠化信息管理的荒漠化划分 34-35
第四节荒漠化评价中存在的问题 35-37
1荒漠化评价基线的确定 35
2荒漠化评价尺度(时空)问题 35-36
3荒漠化评价指标体系理论框架 36
4干旱及荒漠化对植被的影响 36-37
第四章荒漠化监测体系及方法研究 37-47
第一节荒漠化监测体系 37-38
1荒漠化监测体系 37
2监测周期 37-38
第二节宏观监测方法 38-43
1宏观监测总体思路 38-41
2监测指标体系 41-42
3信息源选用 42
4系统软硬件配置及结构 42-43
第三节荒漠化典型定位监测 43-47
1目的意义 43
2全国荒漠化定位监测站的主要任务 43
3定位监测建站建设 43-44
4荒漠化定位站主要监测内容 44-45
5定位监测方法 45-47
第五章研究地区(盐池县)概况 47-61
第一节盐池县自然地理概况 47-54
1地形地貌 47-48
2气候 48
3土壤 48-50
4植被 50-54
5土地资源结构 54
第二节社会经济状况 54-61
1人口经济状况 54
2土地利用状况 54-61
第六章盐池县荒漠化现状、成因及发展趋势分析 61-86
第一节盐池县荒漠化现状 61-63
1盐池县荒漠化现状 61
2盐池县荒漠化动态 61-63
第二节盐池县荒漠化成因分析 63-77
1自然因素 63-65
2人为因素(社会经济因素) 65-71
3气候变化与荒漠化 71-77
第三节不同荒漠化治理措施对植物群落影响 77-79
第四节盐池县荒漠化评价及发展趋势分析 79-86
1盐池县土地利用类型动态变化及其对荒漠化影响 79-82
2盐池县土地荒漠化评价 82-84
3盐池县荒漠化发展趋势分析 84-86
第七章结论及讨论 86-89
第一节结论 86-87
第二节讨论 87-89
1关于荒漠化评价 87-88
2关于我国荒漠化定位监测网络建设和荒漠化定位监测技术规范 88-89
参考文献 89-98
致谢(后记) 98-100
水土保持与荒漠化防治专业论文有什么参考文献可以借鉴的呢?请看下文。
[1].张克斌;荒漠化评价与监测研究――以盐池县荒漠化评价监测为例[D].北京林业大学.
[2].杨光;基于3S的盐池县景观格局及荒漠化动态研究[D].北京林业大学.
[3].王广军;基于RS、GIS的阜新地区荒漠化动态监测与演化规律的研究[D].辽宁工程技术大学.
[4].贾科利;基于RS和GIS的陕北农牧交错带土地利用与荒漠化动态监测及其驱动机制研究[D].西北农林科技大学.
[5].贾丹;基于RS和GIS的北京康庄地区荒漠化现状评价及防治[D].北京林业大学.
[6].范建友;基于RS和GIS的正蓝旗被动态与荒漠化评价研究[D].北京林业大学.
[7].乔锋;荒漠化监测研究一以宁夏盐池县为例[D].北京林业大学.2006
[8].高志海;基于RS和GIS的绿洲植被与荒漠化动态研究[D].北京林业大学.2003
[9].戴琳娜;基于3S技术的辽西北地区荒漠化动态监测及驱动力分析[D].吉林大学.2006
[10].康秀亮;运用GIS和RS技术评价内蒙古额济纳旗沙漠化胁迫下植被敏感性[D].北京林业大学.2008
[11].梁文琼;基于RS和PCA的荒漠化现状综合评价研究[D].中国地质大学(北京).
[12].黄开顺;基于遥感和GIS的桂西南地区岩溶石漠化敏感性评价与监测[D].广西大学.2008
[13].那音太;基于3S技术的21世纪初科尔沁沙地荒漠化评价研究一以科尔沁左翼后旗为例[D].内蒙古师范大学.2008
[14].袁林;基于“3S”技术的塔里木河下游中段土地沙漠化监测研究[D].新疆大学.
[15].王晓云;基于RS和GIS的敦煌市土地沙漠化研究[D].兰州大学.
[16].佟喜梅;正镶白旗土地荒漠化动态变化及原因分析[D].内蒙古师范大学.2008
[17].何茂兵;基于3S技术的九段沙湿地DEM构建及动态变化研究[D].华东师范大学.2008
[18].徐驰;呼伦贝尔盟土地荒漠化动态变化研究[D].吉林大学.2010
[19].张秋颖;基于3S技术的赛罕乌拉荒漠化土地动态变化研究[D].内蒙古农业大学.
[20].郭晓清;陕西省土地荒漠化动态变化及其防治管理信息系统[D].西北农林科技大学.2010
[21].宣勇;尉犁县土地荒漠化评价及其动态变化的驱动因子分析[D].湖南师范大学.2004
[22].崔琰;库布齐沙漠土地荒漠化动态变化与旅游开发研究[D].中国科学院研究生院(教育部水土保持与生态环境研究中心).2010
[23].常进;荒漠化地区植被动态变化研究一以察汗乌苏河流域为例[D].北京林业大学.
[24].李金霞;北方农牧交错荒漠化动态变化及影响因子研究一以扎鲁特旗为例[D].内蒙古师范大学.2004
[25].王萨仁娜;基于GIS的内蒙古农牧交错带荒漠化近期动态变化及影响因素分析[D].内蒙古师范大学.2004
[26].屈佳;陕北农牧交错带荒漠化动态变化研究一以靖边县杨桥畔镇为例[D].西北农林科技大学.2010
[27].邢永建;基于“RS”技术的土地荒漠化动态变化及驱动因子研究一以新疆精河县为例[D].新疆师范大学.2006
[28].李浩;内蒙古荒漠草原土壤微生物季节动态变化的研究[D].内蒙古师范大学.2008
[29].徐丽恒;干旱区沙漠化逆转过程中有机碳库的动态变化[D].甘肃农业大学.2008
[30].苏楞高娃;荒漠草原草地生物量及营养动态与放牧羊体重变化的相关性研究[D].内蒙古农业大学.
水土保持与荒漠化防治专业介绍
业务培养目标：本专业培养具备生物学、生态学、森林及草场培育学、环境科学与工程、水利工程等方面的知识，能在国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治的规划、设计、施工及森林生态环境建设的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学、森林及草场培育学、环境科学与工程、水利工程等方面的基本理论和基本知识，受到水土保持与荒漠化防治生物措施、工程措施的规划、设计、施工、管理的基本训练，具有水土流失与荒漠化的监测、防治及森林生态环境建设等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具备扎实的.数学、物理、化学等基本理论知识；
2、掌握生物学、林学、环境科学与工程、水利工程学科的基本理论、基本知识；
3、掌握水土保持、防沙、治沙的规划设计方法和监测、评价技术；
4、具有应用生物措施与工程措施防治水土流失与荒漠化的基本能力以及森林生态环境建设管理的基本技能；
5、熟悉我国林业、水土保持与荒漠化防治、生态环境保护的方针、政策和法规；
6、了解国内外水土保持与荒漠化监测防治的理论前沿、应用前景和有关国际公约。
主干课程：
主干学科：生物学、环境科学与工程、林学。
主要课程：生态学、森林环境学、植物学、保护生物学、测量与遥感、土壤学与地质基础、土壤侵蚀原理、沙漠化原理、水力学、水文学及水资源、环境地理学、环境监测等。
主要实践性教学环节：包括实验、教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(设计)等，一般安排25--30周。
修业年限：四年
授予学位：农学学士
水土保持与荒漠化防治专业自荐信
尊敬的领导：
您好！首先感谢您能在百忙之中抽出时间阅读我的自荐信。
我是一名水土保持与荒漠化防治专业的应届毕业生，看到贵公司正在招聘一名水土保持与荒漠化防治专业的应届毕业生，借此机会，我写了这封自荐信，希望可以到贵公司工作。
大学四年的努力，我取得了农学学士的学位，大学的四年时间里，主要学习了植物学、保护生物学、森林环境学、生态学、环境地理学、环境监测学等相关的课程。随着现在沙漠化的情况越来越严重，生态环境的保护不容忽视，对于学习这门专业，我希望自己可以对我们的生态环境贡献自己的一份力量。
当然，大学除了学习专业课程的知识之外，我还参加了很多种社团，也积极参加学院、学校所举行的活动，丰富自己的生活，扩展自己眼界，其中大学最令我难忘的就是在学校所举办的一次保护生态环境的征文比较中，我所写的作品获得了二等奖，得到了学校的肯定。我觉得人的`一辈子，这么短的时间，希望自己对这个社会有所贡献，贵公司所招聘的岗位恰好是我梦寐以求的，希望经理看了这封自荐信后可以给我一次机会到贵公司工作，我会好好表现，贡献自己的力量。
自荐信不是告白词，不是通行证，但我晓得一个青年能够通过不竭的进修完美自己，能够在实践中证明自己。我是一个做任何事都充满激情的人，若是我能喜获您的赏识，我必然会尽职尽责地用现实步履向您证明，我必然会不负所望的做好每一件事的，公司的将来，我愿奉献我毕生的心血和汗水。
在自荐信的最后，我已经准备了我在学校征文比赛中的作品，经理有空的话可以看一看，这样对我的能力能够有更好的了解，谢谢。
此致
敬礼！
自荐人：
XXXX年XX月XX日
个人概况
姓 名：
出生年月：1986年3月
毕业院校：贵州大学
学 历：本科
联系电话：
性 别：男
政治面貌：团员
专 业：水土保持与荒漠化防治 手 机：
电子邮件：
教育经历
9月至7月 于贵州大学就读水土保持与荒漠化防治本科专业，并取得学士学位
在校奖励情况与实践经验
在大学期间担任学生社团负责人
获得贵州大学“优秀学生干部”、“勤工之星”、单项奖学金
20 在新农村建设调查报告评比中获得二等奖
年 在贵州大学麟山诗社诗词创作大赛中获得“创作奖”
2008年8月 带队进行生态文明建设调查
见8月 参加新农村建设调查
12月 参加测量学实习
技能水平
熟练掌握办公软件，能够应用多种计算机软件进行相应的图形处理，水土保持规划设计等，并取得驾驶执照（C照）
自我评价
我是一名诚实稳重，踏实进取的农村的应届毕业生，具有很强的适应能力和学习能力，具有一定的管理能力，在交际方面有一定潜力，能够很好的胜任和专业有关的科研教育，生产工作，也能做好营销、管理、助理类工作，
水土保持与荒漠化防治简历
，
求职意向
水土保持规划及教育、科研、生产,院校教务管理人员及管理类，营销类工作
水土保持及荒漠化防治专业学生发展前景分析论文
一、水土保持与荒漠化防治专业毕业生的就业形势
（一）就业面不断拓宽
近几年，水土保持与荒漠化防治专业就业形势总体发展良好。2011年3月1日，《中华人民共和国水土保持法》正式施行，为水土保持与荒漠化防治工作的推进树立了重要的里程碑，为本行业的人才培养提供了重要的政策支撑，学生就业工作迎来了新的发展机遇。目前基层水土保持单位大多设在水利局内或为水利局的下属单位，水利、交通、铁道、电力、冶金等各行业的设计院或企业大多都设有“水保室”或“环评水保室”，这些单位都需要引进水土保持专业的人才。交通、冶金、铁路等行业具有开发建设项目水土保持方案编制资质的单位，也需要引进本专业的毕业生，打破了水土保持专业毕业生只在本行业就业的局面，因而多个行业成为水土保持专业毕业生就业的重要渠道，毕业生的就业面大大拓宽。
（二）本科毕业生的就业选择呈多元化趋势
近几年，水土保持与荒漠化防治专业本科毕业生呈现就业去向多元化的特点。以北京林业大学为例，2010～2012届本科毕业生中申请出国的占毕业生总数的4％左右，主要去往美国、英国等国家。读研深造的占本科生总数的53％左右，应届毕业生的保研率一直保持在15％～18％之间，考研率在30％以上。在读研的毕业生中，有70％以上选择在本校读研，选择在外校读研的主要集中在中科院、北京大学、清华大学、北京师范大学、中国林科院、水科院等院校与科研院所。直接参加就业的占43％左右。从毕业生就业的行业性质来看，进入国有企业、政府、事业单位工作的占毕业生人数的20％左右，进入民营企业的占70％左右，参加国家、地方基层服务项目的占毕业生总数的3％左右。在就业区域上，北京就业市场基本趋近饱和，岗位增加放缓，在京就业的人数明显下降，占签订毕业生人数的5％左右；大多数毕业生离京赴外地就业，其中一级省会城市及二线城市占83％左右，且以东部地区、南方地区居多。水土保持与荒漠化防治专业本科生毕业生就业的多元化特点与高校其他专业有共性之处，也有其专业的独特性。
（三）用人单位对毕业生的素质和学历要求不断提高
随着水土保持事业的发展，其行业科技含量大幅度提高，用人单位对毕业生的学历要求也呈明显的上升趋势。例如开发建设项目水土保持方案的编制要掌握工程措施和工程概预算的基本知识，毕业生如果工程意识淡薄、不懂得行业规范、国标、法律法规、ISO质量管理等一整套工作技能，就无法适应行业的需要。现在政府机关、国企及事业单位对毕业生的要求是硕士以上学历。从近几年北京林业大学水保研究生就业情况分析看，80％以上的毕业研究生进入国企、事业、国家机关工作；20％左右的研究生进入私营企业或选择基层就业服务项目，研究生的留京比率也远远超出本科毕业生，约为30％。
（四）地区差异对毕业生就业产生一定影响水土保持与荒漠化防治行业是受政府和水利部门监督和管理的。地区不同各地的政策也有差异，水土保持与荒漠化防治行业的发展状况也不同。其中，部分南方省份，如四川和浙江水保行业的监管比较严格，水土保持与荒漠化防治的甲、乙级资质大多控制在具有事业编制的各设计院中（如浙江水利水电勘测设计院、四川水利水电勘测设计院等），进入这些单位需要参加各省水利厅事业单位的统一考试，单位接收人员不具有太大的自主权，而且要求很多、门槛较高；而广东、云南水土保持与荒漠化防治行业的市场发展相对较早，各类水土保持与荒漠化防治公司和企业也较多，也具有相应的.水保资质，这些企业成为接受本专业本科生的主力军（如云南“今禹”生态工程咨询有限公司、深圳深水水务咨询有限公司等）。目前，我国拥有水土保持方案编制甲级资质的单位共有130家，拥有乙级资质的单位共有862，丙级有1204家，分布在全国各省会城市或二、三线城市，单位的资质反映了实力，是毕业生就业选择的重要参考。
二、水土保持与荒漠化防治专业毕业生就业主流行业的分析
根据水土保持行业长远发展和近期工作的社会调查，水土保持与荒漠化防治毕业生的主要岗位群可分为5个方面。
（一）水土保持生态建设项目的前期工作
1．水土保持规划设计指根据土壤侵蚀状况和自然社会经济条件，应用水土保持原理、生态学原理及经济规律而制定的水土保持综合治理开发的总体部署和实施安排的工作计划。规划设计分为大流域或其主要支流为单元的水土保持规划和以小流域或以乡、村为单元的水土保持规划。2．项目建议书、可行性报告和工程初步设计主要是对规划方案中具体治理措施、施工方案提供进一步的理论支持、细化的施工组织方案以及对人力、物力、财力投资的收益率分析。
（二）水土保持动态监测
水土保持动态监测是水土保持工作的重要组成部分，是从保持水土资源和维护良好的生态环境出发，运用地面监测、遥感、全球定位系统、地理信息系统等多种信息获取和处理手段对水土状况进行监测，对水土流失的成因、数量、强度、影响范围、危害及其防治效果进行动态监测和评估，这也是水土流失预防、监督和治理工作的基础。水土保持监测工作需要从业人员深入项目的一线，采集和测量各种数据。虽然我国水土保持监测领域拥有众多现代化技术，但是仍需要专人在野外从事仪器维护和信息采集工作。
（三）开发建设项目水土保持方案的编制
水土保持方案编制是水土保持行业中的主要工作。由于《水土保持法》的实施，凡开发建设项目必须做水土保持方案，以预防水土流失，并兼顾生态和谐。编写水土保持方案需要依据《水土保持技术规程》，通过实地探查，确定该项目水土流失主要影响因子，并提供解决方案。方案不仅包括可行性分析，还需编写项目概预算，从业者需有较好的数学基础和相关的经济学知识。
（四）水土保持监督管理与行政执法
目前，水土保持事业蓬勃开展，但各项水土保持工程的施工与管理水平仍良莠不齐。近年来，国家进一步完善了相关法规，加强了水土保持资质的管理。从业者不仅需熟知各种水土保持的法规和技术规程，还需要通过严格的考试，才能从事水土保持的监督管理与行政执法工作。
（五）水土保持的行政管理、科研、宣传、培训等工作
据调查，水土保持与荒漠化防治专业毕业生的岗位群还分布在各级水土保持行政单位和水土保持科研所、水土保持技术推广站等。因水土保持工程项目作为生态建设的主体工程，在农、林、计划、监理等部门都有涉及，所以这些单位也有对水土保持与荒漠化防治专业毕业生的岗位需求。
三、水土保持与荒漠化防治专业学生的职业生涯指导方案
水土保持与荒漠化防治作为实践性与应用性很强的专业，学生在就业方面表现出既有优势也有劣势的特点。优势表现在学生可以依据专业涵盖的各个方向及自身的爱好选择自己的职业目标，劣势表现在本行业属长线专业，很容易出现“大小年”及就业质量不高的现象。因而，学校应积极引导学生发现专业爱好和自身优势，帮助其树立合理的职业目标，“早规划、早动手、早实践”。
（一）帮助学生做出正确的职业规划设计
学生在校期间应加强与外界社会的沟通与交流，走出校园，接触并了解社会，通过面对面的访谈了解各行业对人才的需求，寻访成功人士并收集业内成功者的创业经历和成功经验；通过参加职业竞赛等为个人职业规划设计提供参考，发掘自身的特长与兴趣，及早做出个性化的定位；通过参加人才交流会和就业实践，与用人单位接触，使原定目标在实践中得到校正；广泛收集信息，通过各种人脉资源、组织资源收集信息，扩大自己就业选择的空间；把个人特点与专业特色结合起来，依据个性特点规划职业发展，实现各个阶段之间的衔接。目标管理和阶段性调试是进行职业生涯指导的关键所在。
（二）结合专业进行就业指导
学生对专业的认识一般包括3个阶段：入校前，大部分同学对专业不是很了解，对专业的认识很模糊；入校初期，经学院和学长学姐的介绍，开始知道专业的主要内容；随着学习的不断深入，对专业认识不断加深，兴趣增高，但也会出现学生对自身发展目标把握不清晰的现象。因此，就业指导要做好以下3方面。1．了解专业设置，尽早树立职业目标目前拥有同类专业的高校在专业及课程设置方面有很大的趋同，缺少自已的特色，人才培养模式易于与市场脱节［3］。所以作为应用性较强的水土保持与荒漠化防治专业既要注重科研型的人才培养，也要重视对目前市场需求量大的技能型、应用型人才的培养。因而，从新生入校开始，就要充分利用新生入学教育、职业生涯规划课、专业交流会、班会等途径，协助新生尽快认识专业、了解本专业的设置，使学生做到心中有数，引导其从自身的实际情况出发设定职业目标。2．坚持正面引导，帮助学生树立正确的就业观通过相关负责人向学生介绍本专业的就业形势，提供具体的解决方案供学生选择，帮助他们了解行业劳动力市场的信息，提高学生职业化的素质与思维。3．做好职业规划的过程辅导，及时发现和修正职业目标随着学习的深入，学生对专业的认识会有变化，兴趣点也会随之发生变化，因此要根据学习的不同阶段帮助学生对目标进行适当的调整。实际上，职业生涯规划的目的不在于你很快地找到自己的人生目标，而在于对自我和环境的不断探索。通过对职业生涯的探索，更多地了解了自己和就业环境，可以作更充分地准备，有意识的发挥自身潜能，以积极的态度面对人生，随时知时知势知己。所以，职业生涯是立体、动态的，在生命的不同时期，需要反复地进行这样的探索和规划。
（三）分年级制定具体的职业生涯指导方案
大一年级学生咨询的主要问题是时间管理、自我潜能认知和专业的就业认可度。学院通过举办不同类型的老生经验交流会，从专业知识学习、社会实践与能力培养等方面进行初步指导。学院还应针对不同的研究方向，单独设立专业发展概论等必修课程，进行集中指导与解惑。通过开展职业生涯规划课、新老生交流会等途径，围绕“认识专业，发现自我”开展主题教育，使学生初步了解专业的基本知识及自己的优缺点。大二年级学生通过专业课程的学习后，会逐步发现自己的专业爱好，培养专业特长，初步确定职业生涯的发展方向。此阶段学生关注的问题主要涉及社会实践、参加何种社会活动，以及个人素质能力如何培养等。学校要有针对性开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生通过参与组织与策划各种比赛或志愿服务，提升人际沟通能力、团队协作能力、动手实践能力、信息获取与使用的能力、资源统筹能力等。这些基本能力的获得与提升是大学生就业的有利保障。大三年级是提升就业能力的关键阶段。学生应依据自己的专业爱好和职业发展目标，积极充实专业和职业知识，注重培养自己与职业发展相关的能力和素质。大三学生关注的问题是考研方向的选择、如何确立职业目标等。学院可以专门邀请专业的老师解答考研政策，并提供其研究方向以供学生参考，帮助学生分析利弊，确立职业目标。任何活动的进行都离不开社会的帮助，最终实现思想政治教育的自我提升需要社会提供相应的物质和精神条件，因此必须将自我努力与社会帮助有机结合［4］。大四年级的学生可以通过就业指导课了解就业的相关政策，依据社会和单位的要求不断充实和完善自我［5］。适时调整自己的职业目标和就业期望。大四应届毕业生则更加关注求职政策与技巧，以及如何选择心仪的公司。学校可以邀请一些成功校友来开展讲座，以其切身经历现身说法，让毕业生加深对行业所需技能或基本能力的了解。
（四）引导学生全面了解所从事行业必备的资格证书
学生在校期间尽可能通过自己的努力获得一些必要的资格证书，作为求职或未来职场应用的硬件材料。这些证书大体分为两类，一类是通用证书，一类是从业资格证书。1．通用证书通用证书包括学校荣誉证书、大学英语四、六级成绩单、TOEIC商务英语证书、剑桥商务英语证书、托福雅思、GRE、计算机等级水平证书、实习单位推荐信或证明、发表论文或专利证明、教师资格证、驾驶证等。2．从业资格证书从业资格证书包括水土保持方案编制上岗证、水土保持监测上岗证、注册土木工程师、注册环境影响评价工程师、GIS信息化工程师、房地产从业资格证、房地产估价师、房地产策划书、注册土木工程师、注册公用设备工程师、注册电气工程师、注册结构工程师、建筑师、造价工程师、监理工程师、安全工程师、建造师等。水土保持与荒漠化防治专业具有着广阔的发展空间，将来不论是作为水土保持与荒漠化防治的教育者还是管理者，都要对当前本专业的就业形势和社会需求有清楚的认识，本专业的学生更是要在教师的指导下及早做出正确的职业规划设计，为使自己成为社会的有用人才而做好准备。
09毕业生水土保持与荒漠化防治专业英文简历模板
Basic information:Name: Mr xx
Sex: Male
Date of Birth: 1984.10.21
National: Han
Height: 180cm
Account where: Inner Mongolia Hulunbeier
Current: Fuxin City in Liaoning Province
Graduate institutions: Liaoning University of Engineering and Technology
Political landscape: the Chinese Communist party members
Highest level of education: undergraduate
Repair by a professional: soil and water conservation and desertification control
Talent type: fresh graduates
Job search intention:
Job type: Full-time
Position: Management
Hope Location: Shenyang
Wish to pay: Negotiable
Education and training experience:
September ~ July Liaoning Engineering Technology to Combat Desertification, Soil and Water Conservation and undergraduate
Experience to participate in social practice:
Autumn :
Experimental base
Haizhou open-cut coal mine
Liaoning Province, Fuxin Haizhou Dump Mine Land Reclamation
Fuxin R & D Center, modern facilities
Liaoning Provincial Institute of sand to improve the use of
Fuxin 100 Wo Seed Industry Co., Ltd.
Phalaenopsis Institute
Spring :
Liaoning University of Engineering and Technology (measurement)
Fuxin Power Plant fly ash-site sewage
His town and village with the mining of iron ore concentrator
Small watershed runoff家子stone observatory
Black soil area in Northeast Liaoning Province, the county soil erosion monitoring stations Meng Fu
(Imams map) Liaoning Provincial Institute of afforestation in arid areas
Autumn 2007:
Liaoning Provincial Institute of sand
Chaoyang City Soil and Water Conservation Demonstration Garden
Yak River Project Beishan small watershed areas
Broad base of public nurseries
Shenyang International Horticultural Exposition
Language Proficiency:
◎ English familiar with the level: 4
◎ Putonghua proficiency
◎ Brief Introduction of local pass
Computer capability:
Colleges and universities through the National ◎ CCT three-level computer examination
Skilled operator can ◎ office, Excel and other office software
◎ C language programming can be skilled, C + + programming, VF, Photoshop, Flash, and to the application of 3D max, Ulead Video Studio, Cool, autoCAD mapping software
Self-evaluation:
New technologies for very high enthusiasm, willing to accept new challenges, and future trends in technology development insight sensitive; creative thinking and ability to work independently; character, cheerful, good with people, energetic, there are the work of a very high enthusiasm and a strong sense of responsibility. Down hard, treat people in good faith, honesty and trustworthiness; a better understanding of the learning ability and optimistic about the capacity of self-confidence, a serious and responsible, with team spirit, have a stronger overall concept; can in a short time to adapt to the high-pressure work.
Basic information:
Name: Mr xx
Sex: Male
Date of Birth: 1984.10.21
National: Han
Height: 180cm
Account where: Inner Mongolia Hulunbeier
Current: Fuxin City in Liaoning Province
Graduate institutions: Liaoning University of Engineering and Technology
Political landscape: the Chinese Communist party members
Highest level of education: undergraduate
Repair by a professional: soil and water conservation and desertification control
Talent type: fresh graduates
Job search intention:
Job type: Full-time
Position: Management
Hope Location: Shenyang
Wish to pay: Negotiable
Education and training experience:
September 2004 ~ July 2008 Liaoning Engineering Technology to Combat Desertification, Soil and Water Conservation and undergraduate
Experience to participate in social practice:
Autumn 2006:
Experimental base
Haizhou open-cut coal mine
Liaoning Province, Fuxin Haizhou Dump Mine Land Reclamation
Fuxin R & D Center, modern facilities
Liaoning Provincial Institute of sand to improve the use of
Fuxin 100 Wo Seed Industry Co., Ltd.
Phalaenopsis Institute
Spring 2007:
Liaoning University of Engineering and Technology (measurement)
Fuxin Power Plant fly ash-site sewage
His town and village with the mining of iron ore concentrator
Small watershed runoff家子stone observatory
Black soil area in Northeast Liaoning Province, the county soil erosion monitoring stations Meng Fu
(Imams map) Liaoning Provincial Institute of afforestation in arid areas
Autumn 2007:
Liaoning Provincial Institute of sand
Chaoyang City Soil and Water Conservation Demonstration Garden
Yak River Project Beishan small watershed areas
Broad base of public nurseries
Shenyang International Horticultural Exposition
Language Proficiency:
◎ English familiar with the level: 4
◎ Putonghua proficiency
◎ Brief Introduction of local pass
Computer capability:
Colleges and universities through the National ◎ CCT three-level computer examination
Skilled operator can ◎ office, Excel and other office software
◎ C language programming can be skilled, C + + programming, VF, Photoshop, Flash, and to the application of 3D max, Ulead Video Studio, Cool, autoCAD mapping software
Self-evaluation:
New technologies for very high enthusiasm, willing to accept new challenges, and future trends in technology development insight sensitive; creative thinking and ability to work independently; character, cheerful, good with people, energetic, there are the work of a very high enthusiasm and a strong sense of responsibility. Down hard, treat people in good faith, honesty and trustworthiness; a better understanding of the learning ability and optimistic about the capacity of self-confidence, a serious and responsible, with team spirit, have a stronger overall concept; can in a short time to adapt to the high-pressure work.
现阶段我国环境面临的最严峻的问题就是水土流失和荒漠化现象，由于其分布范围广、治理起来十分复杂，严重影响了社会经济的快速发展，引起了有关人士的重视。3S技术在水土流失和荒漠化治理中起着重要作用，通过动态监测系统和预报对基本情况进行一定的了解，并采取相应的措施进行治理。
1水土流失与荒漠化概述
1.1水土流失
水土流失就是指人类对土地的利用，尤其是对水土资源的不合理的开发和经营，导致土壤的覆盖物遭到破坏，土壤中的表土、心土流失致使母质流失，最终出现岩石暴露，水土流失可分为水力侵蚀、重力侵蚀和风力侵蚀三种情况。水土流失在自然状态下是及其缓慢的一个过程，且能够和土壤的形成处于一个相对稳定平衡的状态，但是由于人类的生产和活动的增多的影响，对地表植被造成一定的破坏，加速的土壤流失的速度，从而形成了水土流失。
1.2荒漠化
我国对于土地荒漠化治理主要针对于防沙治沙的工作。荒漠化主要是指干旱、半干旱、亚湿润干旱地区的土地出现退化现象，主要是由于气候出现变异，人类各种活动所导致的。荒漠化的范围在干旱、半干旱和亚湿润干旱地区最为常见，其主要表现形式就是土地荒漠化。另外，荒漠化还有一种表现形式就是指非荒漠化环境逐渐向荒漠化环境转变，随着荒漠化的程度不断加剧，导致了水土流失现象更为严重，荒漠化在一定程度上会影响到当地的土地生产潜力和生产力，致使土地生产潜力和生产力出现下降，也对环境造成了一定的污染和破坏，严重阻碍恶劣当地经济的发展速度，影响了人们的生活水平和生活质量。
2 3S技术概念
3S技术，主要包含遥感技术（RS）、地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS），随着3S技术的不断发展和进步，遥感技术、地理信息系统和全球定位系统开始进行紧密的结合，从而实现了3S技术一体化发展。遥感技术是一种综合性技术，能够有效对地球表层的信息进行搜集，另外，遥感技术能够进行摄影、扫描、传输和处理等工作，有效对信息进行预测，现阶段在环境质量检测、植被资源调查中大多采用遥感技术。地理信息系统是计算机软件，能够对地理信息进行管理，有效的对地理信息进行分类、分级等工作，也能够对其进行组合和分析。全球定位系统是导航和定位系统，主要通过卫星实现海、陆、空全方位的定位，现阶段的军事、野外考察、土地调查等都运用全球定位系统。
3.1遥感技术（RS）在水土保持与荒漠化防治中的应用
3.1.1水土流失与荒漠化的遥感调查
运用遥感技术对水土流失与荒漠化的实际情况进行调查，在进行卫星相片的选择时，要保证所选择的相片在同一时间段，并且要求影像清晰，各个指标都能够明确表现出来，根据不同的分类对卫星相片进行分析，从而得出当地水土流失和荒漠化的类型、程度等内容，并结合在实际调查中的具体情况，进行评价，制定完整且有效的水土流失和荒漠化现状图。
3.1.2水土流失与荒漠化的遥感监测
和遥感调查技术不同的是，遥感监测技术选用的是多个时间段的影像和资料，并采用遥感影像复合技术，遥感影像复合技术就是对同一个地区多个季节和多个年代的影像进行监测，充分提高检测的准确度。
在多年代影像复合监测技术中，选用两个不同年代的影像进行比较，能够使监测的结果更加科学有效、清晰明了。在多季相遥感影像复合分类技术中，由于植被在不同季节会产生不同的光谱拜年话，这就使得在进行监测时应选择差别最小影像进行分类和复合，提高监测的精准度。
3.2地理信息系统（GIS）在水土保持与荒漠化防治中的`应用
地理信息系统是指将多个学科进行交叉，并将其应用到地理学的研究当中，是一种较为新型的技术，地理信息系统技术主要是以地理空间数据库为基础，通过地理模型进行分析分析，从而能够提出多种动态的或是空间的地理信息，在地理研究中起着重要作用。地理信息系统是在地理决策和研究的基础上，建立一定的地理模型，从而对空间和区域进行相应的动态监测，进而得出地理信息，地理信息系统具有较强的动态性和空间性的特点，能够通过计算机系统对地理信息进行精确的采集和分析，最终进行信息的管理和输出，进行地理数据管理，完成一些人类难以完成的难度较高的工作。所以，在进行水土保持和荒漠化防治中，能够更加方便、有效的对水土保持和荒漠化进行资料的收集和整理，建立模型并将最终结果准确显示出来，以利于水土保持和荒漠化防治工作的开展。
3.3全球定位系统（GPS）在水土保持与荒漠化防治中的应用
随着全球定位系统技术的不断发展和进步，全球定位系统的优点也越来越明显，在进行水土保持生态建设工作中的应用也越来越多，全球定位系统具有功能多、精度高，全球地面连续覆盖，实时定位速度较快，操作和观测较为简单，抗干扰能力较轻，观测点间无需通视等特点，一些重点项目已经完全实现全球定位系统技术的应用和普及。在全国水土保持和荒漠化防治工作中，明确要求充分利用全球定位系统进行数据的采集和实时分析工作。
3.3.1水土保持领域
全球定位系统能够对水土保持工作起到极大的辅助作用，通过全球定位系统中的RTK技术，能够绘制出三维土地利用现状图，具有较高的准确度，同时，利用全球定位系统能够编制出数字地面模型，随后进行相关的工作处理，能够根据以上图表能够对土地状况进行分析，从而制定出相应的水土保持方案，有效对水土流失和荒漠化开展防治工作。
3.3.2水土流失动态监测
通过全球定位系统，通过卫星遥感影像准确找到地点后，在控制网上进行外业观测，以此为根据求出地点的坐标，从而纠正遥感影像中的精度不够的方面，从而对水土流失进行动态监测，并且根据各种图表和资料，从中选择明显的地点，更加有利于外行人进行观测，能够准确求出三维坐标，从而在建立立体模型的基础上进行相关数据的采集工作，通过计算机进行相应的后续工作，并对变化量进行准确的计算，保证监测过程中的信息和资料真实可靠且科学有效。
4总结
水土流失和荒漠化现象的不断加剧，给我国环境带来了极大的挑战，针对水土流失和荒漠化进行治理有利于国家进行相关的产业调整，促使经济全面发展，改善当地的生态环境的同时，提高人们的生活质量，有效的实现并促进经济的可持续发展。
参考文献：
[1]薛月园，周俊。3S技术在水土保持与荒漠化防治中的应用[J].现代园艺，（8）：161-162.
[2]张青峰，邢丽芳。3S技术在水土保持与荒漠化防治中的应用[J].黑龙江水利科技，2015（09）：12-15.
[3]申贵旭。3S技术在水土保持与荒漠化防治中的主要应用[J].赤峰学院学报：自然科学版，2015（06）：142-143.
应聘职位：管理
希望地点：沈阳
希望工资：面议 教育培训经历： 9月~7月 辽宁工程技术学 水土保持与荒漠化防治 本科 参加社会实践经历： 秋：
实验基地
海洲露天煤矿
辽宁省阜新海洲矿排土场土地复垦
阜新现代设施企业研发中心
辽宁省风沙地改良利用研究所
阜新百禾种业有限责任公司
蝴蝶兰研究所
春：
辽宁工程技术大学(测量)
阜新发电厂粉煤灰排污现场
他本镇同及村铁矿采矿选矿厂
石家子小流域径流观测站
东北黑土区辽宁省阜蒙县水土流失监测站
(伊玛图)辽宁省干旱地区造林研究所
20秋：
辽宁省固沙研究所
朝阳市水土保持科技示范园
牦牛河项目区北山小流域
广民苗圃基地
沈阳世界园艺博览会
语言水平： ◎英语 熟悉 级别:四级
◎普通话 精通
◎地方言略通
计算机能力： ◎通过CCT全国高等学校计算机考试三级
◎能够熟练操作office、Excel等办公系列软件
◎能熟练C语言编程、C++编程、VF、Photoshop、Flash及能应用3D max、会声会影、Cool 、autoCAD制图等软件
自我评价： 对新技术有极高的热情，乐于接受新的.挑战，并对未来技术发展趋势有敏感的洞察力；富有创造性思维，且独立完成工作能力强；性格开朗，善于与人交往，精力充沛，有极高的工作热情和强烈的责任心。勤奋踏实,待人真诚，诚实守信；有较强的学习能力和领悟能力自信乐观，认真负责，具有团队合作精神，有较强的全局观；能在较短时间内适应高压力的工作．
水土保持与荒漠化监测课程教学论文
一、“水土保持与荒漠化监测”课程的地位及重要性
“水土保持和荒漠化监测”是一门综合性很强的应用课程。在水土保持与荒漠化防治专业的课程体系中，它被安排在气象学、土壤学、生态学、树木学、水文学及地质地貌等课程之后，学生综合所学知识直接服务于现代水土保持和林业建设，具有鲜明的生产实践意义。国家林业局自1994年以来组织开展了4次全国荒漠化监测。2013年度全国水土流失动态监测与公告项目全面启动，这些国家监测项目的实施需要一定数量的具有专业监测能力的高素质人才队伍，所以与水土流失和荒漠化监测相关的课程在水土保持与荒漠化防治专业中的地位不断得到提升。目前，我国已经在很多水土流失地区开展了多年的水土保持治理，并取得了一定的成效，但治理措施的成效如何，则需要通过水土保持监测才能确定。如果没有高质量的水土流失监测管理，那么就会出现比“雾霾”更为严重的环境灾害，所以水土保持和荒漠化监测在水土保持与荒漠化防治，特别是开发建设中的水土流失防治中的重要性更加突出，相应的“水土保持和荒漠化监测”课程在水土保持与荒漠化防治专业核心知识领域的地位越来越受到重视。如西北农林科技大学率先在国内为水土保持及荒漠化防治专业开设了“水土流失及荒漠化监测与评价”专业课，并在2006、2008年对该课程进行了2次教学大纲的修订。
二、“水土保持与荒漠化监测”课程教学面临的问题
（一）教材内容无法满足实际教学的需要
目前“水土保持与荒漠化监测”课程使用的教材有西北农林科技大学主编的全国高等教育“十五”国家级规划教材《水土流失及荒漠化监测与评价》，水利部水土保持监测中心主编的《水土保持监测理论与方法》，李智广主编的《开发项目水土保持监测》等。而以上教材的涉及面和侧重点各有不同。《水土流失及荒漠化监测与评价》主要侧重基础理论知识、监测方法和评价预测，缺少具体的可操作性的监测方法；《水土保持监测理论与方法》内容较广，既涉及了水土保持理论与实践，也涉及了传统、成熟的监测方法和最新的监测方法，作为监测技术人员使用的工具书较好，但作为高校教材，其内容繁琐；《开发项目水土保持监测》主要涉及了开发建设项目，而对宏观设计涉及较少，所以也不能完全作为高校教材使用。由此可见，适用于水土保持与荒漠化防治专业的“水土保持与荒漠化监测”课程教材相对较少，教材内容无法满足实际的需要。
（二）单一的教学方式影响了教学效果
“水土保持与荒漠化监测”课程通常采用“满堂灌”的教学方法，在授课过程中，教师只讲述课程内容，缺乏与学生的交流。这种传统的“板书”讲授方法，缺少对野外监测实践的分析。每节课超负荷的信息量使学生来不及理解消化，更不可能对众多的基本监测理论、监测方法及实际应用方法吃透和掌握。教学方式的单一使课堂教学枯燥乏味，学生只能被动听课，学习效果差。虽然多媒体的引入使课堂教学中监测实践分析变得容易，弥补了传统教学无法达到的效果，但是多媒体教学缺少互动环节，使学生思维变得迟钝，无法成为教学的主体，从而失去学习的兴趣。所以要提高“水土保持与荒漠化监测”课程的教学效果，必须对教学方式和手段进行必要的改进。
（三）实践教学学时有限
甘肃农业大学现行的教学计划中，“水土保持与荒漠化监测”课程的学时较少，仅有40学时，其中包括10学时的实验课。而“水土保持与荒漠化监测”课程的教学内容庞杂、概念繁多，尤其需要野外观测及室内测定的实验内容较多，但由于受实习经费和教学时间的限制，学生只能在室内做一些简单的土壤性质分析实验，而对野外观测只能在综合实习中出去考察一些科研院所的监测，且只能走马观花，对具体的方法了解较少。同时，由于缺少实习基地，学生们所见到的'监测仪器和设施少之又少，影响了学生对各种水土保持监测措施的感性认识和教学效果。
（四）课程考核方式不合理
目前，“水土保持与荒漠化监测”课程考核方式仍以闭卷书面考试为主，学生只要在考试前死记硬背一下就可以应付。然而，“水土保持与荒漠化监测”课程授课目的不是为了让学生背诵一些概念和理论，而是要让学生能够利用所学知识对水土流失和荒漠化状况及治理措施的效益进行实时监测，以了解水土流失的治理成效并做出相应评价。例如考核学生对径流小区监测的掌握状况，书面考核只要学生背出小区定义和指标即可，而对于学生在实际径流小区监测的动手能力却很难考察。因此，如何减少书面考试带来的弊端，真正激励学生为熟练地运用知识而学习，而不是为考试而学习，是“水土保持与荒漠化监测”课程教学改革需要考虑的重要问题。
三、“水土保持与荒漠化监测”课程教学改革的措施
（一）优化教学内容，满足水土保持监测实际工作的需要
1．课程教学突出重点内容
针对“水土保持与荒漠化监测”课程学时少、内容多，尤其是实践內容更多的情况，应把握课程的重点，合理选取、整合教材内容在“水土保持与荒漠化监测”课程的授课过程中，笔者在考虑课程自身系统完整性的基础上，挑选出一些重点内容在课堂上着重讲解，如径流小区监测、小流域控制站监测、水土保持效益监测、风力侵蚀监测及开发建设项目水土保持监测等。同时，对这些重点内容不但在理论课上讲，而且在实验课时也要重点讲解，以加深学生的记忆。这样不仅有助于学生理解重点内容，而且有助于学生的记忆和实践，激发学生学习的兴趣。对于水土保持监测的相关术语，只着重介绍学生以前课程没有接触过的新内容，而对其他课程已经讲过的内容，只是简单的提示，避免与其他课程内容重复。
2．补充学科发展的前沿内容
随着现代科学技术的发展，水土保持与荒漠化监测的新技术、新方法、新成果层出不穷。因此“水土保持与荒漠化监测”课程既要加强原有的、成熟的原型监测技术和方法的教学，夯实基础知识和理论，又要紧跟学科发展的前沿，及时补充新的监测方法和知识，介绍学科发展的最新动向。因此，笔者参考近年来发表在国内外权威期刊上关于水保持监测方面的文章，将甘肃省水保局进行水保监测培训的资料作为教学内容的补充，让学生了解目前水保监测做了哪些工作，出现了什么样的新技术，以拓宽学生的知识面。实验课教学是课堂教学的重要组成部分，是整个教学过程中的重要环节，对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力有着不可替代的作用。因此，在实验内容方面，笔者尽可能减少其他课程已经做过的实验，将降水径流冲刷侵蚀沟量测、风蚀量监测、不同降雨强度（人工降雨仪控制）的径流小区监测及遥感在野外水土保持调查监测中的应用定为主要实验内容。结合生产实践编写监测规划、监测实施细则和监测报告，要求学生撰写不同水土保持措施效益监测的计算方法及土壤理化性质方面的监测方法，以增强学生的综合应用能力，
（二）改革教学手段和方法，提升课堂教学效果
1．诱导式教学法
在理论教学的第一堂课上，教师应向学生介绍当今国家和社会对水土保持专业的重视，逐步引入本课程当前发展的现状，向学生介绍从事本专业的优秀人才及成果，从而诱发学生为美好前途而发奋学习的雄心壮志。首先，从国家政策入手，向学生讲明水土保持监测既是国家生态建设的重要依据，又是国家评价所实施生态工程的理论基础。通过监测掌握水土流失动态，认识水土流失规律，评价水土保持和生态工程的防治成效，建立土壤侵蚀模型，预报土壤流失量。以甘肃省案例来说明水土保持监测的重要性，如“舟曲泥石流”的发生，就是由于缺少水土保持监测方面的资料，导致舟曲人民损失惨重。生活中的实例最能诱发学生的学习兴趣，要让学生明白水土保持监测的目的就是为防治水土流失，保护、改良、合理利用山丘区和风沙区水土资源，建立良好的生态环境，为实现山川秀美的“生态梦”而服务。
2．多媒体互动教学法
“水土保持与荒漠化监测”是一门研究性和综合性很强的应用性课程，具有鲜明的生产实践性，且随着科学技术和生产实践的发展，监测的基本理论知识和监测方法不断更新，这对该课程教学提出了更高的要求。笔者在授课过程，采用多媒体技术和传统授课方式相结合的方法进行教学。利用挂图、视频、实景图片和案例结合的教学手段，使学生在较短的时间内接收较大的信息量，使抽象的内容形象化、具体化，收到了良好的效果。在气象要素监测的教学中，笔者通过多媒体图片展示目前常用的气候和水文观测方法、观测仪器、数据处理方法等，重点讲解气候和水文要素的观测步骤和观测过程中需要注意的事项，分析各种观测方法的优缺点以及各种观测仪器的适用范围。同时，要求学生在课余时间了解校园内的各种气候和水文观测设施，并做成ppt，在下节课讲解，培养学生的动手能力。每节课结束时，安排4～5个学生在课后搜集一些水土保持监测的新进展和新方法，也可以选取自己家乡的某个小范围为监测区域，介绍如何用所学的知识对当地水土流失进行监测，并做成ppt在课上展示给大家，让同学们提出意见和看法，调动学生主动参与课堂教学的积极性，达到培养和提高学生综合素质的目的。
（三）加强实践教学基地的建设，培养学生的实际动手能力
2010年，学校和学院投资50余万元，建成了土壤分析实验室，学生可以从监测土壤理化性质中了解水土保持措施的效果。水保系老师结合各自课程需要，安装了水土流失径流监测固定小区、移动式微型径流小区，人工模拟降雨系统、GIS图像处理实验室等监测实验设施，购置了侵蚀因子监测仪器设备，包括自动气象站、降雨、蒸发、风速、温湿度等监测仪器，购买了风蚀监测的风蚀自动监测仪，基本满足了校内实验教学的需要。同时，学校还建立了腾格里沙漠南缘马路滩林场和定西安家沟流域水土保持野外教学基地，开展综合实习。学院目前正在积极和甘肃省治沙所协调，准备建立风蚀监测野外实习基地。在课程教学过程中，笔者还利用周末休息时间带学生去“甘肃省黄河水土保持生态工程西果园示范区”进行考察，了解常规监测、调查监测及生态效益监测的方法及实验设施。同时，部分学生通过参与老师的科研项目，了解了水土保持与荒漠化常规监测和航空、遥感监测技术。
（四）制定科学的考核标准，综合评定学生的课程成绩
以往“水土保持与荒漠化监测”考核方式多以最终一次的考核成绩为准，不能客观反映学生的水平。为了全面、准确、客观地考察学生学习“水土保持与荒漠化监测”课程的效果，应优化考核标准，重点考察学生对理论知识的运用能力，并以平时的学习表现及参与课堂教学的积极性等为参考。以此为标准，确定了“水土保持与荒漠化监测”课程的考核比例：平时成绩占15％，实习实验成绩占20％，监测报告占5％，期末考试成绩占60％，这种考核标准综合考察了学生学习该课程的全程表现，较客观地反映了学生对课程理论知识、实践能力的掌握程度，有效地调动了学生学习的积极性。在考试制度方面，课程实行了考卷责任制度，由任课教师出题（按照教学大纲命题，实行A、B卷制度），系主任检查签字，主管教学领导批准。考试由学校教务处考试办公室统一组织，监考人员由学院教学工作人员安排在职教师监考，同时教务处和学院派教师巡考。这样的考核方式杜绝了学生平时不学习，考试作弊的现象，体现了客观、公平的原则，使学生端正了学习态度。
四、“水土保持与荒漠化监测”课程教学改革的成效
通过对水土保持与荒漠化防治专业“水土保持与荒漠化监测”课程的改革，形成了一套较为完整的课程内容体系和教学方法，学生对该课程的学习兴趣也得到了极大提高。目前，学生的出勤率达到90％以上，且课堂气氛活跃。同时，学生的学习态度也发生了改变，由简单的听转变为参与式学习。在完成创新探索性实验时，教师只需扼要介绍关键步骤和注意事项，学生自己就能完成从“研读教材—查阅资料—制定方案—合理化设计—动手实验—撰写实验报告”的整个过程。学生的创新能力及实践技能也得到了明显的提高，先后撰写“水土保持与荒漠化监测”方面的毕业论文10多篇，申请校级科技创新课题10多项，目前结题8项。同时，有多名水土保持与荒漠化防治本科班的同学成功签约甘肃省水土保持监测总站、甘肃省定西市水保局、天水水保站从事水土保持监测工作，已成为单位监测工作的骨干。此外，随着教学改革的不断深入，学生的综合考核评分逐年提高，在教学改革初期2009—2010年第二学期的教学考核中，学生的综合考核评分为7591分；在教学改革中期2012—2013年第一学期的教学考核中，学生的综合考核评分为77．82分；在2013—2014年第一学期的教学考核中，学生的综合考核评分为82．64分。“水土保持与荒漠化监测”课程的教学改革极大地激发了学生崇尚科学的精神，提高了学生科技创新的能力，增长了学识，开阔了视野，取得了较好的教学效果。资助项目：甘肃农业大学2014年度教学研究项目“水土保持与荒漠化防治国家特色专业卓越农林人才培养实践教学模式改革研究”及“林业生态类专业实践教学体系的改革与实践”。
数学与应用数学专业论文提纲(二)
摘要：数学作为人类社会常识系统中一块主要的常识范畴,不只在物理学、地理学中施展伟大的感化,并且在经济、汗青等社会迷信中也有胜利而普遍的运用。本文侧重于数学办法在犯法刑事侦察中的运用情形,意指注解这门学科不只是一门自力的、单一的研讨性学科,还能与刑事侦察学相联合,成为一种刑事侦察办法。起首,本文在第一部门重点论证数学这门学科在刑事侦察中运用的能够性和需要性,为数学可以或许运用于犯法刑事侦察范畴供给实际支撑。其次,本文在第二部门引见数学在刑事侦察中的几种运用,并经由过程真实案例和模仿案例来分离解释数学在刑事侦察中的运用品种与进程和详细操作,在这个部门可以看到数学在犯法刑事侦察中伟大的适用价值。这个部门是本文最主要的部门,其分离罗列了三个案例：第一个案例触及到实际中连环犯法案件的侦破手腕,数学办法丰硕了侦破此类案件的侦察办法,为法律机构勤俭了年夜量的人力本钱和时光本钱;第二个案例触及到一个真实产生的案件,是关于若何肯定犯法嫌疑人的嫌疑,数学经由过程它的运算,来赞助法律机构决议终究能否拘捕犯法嫌疑人和送检,为证据加强压服力;第三个案例是关于实际中极有能够碰到的一种情形,就是关于逃犯的追捕成绩,数学在这里的供给的办法可以在很短时光内赞助法律机构找到在押罪犯,不须要投入年夜量人力全城搜捕,年夜年夜进步了精确性。最初,本文在第三个部门引见了我国刑事侦察范畴运用数学的状态,扼要解释我国现阶段在这方面的成长情形及应用普及水平,并剖析了我国的刑事侦察范畴为什么在运用数学办法上落伍于国外的缘由,进一步找到处理这类成绩的办法,为我国能胜利应用数学找到支持。经由过程本文,我们可以熟悉到当数学作为一种刑事侦察的对象时,其完整可以运用到刑事侦察任务傍边来,其实不像人们所想的那样两个范畴之间存在一个弗成打破的壁垒。二者之间的联合为各自的范畴都开拓了一条新的途径,年夜年夜丰硕了各自的学科系统,并发生了一个适用性很强的复合学科,是以我们应当多加进修并应用。
中文摘要 4-6
Abstract 6-7
导论 9-12
1.刑事侦查学的数学化 12-17
1.1刑事侦查学应用数学的必要性 12-14
1.2数学在刑事侦查中起到的作用 14-17
2.数学在刑事侦查中的具体应用 17-31
2.1寻找热区――犯罪的地理分析技术 17-21
2.2法庭证据的统计与量化操作 21-26
2.3贝叶斯推理预测犯罪行为 26-31
3.我国刑事侦查方面数学的应用 31-36
3.1我国刑事侦查领域应用数学的情况 31-33
3.2我国刑事侦查领域应用数学的国际地位、原因及对策 33-36
参考文献 36-39
后记 39-40
致谢 40
★ 金融专业论文提纲
