下面是小编收集整理的关于成功的家教案例（共含16篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“zjhx”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一：不可忽视思想道德教育
首先家长要充分认识“德是为人之本”的道理，“重智轻德”的教育是教育道路上的致命错误，为了不让我们的孩子在做人的基本原则上栽跟头，我们家长在注重孩子的学习时千万不可忽视了孩子的思想道德教育。“杀人犯”马加爵是众所周知的十恶不赦之徒，他的故事可以作为我们家长的教育案例。我们要培养孩子有一颗善良、仁慈的心，懂得去关爱别人的人就应从小抓起。
二：给孩子创造一个良好的生活和学习环境
常言道：环境造就人。给孩子创造一个良好的生活和学习环境是每个家长应该做到的。良好的环境并非一定是建立在经济条件上的，很多的优学生也并非来自富裕的家庭。所谓的良好环境是指给孩子安静、和谐、文明的环境。
现如今的家庭生活水平都提高了，一些家庭的娱乐生活也丰富了起来，有些家长会经常在家中打打麻将和扑克牌。这种行为有很多家长都不以为然，其实你既影响了孩子的学习同时也给你的孩子在心理上造成了不良影响。常言道：“榜样的力量是无穷的”父母是孩子接触最多的榜样，要让孩子健康的成长，父母尤其应当注意以自己的模范行为孩子做出示范。
三：和你的孩子做朋友
我们经常会在电视上、报纸上看到哪家的孩子得了忧郁症，哪家的小孩离家出走、哪家的孩子自杀，看的让人触目惊心。我想原因应该有许多种，其中缺少沟通应该是主要原因。
家长要与孩子建立一种平等的朋友关系，并学会与孩子沟通，与孩子建立良好的沟通关系。
平时休息时可以和孩子一起看他们喜欢的动画片，和他们一起看小人书，和他们一起做游戏，认同孩子的想法和观点，和孩子一起讨论感兴趣的话题。家长不要把他们当小孩，家里发生的小事也可以和孩子商量，让他们感觉到他们与大人是平等的，让孩子在心理上感觉和家长之间没有距离感。渐渐的，孩子什么话都愿意和你讲。
如果，家长都能做到这几点，我想每个孩子都不会轻易的放弃自己的生命的。
四：如何培养孩子养成良好的学习习惯
良好的学习习惯可以使人受益终身。一个孩子是否已经养成了良好的学习习惯，其实是可以从许多方面体现出来的。比如：他是否能及时地完成老师布置的回家作业，字迹是否工整，不需要家长陪同自觉的学习，爱惜书本和学习用品等等。
有时，我碰到一些与女儿同龄孩子的家长，会听到他们在抱怨自家的孩子每天的回家作业的量并不多，却要到很晚才能完成。这使我想起的我的女儿刚开始学习时也出现过这样的现象，于是，我想到一个方法，我先告诉她每门功课大概需要多少时间完成，再在孩子每门功课的作业本上写上她做作业的时间和完成时间，然后与老师沟通好共同来监督和督促。时而久之，她改掉了磨蹭时间的坏习惯。
我还记得，女儿初上一年级时我常告知她：“一个学生是否爱学习只要看他的书包里是否整洁，书本是否完整，爱学习的学生也会爱惜书本，同时也会爱惜其它的学习用品”。至时至今，我的女儿基本做到了这一点，这是我感到很欣慰。
优良的学习习惯并非是一朝一夕能养成的。作为孩子的父母应该多与老师沟通，及时发现问题及时改正。
愿我们的家长能多花点精力在创建一流的家庭教育上，让幸福永远围绕在孩子身边，多些快乐少些烦恼。让孩子在今后的成长道路上，能成为一个出色的人才。
分析成功家教案例：
确实，当今的孩子是很任性，自理自立能力差，缺乏责任感，无法面对挫折失败。于是有人认为“孺子不可教，朽木不可雕”。似乎孩子们真的就不可救药，让人失望透顶。但最需要反思的恐怕还是家庭、学校和社会，最需要反思的恐怕还是我们每一位做父母的。实际上只要我们选择适当的时机，运用适当的方法，还是能够起到“润物细无声”的效果的。不是有句话 “没有教不好的孩子，只有不懂教的父母”吗?
我就曾经亲眼看见一次成功家教在公交车上完成。现在的孩子大多以自我为中心，竞争意识强，但不懂得礼让，这是大家所公认的，可这并不意味着他们就不能学会谦让。我就曾经在公交车上经历过这样一件事：那是我怀孕时，上车后，没有座位。老弱病残孕专座上坐着一些年轻人，这或者是每个孕妇在工作之余的苦衷。我只好向后面走，一位年轻的妈妈和六七岁的儿子一前一后的坐着，妈妈看见我上车后，主动站起来让座，和儿子挤在一个位子上。我道谢之后，可以听见儿子的窃窃私语。原来儿子不想让妈妈挤他，在闹别扭。这让我觉得很不好意思，这时只听妈妈说话了：“听话，儿子。你在妈妈肚子里的时候也有很多叔叔阿姨给妈妈让座位，那样妈妈就能好好休息。你看阿姨现在多辛苦，我们为什么就不能给她让个座?每个人都有困难的时候，我们就应该互相帮助。你说对吗?”儿子不吭声了，他完全想通了吗?
第二站又上来了一个抱孩子的妇女，只听妈妈又在说了：“你看着，一会就会有叔叔阿姨给这位阿姨让座。”可是妈妈的话说早了，没有一个大人起来让座，这不禁让我感到很惭愧，大人们为什么不能给孩子做好榜样呢?正在这时候小男孩说话了：“妈妈，我们给阿姨让个座吧?”妈妈欣然同意，而且表扬了儿子。可那位阿姨并没走过来，怎样来让这个座呢?妈妈鼓励儿子自己去请阿姨过来坐。
一次成功的教育就在公交车上完成了。这位年轻的妈妈没有批评孩子不懂事，而是选择适当的时机通过自己的言传身教来完善孩子的品德修养。首先这位妈妈自己主动站起来让座，给孩子一个表率作用，而不是让孩子让座，那样会使他产生逆反心理：为什么要我让座?妈妈怎么不起来让座?其次这位妈妈抓住时机对孩子的疑惑进行解答：我们为什么要给阿姨让座?我们应该帮助有困难的人。而且妈妈把成人世界描绘得非常美好，每个人都会互相帮助的，尽管结果不尽如人意，可效果是达到了，孩子主动起来让座。这样既使孩子学会礼让，也让他知道：人是需要互相帮助的，尤其是有困难的时候。相信这个孩子在以后的人生道路上会牢记这生动的一课的。应该肯定的是：这位妈妈是聪明的，她正是通过身教与言教结合使任性孩子走上礼让之路。
延伸阅读：怎样培养孩子
有专家说过：中国的家庭教育缺少高素质的家长。这说明我们家长的育人水平还有待提高。教育要想取得理想的效果，必须达到和学校教育高度的一致性，老师要提高自己的育人水平，家长也要有良好的育人素养。家长的育人水平是可以通过教育读物自学的。在教育中遇到问题可以通过与老师的沟通，家长与家长的经验交流等等来解决。
1：给孩子创造一个良好的生活和学习环境
常言道：环境造就人。给孩子创造一个良好的生活和学习环境是每个家长应该做到的。良好的环境并非一定是建立在经济条件上的，很多的优学生也并非来自富裕的家庭。所谓的良好环境是指给孩子安静、和谐、文明的环境。
现如今的家庭生活水平都提高了，一些家庭的娱乐生活也丰富了起来，有些家长会经常在家中打打麻将和扑克牌。这种行为有很多家长都不以为然，其实你既影响了孩子的学习同时也给你的孩子在心理上造成了不良影响。常言道：“榜样的力量是无穷的”父母是孩子接触最多的榜样，要让孩子健康的成长，父母尤其应当注意以自己的模范行为孩子做出示范。
2：不可忽视思想道德教育
首先家长要充分认识“德是为人之本”的道理，“重智轻德”的教育是教育道路上的致命错误，为了不让我们的孩子在做人的基本原则上栽跟头，我们家长在注重孩子的学习时千万不可忽视了孩子的思想道德教育。“杀人犯”马加爵是众所周知的十恶不赦之徒，他的故事可以作为我们家长的教育案例。我们要培养孩子有一颗善良、仁慈的心，懂得去关爱别人的人就应从小抓起。
愿我们的家长能多花点精力在创建一流的家庭教育上，让幸福永远围绕在孩子身边，多些快乐少些烦恼。让孩子在今后的成长道路上，能成为一个出色的人才。
3：如何培养孩子养成良好的学习习惯
良好的学习习惯可以使人受益终身。一个孩子是否已经养成了良好的学习习惯，其实是可以从许多方面体现出来的。比如：他是否能及时地完成老师布置的回家作业，字迹是否工整，不需要家长陪同自觉的学习，爱惜书本和学习用品等等。
有时，我碰到一些与女儿同龄孩子的家长，会听到他们在抱怨自家的孩子每天的回家作业的量并不多，却要到很晚才能完成。这使我想起的我的女儿刚开始学习时也出现过这样的现象，于是，我想到一个方法，我先告诉她每门功课大概需要多少时间完成，再在孩子每门功课的作业本上写上她做作业的时间和完成时间，然后与老师沟通好共同来监督和督促。时而久之，她改掉了磨蹭时间的坏习惯。
我还记得，女儿初上一年级时我常告知她：“一个学生是否爱学习只要看他的书包里是否整洁，书本是否完整，爱学习的学生也会爱惜书本，同时也会爱惜其它的学习用品”。至时至今，我的女儿基本做到了这一点，这是我感到很欣慰。
优良的学习习惯并非是一朝一夕能养成的。作为孩子的父母应该多与老师沟通，及时发现问题及时改正。
4：和你的孩子做朋友
我们经常会在电视上、报纸上看到哪家的孩子得了忧郁症，哪家的小孩离家出走、哪家的孩子自杀，看的让人触目惊心。我想原因应该有许多种，其中缺少沟通应该是主要原因。
家长要与孩子建立一种平等的朋友关系，并学会与孩子沟通，与孩子建立良好的沟通关系。
平时休息时可以和孩子一起看他们喜欢的动画片，和他们一起看小人书，和他们一起做游戏，认同孩子的想法和观点，和孩子一起讨论感兴趣的话题。家长不要把他们当小孩，家里发生的小事也可以和孩子商量，让他们感觉到他们与大人是平等的，让孩子在心理上感觉和家长之间没有距离感。渐渐的，孩子什么话都愿意和你讲。
如果，家长都能做到这几点，我想每个孩子都不会轻易的放弃自己的生命的。
关于成功的家教案例1：激励孩子“杀敌立功”
我的女孩和男孩小时候学习都不好，女孩提出不想上学，男孩经常逃学玩电子游戏，我为此伤透脑筋。后来我坚持每天给孩子讲一个故事，教孩子把课堂当战场，学会一个生字，就是消灭一个敌人;写一篇好作文，就是打一个胜仗;期末考得优秀，就是打一个大胜仗。激励孩子“杀敌”立功，多打胜仗。现在我两个孩子，分别在读清华大学和东北财经大学的硕士研究生。
关于成功的家教案例2：数豆子“数”出数学兴趣
教孩子最好不要强迫他做这做那，孩子容易反感。有一次，我利用豆子、钮扣、硬币和豌豆等跟孩子玩数数游戏，我发现孩子从此对数学产生了兴趣。孩子爱提问，我不打击他的积极性，教孩子将一些字组成词语，教他们会用字典等工具书。
我在家里做到不在孩子面前说脏话，不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候，我坚持不看电视，就读报纸，写教案，批改学生作业，在孩子的心中树立“终身学习”的信念。
关于成功的家教案例3：让女儿承担自己惹的“祸”
女儿林源4岁时，有一回，朋友出差，把她4岁的女儿诗晨托我照顾。我让孩子们到卫生间洗手，过一会，听到卫生间传来了哭声，诗晨跑来告状，说林源往她身上浇水。我把她们带回房间，问明了情况之后，我先让诗晨脱下湿漉漉的衣服，又让女儿脱下自己的衬衫。我拿起诗晨的湿衣服给自己女儿穿上，让诗晨穿自己女儿的衣服，然后叫她们坐到地毯上，听我讲故事。讲完故事之后，我问女儿，穿着湿衣服冷不冷，舒服不舒服。女儿一个劲地摇头。我对女儿说，你想一想，诗晨穿着这样的衣服会是什么感觉呢?女儿难为情地低下了头。事后女儿主动向诗晨道歉，并拿出自己最心爱的玩具和诗晨玩。
关于成功的家教案例4：基础打牢什么都不愁
我教孩子注重抓基础，孩子从小学习，我就要求宁可分数不高，也要把基础知识打牢。我的育子经是：爱学习、会做事，有爱心。分解开来就是要热爱学习，目的明确;不能作书呆子，要善于把学到的知识运用到社会实践中，体现自己的组织能力;要有爱人之心，助人之德，要爱父母、老师、同学、亲友，不能自私自利。
我的女儿从海口一中被选送到新加坡读书，后被新加坡国立大学、剑桥、诺丁汉等6所大学同时录取，女儿现就读于英国剑桥大学。
关于成功的家教案例5：我给学生20块钱
一次，我教的班上一个寄宿的学生把身上仅有的20元丢了，自己在教室里掉眼泪，我看到后，把这学生带到我家去吃饭，并送给他20块钱，解决这个学生的吃饭问题。我的小孩当时正好站在一边，他看到了这一幕。不久，学校发动师生给特困生捐款，我的小孩把存起来本想用来买书包的钱共36.56元全部捐了出去，她还是背着那个已经破了的旧书包。
陆游的成功家教
南宋杰出诗人陆游，素重家风教育，一生留下家训26则。在良好家风熏陶下，陆游的后人皆成长为有用之才，一时俊杰。
陆游不仅有家训，还写了一百多首教育孩子的诗，经常告诫子女们说：“但愿你们长大成人之后，于国有用，于家尽责，于义无暇，于德不亏。”他教育子女要勤奋读书，不虚时光，在《五更读书示子》中写道：你们现在正是读书大好时机，要刻苦攻读，莫失良机。读书最要紧的是学以致用，要切实做到“善言座铭要躬行”、“学贵身行道”、“字字微言要力行”。学习古人的高风亮节，不媚权贵，正直无私，时刻想着报效祖国。
陆游像
值得欣慰的是，陆游的后人，都没有辜负他的'期望，不论为民为官，都做到了忧国忧民，正直忠贞。两个儿子均是有名清官;孙子陆元廷，为抗敌奔走呼号，积劳成疾而死;曾孙陆传义，与敌人势不两立，崖山兵败后绝食而亡;玄孙陆天骐在战斗中宁死不屈，投海自尽。满门忠烈，一家义士，就是对陆游的最大告慰。
陆游的成功家教告诉我们，好家风造就和睦健康家庭，好家风有助于子女成长成才，好家风必然会影响到学风、民风、政风，形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达、国家繁荣昌盛的必要条件。以史为鉴，今天强调家风建设，更有巨大现实意义。
好家风有助于培养优秀人才。好家风如同一所教学有方的学校，能用优秀的品德熏陶人，用良好的习惯改造人。家风虽是无形的、潜在的，但对家人的影响却是巨大的，对其成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是其行为规范的“校正器”，更是陶冶其道德情操的天然“熔炉”。曾国藩家风甚严，他为家人确立的勤奋、俭朴、求学、务实的家训家风，一直为曾家后人所传承，培养出优秀外交家曾纪泽等大批人才。
好家风有助于形成良好的社会风气，是社会正能量的重要源头。社会是无数家庭的组合，良好社会风气是无数家庭良好家风的高度凝聚。在中国传统文化中，先修身、齐家，才能治国平天下，志士仁人都非常看重良好家风的重要意义。诸葛亮宁静致远、淡泊明志的家风，包文正铁面无私、清廉刚正的家风，林则徐勇于任事、志节高清的家风，是进行传统教育的一面镜子。当代优秀公仆孔繁森、牛玉儒、郑培民、汪洋湖、丁晓兵等，不仅自己拼搏奋斗的模范事迹感动世人，而且其良好的家风也对社会风气产生深远影响，被奉为学习楷模。
人皆有家，有家就有家风。昔日陆游以德治家，重视家风，堪为楷模;我们今天也要严于律己，搞好家风。
宽容的力量:陶行知的四块糖果
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给那位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，这说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
无声的教育:老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”
人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟
我国著名教育家张伯苓，19之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
一句话改变学生命运:皮尔保罗校长“妙手回春”
“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”就这么一句普通的话，却改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了那句话，并给予他语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。他记住了校长的话，并坚信这是真实的。
从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。
在此后的40多年间，罗尔斯没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成为了纽约州的州长。
赞美是暗室中的一只蜡烛
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风?”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样?”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗?”
“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“孩子，你永远是天使!”
开花的佛桌：给浪子回头的机会
曾经有一个小和尚，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。没想到，他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱。要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。”浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了花朵。方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒.唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。”
一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
正人先正己
在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好像喉咙里塞满了令人作呕的痰。女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。
检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。女主人急忙问，为什么鹦鹉会发出那么难听的咳嗽声，医生回答说：
“俗话说，鹦鹉学舌。它之所以发出咳嗽声，一定是因为它经常听到这样的声音，你们家一定有人经常咳嗽，是吗?”
这时，女主人有些不好意思了。原来，她自己有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。
恶语伤人六月寒
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口，并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于只有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪!我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫!”
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强挨到天亮，向守林人致谢后便匆匆上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：
“你那次伤得好重，现在恢复得怎么样?”
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈!”
永不凋谢的玫瑰
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个4岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”
“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大、很漂亮的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”
听完孩子的回答，校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她培养了你这样的一个好孩子。”
这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。
有时候我就有这样的感觉，如果是好书，就一定不能读完以后就束之高阁，一定要多读，反复的读。这样好书才能够发挥它的作用。不然如果你只是读一遍的话，就算是再好的书，你可能也吸收不到多少的营养，而且读过之后要不了多久你就会忘记书中大部分内容的。
《成功家教启示录》就是这样一本值得多次阅读的好书。现在再看还是能给人以不少启迪。
对于孩子成才的看法。
无可否认。书中举了无数成为博士硕士的例子，有漂洋过海到外国深造，也有踏进清华北大的优异学子。但我们培养孩子，一定要这样才能是教子成功吗?只有这样孩子才能算是成才吗?其实不然。书中就有这样一个例子。一个孩子的学历仅仅是初中毕业，但他却通过了数据库语言MCDBA的全部考试，不久又通过了MCSD(微软解决方案认证专家)的考试，成为亚洲最年轻的数据库专家，受聘于香港一家公司任数据库主管。这其实不也是一种成功吗?
其实，我们现在的很多想法受困于我们国家的教育制度，都要通过高考这一关——千军万马过独木桥。然而实际上，就算是今年，高考72%的录取率，也还是有很多孩子被牺牲在高考的汪洋大海中。再看看我们身边，以我们刚过去的一届六年级为例，全年级720人，实际上首批上初中部的只有500人。假设这500人在初中部均顺利完成了学业，但到了升高中的时候，能有多少人。我们按照较高的比例来考虑，50%也就是250人左右。那这些上了高中的孩子在高中学习了三年之后面临高考时，又能有多少能达到一本分数线的?如果我们说是100多人其实都算是比较多的了吧?那我们看看。六年级毕业时是720人，最后通过高考这一关能上本科的最多也就100多人，那就是等于要淘汰掉600人。难道这600人都没有出息吗?事实肯定其实并非如此。再说就算是上了大学，那上的是什么专业，将来就业形式如何都还在不可预料之中，又怎么能算是成功呢?
其实这样想的意思不是说我我们都不读书了，都不要成绩了，而是说家长对孩子的要求要符合孩子的实际情况。如果孩子有这个能力，我们自然要不遗余力地去教育他，而孩子如果在这方面有些困难，我们尽可能的希望孩子做的、学习的更好一些。但我们决不能把分数作为对孩子唯一的要求。培养孩子健全的人格、健康的心理、强健的体魄也许更重要。如果孩子能在某个方面有兴趣或是有一技之长则更好，顺应孩子的兴趣发展说不定能给你带来意外的收获!
成绩的取得靠的是兴趣，而不是智商
很多的时候，人与人之间真的无所谓聪明不聪明之分，智商的高低并不能说明孩子将来取得成就的大小，而孩子对某一方面钻研的兴趣，倒有可能成为决定孩子是否成才的一个关键因素。
书中有这样的几个例子：一个叫舒扬阳的小女孩，12岁时就考取了中南民族学院，成为一名少年大学生。谁曾想到这样的一个孩子，上学以后的成绩并不理想，二年级的时候成绩中等，到了四年级每次考试都是班级的倒数一二名，一些老师甚至认为她有智力问题而要求她留级。后来家长发现孩子最大的问题是厌学和缺乏自信，于是针对孩子的特点采取了多种方法提高孩子的兴趣从而让孩子取得了不平凡的成绩;另一个叫小龙的男孩，在幼儿园的时候“称王称霸”，到了上小学的年龄家长刚把孩子送到学校一周就被学校退了回来，老师说：“这个孩子年龄小、反应慢，连自己的名字都写不好，还调皮捣蛋……”，家长虽然给孩子争取了留在学校上学的机会，但却经常捏着数学0分的卷子回家。家长在这种情况下并没有放弃，而是不停的鼓励孩子，赏识孩子，对于孩子取得的倒数第三的成绩也给予大力表扬，肯定孩子的进步。家长抓住孩子自尊心强的特点，善于满足孩子的心理需要，让孩子在快乐中成长，陪孩子一起学习，最终，孩子成为美国耶鲁大学最年轻的中国博士研究生。
也许我们举的都是遥远的例子，让大家看不见摸不着不能信服。实际上我们的身边就有这样的例子。去年我所带班级，我觉得带的最成功的并不是最后有几个同学进入了前100名甚至前10名。而是一个叫卞兰馨的孩子。因为其他的孩子在升入我们班时成绩就很好，所以我也不认为他们学习好就是我教育的结果，我只是没有让他们把成绩落下而已。而卞兰馨则不同，毕竟开始时她的成绩也就在中等左右，而最后，她屡次数学取得满分，就包括最后一次期末考试。她的成功，就来源于她的勤奋，她对学习有着浓厚的兴趣。所以我们如果发现孩子的学习成绩不理想，需要我们去做的不是简单的打骂或是粗暴的去要要求孩子如何如何，而是要针对孩子的实际情况找出孩子的问题，再针对问题来解决，培养孩子的兴趣，效果可能会好的多。
“望子成龙，望女成凤”，天下父母同心，父母一生中最值得骄傲的莫过于儿女成才。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，家长因此对子女的期望值更高，对家庭教育更为重视。
《成功家教启示录》以当代家长为主要研究对象,以近几年来发生在各地平凡家庭中的,真实的社会影响较大典型家教为主体内容,阐述了家教的基本观点,理论,方式,方法。
这本书分别从“父母是孩子最贴近的老师;做人教育是家教的核心;注重全面素质的培养;把痛苦和难堪留给自己，把快乐和自信留给孩子”等八个方面分别记录了一个个鲜活的事例，其中有一篇文章讲述的是一位脑瘫儿名叫宜宁，在其母亲的精心照料和培养下，对文学与绘画有着浓厚的兴趣，并立志用自已的笔描绘生活，他说：“我要用我的文字给妈妈一个世界，她太苦了!”……书中写到：“良好的家庭教育，对人的进步和影响是终生难忘的。而父母对孩子的影响尤为重大，往往可以影响他们的一生。”
这是一本值得一读的好书，它概述了一个个令人欢欣的成功家教故事，既有实事，又有专家的精辟评述。它告诉我们家庭是子女的第一所“学校”，父母是孩子的第一任“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到孩子的道德品质、人生观等的形成。一个个事例就是一面家教的镜子，就是一次深深的启迪。让我们读起来感觉书中所讲事例是那么的平素易懂，深入浅出，入木三分。让我们感到这些平凡的事情就发生在自己的身边。作为老师的我们，平时在和孩子相处时，应注意培养孩子良好的行为习惯和意志品质，向家长宣传各种家教知识，家园密切配合，共同教育好孩子，让孩子成为有用之人，不管是家长还是老师都应该尊重孩子，要站在孩子的角度上考虑问题，少说“应该这样，就是那样”要善于引导孩子，启发孩子，鼓励孩子，不要过多的限制孩子的自由，让孩子健康的成长。
读完《成功家教启示录》这本书，看到家长们“特殊”的教育，我不禁感到惭愧。想到以前，我只注意孩子物质上的需求和学习成绩，对于孩子的一些心理活动虽有时察觉，但也不太注意，现在女儿有些话愿跟我说，我想我应该和她多谈谈心，或许女儿心里有许多烦恼需要我去帮助她共同解决，我会努力去沟通的。另外，现在女儿已经大了，有了少许反叛心理，我应该注意到这一点，让她好的方面继续保持，而坏习惯也让她尽力改掉。现在的观念比较新,而我们所处的时代让我们有一些陈旧的观念，我也应该接受新事物，新思想，这样才能让自己和女儿成为一对心灵上沟通的母女。
这本书选取了一个个真实的故事，告诉我们怎样才能做好父母。也启示我们怎么做一个好老师。故事后面都有专家的精彩评析。这本书既有贫穷夫妇培养出三位博士，也有富家子弟成为画家的故事;既有单亲之旅也成为了成功之旅也有重组家庭造就出了哈佛女孩;既有聋女成为留美研究生也有“蠢女孩”变成了少年大学生等等。这本书也讲述了中外现代名人(毛泽东、贺龙、鲁迅等)家教故事。让我意识到了一切都是有可能的，在生活中，起跑线不一定重要，环境有时也不是问题，方法、勇气、毅力才是最重要的，在教学中，在生活中，要想自己的子女成功，要想自己教的学生有出息成才，就要不断的教育他们从小就要有勇气，有毅力，有恒心，有自信。在轻松愉快的阅读中领悟到了怎么做个好父亲、好母亲，好老师。本书是为人父母的家庭教育读本，是为师从教者的参考读物，亦可作为孩子自励自省的课外书。
幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各有各的不幸。“王老师，你说怎么办? 我家的孩子总是不想上学，总是不听我们家长的话。想干啥就干啥，每次我和他一说话他就烦，然后和我们喊叫不停，然后他爸打一顿就才把事情搞定，这样弄得我们和孩子的关系越来越紧张，有一次，他甚至光着脚跑到派出所喊来民警，说我虐待他。其实就是因为太晚了，他还要看电视，我不给，让他洗澡上床睡觉，他也不想上学，每天就喜欢遛家里的小狗。你看我们到底该怎么办?”
一个亟待求助的新生家长
在和家长电话交流，较详细的了解了孩子的情况后，我让他将孩子带到我面前。这是一个长相很素净的小男孩，眼睛里透着一股小聪明，而且比较善谈。为什么就和父母到了针锋相对的地步了呢?
和小家伙交流得知，的确，他每天最开心的事就是遛狗，他特别喜欢家中的小狗。我们就从遛狗的话题谈起。
“我家的小狗叫泰迪犬，脸上有一道八字纹，耳朵可好玩了。我喜欢看他在草坪上打滚，喜欢看他和其他的小狗打架。有一次，我躺在草坪上，小狗爬到了我的肚子上，一个屁股蹲拍在了我的脸上;还有一次，小狗的爪子差点住到了我的眼睛 。”说到这些，小家伙的脸上是发自内心的开心的笑。
“小狗差点快抓到你的眼了，你为什么没有生小狗的气呢?”
“小狗太好玩了“
说到小狗，他眉飞色舞。我接着又问：“对小狗都这么友善，为什么对爸爸妈妈(他们养育你长大，每天为你洗衣做饭，还有辛苦工作挣钱给你花，你却一点也不知道感恩呢?”
男孩低下了头。“他们有时太烦 太唠叨”
趁热打铁，我跟他说：“孩子，其实你挺有爱心的，老师觉得你是个真诚的可爱的小男孩。想想自己的做法，是不是太伤父母的心了?他的头低的更深了。深深地埋在衣领中一言不发了。
“孩子，抬起头来。”我让他将头抬起来，“你平时就是用这样的姿态和父母赌气，这样总是憋着一口气，那不是很压抑吗?憋到一定程度，然后再对父母大喊大叫发泄吗。抬起头来，有什么话就说出来。抬起头来，好好看看你的父母。他们多么爱你，关心你。此时此刻，你想对他们说些什么?男孩走到父母面前：爸爸妈妈，对不起你们，让你们操心了。说着泪如泉涌，他一头扑进妈妈的怀中。
这次交流，只是解开了他心中的一个小疙瘩。第二天，他心甘情愿来到新班级上课了。一进班，我让全班同学以热烈的掌声欢迎他的到来。小家伙的脸上露出了久违的笑容。然后 告诉同学们，要和他交朋友，多和他交流，又安排班长和他做了同桌。
当天布置他的作业就是写一篇日记，写写关于遛狗的有趣的事。然后我帮他修改了日记，又和他推心置腹的做了一次深度交流。
第二天的晨会课，让他当大众在班级读了日记，又一次得到了老师和同学的热烈的掌声。
小家伙渐渐融入了新的班集体。
期间，又多次和男孩父母交流。给他们推荐了我很喜欢的《成功家教启示录》等书，(这是一本对教师也很有启示的好书。)也希望他们能采取较好的适合与孩子沟通的更容易让孩子接受的家教方式，而不是仅仅靠唠叨，更不能靠棍棒。终于，孩子的父母脸上也有了欣慰的笑容。
手捧孙云晓老师的这本书，我一口气就读完了，掩卷沉思，感触良多。
书中的案例绝大部分是上海闸北八中师生的故事，从一所“垃圾学校”到升学合格率百分百的名校，这其中倾注了校长刘京海的全部心血，更是让世人看到了帮助学生成功才是教育的根本。刘校长说：“我们的教育应该让每一个孩子看到成功的希望，为每一个孩子创造成功的机会。”他相信每一个孩子都能获得成功。这样的教育理念与我不谋而合，在十几年的班主任教学生涯中，我一直都是这样去做的，读了《唤醒巨人》让我的思路更加清晰了，犹如在大海中找到了一艘巨轮，能够目标明确地带我驶向更加遥远的国度。
孙老师说“班主任是中国最重要的主任，也是最能了解孩子并最能影响未来的人。”这话不假。接任五年级一个班的班主任，任期只有一年，因此也没有想着要干一番大事业，只要能够让学生平安过渡就可以了。但是事实并非如我所愿。这个班的女生学习劲头高，成绩好，而男生就有些差强人意了，二十几个男生中找不到一个成气候的，还有几个性格乖张，被原来的班主任称之为“变态”。说实话，我从来没有接过班，都是从一年级带到毕业，所以对学生的性格脾气等是了如指掌，中途接班对学生却是一无所知的。原来的班主任支教去了，临走也没有什么特别交代，只是从隔壁班的老师那里听闻一些“小道消息”，如某某某怎样怎样有名，某某某又是怎样怎样奇怪。我之所以没有去原班主任那里去深入了解，一则是不想受其对学生看法的影响，二则是觉得反正只有一年，了解得多了也没什么意义。但是学生根本不会以我的意志为转移，他们不可能很卖力地来配合我安全度过这一年，所以，接班没多久，他们便“原形毕露”了……
有个男孩叫小刘(化名)，长得精瘦精瘦的，五官也长得不够好看，在班里极不招人待见。原因是他学习极差，语文考不及格，做人也不怎么样，常常烦人，与同学打架闹事。接任班主任和语文教学初，我对这样的孩子是比较关注的，还稍稍有点偏爱，从不批评藐视他。过不久他便自我感觉好起来，肆无忌惮地在课堂上随意说话，课后还与同学在教室里追跑打闹，终于闹出事情来了——由一般打闹升级到大打出手。当女孩子们嚷着：“张老师，不好啦，不好啦，小刘和某某打架了，都流血了!”这让我感到十分愤慨，我匆忙赶到教室，拉开两人，了解事情原委，狠狠地批评道：“小刘，你可真是扶不起的阿斗啊!”小刘低着头，气焰一下子就下去了，我算看出来了，他就是一个吃硬不吃软的人。被我这么一打击，之后一段时间再看不到小刘开心地笑了，而与同学闹事非但没有收敛，还变本加厉起来。因为他的心情一直不好，别人稍微碰一下火气就上来了，马上便擦出仇恨的火花，而他的成绩仍然是让人难以目睹。该怎么办呢?我静下心来仔细想：小刘虽然表现得不怎么样，但是他劳动的时候很认真负责，而且从他那痛苦的样子可以看出学习差也非本人所愿。这时我的脑海中又响起了报到时他那佩戴金条的父亲的话：我和小刘的妈妈离婚了，孩子一直是他奶奶带的，我又常年在外地做生意，他学习差我是一点办法都没有，孩子就只能靠你们老师了!换个老师也好，可能对小刘是个转机。想到这里，我心里久久不能平静，拯救一个孩子就是拯救了一个家庭，家长对我的期望是如此的高，而我又把小刘推到了什么境地呢?
“教师的神圣职责是创造一个支持性的环境，帮助学生建立一种积极的自我概念，这就是通过反复成功去摆脱原来反复失败的恶性循环。”其实，“差生”特别需要成功的机会与宽容的态度。我改变了对小刘的看法，坚定一个信念：要让小刘找回自信，要帮助他考及格。首先，我找了几个班干部了解小刘，寻找小刘的闪光点，并且和他们达成一致——要帮助小刘，在班里制造舆论：小刘并非一无是处，他是个爱劳动的同学。班级是一个集体，有时它可能是充满温情的，但有时它也可能充满歧视和冷漠，而歧视和冷漠正是悲剧发生的催化剂。改变小刘要从班级舆论开始。其次，在课堂上，我特别留意小刘的表现，他常常会走神或者做小动作，我时常会提醒他，只要他举手，马上就让他发言，无论发言的质量如何，首先肯定他认真听讲了，能够大胆举手发言了，以此来树立小刘的信心，让他不害怕上课。最后，我找到他的奶奶，希望她能向小刘的父亲转达我的意思：为小刘找一个负责的家教，家教老师辅导重心放在帮助小刘把字词这关过了。这三件事做好了之后，我便静待小刘的变化。起初他还有些不适应，感觉大家都友善起来了，后来他的语文基础由于字词过关了也渐渐步上了道，从而带动他开始认真学起来，有几次他的作业很快地做完了，没有再留学，看着有几个同学仍然是留学生，他感到了无比的自豪，不过他并没有去嘲笑别人，只是笑着说：“我好了，回家了，你们快一点哦!”这一切都看在我的眼里，喜在我的心头，从小刘的笑脸上我看到了一种成功的喜悦，看到了这孩子的希望，他在班里渐渐地有地位了，不遭人唾弃了，他获得了自信，我感到十分欣慰。虽然小刘的成绩仍然是全班倒数第一，但是他能考及格了，而且再没有人会瞧不起他。作为老师的我一直都对孩子们说：自己和自己比有进步了就是成功。小刘曾经是个挂红灯的主，但是却没有被老师放弃，更由于我不断地鼓励，使得他在其它的科目上也有了长足的进步，各科老师都对他刮目相看了。
小刘就像一颗投入湖心的石头，必定会引起或大或小的波纹，其他几个座位与他邻近、作业懒散、课上随意的孩子也慢慢有了变化，他们看我的眼光也不同了，似乎在说：“张老师，真有你的，连小刘这样的人都被你给扶上墙了。”钦佩之余，有个开始老爱和我抬杠的小男生成了我最忠实的盟友，他原本是个偷懒的孩子，作业老不做，后来总是前几名完成。还有一个让我很喜欢的小男生小朱，他是个面庞清秀、心思缜密的孩子，总是喜欢当个旁观者，观后总是笑笑，一切尽在不言中。我观察了他很久，得出这样一个结论：这是一个慢性子。于是乎对于他放学后要留下来补作业就一点也不惊讶了，借此机会，有时还与他聊聊天。不聊不知道，一聊吓一跳，原来他耿耿于怀一件事：二年级时和另一个同学的摩擦至今未能释怀。怪不得他一见那位同学便红了眼，动不动要和他吵嘴。找到了病根才能药到病除，我用自己人生阅历开导小朱：“做人计较太多就没有意思了。你在心里这么恨他，或许他早把那件事给忘了，不如当面问问对方说说清楚……”后来我特意找了那位同学和小朱当面对质，看着那位同学一脸茫然的样子，我知道正是应了我的话。两人当着我的面握手言和，从此以后小朱的脸上笑容多了，玩深沉的他也开朗起来。打开了心结，又遇上我这样善解人意的老师，按理他的作业应该是越来越快，不再拖拉了。但是小朱仍然拖拉，常常最后一个离开学校，问他为什么不能快点做，他答：“我喜欢留在学校里，我不舍得这么早回家。”
教了那个班仅一年，在这一年里，我遵循着这样的一条教育原则：尊重每一个学生，给每一个学生成功的机会。或许是因为教得没有负担，所以孩子们也学得很轻松，虽然他们的成绩在期末考中不是列在前茅，但是他们被老师同学尊重，他们有自信，这比什么都重要，这一定能为将来的发展奠定坚实的基础。作为老师，不能只看到眼前的利益，教学生六年，就要为他们想六十年，教一年起码也得想十年吧!
孙老师在书中阐述道：我想，教育就是唤醒孩子心中沉睡的巨人，这巨人即自信;也许可以说，只有自信才能造就真正的巨人，并使其血肉丰满，筋强骨健;学生走向光明与黑暗，或走向成功与失败，有时候就取决于教师的推与拉，而这决定命运的推与拉常常表现为一句评价;在病态的孩子身后，必定有病情更重的父母或老师。孙老师的话句句发人深省，在今后的教育教学中，我将以此为警钟，时刻提醒自己：让微笑的阳光照耀到每一个孩子的脸上，让每一个孩子都活得有尊严、有自信，在和自我的竞赛中获得成功。
美国大选终于有了结果：奥巴马获得了本次大选的胜利。奥巴马的成功跟他的母亲息息相关。虽然奥巴马只写了《源自父亲的梦想》，但相对父亲老奥巴马，母亲苏托洛对他的影响更大。奥巴马遗传了母亲的笑容、乐观、口才，他跟母亲一样是位梦想家。作为一位由单亲妈妈和外祖父母抚养大的孩子，奥巴马的成功离不开母亲的激励。英国《独立报》将奥巴马的母亲与英国前首相丘吉尔的母亲相提并论，并不为过。这两位母亲都非常重视孩子的教育，并且从小给他们灌输了“领导国家”的理念。丘吉尔的母亲曾写信给丘吉尔，教育他必须努力工作，否则将一事无成。她在信中写道：“对一个人来说，人生成功的关键就在于努力工作。”苏托洛也对奥巴马有过类似教育，她经常对奥巴马说：“你不能像那些只顾享乐的人一样，总是坐等着机会送上门来。”正因为懂得抓住机会，才使得奥巴马总是能在机会面前抢先一步。
由此可见，培养出一个有良好素养的女性比培养出一个有良好素养的男性更重要。
我国著名教育家张伯苓，19之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”
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纸箱王的起点
成立于的天染实业是冠球印刷旗下的公司，以包装为主业。，随着包装产业的利润急剧下降，许多同类公司纷纷被迫转行。天染公司也不得不面临这样的选择：要么转行，要么在创新中寻得一线生机。但完全脱离本行几乎是不可能的，因此只能在纸品的创新中求得生存。
以包装设计起家的冠球印刷，多年来积累了数万件设计产品，其中许多与生活息息相关。公司的管理人员认识到，这或许正是企业转型的契机。因为只有与生活无限相关，才会产生出无限的市场需求。经过几个月慎重的考虑和调查研究，企业最终决定将50%的比重转向与生活息息相关的纸制品生产，也就是“纸箱王”。
决定虽已做出，但在这一行中，这样的模式几乎没有成功的先例，执行起来非常困难。陈维林坦言，如何让纸的创意与生活更贴近正是“纸箱王”当时面临的最大考验。在十多年前，许多有形的生活用品早有了以纸代木的概念，但许多同类企业除了比造型、比结构、比材料外，基本的创意也止步于纸制的桌椅、沙发等，除此再无建树。“纸箱王”计划既然要开始，就必须打破这个僵局。
衣、食、住、行——这就是生活。与生活相关，就要创造任何可能被需求的东西，及不被需求的东西。设计师黄芳亮所研发的创意纸品完全不用胶黏，曾到世界各地参展，吸引了众多买家。纸制的桌椅、按原比例浓缩制成的埃菲尔铁塔、帆船酒店大厦、精巧的纸房子、动物园……众多的人文景观和自然风物在纸的世界里一一呈现。
但如何来销售这些设计，成为一个难题。传统的店铺销售显然成效有限。陈维林和他的同事将目光转向了正在兴起的园区经济。以园区为中心，不仅可以最大限度地展示创意产品，还可以将饮食、玩乐等融入其中，创造出良好的口碑和绝佳的利润。除园区之外，又可设立单点销售。这一模式的提出很快得到了公司上下的支持。就这样，昔日台中的天染花园，成为了以纸艺为主题的纸箱王主题创意园区。
园区建立后，新的问题又摆在眼前：将这些纸品放置在园区中，虽然会吸引大量的游客，但还需要更多的创意来填充园区的空白。
“惊喜”的创意
“蜜蜂故事馆”就是这些创意中成功的一个。它的想法来自台湾云林县古坑乡的同名景点“蜜蜂故事馆”。在纸箱王创意园区的蜜蜂故事馆，有成千上万只“蜜蜂”，长长的触角、大大的眼睛、黄黑条纹相间的身躯，透明的翅膀，展翅欲飞……但是这些蜜蜂都是用纸做成的。陈维林说，制作第一只蜜蜂经过了无数的尝试才取得了成功，但后面的就容易了。这里不仅有蜜蜂们的小故事，还有蜂王乳、各种口味的蜂蜜、蛋糕、冰淇淋……丰富的蜂产品，同样吸引着游客，推动着纸箱王的发展。
创意餐饮也是“纸箱王”的一个重要组成部分。美食是必不可少的，但除了食物的口味，更吸引人的是餐具的创意。除了食物，其他产品都是用纸做的。头上戴着纸质帽子的餐厅服务员，为顾客端来用纸杯装着的饮料、用纸盘盛放的食物，而顾客所坐的桌椅也都是用纸做的。而这些食物有可能是在纸制的蒸笼中完成的。陈维林笑称，开园之初，这些创意带给顾客的不仅是“惊喜”，更多的时候还有“惊吓”，很多游客小心翼翼不敢入座。但现在，对于许多人来说，这更是一种新奇的体验。
陈维林说，这些只是当时提出的创意中得以实现的一小部分。纸箱故事馆、纸邮局、纸咖啡……“纸箱王”创意还在不断丰富和完善。
到，纸箱王完成了转型，在台湾拥有了十三个主题园区和门市，将各地的人文、风景、特产等呈现在各店的装饰和产品中，做到了“一店一特色”。
扎根中国第一水乡
，陈维林第一次来到周庄，立刻被这个烟雨氤氲的江南小镇吸引。虽然现在的小镇早已不是陈逸飞画里萧索落寞的模样，但一样给人一种故乡的感觉。沈万三故居、双桥、沈厅、怪楼、周庄八景……无一不浓缩着周庄千年的历史。陈维林感叹：“我的足迹走过这里，就仿佛开启了一个个尘封在记忆里的梦。”与周庄的相遇，仿若命中注定。
20，纸箱王公司经过四年的发展，决定将市场开拓到大陆。陈维林自告奋勇，担当开拓大陆市场的先锋军。在此之前，公司进行了多次市场调研，评估这一决定的可行性。成熟的时机、广阔的市场、有利的政策，无一不吸引着企业的目光。
但公司在地址的选择上犯了难。如何让内地市场迅速接受“纸箱王”的创意、如何在巨大的市场中进行有效地宣传，成为了陈维林和他的同伴们不得不考虑的问题。经过长时间的对比与讨论，他们最终将古镇作为优先选择的对象。古镇文化底蕴丰富，与悠久的历史渊源密不可分。许多古镇都已成为著名的旅游景点，交通便利，每年都吸引着众多的游客前来寻梦。并且，陈维林和他的团队认为，将古镇的传统文化与“纸箱王”的创意结合，也将成为“纸箱王”在大陆发展的开端。
陈维林立刻想到了周庄。作为第一批被保护起来的古镇，周庄也是最早发展旅游业的古镇之一。处于上海、苏州、杭州之间的特殊地理位置，更为周庄的发展提供了便利。经过20多年的发展，周庄“中国第一水乡”的美名早已远播。如今其商业体系更是日趋完善，每年接待游客数百万人次。近年来，生态旅游也成为古镇政府大力倡导与支持的重点项目。和周庄政府多次洽谈中，陈维林和“纸箱王”都得到了肯定和欢迎。
中国第一水乡的美名、庞大的旅游资源与游客数、周庄政府的大力支持，都成为了“纸箱王”选择周庄的原因。而与别的城市和古镇相比，土地的取得与人事成本较低，更使得周庄具有了得天独厚的优势。周庄和“纸箱王”的结合顺理成章。
年的炎炎夏日，陈维林和他的团队几经周折，终于来到了周庄古镇全福路19号，开启了“纸箱王”的大陆之旅。在周庄，“纸箱王”主题创意园区，除了延续原有的“纸箱故事馆”、“蜜蜂故事馆”和“创意餐饮”意外，还别出心裁地创建了 “万三公仔馆”等，着力塑造“纸上周庄”的唯美意境。周庄有名的双桥、全福塔、沈厅、小桥流水人家等，都以造形纸灯、明信片、壁画、浮雕、窗帘等方式呈现在店中。其中每一个作品都是陈维林和他的员工设计和拼接而成的。
除了创意餐饮外，周庄“纸箱王”的盈利还来自以纸为主题的产品销售，如纸制埃菲尔铁塔、比萨斜塔等造形纸灯。这些纸质产品不但外形美观，而且都是用防水材料制成，十分环保，在泥土里可以自行分解，脏了也易于打理，拼装容易。
穿行在园区内外，五光十色的纸制灯饰璀璨夺目;餐厅外的草坪上，纸制白色的兔子、斑斓的鹦鹉、白色的纸房子里住着黑色的纸猫，形态惟妙惟肖，妙趣横生。餐厅内的设计更是融合了周庄的水乡风韵，呈现一派小桥流水的悠然闲适。不仅纸制桌椅造型精美，就连餐具都由纸制作而成。周庄沈厅中，纸制的墙壁、座椅古色古香，瓦楞纸拼接而成的财神“沈万三”憨态可掬。周庄著名的景点、小吃以及在历史岁月中形成的文化特质，丰富了“纸箱王”的创意。
周庄店是“纸箱王”在大陆的第一家也是目前惟一一家分店。开园之初陈维林也担心园区无人问津，但每天余人的游客量终究没有让他失望。陈维林希望周庄是“纸箱王”在大陆发展的良好开端。
古老水乡新景致
纸箱王在大陆发展也面临着新的消费群体，要适应新的消费需求。陈维林坦言，台湾游客和外国游客更看重纪念品的创意美感和收藏价值，而大陆的消费者则更注重物品的实用性、环保性和防水性。因此，“纸箱王”在产品的制作上也必须做出相应调整。店内的纸制品都可回收再利用，喝不完的饮料也可用精美的纸盒打包带走。鲜明的现代性和创意环保的特色使纸箱王成为了周庄的新景观。
但随着旅游业的发展，周庄也面临着过度商业化的威胁。雷同的旅游内容最终让游客兴趣索然。因此，如何让游客的脚步慢下来，如何让游客在周庄看到不同的风景，成为景点工作人员不得不思考的问题。
纸箱王的出现恰逢其时。周庄东片集中着沈厅、张厅、沈万三故居、古戏台等传统景点，是游人们集中参观的区域。而“纸箱王”主题创意园区坐落的西区，以展示水乡民俗和现代文化为主，有更多的空间供游人驻足，细细品味水乡风韵。“纸箱王”给古老的水乡增添了一抹现代风味。
越来越多的游客认可和喜欢上“纸箱王”。坐在废纸壳拼成的椅子上看纸雕的周庄小桥流水，享受午后的闲适，静待时光流淌，成为古老水乡的新景致……
丰田汽车公司成功案例解析1：
日本经济低迷已成为众所周知不争的事实，但鲜为人知的却是日本汽车业经营状况被普遍看好，特别是丰田汽车公司的经营项目利润将突破1万亿日元大关，这不但是该公司有史以来的最高记录，也是日本所有企业的最高记录。
当年投产当年销售2500辆柯斯达的还不大为人所知的四川丰田公司也是其中一员。近日记者有幸采访了四川丰田汽车公司总经理矶贝匡志先生并参观了他们的工厂，严格的质量管理、安全管理及人才管理等许多细微之处，使笔者对人们称谓的“东方不败”有了不少感性认识。为了更好的给员工提供学习机会，企业内部可以培养各个类型的企业培训师或培训讲师，跟踪式的培训整体员工。
细微之处见管理
中国人可能习惯了“自由”，不大“循规蹈矩”，马路沿子上下均可自由行走，然而在四川丰田，记者却遭遇了委婉的批评。按照日本丰田的安全管理规则，车行道和人行道是严格分开的。尤其这是汽车制造厂，随时都会有汽车来往，为了保证人身安全，行人禁止走车行线，这在四川丰田已成为人们的一种自觉行为，即便是休息日没有汽车往来时，他们也自觉走在步行道上，与记者毫无顾忌地走上走下形成了鲜明的反差。他们告诉记者，他们在日本丰田的工厂里，听说许多老职工由于几十年“循规蹈矩”，在偌大一个工厂里闭着眼睛都不会走错地方，当然更不会出事故。进了车间，这回记者也学聪明了，先问车间里有何安全行走的规定，果不其然，“绿色通道可以步行”。车间地面上画出了供员工行走的绿色线路，为了安全，大家在车间里都自觉走这条安全线，没有“越雷池”的人。也就是说丰田公司的安全管理“润物细无声”，已转化为员工的自觉行为。对于如何给企业做培训，可以浏览时代光华网站的培训商城频道，在那里可以选择你想培训的课题和内容。
在四川丰田每个车间都有一个区域，专门用黑板甚至用绳子挂起一些纸张，多是流程的每一步质量管理，但更吸引记者眼球的是一张张工人们来自生产中的保质增效又降低成本的建议图。一张图纸上，清晰地画着一个工件，该工件大概是属于易损工件需经常更换。而工人在实践中发现，该工件易损部位只是头部，是可以单独更换工件头部的，完全不用整个工件更换，这样无疑将降低成本。据介绍，由于鼓励工人们在生产中不断提出建设性的意见，工人们热情很高，对于切实可行并已批准使用的新技术、新方法，对发明人都按其效益给予档次不同的物质奖励。
仅从这区区小事记者明白了矶贝总经理介绍的丰田公司的三个精髓之所在。首先是众所周知的“以人为本”，这个“人”中包括了顾客、员工甚至整个人类;第二个就是“质量第一”，汽车的价位可以有高低之分，只可以是装备上的不同，但质量绝无优劣之分。最后一个是“节约”，以各种方法“截流”，降低成本而实现效益的最大化。有专家认为，去年日本人对汽车工业的最大贡献就是开创了“精确生产方式”。这种精确生产方式就是用精益求精的态度和科学的方法来控制和管理汽车的技术开发、工程技术、采购、制造、贮运、销售和售后服务的每个环节，从而达到以最小的投入创造出最大价值的目的。
不拘一格用人才
在今天这个知识经济时代，如何选人才、用人才、培养人才是每一个企业面对的严峻问题。有些企业实行高学历用人，认为学历越高能力越强，招聘学历已从大专升至大本，如今连大本也不行了，要研究生以上学历。四川丰田则不然，矶贝总经理对记者说，他认为在人才培训方面，在教室里上课这种形式实际没有什么意义。销售部的领导介绍说，她对下属是言传身带。比如为代理商写一份促销报告，她要让他去想如何做到言简意赅，关键地方要帮他们改，练几次逐渐练出来，如果你练出来了做得很好，公司给你高的评价也就意味着高的报酬。而这一切是教室里培训不出来的。
丰田成功案例2：
日本邮政事业作为日本国营事业，如今已走过了130 多年风雨历程，众所周知根据日本 年10 月公布的邮政私有化法规中，日本在 年10 月被重组实现了民营化。其组织构架和各支店作为民营企业，为了在竞争中取胜，分别展开了各式各样的经营改革。
此次本刊关注的是丰田生产模式(TPS)的引进与挑战。在迥然不同的行业中开展丰田模式，最初有困惑，也有排斥，如今、在学习TPS 后创建了JPS(日本/ 邮政/ 系统，以下以JPS 记述)目前，JPS正处于消化吸收阶段，并向全日本渗透、落实的阶段。
为了确认其发展现状，编辑部得到了担任日本邮政的JPS 引进指导负责人，在丰田汽车工作的林郁雄先生的大力支持，并现场访问了在JPS 引进中，效果卓越的该公司三乡支店(埼玉县三乡市)。 (菊田一郎)
从越谷店开始在琦玉县三乡以及全国13个分店推进
迄今为止，日本邮政集团是由日本邮政株式会社旗下，负责邮政事业的『邮政事业株式会社』，负责门店窗口业务的『邮政局株式会社』，以及作为金融部门『邮政储蓄株式会社』和保险业务的『KANBO 生命株式会社』的四个公司组成。
自10月1日成立后，在20秋天迎来民营化1 周年的邮政事业株式会社(俗称日本邮政，以下延用)，投身到民营化潮流，从数年前开始，为了确立企业竞争力，而大力开展高效经营活动。
据日本邮政/JPS 推广本部JPS企划部的菊池三雄部长介绍，邮政事业厅在 年左右，已经开始了如何提高生产效率的研究，其研讨结果终于在201月，在当时闻名的一号越谷支店(大规模的地域性分店)率先引进JPS。
来自全国的改善负责人汇集在越谷支店，直接接受林先生等丰田顾问的指导。经过大约半年左右的研修之后回到各地，进行大范围推广。
但是，截止到2008年12月1日，日本全国仍有1,091 家分店，不能一下子全部推广。关东分公司/JPS推广部的岩本孝一部长介绍说：“无法全部顺利推广，因此从日本全国13家分公司各选出一处示范分店，引进在越谷支店学习的经验技术，然后在分公司内扩大展开。
关东分公司已经在越谷支店(统括分店)推广及以全国平均规模的分店为出发点，选择了三乡支店”。关东分公司有161 家分店，除了9家区域性分支店以外，基本都与三乡的业务内容类似，容易推进应用。做为JPS推广最早的越谷支店，之后由于功能分离，一部分转移到新越谷支店，因此现在已经从示范店被分离出来。
年5月被指定为示范店的三乡分店在2003年8月实质性开始引进JPS。“对于其他12家示范分店是全国区域性分支店，日本邮政全国1091家分店中有类似三乡分店规模的共1021家分店，是以投递为主要业务的一般分店的代表”三乡分店的渡边浩支店主如是说(图表- 1)。
从此以后，三乡的JPS 引进不仅仅包括历任店长和现场负责人、员工直至非正式的员工也要参与到活动中来，顺利开展，做为一般分店的示范事例名扬全国。据说听到这些到三乡来访问的国内外参观者已累计超过5000人次，大家都给予了很高评价。
可是这一部分已经过去，从正面报导的日本邮政的成功事例，我们很少看到。相反，对于不是制造业却引进TPS 而苦恼的有关人员和现场进行揶揄辛苦的论调，却时有发生。
据说当时，曾出现过种种担心，比如说，作为制造业的丰田生产模式，是否能在邮政事业中，得到应用的质疑声音，以及对变革的抵触，成本意识匮乏的公务员制度，和民间的竞争危机意识的欠缺等等。真实的情况如何呢?
本报导将原汁原味的，再现了邮政事业现场，大力改善的活动和成果。
三乡分店的基本业务流程
这里我们首先确认，做为一般分店的三乡分店，1天的基本业务流程。每天计7趟，从全国各地寄到三乡分店业务，覆盖区域的邮件/包裹，从统括分店用卡车送达。第一次是在6点-6点半，必须在投递外勤人员出勤时间8点前，用1-2小时的准备时间，按照收件人地区分开来。
因此早晨是一天工作的高峰，在负责处理的邮政科，除了5名公司职员外，以2小时为单位，集中投入非正式公司职员有12人(员工数是除去加班，按照工序的平均实际投入数，总计与图表-1的全公司职员数不一致。以下相同)
在一般的物品流通中心，入货准确数量，在配送到达之前并不清楚，每日每月都会发生变动。三乡分店平均每天小型邮件50,000 封/日，大型邮件6,000封/日左右。这需要物流笼车26台左右，换算成料箱需350个左右。
用手工作业和自动分类机，根据各个法人与个人地址为区域进行分选，并且按照投递道路顺序进行投递。
投递从8 点开始，收递科员工出勤，进行按户组织好顺序等的事前工作，从10 点前后开始乘摩托车投递，区内通常投递25 区和28个住宅区，用6 小时左右结束。
相当于一天投递和如下所示的收集，收递科的员工人数，公司职员为26 人，非正式员工41 人。
业务地域范围内的邮筒有90个，便利店的委托处，用小型卡车进行集中收取/暂存的邮件/包裹平均每天20,000封左右。
拥有员工5人，非正式员工11人的邮政科职员将这些邮送物品、包裹按照全国各处派送地区进行分选。用自动分选机，规格之外的邮件和包裹用手工作业分选，届时将利用傍晚在很紧凑的2-3小时里来完成。分选好的邮件/包裹，在本区内的平均投递为4,000封/天，向全国各地分选店派送7 次平均16,000封/天。
根据“作业原单位”引进的标准化
那么以上述的分店内业务为对象，具体介绍在这个5年时间里三乡分店的JPS引进/改善的成果。
做为第一年的2003年，首先挑战引进JPS基本的“作业原单位”。所谓“原单位”是从TPS基本作业改善着眼点的“标准化”理念出发，确定一定时间内标准工作内容/工作量，并记作“一个单位”的计数管理，实现工作“可视化”的基本理念。
照片-1 是引进原单位之前的分选工
作状态。投入邮递物箱数量和细节顺序无确定，动用多人工作，1个人的工作量和整体结束时间无法预测。
渡边分店长介绍说“开始时只是模仿，接下来按照以前经验的工作内容全部数值化，1个人在15分钟内能做的工作内容作为一个工作单位。”“根据这些，计算今天的工作量需要几个人，什么时间结束，转化为工作可视化。”
以15分钟的工作内容为1 个周期，并且往循环圈下去。其前提即为原单位。地区分支店配送到的邮递物从换装料箱时，以前没有规定装入量，所以直到装满为止，现在确定装入1 箱大概的封数，小件500封，大件400封等，(根据确认的统计数字，设定箱子的八分满为基准)，将此作为15分钟内应该处理的工作的原单位。(照片-2)每箱原单位数量按尺寸来规定，在工作现场用照片进行揭示(照片-3，4)。根据这个情况替换箱子时，可以把握从现在开始应该做的工作总量，如果业务量增加也可以提前要求提供支持。
工作人员将准备好的原单位箱子移动到分选场所，取出邮递物，进行分选，分选口满之后装入箱子，箱子装满后装载到手推车上。搁置空箱。在此期间，配合进行进度管理板也开始移动。这就是1个循环周期的工作。
现在每个人的工作进展状况在进度管理板上一目了然。根据工程的不同，详细过程也不尽相同，请关注实际的工作样子，一人工作/式作业(全部以原单位做为基准)
根据原单位推行的标准化工作优点如下：
①明确一个人的工作量，可以进行适当的配置。
②正确制定业务运行计划和实施。
③能排除徒劳的工作浪费。
④因为决定了动作，有异常情况马上能够知道，进行解决。
⑤提高工作质量和稳定工作状态。
单人完成工作，引进立式作业
同样在2003 年，三乡分店引进“单人完成作业”工作台。照片- 5、6 是导入之前小型邮递物作业工作的状态。
将邮递物品排列在大桌子上接受和收集，几个人围在一起进行工作，整体的工作量和单人的工作内容/ 顺序都不明确。
如照片-7、8 那样的引进做成“单人完成工作台”，作业台，料箱台都是树脂管组合而成的手工制作品，装有脚轮能够移动。
按原单位箱子为单位准备好的邮递物品，采用标准化单人工作专用台，以前需要4个人的收集工作，现在2个人就可以搞定，从而节省2个人力。同时能立刻知道进展状况和异常情况。
在收递科，以前在邮政科进行分选的下一工序的详细分选工作，如照片-9 那样将用台车装载箱子进入通道，工作人员是坐着进行投送区域的分选，按户排序投递。
因此和上面一样，对单人工作理念，如照片-10 那样引进了“单人完成工作台”，实现了高效化和可视化的双重效果。因为习惯了以前的坐着工作，如今改变成在制造现场才有的站着工作，虽然也有排斥，但是因为其高效、活动灵敏的特点，不久就得到了认可。
通过过S管理引进分拣机，改善作业空间
以前，除了接收邮递物品，送到其他分店的派送分拣也一直依赖于手工作业(照片-11)。以前总公司也认为三乡分店没有引进自动分拣机的空间，看起来也是不可能实现的。但是机器的瞬间派发能力高，业务集中时省人和工作迅速的效果明显。在现场虽然也努力想做些什么，仍然不能保证有空间。
但是在引进JPS第二年的，切实落实被定位为丰田式改善“基础工程”的现场4S 管理=整理、整顿、清扫、清洁。
其结果，狭小的分照片区域产生了空间，实现了自动分拣机的引进(照片-12)。采访当天分拣正面的拥有350分拣口的分拣机正以眼花缭乱飞快的速度(3万封/小时)分拣着邮件。
接下来的一个话题是“MLOGI”的开发和导入。M是三乡的头一个字母，彻底改善了超过800 种的格式书类(在营业窗口顾客使用的发票，小包标签等除外)的购买，管理，保管方式(物资管理)。
以前各分店对于这些格式纸的处理都是相同的，每个邮局都习惯购入一年左右的量，再保管起来使用。
“没有这个月/这一周需要多少张的概念，每年购入相同的量。因此格式纸类的仓库是哪里都占有相当大的空间。”渡边分店长透露。
因此在三乡分店那里，物品仓库也彻底实行4S 管理，通过管理板将格式纸的库存状况进行可视化管理。在卡片上显示一周左右的库存量，在剩余只有1周量左右时订货彻底打破原来的规则，这是把TPS作为参考的JIT化构思。
“然而当出现有完全不变动的卡片时有异常需要调查时，在每个科室都有能放库存的仓库和橱柜，明白了双重管理这件事。”
移动式分选架，存款保险科的动作
JPS逐渐扎根，在实际开展工作的 年，开发并引进了“移动式分选架”，注意一天只工作1.8个小时这一点，固定式的金属分选箱换成了移动式的，自然也废除了收递科员工的搬取邮件的流程，节省了空间。基于此，收递科员工每天的工作量，减少了1.3 小时，节约出34.7㎡的空间
在，值得一提的是设置在其他房间的存款保险科也开始了改善活动。
负责存款，对保险的员工有严格要求(遵纪守法)，管理人员有义务每个季度检查员工的桌子抽屉。不仅仅是个人物品，带入过期的宣传手册也是违反规则，最坏的情况是停止外勤人员工作。
在此科室基于JPS“从最初开始断掉浪费和恶劣的根源”的理念，“如果那样废除桌子和抽屉”于是就废除了自己的桌子，做成和引进了用最小的桌面和透明抽屉组成的立式工作台(照片-17～19)。
日本国内外都评价这是一个突破。前来视察的欧洲银行有关人士说“这样的改善真是望尘莫及啊”还有某CEO说“我们银行也要引进”。
工作进度管理板的进化
在20继续推动引进包裹交付管理板，住宅区投递工作管理板，并且向其他分店的横向推广也正式开始。其中2008年“工作管理板”的进化成为三乡分店的一大亮点。
工作管理板自开始依次引进，与其他局相同，通常情况下以工作原单位粘贴写有一目了然工作量的卡片，根据进展状态，仅仅限于动态“进展管理”水平的灵活运用阶段。
但是在三乡更加灵活运用此工具，考虑次日/ 当日的“工作计划制作”和“消减浪费”相关的“可视化管理”。
采访当天，结束工作之前2个递科的员工在管理板前商量着什么(照片-20)。询问了一下，说的是正在制作的明天业务运行预定方案。
“基于次日的投递预测数量，谁负责哪个地区，以怎样的顺序投递，在计划配置板上用卡片做出来，在这个方案基础上次日早上，以班长为核心举行会议，根据到达的实际数量调整决定今天的配置(照片-21，22)。员工一天在管理板前驻足2-3 次，真正做到灵活运用”(同)。
据此，不必再当天早上手忙脚乱地决定顺序，消除浪费、用最小的人员配置发挥最大的效果。
年度前后，积累了改善实际成果的20，三乡局的职员自发提案举办各科成果改善事例发布会，来自公司全科多数的职员参加了“局内改善发布会”。互相理解本科、他科的成果，在公司内部横向展开，发挥了很大作用。
今后的课题 /平均化，强化，维持营业
但是，还是有遗留的课题。TPS 重视“业务的平均化”，顾客根据需要寄出邮递物，当天的到达量是变量且不可控制。
在三乡分店根据原单位化和管理板的“直观可视化”，完善了尽可能采取高效，消减浪费的体制。
“以前全面活用3～4 个月的资料被认为是没用的，后来调查1料箱放什么放多少封进去，并且进行平均化，编制从料箱数大致计算出封数的一览表。按照一个原单位放置一张提示卡片，如此能迅速确定工作量以及大致目标时间。”
采用的这些措施并取得了很大成果，这是三乡分店引以为荣的地方，同时研讨向其他分店的横向开展。可是“平均化”该怎么做呢?不能是工作人员从过去的实际成果，而是趋势预先配置一定数目，今天多了就增加人手。
所以在三乡分店，在价钱上打一定的折扣，对投递日期不太着急的企业DM，根据当天的到达数量调整投递量，努力做到平均化。
另一方面，考虑到民间企业的物流中心，出货订购数根据顾客情况同样在事前不能知晓，“事前出货信息(ASN)”以前一天的数据为准的系统为例，在某企业，依据这个资料调整着次日的人员安排和现场的准备情况上。
在邮政事业上，地域区分支店的分选终止时能迅速知道从全国各地到各分店的派送邮递物的数据这样能在在全国的到达分店和网络上共享，理论上是可行的吧?
“是的，实际上现在正在向总公司申请，稍微需要一些时间”渡边分店长解释说。
现在与日本通运等大规模物流经营者的结盟已经开始，与民间经营者的经验技术共有也在推进之中，也能期待新的进一步的发展。
三乡支店提出“强化营业活动”和“提高质量”作为2008 年度大的主题。营业是贺年明信片、中元节和年末的小包邮件商品等，由收递科负责的对外销售活动。
“三乡的生产性已经达到一定水平，没有营业就没有工作。以前在用提示卡片做工作管理中，提早完成工作提前回家，没有作为工作的营业活动时间”相同分店长说。
营业作为收递科员工的重要工作，在消减浪费产生的时间同时，粘贴大约花费15 分钟的营业内容提示，进行可视化管理的同时，盲目加班，在工作时间内不加班，谋求营业的充实。
还有一点，将质量作为焦点，在不发生错误投递和事故等方面多下功夫。
像三乡分店那样改善活动已经扎根发芽的现场，继续和保持成为两大要点。为了推进改善业务，日本邮政在各分店安排“改善人员”。现在在三乡有员工和非正式员工各2人总计4人。在提高生产率，优化人员的行动中，总人数180人的规模下，投入4 人来持续改善并不容易。
改善人员是接受了丰田顾问指导的人才，专职担任每天改善推进业务。改善人员是比较孤立的，所以管理者不时要一边给予支持，一边在实际的改善业务中持续培养新的人才。
“在这个扎根，发展的过程中，领导要坚持到底，不断呼吁大家改善。”渡边分店长说。
三乡分店五年时间里的改善成果
如上所述，通过5年的改善，三乡支店取得了怎样的成果呢?编辑部此次特别获得了，刊载实际成果资料的许可。
表示的是5年时间里三乡分店的处理物数，生产性，人工费的推移。但是在读取时稍稍需要注意。处理件数在关东/近畿圏正像图中显示那样不断增加，所以需要考虑到人工费。有的地方有减少趋势，根据地区环境的不同也应该进行比较。
中间的生产率显示的是累计了各工程改善成果的数字。从第一年到第三年，连续完成了10%的改善，在那之后也持续5%，3%以上的改善。针对2008年3%的改善目标，已经于上一个9 月末达成了3.2%。
但是虽然这个工程的生产力被提高了5%，产生的剩余产能多分配给其他业务，并不能直接体现消减了人事费5%，这是所谓的难点。
另外反映降低成本的实际状态的是人工费的消减状况。首先作为大背景下，这几年首都圈的邮政局人工费单价的整体上浮，加之邮购目录等册子小包处理的大幅度增加，而其他局持续着一年3～7%的上升幅度。
在三乡从第一年的2003年8月开始引进JPS，那个趋势并没有改变。引进原单位和专用工具，人工费持续上升。
改进的效果在2005年开始体现出来，在2006，2007年达到了小幅度的消减。从2006年开始，处理量以5%以上的速度增长，并且在其他局的处理量也以百分之几的上升之中，达成了降低人工费的结果，可以说实际改善的成果要高于体现的数字。
包括从国营到民营的大转换，改善前后的数值评价确有难点，加上4S 管理，专用工具和管理板之外的可视化管理的三乡分店现场，让时隔数年访问邮政事业的笔者倍感吃惊。
尽管每月持续采访各家公司的物流现场，也是第一次见到这样彻底消化吸收TPS，改善完善的现场。
而且公司高层和现场人员的「内心」，正在渗入已经作为日本邮政固有的JPS，已经确立起来。
丰田汽车的公司理念：
·遵守国内外的法律及法规精神，通过公开、公正的企业活动争做得到国际社会信赖的企业市民。
·遵守各国、各地区的文化和风俗习惯，通过扎根于当地社会的企业活动为当地经济建设和社会发展作出贡献。
·以提供有利于环保的安全型产品为使命，通过所有的企业活动为创造更美好更舒适的生存环境和更富裕的社会而不懈努力。
·在各个领域不断开发和研究最尖端的科学技术，为满足全球顾客的需求提供充满魅力的产品和服务。
·以劳资相互信赖、共同承担责任为基础，造就出能够最大限度发挥个人创造力和团队力量的企业文化。
·通过全球化的创造性经营努力实现与社会的协调发展。
·以开放性的业务往来关系为基础，致力于相互切磋与创新，实现共生共存、长期稳定发展的良好关系。
1992年1月，丰田基于“正因企业处在外部环境发生很大变化的非常时期，更应意识到坚守理念认准前进目标的重要性”这一认识，制定了“丰田基本理念”。(4月修订)
究竟是什么原因，让华为27年成长为世界电讯行业的巨无霸?
2014年，华为主营业务收入达到2890亿元人民币，同比增长20%;主营业务利润达到340亿元人民币，利润率12%，经营性现金流和资产负债率均持续稳健。究竟是什么原因，让华为27年成长为世界电讯行业的巨无霸?分析其原因，有很多很多，根本的原因，是华为的利益均沾原则。
《华为基本法》明确指出：华为主张在顾客、员工与合作者之间结成利益共同体，努力探索按生产要素分配的内部动力机制。任正非在1996年就讲过：回顾这些年来走过的道路，我认为我们就是本着一种真诚、互利的合作态度，所以我们的合作伙伴越来越多，我们的销售额也越来越大。
华为的利益均沾原则体现在哪些方面呢?
在公司内部，华为与员工之间建立起了“利益均沾”的分配机制。作为华为这样的一个高科技企业，必然使用的都是高学历的员工，并且都是名牌大学的一流人才。任正非讲“高工资是第一推动力”，公司给予的薪资待遇是国内最高的。
还不仅仅如此，更为主要的，是华为给予员工的内部股份，将企业的整体利益与员工的自身利益紧密结合起来，使员工的利益与公司的利益紧紧捆绑在了一起。尽管华为是任正非创办的企业，但任正非仅仅持有1.4%的股份，其他的98.6%被员工所持有。从这个意义上来讲，华为已经不是任正非自己的了，已经名副其实成为“华为人”的华为了。
在公司外部，华为与客户之间的合作，更加体现了“利益均沾”的经营指导思想。《华为基本法》讲：我们将按照我们的事业可持续成长的要求，设立每个时期的合理的利润率和利润目标，而不单纯追求利润的最大化。
这一原则体现在了华为与客户的合作上。1997年，出于开拓市场的需要，华为与全国各地邮电部门进行密切合作，成立了一大批合资公司，吸纳邮电系统职工入股，并给予每年高达70%的分红。而这些合资公司的主要任务，就是销售华为公司的产品。
任正非说：通过使客户的利益实现，进行客户、企业、供应商在利益链条上的合理分解，各得其所，形成利益共同体。
我们毫不怀疑，这样的方式在当时的社会环境和市场条件下，对促进华为产品销售所发挥的巨大作用。这么多年来，不单纯追求利益最大化，而考虑的是把市场做大，让合作方得到合理的回报，以利益共同体来促进命运共同体的形成，从而实现事业上的结盟，是华为成功的秘诀。
在社会方面，华为在长江遭遇百年一遇洪水的抗洪救灾中一次捐款数千万，华为在多所大学设立了“寒门学子奖学金”，华为员工缴纳的个人所得税在电子行业总是位居第一，华为上缴国家的税金每年都是几十个亿……，所有这一些，我们是不是可以理解为华为“利益均沾”在对社会回报方面的表现?如同《华为基本法》中所描述的华为“社会责任”那样：华为以产业报国和科技兴国为己任，以公司的发展为所在社区作出贡献。
这就是华为的“利益均沾”，利益均沾成就了华为伟业，成就了中国屈指可数的一家高科技公司。相比华为，我们更多的民营企业，又应该怎么做呢?又是怎么处理企业、员工、客户三者之间的利益关系的?
当员工利益不能与企业利益相匹配的时候，当客户利益不能得到合理保证的时候，当合作伙伴利益失去公平的时候，那么，作为民营企业的老板就要想一想，你的企业可能已经面临灾难的降临!
合作是暂时的，利益是长久的。没有长久的利益平衡，也就不可能有长久合作的可能。企业与员工是这样，企业与客户是这样，民族争端是这样，国家外交也是这样。要想实现企业的快速发展，“利益均沾”是必须坚持的重要原则。
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