以下是小编为大家准备的四岁宝宝的智力测试题(共含8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“红绿”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、羊、鸡各有几条腿?吃什么?在哪里住?为什么饲养它们?共有12问，每答对1问得1分。以10分为合格。
2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问，每答对1问得1分。以5分为合格。
3、背数到几?(每数30记1分)点数到几?(每数20记1分)。二项相加，以5分为合格。
4、倒数数(每数10--1记1分)，倒数(2位3分，3位4分，4位5分)。共计10分为合格。
5、口答：(1)你有几只手，几根手指?(2)3块糖加上2块糖共有几块糖?(3)两个香蕉吃掉两个还有几个?(4)用五角硬币买3角的糖果应找多少?(5)6个橘子分给3个小朋友，每人有几个?(6)4个人吃饭要拿几根筷子?每答对1题得2分。以10分为合格。
6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种3分，自由画每种东西得2分，模仿画每种东西得1分。以5分为合格。
7、模仿用10块积木组楼梯，或15块搭5级楼梯。一次搭5级(12分)，搭4级(10分)。两次搭5级(8 分)，搭4级(6分)。以10分为合格。
8、听我讲完后复述“天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫”。听一次讲8种(12分)，讲7种( 10分)，听两次讲8种(8分)，讲7种(6分)。以10分为合格。
9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名，四项(7分)，三项(5分)，二项(3分)。以5分为合格。
10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。五项(12分)，四项(10分 )，三项(8分)，二项(6分)，一项(4分)。以10分为合格。
11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项2分)。以10分为合格。
12、用筷子夹10粒花生米入瓶内25秒(7分)，35秒(5分)，45秒(3分)。以5分为合格。
13、跳远，40厘米(7分)，30厘米(5分)，20厘米(3分)。以5分为合格。
14、钻过60厘米矮绳，头不碰绳(5分)，头碰绳(4分)，身体碰地(3分)。以5分为合格。
15、接住离2.5米抛来高过肩或矮过膝的球，3次接2次(7分)，3次接1次(5分)。以5分为合格
结果分析：
1、2、3、4、5题测认知能力，共得40分;
---------6、7题测手的技巧，共得15分;
---------8、9题测语言能力，共得15分;
-------10、11题测社交能力，共得20分;
-----------12题测自理能力，共得5分;
---13、14、15题测运动能力，共得15分。
共计可得110分，总分在90--110分之间为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后，可在3个月内再测定一次，如果两次都在70分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作出干预，孩子在哪道题不合格可在3个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。
◎◎运动能力获得全方位的提升
典型的四岁孩子，因为更高的身体能动性，再加上精力旺盛、不肯安分，往往是一个出色的小永动机。他喜欢奔跑、攀爬、跳跃，总要动个不停，也喜欢说个不停、叫个不停。他喜欢夸张，不但声音夸张、动作夸张，用的词也十分夸张。他还喜欢讲那些很大的(大得不得了)的东西，而且也爱做些尺寸很大的东西。他画起画来纵笔如飞，你需要有足够大的空间来容纳那些能堆成山的作品。
他简直有用不完的精力，做什么都有力气、有干劲，让你觉得他随时准备好了做任何事情。一些有难度的动作，在半年以前还会令他感到不安和害怕，现在却变成了他很喜欢去响应的挑战。他喜欢更难，喜欢更勇猛;他喜欢在场地间、斜坡上纵横驰骋。前面我们讲过，四岁孩子是个快字当头的小人儿，不管要做什么，他不但很快就做出决定，而且还很快就动起来。
◎◎身体各部位的动作协调能力提高
四岁孩子身体各部分动作的协调能力比以前大大提高，在肢体运动协调方面常常显示出惊人的能力：闪转腾挪、攀爬跑跳等都能运用自如。他的平衡感也大大增强，可以做出一些需要相当复杂的肌肉控制技巧的动作，而且非常乐意在各种身体造型中展现自己的本领。
这个时候你可以向他介绍一些新的动作游戏，比方说拍膝盖、摸脚丫，或者躺在雪地里伸展开手脚画小天使等。孩子还显然特别喜欢那些能刺激到内耳平衡的特技动作：如转圈圈、荡秋千、翻跟头等。(译者注：我们的内耳，有协助身体平衡的功用，人体能顺利完成走路、跑步、跳跃等各种姿势主要依靠的就是内耳的平衡功能。
如果这个平衡系统失调，就会出现头晕、恶心等症状。而像转圈圈、荡秋千等特技动作很容易导致内耳系统一时失调，使得孩子头晕目眩。)
实际上，从这时起孩子对自己的能力已经有了内在意识。伴随着对肢体动作更加熟练的把握，以及自我意识和身体感觉的萌芽，更多的内心感受开始彰显出来。正因为如此，这个年龄的孩子喜欢新鲜的动作，他也许会随着鼓点或歌声而富有创意地手舞足蹈。(内在意识也明显地表现在他对自己的肚子、心和骨骼的关心和兴趣上。我们从他经常说肚子疼这个事实中不难看出这种端倪。)
有些时候，他实在是太需要肢体的活动了，如果这时你没有给他提供足够的机会去宣泄掉他旺盛的精力，反而想要约束住他，那么他很可能变成一个让你十分棘手的小捣蛋。假如你正为此而苦恼，不妨让孩子尽量把时间用在户外玩，尽可能给他提供丰富的活动设施，让他有充足的机会展示他的强壮和灵敏。他不但能通过自身的活动来感受他的强壮，而且还希望你也能够感受到他的强壮，告诉他他多么棒。他也许会过来对你说：“我很厉害吧!”
◎◎平衡控制能力获得提高
平衡和运动所需要的控制能力，在过去的几个月中，有了引人瞩目的进展。四岁的孩子不但可以一步一个台阶地上楼梯，还可以一步一个台阶地下楼梯，至少最后的几级他能做得到。他可以单脚站立4~8 秒，还可以单脚跳。他既可以来个助跑跳远，也可以立定跳远。他能够从两尺高的地方双脚一起着地跳下来。他还能双脚踮起脚尖连续快速轻蹦，5秒钟之内可以蹦起来7~8 次。
不少孩子已经可以开始学着用轮式溜冰鞋;有些协调程度更好的孩子甚至可以骑儿童自行车了(后车轮如果装了辅助轮的话)。他已经能够很有力度、轻松地、熟练地运用他的双腿，这使得他的身体动作变得相当雅观。他们绝大多数已经会大跨步地走路，步伐的摆动开始像成年人了。
男孩子们，也有些小女孩，正在迅速成为运动健将，他们很为自己做出的那些需要精细平衡能力的特技动作而感到骄傲。玩球的时候，多数孩子已经能够用手而不是挥动整只胳膊来接球。他们能够判断投掷的方向，扔球比以前更到位。男孩子大多会用高手投球或者举手过肩的动作，以水平力量向前抛出去;女孩子的投掷动作则多是举手过肩朝下挥舞。
◎◎手指的灵活度和精细度提升
手指的控制比以前更加灵活熟练，孩子们已经可以自己处理小物品、扣上扣子、打开扣子、系鞋带，还能够用绳子穿珠子，包括小珠子。大部分孩子能用剪刀剪出直线来，能端平一杯水而不洒出来。他们很乐意玩那种需要摆弄很多小东西的游戏。
尽管四岁孩子天性喜欢很多活动和运动，喜欢上上下下来回折腾，但是，他的注意力持续的时间也同时增加了，这使得他能够比以前更长久地专注于一项活动。事实上，尽管他酷爱体能活动，但他仍然能够坐得下来，特别是面对一些很有趣的手工活动时，他能够坐相当长的一段时间。
特殊脂肪酸提高婴儿智力
来自美国的一项研究表明，在奶制品中适量加入两种特殊的脂肪酸，能够有效地促进婴儿大脑发育，提高儿童智商。
科学家们早就注意到，用母乳喂养的婴儿通常在智力上比那些食用母乳代用品的婴儿发育得更好，因此一直主张年轻的母亲们尽量用母乳喂养自己的孩子。
据此世界卫生组织和联合国粮农组织均建议在婴儿奶粉配方中添加DHA和ARA的比例。研究人员采用美国MeadJohnson公司含DHA和ARA的配方奶粉的婴幼儿组与使用普通配方奶粉的婴幼儿组相比，前者智力发育指数高出7分，其智力评估中 “优异表现”比例为26%，高于普通组的5%。该研究结果发表后，被认为是婴幼儿营养研究的一大进步。
现在，新的发现终于使专家们可以部分证实他们的建议是有理论根据的。这两种在医学上被称为DHA和ARA的脂肪酸都存在于人乳之中，而在牛、羊等动物的乳汁中却基本上寻不到踪影。DHA对婴幼儿脑部和视网膜的发育有重要作用，而ARA则影响婴幼儿的体格生长，两者都属长链多元不饱和脂肪酸，在母乳中有着一定比例的含量。
婴儿多爬有助提高智力
婴儿是不是需要锻炼呢?儿童教育家给大家介绍一种七、八个月婴儿的锻炼方法——爬。
爬，要用胳膊支撑起前身，头伸向前方;胸、背、腰、腹部的各组肌肉要参与节律性的收缩，以支撑起躯体并向前移动。双腿要用力前屈和后蹬，以产生一种向前的力量。所以爬是一种全身性的运动，并能加强肌肉的收缩使肌肉发育得结实丰满。
爬要消耗热量，热量的来源是食物，因此爬可以增加食欲，加强消化功能。
爬可以使婴儿接触更多的事物、环境，扩大视野，增加脑与眼、耳、口、鼻、舌、身等感觉器官的联系和协调，使感知、思维、记忆能力都得到发展。
爬还能锻炼腰部和下肢支撑上身的能力，使这些肌肉迅速发育、强劲，给以后的站立打下良好的基础。
爬可以促进神经系统的发育。特别是中枢神经系统的发育，使肌肉活功越来越灵活，越来越准确。
手指锻炼提高婴儿智力
很多专家指出，宝宝的手指越灵活，宝宝就越聪明。那么在早教中，父母如何帮助未满周岁的宝宝活动双手呢?
日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指的活动能力，由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢，就能促使全部智能的提高。”
现代医学研究也证实了人体内的各个器官，每一块肌肉，都在大脑皮层中有着相应的“代表区”，而手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域，这些区域的神经中枢都是由神经细胞群组成。当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时，能够激发这些细胞群的活力，使动作和思维的活动能保持有机的联系后相互对应。
父母可以在孩子睡醒后的活动时间里，给孩子递一些彩色鲜艳的易于拿、抓的玩具，让小婴儿练习抓、拿的准确性。有人在托儿所里曾作过这样的实验，把未满周岁的婴儿分成两组：一组有意识地让婴儿进行抓、拿等训练，另一组任其自然发展。结果无论是反应能力还是理解能力，前一组都比后一组强得多。
因此，手的动作越复杂，就越能积极地促进大脑的思维功能。难怪前苏联著名教育家苏霍姆林斯曾说过：“儿童的智力发展体现在手指尖上。”并且，还把手比喻成大脑的“老师”。那么，未满周岁的儿童怎么活动双手呢?
所以，无论是婴儿的父母，还是托儿所的老师，都应该重视宝宝这个时期手指的锻炼，以提高婴儿的智力。
聊天能提高婴儿智力
英国专家的一项最新研究表明，父母们每天与自己几个月大的婴儿聊上半个小时或更多时间，可以显著地提高婴儿的智力和语言发展水平。
伦敦语言听说研究中心的萨莉·沃德博士等在对140名9至13个月大的婴儿进行了分组实验比较研究，并跟踪观察了7年之后发现，那些经一定培训的父母通过与自己的婴儿聊天，如与之谈论他们正在凝视的物体等，即使他们因年龄太小而不能作出应答，也可以大大提高他们的总体智力发展和语言水平，其未来平均智力表现要比一般儿童超前1岁零3个月。专家们说，如果父母在与婴儿聊天时能够去除背景噪音，效果就会更好。
1、羊、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？
2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问.
3、背数到几？点数到几？
4、倒数数，倒数。
5、口答：(1)你有几只手，几根手指？(2)3块糖加上2块糖共有几块糖？(3)两个香蕉吃掉两个还有几个？(4)用五角硬币买3角的糖果应找多少？(5)6个橘子分给3个小朋友，每人有几个？(6)4个人吃饭要拿几根筷子？
6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画，自由画东西，模仿画东西。
7、模仿用10块积木组楼梯，或15块搭5级楼梯。
8、听我讲完后复述“天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫”。
9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名。
10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。
11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋。
12、用筷子夹10粒花生米入瓶内。
13、跳远，40厘米，30厘米，20厘米。
14、钻过60厘米矮绳，头不碰绳，头碰绳，身体碰地。。
15、接住离2.5米抛来高过肩或矮过膝的'球，3次接2次，3次接1次。
这个题有点难，按标准，每道题正确或答不全只能算二个月智龄。第3题、第7题、第9题、第13题。共0.8分！
结果分析：
1、2、3、4、5题测认知能力，共得40分；
6、7题测手的技巧，共得15分；
8、9题测语言能力，共得1 5分；
10、11题测社交能力，共得20分；
12题测自理能力，共得5分；
13、14、15题测运动能力，共得15分。
共计可得110分，总分在90--110分之间为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后，可在3个月内再测定一次，如果两次都在70分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作出干预，孩子在哪道题不合格可在3 个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。
1、羊、鸡各有几条腿?吃什么?在哪里住?为什么饲养它们?
2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问.
3、背数到几?点数到几?
4、倒数数，倒数。
5、口答：(1)你有几只手，几根手指?(2)3块糖加上2块糖共有几块糖?(3)两个香蕉吃掉两个还有几个?(4)用五角硬币买3角的糖果应找多少?(5)6个橘子分给3个小朋友，每人有几个?(6)4个人吃饭要拿几根筷子?
6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画，自由画东西，模仿画东西。
7、模仿用10块积木组楼梯，或15块搭5级楼梯。
8、听我讲完后复述“天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫”。
9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名。
10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。
11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋。
12、用筷子夹10粒花生米入瓶内。
13、跳远，40厘米，30厘米，20厘米。
14、钻过60厘米矮绳，头不碰绳，头碰绳，身体碰地。。
15、接住离2.5米抛来高过肩或矮过膝的球，3次接2次，3次接1次。
这个题有点难，按标准，每道题正确或答不全只能算二个月智龄。第3题、第7题、第9题、第13题。共0.8分!
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4岁半宝宝智力发育的质变在于认识活动、概括性和行为的有意性明显的开始发展。
4岁半宝宝动作更灵活有条理，好动是这一年龄阶段的突出特点，他们能够掌握多种动作技能，且比较协调，小肌肉不断发展，会用不同的材料建构较复杂造型，能有良好的习惯知道保护自己的健康和安全。
四岁半宝宝的智力，能积极运用各种感官，对新奇的事物感兴趣，且有了解周围世界天生的好奇心和求知欲，开始探究和发现事物之间的关系、变化并且进行分类比较，思维仍具体形象，往往依靠实物的形象作支柱，通过观察，与周围的人及实物相互作用，尝试解决具体问题的途径。
4岁半宝宝智力理解力增强，会判断是非，喜欢探究发现，爱提问题，有时要求成人对他们的成功加以肯定。
4岁半宝宝能依靠自己的具体生活经验理解成人的语言，理解文学作品内容，掌握词汇的数量种类迅速增加，语言较连贯，吐字较清楚，能大声表达自己的愿望，喜欢参与并享受多种形式的表演、表现活动，对自身、他人及周围环境有一定的理解。
4岁半宝宝能够运用社会行为规范并初步评价自己的行为，还能在成人的帮助下，调控自己的行为，自制力开始形成，有初步的责任感、道德感。
1、我是小小驾驶员让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。适合年龄：3-4岁道具：准备两个小环游戏说明：
(1)、邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。
(2)、当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。
2、转转乐藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。适合年龄：4-5岁游戏说明：
(1)、父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。
(2)、父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。
3、我是小小飞行员这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。适合年龄：4-5岁准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物(用于捆绑在绳子之上)游戏说明：
(1)、请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。
(2)、选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。
(3)、将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。这些5岁儿童游戏。希望可以帮助到各位妈妈爸爸哦。
四五岁的孩子正处于大脑发育的第一次高峰，所以有的宝宝这个时候就能在短时间内记住并实现再现和重复自己学过的东西。
从开发孩子智力的角度说，四五岁的年龄是家长们尤其应该关注的。用对方法，掌握好早教的度，将会让孩子获益无穷。
耐心解释“为什么”。随着大脑的变化，孩子急需扩大知识面，他们会经常追问父母“这是为什么”。碰到这种情况，父母要尽量用儿童的语言和思考方法耐心解释，不能太复杂。孩子在汲取知识的同时，记忆力也会得到进一步的提高。
培养简单推理能力。可以带孩子到大自然中，让他们对动植物进行细节观察，并提出问题。比如：“小鸟为什么会在天上飞?”“小树为什么只长在地上?”回家后，对照书中的图画，给他们讲故事，以激发孩子的想象力。
练手指的精细动作。十指连大脑，所以大脑的发育，离不开手指活动的促进。这段时间，家长可尝试让孩子做些简单的手工，比如折纸飞机、叠衣服，甚至只是鼓励他们双手互搓，都对大脑发育有利。
丰富游戏内容。四五岁的孩子对各种动作、姿势都充满好奇。家长要多和孩子做游戏，并通过游戏，让孩子学会攀、爬、抛等动作。在此过程中，他们会觉得兴奋，这种反应能直接刺激大脑神经，对孩子的观察、反应、判断能力大有帮助。
不过，妈妈也不要过早让孩子学一些复杂的知识和动作，比如写字、背诵生僻词句等，否则对孩子的健康成长不利。
1.健康：可以单脚站立15秒
2.科学与数学：知道毛毛虫变蝴蝶的过程
3.语言：把看过的图书与小朋友分享
4.社会适应：喜欢表现自己,如上课积极回答问题
5.艺术素养： 能用简单的线条大体画出自己想画的人或事物
1.生姜：生姜不仅仅只是调味品，还可以提升创新能力，这得益于生姜中所含的特殊的物质：挥发油和姜辣素。这两种物质能够疏通血管，加速血流量，进而为脑部的运转提供充足的养料，促进智力发育。
2.黄豆：神经细胞之间互相协作的信使是乙酰胆碱，而黄豆富含的卵磷脂可以生成这种“信使”，所以黄豆当之无愧能够提高宝宝记忆力。
3.胡萝卜和菠萝：前者有利于清除大脑产生的废弃物以及促进新的营养成分产生;后者所含的大量锰元素及VC不但低热而且能够增强记忆力。
4.核桃、栗子：核桃可以补脑实际上说的是它能加速脑细胞分裂新生，这与其富含的脂肪酸与蛋白质有关;栗子同样富含蛋白质，此外还有锌、卵磷脂，这些营养物质能够让大脑思考问题时更迅速。
5.洋葱：这是被公众认可的能有效预防缓解血脂稠的食物，所以让宝宝每天吃适量洋葱可以提高脑部的血液质量，进而放松心情。
6.花生：有一种我们离不开的氨基酸存在于花生中，而这种氨基酸能有效地提高脑细胞新陈代谢的速度，防止我们周身血管发生病变。因此吃花生可以保持大脑的智力水平，避免出现智商退化的情况。
7.小米：小米可以安定神经，宝宝睡前吃些小米粥能够睡得更香，有助于大脑休息。
8.糖：糖分子有一张自由进入大脑的“通行证”，可以完全被吸收利用不浪费分毫。所以适当吃糖可以让宝宝学习知识更高效。
在家中可以和孩子一起做各种绘画游戏：(1)画梯子：画好平行的两条长竖线，竖线间的横线用虚线画好，让孩子描画横线。(2)画梳子：把梳子的外轮廓画好，梳子的齿用虚线，让孩子描画竖线。(3)画小草：画面上有小兔、小羊，要吃草，让孩子画出竖线(草)。(4)画泡泡：画面上小鱼在吐泡泡，让孩子画出大大小小的泡泡(圆)。
游戏目的：锻炼孩子手部的精细动作能力，培养孩子的审美意识。
肢体方面
孩子在四周岁的时候能够将球投到篮球架子里，可以用双脚非常轻松地跳过障碍物，可以自己扣扣子，学会做简单的手工折纸。
语言发育
四周岁的宝宝会讲故事，能够简单叙述出故事的清洁，能够对大人的语气和用词进行模仿，所以正因为如此，爸爸妈妈要注意自己平时的用词。可以在孩子放学的时候让宝宝说一说幼儿园发生了什么有趣的事情。
观察能力
4周岁的宝宝对外界的世界会感到好奇，喜欢对周围的事物进行观察，可以意识到天气的变化，家长可以问孩子今天的天气情况。
认知
孩子在这个阶段能够连续说出数字，可以发现事物之间的异同，有比较的概念，所以，在平时可以让宝宝对周围的事物进行排序和归类。
逻辑能力
孩子会认识正方形、三角形、长方形、圆形，然后用两个三角形拼出正方形，会对简单的数字进行相加减。
想象力
3~4岁的孩子想象力丰富，能够对周围的事情进行模仿，而且这个阶段的好奇心非常重，会问爸爸妈妈各种问题。
4岁宝宝智力发育非常重要，6岁之前是孩子智力开发的重要阶段，所以，爸爸妈妈一定要抓住孩子智力开发的黄金阶段，在日常生活中对孩子进行培养。5岁宝宝的智力开发方法也可以做为储备的知识内容，在孩子五岁的时候拿出来使用哦。
四岁的宝宝活力无限，肢体的活动也比较剧烈，他们有着丰富的好奇心，每天活泼开朗，在玩耍的过程中得到了运动方面、语言方面、思维方面的巨大进步。
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在平时的生活中，家长可以慢慢发现孩子的进步和成长，在这个过程中，家长要遵循孩子的发展规律，不要总是拿孩子跟别人家的孩子做比较，也就是说，要懂得鼓励宝宝，赏识你的孩子。
孩子的智力有一部分因素是来自于遗传的，而且，要懂得发现孩子的闪光点，不要盲目地对孩子的智力进行培养和提升。
另外，有的孩子性格比较文静，显得比较乖巧，而有的孩子生性活泼，可能在平时的生活中比较调皮，但是这并不能够证明什么，家长不要觉得孩子好动调皮就不是好的现象。
天生我材必有用，每个孩子的身上都具备闪光点，家长要懂得挖掘孩子身上的长处，尽量去培养孩子的优势，这对于孩子未来的发展是非常有好处的。家长不要过于按照自身的意愿和意志对孩子进行培养和训练，这很容易就会剥夺孩子童年的快乐。
四岁的孩子精力比较充沛，喜欢奔跑和活动，家长不要多孩子多加限制，但是要注意到孩子的安全。因为在平时，多活动能够使得孩子的身体素质得到提升，身体的抵抗能力也会有所增强，除此之外，对孩子的平衡能力、手指的灵活度进行训练，这些能够带动孩子的智力得到进步和提升。
一，这个阶段宝宝的求知欲比较强，对于周围的事物充满了兴趣，喜欢问家长一些问题，这个时候家长要及时且认真地对孩子提出的问题进行回答，不能敷衍了事。
所以，家长就需要自己先进行进步和提高，以便在孩子提出问题的时候茫然不知。
第二，宝宝在这个阶段对周围的事物有了评价，在成长的过程中，孩子们已经开始明白什么样的行为能够让宝宝满意，而什么样的行为能够让宝宝不满意。
家长在这个阶段一定要以身作则，为宝宝树立榜样，让宝宝能够有更好的成长。
第三，4周岁的宝宝情绪控制能力差，会开始善于用语言来表达自己。这个时候，是孩子语言能力提升的重要阶段。
身为家长，要耐心地听宝宝讲话，在孩子不开心的时候，要对孩子予以安慰。
第四，宝宝的颜色辨识能力得到了进步和提升，可以认识5~10种颜色，所以，跟宝宝一起进行涂鸦，一起来用彩色的笔描绘出画作，能够激发孩子的想象能力和创造能力。
如何对四岁宝宝进行教育，希望能够得到家长的重视哦。智力开发的黄金时期就是在6岁之前，如果错过了，那么在日后的育儿道路上将很难弥补。另外，情商培养也可以在这个阶段进行，现在情商高低关系到了孩子的学业、事业等。
宝宝的智力测试题
1、辨别整缺
在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。
全对者通过。
2、区别两种物休
令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。
说对两组通过。
3、倒数20—1
问：“你能倒着数吗？1、2、3要倒着数成3、2、1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、19、18这样数，你数吧！”
数对或漏掉一个数算通。
4、解说图画
可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。
说出图画中的物体名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。
5、在迷津（迷宫）图上找出正确的通道（注：书店里的各种幼儿智力游戏书上可以找到这类简单的迷津图。）
可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一间屋子。第一张迷津图上从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩要走回家去必须走这一条路（指黑线），要是走别的路（指一迷路），就会碰到墙上，过不去。”然后指着第二张迷津图说：“现在这个儿童也要回家去应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。”
1分钟内找到通过。
6、指出谬误
说一句有明显谬误的句子，令儿童指出谬误处，并问理由。共三句，每句至少半分钟。如“从昨天早晨下雨，到今天已经下了3天”，“她穿着白衬衣，蓝裙子，白袜，白球鞋，浑身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。
只说出谬误，不算对，要求改正过来才算对。答对二问，通过。
怎样开发6岁孩子的智力
一、心理环境，它比物质环境对孩子的智力成长更重要。
心理环境是指和睦友爱的气氛、民主宽松的态度、无拘无束的沟通，以及父母自身的榜样。这两方面环境的好坏，在很大程度上决定着孩子的发展前途。科学研究证明，即使两个遗传素质完全相同的双胞胎，如果在不同的家庭环境中长大，他们的智力发展水平也不相等，在较优裕的家庭环境中长大的孩子其智力发展会更优秀。这一点已经为科学研究所证明。
二、为孩子提供创造的机会孩子的成长，需要通过他自己不断的体验和学习才能实现，因而父母应该尽可能地为孩子提供体验的学习的机会。
如果父母总是以自我为中心，对孩子忽冷忽热，空闲时拿孩子逗乐，烦闷时拿孩子出气，肯定不利于孩子智力的发展。智力的内容包罗万象，可以朝不同方向发展，孩子的智力到底适于向哪方面发展，在其婴幼儿时期还很难辨别。因而，保证从多方面给孩子提供发展的机会，是父母的重要责任。如果父母只按自己的兴趣和期望，硬性规定孩子的'发展方向，在婴幼儿期就局限于发掘某一方面的才能，使孩子单一发展，这对孩子的成长是极为不利的。因为任何一方向的才智，都需要在早期打下坚实宽广的基础。没有全面扎实的基础，某一方面才能即使能得到暂时的进步，也不过是昙花一现。
三、对孩子的兴趣给予关心和鼓励在培养孩子某方面的才能时，父母不能过于性急，过急只会“欲速则不达”。
强迫式的训练往往被孩子拒绝，孩子接受不了就会逃避训练。正确的态度应该是让孩子在轻松自由的气氛中自发地产生兴趣、感受乐趣。
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