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部编版小学二年级语文上学期词语专项复习题及答案

2023-02-23 08:27:09| 收藏本文下载本文作者：Clay

下面是小编为大家整理的部编版小学二年级语文上学期词语专项复习题及答案（共含12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“Clay”一样，积极向本站投稿分享好文章。

篇1：部编版小学二年级语文上学期词语专项复习题及答案

部编版小学二年级语文上学期词语专项复习题及答案

词语专项

一、填写量词。

一（）蝌蚪两（）后腿一（）乌龟一（）青蛙

两（）眼睛一（）海鸥一（）沙滩一（）军舰

一（）帆船一（）秧苗一（）稻田一（）鱼塘

一（）花园一（）小溪一（）石桥一（）翠竹

一（）飞鸟一（）队旗一（）铜号一（）欢笑

一（）大秤三（）百合一（）花瓣一（）水牛

一（）书信一（）纸一（）圆珠笔一（）鲜花

一（）故事一（）仙人一（）葡萄一（）石崖

一（）扁担一（）头巾一（）白云一（）奶酪

二、把能搭配的词语连起来。

自由地闭着

紧紧地画画

呼呼地啼叫

不住地展现

清晰地刮着

滑稽的狮子

会走路的老牛

洗澡的小丑

戴面具的大马

赛跑的椅子

灌溉机器

淹没房屋

保护田地

冲毁动物

发动庄稼

大大的衣裳

长长的肚皮

碧绿的脑袋

雪白的身子

黑灰色的尾巴

3. 4.

5. 词语搭配填一填。

秋天的（）健康的（）绿色的火红的（）

心爱的（）遥远的（）美丽的（）羡慕的（）

快乐地（）兴奋地（）悲伤地（）高兴地（）

机灵的（）快乐的（）翠绿的（）蓬松的（）

清澈的（）美丽的（）漂亮的（）诚实的'（）

干净的（）精彩的（）

三、照样子，填上合适的动词。

例子：（挖）树坑

（）害虫（）衣服（）在身上（）下来（）办法

（）上去（）头（）北疆（）不休（）蚕桑

（）秧苗（）干净（）粉笔（）脑筋（）胡子

（）台灯（）电影（）眼睛

四、照样子填空

例：神气极了

（）极了（）极了（）极了

例：荡来荡去

( )来( )去( )来( )去（）来（）去

例：立刻喊起来

立刻（）立刻（）立刻（）

五、写出下面词语的近义词。

快活——（）欢迎——（）水塘——（）闻名——（）

秀丽——（）清晰——（）茂盛——（）热情——（）

六、找出成语中的一对近义词分别写出来。

千千万万广阔无边隐隐约约金光闪闪很多很多无边无际若隐若现闪闪发光

（）——（）（）——（）

七、反义词找对手连线。

温和模糊

高大暴躁

早起矮小

清晰晚归

八、词语积累

四海（）家越来（）低游来游（）

（）苞欲放（）声大笑又蹦（）跳

一动（）动景色（）丽群山（）绕

名胜（）迹千千万（）

九、选词填空。

果然居然

1.曹操叫人照曹聪说的办法去做，（）称出了大象的重量。

2.我很高兴，老师（）能认出这两个是怪物。

公开公平

3.狐狸说：“我分得（）了，你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”

4.我们采取（）竞选的方式，选出最适合的人选当班干部。

十、给下面的句子填上合适的关联词语。

1.（）是海水、船只，还有蓝色的远方，（）看不见了。

2.官员们（）看，（）议论：“象这么大，到底有多重呢？”

十一、用加点的词写句子。

1.小水滴聚集在一起落下来，人们管我叫“雨”。

2.有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。

3.到了冬天，我变成小花飘下来，人们又管我叫“雪”。

4.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。

5.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

6.他想到自己成了“万兽之王”，神气极了。

篇2：部编版小学二年级语文上学期句子专项复习题及答案

部编版小学二年级语文上学期句子专项复习题及答案

句子专项

一、句子手拉手。

十里稻花香

凌寒独自开

黄河入海流

无水不文章

诗书继世长

墙角数枝梅

有山皆文化

一畦春韭绿

忠厚传家久

白日依山尽

二、读一读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、柴油的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，

________________________________________________________________。

下课了，同学们在操场的上活动，__________________________________________________，

丰富多彩，热闹极了。

三、照样子，写句子。

（1）小军是我的好朋友

是______________________________。

（2）今天的值日生是他。

__________________是______________________________。

（3）刘爽是我的好朋友。

___________________________________________________________________

四、看标点符号写句子。

（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！

______________________________。_________________________________。

（3）自己的事情还要妈妈去做？

______________________________。

五、填上合适的词语，完成句子。

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子________________地爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

我_________________地走在回家的路上。

六、加标点符号。

我做完作业了（）

今天的天气真好啊（）

你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）

爷爷买的枣儿真甜啊（）

七、照样子填空

1.例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？

我_______________________________？

你_______________________________？

2.例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把_______________________________。

我们____________________________吧。

八、我会造句子

1.用下面的词语造句子

（1）她是一个可爱的小姑娘。

可爱的：____________________________

（2）他高兴地叫了起来。

高兴地：____________________________

（3）小河上有座石桥。

……有……：____________________________

（4）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

……说……：____________________________

（5）我要给树上的小鸟画许多好吃的`谷粒。

我要给：____________________________

（6）邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地： ____________________________。

（7）小猴子大口大口地吃起葡萄来。

大口大口地： ____________________________

（8）小丽已经把作业做完了。

已经：____________________________。

（9）孩子如果已经长大，就得告别妈妈。

如果：____________________________。

（10）北京立刻变成了欢乐的海洋。

立刻：____________________________。

2. 照样子，写完整的句子。

例：活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。

容——（容易）——___________________________。

读——（朗读）——___________________________。

路——（公路）——___________________________。

九、写比喻句。

例：树上的苹果像灯笼似的又大又红。

___________________________像___________________________。

十、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。

_____________被__________________________被_____________

（3）教室被小明扫干净了。（4）受伤的燕子被妈妈治好了。

_____________把____________ _____________把_____________

十一、按课文内容填空。

1.请你写出四个描写秋天的词。（）（）（）（）

2.黄山的奇石有（）（）（）。

3.蒲公英靠（）传播种子，苍耳靠（）传播种子，豌豆靠（）传播种子。

4.从前，有个人种了（）葫芦，（）葫芦藤上（）绿叶，开出了几朵（）的小花。

5.太阳一晒，我就变成（），升到空中，连成一片，人们叫我（）。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（雨）。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（）。到了冬天，我又变成（）飘下来，人们叫我（）。

6.平常我在（）里睡觉。在小溪里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞，（），（）。

7.有时候我很（），有时候我很（）。我做过许多好事，灌溉田地，（），（）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（）。

篇3：部编版小学二年级语文上学期生字专项复习题及答案

部编版小学二年级语文上学期生字专项复习题及答案

生字专项

一、字音乐园。

1.给加点的字选择正确的读音，打√。

捕食（bǔ pǔ）宽嘴巴（kuānɡ kuān）晒太阳（shài sài）淹没（mò méi）

毁灭（hiǔ huǐ）奔跑（bēn bèn）猜一猜（chāi cāi ）旅行（lǚ lǔ ）

沙滩（tuān tān）帆船（fān fānɡ）翠绿（chuì cuì ）铜号（hào hāo ）

边疆（jiānɡ jānɡ ）银杏（yínɡ yín）丛林（chónɡ cónɡ）麻雀（què qüè）

雄鹰（xiónɡ xónɡ）锦鸡（jǐnɡ jǐn）农活（nónɡ nénɡ）辛苦（xīnɡ xīn）

抓住（zhuā zhǎo）幸福（xìnɡ xìn）任命（rèn rén）宣布（xuān xān）

2.把下面加点字的音节补充完整。

葡萄（p_____）酸甜（s_____）称象（ch_____）重量（zh_____）割下（ɡ_____）

船员（y_____）纷纷（f______）兴奋（f _____）标记（b_____）盛开（sh_____）

美术（sh _____）挥笔（h_____）朝向（____1o）刮胡子（ɡ____）信封（____ēnɡ）鲜花（xi______）粘上（zh_____）红润（r_____）尤其（y _____）形状（zh_____）

3.按拼音写带有生字的词语。

dù pí nǎ lǐ hǎi yánɡjí xiǎobànɡ wǎn pí máo

（）（）（）（）（）

wá wɑbàn fǎ zhī shí shí qiáotónɡ hào duì qí

（）（）（）（）（）（）

hónɡlǐnɡjīn yánɡshù fēnɡ shù sōnɡ bǎi mù mián shuǐ shān

（）（）（）（）（）（）

huóhuàshí shēn chùpénɡ you xiónɡ māo cónɡ lín pāi shǒu ɡē

（）（）（）（）（）（）

sì jìxīn kǔyì niánɡuī láizhù zi dào dǐ

（）（）（）（）（）（）

yì ɡǎn chènɡ qí suì zhàn chū lái dà chuán ɡuǒ rán shíhou

（）（）（）（）（）（）

lǎo shī zì yóu qí miàobǎi hé kè zhuō jīn tiān

（）（）（）（）（）（）

xiě xìn yuán zhū bǐ tái dēnɡ diàn yǐnɡbì yǎn liǎnshànɡ

（）（）（）（）（）（）

chuānɡ wài ɡù shinán bùnà xiē jù shí měi yí wèi

（）（）（）（）（）（）

shēnɡ qǐ shǎn ɡuānɡ mínɡ shènɡ ɡǔ jì zhōnɡ yānɡ huá lì zhǎn xiàn

（）（）（）（）（）（）

shān pōtī tiánhào kèshōu xià chénɡ shì lì yònɡ

（）（）（）（）（）（）

zuò jǐnɡ ɡuān tiān jǐnɡ yán huí dá hē shuǐkǒu kě shuō dà huà

（）（）（）（）（）（）

wú biān wú jì qián miɑn jīnɡ lǎnɡ jǐ zhèn kū cǎo jiānɡ lái

（）（）（）（）（）（）

yè wǎnfēn fēn dīnɡ zhe xiè xiè hónɡ shuǐ zāi nàn

（）（）（）（）（）（）

zhī dàorèn shí shēnɡ chǎn biǎn dɑn duì wu tónɡ zhì

（）（）（）（）（）（）

jūn duì zhàn shì zěn yànɡ pō shuǐ jié yì nián yí dù lónɡ chuán

（）（）（）（）（）（）

huā pào shēn chuān lìnɡ rén nán wànɡ wēi lóu jīnɡ dònɡ yīn shān

（）（）（）（）（）（）

sì yě cānɡ mánɡ yú shìwú lùn àn biān fánɡ wū

（）（）（）（）（）（）

jiǔ jiǔsàn bù xiāo shī dì di hù xiānɡ hǎo huài

（）（）（）（）（）（）

shǒu pà hàn shuǐ mèi mei rēnɡ dào chànɡ ɡē ɡǎn kuài

（）（）（）（）（）（）

pánɡ biān hún shēnshuǐ qìshí wù yé ye mìnɡ lìnɡ

（）（）（）（）（）（）

zhuǎ zishén qì bié jílún liú dì yí ɡè

（）（）（）（）（）

zhǐ zhāng dàn shìkū qì dào lù zhèng zhòng

（）（）（）（）（）

二、字形乐园

1.比一比，组词语。

两（）哪（）皮（）跳（）孩（）

再（）那（）波（）跑（）该（）

变（）极（）海（）傍（）洋（）

迹（）级（）梅（）旁（）样（）

作（）给（）法（）娃（）知（）

做（）合（）去（）洼（）识（）

园（）孔（）队（）旗（）铜（）

圆（）乱（）认（）棋（）洞（）

巾（）枫（）歌（）丛（）熊（）

币（）桐（）哥（）从（）能（）

处（）季（）肥（）归（）辛（）

外（）李（）把（）师（）幸（）

柱（）秤（）站（）船（）今（）

注（）杆（）战（）沿（）令（）

笔（）灯（）起（）句（）哄（）

毛（）打（）赶（）勾（）洪（）

闭（）脸（）先（）依（）层（）

问（）捡（）洗（）衣（）屋（）

挂（）尽（）炉（）烟（）楼（）

桂（）尺（）护（）因（）搂（）

巨（）位（）升（）闪（）每（）

匹（）拉（）井（）闷（）海（）

狗（）部（）名（）胜（）华（）

猫（）都（）各（）星（）花（）

现（）披（）份（）梯（）渴（）

观（）坡（）纷（）弟（）喝（）

话（）际（）面（）阵（）枯（）

活（）标（）西（）陈（）估（）

却（）朗（）棵（）谢（）盯（）

都（）郎（）课（）射（）灯（）

想（）治（）灾（）战（）志（）

相（）抬（）灭（）站（）念（）

士（）泼（）炮（）阴（）惊（）

土（）拨（）泡（）阳（）谅（）

消（）于（）弟（）坏（）汗（）

悄（）干（）第（）怀（）汉（）

奶（）浑（）汽（）轻（）眼（）

扔（）军（）气（）经（）根（）

2.给下面的.汉字加偏旁组成本册的新字，再组词。

每____（）立____（）句____（）生____（）

皮____（）分____（）成____（）各____（）

弟____（）见____（）舌____（）示____（）

车____（）古____（）果____（）令____（）

圣____（）丁____（）共____（）首____（）

3.比一比，填一填，组词语。

园圆只支

花（）（）桌一（）笔一（）鸭

进近带戴

远（）（）出（）领爱（）

4.给下面的多音字注音，并组词。

____（）____（）____（）____（）

为没盛量

____（）____（）____（）____（）

发干难重

____（）____（）____（）____（）

5.猜字游戏。（猜本册生字）

皮大衣（打一个字）——（）二人齐过独木桥（打一个字）——（）

未来的女人（打一个字）——（）弟弟剪头带竹帽（打一个字）——（）

室内着火（打一个字）——（）山下建厂努力干（打一个字）——（）

篇4：部编版小学二年级语文上学期课外阅读专项复习题及答案

部编版小学二年级语文上学期课外阅读专项复习题及答案

课外阅读专项

第一单元

一、阅读短文，回答问题。

我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

1.和“昂着头”相反的意思是。

2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和。

3. 写出短文中表示颜色的词。

4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。

5.用“ ”画出短文中的比喻句。

6.短文主要写大公鸡的。

7.给短文加标题。（写在题目的位置）

二、阅读短文，回答问题。

在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！

1.短文共有（）句话。

2.在正确的读音下面画“——”。

3.连一连：

①水牛 ④吃一种很苦很苦的草 ⑦治摔断的腿

②野鸡 ⑤不断用舌头舔伤口 ⑧治伤口

③猫、狗 ⑥啄泥涂在受伤的地方， ⑨治肚子里的寄生虫

用细草把伤口捆起来

4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。

5.用“ ”画出这段话的中心句。

6.给短文加标题。写在题目的横线上。

第二单元

一、阅读短文，回答问题。

秋天到

秋天到，秋天到，

秋天庄稼长得好。

棉花朵朵白，

大豆粒粒饱。

高粱乐红了脸，

稻子笑弯了腰。

秋天到，秋天到，

秋天果子长得好。

枝头结柿子，

架上挂葡萄。

黄澄澄的是梨，

红通通的是枣。

1.填上合适的量词。

一（）棉花一（）大豆一（）葡萄一（）柿子

2.用“△△”画出表示颜色的词。

3.照样子写出3个表示颜色的词。

黄澄澄红通通：

4.这首诗共有小节，标出小节号。

5.第1小节讲了秋天长得好，第2小节讲秋天长得好。

6.第1小节写了那些庄稼？用“”画出来；第2小节写了那些果子？用“ ”画

出来。

二、阅读短文，回答问题。

五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

1.短文共有（）句话。

2.美丽的近义词是（）。

3.五色梅是由、、、和颜色组成的。4.用“———”画出文中的比喻句。

5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（）

①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。

②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。

6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指。

7.给短文加标题。

第三单元

一、阅读短文，回答问题。

熊妈妈收菜

菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝（lu5）卜地里，熊妈妈拔（b1）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”

它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”

它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”

小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”

1.短文共有（）个自然段。

2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。

3.短文中写了几种

它们是

4.小熊学到了什么知识？

____________________________________________________

5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。

____________________________________________________

二、阅读短文，回答问题。

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见______________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

第四单元

一、阅读短文，回答问题。

日月潭

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1.按原文填空：

（1）日月潭是，日月潭在。

（2）小岛把日月潭，潭的一边像，叫“”；另一边像，叫“”。

2.第2自然段有句话。

3.用“”画出第2自然段中的比喻句。

4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”

这里的“玉盘”指“明珠“指

5.在（）里填上合适的词。

（）的太阳（）的月亮（）的树林

（）的玉盘（）大湖（）的日月潭

二、阅读短文，回答问题。

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1.划去短文中画线字不正确读音。

2.填上合适的词。

（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥

2.能说说第一自然段写的是什么内容：

3.段2中哪个词语能说明湖水很清？

4.根据短文填空：第二自然段先写了湖水_________、_______；再写湖的四周有_______；接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

6.选择正确答案，打上“√”

（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）

（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（）

（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（）

7.给短文加个题目。

第五单元

一、阅读短文，回答问题。

盘古开天地

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1.这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》、《》等。

2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？

（）--（）（）--（）（）--（）

3.形容速度很慢的'词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？

（）（）

4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（）和（）；他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）

5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

____________________________________________________________

二、阅读短文，回答问题。

谁的本领大

森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”

比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。

猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”

听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下

爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。

大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”

1.短文共有（）个自然段，标出小节号。

2.给加点字选择正确的读音，打√。

它们俩（liǎ liǎng）撒腿（sā sǎ）着急（zhāo zháo）

赶紧（ jǐn jǐng）本领（lǐn lǐng）笑眯眯（ mī mí）

3.照样子写词语。

跳了又跳（）（）笑眯眯（）（）

4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。

形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（）

形容跑得特别快的样子。（）

本事。（）

5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“ ”划出有关的句子。

6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“ ”划出有关的内容。

7.读了这篇短文，你明白了什么道理？

第六单元

一、阅读短文，回答问题。

闹花灯

元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。

1.文章有个自然段，请标上序号。第2自然段共有句话。

2.填上合适的词语。

（）的人们（）的花灯一（）长龙

（）地摆动（）地高喊一（）龙灯

3.花灯是在（什么时候）闹的。

4.填空：

地上跑的是，天上飞的是，最有趣的是。

5.用“”画出描写龙灯的句子。

6.元宵节的夜晚人们开心吗？用“ ”画出有关的句子。

二、阅读短文，回答问题。

一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（），一面叹息道：“唉，真kě lián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。

4.用波浪线画出小男孩说的话。

5.给文章加个题目。

第七单元

一、阅读短文，回答问题。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜了。

1.选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。

2.根据短文填空。

刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。它们四肢___________，跑起来很快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。

3.下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

4.文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。

二、阅读短文，回答问题。

花钟

夏天，天亮得很早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操(cāo chāo)。我看见牵牛花(己已)经开放了，每天都是一样。

我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作(采彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝(zhāo cháo)着东方，举行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓(màn)条儿，该是电线了。

当我绕湖一周，又爬上那(做座坐)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金黄的花冠(ɡuàn)。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁(shuò)，每天都是这样。

我(题提)醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。

1.划去文中错误的读音和字。

2.全文共有（）个自然段，第三自然段有（）句话。

3.“展”的偏旁是（），音序是（）。

文中说“蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英（）。

4.读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（）开放；蒲公英花是在（）点钟左右开放的。

5.根据短文，把句子填写完整。

（1）一朵朵牵牛花像（）。

（2）绿色的蔓条儿像（）。

（3）满山坡的蒲公英好像（）。

6.题目《花钟》的意思是（）

①花儿很漂亮,形状像钟一样。

②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

③每种花开放的时候都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。

7.看谁最聪明，能给“时间”找朋友？连一连。

天刚亮时黎（lí）明

日落后到星星出来前午夜

夜里12点前后黄昏(hūn)

第八单元

一、阅读短文，回答问题。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球；青年时，代玩纸牌；中年时代，打麻将。家产都败光啦。如今，我一无所有，我真后悔呀！”

时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1.用“√”选出带点字正确的读音。

返老还童（huán hái）打量（liàng liáng）

背着书包（bēi bèi）勤奋（qín qíng）

2.给下列词语写出近义词

消失（）哀求（）

3.“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：冷笑

（）（）（）（）

4.读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？

_______________________________

二、阅读短文，回答问题。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g7u）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（s2ng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi3o）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（du3n）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1.短文一共有（）个自然段。

2.怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

3.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

____________________________________________________

4.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

____________________________________________________

篇5：部编版小学二年级语文上学期课内阅读专项复习题及答案

部编版小学二年级语文上学期课内阅读专项复习题及答案

课内阅读专项

一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

1.这段话一共有句。

2. 选择题

（1）小蝌蚪的妈妈是( )。

A.青蛙B.朱莉娅·罗伯茨 C.还珠格格

（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。

A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望

（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。

A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻

（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。

A.地豆 B.雪 C.天空

3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。

大鱼鸭子乌龟大白鹅

4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用线画下来。

二、阅读《我是什么》，回答问题。

我会变。太阳一晒，我就变成（气汽）。（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

1．短文共有____ 段话，第2自然段有____句。

2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。

3.太阳一晒，我会变成________、________。遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。

4．在第2自然段的括号里填上合适的动词。

5.我会从短文中找出以下词语的反义词。

暴躁 — （）好事 —

6．选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。① 散步 ② 睡觉 ③跳舞

④ 开大会 ⑤ 唱歌 ⑥奔跑

7.第4自然段是围绕哪句话写的？请用“________”将它画出来。

三、阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。

植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，就得（děi de）告别妈妈四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察(cá chá)。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1.“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（）。

A.什么 B.啥事 C.办法

2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（）。

A.需要 B.应该 C.舒服、满意

3.给画线字选择正确的读音。

（1）观察（）A.cá B.chá

（2）就得（） A.děi B.de

4.这首诗共有（）个自然段？

A.5 B.6 C.7

5.根据文章内容连线。

蒲公英靠什么来传播种子太阳

苍耳靠什么来传播种子风

豌豆靠什么来传播种子动物的皮毛

四、阅读《黄山奇石》片段，回答问题。

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。

（）仙人指路（）就更有趣了（）远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢（）

1.选择下列词语的意思，选择序号。

闻名中外（）

（1）在国内和国外都十分有名（2）有好听的名字

奇形怪状（）

（1）长的样子很吓人。（2）不同一般的，奇奇怪怪的形状。

2.文章重点介绍了哪几块石头？从文中找一找写下来。

3. 加标点：

（1）（）仙人指路（）就更有趣了（）

（2）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢（）

4.默读下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后造句。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

每当……就……： .

5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，展开想象，具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。

五、读《日月潭》片段，回答问题。

日月潭简直是人间仙境。那儿（）环境宁静，（）景色宜人。（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(méng lóng)，充满了神秘感。

1.从文中找出合适的.近义词。

清楚——（）立刻——（）安静——（）

2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。

不但……而且……；因为……所以……；

无论……都……；虽然……但是……。

（1）那儿（）环境宁静，（）景色宜人。

（2）（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。

3.用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。

4. 蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(méng lóng)，充满了神秘感。

请你用“好像”写一句话。

____________________________________________________________

5.短文从（）、（）、（）、（）的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面景。

6.短文是围绕那句话写的，用“_______”画出中心句。

六、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有____句话。

2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。

3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。

你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？

(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。( )

(2)老师批准我成为他的小助手了。( )

(3)我们家的钟走得特别准。( )

4.仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。

春天，学校花坛里的花儿开放了，，美丽极了。

5.这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。

(1)葡萄种的地方。（）

(2)葡萄沟的老乡热情好客。（）

(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（）

七、阅读《坐井观天》片段，回答问题。

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

1.给加点字选择正确的读音

（1）坐井观天：（） A.jǐng B.jǐn

（2）弄错：（） A.lòng B.nòng

2.连一连。

一( )井条

一( )话口

一( )路句

一( )朋友位

3. 青蛙为什么会认为天只有井口那么大（）

A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。

B.青蛙认为小鸟在骗它。

C.天本来就只有那么大。

4. 这个故事告诉我们一个道理，那就是（）

A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

B.青蛙不爱动脑筋。

C.天是无边无际的。

八、阅读《寒号鸟》，回答问题。

寒号鸟

冬天到了，北风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里，非常舒服。寒号鸟缩在崖缝里冷（的地得）（历厉）害，直打哆嗦，它悲哀地说：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”

第二天清早，风停了，太阳出来了，暖烘烘的，好像春天来到了。喜鹊来到崖缝（fèng f8ng）前劝寒号鸟说：“趁天晴，快垒窝，现在你懒惰，将来就糟（羔糕）。”

在温暖的阳光下，寒号鸟忘了寒冷，它还是不听劝告，（申伸）了一下懒腰，回答说：“傻喜鹊，真啰唆，太阳出来多暖和，得过且过。”

寒冬腊月大雪（）（fēn fēi），漫山遍野，一片白（）（m1ng m1ng）的。北风（向像）狮子那样狂吼，河里的水（结给）了冰，崖缝里冷得像冰窖（ji3o）。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡。寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号（h2o h1o）：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”

天亮了，太阳出来了，阳光普照着大地。喜鹊在枝头（）（hūhu3n）（）（lín jū）。可是寒号鸟已在半夜里冻死了。

1．看拼音，在括号里写词语。

2．选择括号里正确的字和读音（用“√”画出）。

3．写出反义词。

严寒—— 暖烘烘——

4．这则寓言告诉我们：________________。

（1）做人要居安思危，不要得过且过，应抓紧时间做一切该做的事。

（2）做人要得过且过。

九、阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。

细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。

1.这段话有_______句。

2.单选题。

（1）文中描写葫芦藤样子用的词语是（）

A.可爱 B.雪白 C.细长

（2）文中描写花儿颜色的词语是（）

A.可爱 B.雪白 C.细长

3.填入恰当的词语。

（)的葫芦藤（)的绿叶

（)的小花（)的小葫芦

4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第______句写了小葫芦的数量，第_____句写了那个人关心小葫芦。

5.联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦？

_______________________________________________________________________________

十、阅读《朱德的扁担》片段，回答问题。

朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担” 五个字。

大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

1.第一段有（）话。

2.连线。

穿斗笠

戴粮食

挑草鞋

3.战士们为什么要“藏”朱德的扁担，用“_____”在文中画出。

4.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了： _____________________________________

5.朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么?

_____________________________________

篇6：小学二年级语文上学期句子专项复习题及答案

北师大版小学二年级语文上学期句子专项复习题及答案

句子专项

一、我会读拼音写句子。

1. wǒ xiǎnɡ zhī dào shì jiè wèi shén mē zhè yànɡ shén qí。

_____________________________________________________________________________

2.tā tiān tiān ɡēn zhe hé huā zài yì qǐ , bǎ hé huā dānɡ chénɡ le hǎo pénɡ yǒu 。

________________________________________________________________________________________

3.yù bù zhuó ,bù chénɡ qì 。rén bù xué ，bù zhī yì 。

________________________________________________________________________________________

4. xiǎo bái tù yònɡ shí jì xínɡ dònɡ bǎo hù huán jìnɡ 。

_________________________________________________________________________________________

5.tài yánɡ xī wànɡ wǒ ，zài yánɡ guānɡ xià zhǎnɡ dà chénɡ rén ，bǎ zhì huì xiàn ɡěi wǒ mēn qīn ài de zǔ ɡuó 。

_________________________________________________________________________________________

二、我会连词成句，并加上标点。

1. 终于最红最红我的枫叶一片找到

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2. 更加小树风雨在勇敢中

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3. 啦小花猫不穿从此再也鞋

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4. 做饭妈妈手艺的真高超

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5. 纸上的采来就像荷花湖里一样刚从

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6. 很快摘到金丝猴了爬上树果子

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7. 戴上来了小猴白手套心爱的

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8. 小河小马通过顺利地

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9. 我小熊度过快乐了和数不清的时光

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10.袭击暴风雪森林在

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三、给句子加上标点符号。

1.狮子妈妈生了一只小狮子

2.一路上影子总是跟着我可是它为什么会变来变去呢

3.这是一棵什么树呢

4.小马低下了头说我我没有想过

5.雾呢不知消失到哪里去了他藏起来了

6.吉吉高兴地对妈妈说妈妈我自己能行

四、把括号内的词语加在句子中合适的地方。

1.太阳挂在天上。（红红的蓝蓝的）

_____________________________________________________________

2.我把枫叶贴在纸上，送给老师。（火红火红的洁白的亲爱的）

______________________________________________________________

3.这只小狮子一天到晚晒太阳。（懒洋洋地）

_____________________________________________________________

4.小狐狸来了。（穿着红皮鞋）

_____________________________________________________________

5.妈妈煮了面条，蒸了豆包。（细细的圆圆的）

_____________________________________________________________

6.同学们看了，鼓起掌来。（使劲地）

_____________________________________________________________

7.小马驮起口袋往磨坊跑去。（嗒嗒嗒）

_____________________________________________________________

8.天变暖了，林子里响起了一片滴水声。（滴滴答答）

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9.我们有自己的玩法，我们快乐。（特别）

____________________________________________________________

10.树叶飘落下来。（枯黄的纷纷扬扬地）

____________________________________________________________

五、用加点字写句子。

1.小猫咪从此再也不穿鞋了。

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2.只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。

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3.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

________________________________________________________________

4.他一边放牛，一边找书来读。

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5.我们喜欢自己动手做玩具。

________________________________________________________________

6.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

________________________________________________________________

7.影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边，一会儿又转到右边去了

___________________________________________________________________________

8.他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。

________________________________________________________________

9.森林祝愿我，像树苗一样茁壮成长。

________________________________________________________________

10.我在池塘里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞唱歌。

________________________________________________________________

六、读句子，按要求写句子。

例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？

孩子，你不能一辈子依赖我们。

1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？

____________________________________________________________

2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？

___________________________________________________________

3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？

___________________________________________________________

4.君君，你难道不拍打针了？

______________________________________________________________

5.你怎么能绕开果皮纸屑走？

_____________________________________________________________

例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。

6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。

7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。

例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！

8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！

9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！

例：上课怎么能做小动作吗？

10._______________怎么能_______________？

11. _______________怎么能_______________？

七、给句子换一个说法，使句子的意思不变。

例：绿色的贺年片是森林送给我的。

森林送给我的是绿色的.贺年片。

1.张萌是我们班的学习委员。

__________________________________________________________

2.我是爸爸妈妈的小心肝。

_________________________________________________________

3.这首歌是姐姐最喜欢的。

________________________________________________________

4.大象是陆地上最大的动物。

________________________________________________________

5.张老师是我们的启蒙老师。

_______________________________________________________

6.丁丁是的勇敢的孩子。

_________________________________________________________

7.我们班个头最矮的一个是刘莹。

________________________________________________________

8.书是我最好的朋友。

_________________________________________________________

八、按要求改句子。

例：兰兰把心事告诉了程诚。（改成“被”字句）

心事被兰兰告诉了程诚。

1.妈妈把饭菜做好。（改成“被”字句）

______________________________________________

2.小马把麦子送到了磨坊。（改成“被”字句）

_____________________________________________

3.你把我的红皮鞋弄脏了。（改成“被”字句）

_____________________________________________

4.雾把一切都藏起来了。(改成“被”字句)

________________________________________________________________

例：我被这美丽的景象吸引住了。（改成“把”字句）

这美丽的景象把我吸引住了。

5.乐乐被爸爸带到了房间。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________

6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________

7.他的洞口被乱草封住了。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________

九、补充句子。

1.______________________________________回家了吗？

2.花瓣上_______________________________________。

3.小白兔_______________________________________。

4.小鱼在小河里__________________________________。

5.______________________时要注意安全。

6.我喜欢______________________________________。

7.我想知道____________________________________。

十、在完整的句子后的括号里打上“√”，不完整的打上“×”。

1.亮晶晶满天星星。（）

2.湖里有许多绿色的荷叶。（）

3.看见人们穿着鞋子走来走去。（）

4.你长大以后怎样生活呀？（）

5.我们必须讲卫生习惯。

十一、下面的句子分别是什么句式。请你选一选。

A.比喻句B.拟人句 C. 疑问句 D.陈述句 E .把字句 F.感叹句

1.小猫咪问公鸡：“我的鞋子好看吗？”（）

2.森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。（）

3. 原来，门口的果皮就是考题！（）

4.两侧楼房的灯光一闪一闪的，好像无数巨大怪兽的眼睛。（）

5.这是一棵什么树呢？（）

6.雾是个淘气的孩子。（）

7.我把自己喜欢的玩具送给了小弟弟。（）

8.一天晚上，我和爸爸一起去散步。（）

十二、连一连。

像烟一样在接近地面的空气中漂浮的细小水珠。雹

早晚天边出现的彩色的云。霞

空中打下来的小冰球。云

夏天的早晨，花瓣上滚动的小水珠。雾

秋冬，草叶上贴着的冰晶。露

空气中降落的白色结晶，多为六角形。霜

由无数水滴和冰晶连成一片，在空中漂浮的东西。雪

十三、看图写句子。

1.______________________________________ 2.________________________________________

3.______________________________________ 4.________________________________________

5.______________________________________ 6.________________________________________

十四、理解下列句子的含义。

1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

_____________________________________________________________________________________

2.飞流直下三千是，疑是银河落九天。

_____________________________________________________________________________________

3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

_____________________________________________________________________________________

4.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

_____________________________________________________________________________________

5.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

_____________________________________________________________________________________

十五、给句子排排队。

( )星期天，小文和弟弟去公园玩。

( )一上车，小文就把钱投进投币箱。

( )小文和弟弟从前门上了车。

( )一辆无人售票车开了过来。

( )车到站了，小文和弟弟从后门下了车。

（）他们在路边的站牌下等车。

参考答案：

一、1.我想知道世界为什么这样神奇。2.他天天跟着荷花在一起，把荷花当成了好朋友。3.玉不琢，不成器。人不学，不知义。4.小白兔用实际行动保护环境。5.太阳希望我，在阳光下长大成人，把智慧献给我们亲爱的祖国。

二、1.我终于找到一片最红最红的枫叶。2.小树在风雨中更加勇敢。 3.小花猫从此再也不穿鞋啦！4.妈妈做饭的手艺真高超。5.纸上的荷花就像刚从湖里采来一样。6.金丝猴很快爬上树摘到了果子。7.小猴带上心爱的白手套来了。8.小马顺利地通过小河。9.我和小熊度过了数不清的快乐时光。10.暴风雪灾袭击森林。

三、1.。 2.，，？ 3.？ 4.，：“……。”5.？，。 6.：“，！”

四、1.红红的太阳挂在蓝蓝的天上。2.我把火红的枫叶贴在洁白的纸上，送给亲爱的老师。3.这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳。4.小狐狸穿着红皮鞋来了。5.妈妈煮了细细的面条，蒸了圆圆的豆包。6.同学们看了，使劲地鼓起掌来。7.小马驮起口袋哒哒哒往磨坊跑去。8.天变暖了，林子里响起来一片滴滴答答滴水声。9.我们有自己的玩法，我们特别快乐。10.枯黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来。

五、1.小亮从此再也不吃冷饮了。2.只要我们努力学习，就能考上大学。3.山路不像小松鼠说的那样难走，也不像老牛说的那么短。4.他一边吃饭，一边看电视。5.我喜欢吃奶奶做的手抓饼。6.原来小明的家在这里。7.小鸟一会儿飞到枝头，一会儿飞到地上，一会儿飞到房檐，一会儿飞向蓝天。8.他果然听到了婴儿哭的声音。9.太阳像一个大圆盘。10.小明在学校里写作业，在家里看电视，在奶奶家吃饭，在广场上玩耍。

六、1.灰太狼一辈子能抓住羊。2.彤彤，你不能这样对妈妈说话。3.世界上没有比这更糟糕的小板凳了。4.君君，不怕打针了。5.你不能绕开果皮纸屑走。6.不要送我进教室，妈妈，我喜欢自己进到教室。7.不要喂我吃饭，爸爸，我喜欢自己动手吃。8.小鱼游来游去，心想，要是我能游出鱼缸，那多好啊！9.星期天到了，心想，要是妈妈带我去旅游，那多好啊！10.我们怎么能吃膨化食品呢？11.你怎么能自己上森林里去呢？

七、1.我们班的学习委员是张萌。2.爸爸妈妈的小心肝是我。3.姐姐最喜欢的是这首歌。4.陆地上最大的动物是大象。5.我们的启蒙老师是张老师。6.勇敢的孩子是丁丁。7.刘莹是我们班个头最矮的一个。8.我最好的朋友是书。

八、1.饭菜被妈妈做好了。2.麦子被小马送到了磨坊。3.我的红皮鞋被你弄脏了。4.一切都被雾藏起来了。5.爸爸把乐乐带到了房间。6.男孩子把木陀螺在冰面上抽得团团转。7.乱草把他的洞口封住了。

九、1.张明刚回家了吗？2.花瓣上有露珠。3.小白兔采蘑菇。4.小鱼在小河里嬉戏。5.过马路时要注意安全。6.我喜欢和妈妈在一起。7.我想知道大海里为什么会有鱼虾。

十、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×

十一、1.C 2.D 3.F 4.A 5.C 6.B 7.E 8.D

十二、

十三、1.春天到了，小燕子飞回来了。 2.夏天，我们一起吃西瓜。3.小红看电视。4.我和丽丽踢足球。5.冬天，我堆了一个大雪人和一个小雪人。6.过年了，小红放鞭炮。

十四、1. 停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。2. 壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。3. 竹林外还开放着几枝桃花,晚春时节,,天天在江中游泳的鸭子最先知道江水已经变暖了。4. 想要捕捉鸣叫的蝉，于是立刻闭紧嘴巴，站在那里。5. 青年时离乡老年才归还，口音未变却已鬓发疏落容颜衰老。

十五、1 5 4 3 6 2

篇7：小学二年级语文上学期课外阅读专项复习题及答案

北师大版小学二年级语文上学期课外阅读专项复习题及答案

课外阅读专项

第一单元：秋天

一、阅读短文，回答问题。

秋天的颜色

秋天是什么颜色的？

谷子说：“秋天是黄澄澄的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋天是红彤彤的，我就是被秋风染红的。”棉花说：“秋天是白花花的，不然，我哪有这身银装呢？”松树和柏树却说：“秋天和夏天没有什么区别，都像我一样翠绿……”

秋天听了摇摇头，说：“不，不，我是五彩缤纷的！如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！”

1.短文( )个自然段。

2.连一连，它们分别说秋天是什么颜色的？

谷子高粱棉花

红彤彤的白花花的黄澄澄的

3.为什么松树和柏树觉得秋天和夏天没有什么区别？

___________________________________________________________________________________________

4.秋天到底是什么颜色的？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读短文，回答问题。

迷人的秋色

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。

山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……

啊，好一派迷人的秋色！

1. 本文主要描绘了秋天（）里的迷人景色。

A．田地 B．果园 C．菜园

2. 填空。

（1）文中有许多四字词语，请你摘抄出两个你喜欢的：________、________。

（2）从文中摘抄出几个表示颜色的词语：________、________、________、________。

（3）为了更好地描绘迷人的秋色，文章主要写了四种景物，它们分别是________、________、________、________。

3．全文是围绕哪一句话来写的？请用“________”将这句话画出来。

第二单元：自立

三、阅读短文，回答问题。

夜色

我从前胆子很小很小，

天一黑就不敢往外瞧。

妈妈把勇敢的故事讲了又讲，

可我一看窗外心就乱跳……

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

1.“我”从前____________，现在很_____________。

2.仿写词语。

很小很小 _______________ _______________ ______________

3. 和爸爸一起散步时，我发现了什么？

_________________________________________

4..我还怕黑吗？（）

① 怕 ②不怕

5..仿写句子。

原来花草都像白天一样微笑。

___________像_____________一样____________。

四、阅读短文，回答问题。

木工祖师——鲁班

相传鲁班是我国古代优秀的土木建筑工匠，也是一个有许多创造的杰出发明家，被土木工匠尊奉为“祖师”。

有一年鲁班接受了建筑一座大宫殿的任务，而且工期很紧。当时还没有锯子，只有用斧头砍，徒弟们每天累得筋疲力尽，可是木料还是远远不够，耽误了工程的进度。鲁班心里非常着急，就亲自上山察看，上山的时候不小心被山上的野草划破了手。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边长着许多小细齿。他想，既然小草的齿可以划破手，那么带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。

于是，它在金属工匠的帮助下，做出了世界上第一把带有许多小齿的铁条。他用这把简陋的锯去锯树，果然又快又省力。

1.根据课文内容填空。

鲁班是我国古代优秀的__________工匠，杰出的_________，被土木工匠尊奉为“__________”。

2.写出下列词语的近义词。

简陋——（）优秀——（）

3.短文一共有______个自然段，第_______自然段写鲁班上山时被_________划破了手，经过研究在_________的帮助下，发明了__________。

4.你还知道鲁班的其他发明吗？写一写。

________________________________________________________

第四单元：祖国

五、阅读短文，回答问题。

长江——祖国第一大江

我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量（liàng）。

小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。

1.短文共有（）个自然段。第二自然段有（）句话。

2.祖国最长的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里长，从＿＿＿＿＿开始一直流入＿＿＿＿＿。

3.祖国的大江、大河，像＿＿＿＿＿。

4.写出几条著名的大江、大河？

____________________________________________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

祖国的宝岛──台湾。

展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上。这就是我国第一大岛──台湾。

晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。台湾有“米的世界”、“东方糖库”、“水果之乡”等美名。它的山岭上，林木茂密，四季长青；地下有几十种矿。台湾四周还有丰富的海产品和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。

勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞。台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。祖国统一的日子一定会来到。

1.文中一共（）几个自然段。

2.台湾岛是我国的（）大岛。

3.台湾人民是我们的（）。

4.台湾是我国（）一部分。

5.台湾有哪些美名？

___________________________________________________________

第五单元：好奇

七、阅读短文，回答问题。

数雨滴的孩子

沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！

竺可桢搬来一只小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着“1，2，3，4，5……”

数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板怎么有一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地响。

他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。”

竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的科学家。

1.文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是拟声词，你还能写出三个吗？

______________ ______________ _______________

2. 在括号内填入恰当的词语。

出神地( )专门地( )轻轻地( )著名的( )

3.“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读读文中妈妈的话，用“﹏﹏”画出来。

4.这篇小短文告诉我们（）。

A．下雨的时候要仔细数雨滴。

B．做事情，只要坚持做下去，就一定能成功。

C．要研究气候，成为科学家。

八、阅读短文，回答问题。

苹果落地

牛顿是世界著名的科学家。

一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”

“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？”

为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。

1. 牛顿是世界著名的___________。

2.短文中牛顿提出了一个什么问题？

____________________________________________________________

3.通过读短文我知道苹果落地的秘密是因为______________________________。

4. 用“”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。

第七单元：画

九、阅读短文，回答问题。

画鸡蛋

四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”

达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达.芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1.这篇短文共有个自然段，第2自然段共有（）句话。

2.从文中找答案，用线连一连。

著名的鸡蛋

严肃地说

形状不同的角度

不同的画家

3.老师让达·芬奇画鸡蛋的目的是。

4.达·芬奇后来画得好的原因是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、阅读短文，回答问题。

我的祖国

如果让我画幅画，我会画我的祖国，千万条河流是您飘逸的长发；蜿蜒的山脉是您绿色的动脉；洞庭的湖水是您明亮的眼睛；喜马拉雅山是您硬朗的脊梁；梅花、牡丹点缀的大地是您美丽的衣裳……我愿永远歌颂您：我的祖国——中华人民共和国。

1.我的祖国是___________________。

2.连一连。

千万条河流蜿蜒的山脉洞庭的湖水喜马拉雅山梅花、牡丹点缀的大地

衣裳动脉脊梁眼睛长发

3.如果让你画一幅画，你会画什么？快来试试吧！

第九单元：合作

十一、阅读短文，回答问题。

小老鼠显本领

美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。

有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩上问：“谁能把鸡蛋完整地拿下来？”

小猴说：“我来！”他用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，鸡蛋掉下来摔破了。

大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。

大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”

小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”

大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”

两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。

小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他们举得高高地说：“请大家记住，_____________________________________________________________。”

1.大象给大家出的问题是什么？

2.小猴拿鸡蛋的方法是；小猫拿鸡蛋的方法是，结果它们都。

3.最后，谁把鸡蛋拿下来了？它用的什么办法呢？

4.请把故事的最后一句话补充完整。

十二、阅读短文，回答问题。

人和大佛

四川乐山有座大佛，这是世界上最大的佛像了。它的一个脚趾头上可以站好几个人。由此可见这座大佛是多么大了。

一天有一个人在佛下抬头向上望去不禁惊讶地叹道喔人和大佛比起来人是太渺小了

忽然听见大佛说话了：“你说人渺小？不，我的形象虽然高大，却是人塑造出来的啊！所以人是最伟大的。一个人的力量虽然小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量了。我真羡慕人，假如我能变成真正的人那多好啊！”

1.第1自然段有________句话，主要突出了_________________________________。

2. 短文第2自然段空白处所填的标点符号，正确的一项是（）。

A.，，。：“ ，，！”

B.，，，：“ ，，。”

C.，，，：“ 。，！”

D.，，，：“ ，。！”

3.“羡慕”的意思是看了喜欢，想照着做或希望得到。文中的大佛说：“我真羡慕人，假如我能变成真正的人那多好啊！”它这样说的原因是（）。

A.大佛是人塑造出来的，人是最伟大的。

B.大佛想有不可战胜的力量。

C.大佛不想老呆在一个地方。

4.短文使“我”明白什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第十一单元：努力

十三、阅读短文，回答问题。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

1.短文共有个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2.结合上下文理解词语的意思

游手好闲：__________________________________________

蹒跚：______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来

3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：________________________________________

冬天的时候：________________________________________

⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

________________________________________________________________

十四、阅读短文，回答问题。

冼(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一

个工作，就趁这个机会到法国巴黎(lí)，实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，

甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和

精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。

1.用动词填空。

( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴

2.用“________”画出冼星海生活艰苦的句子。

3.你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第十二单元：考验

十五、阅读短文，回答问题。

保护环境

花儿美，草儿俏，

你我看了齐欢笑。

不摘花，不踏草，

环境才能更美好。

树儿密，叶儿茂，

树下游戏真热闹。

不砍树，不采叶，

空气清新心情好。

蝶儿飞，鸟儿叫，

舞姿翩翩多逍遥。

不捕蝶，不捉鸟，

欢乐舞蹈一起跳。

废纸屑，瓜果皮，

随手乱丢可不要。

垃圾桶，对你笑，

赶快让他吃个饱。

清清水，欢乐流，

随手关掉水龙头。

校园越来越美好，

你欢笑来我欢跳。

不摘花，_______，环境才能更美好。不砍树，________，空气清新心情好。废纸屑，瓜果皮我们要扔在哪里？

_______________________________________________________________________

3.平常生活中你是怎样做的赶快说一说。

__________________________________________________________________________

十六、阅读短文，回答问题。

小黄鸭

小黄鸭住在美丽的大森林里，可是大家都觉得它软弱害羞，不愿意和他一起玩。

小白灵不肯和小黄鸭去唱歌，它说：“唱歌总是跑调，真难听！”小红狐不肯和小黄鸭去跳舞，它说：“小黄鸭跳舞总是缩手缩脚，太难看！”

小黄鸭一想起他们说过的话，就十分伤心，觉得自己太笨了，什么都干不好，真是没用！正在这时，忽然有人大喊：“一只受伤的小鸟掉进水里了！”小百灵、小红狐听到喊声都急忙赶到河边，可是谁也不会游泳，都急得在岸边搓手跺脚。就在大家速手无策的时候，小黄鸭赶来了，它不顾一切的跳进水里，用背托起落水的小鸟，飞快地游到岸边，小鸟得救了！

大家高兴得欢呼起来，异口同声的说：“没想到小黄鸭游泳这么棒呀，真了不起！”从此以后，大家对小黄鸭的态度改变了，小黄鸭也慢慢的变了，变得开朗、活泼、自信了。

1.短文有_______个自然段。

2.下面的小动物都有什么长处？写一写。

小百灵：_____________________________________________________________________

小红狐：_____________________________________________________________________

小黄鸭：_____________________________________________________________________

3.原来小百灵、小红狐是怎样评价小黄鸭的？用“——”画出来。

4.小黄鸭做了一件什么事情，使它们改变了对小黄鸭的态度？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.读了这个故事，你明白一个什么道理？

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

第十三单元：风和水

十七、阅读短文，回答问题。

云是怎样变成雨的

我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去，小水点不断地合并到小冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉，往下掉。

小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。

滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。

1.找出文中描写雨声的词语。

________________________________________________

2.云遇到（）→结成（）→往下掉时遇到（）→化成雨

3.请你用“_______”画出文中的拟人句，并仿写一句。

仿写拟人句：__________________________________________

4.请你说说云是什么变的？

________________________________________________________

5.请你张开想象的翅膀，把下面的句子补充完整。

雨点落在山上，__________________________________________

雨点落在庄稼上，________________________________________

雨点落在江河里，________________________________________

十八、阅读短文，回答问题。

风在哪里

谁能告诉我，那看不见的风，在哪里？

风车说：风和我在一起。说着，那风车咯吱咯吱地转起来。

风铃说：风和我在一起。说着，那风铃叮当叮当地响起来。

彩旗说：风和我在一起。说着，那彩旗呼啦呼啦地飘起来。

我走在田野上。风筝说：风和我在一起。我看见了风筝高高地飘在天上。

啊，我闻到了花香，原来风已经来到了我身旁。

在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。我们在我们的道路上（）手里的线（），风筝也（），越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

1.请找出文中表示声音的词语。（2分）

咯吱咯吱 _____________ _____________

2.把下面词语填入（）。

越飞越远越放越长越走越远

3.读了文章，你发现风都和谁在一起呢？

4.在你的身边能找到“风”吗？它在哪里？

_________________________________

十四单元：玩具和游戏

十九、阅读短文，回答问题。

______________________

去年在我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更神气，更漂亮了。

1.短文描写的是___________，请你你个合适的题目，写在文前的横线上。

2.短文有________个自然段，其中第二自然段描写了“小花鹿”的形状。描写的顺序是__________、_______、

________、___________、___________、___________、__________。主要围绕____________________

这句话写的。

3.短文表达了什么之情？

_______________________________________________________________________________

二十、阅读短文，回答问题。

机器人陪你玩

小朋友，对于机器人你们不会陌生吧？那么未来的机器人会是什么样呢？

未来的机器人将给许多家庭带来快乐。机器小狗会像真小狗那样摇头晃脑，耳朵也会来回摆动，所有的关节都能自由地活动。它的体内带有记忆棒，可以储存各种信息，比如它们会识别主人和自己的家，能够和主人一起玩耍。它们看上去非常活泼可爱。

娱乐型机器人会陪你玩各种游戏，如：打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，给你讲笑话。有了机器人，独自一人在家里也不寂寞。

随着科学技术的不断进步，机器人将很快走进每个小朋友的家庭。

1.机器狗为什么能自己回家呢？请用“——”在短文里画一画。

2.为什么说有了机器人，独自一人在家也不寂寞呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.你认为未来的机器人还能做什么呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第十五单元：岁月

二十一、阅读短文，回答问题。

一张贺年卡

一年一度迎新春，每逢佳节倍思亲。我习惯用贺年卡来表达对亲人的祝福。

我今年的贺年卡是爸爸从上海捎回来的，它与众不同、精美绝伦。在洁白的纸上有一个米老鼠图案，它身穿粉红色的裙子，腿上穿着长筒袜，脚蹬一双白皮鞋，别提有多神奇了！米老鼠的手中拿着一个金光闪闪的奖杯，上面写着几个大字“戊子报福，。”

我在这个卡片上认真得写下了几个字：“亲爱的妈妈，您辛苦了，祝您在新的一年里工作顺心、万事如意！您的女儿，徐子童。”

明天我会悄悄地放到妈妈的书桌上，我猜想妈妈拿到我的贺年卡会是什么样子呢？

贺年卡是用来表示__________________________的。我来解释下面的词语。

神奇——

与众不同——

3.爸爸给我捎来的贺年卡是什么样子的？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二十二、阅读短文，回答问题。

日历老人

踩着鞭炮声响，伴着雪花飞翔，看那是谁朝我们走来？

啊，是日历老人来到我们身边。

日历老人真好，把一份份礼物送到我们的手上。

不是大大的节日蛋糕，不是甜甜的精致奶糖。

是一本厚厚的暂新日历，一共有三百六十五张。

一年四季伴随我们，好好学习，天天向上。

啊，日历老人的礼物多么宝贵，我们一定把它珍藏在心上。

1.日历老人在________（季节）来到我们身边。你怎么知道的？用“——”在短文中画出来。

2.日历老人送给我们的礼物是___________________，它一共有_________张，正好是一年的总天数。

3.小朋友们会怎样珍藏日历老人的礼物？到短文中找出来，写在横线上。

________________________________________________________________________________

参考答案：

一、1.答案：3

解析：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。

2.点拨：阅读短文第二自然段很快找出答案。

答案：

3.点拨：阅读第二自然段最后一句，因为松树和柏树叶子的表面有着很厚的蜡质层，使它既不怕冷，又不会蒸发多少水分，因此，看起来一年四季常青。

答案：因为它们一年四季常青。

4.点拨：阅读最后一个自然段，找出答案。

答案：五彩缤纷的。

二、1.点拨：通过阅读全文里的内容，出现的都是水果从而确定是在果园里。

答案：B

2.点拨：在全文中找出符合题目要求的抄下来即可。

答案：2.（1）晶莹透亮圆润可爱（2）紫中帶亮黄澄澄绿绿的红玛瑙（3）一片柿树苹果山楂葡萄

3.点拨：最能点出中心的句子，就是与题目相符。读最后一句话，找出答案。

答案：啊，好一派迷人的秋色！

三、1.点拨：阅读短文第一句话知道从前我的胆子很小很小。读短文第二自然段“从此再黑再黑的夜晚，也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”知道我的胆子已经变大、变勇敢。

答案：胆子很小很小勇敢

2.点拨：这是一个ABAC式词语即第一个字和第三个字相同，二、四不相同。

答案：很高很高很远很远很宽很宽

3.点拨：读第二段第一句话找出答案。

答案：原来花草都像白天一样微笑。

4.点拨：从第二自然段可以知道，我不再怕黑。

答案：②

5.点拨：花草都像白天一样微笑。这是一句拟人句，把花草当作人来写。

答案：原来星星都像宝石一样闪耀。

四、1. 点拨：读短文第一段找出答案。

答案：土木建筑发明家

2. 点拨：近义词是意思相近的词，是指词汇意义相同或相近的词语。

答案：简单杰出

3. 点拨：熟读短文就能找出答案。

答案：3 2 野草金属木匠锯

4.点拨：根据自己积累的课外知识读过的书，来写一写。

答案：钻刨子铲子

五、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。问好、感叹号、句号结尾就是表示一句话说完了，表示一句。

答案：2 6

2.点拨：读短文第二自然段。

答案：长江 6300多祖国西北的青海省唐古拉山东海

3.点拨：读短文第一自然段这句话找出答案。

答案：血管

4.点拨：回忆自己课外知道的做题。

答案：黄河鸭绿江湘江

六、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。

答案：3

2.点拨：读第一自然段，找出答案。

答案：第一

3. 点拨：阅读短文第三自然段的第一句话。

答案：我们同心相连的骨肉同胞

4.点拨：阅读短文第三自然段的第二句话。

答案：领土不可分割的

5.点拨：读短文第二自然段第二句话。

答案：“米的世界”、“东方糖库”、“水果之乡”等美名。

七、1.点拨：拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。“叭叭叭、沙沙沙”都是拟声词。

答案：哗哗哗嘻嘻嘻啾啾啾

2.点拨：阅读短文找出与词语搭配合理的词语。

答案：望着研究数科学家

3.点拨：读短文第四自然段找出答案。

答案：别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。4.点拨：通读短文明白全文所讲的主要内容，选择出和主要内容一样的选项即可。

答案：B

八、1.点拨：第一句就点出答案。

答案：科学家

2.短文第二自然段中带问号的一句点明答案。

答案：苹果为什么会掉下来呢？

3.点拨：读短文最后一句找出答案。

答案：原来，这是因为地球有吸引力。

4.点拨：牛顿为了弄清楚苹果为什么会落地这件事情，做出许多假设，反复观察，专心研究。终于发现了苹果落地的秘密。

答案：了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密。

九、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。问好、感叹号、句号结尾就是表示一句话说完了，表示一句。

答案：4 5

2.点拨：通读短文，找出搭配合适的词语。白勺的后面跟名词，土也地后面跟动词。

答案：著名的——画家严肃地——说形状不同的——鸡蛋不同的——角度

3.点拨：读短文第二自然段最后一句找出答案。

答案：就是要训练你的眼力和绘画技巧，使他能看得准确，画得熟练。

4.点拨：根据上下文，自己联系实际用自己的话写一写。

答案：达·芬奇听了老师的话，更加用心的画鸡蛋，只有自己画得多了，熟练了，才能把画画好！

十、1.点拨：读短文最后一句，能找出答案。

答案：中华人民共和国

2.点拨：文中用了比喻的手法，把祖国的大好河山比喻成了人所拥有的。书读短文就能找出答案。

答案：

3.点拨：根据自己喜欢的来决定画什么，让别人一看就能看清楚画了一幅什么画。

十一、1. 点拨：本题在第二自然段大象说的'话点出了答案。

答案：谁能把鸡蛋完整地拿下来

2. 点拨：小猴拿鸡蛋的方法在第三自然段可以找出答案。小猫拿鸡蛋的方法在第四自然段，能找出答案。

答案：他用头顶着鸡蛋往下跳把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳失败了

3. 点拨：答案在第八自然段可以找到。

答案：两只小老鼠其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上

4. 点拨：根据看到两只小老鼠通过合作顺利地拿下鸡蛋明白的道理来写。

答案：例如：不管做什么事情一定要动脑筋

十二、1.点拨：一个句话、问好、感叹号都代表一句话。

答案：3 主要突出了大佛很大

2.点拨：陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号。感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部并列词语之间的停顿，用顿号用在称呼语后边，表示提起下文。引号的形式为双引号“”“”和单引号“''”。行文中直接引用的话，用引号标示。答案：C

3. 点拨：读短文第3自然段找出答案。

答案：A

4.点拨：找出文中的中心在最后一自然段中。

答案：人是最伟大的，只要团结起来就成了不可战胜的力量。

十三、⒈点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。

答案：8 3、4、5自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2.点拨：联系上下文理解词语的意思，用自己的话说出来。

答案：游手好闲：什么活也不干。蹒跚：直不起腰来，走路很慢。在文中画出来：天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

3.点拨：阅读短文5、6、7、8找出想要的答案。

答案：夏天的时候：哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

4.点拨：仔细阅读短文根据自己的所学和短文中的意思把你想对蚂蚁说的话写一写。

答案：我想对螳螂说：只有辛勤的劳动，才有丰富的实物。你不要太懒惰，懒惰了是没有好的结果。要想小蚂蚁学习，做一个勤劳的动物。

十四、1.点拨：动词就是用来表示动作或状态的词汇。根据课文内容来填写。

答案：扫看守抄拉

2.点拨：读短文第三自然段找出答案。

答案：在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。

3.点拨：通读短文把你自己对洗星海的看法说一说，觉得他是一个怎样的人。

答案：他是一个为了理想不畏艰难，努力奋斗的人

十五、1.点拨：阅读短文前四句，很容易找出答案。

答案：不踏草不采叶

2.点拨：读第八句找答案，或者是按照自己平时生活中所做的来做。

答案：我们应该把瓜果皮扔进垃圾桶。

3.点拨：根据自己在日常生活中的所作所为写一写。答案：我看到水龙头没有关，马上去关，有纸屑检起来扔到垃圾桶。

十六、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。

答案：4

2.点拨：通读短文，把每一种小动物的长处找出来。

答案：小白灵会唱歌。小红狐会跳舞。小黄鸭会游泳

3.点拨：在短文中第二自然段找答案。

答案：小白灵不肯和小黄鸭去唱歌，它说：“唱歌总是跑调，真难听！”小红狐不肯和小黄鸭去跳舞，它说：“小黄鸭跳舞总是缩手缩脚，太难看！”

4.点拨：短文第三自然段仔细读可以知道小黄鸭做的那件事情。

答案：小黄鸭救了一只受伤掉进水里的小鸟。

5.点拨：阅读短文，根据自己的已学知识讲出这篇小短文使你明白的道理。

答案：每个人都有长处和短处，不要只看到别人的短处，而嘲笑别人。

十七、1.点拨：表示声音的词语例如：叭叭叭、啾啾啾、哒哒哒等很形象。

答案：滴滴答滴滴答

2.点拨：阅读短文1、2自然段，竹菊去读找出答案。

答案：冷空气小冰珠热空气

3.点拨：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。

答案：小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉，往下掉。小鸟在树枝上走来走去。4.阅读短文第一段第一句话。答案：是水蒸气变的。

5.点拨：自己富有想象力，就像自己真正看到的来写。

答案：雨点落在山上，大山更青了。雨点落在庄稼上，高粱乐得张嘴巴。雨点落在江河里，小雨见了摇尾巴。

十八、1.点拨：表示声音的词语（1）哗啦啦:形容水流的声音。（2）嘣嘣:用来写跳动或爆裂的声音。（3）啪啪:用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如:鞭子甩得啪啪地响。答案：咯吱咯吱叮当叮当呼啦呼啦

2.点拨：根据词语的意思，读一读对后一段写出搭配最合理的词语。

答案：越走越远越放越长越飞越远

3.点拨：读短文第1-5段第二句话就知道答案了。

答案：风和风筝、风车、彩旗、风铃彩霞在一起。

4.点拨：根据自己日常生活中风来了会有哪些现象来写。答案：能找到风晾衣绳来回飘动。衣服漂起来。

十九、1.点拨：短文开头就点出去年在我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。

答案：小花鹿合适的题目是：我的储存罐——“小花鹿”

2.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。后面的填空在第二自然段中能找到。

答案：2 脑袋耳朵眼睛眼珠小嘴尾巴脖子主要围绕“小花鹿”真讨人喜欢。这句话来写的。

3.点拨：通读短文，体会表达作者怎样的情感。

答案：短文表达了我对“小花鹿”的喜爱之情。

二十、1.点拨：短文第二段写的是机器狗自己许找答案。

答案：它的体内带有记忆棒，可以储存各种信息，比如它们会识别主人和自己的家。

2.点拨：短文第三自然段介绍了娱乐型机器人的特点。

答案：娱乐型机器人会陪你玩各种游戏，如：打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，给你讲笑话。有了机器人，独自一人在家里也不寂寞。

3.点拨：展开自己的想象力，没有做不到的只有你想不到的，只要你能想就一定会实现。

二十一、1.点拨：读短文第一自然段第二句话涨到答案。

答案：用贺年卡来表达对亲人的祝福。

2.点拨：从字面上来解释词语。

答案：神奇——神妙奇特。与众不同——表示和大家不一样。

3.点拨：阅读短文第二自然段长出答案。

答案：在洁白的纸上有一个米老鼠图案，它身穿粉红色的裙子，腿上穿着长筒袜，脚蹬一双白皮鞋，别提有多神奇了！米老鼠的手中拿着一个金光闪闪的奖杯，上面写着几个大字“戊子报福，20。”

二十二、1.点拨：通过读第一句话伴着雪花就知道是冬天。

答案：冬天踩着鞭炮声响，伴着雪花飞翔

2.点拨：读短文第五句，答案就在其中。

答案：日历三百六十五张

3. 点拨：读短文最后一句话道出答案。

答案：日历老人的礼物多么宝贵，我们一定把它珍藏在心上

篇8：小学二年级语文上学期课内阅读专项复习题及答案

北师大版小学二年级语文上学期课内阅读专项复习题及答案

课内阅读专项

第一单元：秋天

一、课文直通车。

九月秋收忙，

鱼虾，瓜果，

田野翻金浪。

十月寒霜降，

枫叶，菊花，

大雁排成行。

1.我会把原文补充完整。

2.大雁是在月飞向南方的。

3.“田野翻金浪”的意思是：（）。

A．田野里稻子成熟了，黄澄澄的。

B.田野里全是水，翻腾着波浪。

二、课文直通车。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。

1.选文一共有个自然段，第一自然段有句话。

2.“我”找到的枫叶的颜色是，样子是。

3.“我”会在贺卡上写什么呢？请你想一想，写一写。

第二单元：自立

三、课文直通车。

《妈妈，不要送伞来》节选

不要送伞来，妈妈，

我喜欢头上顶着

外衣裹住的书包，

变成大雨里机灵的小鹿，

在五彩的伞群中奔跑。

妈妈，我懂得你的爱，

但我不是小糖人，

雨点不会把我淋坏。

我像街边的小树，

风雨中更加勇敢、欢快。

1.“机灵的小鹿”指的是。

2.“我”为什么不让妈妈送伞来？请用“——”在文中画出来。

3.如果是你，你会让妈妈送伞来吗？为什么？

四、课文直通车。

《小狮子》节选

小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃、有福享。”

这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。”

小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。”

1.仿写句子。

要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。

要想，你必须。

2.小狮子学会了哪些本领？请你用“——”画出来。

3.你觉得“真正”的小狮子是怎样的？

第四单元：祖国

五、课文直通车。

《流动的画》节选

我连忙打开画板，

边吃橘子边画。

正要把橘皮扔出窗外，

我忽然看见―――

“哦，妈妈，我知道啦！”

窗外是祖国的画，

千万不能弄脏它！“

妈妈听了点头，

微笑浮上脸颊：

“祖国的画中，

还有个懂事的娃娃！”

1.“我”忽然看见了（）。

A．窗外美丽的景色。

B．妈妈不让我扔垃圾。

2.妈妈是怎样表扬我的？请用“——”画出来。

3.如果是你，你会把橘子皮往哪里扔呢？为什么？

六、课文直通车。

《祖国在我心间》

小小的地球仪摆在眼前，

妈妈夸我的眼睛真尖：

第一眼就找到了中国，

像只金鸡昂首在太平洋边。

第二眼就找到了北京，

辽阔的版图上那红色的星点。

第三眼就找到了故乡福建，

隔海望去是祖国的台湾。

若问我眼力为什么这样好，

因为祖国时时在我心间。

1.课文一共有句话。

2.观看地球仪，我找到了哪些地方？连一连。

第一眼第二眼第三眼

福建中国北京

3.“我”为什么眼力这么好呢？

第五单元：好奇

七、课文直通车。

《小猫咪穿鞋子》节选

小猫咪问公鸡：“我的鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋啊？”公鸡说：“我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。”

小猫咪又去问麻雀和大白鹅。他知道了：麻雀要用脚趾抓住树枝，不能穿鞋；大白鹅要用脚掌游泳，也不能穿鞋。小猫咪高兴了：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，我可以穿鞋子！喵！喵！喵！”

1.选文一共有个自然段，第二自然段有句话。

2.小猫咪找了种小动物，他们分别是、、。

3.这些小动物的脚有什么作用？请你连一连。

公鸡麻雀大白鹅

抓树枝游泳刨土

4.你觉得小猫咪能穿鞋子吗？为什么？

八、课文直通车。

《我的影子》节选

一天晚上，我和爸爸一起去散（sǎn sàn）步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影（yǐn yǐng）子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。

1.我会给加点字选择正确的读音，打上“∨”。

2.“我”在什么时候发现自己有影子的？

3.我会填一填。

我	影子
挥挥手	挥挥手
蹦蹦跳跳

第七单元：画

九、课文直通车。

《我有一盒彩笔》节选

我有一盒彩笔，

我用它画美丽的今天：

画一条蓝色的直线，

那是小河流过稻田。

画一个黄色的圆，

那是中秋明月挂在山尖。

画一条紫色的曲线，

那是连绵起伏的远山。

画一个细细直立的三角，

那是电视塔插入云天。

1.选文一共有句话，“我”用彩笔画的是。

2.根据选文内容连一连。

蓝色的直线黄色的圆紫色的曲线细细直立的三角

小河流过稻田电视塔插入云天中秋明月挂在山尖连绵起伏的远山

3.如果给你一盒彩笔，你会画什么呢？

十、课文直通车。

《王冕学画》节选

王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。开始怎么也画不好，可是他不灰心。

他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察（青清）晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里（采彩）来的一样。

1.我会选出正确的生字，打上“∨”。

2.写句子。

王冕把牛赶到湖边吃草。（改为“被”字句）

3.王冕是怎么样把荷花画好的？请用“——”画出来。

第九单元：合作

十一、课文直通车。

《比本领》节选

森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”

比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。

1.根据选文填一填。

（1）和比本领。

（2）梅花鹿的本领是；金丝猴的本领是。

2.金丝猴和梅花鹿是怎样想的？请用“——”画出来。

3.你觉得他们两个怎样才能摘到果子呢？

十二、课文直通车。

《天鹅、大虾和梭鱼》节选

有一次，天鹅、大虾和梭鱼

想把一辆大车拖着跑。

它们都给自己上了套，

拼命地拉呀，拉呀，

大车却一步也动不了。

车子虽说不算重，

可天鹅伸着脖子要向云里钻，

大虾弓着腰使劲往后靠，

梭鱼一心想朝水里跳。

究竟谁是谁非，

我们管不着，

只知道，大车至今还在原处，

未动分毫。

1. 天鹅、大虾和梭鱼想完成什么事情？

2. 天鹅、大虾和梭鱼他们把车往哪里拉？连一连。

天鹅大虾梭鱼

朝水里跳向云里钻往后靠

3.大车为什么“未动分毫”？

第十一单元：努力

十三、课文直通车。

《天上的蚂蚁》节选

“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。

“你在哪儿？”

“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”

白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”

“我能行！”

小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”

1.“一个充满自信的声音”这个声音指的是。

2.小蚂蚁开始爬了，他对老爷爷说了什么？请用“——”画出来。

3.仿写句子。

只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！

只要，就。

4.你想对小蚂蚁说些什么呢？

十四、课文直通车。

《三个小板凳》节选

同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。

1. “它虽然不好”中的“它”指的是。“老师看他这样努力”中的“这样努力”指的是

。

2.爱因斯坦做第三个小板凳的时候是怎样想的？

3.你觉得爱因斯坦是一个什么样的人？

第十二单元：考验

十五、课文直通车。

《特殊的考试》节选

小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕开果皮朝前面走了。

小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套，也绕开果皮朝前面走了。

小狐狸来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。

小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。

小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。

台长来了，宣布小白兔被录取了。

原来，门口的果皮就是考题！

1.参加考试的小动物有、、、。

2.看到地上的果皮，小动物们是怎样想的？请用“——”画出来。

3.小白兔为什么被录用了？

4.请为本课的一个小动物写个评语。

十六、课文直通车。

《小马过河》节选

小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈说：“河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我……我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”

小马跑到河边，试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。

1.请用“——”画出妈妈说的话。

2.这个故事告诉我们不应该，应该。

3.小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？

第十三单元：风和水

十七、课文直通车。

《风》节选

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是树叶颤动的时候，

我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是林木点头的时候，

我们知道风正走过了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是河水起波的时候，

我们知道风来游戏了。

1.阅读课文，我们知道的时候，的时候，的时候有风。

2.风还会在哪里？仿写儿歌。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是，

我们知道。

十八、课文直通车。

《我是什么》节选

有时候我很温和（hé huo），有时候我很暴躁。我做过好事，发电，灌溉……我也做过坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我只做好事，不做坏事。

小朋友，我是什么？

1.给加点的生字选择正确的读音，打上“√”。

2.你一定能猜到，“我”是。

3. 用“有时候……有时候……”写一句话。

4.说说“温和”和“暴躁”这两个词有什么关系？

5. “我”做过的好事有；做过的坏事有。

第十四单元：玩具和游戏

十九、课文直通车。

《绒毛小熊》节选

妈妈说，这只小熊又脏又破，

应该扔掉再买一个。

我听了万分惊讶：

老朋友怎么能随便扔了？

我求妈妈给小熊洗澡，

缝好了他的尾巴、耳朵。

现在我上了二年级，

我和小熊还是非常亲密。

每天他用黑眼睛送我上学，

读书、睡觉，我们依然在一起

1.选择和原句意思一样的句子。（）

老朋友怎么能随便扔了？

A．老朋友不能随便扔了。

B．老朋友能随便扔了。

2.从哪里能看出小熊和“我”非常亲切，请你用“——”画出来。

3.你最喜欢的一件玩具是什么？你和它在一起度过了什么样的时光？

二十、课文直通车。

《我们的玩具和游戏》节选

冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪橇，尖叫着从高坡上滑下。男孩子削了个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子自己缝沙包，丢来丢去真开心。

我们喜欢自己动手做玩具，喜欢在户外做游戏。我们有自己的玩法，我们特别快乐。

1.第一自然段是围绕这句话来写的。

2.冬天我们的游戏有、、、、。

3.同学们，你喜欢什么户外游戏呢？说出来和同学们分享一下吧！

第十五单元：岁月

二十一、课文直通车。

《贺年片》节选

蓝色的贺年片，

是大海送给我的。

那是一枚蓝色的贝壳。

大海嘱咐我，

把贝壳变成小船，

迎着风浪，把宝藏收获……

红色的贺年片，

是太阳送给我的。

那是红霞闪闪烁烁。

太阳希望我，

在阳光下长大成人，

把智慧献给我们

亲爱的祖国！

1.根据选文，填一填。

蓝色的贺年片是送给我的；红色的贺年片是送给我的。

2.红色的`贺年片上面有什么内容？请用“——”画出来。

3.新年到了，你想把贺年片送给谁呢？上面会写什么？

二十二、课文直通车。

《松鼠日记》节选

1月20日暴风雨

我睡得正香，忽然，一大块雪从树顶上塌下来，正砸在窝顶上。我只得爬出来，把雪扒开。

天灰蒙蒙的，风刮得很紧，雪很大。啊，暴风雪在袭击大森林！

我想吃点东西，就爬到附近的松树上，吃秋天晒在那儿的蘑菇干——它可没有鲜蘑菇那么好吃了。

我俯身向下看，只见刺猬住的洞前面立着一块木牌，上面写着他的启事：“我正在冬眠，打算一直睡

到明年春天，请勿打扰。”

1.这篇松鼠日记的时间是，天气。

2.松鼠和刺猬在干什么？

3.请圈出第一自然段中表示动作的词语。

4.同学们，你还知道哪些动物会冬眠呢？

参考答案

一、1.点拨：背诵课文，回忆课文内容，填写缺少的字。

答案：肥香红黄

2.点拨：认真阅读选文第二自然段，找出相应的内容。

答案：十

3.点拨：仔细阅读句子，体会句子意思，因为九月稻子成熟，金黄色的一片，被风一吹，所以是“翻金浪”。

答案：A

二、1.点拨：点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。

答案：2 3

2.点拨：仔细阅读选文第一自然段，找出相关的内容。

答案：最红最红的像我的小小的手掌

3.点拨：你想对老师说些什么呢？把自己最想说的话写出来。可以是祝福的话，也可以是感谢的话……

答案：提示：老师，您辛苦了！

三、1.点拨：仔细阅读选文第一自然段，找出相应的答案。

答案：雨中的“我”

2. 点拨：认真阅读第二自然段，画出相应的答案。

答案：我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。

3.点拨：阅读题目，写出自己的真实想法即可。

答案：例如：不让妈妈送伞，因为我可以自己回家，因为我已经长大了。

四、1.点拨：认真阅读句子，仿写句子，注意句子前后的关系。

答案：例如：要想成绩好，你必须好好学习。

2. 点拨：认真阅读第三自然段，找出相应的答案。

答案：他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。

3.点拨：仔细阅读，总结“真正”的小狮子包含的含义。

答案：真正的小狮子是指靠自己的本领能生活。

五、1.阅读选文，体会句子的意思。

答案：A

2. 阅读选文最后一句话，因为我没有往窗外乱扔垃圾，所以妈妈夸我是个懂事的娃娃。

答案：祖国的画中，还有个懂事的娃娃！

3.体会文章的中心思想，说一说自己的感受，写出真实情况及原因即可。

答案：我会扔到垃圾桶里，因为祖国的景色真么美，要保护环境。

六、1.点拨：表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。

答案：4

2.点拨：认真阅读选文，找出相应的答案。

答案：第一眼——中国第二眼——北京第三眼——福建

3. 点拨：阅读选文最后一句话，找出答案。

答案：因为祖国时时在我心间。

七、1. 点拨：点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。

答案：2 6

2.点拨：仔细阅读选文，找出相应的答案。

答案：三公鸡麻雀大白鹅

3.点拨：认真阅读选文，找出相应的动物名称。

答案：公鸡——刨土麻雀——抓树枝大白鹅——游泳

4.点拨：联系整篇课文和实际情况，总结出正确的答案。

答案：不能，因为小花猫穿上鞋子就不能悄悄的走路了。

八、1. 点拨：阅读加点的生字，根据语境选出正确的读音。

答案：sàn yǐng

2.点拨：因为有光亮，才会有影子，所以是走在路灯下，看见了自己的影子。

答案：走在路灯下

3.点拨：影子会做出和“我”一样的动作。

答案：蹦蹦跳跳——蹦蹦跳跳跑步——跑步踢踢腿——踢踢腿

九、1.点拨：表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。

答案：4 美丽的今天

2.点拨：认真阅读选文，找出相应的内容。

答案：蓝色的直线——小河流过稻田黄色的圆——中秋明月挂在山尖紫色的曲线——连绵起伏的远山

细细直立的三角——电视塔插入云天

3.点拨：自己想到什么画什么，发挥自己的想象力。

答案：提示：画学校、画家人等等。

十、1. 点拨：仔细阅读选文，根据语境，选出正确的生字。

答案：清采

2.点拨：这道题目是把“把”字句改为“被”字句，但是不能改变句子的意思。

答案：牛被王冕赶到湖边吃草。

3. 点拨：认真阅读选文，体会选文的内容，找到相关的语句。

答案：他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。

十一、1.点拨：仔细阅读选文，找出相应的答案。

答案：（1）梅花鹿金丝猴（2）腿长，能跳过小河爬树

2.点拨：阅读选文第一自然段，找出关于金丝猴和梅花鹿的想法的句子。

答案：我跑得快，我一定能先摘到果子。我会爬树，我一定能先摘到果子。

3.点拨：认真阅读选文，体会文章的中心思想。

答案：互相配合，团结一致

十二、1. 阅读选文第一自然段，找出相应的答案。

答案：想把一辆大车拖着跑。

2.仔细阅读选文，找出相应的答案，连一连。

答案：天鹅——向云里钻大虾——往后靠梭鱼——朝水里跳

3.仔细阅读选文，体会文章的中心思想。

答案：因为天鹅、大虾和梭鱼它们不能够同心协力。

十三、1.阅读选文，我们可以知道这个自信的声音来自一只小蚂蚁。

答案：蚂蚁

2. 阅读选文，找出老爷爷说的话。

答案：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！

3.仿写句子，注意句子前后的关系，正确使用关联词语。

答案：例如：只要认真学习，就能取得好成绩。

4.阅读选文，体会小蚂蚁的精神，写出自己想说的话。

答案：小蚂蚁，你真行！我要向你学习充满自信。

十四、1.点拨：体会句子的意思，找出词语表示的含义。

答案：第三次做的小板凳认真做了三次小板凳

2.体会爱因斯坦的心情，写出相关的内容。

答案：我一定要把它做好

3.认真阅读选文，字里行间，透露出爱因斯坦的做事认真的精神。

答案：做事认真的人

十五、1.点拨：仔细阅读选文，找出参加考试的小动物的名字。

答案：小熊小猴小狐狸小白兔

2. 点拨：认真阅读选文，找出小动物们的想法，标出来。

答案：这不关我的事；想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套；想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋；看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来。

3.点拨：仔细阅读选文，体会文章的内容，总结小白兔被录取的原因。

答案：因为小白兔捡起门前的果皮，扔进了垃圾箱，保护了环境卫生。

4.点拨：根据动物的特点，写出相应的评语。

答案：提示：小白兔，你真行！保护环境，你真棒！

十六、1.点拨：阅读选文，找出妈妈说的话。

答案：河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。

2.点拨：认真阅读故事，体会故事的中心思想。

答案：光听别人的话，应该自己试一试。

3.点拨：根据选文内容，合理想象，小马会对妈妈说些什么。

答案：提示：妈妈，我试了，河水不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

十七、1. 点拨：仔细阅读选文，找出相应的内容。

答案：树叶颤动林木点头河水起波

2.点拨：根据文章形式，仿写句子，想象要合理。

答案：红旗飘扬的时候，我们知道风在向我们招手。

十八、1.点拨：“和”在文章中的“温和”一词中的读音是“hé”，“ huo”可以组词“暖和”；“没”在文章中的“淹没”一词中的读音是“mò”，“ méi”可以组词“没有”。

答案： hé mò

2.答案：水

3.答案：例如：有时候我很乖巧，有时候我很调皮。

4.点拨：温和的意思是不严厉、不粗暴；平和不猛烈。暴躁的意思是:遇事好发急,不能控制感情。所以这两个词语是反义词。

答案：这两个词是反义词。

5. 点拨：仔细阅读选文，找出相关的内容即可。

答案：发电、灌溉…… 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难

十九、1.点拨：认真读句子，选出与原句意思一样的句子。

答案：A

2. 点拨：认真读选文，找出相关的语句画一画，读一读。

答案：每天他用黑眼睛送我上学，读书、睡觉，我们依然在一起。

3.点拨：写出自己最喜欢的一件玩具即可。

答案：提示：我最喜欢洋娃娃，她每天陪我睡觉、玩耍。

二十、1.点拨：找出能够概括文章主要内容的句子，也就是“中心句”。

答案：冬天，冰天雪地更有趣。

2.点拨：仔细阅读文章，找出“我们”玩儿的游戏。

答案：堆雪人打雪仗滑雪撬打陀螺丢沙包

3.点拨：写出自己喜欢的户外游戏即可。

答案：提示：跳绳、打沙包等等。

二十一、1.点拨：仔细阅读选文，找出相应的内容。

答案：大海太阳

2. 点拨：仔细阅读选文，在第二自然段找出相应的内容。

答案：太阳希望我，在阳光下长大成人，把智慧献给我们亲爱的祖国！

3.想一想，写一写，快过年了，把卡片送给你最想送的人。

答案：例如：送给老师，感谢老师对我们的教育。

二十二、1.点拨：日记的开头就要写明白日期和天气。

答案：1月20日暴风雨

2.点拨：仔细阅读选文，找出相应的内容。

答案：松鼠在吃东西小刺猬在冬眠

3.点拨：仔细阅读句子，找出第一自然段表示动作的词语。

答案：睡塌砸爬扒

4.点拨：根据自己的生活经验或查找资料，找出冬眠的动物。

答案：例如：青蛙、蛇等等。

篇9：部编版小学二年级上学期语文期中测试卷

部编版小学二年级上学期语文期中测试卷

部编版二年级上册语文期中测试卷

测试时间：120分钟测试总分：100分

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	总分
得分

书写展示台。（3分）

班级：

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。

拼音小乐园。（27分）

1.给下列加点的字，选择正确的读音。（6分）

淹没（mò méi）头发（fà fā）重新（chóng zhòng）

空调（tiáo diào）睡觉（jiào jué）朝向（zhāo cháo）

姓名：

2.看拼音写词语。（16分）

hǎi yáng péng you mù miánbiàn huà

shí hou dù pí zhī shi xīn kǔ

3.把汉字和它的音节连起来。（5分）

宽市

jiǎo

kuān

城市

gèng

yǐn

脚

隐约

更约

chéng

选择合适的量词填在括号里。（9分）

棵只座束支沓孔朵封

一（）鲜花一（）信一（）石桥

一（）鲜花一（）纸一（）花园

一（）小猫一（）葫芦一（）圆珠笔

比一比，在组词。（4分）

沙抄

1.明明坐在（）发里在（）写老师布置的词语。

带戴

2.爸爸妈妈（）着我来到北（）河游玩。

从丛

3.两只蜜蜂（）我家菜园里飞到了花（）中。

挂娃

4.（）的衣服不小心（）在了树上。

五、加不同的偏旁，变新字，再组词。（8分）

丁古

舌不

六、照样子用加点的词语写句子。（3分）

1.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

2.以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。

3.我的脾气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。

七、背一背，填一填。（9分）

1.根据背诵的内容完整。（5分）

登鹳雀楼

[唐]王之涣

日

				流

2.根据背诵的诗句连一连。（4分）

五岳归来不看山无水不文章

有山皆图画疑是银河落九天

飞流直下三千尺为有暗香来

遥知不是雪黄山归来不看岳

八、根据小面的'情况，写留言条。（7分）

小明去张老师办公室交作业，可张老师不在。

九、阅读短文并完成下面的题。（10分）

美丽的武夷（yí）山

武夷山在福建省西北部，那里山峰有溪（xī）水环绕，溪水随山峰弯曲回转。

武夷山造型奇特，山势险峻（jùn）。三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋（sùn）。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶。

武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。溪水很（晴清）,清得可以看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子,两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。

到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏（fá）上,在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地（飘漂）行。溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。

1.短文共有个自然段。（1分）

2.武夷山的山峰有的像，有的像，有的像，有的像。我们把这样的句子叫做。（5分）

3．九曲溪的溪水很，很。（2分）

4.在文中括号里正确的字上打√。（2分）

十、写话。（20分）

写写你熟悉的一种小动物，说说它的样子和生活习性，还可以写写你们之间的小故事哟！

篇10：部编版小学二年级语文上学期第三单元练习题

部编版小学二年级语文上学期第三单元练习题

二年级上学期（第3单元）练习卷

学校：（）班级：（）姓名：学号：（）

一、按要求完成下列题目

1．请在正确的读音下画“——”。

(1)曹冲称(chèn chēng)象的故事告诉我们，做任何事情只有动脑筋，才能做得称 (chèn chēng)心如意。

(2)老师充分调(diào tiáo)动了同学们画画的积极性，大家在老师的指导下，动手调(tiáo diào)色，我画了两只很热的红马。

(3)我发(fā fà)现妈妈有了白发(fà fā)，好心疼妈妈。

2．加偏旁成新字并组词。

共____( ) ____( ) 才____( )____( )

丁____( ) ____( ) 少____( ) ____( )

3．形近字组词。

4．填合适的词语。

一头( ) 一艘( ) 一杆( )

一条( ) 一棵( ) 一朵( )

一匹( ) 一幅( ) 一封( )

5．一字组多词。

老 ( ) ( ) ( )

级 ( ) ( ) ( )

笔 ( ) ( ) ( )

二、1、用加点的词语写句子。

①官员们一边看一边议论。

_______________________________________________________

②曹操的儿子曹冲才七岁。

_______________________________________________________

三、日积月累。

1．写出高尔基的关于读书的'名言：________________________。

2．__________遥招手，怕得鱼惊________。

四、课外阅读。

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

1．这篇短文有句话。短文写出了和的样子，

妈妈适合戴__________，奶奶适合戴__________。

2.小猴戴妈妈的眼镜感觉__________，戴奶奶的眼镜感觉__________。

3．用波浪线画出你喜欢的句子，喜欢的原因是什么？

4.在短文里找出以三个生字的词语，用圆圈圈出来，并造句。【眼适看】

5、这篇短文告诉我们：事情往往就是这样，，

篇11：部编版小学二年级上学期语文第一单元提升练习题及答案

部编版小学二年级上学期语文第一单元提升练习题及答案

第一单元提升练习

一、写出下列字的声母。

袋宽滴

溪察旅

二、连字组词。

观后铠翅暴

躁甲腿察膀

三、看拼音,写词语。

四、比一比,再组词。

五、照样子,写词语。

安静(安安静静) 许多( )

仔细( ) 蹦跳( )

弯曲( ) 稳当( )

六、选字填空。

底低

1.小毛( )着头,一句话也不说。

2.下雨了,快跑到妈妈伞( )下。

娃洼

3.夏天,田野里,山( )里,到处开满了五颜六色的花。

4.看,这个洋( )( )多漂亮啊!

七、用加点的字词写句子。

1.孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。

2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。

八、根据课文内容填空。

1.蒲公英靠( )传播种子,它的种子像( )。苍耳靠( )传播种子。豌豆靠( )传播种子。

2.遥知不是雪, 。

九、课外阅读。

家

树叶是小毛虫的摇篮,

花朵是蝴蝶的眠床,

歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢,

辛勤的蚂蚁和蜜蜂,

都住着漂亮的大宿舍,

螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里,

绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。

奇怪的风没有家,

跑东跑西也找不到一个地方休息。

漂泊的`云没有家,

天一阴就急得流眼泪。

小弟弟和小妹妹最幸福,

生下来就有爸爸妈妈给准备好了家,

在家里安安稳稳地长大。

1.选字组词。

蓝篮流留

摇( ) ( )天

河( ) ( )下

2.连一连,帮小动物找家。

小毛虫花朵

蝴蝶树叶

小鱼原野

蚱蜢小河

3.照样子,写句子。(7分)

例:花朵是蝴蝶的眠床。

是白云的家。

是。

十、看图写话。

图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?

参考答案

一、d k d x ch l

二、观察后腿铠甲翅膀暴躁

三、头顶孩子海洋工作办法知识

四、孩子应该如果娃娃桃子跳水

北极年级每天海洋海洋山羊

五、许许多多仔仔细细蹦蹦跳跳

弯弯曲曲稳稳当当

六、1.低 2.底 3.洼 4.娃娃

七、1.我如果听话,妈妈就很喜欢我。

2.小明比我岁数大,却没有我长得高。

八、1.风降落伞动物太阳晒

2.为有暗香来

九、1.篮蓝流留

2.小毛虫—树叶蝴蝶—花朵小鱼—小河蚱蜢—原野

3.蓝天地球人类的家

十、提示:秋天到了,菜园里丰收了。小朋友们到菜园里摘菜。

篇12：部编版小学生二年级语文上学期第三单元测试题及答案

部编版小学生二年级语文上学期第三单元测试题及答案

2017部编版二年级语文上册第三单元测试卷

班级：姓名：得分：

一、把音节补充完整。

ínɡ ǒu ǔ uá ɡ t ɡ h

瓶丑补滑钢铁滚挥

二、连一连,组成词语。

老瓶画着

议论额板

花清挥润

冷师红头

三、读拼音，写词语。

shí hou dēnɡ ɡuānɡ shū zhuō chuānɡ kǒu

xiān shēnɡ qí miào shuǐ zhūɡuǒ rán

四、比一比，再组词。

园（）只（）进（）电（）

圆（）支（）近（）由（）

五、选字组词。

画化（）学（）册绘（）文（）

合和（）作（）平（）气（）二为一

六、在括号里填上合适的词语。

一（）大称一（）墙一（）大树一（）大船

一（）山峰一（）线一（）办法一（）石头

七、划去括号里不正确的字。

1.这道题，到（底低）怎么做呢？

2.奶奶的呼吸那么（沉重）。

3.小姑娘明亮的眼睛紧紧（闭关）上了。

4.风在树叶间（刮散步），发出（嗖嗖沙沙）的响声，可妈妈全（看听）不到。

八、给句子加上合适的标点。

1.这样（）我们一起玩游戏吧（）

2.怎么不会（）动脑筋想一想（）

3.办法倒有一个（）就是把大象宰了（）割成一块一块的`再称（）

九、按要求，写句子。

1.从早到晚，家里总是很冷清。（照样子，写句子）

总是 2.自己修我们就能台灯了（连词成句）

________________________________________________________

十、选择题。

1.《玲玲的画》告诉我们（）。

A.墨渍被“变“成了小花狗。

B.玲玲很善于画画，很聪明。

C.生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。

2.《一封信》这个故事讲了（）。

A.露西从一个满腹怨气的小姑娘，在妈妈的引导下，她的情绪从低落变得逐渐积极起来。

B.露西对爸爸外出充满了责备之情。

C.露西自己经过思考，想明白了，应该让爸爸放心。

十一、阅读课文片段，完成练习。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（dé děi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

2.在方格里填上合适的标点符号。

3.写出下列词语的反义词。

下沉——（）重——（）

4.文中画横线的句子描写大象的。这句话把大象的身子比作，把腿比作。

5.读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，去掉这句话中带点的词“才”可以吗？为什么？

表示曹冲称象先后顺序的词语是、、。

十二、写话。（不会写的字用拼音代替）

你一定有很多的好朋友吧！把你最好的朋友向大家介绍一下好吗？希望把他的爱好特点也能写出来，相信你能行！