下面是小编给各位读者分享的中年教师可持续发展实施策略初探论文（共含15篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“潇洒走一回”一样，积极向本站投稿分享好文章。
现在的中年教师大部分曾经是学校的业务骨干，经历了应试教育向素质教育的转型，承担过过重的教育教学任务。同时，由于这一代人经历过我国特殊历史变革时期，他们在工作上格外辛勤努力，生活上相对简单随意。
进入中年期后由于内因与外因等多方因素，导致他们经历了由年轻时的职业激情—职业追求—职业成熟—职业高峰—职业平滑—进入到中年时期职业倦怠的变化。进入课改初期，这些教师已基本到达职业高峰期，一部分教育教学理念比较新的教师能够接受转型，但是由于这一时期学校管理者关注教师发展的年龄转向低龄化群体（年轻教师），忽略了一部分中年教师在课改中的理念更新与引领。课改的理念是关注每个人的发展，我认为每一个年龄段的教师都应该有不同的生长点，教育管理者应加大对这个群体的关注力度，不能让这些教师成为被课改遗忘的群体。
中年教师现状分析。
现在40岁以上的教师教龄均在左右，在事业上经历了由应试教育向素质教育的变革，现在人到中年，除一部分教师走上干部岗位外，许多教师已经从一线岗位渐渐进入二线岗位。许多中年教师感叹：“蓝天工程”、“双名工程”、“春风化雨”都是风华正茂的青年教师的天下。他们在青年教师的光环中渐感精力的透支、激情的消退，理想与现实的矛盾在这时也凸现于日复一日的平淡工作之中……渐渐地，中年教师成为了被“淡忘”的一族：他们外出学习的机会少了，参加比赛的机会没了，讲公开课的机会让了，甚至学习讨论时的发言也显得不重要了。一些中年教师抱有“人到中年万事休”的思想，不再想着调动，不再考虑评优和晋升，工作主要靠以往经验和惯性。
从教师群体情况分析，我认为中年教师还可以分成不同类型分别对待。
1.职业倦怠型。
这类型的教师在学校中可以说是人数最多、也是最容易被忽视的群体。他们没有发展的愿景，甘于平庸，很少致力于教学革新，所用的教材内容变化不大；他们教学理念相对落后，课堂教学艺术相对陈旧，经验主义根深蒂固。他们大多半都在事业上沉默寡言，跟随别人，消极行事。
2.职业停滞型。
这类型的教师教龄一般在20年左右，此类教师，在年轻的时候往往已取得了不错的成绩，有一定的教育教学能力，具备了一定的'理论修养，也获得过一定的荣誉，在一定的范围内或某一领域有较大的影响力，是学校教育的中坚力量。他们绝大多数承担着部分管理职责，并负责对青年教师的引领和指导。但是这类教师，一部分人认为自己该有的都有了，因此，满足于现状，不求进取。还有一部分人有进一步发展自己的愿望，但是自身的发展已进入一个相对的“高原期”，他们的进一步发展需要“外援的力量”。
促使中年教师可持续发展要采取适当激励手段和策略，既要调动中年教师的工作激情，又不能挫伤其积极性，因此要针对不同群体，有的放矢地采取多种策略。
1.针对“职业停滞型”教师采取定向激励策略。
鼓励中年教师制定专业发展规划。根据学校中年教师发展的实际情况，建构中年教师专业发展目标体系，把“职业停滞型”中年教师的发展划分为三个不同的阶段：
定型阶段—积累阶段—超越阶段。组织专家组对此类教师进行“诊断”，确定其专业发展方向，专业发展需求，要鼓励中年教师逐步由“经验型”向“学者型”、“专家型”
转变。通过专业发展规划引导这个群体的教师认识自己的潜力，改变固步自封的状态，激励其确定更高的目标，必然会使他们不用扬鞭自奋蹄。
设立层级管理岗位让中年教师参与管理。让一部分有管理愿望和能力的中年教师参与学校管理。包括教学计划的制定和决策工作，参与学校教代会，以提高他们的身份、影响和满足感。充分发挥中年教师的创造性，鼓励中年教师去组织实施课改新理念下的校本教研活动。重视营造和谐的人际环境，建立一套情感激励为主的激励方式，让中年教师带领一个团队参与各类人文性评比活动，开展丰富多彩的文娱活动，形成和谐的氛围，使中年教师树立主人翁责任意识。
2.针对“职业倦怠型”教师采取鼓励参与策略。
搭建平台鼓励“职业倦怠型”教师参与各类教学活动。首先要营造宽松自由的研究氛围，尊重和保护教师的积极性和创造性，鼓励教师的参与热情，学校组织集体备课、青年教师公开课等教学活动，让在教学能力上需要提升的中年教师在活动中尝试评课、说课，接受新思想、新理念；其次鼓励教师参与个性化的教学展示，不要用过多的条条框框去规范教师，给教师更大的自由遨翔的空间。
使得这个群体的教师愿意参与教学活动，激发其主动参与的意识。
鼓励“职业倦怠型”教师合作与独创。学校依托教研组建立学习型团队，创设开展校本教学研究的互助协作氛围，让教师人尽其才，各尽所能，既发挥团队合作的互补共生、群策群力、互动成长的优势，又鼓励中年教师的独创精神，达到提升教学能力和解决问题能力的目的。教师群体通过信息交换、经验分享、专题讨论（提出问题、研究问题、解决问题）等形式分享成果、互相学习，从而达到促进“职业倦怠型”教师与团队共同成长。
3.实施中年教师发展性评价策略。
传统教师评价是一种静止的、被动的评价，它忽视了教师实际和主体愿望。课改带给我们的评价理念是多元的，是过程性与终结性相结合的，是动态的可调控的，学校应建立适合中年教师可持续发展的评价体系，包括对教师的教育思想、教学行为等各个方面进行全面系统的评价，只要教师通过努力达到了每一个发展目标的要求，都予以肯定和奖励，通过一系列的激励机制，提升中年教师的工作绩效和职业成就感，可以采取校内评聘制度，对年度评价出色的教师实行校内专项奖励，也可以采取与职称脱钩的评聘形式，改变职称与工资匹配的缺乏动力的状态，鼓励并促进中年教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。
4.实施分层次培训策略。
每个人的性格特点都是不同的，但共同的是每个人都渴望被尊重，尤其是人到中年后。因此，学校在开展培训时一定要考虑到教师个体被尊重的体验和感受，各年段教师区别对待。学校可以制定不同层次的培训菜单，让中年教师有针对性地选择进修，既保护了他们的自尊，也会取得较好效果。
5.实施目标任务驱动性策略。
设立首席教师制。针对中年教师在业务上比较过硬，有一定专业基础，有一定指导能力的情况，设立xx学科首席教师，采取先聘后评的方式，鼓励这些教师争当学科首席，对其价值给予重视，给这些教师适当荣誉，使他们在学科教学中尽可能发挥自身的优势。
设立高级教师执教日。中年教师大多数已经是高级教师，针对这个群体要不断有新激励，要让他们有任务，从而激励他们的主观能动性。学校管理者可以在学校计划中每月安排几天作为中年教师的“高级教师执教日”，组织学校其他教师听他们的课，让这个群体不再是一潭死水，而变成流动的活水。
师带徒学期展示日。师带徒是一个很平常的常规工作，有的学校忽略中年教师群体，启用年轻骨干教师做新教师的师傅，这不是不可以，但是为了更好地调动中年教师这支队伍的力量，建议学校可以尝试任用中年教师与新教师结师徒，用外力促中年教师动起来，还可以量化一些工作，这样一来对两支队伍的成长都是有促进作用的。
中年教师群体是学校整体教育教学工作的“酶”，既有催化的作用也有稳定的功能，作为学校管理者要借助课改之力，引导这支队伍良性发展，通过人性的管理，适度的关注，搭建不同的平台，提供展示的空间，采取多种策略激励他们，让昔日的中坚力量在课改的洪流中不成为水中驻足的礁石，岸边搁浅的帆船，而是让他们的教育生命焕发新的光彩，这样，才会使学校工作运行更加自如，更加高速。
就当前冶金工业的生产经营模式而言，还基本停留在传统工业生产模式。生产过程中消耗的自然资源和能源比较多，排放的废弃物较多。同时由于冶金生产工艺和技术不够先进，对自然资源和能源的利用率比较低。尤其是在市场经济环境下，部分的冶金企业的经营理念发展了重大改变，其生产经营理念逐渐向追求企业经济效益最大化为企业终极发展目标。一些冶金企业盲足地扩大生产规模，过度开采矿产资源，使得矿山及周边的生态环境造成了不同程度破坏。一些冶金企业的生产原材料虽然不是自己开采的，是通过购买方式获得，但由于冶金生产设备不够先进，矿产资源被大量的浪费，利用率较低。我国作为发展中国家，不管是在冶金生产技术、工艺，还是生产设备的先进性方面同发达国家相比都存在较大差距。但为了能够实现我国冶金工业的快速发展，同世界冶金工业发展水平接轨，我们必须要探索出一条适合我国国情的冶金工业发展道路。笔者认为，我国若想实现冶金工业的可持续发展，应从加大对冶金生产新技术的研究力度，比如环保技术、节能技术等，最大限度地减少冶金生产废气、废渣、废水及其他废弃物对环境造成的污染和破坏。研究新型冶金生产设备，提高对能源的利用率；就当前冶金生产环保技术而言，主要有烧结机头、机尾烟尘治理技术、高炉煤气净化技术、氧气顶吹转炉烟气的净化及回收技术、炼钢厂、炼铁厂的二次除尘技术等。
4冶金工业做好节能降耗工作的策略
随着社会工业化进程的不断加快，社会资源的日益短缺，人们的节能环保意识的逐渐提高。为了顺应社会的发展，冶金企业应重视生产过程中的节能降耗工作，结合企业自身发展实际情况，积极采取有效的节能降耗措施。笔者认为冶金企业做好节能降耗工作应从以下几方面入手:
（1）冶金企业应深刻认识到生产过程中采用先进节能降耗技术的重要意义。应将积极引进先进成熟的节能降耗技术，带动原料、燃料和材料节约，是实现冶金企业降低生产投入成本，提升市场竞争力的战略思想和手段。
（2）冶金企业应积极掌握世界科技前沿，引进当前先进生产工艺和技术。全面考虑企业的工艺配套问题，保证企业新开发项目不管是技术方面还是节能降耗方面都在高起点；对于那些落后的工艺和陈旧设备应进行技术改造或者直接更新。逐步实现冶金企业单体设备节能降耗向系统节能降耗转变。
（3）冶金企业应将引进先进技术和本企业的具体情况结合起来。根据生产和设备能力状况,在应用先进节能降耗技术时,有选择地配套采用先进设备和工艺,避免盲目投资造成新的设备闲置或资源浪费。
（4）加大科技投入,不断研究新企业生产节能降耗问题。将技术引进和二次创新有机地结合起来,形成有本企业特色的自主节能降耗技术体系。
5结语
总而言之，冶金工业作为推动国民经济总值不断攀升的重要力量，我们在大力发展冶金工业的同时，还需考虑到冶金生产过程中对我们赖以生存自然环境所带来的影响和破坏。随着自然资源和能源的日益紧缺，生态环境的日益恶化，为了实现冶金工业可持续发展，必须要加大对冶金生产工艺、技术等的研究和开发，尤其是在环保技术和节能技术方面要下大功夫。
参考文献：
[1]冷明辉.化工企业节能降耗的应对措施[J].石油和化工节能,(04):4~5.
不管是发展中国家还是发达国家，冶金工业都是推动国民经济发展的重要力量，是提升国家经济实力的重要推力。长期以来，冶金工业在生产过程中都是以追求产能为中心目标，而对冶金生产过程中所产生的废气、废水以及废渣没有采取有效的技术措施处理。同时对于冶金生产工艺也没有进行节能改造，冶金生产耗能高，产能低。面对冶金工业这样的发展现状，作为发展中国家的我国，更应认识到冶金工业走可持续发展道路的重要性，积极研究和创新冶金生产工艺和技术，尤其是冶金节能技术和环保技术方面更是重视。为了能够实现我国冶金工业走向可持续发展道路，近些年来，国家加大了对冶金工业工艺和技术开发和研究的资金投入和人力投入，相关的科研部门结合当前我国冶金工业发展实际，积极借鉴国外发达国家冶金工业生产方面的节能环保成功经验，探索出了一套适合我国国情的冶金工业生产技术体系，基本上满足冶金工业可持续发展要求。随着社会的进步和科技水平不断提升，相信我国冶金工业真正走向可持续发展道路指日可待。我国也必将进入世界工业强国之列。
2冶金工业坚持走可持续发展道路的必然性
二战结束后，世界上多数的工业化国家为了恢复国家经济，都加大了工业化的进程，在工业化快速发展的背后给环境造成了不同程度的破坏。冶金工业是现代工业体系的重要组成部分，冶金工业的发展虽然推动了社会经济的发展，但我们必须要清楚地认识到冶金工业发展过程中对我们赖以生存的地球环境所带来的种种破坏，比如冶金生产过程中产生的废水，污染了我们的饮用水资源；冶金生产过程中产生的有毒气体污染了大气；冶金生产过程中产生的噪声打破了我们的宁静的生活。同时冶金工业又是耗能极高的产业，生产过程中会耗费大量的非可再生资源，比如煤炭、石油等。冶金工业的发展使得我们赖以生存的`地球环境变得越来越脆弱。为了能够满足当代人生存和发展需要，又不给后代人的生存和发展带来过多影响，当今冶金工业坚持走可持续发展道路已成必然。必须要努力研究和开发冶金工业生产新技术和新工艺，将环保理念和节能理念同冶金工业生产工业设计相融合。积极探索新型的冶金工业生产方式。只有这样才能实现冶金工业的可持续发展，才能取得良好的社会效益、经济效益和环境效益。进而推动人类社会的和谐发展。
幼儿园可持续发展策略初探论文
幼儿教育是教育面向现代化的基础阶段，对于一个人的未来发展具有十分深远的影响，这就需要幼儿园在教育活动开展中，能够站在社会前沿角度去看待，重新审视幼儿教育，创新教育理念和教育方法，营造良好的教育氛围，切实提升幼儿教育成效。相较于城市幼儿园而言，农村的幼儿园办学条件较差，教育水平偏低，对于前沿新式教育理念吸收和运用不充分，教育成效偏低。如何能够推动农村幼儿园长远发展，是我国教育面向现代化的一个必然趋势，需要予以高度关注和重视。由此看来，加强农村幼儿园可持续发展策略研究十分必要，有助于为后续研究提供参考依据。
一、健全和完善教育制度，制定可持续发展目标
农村幼儿园相较于城市幼儿园，有很多幼儿均是留守儿童，根据这种实际情况，健全和完善幼儿园教育制度，确定可持续发展目标是基础所在。农村幼儿园需要坚持“引领成长，塑造未来”的办学宗旨，能够以幼儿的身心健康发展为主，真正去关心幼儿、呵护幼儿，为幼儿未来发展打下坚实的基础。吸收和借鉴国外先进的幼儿教育理念，要求教师能够热情地去对待每一个幼儿，蹲下来与幼儿进行深入的内心交流，实现情感的交流，促使幼儿可以获得更加丰富的情感体验，在教育教学中获得更大的主动，取得更加突出的成效。教师作为幼儿园教育教学活动开展的执行者和组织者，需要充分发挥引导作用，以爱岗敬业的精神和职业操守，切实提升农村幼儿园教育水平，推动农村幼儿园持续发展。基于此，幼儿园应该建立以人为本的管理机制，尊重教师的教育教学引导地位，善于挖掘和发现幼儿教师的长处，充分展现教师的自我价值，营造和谐、平等的教育氛围。幼儿园管理人员可以通过激励措施帮助教师不断提升和完善自我，寻求更深层次的精神体验，展现自我价值。也可以通过举行师德演讲比赛，以此来激发幼儿教师的职业精神，具备更高水平的道德素养，有针对性地提高幼儿教师的耐心、爱心和责任心，真正做到幼儿教师需要承担的责任和义务，去关怀、呵护幼儿。通过演讲比赛，教师身上以往所埋没的闪光点将得到挖掘，并且在教师之间相互的对比中，互相学习、互相促进，共同发展。此外，通过实际生活中鲜活的教师实例，可以更有效地激发幼儿教师积极向上的兴趣，营造和谐的团队氛围。
二、加强课题研究，提升可持续发展办学质量
幼儿园教师自身的专业水平提升，同幼儿园的可持续发展息息相关。首先，幼儿园应该坚持幼儿中心地位，创新教学模式，努力营造有助于幼儿自主学习的教学情境，加强教师和幼儿之间的沟通，促使幼儿在教师的陪伴下吸收知识，获得更加丰富的情感体验。在幼儿自主学习中，教师应充分发挥自身引导作用，适当予以指导和点拨，积极参与其中，可以有效激发学生学习兴趣，全身心投入到学习中。其次，立足于幼儿园办学根本，不断提升教学水平和科研能力，结合实际教学中存在的问题进行科研，包括课堂教学内容的导入，新式教学方法的创新，在长期的科研中积累更多的教学经验，提升和完善自我，并将最终的研究成果反映到实际教育教学活动中。此外，教师还应该注重教学行为的反思，注重课后实践，更加直观地了解到教学中的优势和弊端，针对其中存在的.问题及时寻求解决办法，优化课堂教学。幼儿园应给予教师申报课题研究的机会，鼓励幼儿教师积极开展课题研究，结合实际教学内容，打造更具特色的幼儿园课题。诸如，在幼儿园内部开展纸艺活动，每周组织一次交流活动，每月一次教研活动，并且在每学年结束后总结教学活动中存在的不足。紧紧围绕纸艺活动，有助于整合教育资源，调动幼儿积极性，使日常教学活动获得更加充分的指导和帮助。
三、注重师资培训，打造可持续发展的教师队伍
教师作为教育教学活动的组织者和执行者，应该注重教师教学水平的培训，将终身教育理念贯穿于教师的教学活动中，促使教师养成终身学习的意识和习惯。通过教师自学和集中交流方式，或是定期参与学术交流，提升教师的工作能力和教育水平。只有在不断学习中，教师才能具备长远发展的动力，真正在学习中获得创新、获得发展，提升教学工作水平。组织原本培训和网上培训，有针对性提升教师的专业素质和职业素养。培训的本质目的是为了推动幼儿园持续发展，培训内容针对性较强，可以帮助教师有效整合理论内容和实践工作，在实践、研究和提高中积累经验，形成一个学习和提升的良性循环，切实提升教师教育教学水平，养成良好的职业素养。
四、结语
在新时期教育改革不断深化背景下，农村幼儿园为了谋求可持续发展，需要进一步创新和完善办学理念、办学制度和办学模式，教育面向现代化，注重现代化信息技术手段的引入，着重提高幼儿教师的教学水平和职业素养，能够全身心投入到工作中，呵护幼儿、关心幼儿，促使幼儿身心健康成长，推动农村幼儿园持续发展。
参考文献：
[1]陈邦芹.农村幼儿园可持续发展策略初探[J].教育观察(中旬),(7):11-12.
[2]孙静.促进农村幼儿园可持续发展的策略[J].早期教育(教师版),2014(12):21.
[3]杨莉君,胡洁琼,杜暑辉等.农村幼儿园集体教学活动质量的现状与对策研究――以湖南省部分幼儿园为例[J].教师教育研究,,25(5):37-42.
幼儿园可持续发展策略论文
幼儿园的管理工作较为特殊，日常工作既要有条不紊地按常规开展，又要处理随时可能发生的新问题、新事件。幼儿园事务繁琐，突发事件较多，教师在任何时候都要具有高度的责任心，一时一刻都不能懈怠。园长更应该善于观察并随时处理应急事件，不断调整工作思路，善于总结工作经验并及时制订计划，做好组织和安排工作，让幼儿园走上可持续发展之路。
一、更新教育理念，确立办园目标
美国管理学家巴纳德说过：组织管理工作必须具备共同的目标，还必须具备相互沟通的能力以及协作的愿望。幼儿园的办园目标要明确，并具备一定的教育思想；办园的思路更要清晰并具有可操作性，办园规模以及发展趋势都应考虑周全。培养形式以及想要达到的培养目标更要有明确的思路，在度的把握上要量力而行。更新教育理念、明确目标之后就应制定切实可行的管理制度，制度的制定与幼儿园的规模、办学标准、人员水平以及发展的速度要相适应，并且注意与市场经济相适应。一般情况下应充分考虑社会发展的需要以及家长的需求，让家长愿意让孩子在这个园里学习和生活，令家长满意并得到对方的赞誉。在内部管理特别是用人机制管理上要注重激励的有效性，能够让幼儿园的老师及其他工作人员愿意付出努力并以此为荣，发挥人才的潜力并能留住人才，提高工作效率，让各项工作走上新的台阶并获得佳绩和好评。制度还应具备灵活性，及时根据社会的需要进行方法上的调整，最大限度地满足社会的需求，使自身也获得最好的发展，最终做出科学的定位。
二、加强安全教育，提高安全意识
安全管理一直是幼儿园的重要工作之一。安全教育要日日讲、时时讲，安全意识更要牢记心中，一时一刻都不能松懈。幼儿园的`安全工作应从以下几方面着手：最重要的是食品安全工作，从源头做起，把好安全责任关，制定明确的安全管理制度，有应急预案。每一关和每一个操作间都要责任明确到人，杜绝相互推诿的现象。对食堂从业人员经常进行安全卫生教育、职业道德教育以及法制教育，可以请专业人员开讲座以提高相关人员的安全意识并强化责任。幼儿园对上级管理部门在检查中发现并指出的问题要特别重视，及时研究对策并整改到位。各种制度上墙，宣传到位。利用各种活动对学生进行安全教育，教育的形式要符合幼儿的心理特点和接受程度，并能够使其自觉执行。橱窗展示、标语警示以及广播告示都是很好的形式，还可以通过游戏的形式让小朋友在游戏中获得体验，寓教于乐。
三、沟通园内信息，走教科研之路
幼儿园的年轻教师特别多，他们思想紧跟时代，容易接受新事物，如果园长及其他部门领导不能及时与他们沟通，双方就会在思想上产生距离，不利于工作的开展。因此园长及管理层应经常通过一定形式与教师进行思想上的交流。如果把员工比作风筝，那么领导层就应该通过沟通和交流紧紧地抓住这根线，及时了解动态并随时调整工作思路和方式，以缩短与教师的距离，做好幼儿园的各项工作。沟通的方式应具有自己的特色。一般情况下可以经常开民主生活会，让教师和员工敞开心扉，畅所欲言，毫无保留地交流思想；也可以在员工之间建立一个微信群或QQ群，鼓励员工自由地发表自己的想法，可以交流情感，交换不同的意见；可以为本园的发展出谋划策。领导在了解教师和员工的真实想法以后，要及时进行反馈，对合理的建议要及时采纳。
四、把握发展契机，提高经营效益
幼儿园在发展壮大的过程中，经常会遇到一些问题。特别是进入市场经济以后，人们的思想及生活方式都发生了较大的改变。因此，幼儿园的办园方针及思想也要适应社会发展的需要，并及时做出调整。在办园的过程中，经费问题经常会困扰并制约着幼儿园的发展。国家的拨款总是有限的，尽管幼儿园不以营利为目的，但也不能总是向上级伸手，办园也要讲究经营策略和实现经济效益，也要与社会效益进行挂钩。因此，面对越来越激烈的市场竞争，幼儿园要一改以往的办学思想，用科学的办园方式让幼儿园得到发展，通过对社区需求的调查，及时调整对策，寻求最有利的办学策略和方式，充分挖掘自身的有利条件，开放办园，通过多样化的服务为幼儿园赢得声誉，争取生源。要把有限的资源用在内部的改造和质量提升上，通过提高办学质量来吸引家长的目光，让家长愿意把孩子送到园里。总之，幼儿园的管理工作是一门艺术，需要园长及全体员工齐心协力，共同合作，才能形成特色，有所提升。因此，全体员工每天面对具体而繁琐的工作时，不仅要有耐心，更要有责任心。我们有理由相信，通过务实创新，一定能让幼儿园走上一条可持续发展的道路。
0引言
“十五”期间，江西纺织工业紧紧抓住加入WTO的历史机遇，实现了跨越式发展，各项指标均超额完成预定目标，在中部地区所处位置全国前移。实施“品牌战略”和“集群战略”是江西纺织业发展到现阶段的必然选择，是实现江西纺织业可持续发展的根本。
1江西纺织业发展概况
“十五”期间，江西纺织工业紧紧抓住加入WTO的历史机遇，实现了跨越式发展，各项指标均超额完成预定目标，在中部地区所处位置全国前移。
1.1经济总量成倍增长
全行业规模以上企业实现工业增加值52亿元，比“九五”末增长2.1倍，年均增长25.39%；实现销售收入196.6亿元，比“九五”末增长2.62倍，年均增长29.34%。纱、服装、化学纤维等主要产品产量分别为20.44万吨、5.63亿件和18.07万吨，分别比“九五”末增长62.6%、525.56%和155.23%。各大指标均全面提前完成“十五”计划。
1.2结构调整成效明显
一是资本结构明显改善。非国有比重从“九五”末的33%提高到“十五”末的80%；二是产品结构明显改善。牛仔、弹力、高档提花和异型纤维等十大系列面料、差别化涤纶长丝、植物染料印染夏布及夏布床上用品、32S-80S色纺纱、绿冬功能性蚕丝无纺絮片等一批新产品的面市使得纺织产品档次有较大提升，“鸭鸭”、“回圆”、“深傲”等十多个服装品牌的崛起整体提高了服装产品档次，医药用布等产业用纺织品也已经有了好的起步；三是行业结构明显改善。在产业集聚效应的带动下，针织和服装两个后道产业发展速度大大加快，全行业从多年来的由棉纺、化纤等原料行业支撑转变为目前总量由服装、棉纺、针织、化纤等前后道四大子行业共同支撑，效益则主要靠服装、针织、棉纺三大子行业支撑的新局面，服装行业销售收入所占比重从“九五”末的10.7%提高到“十五”末的33.7%，针织行业从“九五”末的6.7%提高到“十五”末的16.23%，棉纺行业从“九五”末的41.99%下降到“十五”末的26.82%，化纤行业从“九五”末的25.28%下降到“十五”末的14.72%。行业结构的优化整体上扩大了产业的发展空间。
1.3产业集聚效应凸显
“十五”期间，南昌市青山湖区的针织服装、九江共青城的羽绒服装、赣南南康的西服西裤业集聚效应初步显现，为行业发展起到了较好的推动作用。截至“十五”末，南昌市青山湖区及其周边地区聚集的针织服装企业约500家，规模以上企业达93，20实现销售收入39亿元，目前已经形成了从针织布、印染后整理到针织服装加工的`比较完整的产业链，产品90%以上出口，年针织服装产量达3.11亿件，占全省针织服装产量的71%，使得江西的针织服装产量跃居全国同行业第六位。九江共青城及其周边德安县聚集了七、八十户羽绒服装生产企业及江西欣宁制衣等近20户引资企业，2005年销售收入约24.5亿元，主要生产羽绒服装及加工出口服装，并产生了“鸭鸭”、“回圆”、“深傲”等十多个羽绒服装品牌。赣州南康聚集了363户的西服西裤加工企业，年服装生产能力2.98亿件，2005年实现销售收入约15亿元，并带动了服装布料、辅料市场、运输及服装培训等行业的发展。
1.4运行质量大幅提高
“十五”初期，适逢我国加入WTO，我省纺织行业同全国同行业一样步入发展的良好时期，开始逐步减亏，至扭转了长达八年的亏损，步入高速发展阶段，、2005年产销增幅均稳居中部地区同行业首位、全国同行业前三位，其中从206月起曾连续7个月稳居全国同行业首位。在产销总量高速增长的同时，全行业经济效益节节攀升，2005年全行业实现利税总额8.76亿元，比“九五”末增长3.98倍，年均增长37.86%。447户规模以上企业中盈利企业为368户，占82.3%。“十五”期间，九大子行业中服装、针织、棉纺和丝绢纺织等4个行业效益增长2倍以上，特别是服装行业尤为引人注目，效益比“九五”末增长11.21倍，从“九五”期间的行业“短腿”一跃而成我省纺织行业中运行质量最好的子行业，在一定程度上拓宽了全行业的发展空间。
2江西纺织业发展存在的主要问题
2.1技术创新能力薄弱，品牌缺少
一是由于企业资金普遍紧缺，绝大部分企业都未能按规定提足技术创新资金，自我投资能力严重不足；二是技术创新的收益和风险没有与科技人员、企业管理者挂钩，缺乏技术创新的压力；三是人才流失严重，专业技术人员和企业管理人才匮乏，纺织科研开发和成果的推广应用缓慢。截止2005年，全省纺织行业尚没有国家级技术中心，省级技术中心也只有4户，规模以上企业新产品产值率不到10%，服装大部分以贴牌生产为主。
2.2产品结构与市场需求结构不相适
纺织产品结构与买方市场条件下的需求结构错位，形成产品“滞销”与“短缺”并存的市场格局。表现为“五多五少”:大路货多，名牌少；低挡多，中高档少；粗加工多，精加上工少；普通加上多，深度加上少；衣着用品多，装饰、产业用品少。纺织品三大应用领域的比重与需求结构不适应，在各应用领域内产品结构不能满足市场需求。装饰用纺织品在系列化、功能化等方面与市场要求有不小差距，产业用纺织品在数量、品种、档次及生产工艺等方面难以满足经济不断发展的需求。 3江西纺织业可持续发展策略
总结江西省纺织服装产业的发展经验，认为从“品牌战略”和“集群战略”两方面来夯实内功是江西纺织业发展到现阶段的必然选择，是实现江西纺织业可持续发展的根本。
3.1品牌战略随着中国加入WTO，我国的纺织业要在国际竞争中保持强势地位，从根本上讲要依靠以产品的质量、品牌和技术创新为核心的综合竞争力。我国纺织十一·五规划纲要中明确指出，纺织业的发展要突出自主创新对行业转变增长方式的中心地位，强调自主品牌对纺织工业提高附加值的贡献率。发展提升自主品牌竞争力，加强企业的创新力，通过科技贡献率和品牌贡献率将会为全行业争得非常大的增长空间。
3.1.1江西纺织业品牌发展现状江西省多年来致力于打造纺织服装产业基地，先后建设了九江共青城、赣州南康市、南昌青山湖区三大基地，产业集群效应凸现，区域品牌逐年增多。全省2005年新增近30个纺织服装品牌，品牌总数达到近60个，服装、棉纺、麻纺、化纤、纺机配件等行业均有分布，其中服装行业约占70％。“鸭鸭”的知名度带动同产于共青城的“回圆”、“深傲”、“雪斯来”等一批江西省著名商标的品牌成长起来。近年来涌现了“龙”牌涤纶长丝、“白鹿”牌粘胶短纤、“远东”牌纯涤纶线、“宝棠”牌苎麻纱、“江舫”牌棉纺细支高密织物、牛仔布、“井竹”、“斗牛”、“朗祺”等省产品牌。品牌意识的加强正在逐步带动江西纺织经济的发展。
但从总体来看，江西纺织服装企业现状是产品主要以低价竞争市场，而高附加值、高技术含量的产品少，品牌占的比例少而又少。在江西纺织服装出口中自有品牌的占有率不到1%，绝大多数的纺织出口企业大都是采用来料加工方式。品牌的缺失制约了江西纺织业的进一步发展。
3.1.2品牌战略对提升企业纺织核心竞争力的作用未来的市场竞争，将是企业与企业之间核心竞争力的竞争。一个拥有并不断提升核心竞争力的企业，才能在今天的市场竞争中生存和发展。应对市场竞争国际化的今天，唯一的法则就是培育和提升企业的核心竞争力。品牌战略与核心竞争力之间有着紧密的联系，在市场经济高速发展的今天，市场竞争已经由产品竞争上升到品牌竞争，品牌对提升企业核心竞争力具有重要的推动作用。
品牌可以使企业获得持续的竞争优势，打造强势品牌既是一个企业形象与企业产品重新塑造的过程，也是一个将企业的核心竞争力不断向外界释放与推广的过程，实施品牌战略对提升企业的核心竞争力有极其重要的战略意义。
3.2集群战略江西省应该继续围绕“九江共青城羽绒服装”、“南康市西服西裤”、“南昌青山湖区针织服装”三大产业基地建设来开展工作，积极发挥纺织产业集群效应，从而带动全省纺织行业的发展进步。坚持走“名牌产品”与“区域品牌”共同发展的道路。鼓励服装企业及产业集聚地共创品牌。在名牌产品的打造中立足于现有基础，一是继续保持中国名牌产品“鸭鸭”牌羽绒服装在国际国内的知名度，不断提高市场占有率；二是要利用“鸭鸭”的知名度带动同产于共青城的“回圆”、“深傲”、“雪斯来”等一批江西省著名商标的品牌成长起来；三是对近年来涌现的“龙”牌涤纶长丝、“白鹿”牌粘胶短纤、“远东”牌纯涤纶线、“宝棠”牌苎麻纱、“江舫”牌棉纺细支高密织物、牛仔布、“井竹”、“斗牛”、“朗祺”等省产服装品牌，鼓励品牌所属企业继续加大投入，从质量、管理、市场等各个方面维护并提升品牌的形象；四是鼓励共青羽绒服装、南康西服西裤、青山湖区针织服装等三大服装产业集聚地集中打造我省“纺织服装区域品牌”。
参考文献：
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[2]陆娟.现代企业品牌发展战略[M].南京大学出版社..38—42.
[3]肖寻兰.江西纺织三年走处困境的思考与对策[J].纺织专论..（10）.21-24.
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0 前言
可持续发展是国际社会为了世界繁荣、稳定和和平发展做出的一个共同选择，也是我国发展的战略目标，但是当时我国的可持续发展任务艰巨、发展缓慢，面临着诸多威胁，如生物多样性遭遇破坏、空气质量的不断恶化以及水资源和土地资源的污染和短缺等，相关部门必须要清除这些威胁因素，落实好我国的可持续发展战略要求。
1 环境污染对可持续发展造成威胁
1.1 生物多样性遭遇破坏
随着工业的不断发展，环境污染问题日益突出，生物多样性也遭到了不断的破坏，地球上很多物种在不断消失，而且据相关研究显示，在未来几十年，我国将会有更多的物种遭遇灭绝。多样性的生物是地球人类赖以生存的生态资源和生物资源，生物多样性遭到破坏，物种逐渐走向灭绝，将会给地球带来世界性的灾难，这对可持续发展也造成了相当大的威胁[1].
1.2 空气质量的不断恶化
空气质量与人类生活和生产密切相关，人类在生产和生活中不断向空气中排放污染物，如碳氧化物、氮氧化物以及硫氧化物等，还有一些悬浮颗粒物和有机挥发物，导致目前我国空气质量不断恶化，大气污染日益严重，不利于我国的可持续发展。
1.3 水污染以及水资源短缺
随着城市化水平的不断提高、经济的不断发展以及人口的不断增加，对淡水资源的需求量也在不断增加，导致淡水资源存在短缺的问题，我国有很多城市面临着水资源不足的问题，除此之外，还有水污染问题，很多企业为了生产和发展，将有毒、有害的污染物向河流中排放，导致河流中的淡水资源受到严重污染，水资源的短缺和水污染严重制约了我国的可持续发展。
1.4 土地面积的退化和土地资源荒漠化
由于一些物理现象如水涝和沉陷、化学现象如污染以及盐化、还有风蚀和水侵蚀等因素的影响，土地面积在不断退化。除此之外，还有土地的沙漠化问题，据相关研究结果显示，目前全国已经有上亿人口受到了土地荒漠化的危害。土地面积退化和土地资源荒漠化让中国的粮食生产量大大减少，也对我国可持续发展造成了相当大的威胁。
2.1 实施自然生态保护战略
自然生态保护战略可以从以下几个方面来实施：
1. 加大自然生态资源保护的宣传力度，培养全国人民生态资源保护意识，提高全民的自觉性。2. 引入科技技术，加强对保护自然生态资源的研究[2].3. 制定相关的技术规范、行政规章以及法律法规，并且将这些法律法规以及相关的规章制度落实到各个地区的责任部门和组织机构。
2.2 实施环境污染防护和治理战略
环境污染防护和治理战略主要从以下几个方面进行落实：（1）改变传统的污染治理方法。我国传统污染治理强调末端治理，这种末端治理在一些发达国家取得了相当大的.成效，但是在我国的污染治理上并不适用，我国使用末端治理方法治理污染，产生了很多的弊端，例如，在污染物的处理方面需要花费大量资金，并且还要消耗很多的物料和能源，其次，我国的很多环境污染问题已经根深蒂固，如湖泊富营养化、地下水污染以及土地污染，这些环境污染问题要想彻底解决是不可能的[3].因此，我国环境污染治理人员首先的转变治理观点，可以从污染产生的源头进行处理，这样不仅能够杜绝污染产生，还节约了治理成本。（2）对现存的相关规章和法律进行修订。有效的规章和法律法规能够推动污染的预防，而错误的规章以及法律发挥会阻碍污染的预防，随着经济的发展，社会进程也在不断加快，很多与污染防治相关的法律法规已经不适应当前的污染防治，因此，相关部门以及相关人员应当对这些规章制度以及法律法规进行修订，通过加强国家的交流合作，借鉴其他国家成功治理污染的案例，从中吸取教训，再根据我国当前的污染现状制定出有效的法律法规和规章制度。（3）鼓励环保部门参与到污染的预防之中。污染问题的防治需要多方面的参与，尤其是环保部门，如果污染防治部门能够和环保部门进行有效结合，不仅可以提高污染的防治效率，还能降低污染的防治成本。污染防治管理规章制度的研究和制定离不开环保局，如执法监督、检查许可、制定标准、污染防治指导以及审批等，如果污染防治部门能够和环保部门进行有效的结合，污染防治则会取得事半功倍的效果。（4）实施预防技术的革新计划和预防信息社会化。预防技术的革新能够对污染预防提供一定的帮助，是技术援助中的一个重要部分，而污染预防信息的社会化推动能够使更多的人参与到污染预防之中，如公共团体、地方当局和地方团体等，既起到了监督作用，又起到了一定的促进作用。
3 结束语
综上所述，可持续发展是国际社会为了世界繁荣、稳定和和平发展做出的一个共同选择，环境保护作为可持续发展战略的组成部分，其污染问题对可持续发展造成了相当严重的威胁。笔者站在一个高中生的角度，通过本文给出了自己的观点，希望能够为相关部门和相关工作人员提供一定的借鉴作用。
参考文献：
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[3] 彭水军 , 包群 . 环境污染、内生增长与经济可持续发展[J]. 数量经济技术经济研究 . 2006（09）：07-10.
摘要：从相关组织文化发展的视角出发，围绕物流的核心观念———服务，对物流业的非独立性质进行了研究，认为物流行业的本质文化特征应该在于它的社会服务功能。物流服务业应当在结合自身的复合性以及系统层次性特征的基础上，用一种蕴涵组织文化的服务管理方法对物流业的服务功能进行引导，在有利于物流企业培育各自的核心优势的同时以便对现代物流业的市场化进程有所规范，进而推动物流业持续健康发展。
关键词：现代物流业；物流服务管理；文化策略
1物流行业认知及现代物流业发展思考
现代物流的实质是货物的有效流动，可以说是对运输概念的一种延伸，是对传统运输方式的一种革命性突破，是在从事物流基本环节的作业中对其进行有机结合和有效管理实现物品的空间位置的移动、时间位置的移动以及形状性质的变动，进而创造物品的空间效用、时间效用和形质效用，满足客户的需求。随着政府职能部门、各种物流运输企业和整个社会大环境对物流在国民经济中重要性的再认识，各物流运输企业逐渐走出了盲目“物流热”的倾向，认识到了现代物流的核心观念是服务观念，并且应当建立一个跨区域、跨行业的一体化物流运输框架体系。
彼得·德鲁克曾指出：管理以文化为基础，管理是一种社会职能，因而既要承担社会责任，又要根植于文化之中。由此物流行业企业在发展中也必须以深层次的文化支撑自己的管理思想、管理方式、群体意识和行为规范。因为它们的群体意识（包括群体的共有价值观、精神面貌及它们的心理态势）和群体行为规范（由团体内部所有的制度和外部共有的社会政策有机组成）一定会形成一种群体共享的倾向。这种倾向势必会对整个物流行业及整个社会经济的发展产生一种影响。因而从长远看，为了整个社会经济持续、稳定、协调的发展，有必要对这种倾向进行积极的塑造。
针对我国发展现代物流面临的问题以及为物流业健康发展提供深层次动力的需要，文化策略的实施有以下必要性。
2.1文化策略是物流业发展新的管理理念
现代物流的核心观念是服务观念，对服务这一观念进行管理要求企业首先明确：顾客的感知服务质量和服务价值是提升服务竞争的关键。在许多情况下，因为服务结果的趋同性，仅靠服务结果难以与竞争对手形成差异。文化策略是物流业发展的新的管理理念，并且文化具有学习、共享、继承和多维的特性，由此物流业企业在长期的生产经营中只有形成自己的物流管理文化、管理思想、管理方式、群体意识和行为规范以及基于服务质量、服务能力和服务价值的服务文化才能与竞争对手形成差异，培育出自己的核心优势。
2.2文化策略是物流业在发展中实现多元化目标、长期利益以及社会利益的有效方法
物流是一个系统，具有整体性、相关性、目的性、环境适应性，规模庞大、结构复杂、目标众多的特点，这些形成了物流业在发展中要实现的新的.物流观念，如全球化、一体化、精益化、顾客满意、无库存、信息化、绿色物流和逆向物流等。物流业的发展不能脱离物流系统和新的发展目标，特别是物流不是指某个个体活动而言，物流是一种结构，是一种集成结构，在其发展中要实现多元化目标和长期利益；并且物流本身不是一个独立性的领域，受到多种因素制约，还要考虑相关社会利益。因此，单靠物流本身的逻辑理论而形成的独立结构，其作用是有限的。文化策略具有舆论、宣传、教育的潜在和持久作用，文化策略是物流业在发展中实现多元化目标、长期利益以及社会利益的有效方法。
3物流文化的理解和结构
物流业具有的经营文化属于一种独特的文化，它带有一切文化都具有的精神性、社会性、集合性、独特性和一致性的特征。物流业的文化应该包含两部分：第一，物流企业内部的经营文化，即物流企业文化。目的是服务于企业的赢利、实现自有资本的不断增值，提升物流企业的竞争力；第二，物流企业外部的共同文化，即物流行业文化。物流业属于国民经济的基础产业，从更深的层次上考虑物流行业的独特文化特征应该更加注重它的社会性特征，从根本上是为巩固、完善、调整、发展该社会的经济形态和政治制度服务的，并通过舆论、宣传、教育的作用，使之深入人心，内化为社会成员普遍认可的价值观念，指导人们更好的从事社会物流运输活动，最终提升国家经济的整体竞争力。
无论是何种形式的经营形式、资产组合方式及所有制形式，物流企业提供的特殊产品———物流运输服务具有一个普遍的共性，即打破时间、空间地理位置的限制，实现人、物资及其它被移动物的流转。物流企业在运营中以实体的形式在社会经济系统中流转，它采用一种直接的、公开形式与社会接触。它的生产的产品———服务或增值服务，从一开始就与社会经济系统发生联系，服务结果的质量除了受到客户的要求限制外，它的服务过程及外在形象还受到社会的监督和影响。另外，在整个社会的生产范围内，物流量的大小、是否合理有序反过来对整个社会经济发展的影响也非同寻常，因而物流业发展的文化策略决定了其未来发展的积极、和谐的氛围。文化策略的实施应从四个方面进行：国家物流政策、社会组织的支持度、公众的反应及物流企业自身的经营理念。
4.1用文化力提升物流企业的经营服务理念
物流服务消费是在购买之后才进行评价。服务运营的一个很大的特点是“人”的因素在其中起重要作用。物流服务对象的不确定性大，服务显示出柔性化，个体差异明显，没有统一的标准，服务组织的难度大，内部员工情绪的反弹较大，受社会的逆向影响多。因此，物流服务与一个国家的社会、文化背景紧密相关，与当地社会的风俗、习惯等紧密相关。文化塑造的出发点和归属应是尊重和坚持职工的主人翁地位，提高职工的思想道德素质和科学文化素质。没有愉快的员工就没有愉快的顾客。以员工的积极性、自主性赢得顾客的省心、舒心、放心和开心。最终用文化力维系顾客的满意度，忠诚度。并且倡导内部顾客服务思想，这有利于明确权责关系，减少内部失误，提高效率。
4.2用文化力提升公众对物流业的积极反应
公众的反应一方面说明物流业属于具有很强的公共公益性的活动，另一方面在它服务于社会经济活动的同时还要对社会公众产生积极的影响。一般来说，区域内的物流企业一定要积极去尽社会相关的责任，提升服务的质量和自身的良好形象，也包括社会生态环境问题、可持续发展问题，如减少对周围人群的空气和噪音污染、有实力的物流企业应主动参加社会物流基础设施建设。
4.3用文化力提升社会组织对物流业的支持度
社会组织的支持度反映了物流业同其它行业组织或团体之间的关系。它们之间往往有相关经济利益的联系。为了物流业有一个好的发展空间，物流企业应该积极地同社会各相关组织或团体进行交流和经济合作，发挥文化力的优势从各个环节调动并合理配套有助于物流企业以服务经济建设为中心的全面发展的积极因素，形成合力在物流企业实现社会主义物质文明和精神文明中求得进步。
4.4用文化力提升国家物流政策对社会经济环境的整体效应
国家物流政策属于物流行业文化重要的制度载体。它源于物流行业对发展国民经济先行的基础上，同时也是为了保证国家的利益。这种调节手段的有效发挥一方面在于物流政策本身的制订上；另一方面，物流经营者对物流政策的认同和熟悉的程度决定着社会物流的运转效率。所以应通过文化力的积极影响，促使人们对物流需求管理进行深入的思考，特别是城市物流结构，并在物流消费观念、提高物流效率所依托的基本手段以及物流的资源环境利用等方面进行显著的变革，如消除传统物流企业“大而全”、“小而全”的经营理念，加大科技含量，实现“清洁型”物流，最终实现区域物流、城市物流、城市公共交通与经济、社会、人口、资源、环境的协调发展。
5小结
物流业是发展国民经济的基础，涉及广泛的公共性经济活动多种运输方式、多种经营方式、多种经济成分及数量众多的物流经营者，而且还有类型繁杂和众多的物流运输对象。这些不同利益取向，将使其相互之间在一定程度上、一定时间和供求范围内有着各种矛盾和制约。为了社会总体利益的基本需要，包括既保证各物流运输方式和物流经营单位正常进行运作，尽可能有效的利用其物流运输能力、合理发挥其优势，又保证物流运输需求者总体的基本经济利益。因此必须积极发挥文化的舆论、宣传、教育的作用，使之深入人心，内化为社会成员普遍认可的价值观念，消除社会中不良的物流服务观念。所以，从长远考虑，物流行业的本质文化特征应该在于它的社会服务功能。物流行业企业在经营发展中决不能以短期的“利润最大化”为主要的发展目标，它的发展应该以通过不断地、更好地提高对顾客的增值服务中求得立足，以始终如一地为支持社会经济的发展及繁荣中求得生存，以争取在提高国民经济的综合竞争力下求得更多、更久的受益，从而使物流业走向健康持续发展的良性轨道。
参考文献：
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作者简介：李兆磊（1982-），男，山东德州人，硕士，助教，研究方向为交通运输及民航物流。
农业经济中可持续发展的策略探讨论文
一、我国农业经济可持续发展的目标
(一)改善农村环境面貌和农业生态，促进农业产业化
农业经济的可持续发展，保证了农村农业资源的合理有效利用，保护农村生态环境，促使农业资源和环境推动农业经济的持续长久发展。农业经济的可持续发展，解决了人口、资源和环境之间的问题，作为一种新的农业发展模式推动优化了农业产业结构，达到农业生产集约化和生态化，促进农业产业化。
(二)实现农业经济发展与环境保护的双赢
改革开放以来，我国农业的发展取得了很大进步，但是，资源短缺、环境恶化、人口增多等问题严重制约了我国农业经济的发展，所以，走农业经济的可持续发展道路就必须由依靠消耗大量资源、破坏环境的粗放型农业向依靠科学技术的集约型农业发展，实现农业发展与环境保护的双赢。
(三)大力发展循环经济
循环经济有利于提高农业资源的利用率同时减小了污染，是农业经济可持续发展的必备条件。农业经济的`可持续发展要求农业资源由粗放型向集约型转变，减少对资源的一次性利用，增加他们的重复使用。同时，对农业生产中产生的废弃物，进行回收利用，比如农业的生活垃圾可以用来建立沼气，这样不仅保护了农村的生态环境也减少了资源浪费，节省了资源。
二、我国农业经济可持续发展面临的问题
(一)农业人口、资源与环境的矛盾
近年来，城镇化的发展推动了我国农村人口的快速增加，这就使得农村资源的人均占有量大大减少，农村的教育、医疗环境面临压力越来越大，这就导致农村劳动力素质低下，就业困难，造成农村经济发展停滞不前，资源环境恶化，不利于可持续发展。另外，农业生产中大量使用化肥农药，带来了严重的环境污染，围湖造田、毁林造田、私自开发土地等现象严重破坏了农村生态平衡。
(二)农业结构不合理
由于农村信息传递之后，信息传播途径有限，虽然很多地区农民不停扩大经济作物生产来提高收入，带动农村经济的发展，短期来看能起到一定作用，但是从长远看就会导致农业结构的失衡，有些产品会出现供过于求，而一些产品会供小于求。着不仅不利于市场经济的稳定发展，也减缓了农村经济的发展。
(三)农民素质较低不利于先进农业技术的推广
正如前文所提，目前农村人均资源不足，尤其是教育资源缺乏，导致部分农村孩子没法上学，农村文化水平总体偏低，没有一定的创新精神，也很难接受新鲜事物，尤其是一些先进的农业技术难以推广应用。
三、推动我国农业经济可持续发展的策略
(一)大力宣传可持续发展的意义和内涵
农民是农业发展的主力，在农业经济发展中起着关键性作用，国家应该对可持续发展的意义内涵进行大力的宣传，让农民读懂并接受这一发展新模式，从而保证农业经济的可持续发展能够顺利实施。
(二)保护好农村经济发展的资源
土地资源和水资源是农业经济发展的基础，近年来，由于乡级土地规划建设不合理，许多企业工厂违章扩建，严重的占用了农村的耕地资源，耕地资源的减少直接导致粮食减产。还因为农民生产过程中滥用农药化肥，导致土地盐碱化严重，耕地资源减少。国家应加大农业科技投资，帮助建设绿色生态农业。修建水库、灌溉渠等公共设施保护农业生产用水。
(三)保护农业生态环境
良好的农业生态环境是发展农业经济的必备自然条件，政府应加强对农村排污企业的治理，健全农村基础设施建设，植树造林，做好对农村水资源的保护和管理。
四、可持续农业的发展方向
(一)生态农业
生态农业就是要充分利用当地的生态环境对农村经济发展做出总体规划。再满足主要发展方向的同时结合农、林、牧、副、渔业协调发展，共同形成一个完善的生态系统，从而实现农业可持续发展。
(二)绿色农业
以生态农业为基础发展绿色农业，利用先进的生产技术，生产出无污染、五公害的绿色农产品，随着人们对食品营养价值新的认识，绿色农产品得到广泛认可，经济效益迅速提高。
(三)网上农业
现代网络发展无处不在，可以利用网络对农产品进行推广销售，也可以通过网络学习最先进的农业生产技术，降低了生产销售成本，大大提高经济效益。五、结束语在现代经济发展的过程中，农业经济作为我国国民经济的基础，对国民经济的水平产生着巨大的影响，要推动农业的长久发展就必须走农业经济的可持续发展道路，始终要坚持可持续发展理念，大力发展农业技术，提高农产品质量，同时要加强环境保护，实现我国农业经济可持续发展，进而推动我国经济的可持续发展道路。
生态经济林及其可持续发展策略的探讨论文
摘要：随着我国高等教育的发展和普及，各地相关应用型大学都在努力尝试推进校企合作模式，对校企合作模式也做出了诸多的理论研究与实践探索。但由于国家国情的关系以及我国校企合作模式探索的时间不长，经验不足等原因，导致了出现目前我国校企合作模式中的问题，不得不引起我们的高度关注与重视。为实现对人才需求、企业需求以及社会需求的终极服务对象，对校企合作模式的可持续发展进行深入探讨。
关键词：应用型大学;校企合作模式;可持续发展
随着我国高等教育的发展和普及，人才培养模式在逐步趋于合理化，高等教育也正由学校本位向工学结合、校企合作模式的应用型大学进行过渡。各地在努力推进校企合作模式过程中，对校企合作模式做出了诸多的理论研究与实践探索具有重大现实意义的成果，以促进应用型大学的可持续发展。
一、校企合作模式的基本内涵
校企合作是指学校与产业通过合作，使理论与实践相结合，教学与生产相结合，以此来提高各自潜能的过程。校企合作模式则是使之理论化、系统化、方法化的研究。校企合作模式的主体包括高校、企业、行业、学生、政府、社会等方面；合作的内容包括技术与资源、课程设置与专业配置、岗前培训与实习实践、师资交流与科学研究、文化育人与就业等。
二、现阶段我国校企合作模式的分类
1、以校为本模式。“以校为本模式”即我们通常所说的建立在学校内的实习工厂。实习工厂一般这是学校的产业之一，它帮助学校学生完成相关的校内实习工作，既要与专业理论知识相结合，又要为学生专业技能的训练提供实习基地。
2、以企业为本模式。“以企业为本模式”是企业根据企业的专业所需，在于学校协调的情况下开设专业、设置课程。企业派出领导直接担任荣誉顾问或校长来参与该专业的建设之中，培养直接面向企业的人才。
3、校企共同参与模式。
第一，“订单式”模式。往往企业与学校首先建立实习基地，在一定时间内接受一定数量学生参与实习基地的实习，根据用人需要，选拔学生并录用学生。这种校企合作模式是由校企双方共同，企业着重于对学生在实习岗位上的考察考核、录用上岗的办学模式。
第二，企业“冠名班”模式。企业在学校通过一些途径如建立奖学金制度、企业贫困助学等方式参与学校某一领域的事务。企业在这一领域内有一定的决策、计划、组织、协调等管理职能。
第三，“企业引入”模式。学校和企业共建实习基地或平台，把企业吸引进校园内，形成一个模拟环境。
一方面企业派出技术骨干，配合学校老师教学，充实学校实训教师队伍；
另一方面教师能将自己的专业理论与生产实践结合起来，实现从理论认知到实践经验的质的飞跃，提高教学效果。
三、应用型大学校企合作模式的存在问题
1、缺乏完备的制度法规。应用型大学校企合作模式缺乏一个“紧箍咒”。由于学校与企业有着某种意义上的“情分”，所以双方往往忽略必要的法规制度来规范校企合作中的双方的责、权、利，从而在合作过程中产生的一些问题得不到这些具体的、可操作性的政策法规和细则的指导、帮助和解决，容易使校企合作得不到深入有效的发展。
2、合作范围局限，利益目标考虑的不一致。在应用型大学校企合作中主体的利益具有一定的统一性，但也存在分歧。从主体合作的范围来看，高校希望企业在录用学生、科研经费等能给予物质支持；企业希望高校在科研成果转化、学生实习问题等给予智力支持。由于合作主体的合作目标和利益的不同，其是企业方面会更多地站在自身的立场考虑，从而导致合作范围的局限以及其自身努力的减弱。所以在校企合作的过程中，寻求统一和谐的目标更为重要，真正为社会解决各类问题。
3、合作反馈迟缓，后续发展空间动力不足。由于应用型大学校企合作中缺乏必要的规范制度和评估体系等，导致在合作中当某一方面合作中止或终止后反馈信息迟缓或遗落，不利于审视和总结校企合作的价值。如高校在对校企合作中的成果反馈、学生参加校企合作学分的认定等方面尚有困难。高校与企业在校企合作中对培养模式、专业设置、课程开发、实践成果等方面更层次的研究比较缺乏，影响校企合作培养模式的后续开展。
四、应用型大学校企合作模式存在问题的'原因分析
1、管理理念上，尚处于转型发展期。学校和企业在管理理念上也并不明确顾客导向意识，偏重于自身的利益得失，在合作的诸多方面对服务的对象目的不清，合作很难深入，细节环节做的不尽如人意，导致很多雷声大雨点小的局面，并很难产生满足人才需求、社会需求的真正的现实意义。
2、管理模式方面，尚还不够成熟。应用型大学不能用企业的模式来管理，企业也不能用跟学校的模式来管理。所以在新的管理运行机制还未形成的时候，寻找双方管理的切入点很重要，是以一方为主体还是委托第三方参与管理等管理模式研究对校企合作模式有重要意义。校企合作模式中的管理首先有管理者，管理者应该更加关注人而不是关注职务。有些时候出现校企合作权责利不清就是没有一个合适的管理者。
3、运作体制方面，还未能合理。高校与企业是两种不同的运行模式。校企合作不能简单的以追求利益为主。所以，在校企合作运行机制方面，首先要建立合理、有效的利益分配机制，而且是短期利益与长期利益结合。其次要形成反馈机制，不是你研究你的，我操作我的，最后只是一个数字的统计而已。此外，还要遵循以人为本一的原则，校企合作的目的与利益薪酬相比应该更加关注发展，物质与精神两手抓，这样才有助于学生能力发展、有利于社会进步。
五、建立应用型大学校企合作模式的建议
1、加强重视并设立专项经费。转变政府在校企合作模式中单一的政策制定者的角色，一方面，从法律法规上进行规范，并建立相关的机构予以引导和帮助，如传媒如何做好宣传服务、相关机构做好策划沟通等工作值。政府要充分把握“顾客导向”理论，全盘考虑校企合作中应该起到的作用。另一方面，政府也要设立专项拨款，虽然有财政压力，但专项基金的投入使校企合作各方更有信心，也能吸引企业的参与。
2、改革高校教师评估体制。应用型大学一直很重视对教师的考核评估，但它的评估指标还是停留在知识的传播、学生的教育以及科学的研究，没有延伸到社会服务体系这块内容。所以今后对教师的评估内容是否可以考虑教师对企业、社会提供的咨询服务等，充分体现校企合作模式中所强调的宗旨即为社会服务。另一方面，改革高校教师的评估体系也为校企合作模式提供新的途径，例如教师成为企业的独立董事等，势必会激发教师积极性，对高校和企业的合作能提出更有建设性的建议，推动合作的进一步发展。
3、提高企业的长期合作意识。既然是开展校企合租模式，就需要遵循一定的现代企业的方式进行科学管理。企业和高校合作模式的开展也要考量公共管理理论中的由经济、效率、效能和公平的评价指标。企业通常会以所投入的资金、设备等与最终的收益做比较，来决定校企合作的后续问题或模式的选择问题。因此，如何长期开展校企合作吸引企业增加投入程度选择现代化的模式管理是重要的课题内容。
六、对应用型大学校企合作新模式的探索
1、双考核评定制校企合作模式。在校企合作中，往往企业和学校分工和动机上的不明确，致使学生在培训和实践中没有明确要求，或者有要求但没有合理的考核评定机制，致使服务对象得不到应有的满足需求。使校企合作的初衷减弱，效率降低，这个时候在学校和企业双方均设立考核评定制度，加大管理和激励手段，以此达到合作的要求。
2、中学外工的涉外校企模式。对于部分高新技术的产业，国内并不具备满足服务对象需求的要求。要切实从顾客导向出发，寻求国外的合作企业，采取中方学习——外方实践——中方学习的交替性的合作模式，使人才得到更好的锻炼。
3、引进企业的后勤服务合作模式。应用型大学其实就是一个小型的社会，我们也会接触一系列的社会问题。要满足学生的需求，切实的服务好学生这个重要的顾客，校企之间需建立长期的连动合作关系，以学生的需求为出发点，服务好学生为目的。校企双方建立良好的后勤服务体系。
参考文献：
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浅谈土木工程中的可持续发展策略论文
摘 要：随着我国社会经济的发展，科学技术的进步，土木工程将越来越多地面对可持续发展的时代要求。本文着眼于土木工程的现状和发展趋势，分析了可持续发展策略的指导环节和方向，介绍了新型建材与结构、城市设计生态策略等具体措施，并以可持续发展的科学视角尝试规划了土木工程未来发展方向。为土木工程领域可持续发展策略研究提出了一些建设性参考和意见。
关键词：可持续发展；环境保护；土木工程；生态设计；节能措施
1. 概述
土木工程建设与人们生产生活息息相关，特别是在经济高速发展的今天，中国到处都是繁忙的施工工地，四通八达的路网，翻山越岭的隧道桥梁，规模空前地水利工程以及全面城市化的建筑工程及其相应基础设施。但从发达国家社会发展的历史轨迹和国内已经显现出的各种生态环境污染、恶化问题，可以推断：高速、高效的经济发展具有双重社会效应：一方面，它可以利用科学技术改善人们的生活状态，追求更高的文明；另一方面又会造成短时间、大规模的资源消耗，石油、煤炭等不可再生能源开采殆尽，时常伴随着环境的恶化，引发水土流失，导致气候异常、物种消失和原始生态平衡被打破等众多现实问题。特别是在土木工程领域，面对规模庞大的建设活动，如何应用可持续发展的方法和策略解决各种工程环境问题，成为当下理论和实践研究的热点问题。
2. 我国土木工程现状和发展中存在的问题
土木工厂涵盖了道路、铁路、桥梁、建筑、水利等众多工程，目前，我国土木工程的某些分支领域理论、设计和施工管理等方面的研究水平已达到世界领先水平，但由于在新结构、新材料、新技术等科学技术与可持续发展意识方面，较之欧美发达国家却还有一定的差距，下面我们具体就不同工程分类对其发展现状和存在的问题进行讨论。
2.1 道路和铁路
随着改革开放和城市化的进程，我国公路建设近几十年一直保持着高速发展，并逐步向高架立体空间发展；而我国铁路虽然起步较晚，但总里程已经超过5万公里。可问题在于，由于我国人口基数大，运输任务日益繁重，人均公路里程和列车载重能力都有待提高，成为限制人口流通，物流运输的重要因素，导致了全国范围内周期性大规模交通拥堵的出现。正因如此，我国道路和铁路土木工程建设的任务还十分繁重，现状还不容乐观。
2.2 桥梁工程
特别是我国悬索桥、斜拉桥的技术研究与建设施工工艺已经达到了国际领先水平。世界著名的十大斜拉桥中国占有六席，而目前仅有的600公里以上的6座大跨度斜拉桥中国占了4座，分别在南京、武汉、福州和上海。但随着环境的恶化，大规模自然灾害频发，加强桥梁土木工程科学技术和质量管理对我国道桥发展有着深远的影响。
2.3 建筑工程
在土地资源紧张，经济快速发展的中国，我国建筑工程总体呈现层数增多，高度加大的发展趋势。特别是改革开放后，高层建筑的`施工建设进入兴盛时期，据统计1998年末，全国高度在100米以上的超高层建筑项目就已超过两百个，并且其中相当数量的高层建筑处于高地震等级地区。但高层建筑带来的不只是城市CBD价值体现，更有交通、采光、资源浪费、环境污染等问题。超高层建筑的环境隐忧建筑从本质上讲是土木工程对环境的破坏，如何在解决我国十多亿人口的人居环境问题时，体现可持续发展的科学理论和策略时土木工程工作者必须思考的一个问题。
2.4 水利工程
我国近五十多年来，兴建了一大批用于发电、防洪、灌溉、排涝，开发可持续能源，治国安邦的水利工程，在维护自然生态环境、保护水土资源、促进农业发展等方面取得了重大成就，初步形成了大中小全面结合的水利工程防洪减灾体系。以七大江河为核心建成了一系列防洪蓄水、河道堤防的土木工程体系。例如，水库数量由建国伊始的一千余座，增加到约9万座；又如南水北调和引黄济青工程的建设。数据表明，我国城乡水利工程蓄、供水能力较之建国初期增加6倍以上，年均减少水土流失15亿吨，累计水利工程治理面积105万平方公里。但是水利项目的土木工程建设过程中存在的问题也日益凸显，即饮用水资源匮乏，地下水过度开采，工业用水量激增等，成为我国国民经济可持续发展的一大瓶颈。
3. 可持续发展策略的指导理论和技术措施
3.1 可持续发展策略的指导理论
作为消耗自然资源最多的人类活动之一，在土木工程建设过程中坚持可持续发展策略的意义十分重大。可持续发展不仅是当代社会追求的科学理念，更关系到子孙后代生存和发展的需要，是全世界的地球居民不可推卸的的责任。各国对此指导理论的研究和推进从未停止，联合国环境规划部门早在二十世纪初就通过了《里约热内卢环境与发展宣言》、《气候变化框架公约》等一系列最高级别的纲领性文件，为促进人类社会可持续发展起到了积极作用。
3.2 可持续发展的工程技术措施
可持续发展的工程技术措施涵盖了土木工程的设计、施工，工程材料的选择、生产、加工、运输，以及坚持后项目的运营、维护，最重要的是土建工程中产生的大量废水、废气、废渣的排放和处理会对人们赖以生存的自然环境产生深远的影响。针对土木工程材料运用中矿产资源大量消耗和环境破坏问题，目前国际上已经出现了高性能轻质混凝土等、高强度钢材等工艺的研究和应用。土木工程设计建造过程中则着重开发智能设计、结构优化等符合可持续发展要求的技术措施。
4. 结论
土木工程影响到国民生活的方方面面，可持续发展策略的研究与应用，减少能源消耗与环境破坏，从长远的角度来看，是对我们的子孙后代，乃至整个人类社会的文明进程的积极贡献。
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